高三學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編精心整理的高三學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。
高三學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計劃 篇1
以教學(xué)大綱，考試說(shuō)明為依據，以新課程標準為準繩，以外研版新教材為依托和基礎，制定全面的、科學(xué)的、系統的、針對性強的復習計劃，來(lái)充分提高我校學(xué)生的英語(yǔ)基礎水平。并且密切關(guān)注今年的高考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，學(xué)生非智力因素，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，通過(guò)綜合訓練，培養學(xué)生運用知識的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應新的'高考形式和要求。
本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)兩年的高中英語(yǔ)訓練，但情況仍不容樂(lè )觀(guān)，基礎不夠扎實(shí)，完形填空，閱讀理解，改錯和書(shū)面表達等綜合能力堪憂(yōu)，所以在對學(xué)生全面強化督促的同時(shí)，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專(zhuān)項與整體復習中的一大挑戰。
第一輪復習：本學(xué)期爭取完成高中7冊書(shū)的復習，根據每?jì)哉n文知識點(diǎn)進(jìn)行復習，且進(jìn)行詞匯復習，為第二階段復習打好基礎。且每周進(jìn)行一次測試，每月進(jìn)行一次月考．資料采用高中新課標《20xx贏(yíng)在高考》及其配套練習。
教學(xué)安排與措施
�。�。抓好詞匯復習
詞匯是高中英語(yǔ)最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語(yǔ)法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語(yǔ)復習關(guān)鍵是詞匯復習。
�。�。夯實(shí)語(yǔ)法知識的基礎，并作進(jìn)一步的提高。
對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項指導，各個(gè)擊破，一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的能力。
�。�。聽(tīng)力訓練常抓不懈
高考英語(yǔ)聽(tīng)力分值是30分，這在試卷中占了相當大的比例。要得高分，這就要求學(xué)生平時(shí)多練習英語(yǔ)，多做聽(tīng)力練習，多聽(tīng)多看英語(yǔ)廣播電視節目。每天至少進(jìn)行10分鐘的聽(tīng)力訓練，并對學(xué)生提出一定的要求，平時(shí)也要求老師上課盡量用英語(yǔ)講課，來(lái)創(chuàng )造一個(gè)聽(tīng)的語(yǔ)言環(huán)境。
�。�。加強語(yǔ)篇訓練，進(jìn)行限時(shí)閱讀
有專(zhuān)家曾說(shuō)過(guò)英語(yǔ)高考在某種程度上是一種速度的競賽。因此在高三總復習中，將語(yǔ)篇訓練作為貫穿高三英語(yǔ)的主線(xiàn)，是十分重要的，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語(yǔ)篇訓練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書(shū)面表達。在這四項專(zhuān)題訓練中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習時(shí)，一定要限時(shí)間，根據高考試卷對閱讀理解一題限時(shí)的要求，我們應限制在40分鐘內完成20道小題的選擇。在選擇正確答案是，要充分利用平常所學(xué)過(guò)的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案，反復揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時(shí)間內每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會(huì )日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時(shí)評講。
�。�。重視書(shū)面表達
書(shū)面表達所需要的時(shí)間大約是20—25分鐘，建議學(xué)生每?jì)芍苓x擇一至二個(gè)體裁的短文進(jìn)行自我訓練，并與參考譯文進(jìn)行對比，看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全，語(yǔ)言運用是否恰當，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語(yǔ)，只要堅持寫(xiě)作，不斷修改，寫(xiě)作能力會(huì )得到提高的。每?jì)芍苤辽僖黄魑�，通過(guò)面批、自批、抽批相結合，加強寫(xiě)作方法指導和寫(xiě)作習慣的培養。
高三學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計劃 篇2
一、教材分析（結構系統、單元內容、重難點(diǎn)）教學(xué)內容主要以《名師伴你行》這本教學(xué)用書(shū)為主，教師應根據各班學(xué)生的情況穿插必要的課外練習。并加強對英語(yǔ)語(yǔ)法專(zhuān)項的復習，在一定時(shí)間內穿插高考試卷的練習和講解。
二、學(xué)生分析（雙基智能水平、學(xué)習態(tài)度、方法、紀律）
本屆學(xué)生雖然已經(jīng)過(guò)兩年半的高中英語(yǔ)學(xué)習，但情況仍不樂(lè )觀(guān)，文理科仍有一定距離，體現在基礎欠扎實(shí)，完形填空、閱讀理解、書(shū)面表達等綜合能力堪憂(yōu)，學(xué)生花在英語(yǔ)學(xué)科上的時(shí)間還是甚少，尤其是理科班學(xué)生。所以在對學(xué)生全面強化督促的同時(shí)，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，提高講和練的效益，成為專(zhuān)項與整體復習中的一大挑戰。
三、教學(xué)目的要求
根據高考的最新信息和學(xué)生在復習備考中出現的問(wèn)題，我們備課組的老師將群策群力，不斷尋找新途徑，去解決備考過(guò)程中出現的問(wèn)題，從而提高高三年級復習課的效率和學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言的.綜合運用能力。
四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、狠抓詞匯教學(xué)
對考綱要求的詞匯要學(xué)生多記背，并在句子中運用。我們打算把詞匯復習穿插在單詞、詞組的默寫(xiě)中進(jìn)行，并進(jìn)行詞匯與短語(yǔ)的選擇練習。
2、夯實(shí)語(yǔ)法基礎
重視語(yǔ)法基礎知識，緊扣高考考點(diǎn)，既要注重語(yǔ)言形式，也要注重語(yǔ)意內容和運用。重點(diǎn)放在情態(tài)動(dòng)詞，冠詞，時(shí)態(tài)，五大基本句型，名詞性從句，定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞的專(zhuān)項指導，提高單項選擇的解題技巧。計劃在授課時(shí)結合《名師伴你行》進(jìn)行語(yǔ)法復習。
3、加強語(yǔ)篇訓練，進(jìn)行限時(shí)閱讀
高考十分注重考查學(xué)生的閱讀能力，完型填空和閱讀理解比分較大。培養學(xué)生的閱讀能力，要在閱讀技巧、邏輯分析推理、判斷上下功夫。每天要求學(xué)生在十分鐘內完成一篇限時(shí)閱讀并及時(shí)評講。
4、重視書(shū)面表達
書(shū)面表達要加強對學(xué)生寫(xiě)作方法指導和寫(xiě)作習慣的培養。如仔細審題，要點(diǎn)齊全，語(yǔ)言恰當，卷面清楚，字數相當。平時(shí)指導學(xué)生多背范句、范文、多積累習慣表達和經(jīng)典句式。每一周分體裁進(jìn)行訓練，提高寫(xiě)作能力。
5．加強英語(yǔ)聽(tīng)力英語(yǔ)聽(tīng)力再次進(jìn)入高考試卷，加強學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力理解尤為重要。學(xué)校將利用周二至周五第五節課對學(xué)生進(jìn)行統一的訓練。
五、教學(xué)進(jìn)度
周次 課、章、節 教學(xué)內容 備注
1 選修7 完成選修7一到三單元的基礎知識復習
2 選修7 完成選修7四到五單元的基礎知識復習
3 第一次月考
4 完成語(yǔ)法復習：定語(yǔ)從句
5 穿插浙江省高考模擬卷1———4。
6 進(jìn)行限時(shí)閱讀、短文改錯及書(shū)面表達訓練。
7 第二次月考
8 完成語(yǔ)法復習：狀語(yǔ)從句
9 穿插浙江省高考模擬卷5———8。
10 詞匯默寫(xiě)與詞組考查。
11 第三次月考（期中考試）
12 穿插浙江省高考模擬卷9———12。
13 單項選擇和完形填空的訓練
14 書(shū)面表達的訓練
15 第四次月考（模擬考）
16 穿插各地的高考模擬卷
17 進(jìn)行考前心理與戰術(shù)的強化訓練
高三學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計劃 篇3
以教學(xué)大綱，考試說(shuō)明為依據，以新課程標準為準繩，以外研版新教材為依托和基礎，制定全面的、科學(xué)的、系統的、針對性強的復習計劃，來(lái)充分提高我校學(xué)生的英語(yǔ)基礎水平。并且密切關(guān)注今年的高考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，學(xué)生非智力因素，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，通過(guò)綜合訓練，培養學(xué)生運用知識的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應新的高考形式和要求。
本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)兩年的高中英語(yǔ)訓練，但情況仍不容樂(lè )觀(guān)，基礎不夠扎實(shí)，完形填空，閱讀理解，改錯和書(shū)面表達等綜合能力堪憂(yōu)，所以在對學(xué)生全面強化督促的同時(shí)，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢提高講和練的.方法及效益，成為專(zhuān)項與整體復習中的一大挑戰。
第一輪復習：本學(xué)期爭取完成高中7冊書(shū)的復習，根據每?jì)哉n文知識點(diǎn)進(jìn)行復習，且進(jìn)行詞匯復習，為第二階段復習打好基礎。且每周進(jìn)行一次測試，每月進(jìn)行一次月考．資料采用高中新課標《20xx贏(yíng)在高考》及其配套練習。
教學(xué)安排與措施
�。�.抓好詞匯復習
詞匯是高中英語(yǔ)最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語(yǔ)法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語(yǔ)復習關(guān)鍵是詞匯復習。
�。�.夯實(shí)語(yǔ)法知識的基礎，并作進(jìn)一步的提高。
對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項指導，各個(gè)擊破，一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的能力。
�。�.聽(tīng)力訓練常抓不懈
高考英語(yǔ)聽(tīng)力分值是30分，這在試卷中占了相當大的比例。要得高分，這就要求學(xué)生平時(shí)多練習英語(yǔ)，多做聽(tīng)力練習，多聽(tīng)多看英語(yǔ)廣播電視節目。每天至少進(jìn)行10分鐘的聽(tīng)力訓練，并對學(xué)生提出一定的要求，平時(shí)也要求老師上課盡量用英語(yǔ)講課，來(lái)創(chuàng )造一個(gè)聽(tīng)的語(yǔ)言環(huán)境。
�。�.加強語(yǔ)篇訓練，進(jìn)行限時(shí)閱讀
有專(zhuān)家曾說(shuō)過(guò)英語(yǔ)高考在某種程度上是一種速度的競賽。因此在高三總復習中，將語(yǔ)篇訓練作為貫穿高三英語(yǔ)的主線(xiàn)，是十分重要的，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語(yǔ)篇訓練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書(shū)面
表達。在這四項專(zhuān)題訓練中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習時(shí)，一定要限時(shí)間，根據高考試卷對閱讀理解一題限時(shí)的要求，我們應限制在40分鐘內完成20道小題的選擇。在選擇正確答案是，要充分利用平常所學(xué)過(guò)的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案，反復揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時(shí)間內每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會(huì )日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時(shí)評講。
�。�.重視書(shū)面表達
書(shū)面表達所需要的時(shí)間大約是20-25分鐘，建議學(xué)生每?jì)芍苓x擇一至二個(gè)體裁的短文進(jìn)行自我訓練，并與參考譯文進(jìn)行對比，看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全，語(yǔ)言運用是否恰當，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語(yǔ)，只要堅持寫(xiě)作，不斷修改，寫(xiě)作能力會(huì )得到提高的。每?jì)芍苤辽僖黄魑�，通過(guò)面批、自批、抽批相結合，加強寫(xiě)作方法指導和寫(xiě)作習慣的培養。
高三學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計劃 篇4
一、教材分析
�。ńY構系統、單元內容、重難點(diǎn)）教學(xué)內容主要以《名師伴你行》這本教學(xué)用書(shū)為主，教師應根據各班學(xué)生的情況穿插必要的課外練習，第二學(xué)期高三英語(yǔ)教學(xué)計劃。并加強對英語(yǔ)語(yǔ)法專(zhuān)項的復習，在一定時(shí)間內穿插高考試卷的練習和講解。
二、學(xué)生分析（雙基智能水平、學(xué)習態(tài)度、方法、紀律）
本屆學(xué)生雖然已經(jīng)過(guò)兩年半的高中英語(yǔ)學(xué)習，但情況仍不樂(lè )觀(guān)，文理科仍有一定距離，體現在基礎欠扎實(shí)，完形填空、閱讀理解、書(shū)面表達等綜合能力堪憂(yōu)，學(xué)生花在英語(yǔ)學(xué)科上的時(shí)間還是甚少，尤其是理科班學(xué)生。所以在對學(xué)生全面強化督促的同時(shí)，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，提高講和練的效益，成為專(zhuān)項與整體復習中的一大挑戰。
三、教學(xué)目的要求
根據高考的最新信息和學(xué)生在復習備考中出現的`問(wèn)題，我們備課組的老師將群策群力，不斷尋找新途徑，去解決備考過(guò)程中出現的問(wèn)題，從而提高高三年級復習課的效率和學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言的綜合運用能力。
四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1.狠抓詞匯教學(xué) 對考綱要求的詞匯要學(xué)生多記背，并在句子中運用。我們打算把詞匯復習穿插在單詞、詞組的默寫(xiě)中進(jìn)行，并進(jìn)行詞匯與短語(yǔ)的選擇練習。
2.夯實(shí)語(yǔ)法基礎 重視語(yǔ)法基礎知識，緊扣高考考點(diǎn)，既要注重語(yǔ)言形式，也要注重語(yǔ)意內容和運用。重點(diǎn)放在情態(tài)動(dòng)詞，冠詞，時(shí)態(tài)，五大基本句型，名詞性從句，定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞的專(zhuān)項指導，提高單項選擇的解題技巧。計劃在授課時(shí)結合《名師伴你行》進(jìn)行語(yǔ)法復習。
3.加強語(yǔ)篇訓練，進(jìn)行限時(shí)閱讀 高考十分注重考查學(xué)生的閱讀能力，完型填空和閱讀理解比分較大。培養學(xué)生的閱讀能力，要在閱讀技巧、邏輯分析推理、判斷上下功夫。每天要求學(xué)生在十分鐘內完成一篇限時(shí)閱讀并及時(shí)評講。
4.重視書(shū)面表達 書(shū)面表達要加強對學(xué)生寫(xiě)作方法指導和寫(xiě)作習慣的培養。如仔細審題，要點(diǎn)齊全，語(yǔ)言恰當，卷面清楚，字數相當。平時(shí)指導學(xué)生多背范句、范文、多積累習慣表達和經(jīng)典句式。每一周分體裁進(jìn)行訓練，提高寫(xiě)作能力。
5．加強英語(yǔ)聽(tīng)力英語(yǔ)聽(tīng)力再次進(jìn)入高考試卷，加強學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力理解尤為重要。學(xué)校將利用周二至周五第五節課對學(xué)生進(jìn)行統一的訓練。
五、教學(xué)進(jìn)度
周次課、章、節教 學(xué) 內 容備 注1選修7完成選修7一到三單元的基礎知識復習2選修7完成選修7四到五單元的基礎知識復習3第一次月考4完成語(yǔ)法復習：定語(yǔ)從句5穿插浙江省高考模擬卷1---4。6進(jìn)行限時(shí)閱讀、短文改錯及書(shū)面表達訓練。7第二次月考8完成語(yǔ)法復習：狀語(yǔ)從句9穿插浙江省高考模擬卷5---8。10詞匯默寫(xiě)與詞組考查。11第三次月考（期中考試）12穿插浙江省高考模擬卷9---12。
高三學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計劃 篇5
高考已經(jīng)進(jìn)入了倒計時(shí)，時(shí)間緊，任務(wù)重，如何在如此短暫的時(shí)間內幫助學(xué)生鞏固舊知識，學(xué)習新知識，查漏補缺，歸納總結，從而在高考中取得好成績(jì)，我們備課組討論了很久，決定從以下幾個(gè)方面來(lái)做：
1．保質(zhì)保量做好集體備課要真正提高高三英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有一致的奮斗目標，沒(méi)有共同的努力和集體的智慧，那只不過(guò)是一句空話(huà)而已。集體備課要做到：集體研討，統一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標，重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)案一體化。大家討論教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，相互補充，然后寫(xiě)出教案，使得教學(xué)案更加充實(shí)和完善。分工合作，主要是備課和收集資料分工。
2．復習與學(xué)新課相結合 高三不同于高一、高二年級，在學(xué)生不斷接受新的語(yǔ)言知識、增加新的語(yǔ)言信息的同時(shí)，要兼顧到以前所學(xué)舊知識的歸納復習。我們將強化重要的語(yǔ)法知識，為學(xué)生準備一些專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)法項目，列出有代表性的常規題目和較復雜的特殊情況給學(xué)生練習。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中,精選精泛讀材料。我們選用高二新教材作為學(xué)生的精讀課本，旨在擴大學(xué)生的詞匯量。通過(guò)由新翻舊，以舊帶新，近義，反義，詞形，搭配等各個(gè)方面來(lái)擴大詞匯量，將詞匯的雪球越滾越大，降低學(xué)生在閱讀過(guò)程中的難度。老師要采取必要的手段，如聽(tīng)寫(xiě)或再現認讀的'方式進(jìn)行檢查，以鞏固學(xué)生的詞匯量。
3．精選練習，精講精練練習的題不在于多，不能搞題海戰術(shù)，我們教師應該精選練習。選的題目應該具有典型性，系統性，通過(guò)做題幫助學(xué)生建構知識體系，領(lǐng)悟內在的規律，做到能舉一反三。教師要精講，講共性的問(wèn)題，多給時(shí)間學(xué)生思考、整理、歸納、消化然后加以鞏固。閱讀材料除了我們選用的教材外，以《英語(yǔ)周報》與《38套高考模擬試題匯編》為基礎，用好這兩套練習，因為《英語(yǔ)周報》上的文章比較新，時(shí)代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料�！�38套高考模擬試題匯編》上的試題有一定的難度，我們從中精選一部分練習讓學(xué)生操練，提高學(xué)生的實(shí)戰能力。
4．加強聽(tīng)力、寫(xiě)作訓練與指導，合理安排綜合訓練只有多聽(tīng)多練才可能有好的成績(jì)。在聽(tīng)的過(guò)程中，加強對聽(tīng)力的指導：
1）先研究聽(tīng)力材料，預測聽(tīng)力內容
2）師生共同討論，認真研究試題
3） 要帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)
4） 要敢于舍棄，真正不會(huì )的立即放棄。我們選用的《英語(yǔ)聽(tīng)力風(fēng)暴》、和15套難度略高于高考的《高考英語(yǔ)聽(tīng)力》材料對學(xué)生集中訓練，希望通過(guò)訓練，能提高學(xué)生的聽(tīng)力。
對于寫(xiě)作，我們打算兩星期一次。寫(xiě)得過(guò)程中，給予學(xué)生合理的指導，對學(xué)生有明確的要求：
1）繁簡(jiǎn)適度
2）有閃光點(diǎn)，要有較高級詞匯和較復雜語(yǔ)言結構
3）層次分明，承上啟下
4）細讀提示，寫(xiě)全要點(diǎn)
5）書(shū)面干凈、整齊、規范。教師也要遵循“粗批，快改，及時(shí)發(fā)”的原則。
否則，失去了時(shí)間意義，效果就不大了。加強對《中學(xué)生口語(yǔ)等級測試綱要》的使用，它不僅可以提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，還是一本很好的做語(yǔ)言積累的材料，可以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。所以我們打算讓學(xué)生每天背一篇材料，老師通過(guò)抽簽的方法每天檢查學(xué)生的背誦情況，敦促學(xué)生做好語(yǔ)言積累，為口語(yǔ)測試和寫(xiě)作做準備。頻繁地進(jìn)行綜合訓練，只會(huì )引起學(xué)生的厭倦，所以我們不打算安排過(guò)多的綜合訓練。除了學(xué)校安排的考試以外，原則上一周或兩周一次，主要以查漏補缺的專(zhuān)項訓練為主。在出綜合練習時(shí)，要注意收集各地的高考信息和模擬試題，經(jīng)過(guò)全體備課組老師的精選精編，努力提高質(zhì)量和針對性，克服試題多、濫的毛病，確保練習的效果。評講試卷要突出重點(diǎn)，解決學(xué)生存在的問(wèn)題。
教學(xué)計劃表階段目的教材進(jìn)度第一階段（開(kāi)學(xué)初——第一次模擬考試前） 繼續增加閱讀量，擴大詞匯量，提高閱讀和英語(yǔ)綜合能力，爭取一模取得好成績(jì)。選用新高二教材綜合練習和單項的查漏補缺練習教完高二新教材上冊10個(gè)單元每周一次綜合練習或專(zhuān)項訓練第二階段（第一次模擬考試后--第二次模擬考試前）提高學(xué)生的應試能力并繼續增加閱讀量，擴大詞匯量選用新高二教材綜合練習、聽(tīng)力、寫(xiě)作強化練習教完高二新教材下冊10個(gè)單元每周一次綜合練習第三階段（第二次模擬考試后—高考前）提高學(xué)生的應試能力，爭取高考取得好成績(jì)。綜合練習每周一次綜合練習
高三學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計劃 篇6
學(xué)情與教材分析
所任教的班級為高三（5）和（6）班。兩個(gè)班共計有56 人。其中高三（5）班有26人，高三（6）班有30人。兩班中藝術(shù)類(lèi)考生有1名，而且專(zhuān)業(yè)課考試已經(jīng)合格；體育類(lèi)考生共計4人。根據高三上學(xué)期5次月考和高三下學(xué)期初的溫州市一摸考試情況來(lái)看，高三（6）班的英語(yǔ)平均分一直處于普通班的前列，并且平均分的分數一直處于穩定上生趨勢，從高三開(kāi)學(xué)初的平均50多分上升到溫州一摸考時(shí)的平均分71.79分。高三（5）班的英語(yǔ)平均分也處于良好的態(tài)勢，但是排名略有跳動(dòng)，整體處于穩定上升趨勢。綜合情況來(lái)看，兩個(gè)班的學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的情緒穩定，熱情高，訓練多，方法技巧逐步完善。 高三下學(xué)期的教學(xué)主要分為兩個(gè)階段：第二輪的專(zhuān)項復習階段和第三輪的綜合模擬階段。第二階段的`專(zhuān)項復習以學(xué)校統定的《優(yōu)化設計》中的專(zhuān)項復習為講解的依據。專(zhuān)項操練以《優(yōu)化設計》的提升版為主。因為提升版是在20xx年高考后編寫(xiě)的，所選題目均為20xx年、20xx年浙江高考和全國及各個(gè)省份的高考原題或（診斷性）檢測題。第三階段的綜合模擬以20xx年高考（浙江）試卷及20xx年浙江省各個(gè)地市的預測模擬題為主，加強高考備考的針對性和時(shí)效性。
本學(xué)期目標
1．全面抓好兩個(gè)班級的英語(yǔ)復習備考，面向全體考生，讓各個(gè)考生都能在自身的基礎上逐步連續地提高，使兩個(gè)班級的平均分穩步提高。
2．向兩個(gè)班級中的優(yōu)秀生傾斜，加大對他們的督促和輔導力度。
3．為兩個(gè)班級中“三線(xiàn)生”中的英語(yǔ)薄弱生單開(kāi)小灶，拉起他們的英語(yǔ)成績(jì)。
4．對兩個(gè)班級中的藝術(shù)生和體育生中英語(yǔ)薄弱生進(jìn)行補習，提高他們整體成績(jì)。
教學(xué)措施
1．早自習分為三個(gè)階段：第一階段為通讀課文階段（高1—3年級），第二階段為對照考試說(shuō)明查補單詞階段，要加強針對性，增強目標性，第三個(gè)階段為背誦典范作文及句型階段。
2．晚自習進(jìn)行一周一考，嚴格標準，訓練綜合能力不放松。
3．向業(yè)余時(shí)間挖潛力，充分利用小塊時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。
教學(xué)進(jìn)度表
周次
時(shí)間
課程內容
備注
1
2.26~3.4
溫州一摸及講評
2
3.5~3.11
語(yǔ)法專(zhuān)項復習
3
3.12~3.18
語(yǔ)法專(zhuān)項復習
4
3.19~3.25
完型專(zhuān)項復習
5
3.26~4.1
閱讀專(zhuān)項復習
6
4.2~4.8
寫(xiě)作專(zhuān)項復習
7
4.9~4.15
改錯及拼寫(xiě)專(zhuān)項復習
8
4.16~4.22
溫州二摸及講評
9
4.23~4.29
綜合模擬
10
4.30~5.6
綜合模擬
11
5.7~5.13
綜合模擬
12
5.14~5.20
綜合模擬
13
5.21~5.27
綜合模擬
14
5.28~6.3
停課，自由復習
15
6.4~6.10
20xx年高考
高三學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計劃 篇7
本學(xué)期目標
1．全面抓好兩個(gè)班級的英語(yǔ)復習備考，面向全體考生，讓各個(gè)考生都能在自身的基礎上逐步連續地提高，使兩個(gè)班級的平均分穩步提高。
2．向兩個(gè)班級中的優(yōu)秀生傾斜，加大對他們的督促和輔導力度。
3．為兩個(gè)班級中“三線(xiàn)生”中的`英語(yǔ)薄弱生單開(kāi)小灶，拉起他們的英語(yǔ)成績(jì)。
4．對兩個(gè)班級中的藝術(shù)生和體育生中英語(yǔ)薄弱生進(jìn)行補習，提高他們整體成績(jì)。
教學(xué)措施
1．早自習分為三個(gè)階段：第一階段為通讀課文階段（高1—3年級），
第二階段為對照考試說(shuō)明查補單詞階段，要加強針對性，增強目標性，
第三個(gè)階段為背誦典范作文及句型階段。
2．晚自習進(jìn)行一周一考，嚴格標準，訓練綜合能力不放松。
3．向業(yè)余時(shí)間挖潛力，充分利用小塊時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。 教學(xué)進(jìn)度表
周次時(shí)間課程內容備注
1、2.26~3.4溫州一摸及講評
2、3.5~3.11語(yǔ)法專(zhuān)項復習
3、3.12~3.18語(yǔ)法專(zhuān)項復習
4、3.19~3.25完型專(zhuān)項復習
5、3.26~4.1閱讀專(zhuān)項復習
6、4.2~4.8寫(xiě)作專(zhuān)項復習
7、4.9~4.15改錯及拼寫(xiě)專(zhuān)項復習
8、4.16~4.22溫州二摸及講評
9、4.23~4.29綜合模擬
10、4.30~5.6綜合模擬
11、5.7~5.13綜合模擬
12、5.14~5.20綜合模擬
13、5.21~5.2綜合模擬
14、5.28~6.3停課，自由復習
高三學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計劃 篇8
一.指導思想
以教學(xué)大綱，考試說(shuō)明為依據，以新課程標準為準繩，以牛津版教材為基礎，制定全面的系統的科學(xué)的針對性強的教學(xué)計劃，來(lái)充分提高我校美術(shù)班的英語(yǔ)水平。密切關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，發(fā)揮學(xué)生潛能和非智力因素，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎，通過(guò)綜合訓練提高學(xué)生的綜合運用能力和解題技巧，以適應高考的變化和要求。
二.情況分析
本屆學(xué)生雖然已經(jīng)過(guò)兩年的英語(yǔ)訓練，但是情況仍不容樂(lè )觀(guān)，基礎不夠扎實(shí)而綜合能力表達堪憂(yōu)，且相當一部分不重視英語(yǔ)，因此如何抓好基礎，強化針對性，提高講和練的.方法與效率，是復習與整理的一大挑戰。
三.教學(xué)安排
9月至10月底結束模塊9教學(xué)，期中考試后至1月初結束模塊10教學(xué)。在新授課過(guò)程中貫穿對學(xué)生聽(tīng)力，閱讀與寫(xiě)作能力的培養，新授結束后，就進(jìn)入一輪復習。
四.教學(xué)措施
1.以課本為主，高三9.10模塊的新授與復習有一定關(guān)系，教材豐富，信息量大，具有較強的交際性和實(shí)用性，詞匯明顯增加，是提高學(xué)生閱讀能力的好材料。課文用一課時(shí)分析篇章結構，主要讓學(xué)生自己分析，教師從旁指導。
2.聽(tīng)力常抓不懈，一周練至少兩至三次，老師要對聽(tīng)力技巧作以指導。
3.根據高考說(shuō)明中的詞匯，抓好詞匯復習，貫穿于新授課當中。
4.夯實(shí)語(yǔ)法基礎，根據課本的語(yǔ)法復習部分，進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項訓練，知識點(diǎn)一一突破，以練為主，以講為輔，并加以單選題的解題技巧，提高學(xué)生讀題解題的能力。
5. 每周一份午練習，及時(shí)批改，及時(shí)講評，檢查訂正情況，每?jì)芍芤环萃暾脑嚲?。
6. 早讀課有目的，有計劃，安排重點(diǎn)單詞，短語(yǔ)的默寫(xiě)檢查，抓緊學(xué)生的基本功訓練。
7.加強語(yǔ)篇訓練，進(jìn)行限時(shí)閱讀，要求學(xué)生每天能完成一篇閱讀理解，完形填空，任務(wù)型閱讀，來(lái)把握整個(gè)文章的信息，提高閱讀理解的綜合能力。
8.對學(xué)生進(jìn)行針對高考的綜合技能的訓練，提高學(xué)生的應試能力。
高三學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計劃 篇9
離高考還有一百多天，高三英語(yǔ)復習也進(jìn)入了緊張階段。在接下來(lái)的這個(gè)學(xué)期，我會(huì )合理安排時(shí)間，緊跟教學(xué)進(jìn)度，做好復習工作。具體安排如下：
一．早自習對學(xué)生的影響很大，如果能合理應用，可以對學(xué)生起到很大的幫助。
所以接下來(lái)的這個(gè)學(xué)期，我會(huì )盡量早起，合理安排每個(gè)早自習，與學(xué)生共同奮斗。
二．對于作業(yè)
我盡量做到每天一練，試卷全批全改，并在每次考試后及時(shí)統計分析，掌握學(xué)生的學(xué)習情況，并逐一分析錯誤原因。
三．教學(xué)方面
我會(huì )緊跟備課組的安排，抓進(jìn)度，抓質(zhì)量。分階段有重點(diǎn)地對學(xué)生進(jìn)行操練。具體措施如下：
1.3月份即將迎來(lái)第二次高考聽(tīng)力，在1-4周，我會(huì )緊抓聽(tīng)力練習，讓學(xué)生養成良好的聽(tīng)力習慣，并對學(xué)生較弱的方面進(jìn)行強化訓練。
2.高考閱讀理解和完形填空占了很大的`比例，而學(xué)生在這方面也是最弱的，所以平時(shí)要加強學(xué)生閱讀完形的訓練，每天兩篇閱讀一篇完型，并及時(shí)校對。
3.寫(xiě)作是學(xué)生的另一薄弱環(huán)節，而寫(xiě)作的提高也是長(cháng)年累月積累的結果。所以平時(shí)課堂練習中要注重學(xué)生的寫(xiě)作能力，從單詞，詞組，單句，段落，到文章，一步一步打好學(xué)生的寫(xiě)作基礎。然后再分專(zhuān)題地對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)作訓練，每?jì)芍芤黄�，并在早自習期間逐一面批，指出其錯誤，并讓其自己改正以避免下次重犯。
4.對于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，考試是必要的，也是有效的檢測他們階段學(xué)習效率的最直接的辦法。在每個(gè)單元復習之后，我會(huì )進(jìn)行單元測試，每個(gè)模塊結束后，進(jìn)行模塊復習考試，以此來(lái)鞏固學(xué)生平日所學(xué)。
總之，我會(huì )盡最大努力與學(xué)生共同進(jìn)退！
高三學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計劃 篇10
一、第一學(xué)期的工作總結
高三上的教學(xué)分為兩條主線(xiàn)：每周完成一單元的新授課（約4-5課時(shí)）；每周完成1-2份綜合試卷。補課的課時(shí)主要是針對語(yǔ)法再進(jìn)行一輪的復習，以講帶練，講練結合。從學(xué)生的反饋和成績(jì)的終端顯示來(lái)看，還是初見(jiàn)成效的。
二、第二學(xué)期的工作計劃
1.夯實(shí)基礎
基礎知識是高考的“本”和“源”。所以我們第一輪的復習緊扣教材，將基礎知識的整理、歸納、和運用作為根本出發(fā)點(diǎn)。我們計劃從寒假補課開(kāi)始到三月底結束高一到高三書(shū)本知識的輸理。輸理的重點(diǎn)放在高考大綱所要求學(xué)生掌握的單詞、短語(yǔ)的用法、辨析；常用句型的使用及轉換；語(yǔ)法點(diǎn)的再現。所用材料以《導與練》為主。要求學(xué)生讀、背基本詞匯，老師每天或每?jì)商爝M(jìn)行檢測，逐個(gè)過(guò)關(guān)。在這期間，我們也會(huì )挑選最新試題，穿插給學(xué)生予以訓練。
2.分項突破
從四月上旬開(kāi)始我們將著(zhù)手開(kāi)始專(zhuān)題訓練。這一階段我們要突出完型、閱讀和寫(xiě)作的訓練。我們將參考考綱中有關(guān)高考題型時(shí)間分配的要求，強化限時(shí)訓練。對于寫(xiě)作薄弱的學(xué)生，我們會(huì )采用“一對一面批”的方式給予他們幫助。目的旨在希望學(xué)生通過(guò)這一階段的訓練能夠熟能生巧，提高速度和準確率。這部分的練習我們會(huì )采用少部分有難度的.高考真題，幫助學(xué)生分析文章中長(cháng)、難的句子結構。另外，我們也會(huì )關(guān)注和篩選最新的�？碱}。
3.綜合提高
綜合訓練貫穿在高三英語(yǔ)教學(xué)的始終。我們會(huì )結合學(xué)校分配給各個(gè)學(xué)科的固定時(shí)間組織綜合訓練的考試。重點(diǎn)培養學(xué)生應試能力，積累考試的經(jīng)驗。
4.全面提高素質(zhì)
鼓勵學(xué)生針對自己的薄弱環(huán)節，有的放矢地進(jìn)行訓練。鼓勵他們多與老師交流溝通，尤其是那些學(xué)科發(fā)展不均衡的學(xué)生，我們將會(huì )傾注更多的關(guān)愛(ài)，幫助他們提高。
三、教學(xué)內容及復習建議
�。�1）、3月底前結束高一、高二課本的輸理和《導與練》的講解，其間穿插各個(gè)地方最新練習的講解。
�。�2）、4月底前結束語(yǔ)法專(zhuān)項及練習題的講解，作文的訓練；提供30-50篇優(yōu)秀短文給學(xué)生。
�。�3）、4月底至5月中旬（20天左右）的時(shí)間，綜合卷的仿真演練。
�。�4）、最后階段著(zhù)重考前指導，各班針對不同情況查漏補缺。
高三學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計劃 篇11
一、教材分析
�。ńY構系統、單元內容、重難點(diǎn)）教學(xué)內容主要以《名師伴你行》這本教學(xué)用書(shū)為主，教師應根據各班學(xué)生的情況穿插必要的課外練習。并加強對英語(yǔ)語(yǔ)法專(zhuān)項的復習，在一定時(shí)間內穿插高考試卷的練習和講解。
二、學(xué)生分析（雙基智能水平、學(xué)習態(tài)度、方法、紀律）
本屆學(xué)生雖然已經(jīng)過(guò)兩年半的高中英語(yǔ)學(xué)習，但情況仍不樂(lè )觀(guān)，文理科仍有一定距離，體現在基礎欠扎實(shí)，完形填空、閱讀理解、書(shū)面表達等綜合能力堪憂(yōu)，學(xué)生花在英語(yǔ)學(xué)科上的時(shí)間還是甚少，尤其是理科班學(xué)生。所以在對學(xué)生全面強化督促的同時(shí)，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，提高講和練的效益，成為專(zhuān)項與整體復習中的一大挑戰。
三、教學(xué)目的要求
根據高考的最新信息和學(xué)生在復習備考中出現的問(wèn)題，我們備課組的.老師將群策群力，不斷尋找新途徑，去解決備考過(guò)程中出現的問(wèn)題，從而提高高三年級復習課的效率和學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言的綜合運用能力。
四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1。狠抓詞匯教學(xué)
對考綱要求的詞匯要學(xué)生多記背，并在句子中運用。我們打算把詞匯復習穿插在單詞、詞組的默寫(xiě)中進(jìn)行，并進(jìn)行詞匯與短語(yǔ)的選擇練習。
2。夯實(shí)語(yǔ)法基礎
重視語(yǔ)法基礎知識，緊扣高考考點(diǎn)，既要注重語(yǔ)言形式，也要注重語(yǔ)意內容和運用。重點(diǎn)放在情態(tài)動(dòng)詞，冠詞，時(shí)態(tài)，五大基本句型，名詞性從句，定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞的專(zhuān)項指導，提高單項選擇的解題技巧。計劃在授課時(shí)結合《名師伴你行》進(jìn)行語(yǔ)法復習。
3。加強語(yǔ)篇訓練，進(jìn)行限時(shí)閱讀
高考十分注重考查學(xué)生的閱讀能力，完型填空和閱讀理解比分較大。培養學(xué)生的閱讀能力，要在閱讀技巧、邏輯分析推理、判斷上下功夫。每天要求學(xué)生在十分鐘內完成一篇限時(shí)閱讀并及時(shí)評講。
4。重視書(shū)面表達
書(shū)面表達要加強對學(xué)生寫(xiě)作方法指導和寫(xiě)作習慣的培養。如仔細審題，要點(diǎn)齊全，語(yǔ)言恰當，卷面清楚，字數相當。平時(shí)指導學(xué)生多背范句、范文、多積累習慣表達和經(jīng)典句式。每一周分體裁進(jìn)行訓練，提高寫(xiě)作能力。
5．加強英語(yǔ)聽(tīng)力英語(yǔ)聽(tīng)力再次進(jìn)入高考試卷，加強學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力理解尤為重要。學(xué)校將利用周二至周五第五節課對學(xué)生進(jìn)行統一的訓練。
五、教學(xué)進(jìn)度
略
高三學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計劃 篇12
一、教材分析（結構系統、單元內容、重難點(diǎn)）
教學(xué)內容主要以《名師伴你行》這本教學(xué)用書(shū)為主，教師應根據各班學(xué)生的情況穿插必要的課外練習。并加強對英語(yǔ)語(yǔ)法專(zhuān)項的復習，在一定時(shí)間內穿插高考試卷的練習和講解。
二、學(xué)生分析（雙基智能水平、學(xué)習態(tài)度、方法、紀律）
本屆學(xué)生雖然已經(jīng)過(guò)兩年半的高中英語(yǔ)學(xué)習，但情況仍不樂(lè )觀(guān)，文理科仍有一定距離，體現在基礎欠扎實(shí)，完形填空、閱讀理解、書(shū)面表達等綜合能力堪憂(yōu)，學(xué)生花在英語(yǔ)學(xué)科上的時(shí)間還是甚少，尤其是理科班學(xué)生。所以在對學(xué)生全面強化督促的同時(shí)，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，提高講和練的效益，成為專(zhuān)項與整體復習中的一大挑戰。
三、教學(xué)目的要求
根據高考的最新信息和學(xué)生在復習備考中出現的問(wèn)題，我們備課組的老師將群策群力，不斷尋找新途徑，去解決備考過(guò)程中出現的問(wèn)題，從而提高高三年級復習課的效率和學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言的綜合運用能力。
四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1.狠抓詞匯教學(xué)
對考綱要求的詞匯要學(xué)生多記背，并在句子中運用。我們打算把詞匯復習穿插在單詞、詞組的默寫(xiě)中進(jìn)行，并進(jìn)行詞匯與短語(yǔ)的選擇練習。
2.夯實(shí)語(yǔ)法基礎
重視語(yǔ)法基礎知識，緊扣高考考點(diǎn)，既要注重語(yǔ)言形式，也要注重語(yǔ)意內容和運用。重點(diǎn)放在情態(tài)動(dòng)詞，冠詞，時(shí)態(tài)，五大基本句型，名詞性從句，定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞的`專(zhuān)項指導，提高單項選擇的解題技巧。計劃在授課時(shí)結合《名師伴你行》進(jìn)行語(yǔ)法復習。
3.加強語(yǔ)篇訓練，進(jìn)行限時(shí)閱讀
高考十分注重考查學(xué)生的閱讀能力，完型填空和閱讀理解比分較大。培養學(xué)生的閱讀能力，要在閱讀技巧、邏輯分析推理、判斷上下功夫。每天要求學(xué)生在十分鐘內完成一篇限時(shí)閱讀并及時(shí)評講。
4.重視書(shū)面表達
書(shū)面表達要加強對學(xué)生寫(xiě)作方法指導和寫(xiě)作習慣的培養。如仔細審題，要點(diǎn)齊全，語(yǔ)言恰當，卷面清楚，字數相當。平時(shí)指導學(xué)生多背范句、范文、多積累習慣表達和經(jīng)典句式。每一周分體裁進(jìn)行訓練，提高寫(xiě)作能力。
5．加強英語(yǔ)聽(tīng)力英語(yǔ)聽(tīng)力再次進(jìn)入高考試卷，加強學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力理解尤為重要。學(xué)校將利用周二至周五第五節課對學(xué)生進(jìn)行統一的訓練。
五、教學(xué)進(jìn)度
周次
課、章、節
教 學(xué) 內 容
備 注
1
選修7
完成選修7一到三單元的基礎知識復習
2
選修7
完成選修7四到五單元的基礎知識復習
3
第一次月考
4
完成語(yǔ)法復習：定語(yǔ)從句
5
穿插浙江省高考模擬卷1---4。
6
進(jìn)行限時(shí)閱讀、短文改錯及書(shū)面表達訓練。
7
第二次月考
8
完成語(yǔ)法復習：狀語(yǔ)從句
9
穿插浙江省高考模擬卷5---8。
10
詞匯默寫(xiě)與詞組考查。
11
第三次月考（期中考試）
12
穿插浙江省高考模擬卷9---12。
13
單項選擇和完形填空的訓練
14
書(shū)面表達的訓練
15
第四次月考（模擬考）
16
穿插各地的高考模擬卷
17
進(jìn)行考前心理與戰術(shù)的強化訓練
高三學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計劃 篇13
一、指導思想
根據《新高中英語(yǔ)課程標準》要求，針對學(xué)生實(shí)際，確定高三英語(yǔ)教學(xué)計劃；密切關(guān)注20xx年英語(yǔ)高考的動(dòng)向，及時(shí)采取應對策略，幫助學(xué)生構建完整的知識網(wǎng)絡(luò )結構；通過(guò)強化訓練，使學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合運用語(yǔ)言的能力得到明顯提高，并逐步與高考接軌，最終達到高考要求；通過(guò)周練、月考、階段性測試等訓練形式培養學(xué)生良好的答題習慣和應試能力。
二、學(xué)生情況分析
今年任教高三（19）（20）班英語(yǔ)，根據高三連續2次考試的情況來(lái)看，我所認教的兩個(gè)班的英語(yǔ)學(xué)習狀況非常不容樂(lè )觀(guān)。其中高三（19）班是專(zhuān)科班，學(xué)生普不愛(ài)學(xué)習，可以說(shuō)沒(méi)有什么基礎，可喜的是還有少量學(xué)生蠻喜歡英語(yǔ)，比較上進(jìn)。課時(shí)量大，一周達11節課。高三（20）班是藝術(shù)班，其中有三個(gè)來(lái)月學(xué)生要外出學(xué)習美術(shù)，但班中還有部分其他藝術(shù)類(lèi)學(xué)生。主要存在的問(wèn)題是，學(xué)生水平參差不齊，優(yōu)生少，后進(jìn)生多�；A知識不扎實(shí)，這表現在學(xué)生卷二得分較低； 學(xué)生的.語(yǔ)言運用能力較差，閱讀與完形的失分現象普遍，書(shū)面表達明顯存在諸多不規范現象。每周上6節課。
三、教學(xué)復習策略
仔細研究新課標考區的歷屆高考真題和省考試說(shuō)明，把握考試趨勢。按《新課標》英語(yǔ)考試要求命題，要求學(xué)生掌握3300個(gè)單詞，400－500個(gè)短語(yǔ)和慣用語(yǔ)，因此在教學(xué)中加強閱讀教學(xué)，擴大詞匯量。夯實(shí)基礎，提高英語(yǔ)綜合運用的能力。注重遣詞造句的多樣性，提高書(shū)面表達能力。
在復習新課標高一高二課本時(shí)，依托教材，重點(diǎn)落在閱讀、聽(tīng)力和寫(xiě)作三方面，注重詞匯的鞏固與拓展。幫助學(xué)生全面且系統地掌握高中所學(xué)英語(yǔ)基礎知識，（重點(diǎn)是詞匯，語(yǔ)法。）夯實(shí)學(xué)生基礎，抓住中等生，促進(jìn)學(xué)困生，進(jìn)一步提高優(yōu)等生。
四、具體安排
根據高考的最新信息和學(xué)生在復習備考中出現的問(wèn)題，不斷尋找新途徑，去解決備考過(guò)程中出現的問(wèn)題。
高三（19）班周教學(xué)計劃安排，2節連上的課，每次要詞匯測試和聽(tīng)力訓練，還要復習初中英語(yǔ)內容。其他課時(shí)復習高中英語(yǔ)內容。
兩個(gè)班級學(xué)生都要進(jìn)行詞匯訓練，暫定利用《高考英語(yǔ)詞匯背誦手冊》印單詞讓學(xué)生背，然后根據順序進(jìn)行詞匯測試。利用《名師伴你行》進(jìn)行第一輪的復習，作業(yè)想用08全國各地高考試題選擇適合學(xué)生水平的題目進(jìn)行組合，循序漸進(jìn)，利用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間完成大概14份高考試卷的量。
第一周： 必修2第1單元
第二周： 必修2第2單元
第三周： 必修2第3—4單元
第四周： 必修2第5單元及必修2復習
第五周： 必修3第1單元
第六周： 必修3第2單元
第七周： 必修3第3—4單元
第八周： 必修3第5單元及復習
第九周： 必修4第1—2單元
第十周： 必修4第3單元
第十一周：必修4第4單元
第十二周：必修4第5單元及復習
第十三周：必修5第1—2單元
第十四周：必修5第3—4單元
第十五周：必修5第5單元及復習
第十六周：選修6第1單元
第十七周：選修6第2單元
第十八周：選修6第3單元
第十九周：選修6第4單元
第二十周：選修6第5單元及復習
在復習的過(guò)程中，始終將詞匯基礎復習、閱讀理解、寫(xiě)作貫穿于整個(gè)復習過(guò)程。認真對待每一次的測試，分析考試情況，反思自己的教學(xué)，制定行動(dòng)計劃，力爭更上一層樓。
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