高二年級個(gè)人英語(yǔ)教學(xué)計劃書(shū)
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，現在就讓我們好好地規劃一下吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的高二年級個(gè)人英語(yǔ)教學(xué)計劃書(shū)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一.學(xué)情分析
從學(xué)生高一理科期末考試情況來(lái)看，存在以下三方面問(wèn)題：
�、僭谒枷肷�、態(tài)度上放松或放棄的現象有所表露，讀,不會(huì )讀，就談不上聽(tīng)得懂,看得懂,從而導致破罐子破摔的現象。
�、诨A知識不夠扎實(shí)，靈活運用語(yǔ)言的技能相對薄弱。
�、圻\用能力不夠強實(shí)。學(xué)生的閱讀能力、理解能力、分析能力、判斷能力、應變能力等均不能較好地適應考查要求。
二.解決辦法和具體工作
1、認真落實(shí)集體備課。以集體備課為形式，集備課組全體的智慧做好日常的教學(xué)工作。具體做法如下：
1、集體研討，統一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標，確定重點(diǎn)和難點(diǎn);
2、分工合作，收集備課資料，做到精選精練，突出應用與能力; 3》.整合教材，靈活使用，變成實(shí)效性教材;
4、摒棄不切實(shí)際的教學(xué)步驟，抓重點(diǎn)，搞強化，在日常教學(xué)中滲透語(yǔ)法意識。
2、利用教材提高學(xué)生的`基本功，堅持默寫(xiě)單詞及重點(diǎn)句型，培養學(xué)生的閱讀能力，并以此材料為基礎，擴充學(xué)生詞匯量擴展學(xué)生閱讀量，努力補充學(xué)生的詞匯。
3、聽(tīng)力強化
我們打算選用聽(tīng)力材料，作為日常聽(tīng)力訓練。
4、綜合檢查
1》準備每一單元做一次練習，主要以結合當前教學(xué)內容為主要測試內容,間或分塊測試，習題的訓練在于精而不在于多。選擇典型性題目，針對共性問(wèn)題進(jìn)行精講。
2》在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中不斷擴大學(xué)生的詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而達到鞏固擴充詞匯的目的，做到經(jīng)常督促、檢測。
總之，高二理科的教育教學(xué)工作任務(wù)雖然比較重，但是備課組的全體老師堅信只要我們團結一致，互研合作，謙虛認真，辛勤耕耘，追求科學(xué)方法，求真務(wù)實(shí)，優(yōu)化教材資源，夯實(shí)“雙基”，創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，培養英語(yǔ)能力，我們的明天會(huì )更好!
【高二年級個(gè)人英語(yǔ)教學(xué)計劃書(shū)】相關(guān)文章：
高二英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人工作總結01-19
高二英語(yǔ)教學(xué)的計劃06-14
高二的英語(yǔ)教學(xué)反思06-12
高二英語(yǔ)教學(xué)反思07-28
高二英語(yǔ)教學(xué)反思精選07-28
高二英語(yǔ)教學(xué)的反思06-12
高二英語(yǔ)教學(xué)反思01-22