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英語(yǔ)組讀書(shū)心得3篇
某些事情讓我們心里有了一些心得后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編整理的英語(yǔ)組讀書(shū)心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語(yǔ)組讀書(shū)心得1
今天是第二次讀書(shū)時(shí)間了，依然很興奮，一是學(xué)校給我們提供了如此好的環(huán)境和資料，讓我們時(shí)刻督促自己學(xué)習，不斷充實(shí)自己，二是因為我可以繼續閱讀前次讀書(shū)時(shí)間尚未完成的《教師口才》。
選到這本書(shū)并非偶然，一直以來(lái)我很關(guān)注自己口才水平的提高，因為我認為既然大自然賦予了我們人類(lèi)語(yǔ)言，我們就應把語(yǔ)言表達得更準確，更美。且不說(shuō)的如此神圣，單作為一名教師來(lái)說(shuō)我們就需要有較高的口才水平。
以前，一提到口才我總認為主持人、演說(shuō)家才叫口才好，但閱讀了許多關(guān)于口才的書(shū)后，才逐漸感覺(jué)到口才其實(shí)就是一種與人之間的交流方式，口才更是一種智慧，一門(mén)藝術(shù)，好的口才決不是光嘴皮子麻利的事，好的口才更需要的是人格本性，學(xué)問(wèn)和機智。通過(guò)閱讀《教師口才》，使我覺(jué)得作為一名小學(xué)教師，好而恰當的口才是非常必要的，而且任務(wù)是極其重要的，因為我們的語(yǔ)言對象是茁壯成長(cháng)的孩子，他們的智力水平要求我們的口才要具有藝術(shù)性，他們作為民族發(fā)展的棟梁要求我們的口才要具有感染力、說(shuō)服力。
通過(guò)閱讀，也更使我深刻認識到口才與學(xué)問(wèn)的關(guān)系。教師講課有兩點(diǎn)，一要有學(xué)問(wèn)，二要有口才，口才與學(xué)問(wèn)這兩個(gè)因素在不同學(xué)歷層次教學(xué)中，對于教學(xué)效果所起的作用是不同的。學(xué)歷層次越低，口才的作用越大，而學(xué)問(wèn)的作用較小。隨著(zhù)學(xué)歷層次的升高，口才的作用變小而學(xué)問(wèn)的作用變大。而我們作為一名小學(xué)教師需要的就是口才了，在剛剛結束的市優(yōu)質(zhì)課比賽中，在評價(jià)教學(xué)時(shí)，恐怕更多考慮的是教師的口才如何，至于教師的學(xué)問(wèn)在所授課程中的反映則往往被忽視了。除此之外，我們教師還具有很強的示范性，教育性，因此，平時(shí)的言語(yǔ)及溝通方式也應具有示范性和教育性。
現在我已深刻地體會(huì )到口才在生活和工作中的重要性，現實(shí)點(diǎn)講,老師們會(huì )的都差不多,有學(xué)問(wèn)在小學(xué)教學(xué)的人,也不是一般的多,所以口才好的就比較吃香。和領(lǐng)導和學(xué)生能很好的做好關(guān)系,這樣才好開(kāi)展工做。我的目標就是不斷充實(shí)自己，不斷提高自己在各方面的口才水平，從而更加出色地完成自己的本職工作。
英語(yǔ)組讀書(shū)心得2
我很慶幸自己是一名教師，因為教師這個(gè)職業(yè)能夠收獲更多知識，得到更多信任，因為教師能夠真正體驗到人生歷程中最寶貴的真情。從事教學(xué)工作四年以來(lái)，我逐漸體會(huì )到了作為一名教師的快樂(lè )，讓我體味到了作為一名教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為一名教師成功的真諦—— “走近學(xué)生，快樂(lè )自己�！�
古代著(zhù)名教育家孔子以“教學(xué)相長(cháng)”、“誨人不倦”為理論;孟子以“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”為原則；蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心靈的藝術(shù)”，還有陶行知、朱永新、李鎮西、魏書(shū)生等等。這些教育家，他們在教育工作中的'研究與發(fā)現，讓他們獲得了最大的成功與快樂(lè )，而這正是他們走近學(xué)生所獲得的碩果。
讀了這些理論著(zhù)作以后，我的心更加透徹了，因為對這些經(jīng)驗的汲取，使我更自信的走近我的學(xué)生，讓我更自覺(jué)地去研究我的學(xué)生，去發(fā)現他們身上的優(yōu)點(diǎn)，尋找與學(xué)生交流、溝通的橋梁，從而把學(xué)生純真的心靈開(kāi)啟，把學(xué)生智慧的火花點(diǎn)燃。每當看到學(xué)生的進(jìn)步時(shí)，我就有一種收獲碩果的快樂(lè )。雖然現在的我還如此渺小，缺乏陶行知先生那種拼命的工作熱情，沒(méi)有蘇霍姆林斯基的那種敏銳的眼光，更沒(méi)有孔子的聰慧心智，但我已經(jīng)嘗到了教書(shū)育人工作中的甜頭，在生活中已經(jīng)獲得了充實(shí)與滿(mǎn)足。我想，我會(huì )讓這份快樂(lè )延續，直到干不動(dòng)為止。
常聽(tīng)學(xué)生家長(cháng)說(shuō)“我家的孩子只聽(tīng)老師的，老師的話(huà)簡(jiǎn)直比圣旨還靈，回到家里就誰(shuí)的話(huà)都不聽(tīng)了�！庇纱丝磥�(lái)，我想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，教師要好好地利用和開(kāi)發(fā)。每一次當學(xué)生向我表達著(zhù)他們對我的感激和敬意時(shí)，我的心情都莫名的激動(dòng)。
應該說(shuō)我在讀書(shū)中所得到的最大的收獲是如何做人？其實(shí)這不只是學(xué)生應該學(xué)會(huì )的，更應該是我們教師要學(xué)會(huì )的！從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現，做人貴在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才會(huì )善。我的這種感受是在學(xué)習過(guò)程中的積累，一直以來(lái)，我堅持以教育家的成功經(jīng)驗為借鑒，堅持以“認真負責”處世，以“嚴于律己”為原則，我覺(jué)得，作為一位教師，首先必須做到：
一、說(shuō)到做到，從不失信； 二、言傳身教，以身作則；
三、尊重學(xué)生，一視同仁； 四、講求效率，仔細認真；
五、嚴于律己，寬于待人； 六、精讀細講，教學(xué)相長(cháng)。
結合自己的教育教學(xué)實(shí)際，我覺(jué)得做一名優(yōu)秀的教師其實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事，但也并不是如“蜀道之難”。我希望與我的同仁共勉：“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”，學(xué)生永遠都是教師人生舞臺中最重要的主角！只要我們不斷的加強理論學(xué)習，不斷積累經(jīng)驗，長(cháng)期地保持工作熱情和耐心，處處為孩子們著(zhù)想，在我們?yōu)閷W(xué)生做些力所能及的事的過(guò)程中，必然會(huì )一步一步地接近成功！
英語(yǔ)組讀書(shū)心得3
個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識是沒(méi)有窮盡的，堅持學(xué)習讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識的不斷補充和積累，人便會(huì )落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會(huì )被時(shí)代所淘汰。
對于我們教師學(xué)習新的知識來(lái)面對新的挑戰，更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來(lái)的人是不可戰勝的。
一、讀書(shū)可以讓我們站在更高的高度來(lái)看問(wèn)題，從而少犯錯誤，少走彎路。
書(shū)籍記錄了人類(lèi)的歷史，記錄了所有的新發(fā)現，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗。只有認真的學(xué)習前人的經(jīng)驗和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題，不再犯同樣的錯誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書(shū)本是前人智慧的結晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗的體現，通過(guò)對他們的學(xué)習，發(fā)現對自己有用的東西。由此更可見(jiàn)讀書(shū)的重要性了。
二、讀書(shū)開(kāi)闊人的視野
書(shū)本中的知識可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì )有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識，才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險降至最低。
三、讀書(shū)有助于我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)
人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡，關(guān)鍵是正確的引導。在人的成長(cháng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書(shū)本就是這樣的一位。一本好書(shū)就如一個(gè)好的導師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì )都有用的人。書(shū)籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書(shū)必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿(mǎn)崇高的歡樂(lè )和思想，從而使我們入神忘情，靈魂升華。
所以我們要倡導并支持讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，做一個(gè)稱(chēng)職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展！
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