研討會(huì )邀請函模板合集5篇
如今更多的企業(yè)趨向于使用電子邀請函。在現在的社會(huì )生活中，各種邀請函頻頻出現，寫(xiě)邀請函需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的研討會(huì )邀請函5篇，希望對大家有所幫助。
研討會(huì )邀請函 篇1
尊敬的閣下：
我們非常榮幸地邀請您參加于XX年6月19日在長(cháng)春，6月21日在上海舉辦的“XX�；萍架�(chē)輛工程nvh仿真技術(shù)研討會(huì )”，車(chē)輛工程研討會(huì )邀請函。 actran提供了車(chē)輛隔聲部件性能評估、發(fā)動(dòng)機噪聲、排氣系統噪聲、輪胎噪聲、風(fēng)噪聲、乘員艙噪聲等車(chē)輛工程完整的解決方案，鑒于actran在車(chē)輛工程領(lǐng)域的解決方案的完備性和先進(jìn)性，國際領(lǐng)先企業(yè)如通用、沃爾沃、雷諾、大眾、寶馬、馬自達、福特、菲亞特、現代、塔塔、德?tīng)柛�、固特異、康明斯、道以茨等汽�?chē)整機及零配件企業(yè)選用了actran軟件，并已經(jīng)取得了顯著(zhù)的應用成果，邀請函《車(chē)輛工程研討會(huì )邀請函》。我們將借此機會(huì )與您分享這些企業(yè)的應用成果以及actran軟件的最新發(fā)展，推進(jìn)actran在國內學(xué)術(shù)及汽車(chē)工程領(lǐng)域的發(fā)展與應用。
本次研討會(huì )將涵蓋以下議題：
actran 最新技術(shù)進(jìn)展、新功能介紹、展示；
actran在汽車(chē)工業(yè)領(lǐng)域的應用方向與最新應用案例，介紹大眾、寶馬、三菱、psa等整車(chē)企業(yè)以及偉世通、普利司通、立達、圣戈班等汽車(chē)零配件企業(yè)的成功經(jīng)驗。
研討會(huì )邀請函 篇2
各地教育局、教研室和課改學(xué)校：
課堂興，則教育興;有怎樣樣的課堂，便有怎樣的教育。幾乎所有有關(guān)于教育的那些弊端和困惑，最終都能從基礎的課堂上找到癥結;同樣幾乎所有有關(guān)于教育的改革和探索，歸根結底也都是要回歸到課堂中去。
今天，高效課堂成了課改語(yǔ)境下的一個(gè)熱詞。那么，我們需要建設什么樣的高效課堂文化?課堂到底需要拿什么獻給學(xué)生?高效課堂要走向何方?20xx年9月，由中國教師報主辦的全國高效課堂創(chuàng )新成果交流研討會(huì )將集中圍繞這些問(wèn)題進(jìn)行探討。
本屆論壇以“課堂突破：繼承與創(chuàng )新”為主題，屆時(shí)，山東即墨28中、安徽銅陵銅都雙語(yǔ)學(xué)校、河南洛陽(yáng)西下池小學(xué)、江蘇昆山前景教育集團等學(xué)校的課改領(lǐng)軍人物將出席論壇。會(huì )議以主題報告、訪(fǎng)談沙龍、觀(guān)摩課等為主要形式，全面解讀高效課堂何以“讓教室變學(xué)室，課堂變學(xué)堂，教材變學(xué)材，教案變學(xué)案，教師變學(xué)長(cháng)”背后的技術(shù)文化。
特邀您撥冗蒞臨，感謝支持!
xxx
20xx年x月x日
研討會(huì )邀請函 篇3
尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導，教師：
近年來(lái)，隨著(zhù)國內企業(yè)信息化進(jìn)程的不斷加快，企業(yè)對于高水平信息化實(shí)用型人才的需求不斷增長(cháng)，為適合這種需要，許多高校都開(kāi)設了ERP課程，學(xué)生掌握的信息化知識的深度和廣度都有了很大的提高。與此同時(shí)，由于高校中開(kāi)設ERP課程的歷史較短，以及教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)條件等方面的限制，在培養出的學(xué)生質(zhì)量與滿(mǎn)足企業(yè)實(shí)際需求之間仍存在一定差距。
高等學(xué)校承擔著(zhù)為社會(huì )培養高水平專(zhuān)業(yè)人才的崇高使命，同時(shí)也面臨著(zhù)來(lái)自學(xué)生就業(yè)的壓力和不斷提高教學(xué)質(zhì)量的壓力。那么：
什么是適合中國國情的信息化人才，找到適合自己的教學(xué)理念？
如何在“校企聯(lián)盟”的教育改革模式下，打造企業(yè)需要的信息化人才？
如何讓沒(méi)有任何商業(yè)實(shí)戰經(jīng)驗的大學(xué)生初出校門(mén)即得到社會(huì )的青睞……
這些都是中國高校信息化領(lǐng)域的老師一直在思索的問(wèn)題。實(shí)際上，在過(guò)去幾年中，許多高校的老師通過(guò)自己的辛勤工作，在信息化人才培養、教學(xué)課程的內容設計和形式改革方面不斷探索，已經(jīng)總結了一些寶貴的經(jīng)驗。另一方面，一些高校的老師在與企業(yè)合作推進(jìn)信息化教學(xué)的過(guò)程當中也在不斷創(chuàng )新，并且取得了一定的成績(jì)。
為了與全國高校管理學(xué)院從事信息化教學(xué)的老師們針對上述問(wèn)題共享我們的'經(jīng)驗，北大光華管理學(xué)院和將神州數碼管理系統有限公司在11月9日召開(kāi)“高校如何培養企業(yè)需要的信息化人才”的大型研討會(huì )。在這次會(huì )議上，我們希望通過(guò)此次大會(huì )提供一個(gè)高校教師之間、高校和企業(yè)之間充分交流的場(chǎng)所，使來(lái)自全國各高校的教師在教學(xué)方法、課程建設、實(shí)驗教學(xué)等方面進(jìn)行深入的探討，探索校企優(yōu)勢互補及資源共享的途徑，并通過(guò)聆聽(tīng)企業(yè)的心聲來(lái)獲知社會(huì )對人才需求的特點(diǎn)。使高校與企業(yè)悉知各自所應扮演的角色，從而為中國社會(huì )信息化的發(fā)展和普及做出應有的貢獻。
特此邀請，真誠地期待您的光臨！
研討會(huì )邀請函 篇4
尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導，教師：
近年來(lái)，隨著(zhù)國內企業(yè)信息化進(jìn)程的不斷加快，企業(yè)對于高水平信息化實(shí)用型人才的需求不斷增長(cháng)，為適合這種需要，許多高校都開(kāi)設了erp課程，學(xué)生掌握的信息化知識的深度和廣度都有了很大的提高，研討會(huì )邀請函范文。與此同時(shí)，由于高校中開(kāi)設erp課程的歷史較短，以及教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)條件等方面的限制，在培養出的學(xué)生質(zhì)量與滿(mǎn)足企業(yè)實(shí)際需求之間仍存在一定差距。
高等學(xué)校承擔著(zhù)為社會(huì )培養高水平專(zhuān)業(yè)人才的崇高使命，同時(shí)也面臨著(zhù)來(lái)自學(xué)生就業(yè)的壓力和不斷提高教學(xué)質(zhì)量的壓力。那么：
什么是適合中國國情的信息化人才，找到適合自己的教學(xué)理念？
如何在“校企聯(lián)盟”的教育改革模式下，打造企業(yè)需要的信息化人才？
如何讓沒(méi)有任何商業(yè)實(shí)戰經(jīng)驗的大學(xué)生初出校門(mén)即得到社會(huì )的青睞……
這些都是中國高校信息化領(lǐng)域的老師一直在思索的問(wèn)題，邀請函《研討會(huì )邀請函范文》。實(shí)際上，在過(guò)去幾年中，許多高校的老師通過(guò)自己的辛勤工作，在信息化人才培養、教學(xué)課程的內容設計和形式改革方面不斷探索，已經(jīng)總結了一些寶貴的經(jīng)驗。另一方面，一些高校的老師在與企業(yè)合作推進(jìn)信息化教學(xué)的過(guò)程中也在不斷創(chuàng )新，并且取得了一定的成績(jì)。
為了與全國高校管理學(xué)院從事信息化教學(xué)的老師們針對上述問(wèn)題共享我們的經(jīng)驗，北大光華管理學(xué)院和將神州數碼管理系統有限公司在11月9日召開(kāi)“高校如何培養企業(yè)需要的信息化人才”的大型研討會(huì )。在這次會(huì )議上，我們希望通過(guò)此次大會(huì )提供一個(gè)高校教師之間、高校和企業(yè)之間充分交流的場(chǎng)所，使來(lái)自全國各高校的教師在教學(xué)方法、課程建設、實(shí)驗教學(xué)等方面進(jìn)行深入的探討，探索校企優(yōu)勢互補及資源共享的途徑，并通過(guò)聆聽(tīng)企業(yè)的心聲來(lái)獲知社會(huì )對人才需求的特點(diǎn)。使高校與企業(yè)悉知各自所應扮演的角色，從而為中國社會(huì )信息化的發(fā)展和普及做出應有的貢獻。
特此邀請，真誠地期待您的光臨！
北京大學(xué)光華管理學(xué)院
研討會(huì )邀請函 篇5
尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導、教師：
大家好！
近年來(lái)，隨著(zhù)國內企業(yè)信息化進(jìn)程的不斷加快，企業(yè)對于高水平信息化實(shí)用型人才的需求不斷增長(cháng)，為適合這種需要，許多高校都開(kāi)設了erp課程，學(xué)生掌握的信息化知識的深度和廣度都有了很大的提高。
與此同時(shí)，由于高校中開(kāi)設erp課程的歷史較短，以及教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)條件等方面的限制，在培養出的學(xué)生質(zhì)量與滿(mǎn)足企業(yè)實(shí)際需求之間仍存在一定差距。 高等學(xué)校承擔著(zhù)為社會(huì )培養高水平專(zhuān)業(yè)人才的崇高使命，同時(shí)也面臨著(zhù)來(lái)自學(xué)生就業(yè)的壓力和不斷提高教學(xué)質(zhì)量的壓力。
那么： 什么是適合中國國情的信息化人才，找到適合自己的教學(xué)理念？ 如何在校企聯(lián)盟的教育改革模式下，打造企業(yè)需要的信息化人才？ 如何讓沒(méi)有任何商業(yè)實(shí)戰經(jīng)驗的大學(xué)生初出校門(mén)即得到社會(huì )的青睞&& 這些都是中國高校信息化領(lǐng)域的老師一直在思索的問(wèn)題。
實(shí)際上，在過(guò)去幾年中，許多高校的老師通過(guò)自己的辛勤工作，在信息化人才培養、教學(xué)課程的內容設計和形式改革方面不斷探索，已經(jīng)總結了一些寶貴的經(jīng)驗。
另一方面，一些高校的老師在與企業(yè)合作推進(jìn)信息化教學(xué)的過(guò)程中也在不斷創(chuàng )新，并且取得了一定的成績(jì)。 為了與全國高校管理學(xué)院從事信息化教學(xué)的老師們針對上述問(wèn)題共享我們的經(jīng)驗，北大光華管理學(xué)院和將神州數碼管理系統有限公司在11月9日召開(kāi)高校如何培養企業(yè)需要的信息化人才的大型研討會(huì )。
在這次會(huì )議上，我們希望通過(guò)此次大會(huì )提供一個(gè)高校教師之間、高校和企業(yè)之間充分交流的場(chǎng)所，使來(lái)自全國各高校的教師在教學(xué)方法、課程建設、實(shí)驗教學(xué)等方面進(jìn)行深入的探討，探索校企優(yōu)勢互補及資源共享的途徑，并通過(guò)聆聽(tīng)企業(yè)的心聲來(lái)獲知社會(huì )對人才需求的特點(diǎn)。
使高校與企業(yè)悉知各自所應扮演的角色，從而為中國社會(huì )信息化的發(fā)展和普及做出應有的貢獻。
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