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老師邀請函范文
邀請函可適當添加個(gè)性化的邀約文字。在當今社會(huì )生活中，邀請函出現的次數越來(lái)越多，那么什么樣的邀請函才是有效的呢？下面是小編為大家收集的老師邀請函范文，希望能夠幫助到大家。
老師邀請函范文1
講師：
您好！
您以敬業(yè)、專(zhuān)業(yè)的高素質(zhì)表現及高超的授課能力在團隊中贏(yíng)得了極高的聲譽(yù)，特邀請您擔任直屬X年5月第一期新人班的講師。請您提前做好授課準備工作�，F將具體事宜告知如下：
一、授課時(shí)間：X年5月6日13：00時(shí)―14：00時(shí)
二、授課地點(diǎn)：
三、著(zhù)裝要求：職業(yè)裝
四、授課題目：職業(yè)經(jīng)理人風(fēng)采
感謝您的'鼎力相助，相信本班學(xué)員在您的大力支持下必定獲益良多！
此致
敬禮
祝業(yè)務(wù)順意，前程錦繡！
老師邀請函范文2
敬愛(ài)的許老師：
您好！
我是11社管的學(xué)生王驪行。雖然與您接觸的時(shí)間只有一年不到，但您作為輔導員，平時(shí)對我們十分親切和關(guān)心。有時(shí)候碰到您，您總會(huì )與我聊上幾句，了解我的學(xué)習和班級工作情況。您也常常會(huì )用過(guò)來(lái)人的身份對我的學(xué)習和班級工作提出許多有益和寶貴的建議和意見(jiàn)，幫助我克服自身的弱點(diǎn)，更好地成長(cháng)。
為了感謝您對我的幫助和關(guān)心，我想邀請您在學(xué)校東三食堂共進(jìn)午餐，具具體時(shí)間待定，望您屆時(shí)能光臨。
順祝
教安
老師邀請函范文3
尊敬金朝永院長(cháng)：
您好！
在這春暖花開(kāi)的四月，東華理工大學(xué)即將迎來(lái)第十九屆學(xué)生科學(xué)技術(shù)節。為了能充分調動(dòng)我院學(xué)生對學(xué)術(shù)科技的積極性，鼓勵更多的學(xué)生參與到學(xué)術(shù)科技之中，提升學(xué)生的創(chuàng )新意識和培養學(xué)生以學(xué)為樂(lè )、學(xué)以致用的能力。我院正積極創(chuàng )造條件，提供學(xué)生獲取信息與交流學(xué)習的平臺，相信會(huì )不斷促進(jìn)學(xué)生在數學(xué)應用領(lǐng)域創(chuàng )新意識的提高，提升學(xué)生在發(fā)掘、搭建數理與生活之間聯(lián)系上的能力。東華理工大學(xué)應用數學(xué)學(xué)院《學(xué)術(shù)科技節開(kāi)幕式暨數學(xué)的應用及建模培訓指導講座》初擬于X年11月1日（星期二）14：30—16：30（最終以您的空閑時(shí)間為準），在東華理工大學(xué)龍洞校區教學(xué)樓階十三舉行。
此前我們數次與我院不同年級的學(xué)生一起交流談心。了解了我院學(xué)生在學(xué)習數學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和數學(xué)建模方面的現狀，發(fā)現了存在的一些困惑。我們總結出以下的具有代表性的問(wèn)題：
�。ㄒ唬⿲祵W(xué)領(lǐng)域的認知度不高，不清楚數學(xué)可以應用到哪些社會(huì )領(lǐng)域（只是對數學(xué)建模有些了解）；不知道如何將學(xué)習到的數學(xué)專(zhuān)業(yè)知識運用到日常學(xué)習、生活與工作中；不清楚如何把握數學(xué)特色在學(xué)術(shù)科技上進(jìn)行創(chuàng )新，迫切希望得到正確指引。
�。ǘ┰谖以航鹋瀑愂隆獢祵W(xué)建模方面，低年級學(xué)生表現為對數學(xué)模型、數學(xué)建模的概念不甚清楚，對數學(xué)建模競賽的相關(guān)信息、如何準備數學(xué)建模競賽了解不清晰。
�。ㄈ┲懈吣昙壉憩F為在參加數學(xué)建模競賽上，對于如何組建團隊、分工協(xié)作、數學(xué)建模競賽中的時(shí)間分配、寫(xiě)作格式應該注意哪些關(guān)鍵問(wèn)題存在疑惑。
面對以上的種種困惑，大大減弱同學(xué)們對學(xué)術(shù)科技的滿(mǎn)腔的熱情，使得學(xué)院在推進(jìn)學(xué)術(shù)科技上止步不前。
基于同學(xué)們以上問(wèn)題的考慮，以及學(xué)院發(fā)揚學(xué)術(shù)科技之風(fēng)的迫切愿望�，F盛情邀請在數學(xué)領(lǐng)域上見(jiàn)解深厚、熱心數學(xué)建模指導的資深教授——金院長(cháng)您出席學(xué)術(shù)科技節開(kāi)幕式并作為我們的主講嘉賓，將您在應用數學(xué)和指導數學(xué)建模競賽方面的成功經(jīng)驗分享給同學(xué)們，讓同學(xué)們有更加清楚的認識，為同學(xué)們科學(xué)正確定位給予指引，進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)院濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。
此致
敬禮！
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