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校本研修心得體會(huì )

時(shí)間:2024-10-09 07:41:23 研修心得 我要投稿

校本研修心得體會(huì )精選【2篇】

  當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí),有這樣的時(shí)機,要好好記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么問(wèn)題來(lái)了,應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢?下面是小編精心整理的校本研修心得體會(huì ),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

校本研修心得體會(huì )精選【2篇】

校本研修心得體會(huì )1

  先來(lái)說(shuō)說(shuō)自己總的觀(guān)點(diǎn),我覺(jué)得開(kāi)展暑期校本研是非常有必要的,也是必須的。具體說(shuō):對于教師而言,平日里忙于教育教學(xué),能用于提升自己業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)素養的時(shí)間并不多,加之時(shí)展的速度遠遠超出我們的想象,所以不知不覺(jué)我們很多教師都已經(jīng)開(kāi)始落后于時(shí)代,因此必須開(kāi)展暑期校本研修補充“營(yíng)養”;對于學(xué)生而言,不同的學(xué)校有著(zhù)不同的學(xué)生群體,有的學(xué)校以城市獨生子女為主,有的以外來(lái)務(wù)工人員子女為主,有的以本地農村子弟為主……面對不同的學(xué)生群體就必須選用不同的教育方法和管理模式,但是我們在師范,以及書(shū)本中學(xué)到的都是統一的,無(wú)差別的技能與方法,因此必須通過(guò)有本校特色的校本研修進(jìn)行細化與完善;對于學(xué)校而言,它的'發(fā)展完全依賴(lài)于教師的發(fā)展,沒(méi)有一支高素質(zhì)的教師隊伍,就沒(méi)有一個(gè)學(xué)校的未來(lái),因此開(kāi)展校本研修是關(guān)系到一個(gè)學(xué)校命運與前途的大事。

  在這里,我還有一個(gè)很特別的認識,那就是作為教師隊伍中的老教師也必須參加到校本研修中去。在培訓的過(guò)程中,也聽(tīng)到一些領(lǐng)導對于老教師參加校本研修有著(zhù)不同的意見(jiàn),比如說(shuō),年齡大思維定式難以改變,知識結果老化不容易培訓等等。但是我堅持自己的觀(guān)點(diǎn),校本研修是全校教師的事情,作為教師隊伍的一種重要組成部分,老教師也應該積極參加,認真學(xué)習。我之所以會(huì )有這樣的看法,也從實(shí)際工作中得來(lái)的。最近幾年,學(xué)校的青年教師多了起來(lái),但是他們往往來(lái)校不久就會(huì )染上懶散、懈怠甚至無(wú)目標無(wú)理想的毛病。一開(kāi)始,我也覺(jué)得奇怪,漸漸的我發(fā)現問(wèn)題還是出在他們與老教師的相處上。說(shuō)實(shí)在的,學(xué)校這些老教師的敬業(yè)精神一直讓我崇敬,有些老教師臨近退休依舊奮戰在網(wǎng)教育一線(xiàn),但是我們有些青年教師,往往是看不到老教師身上好的地方,卻總盯著(zhù)他們身上的一些毛病,比如沒(méi)有創(chuàng )新精神,沒(méi)有工作業(yè)績(jì),上課相對較少,工作任務(wù)相對較輕,錢(qián)卻拿得不少。時(shí)間一長(cháng),這些青年教師的沖勁很快就會(huì )被消磨光了。因此,如果放松對老教師參加校本研修的要求,就是為消極培訓開(kāi)了綠燈,青年教師勢必將難以管理。所以,我覺(jué)得老教師參加校本研修不但是提升他們自身的素養,也能為青年教師起到很好的帶頭作用。

  一口氣寫(xiě)下來(lái),都是自己的一些淺薄的看法,沒(méi)有認真整理過(guò),而且很多是我根據自己學(xué)校的情況,談的一些思考,希望不要誤導他人了。

校本研修心得體會(huì )2

  時(shí)光荏苒,歲月如流。在學(xué)校的高度重視和正確領(lǐng)導下,在同事的配合協(xié)作下,本人虛心學(xué)習,埋頭工作,履行職責,圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)和工作目標。下面將這段時(shí)間的工作情況匯報如下:

  一、強化學(xué)習,促進(jìn)教育理念不斷更新

  1、 認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》和學(xué)科教學(xué)新理念、新要求,認真落實(shí)上級關(guān)于基礎教育課程改革工作會(huì )議精神。認真學(xué)習學(xué)科相關(guān)資料,提高理論水平。撰寫(xiě)理論筆記5000余字。

  2、加強研修培訓學(xué)習。認真對待學(xué)校安排各種研修培訓學(xué)習活動(dòng),在省送培下鄉、長(cháng)春研修學(xué)習、教育教學(xué)培訓活動(dòng)中認真做好筆記、寫(xiě)好反思體會(huì )。撰寫(xiě)研修培訓筆記8000余字。

  3、 經(jīng)常向領(lǐng)導、老教研員請教學(xué)習,虛心聽(tīng)評課,上心記導課,用心體會(huì )記錄反思,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。撰寫(xiě)的學(xué)習隨筆6000余字,為順利完成各項教研工作奠定了良好的實(shí)踐基礎。

  二、認真組織,開(kāi)展了“如何提高課堂教學(xué)時(shí)效性”教研活動(dòng)

  1、召開(kāi)“源于生活,回歸生活”學(xué)科研討會(huì )。針對師校提出如何提高教學(xué)時(shí)效性的具體要求,結合學(xué)科具體特點(diǎn)于4月10日在市第五小學(xué)召開(kāi)全市教學(xué)研討會(huì )。為教師積極參與教研、相互學(xué)習提供了平臺和資源,在互動(dòng)研討中體會(huì )提高課堂教學(xué)時(shí)效性具體思路, 初步解決了部分教師在教學(xué)中的困惑,受到與會(huì )領(lǐng)導和教師的好評。為學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量和教研水平的提高起到了積極推動(dòng)作用。

  2、指導學(xué)科校本教研研討會(huì )。為了集合優(yōu)秀教師資源,整體提高師資水平。3月30日在五間房鎮舉行“搭平臺,促理論,暢思路,展才藝”觀(guān)摩教學(xué)校本教研研討會(huì )。通過(guò)評課研討,發(fā)現、總結好的教學(xué)方法,對教學(xué)中的不足提出改進(jìn)的辦法,并反饋給各村小的領(lǐng)導和教師。達到共同提高課堂教學(xué)時(shí)效性的目的。

  3、組織“片教研會(huì )與送教下鄉”相結合的教研活動(dòng)。為加強相互間交流與探討,推進(jìn)品社學(xué)科的教學(xué)生活化進(jìn)程,發(fā)揮校本教研對課堂有效性的積極作用,于5月20日、6月2日分別在黑城子中心校、大板中心校召開(kāi)送教片會(huì )教研活動(dòng)。課后各校教研員以研討課為例做了培訓式點(diǎn)評,同時(shí)對課堂上如何進(jìn)行小組合作學(xué)習、教師教學(xué)中如何增強教學(xué)實(shí)效性、教學(xué)貼近生活進(jìn)行研討。送教下鄉的課起到了拋磚引玉、指導新手的'作用。

  三、集思廣益,以課題研究來(lái)引領(lǐng)校本教研的開(kāi)展

  教研員開(kāi)展聽(tīng)課、評課教研活動(dòng)是一項經(jīng)常性的工作形式。但圍繞課題的研究?jì)热,進(jìn)行聽(tīng)課、評課教研活動(dòng),則有著(zhù)更深的意義。為此申請省級課題——《生活化在課堂教學(xué)中的應用研究》。并由黑城子中心校、臺吉營(yíng)中心校、下府等學(xué)校進(jìn)行實(shí)施。各校建立一個(gè)“課題檔案袋”。檔案袋內有:①課題方案;②課題相關(guān)背景學(xué)習材;③課題研究過(guò)程的體會(huì )及論文;④課題研究過(guò)程的典型案例;⑤課題研究取得的成效憑證;⑥課題活動(dòng)大事記;⑦課題的階段總結報告等。圍繞課題課開(kāi)展的聽(tīng)課、評課教研活動(dòng),以課題研究來(lái)引領(lǐng)校本教研的開(kāi)展。收到良好的效果。

  四、認真負責,耐心細致地做好本職工作

  1、本學(xué)期共下基層學(xué)校38次,涉及學(xué)校達25所,聽(tīng)課58節,開(kāi)市研討會(huì )1次,片會(huì )2次,送教下鄉2次,課題研究6次。樹(shù)立為基層服務(wù),為教師服務(wù)的思想,將教研工作的重點(diǎn)下移到學(xué)校,通過(guò)深入學(xué)校、深入課堂、深入教研組,為學(xué)校和教師提供了大量的信息支持和理論支持。

  2、本學(xué)期共出外學(xué)習5天(長(cháng)春集中研修),在校集中研修2次4天。共聽(tīng)15位專(zhuān)家的講座,專(zhuān)家的報告深入淺出、詼諧幽默的語(yǔ)言不時(shí)引起陣陣掌聲,確實(shí)受益不小。在校自修學(xué)習12次。撰寫(xiě)論文2篇,學(xué)習體會(huì )4次,寫(xiě)反思若干。學(xué)習態(tài)度端正,肯學(xué)就能悟出點(diǎn)滋味來(lái)。

  3、本學(xué)期共出單元檢測題6套,期中、期末各2套,寫(xiě)試卷分析1次。能緊圍單元目標出題,貼近教材,貼近生活。重視基礎知識占80%,做到由淺入深,靈活多樣,準確無(wú)誤,優(yōu)化題型。

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