- 相關(guān)推薦
研修培訓心得加強師資隊伍建設提高教師執行力（精選14篇）
當我們有一些感想時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣能夠培養人思考的習慣。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的研修培訓心得加強師資隊伍建設提高教師執行力，希望對大家有所幫助。
研修培訓心得加強師資隊伍建設提高教師執行力 篇1
xx月二十五日下午，我們去參觀(guān)xxxx區民族小學(xué)。xx區民族小學(xué)歷史悠久，自1890年辦學(xué)至今，已有120年的歷史。學(xué)校占地面積23000平方米，環(huán)境幽雅，教學(xué)設施先進(jìn)，是一所公辦的高質(zhì)量、現代化、具有民族特色的學(xué)校。
一進(jìn)校園，我就被學(xué)校的文化氛圍給吸引住了，該校在學(xué)校的文化氛圍上很動(dòng)了一番心思。馬校長(cháng)帶領(lǐng)下，以文化建設為主線(xiàn)，努力打造學(xué)校的辦學(xué)特色。以“高質(zhì)量、現代化、民族特色、人民滿(mǎn)意”為目標，提出了“和而不同，快樂(lè )成長(cháng)”的辦學(xué)理念以及“做最好的我”的校訓，得到了師生、家長(cháng)的一至認同。
此外，進(jìn)一步挖掘民族教育的文化內涵，提出了“學(xué)習中華傳統文化，蘊底氣；知曉少數民族文化，鑄和氣；了解世界多元文化，成大氣”的“三氣精神”，成為了學(xué)校開(kāi)展民族教育的指導思想。樹(shù)立了學(xué)校的育人目標：“培養未來(lái)社會(huì )的合格公民，為幸福人生奠基�！睂⒂四繕朔纸鉃椤敖】抵w、規范之行、關(guān)愛(ài)之心、聰慧之腦、多才之身”五項指標，并構建了學(xué)校的“幸福公民”課程體系，一方面對課堂教學(xué)進(jìn)行改革，另一方面加大校本課程的.實(shí)施，同時(shí)將學(xué)生活動(dòng)經(jīng)典化、課程化，成立了多個(gè)學(xué)生社團。一系列的課程體現出了全面育人、為學(xué)生成長(cháng)服務(wù)的教育觀(guān)。
在師資方面，馬校長(cháng)認為，合格教師是在學(xué)校培養的，不是師范院校培養的。學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍。教師中碩士研究生學(xué)歷占4%，大學(xué)本科學(xué)歷為92%，大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷為4%。并擁有xx市優(yōu)秀教師3人，xx市紫禁杯班主任2人，xx區學(xué)科帶頭人、骨干教師7人，學(xué)區級學(xué)科帶頭人5人。教師團隊愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng )新，人人爭當“學(xué)生喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意、同行佩服、自我認同、領(lǐng)導賞識”的明星教師。
一個(gè)好的學(xué)校來(lái)源于學(xué)校的校長(cháng)會(huì )經(jīng)營(yíng)學(xué)校。這其實(shí)就是尋找文化的附著(zhù)。校長(cháng)經(jīng)營(yíng)學(xué)校不是為了掙錢(qián)，經(jīng)營(yíng)最重要的是人生經(jīng)營(yíng)。人生經(jīng)營(yíng)的核心是讓每一個(gè)教師和學(xué)生感受到幸福和精彩！他要求所有老師都要關(guān)注弱勢學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)孩子，激發(fā)他們生命的火花。要求教師要給學(xué)生搭建舞臺，給每一個(gè)孩子以展現自己的機遇，賞識和鼓勵孩子“做最好的我”。能讓每一個(gè)孩子做最好自己的教育就是好的教育，就是教給孩子一種終身有益的方法——創(chuàng )造。
然而，在我們學(xué)校，雖然學(xué)校規模不大，但是，我應著(zhù)手去思考象馬校長(cháng)那樣去用心思為學(xué)校經(jīng)營(yíng)；象民族小學(xué)那樣把學(xué)校所有能利用物體、空間哪怕是學(xué)生的走道也去想辦法給用起來(lái)；在自己的腦海中，追求卓越的思想。
通過(guò)參觀(guān)xx民族小學(xué)，使我認識到：學(xué)校的管理一要實(shí)，二要新；要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵是要加強師資隊伍建設，提高教師的執行力，校長(cháng)要努力地去經(jīng)營(yíng)好學(xué)校。
研修培訓心得加強師資隊伍建設提高教師執行力 篇2
集中研修即將畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號，回顧研修六天，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )研修平臺，親密接觸精彩又豐富的學(xué)習資源，聆聽(tīng)專(zhuān)家講解，領(lǐng)略先進(jìn)的教學(xué)思想，分享優(yōu)勢教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)表點(diǎn)評，激揚思想。研修中，我堅持每天滿(mǎn)弓學(xué)習，認真觀(guān)看每個(gè)視頻和文件，積極反思，通過(guò)研修學(xué)習解決了不少我在實(shí)際教學(xué)中遇到的疑惑。研修有時(shí)雖然感覺(jué)勞累，但研修培訓使我開(kāi)闊了眼界，豐富了知識，結識了許多良師益友，感受到專(zhuān)家就在身邊，讓我體會(huì )到更多的是喜悅、欣慰和收獲。
研修培訓為我們提供了一次開(kāi)展教學(xué)理念和教材教學(xué)研究的機會(huì )，對教學(xué)理念不斷更新，對教材內容的挖掘，對學(xué)情的探究，對教學(xué)設計的探究，對學(xué)習過(guò)程的探究，對教學(xué)反思和評價(jià)的探究。教學(xué)貴在思考、研究和琢磨，教促研，研促學(xué)。
研修讓我在教育理念、教學(xué)設計能力、教學(xué)方法、教學(xué)反思能力等各方面有了很大的提升。研修豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果有很大的幫助。
研修只是一個(gè)教師培訓的`手段，只是一個(gè)范例。她給予我們清泉，讓我們飲水不斷。她給予我們以學(xué)習的種子，我們則要讓它生根發(fā)芽、茁壯成長(cháng)。研修給我們無(wú)限生機，讓我真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任。他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓研修的碩果在我的教育事業(yè)中大放光彩。
研修讓我更加意識到了作為小學(xué)英語(yǔ)老師要不斷的提升自己的理論素養，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不能只頓步不前，而應該意識到作為一名教師應積極主動(dòng)吸納當今最新的教育教學(xué)理論，積極學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，善于總結自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并服務(wù)于自己的課堂教學(xué)，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。
研修對我今后的教學(xué)生涯產(chǎn)生了積極影響，我為自己是一名教師而感自豪。在我們的身邊有各種各樣很有個(gè)性的孩子，我們對每個(gè)學(xué)生都要充滿(mǎn)愛(ài)心，相信每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習優(yōu)勢，每個(gè)孩子都可成才，讓我們的教育創(chuàng )造出很多的奇跡，幫助他們全面健康成長(cháng)和成才。
研修讓我更加明白了：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻!所謂，國之命脈系教育，教育值得我們付出、值得我們期盼、值得我們追求。
相信，在今后的教育教學(xué)生涯中，我定會(huì )不斷加強學(xué)習，充分利用研修所學(xué)、所感、所悟，將先進(jìn)的教育教學(xué)理念落實(shí)到教育教學(xué)中，相信我的教育教學(xué)之路終將會(huì )花滿(mǎn)錦簇!
研修培訓心得加強師資隊伍建設提高教師執行力 篇3
透過(guò)這次網(wǎng)上的研修學(xué)習我接觸到了專(zhuān)家學(xué)者們的教育新理念學(xué)習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設計同時(shí)還與班內的一線(xiàn)教師們進(jìn)行了充分的交流。收獲頗多感觸較深的同時(shí)也認識到了自己教學(xué)底蘊的不足因此能夠說(shuō)這次網(wǎng)上研修來(lái)的很及時(shí)網(wǎng)上研修資料很深刻網(wǎng)上研修的效果將影響深遠。作為教師的我深深感到學(xué)習的重要性在今后的教學(xué)中我將立足于自己的本職工作加強理論學(xué)習轉變教育教學(xué)觀(guān)念用心實(shí)踐新課改鋪設好自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路。網(wǎng)上研修學(xué)習很快就要結束了我個(gè)人感覺(jué)在這次學(xué)習中收獲很多主要有以下幾方面：
1、良好的師生關(guān)系是學(xué)好數學(xué)的前提
首先教師要尊重、關(guān)心、信任學(xué)生。尊重、關(guān)心、信任學(xué)生和學(xué)生友好相處是營(yíng)造和諧課堂氛圍的基礎在教學(xué)活動(dòng)中教師與學(xué)生在心理上構成一種穩定持續的關(guān)系不僅僅是在知識、潛力上的交往也是情感心靈上的溝通、交流首要的是教師要對學(xué)生關(guān)心、信任、尊重。
2、立足課堂在實(shí)踐中提升自身價(jià)值
課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地我本著(zhù)“一切為了學(xué)生”的理念我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中我將努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中立足“用活新老教材實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业臄祵W(xué)教學(xué)更具特色構成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式更好地體現素質(zhì)教育的要求提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)作為班主任的我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生都會(huì )對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和禮貌行為習慣等。
3、教學(xué)中時(shí)刻不忘培養學(xué)生的自學(xué)潛力
自學(xué)潛力對學(xué)生來(lái)講不是不可擁有的潛力但在實(shí)際上多數同學(xué)仍然存在依靠的心理因此我在教學(xué)中不失時(shí)機地培養學(xué)生的自學(xué)潛力。引導學(xué)生克服心理障礙樹(shù)立自信心在學(xué)生取得點(diǎn)滴成績(jì)時(shí)予以表?yè)P讓他們覺(jué)得自己能行。有了自信心他們對難題就有了挑戰性就會(huì )用心主動(dòng)進(jìn)行閱讀學(xué)習。真正的合作學(xué)習是組內每一個(gè)人都能在相互啟發(fā)相互點(diǎn)撥的基礎上發(fā)表自己的見(jiàn)解每個(gè)人都能與大家分享思維成果分享學(xué)習成果的體驗和收獲。這就離不開(kāi)我們教師課前的精心設計活動(dòng)前的`合理安排與適當的引導。這樣才有利于創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍調動(dòng)學(xué)生的用心性和增添學(xué)生競爭向上的精神。為了促進(jìn)合作教師需要幫忙學(xué)生發(fā)展合作技能。課堂上有意識對學(xué)生的進(jìn)行合作訓練。在小組合作過(guò)程中教師要扮演小組主角承擔小組任務(wù)同時(shí)有目的地在小組活動(dòng)中示范合作技巧和協(xié)調教學(xué)活動(dòng)確保小組專(zhuān)注于學(xué)習目標使小組成員在教師言傳身教帶領(lǐng)下逐步學(xué)會(huì )合作的技能。
4、加強學(xué)習不斷網(wǎng)上研修自覺(jué)走進(jìn)新課程
作為傳道授業(yè)的老師只有不斷的更新自己的知識不斷提高自身素質(zhì)不斷的完善自己才能教好學(xué)生。如果自身散漫怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習用心學(xué)習不斷開(kāi)辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。多年來(lái)老師教學(xué)生學(xué)老師講學(xué)生聽(tīng)這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式新課改向我們提出了新的課題這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展壓抑了學(xué)生學(xué)習的熱情不能煥發(fā)學(xué)生的潛能與此同時(shí)透過(guò)網(wǎng)上研修學(xué)習“合作學(xué)習”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。
透過(guò)網(wǎng)上研修我認識到這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習空間體現了以學(xué)生為本的理念老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂改變課堂的面貌使課堂氣氛活躍教學(xué)民主學(xué)生的學(xué)習熱情高漲師生關(guān)系融洽。才能充分體現素質(zhì)教育的根本目標。對于一個(gè)教師透過(guò)這次網(wǎng)上研修讓我懂得了網(wǎng)絡(luò )的重要性讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡(luò )資源。使我學(xué)會(huì )了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會(huì )了設計教學(xué)設計。在教學(xué)設計過(guò)程中我依據教育教學(xué)原理、應用系統、科學(xué)的方法研究、探索教和學(xué)系統中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系然后對教學(xué)資料、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)等要素進(jìn)行具體計劃。
我在教學(xué)中鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)的數學(xué)問(wèn)題在課堂上開(kāi)辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問(wèn)題的天地。透過(guò)這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì )生活聯(lián)系起來(lái)體現數學(xué)來(lái)源于社會(huì )又應用于社會(huì )的一面。讓學(xué)生學(xué)得更簡(jiǎn)單也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí)課堂上我重視德育的滲透工作讓學(xué)生在學(xué)習數學(xué)知識的同時(shí)陶冶他們愛(ài)自然、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國、愛(ài)勞動(dòng)的思想情操樹(shù)立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養。
透過(guò)努力我根據數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)迎合學(xué)生好奇心強的特性大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近以形式多樣的探究活動(dòng)為主讓數學(xué)課的范圍擴大到生活的方方面面。我用心地承擔學(xué)校的數學(xué)公開(kāi)課任務(wù)用心參與交流活動(dòng)、網(wǎng)上研修課程提升自己的教學(xué)潛力。透過(guò)網(wǎng)上研修學(xué)習“合作學(xué)習”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。透過(guò)網(wǎng)上研修我認識到這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習空間體現了以學(xué)生為本的理念老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂改變課堂的面貌使課堂氣氛活躍教學(xué)民主學(xué)生的學(xué)習熱情高漲師生關(guān)系融洽。才能充分體現素質(zhì)教育的根本目標。
研修培訓心得加強師資隊伍建設提高教師執行力 篇4
3月 4日接到我們工作室李老師的通知，要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研修“同課異構”活動(dòng)，我的心里非常激動(dòng)，感謝李老師給我們搭建一個(gè)學(xué)習的平臺，因為二十一世紀是一個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代，這次網(wǎng)絡(luò )研修，再一次給我帶入求學(xué)的氛圍。
這次研修的任務(wù)是結合幼兒的年齡特點(diǎn)設計一節具有本土文化特色的教育活動(dòng)，大班《家鄉的地圖》、中班《設計親子社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)》、小班《紅包娃娃》，我的任務(wù)是大班《家鄉的地圖》,我思考了很久想：澠池仰韶文化厚重獨特，歷史悠久，旅游資源豐富，它雖面積不大，人口不多，卻有著(zhù)無(wú)與倫比的美麗和魅力，最后確定活動(dòng)主題大班社會(huì )活動(dòng)《美麗澠池 魅力仰韶》。
3月 9日早上，我們伴隨著(zhù)優(yōu)美的鋼琴曲，閱讀著(zhù)李老師的活動(dòng)寄語(yǔ)，欣賞著(zhù)各位教師的活動(dòng)設計方案，輕松愉快的進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )研修環(huán)節。接著(zhù)，大家針對每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)方案，發(fā)表自己的建議或者是說(shuō)出值得我們學(xué)習的地方，我們每位學(xué)員老師來(lái)自不同的地方，都有自己的本土特色文化，在這次網(wǎng)絡(luò )研修的過(guò)程中，大家都能打開(kāi)自己的心扉，發(fā)表自己對教學(xué)活動(dòng)設計的.感受和看法。在思想上發(fā)生了碰撞，討論的越深入，發(fā)現的問(wèn)題也就越多，對問(wèn)題的理解也就越透徹。
“同課異構”讓我們清楚地看到不同的教師對同一教材有不同的出發(fā)點(diǎn)、側重點(diǎn)、教學(xué)策略，能夠引發(fā)參與者智慧的碰撞，同時(shí)也提高了教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
在交流與研討中，我發(fā)現了自己與優(yōu)秀教師的差距，大班其她三位老師設計的活動(dòng)方案值得我學(xué)習的地方有很多，楊永青老師設計的目標清晰，活動(dòng)流程完整，特別是最后播放《桐柏是個(gè)好地方》，對孩子視覺(jué)上是一個(gè)沖擊，也讓孩子更加了解家鄉的文化；王鴿老師設計的活動(dòng)方案，從各地的溫度有所不同，導入活動(dòng)非常巧妙，目標具體清晰，促進(jìn)幼兒的發(fā)展，可操作性非常強；白娜老師設計的活動(dòng)方案，能夠結合本地文化特點(diǎn)，讓孩子在生活中去理解、去體驗，特別是小導游游戲環(huán)節，對我啟發(fā)很大，值得我們學(xué)習，設計很完美。
通過(guò)這次的研修活動(dòng)，使我在教學(xué)上得到了一次大大地磨練，潛力得到了很大的提升，同時(shí)也看到了自己的不足，我會(huì )借鑒別人的長(cháng)處，不斷在實(shí)踐中探索，不斷總結，不斷反思。
最后，再次感謝中原名師李道玲老師的引領(lǐng)，經(jīng)過(guò)多次學(xué)習，不僅使我們拓寬了視野，豐富了教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，更讓我們思想上得到了升華，一步一步實(shí)現自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，從而能在幼教這個(gè)大舞臺上綻放自己。
研修培訓心得加強師資隊伍建設提高教師執行力 篇5
3月14日接到我們工作室李老師的通知，要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研修“同課異構”活動(dòng)，我的心里非常激動(dòng)，感謝李老師給我們搭建一個(gè)學(xué)習的平臺，因為二十一世紀是一個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代，這次網(wǎng)絡(luò )研修，再一次給我帶入求學(xué)的氛圍。
這次研修的任務(wù)是結合幼兒的年齡特點(diǎn)設計一節具有本土文化特色的教育活動(dòng)，大班《家鄉的地圖》、中班《設計親子社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)》、小班《紅包娃娃》，我的任務(wù)是大班《家鄉的地圖》,我思考了很久想：澠池仰韶文化厚重獨特，歷史悠久，旅游資源豐富，它雖面積不大，人口不多，卻有著(zhù)無(wú)與倫比的美麗和魅力，最后確定活動(dòng)主題大班社會(huì )活動(dòng)《美麗澠池1魅力仰韶》。
3月19日早上，我們伴隨著(zhù)優(yōu)美的鋼琴曲，閱讀著(zhù)李老師的活動(dòng)寄語(yǔ)，欣賞著(zhù)各位教師的活動(dòng)設計方案，輕松愉快的進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )研修環(huán)節。接著(zhù)，大家針對每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)方案，發(fā)表自己的建議或者是說(shuō)出值得我們學(xué)習的地方，我們每位學(xué)員老師來(lái)自不同的地方，都有自己的本土特色文化，在這次網(wǎng)絡(luò )研修的過(guò)程中，大家都能打開(kāi)自己的心扉，發(fā)表自己對教學(xué)活動(dòng)設計的感受和看法。在思想上發(fā)生了碰撞，討論的越深入，發(fā)現的問(wèn)題也就越多，對問(wèn)題的理解也就越透徹。
“同課異構”讓我們清楚地看到不同的`教師對同一教材有不同的出發(fā)點(diǎn)、側重點(diǎn)、教學(xué)策略，能夠引發(fā)參與者智慧的碰撞，同時(shí)也提高了教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
在交流與研討中，我發(fā)現了自己與優(yōu)秀教師的差距，大班其她三位老師設計的活動(dòng)方案值得我學(xué)習的地方有很多，楊永青老師設計的目標清晰，活動(dòng)流程完整，特別是最后播放《桐柏是個(gè)好地方》，對孩子視覺(jué)上是一個(gè)沖擊，也讓孩子更加了解家鄉的文化；王鴿老師設計的活動(dòng)方案，從各地的溫度有所不同，導入活動(dòng)非常巧妙，目標具體清晰，促進(jìn)幼兒的發(fā)展，可操作性非常強；白娜老師設計的活動(dòng)方案，能夠結合本地文化特點(diǎn)，讓孩子在生活中去理解、去體驗，特別是小導游游戲環(huán)節，對我啟發(fā)很大，值得我們學(xué)習，設計很完美。
通過(guò)這次的研修活動(dòng)，使我在教學(xué)上得到了一次大大地磨練，潛力得到了很大的提升，同時(shí)也看到了自己的不足，我會(huì )借鑒別人的長(cháng)處，不斷在實(shí)踐中探索，不斷總結，不斷反思。
最后，再次感謝中原名師李道玲老師的引領(lǐng)，經(jīng)過(guò)多次學(xué)習，不僅使我們拓寬了視野，豐富了教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，更讓我們思想上得到了升華，一步一步實(shí)現自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，從而能在幼教這個(gè)大舞臺上綻放自己。
研修培訓心得加強師資隊伍建設提高教師執行力 篇6
轉眼間，本次繼續教育培訓即將結束。通過(guò)這次校本研修培訓使我認識到這個(gè)平臺的重要性與它所發(fā)揮的價(jià)值和作用：在共同交流中學(xué)習，在資源共享中發(fā)展，在整和中追求最大的教學(xué)效益。使自己在今后的工作和教學(xué)中能有新的轉變，以促使自己再上一個(gè)新臺階�，F將其總結如下：
一、自我學(xué)習研讀教材——用學(xué)習創(chuàng )生教育的智慧
莊子說(shuō)：“人生天地之間，若白駒過(guò)隙”，教育要枝頭春意常鬧，就得有源頭活水長(cháng)流。我校將教師的自我學(xué)習作為“備好課上好課”校本研修的論文，并對自己感興趣的話(huà)題發(fā)表評論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長(cháng)自己的見(jiàn)識，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的`了解外面的世界。通過(guò)交流，我認識了自己在教育教學(xué)方面的不足，找到了與外界的差距，同時(shí)也是自己有了更多的緊迫感和壓力感，自覺(jué)學(xué)習的勁頭比以前更高了。
二、在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量。
以學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程重視知識與技能，學(xué)習過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究性學(xué)習的精神。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使今后的教學(xué)工作更上一層樓。
精選范文
研修培訓心得加強師資隊伍建設提高教師執行力 篇7
xx年秋季師德遠程研修培訓即將結束了，在這次學(xué)習中，我受益匪淺，通過(guò)“觀(guān)看視頻案例分析和主講教師視頻講課，閱讀主講教師講稿和推薦的相關(guān)文章，參與在線(xiàn)研討和交流，完成提交作業(yè)，完成并提交學(xué)習總結”的過(guò)程，使我在思想上有了一個(gè)極大的飛躍，更讓我清醒地認識到作為一名教師，怎樣結合教學(xué)實(shí)踐來(lái)反思自己的言行舉止。師德的核心內容就是教師的“責任”和“愛(ài)”，這也是教師這一職業(yè)與其他職業(yè)的不同之處。我深刻體會(huì )到師德的重要性：愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、 終身學(xué)習，這簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，每做一步都確有一定的難度。但是，要做一名合格的教師，就必須符合這幾點(diǎn)，這樣才不辜負社會(huì )各界對我們的尊重與愛(ài)戴。
我對師德的理解和感受：
我把師德概括為“三愛(ài)”與“三責任感”。其中“三愛(ài)”包括：愛(ài)祖國、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生。而 “三責任”則由：教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習，這三者來(lái)體現。想做一名優(yōu)秀的教師，缺少不了“三愛(ài)”。教師的道德貴在于誠。我覺(jué)得優(yōu)秀的教師并非是他的教學(xué)非常出色，他所教的學(xué)生成績(jì)突出，而要誠心誠意地對待學(xué)生，對待自己這份“事業(yè)”。愛(ài)能讓學(xué)生看到希望，這樣他們才能勇敢地、大踏步地走向前方。想做一名優(yōu)秀的教師，也缺少不了“三責任”�？鬃釉疲骸捌渖碚�，勿令則行，其身不正，雖令勿從�！币驗榻處熯@個(gè)職業(yè)是光榮的，有人把我們比喻為“春蟬、紅燭”，那是對我們的無(wú)比尊重��！我們當然要對他們負起責來(lái)，這樣才讀一得起我們自己的良心�！疤煜屡d亡，匹夫有責”，我覺(jué)得可以把“匹夫”換成“教師”來(lái)鞭策自己。
我的師德目標：
我覺(jué)得履行師德最好的反饋不是口口聲聲地說(shuō)一大堆，而是切合實(shí)際的行動(dòng)起來(lái)，在教書(shū)育人的過(guò)程中使自己的言行舉止日益規范起來(lái)，爭取在較短的時(shí)間內成為一名優(yōu)秀的師德標兵。
1、堅定信念，忠誠于黨的教育事業(yè)
對我而言，加入教師隊伍是一件無(wú)比光榮的事；通過(guò)研修學(xué)習，更堅定了我的決心和信心。當然，肩上所背的最神圣的職責，不會(huì )因為周?chē)h(huán)境的影響，而放棄或違背；捧著(zhù)一顆熾熱的心，忠心地融入教育事業(yè)中。
2、不斷進(jìn)取，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德品質(zhì)
雖已從教十多年，我仍感到自身的實(shí)力還遠遠不夠，不光是文化知識與教學(xué)經(jīng)驗，還有處事待人等等，都值得我進(jìn)一步深入學(xué)習。這就要求自己，多向同事們吸取經(jīng)驗；平時(shí)自己要多花時(shí)間學(xué)習；特別是知識經(jīng)濟時(shí)代，科技更新速度極快，我要時(shí)刻關(guān)注新信息、教學(xué)新方法等來(lái)提高自己的教學(xué)效率。
3、無(wú)私奉獻，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生成長(cháng)
我要用耐心來(lái)教學(xué)生，特別是成績(jì)不理想的學(xué)生，只能循循善誘、因人而異的方式著(zhù)手，不能急于求成，這樣反而會(huì )拔苗助長(cháng)。要舍得自己的空余時(shí)間，寧可少坐辦公室，也要和學(xué)生多交流。只要用心對待學(xué)生，我想總會(huì )有效果的。特別是新教師，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，不能只見(jiàn)眼前的景物，而忽視了以后的大片美景。要相信只要有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'付出，總會(huì )有幸福果實(shí)的出現。
4、自我調節，身心愉快
當然教師也非圣人，也是有感情的動(dòng)物。我們也會(huì )有累的時(shí)候，特別在現代社會(huì )下，帶給我們物質(zhì)文明的同時(shí)也給我們的心理帶來(lái)了沉重的負荷。在外界多重壓力下，我們更加累了�！吧眢w是革命的本錢(qián)！”教師，作為社會(huì )的一份子，更作為培育下一代的言傳身教者，我們的心理健康，是與培養下一代息息相關(guān)的大事。我們要學(xué)會(huì )自我調節，使自己處于輕松愉快的狀態(tài)下工作。多參加體育鍛煉，多看有益書(shū)籍，多發(fā)展自己的興趣……總之，要帶著(zhù)微笑上班，并帶著(zhù)微笑下班。這是我自己加上的一點(diǎn)，本人覺(jué)得比較重要。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟的指引，這次研修培訓就是一面鮮艷的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導和鼓勵。遠程培訓，為我營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習環(huán)境，給我帶來(lái)了新的學(xué)習觀(guān)念、學(xué)習方式和教學(xué)理念，為我今后的人生開(kāi)辟了新環(huán)境。我要把汲取到的先進(jìn)理念、思想運用到工作中行動(dòng)中來(lái)，讓此次遠程教育的價(jià)值在我們的工作中得到最大的體現。短暫的學(xué)習雖然結束了，但我相信遠程教育將是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善自我的永遠的研修平臺。
研修培訓心得加強師資隊伍建設提高教師執行力 篇8
今年暑假期間我參加了網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習，作為教師的我，在暑假期間雖然占用了一點(diǎn)休息時(shí)間，但通過(guò)學(xué)習、培訓，覺(jué)得自己的教學(xué)水平提一個(gè)檔次。網(wǎng)絡(luò )知識培訓，這對我57歲的人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)比較新的課題，通過(guò)學(xué)習使我受益匪淺。
通過(guò)幾周的培訓學(xué)習，我聽(tīng)取了各位專(zhuān)家學(xué)者的教育新理念，學(xué)習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設計，同時(shí)還與許多年輕教師們進(jìn)行了充分的交流，收獲很大，同時(shí)也認識到了自己教學(xué)中的不足。這次培訓來(lái)的很及時(shí)，培訓內容也很深刻，培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著(zhù)每位教師的心靈。作為一線(xiàn)教師的我深深感到學(xué)習的重要性，在培訓過(guò)程當中，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著(zhù)我、激勵著(zhù)我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
一、一絲不茍，認真對待教學(xué)工作
(1)愛(ài)崗敬業(yè)。要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。
(2)尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當作平等的人看待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì )尊重老師，愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。
(3)要有強烈的責任心。作為一個(gè)人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現在對全體學(xué)生負責。教師教書(shū)育人應是面 對全體學(xué)生。我們當教師一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，便對每一位學(xué)生負起責任，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
(4)以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
二、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取
在教學(xué)中不斷思量著(zhù)自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續向優(yōu)秀的教師學(xué)習，來(lái)更好地適應現在的數學(xué)教學(xué)。
三、自覺(jué)采用新的教學(xué)模式。
作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。多年來(lái)，老師教，學(xué)生學(xué);老師講，學(xué)生聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，通過(guò)培訓學(xué)習，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習空間，為課堂注入了新的'生機與活力，體現了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì )自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習熱情高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現素質(zhì)教育的根本目標。
四、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值
課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地，今后我會(huì )本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)工作的有生之年，貢獻我的力量。
研修培訓心得加強師資隊伍建設提高教師執行力 篇9
對于這次網(wǎng)絡(luò )研修活動(dòng)，我作為一名學(xué)員，非常珍惜這次學(xué)習機會(huì )，認真參與了培訓，勤于總結反思，在學(xué)習教育教學(xué)技能的同時(shí)，全面提高了自身素質(zhì)，促進(jìn)了自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，得到了一定的收獲
一、感受壓力，增強信心
通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò )培訓，我突然感到自己身上的壓力變大了，因為時(shí)代在進(jìn)步，教育的發(fā)展應該與時(shí)俱進(jìn)，要想不被落后淘汰，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我們付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調控，我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì )有所收獲的。
二、觀(guān)念轉變、提高認識
作為一名教師，在教學(xué)過(guò)程中不應受傳統教學(xué)方式的束縛，需新思想、新理念的輸入，新課程倡導“確立學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，讓學(xué)生體驗獲得知識的過(guò)程”的理念，同時(shí)我對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思、研究，以取得更好的教育教學(xué)效果。遠程研修讓我轉變了思想，更新了觀(guān)念。在這次遠程研修中，只要投如足夠的精力和熱情，就一定能夠取得豐碩的成果。
二、開(kāi)闊視野，擴展見(jiàn)識
遠程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習，在和這些老師交流的過(guò)程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學(xué)習的重要性。遠程研修的過(guò)程中，我一直抱著(zhù)向其他老師學(xué)習的態(tài)度參與的'，多學(xué)習他們的經(jīng)驗，結合自己的教學(xué)來(lái)思考，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗和教訓，對我來(lái)說(shuō)真是彌足珍貴。專(zhuān)家們的課程深入淺出，大量鮮活生動(dòng)的教學(xué)案例讓我感到就在自己身邊。案例背后的思考與解讀，更是讓我們深受啟發(fā)、大開(kāi)眼界，引起深層次的反思。專(zhuān)家們高深的理論見(jiàn)解，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和各具特色的授課風(fēng)格，也深深地吸引了我。。
三、掌握方法，提高能力
對于一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)，轉變觀(guān)念似乎是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難的事，也就是說(shuō)，轉變觀(guān)念在認識上容易做到，但在具體的課堂教學(xué)中，仍然會(huì )重復走老路子。通過(guò)觀(guān)摩和在線(xiàn)交流，使我深刻感到轉變觀(guān)念不能只停留在認識上，更應該落到課堂教學(xué)中去取得實(shí)效；通過(guò)觀(guān)摩和在線(xiàn)交流，我還知道應該如何在課堂教學(xué)中樹(shù)立新型的師生關(guān)系，創(chuàng )設豐富有趣生活化的學(xué)習情境，開(kāi)展學(xué)生自主、合作探究的學(xué)習活動(dòng)，提供行之有效的教學(xué)媒體，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲，得到較好的發(fā)展。觀(guān)摩學(xué)習，使我學(xué)到了一些好的教育教學(xué)方法，提高了專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)，也增強了自己適應新課程改革的能力。這些課程資源給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的幫助，讓我認識到自己在教育教學(xué)和新方法理念運用上的不足，為我以后的工作指明了方向。
總之，學(xué)習是教師的終身必修課，通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò )研修培訓，我學(xué)到了許多，我應該更加努力學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)水平。這次遠程培訓，為我營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習環(huán)境，從根本上改變了我原先的傳統學(xué)習模式，更給我帶來(lái)了新的學(xué)習觀(guān)念、學(xué)習方式和教學(xué)理念，為我今后的人生開(kāi)辟了新環(huán)境。
研修培訓心得加強師資隊伍建設提高教師執行力 篇10
�。ㄒ唬┱湎�
20xx年4月20日，我有幸來(lái)到z市z大廈參加z省骨干教師研修培訓，和省內近100名優(yōu)秀教師齊聚一堂學(xué)習研討。晚上一進(jìn)會(huì )議室，一種濃濃的學(xué)術(shù)氛圍迎面而來(lái)。靜心坐下來(lái)，時(shí)不時(shí)的從大家的交流、談話(huà)中感覺(jué)到來(lái)到這里的每位教師在教學(xué)務(wù)上都非常的優(yōu)秀。心想，這次我能和他們坐在一起進(jìn)行為期一周的學(xué)習研討，肯定收獲非常大。心里暗暗告誡自己：一定好好珍惜這次機會(huì )認真傾聽(tīng)，好好學(xué)習。
�。ǘ﹥A聽(tīng)——參與——合作
起初，我因為感覺(jué)自己年齡小，經(jīng)驗不足，老是想：我要多聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家、特級教師的建議。他們的教學(xué)理念先進(jìn)，業(yè)務(wù)一流，生怕自己說(shuō)的不對，充當聽(tīng)眾的成分多一些。
漸漸地，我意識到：在這個(gè)團隊中，每一個(gè)人都是非常重要的，每一個(gè)人都在默默的貢獻著(zhù)自己的'一份力量，每一個(gè)人對于這個(gè)團隊都起著(zhù)不容忽視的作用。大家不會(huì )因為你的觀(guān)點(diǎn)不對而不理會(huì )你，在這里有的只是知識的交流思維的碰撞。慢慢的，我由最初的靜心傾聽(tīng)變?yōu)檫m時(shí)的參與。
當撰寫(xiě)B段腳本時(shí)，我又感覺(jué)到合作的力量是多么的偉大。起初根據要求我們大家分工撰寫(xiě)，各自完成后和在一起通覽全稿。由最初的懵懵懂懂到漸漸地思路清晰，再到最后的審閱定稿，前后經(jīng)歷了7次的修改完善。這個(gè)過(guò)程并不是各自干完屬于自己的一部分就以了，大家擰成一股繩，絞盡腦汁、集思廣益，想的是如何把我們的B段腳本寫(xiě)得最好。
最后的拍攝階段，攝影人員的一句“好，非常好”，心里一種說(shuō)不出的興奮，全組人員都高興的笑了，我靜靜享受著(zhù)這個(gè)團隊的合作帶給我的幸福、愉悅……
研修培訓心得加強師資隊伍建設提高教師執行力 篇11
通過(guò)培訓學(xué)習，使我進(jìn)一步地掌握了有關(guān)現代信息技術(shù)的知識,提高了認識。隨著(zhù)計算機、多媒體、現代通訊網(wǎng)絡(luò )為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應用，對于轉變信息教育觀(guān)念，促進(jìn)教育模式，教學(xué)內容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對于實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。
1.良好的信息素養是終生學(xué)習、不斷完善自身的需要。
信息素養是終生學(xué)習者具有的特征。在信息社會(huì )，一名高素質(zhì)的教師應具有現代化的教育思想、教學(xué)觀(guān)念，掌握現代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò )、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運用,這些素質(zhì)的養成就要求教師不斷地學(xué)習，才能滿(mǎn)足現代化教學(xué)的需要,如果教師沒(méi)有良好的.信息素養，就不能成為一名滿(mǎn)足現代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
2.良好的信息素養．是教育系統本身的需要。
在迅猛發(fā)展的信息社會(huì )，信息日益成為社會(huì )各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著(zhù)舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。
研修培訓心得加強師資隊伍建設提高教師執行力 篇12
20XX年5月23日----26日，我參加了泰州市農村小學(xué)校本研修培訓,這次培訓安排緊張而有序，內容豐富而充實(shí)。聽(tīng)取了寶應實(shí)小陳士才校長(cháng)的朝向學(xué)生：學(xué)校發(fā)展與教師發(fā)展的源動(dòng)力 ，江蘇省培訓中心嚴華銀教授關(guān)于校本研修的忠實(shí)建議，揚州文津中學(xué)王軍文校長(cháng)信息化背景下的校本研修，實(shí)地考察泰興大生小學(xué)，領(lǐng)略到了大生小學(xué)青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展班關(guān)于語(yǔ)文主題閱讀現場(chǎng)活動(dòng)和蔡校長(cháng)、劉校長(cháng)的經(jīng)驗介紹，我深受教育和啟發(fā)，四天的學(xué)習，既有理論又有實(shí)踐，讓我對校本研修有了重新認識，讓我們這些帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)參加培訓的老師受益匪淺。
下面我談?wù)勥@些天的一些收獲和感悟。
感悟之一：教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的根
無(wú)論是寶應實(shí)小的陳校長(cháng)還是嚴華銀專(zhuān)家，他們共同的觀(guān)點(diǎn)：教師是學(xué)校發(fā)展的根，教師的發(fā)展就是教育的發(fā)展，而只有通過(guò)校本研修才能讓教師發(fā)展。一位好校長(cháng)，就是一所好學(xué)校，寶應實(shí)驗小學(xué)陳士才校長(cháng)就是一位好校長(cháng)，他積極進(jìn)取，目光敏銳，堅持不懈， 大膽改革創(chuàng )新;改變成長(cháng)氛圍，改變教研模式，改變閱讀狀態(tài)，改變活動(dòng)課程，以師德立校，科研興校、名師帶校、質(zhì)量守校為學(xué)校發(fā)展方向，多年來(lái)以素質(zhì)教育促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，以活動(dòng)亮校，并以專(zhuān)業(yè)發(fā)展項目組來(lái)推動(dòng)學(xué)校校本研修，使學(xué)校管理走上了制度化、規范化、科學(xué)化的道路，培養出了一批又一批優(yōu)秀的教師隊伍，他的每周二晚上一小時(shí)集體備課，并堅持十年不動(dòng)搖，他努力給教師提供展示平臺，他的課堂是學(xué)校的根，他的兒童晨讀儀式化等等這些具體而又實(shí)效的做法很是讓我們值得借鑒。
感悟之二：教師深厚的積淀是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生共同發(fā)展之路。當讀書(shū)成為生活，才具備當教師的資格，無(wú)論是蔣華小學(xué)還是大生小學(xué)，無(wú)論是寶應實(shí)小還是文津中學(xué)，他們都有具體的教師讀書(shū)規劃，讀書(shū)成為提高教師內涵的共同認識，他們共同的口號就是書(shū)香引領(lǐng)教師。惰性是人的天性，印象最深的是大生小學(xué)通過(guò)一些機制、制度讓教師從“要我讀”到“我要讀”。周前會(huì )前五分鐘的隨機指名談心得，教師之間相互贈書(shū)，同事同學(xué)生日喜慶的贈書(shū)，周六上午的集中學(xué)習，這些具體可操作性的舉措讓老師把讀書(shū)成為了一種習慣。我也特別欣賞王軍文校長(cháng)的為教師訂閱教育雜志的舉措。
感悟之三：備課是提高課堂教學(xué)的重要手段。三天來(lái)，一個(gè)共同的詞語(yǔ)時(shí)時(shí)在我耳邊響起，那就是備課，王軍文校長(cháng)巨資建立的E研E教平臺集體備課，陳士才校長(cháng)的研課組備課組評課備課，他們最終的目標只有一個(gè)，通過(guò)集體的'智慧來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我印象特別深刻的就是文津中學(xué)的項目驅動(dòng)、專(zhuān)家引領(lǐng)，項目驅動(dòng)立足課堂，立足學(xué)科，讓有思想，有想法，有能力的教師通過(guò)一系列的措施來(lái)引領(lǐng)某一學(xué)科整體水平的提升，特別是王校長(cháng)為了提高備課質(zhì)量，以專(zhuān)家引領(lǐng)打破瓶頸，讓備課質(zhì)量有了質(zhì)的飛躍。在我們學(xué)校也有這樣一批教師，他們的教學(xué)水平超出了一般老師，所以在本校的集體備課中，只能作為提高普通教師的引路人，而自己的教學(xué)水平卻不能提高一個(gè)檔次，缺乏專(zhuān)家的指點(diǎn)，我想王軍文此舉讓我們的眼前打開(kāi)了一扇窗。
感悟之四：學(xué)會(huì )思考，本真回歸。課程改革到了今天，我們需要回頭思索。我覺(jué)得嚴華銀老師的幾句話(huà)很值得我思考。第一：三維目標不是課堂目標而是課程目標。我們長(cháng)期以來(lái)常掛在嘴邊的三維目標，特別是情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)是我們的課程目標而非是我們每一節課所能達到的課堂目標。其二，“教”書(shū)“育”人，知識是教出來(lái)的，而人是需要“育”出來(lái)的，嚴老師認為育是行為感悟，是行為示范，育人可以通過(guò)環(huán)境的熏陶，通過(guò)社會(huì )、學(xué)校、道德的約束，通過(guò)自主閱讀觀(guān)察來(lái)感悟，通過(guò)針對問(wèn)題的點(diǎn)醒，通過(guò)學(xué)科教學(xué)獲得的知識積淀的內化來(lái)達到育人的目的。第三，我覺(jué)得嚴老師提出的校本研修要體現一個(gè)“實(shí)效”，他認為校本就是以學(xué)校為本位的管理，特別強調把自己學(xué)校實(shí)踐中的問(wèn)題作為研修對象，注重問(wèn)題的解決，同時(shí)他還提出我們的教學(xué)反思，不是為了反思而反思，而要反思我們最值得反思的實(shí)踐，課堂中最成功和最失敗的就是我們最值得反思的，切不可讓我們的反思成為麻木的反思，反思寧缺勿爛。
每一位專(zhuān)家的報告，每一位校長(cháng)的經(jīng)驗交流都讓我們這些一線(xiàn)的教育工作者收受頗非，通過(guò)此次校本培訓，我對于校本研修的具體實(shí)施方法有了更加清晰的認識，相信它會(huì )對我們的教學(xué)大有裨益，同時(shí)，我也將努力實(shí)踐，將這些好的方法具體深入到每堂課當中，以適應課改要求，促進(jìn)學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
研修培訓心得加強師資隊伍建設提高教師執行力 篇13
很榮幸參加本次國培教育，在培訓和學(xué)習的這段時(shí)間里，我體會(huì )到做一名小學(xué)教師的使命感，并且也讓我成長(cháng)了許多。通過(guò)學(xué)習我認識到做為一名小學(xué)教師，尤其是一名優(yōu)秀的小學(xué)教師是非常不容易的。但我會(huì )盡我所能，不斷學(xué)習，在理論中提高，在實(shí)踐中成長(cháng)，努力做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師�，F在我把我的一些學(xué)習的感悟與大家分享。
一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，首先要熱愛(ài)教育事業(yè)，還要有強烈的.事業(yè)心與責任感，怎樣才能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師呢?我認為要做到以下幾點(diǎn)：
1.做為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，要把愛(ài)心、細心、耐心、責任心融合于一身。在小學(xué)教育中，愛(ài)的力量是偉大的。老師的愛(ài)是一種無(wú)私的、偉大的愛(ài)，它是教師與小學(xué)間最有力、最自然的連接點(diǎn)，是打開(kāi)小學(xué)心靈的金鑰匙。每個(gè)孩子都需要老師的愛(ài)，盡管他們性格不同，但是他們都是有感情和思想的。小學(xué)是一張純潔的白紙，需要每一位老師以愛(ài)為核心，細心對待每個(gè)孩子，把他們變成丹青之作。
2.要重視對孩子良好行為習慣的培養;班級小學(xué)表現是衡量一個(gè)老師是否優(yōu)秀的重要標準。知識、經(jīng)驗的獲得可以在孩子成長(cháng)的過(guò)程中日積月累。對他們良好行為的培養必須從進(jìn)小學(xué)就開(kāi)始。在每天活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，時(shí)時(shí)注意對小學(xué)進(jìn)行好習慣的培養;同時(shí)，老師必須以身作則。因為老師的行為隨時(shí)會(huì )被孩子看見(jiàn)、模仿。所以一定要嚴格要求自己，要讓孩子們感覺(jué)老師可敬可愛(ài)。
3.我們要培養孩子形成完整健康的人格，不僅僅是傳授知識，更需要我們了解小學(xué)孩子成長(cháng)的需求，創(chuàng )造各種有利于孩子成長(cháng)的條件。
這次培訓使我進(jìn)一步地明白了新時(shí)代的小學(xué)教師不在是充當授課的單一角色，而是有更多的角色，例如：組織者、指導者、促進(jìn)者、協(xié)作者、參與者、學(xué)習者等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結構和能力結構，來(lái)適應新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)�？傊�，通過(guò)這次學(xué)習，我深深意識到，做為一名小學(xué)教師，一定要以愛(ài)為基，以德為本，立足課堂，走進(jìn)孩子的內心世界，喚起他們心中的真、善、美，讓他們的世界陽(yáng)光更加燦爛，空氣更加清鮮。
研修培訓心得加強師資隊伍建設提高教師執行力 篇14
我們已經(jīng)結束為期15天的培訓，各自回到自己的工作崗位。但是我們的學(xué)習和交流依然在繼續。通過(guò)短短15天的學(xué)習生活，無(wú)論是教學(xué)水平，還是小學(xué)教育理念，都給我帶來(lái)了很大的收獲
一、通過(guò)學(xué)習
我們了解了小學(xué)當前的大好形勢——小學(xué)教育的春風(fēng)真的吹來(lái)了，從中央到地方都對小學(xué)教育極其重視，作為小學(xué)教師要不斷學(xué)習充實(shí)自己，提高自身的教育教學(xué)水平，加強自己的責任心，本著(zhù)一切為了孩子，別人的孩子也是自己的孩子的精神，盡職盡責地做要本職工作，教書(shū)育人。
二、教師要有敬業(yè)精神
能否成為一個(gè)好教師，首先在于有無(wú)敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次，培養教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會(huì )使每個(gè)人通過(guò)自我的修養，約束本我的不正當欲念，達到超我的'境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。
三、通過(guò)學(xué)習
不但使我掌握了許多專(zhuān)業(yè)理論知識，也使我了解了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識，這是一種對思想的陶冶、知識的啟發(fā)。這一段時(shí)間的培訓，我覺(jué)得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)的一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng )性的思考。
四、在以后的工作中我力爭做得最好
教師的職業(yè)是相通的，熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)孩子是第一位的。小學(xué)不同于小學(xué)，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀(guān)念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們小學(xué)教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛(ài)，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關(guān)愛(ài)別人，帶動(dòng)他們積極樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，實(shí)事求是使他們誠實(shí)，小學(xué)教師要有“敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng )業(yè)”的精神，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無(wú)私的愛(ài)。
通過(guò)這次培訓，我知道了要轉變教育理念，先進(jìn)的教育思想理念，使我們小學(xué)教師必須思考的問(wèn)題。這次的小學(xué)教師培訓，不僅給我帶來(lái)視覺(jué)上的享受，更給我留下了心靈的震撼。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以成功是因為我站在巨人的肩膀上�！边@些成功的經(jīng)驗為我以后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途，希望以后經(jīng)常會(huì )有這樣的學(xué)習機會(huì )。
【研修培訓心得加強師資隊伍建設提高教師執行力】相關(guān)文章：
提高團隊執行力培訓心得09-25
提高員工執行力的培訓心得03-09
學(xué)校加強師資隊伍建設的工作報告11-10
學(xué)校加強師資隊伍建設的工作報告11-10
學(xué)校加強師資隊伍建設的工作報告（通用11篇）11-08
學(xué)校加強師資隊伍建設的工作報告（通用16篇）05-07
學(xué)校加強師資隊伍建設的工作報告（通用15篇）05-18
教師提高執行力心得體會(huì )08-24