分享幼兒園保育員的演講稿（精選22篇）

　　演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編整理的分享幼兒園保育員的演講稿，歡迎大家分享。

　　分享幼兒園保育員的演講稿 1

尊敬的領(lǐng)導：

　　不經(jīng)意間，在幼兒園工作已三年多。時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jì)，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí)一位長(cháng)輩曾經(jīng)告訴我：“你會(huì )在孩子的吵鬧中渡過(guò)每一天，最后你會(huì )在吵鬧重復的某一天放棄這份工作�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我帶著(zhù)困惑與擔憂(yōu)開(kāi)始了我的工作。

　　雖然我只是一名幼兒保健員，不是真正意義上的幼兒教師，但在這三年多的時(shí)間里，孩子們仍然一聲聲“老師早”“老師，再見(jiàn)”的叫著(zhù)。孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛(ài)漸漸的打消了我心中原有的那份困惑與擔憂(yōu)。生活對我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是忙碌的，每一天都在重復著(zhù)昨天的節奏，現在我要告訴我的那位長(cháng)輩，我喜愛(ài)上了那份吵鬧，因為那是對我每一天的.問(wèn)候。我要在吵鬧重復的每一天中繼續我的工作。我要珍惜這吵鬧的每一天帶給我的別樣幸福。

　　身在幼兒園，你的一言一行都影響著(zhù)孩子們那顆稚嫩的心，因此必須注重自身的師德培養，時(shí)時(shí)刻刻給孩子們做表率。說(shuō)到教師的職業(yè)道德，人們馬上會(huì )想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻……但我覺(jué)的新時(shí)期的幼教工作者還應具備活潑開(kāi)朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神。

　　一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來(lái)。我性格開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)向上，每天都帶著(zhù)一份好心情投入到工作中，帶著(zhù)微笑面對孩子。教師對學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為師愛(ài)，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養。我也有一個(gè)3歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛(ài)心，關(guān)懷著(zhù)她的成長(cháng)，作為一個(gè)醫學(xué)專(zhuān)業(yè)人員尤其注重她的健康，她一丁點(diǎn)的不舒服都會(huì )引起我的高度緊張，她健康我快樂(lè )。幾年的幼兒工作中我我深深體會(huì )到，要如同對自己的女兒那樣對一切孩子，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子，這樣你就會(huì )感到有意義，幼兒身體健康，快樂(lè )，你就會(huì )喜悅，就能感覺(jué)到工作的快樂(lè )。

　　幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個(gè)，但是需要大家溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì )到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。

　　因此，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！我愿把我的愛(ài)奉獻在這片摯愛(ài)的土地上，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我接觸過(guò)的孩子。

　　我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作，我更不敢說(shuō)為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我以教師的職業(yè)道德詮釋著(zhù)一個(gè)普通幼兒保健員存在的價(jià)值！

　　分享幼兒園保育員的演講稿 2

各位評委、各位領(lǐng)導：

　　言傳身教，潛移默化

　　身教重于言教，保育員的文明程度，保育員工作水平高低，直接影響學(xué)生的成長(cháng)。所以我將用我的人格，我的'勤勞智慧做好服務(wù)育人。

　　盡職盡責，做好安全保衛工作

　　學(xué)校安全重于泰山。我將用高度的責任感和事業(yè)心承擔好學(xué)校交給我的一切安全責任，想為學(xué)校的安全著(zhù)想、思為學(xué)校的安全所思、做為學(xué)校的安全而做。

　　全面履行保育員崗位職責，認真遵守幼兒園工作人員行為規范各位評委、各位領(lǐng)導，“滄海橫流，方顯英雄本色”，我不是英雄，但我會(huì )在平凡的工作崗位上學(xué)習英雄，做好綠葉。我深知：雖然前路漫漫，但大家的鼓勵和信任將在我心中永恒，并且終將成為我戰勝困難超越自我的力量！

　　這次競職成功，我將以此為新的起點(diǎn)，同學(xué)校領(lǐng)導和老師一起在教育改革的征途上義無(wú)反顧，勇往直前，同時(shí)，我也堅信：第一幼兒園在充滿(mǎn)朝氣、勇于開(kāi)拓、銳意改革、積極進(jìn)取的新一屆領(lǐng)導班子帶領(lǐng)下，幼教工作必將取得全新的進(jìn)展，第一幼兒園的明天必將更加燦爛，更加輝煌！

　　分享幼兒園保育員的演講稿 3

尊敬的領(lǐng)導：

　　兩年多前，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，兩年多的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jì)，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作，我更不敢說(shuō)為之付出了多少，但是無(wú)論是在上班的時(shí)候和下班的時(shí)候，腦子里都是這份工作，我相信在座的各位也是這樣。

　　說(shuō)到教師的師德，人們馬上會(huì )想到這樣一些詞兒：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻……但我覺(jué)得要具備這些條件我還差得遠呢，每天都帶著(zhù)一份好心情投入到工作中，帶著(zhù)微笑迎接孩子�？吹礁改阜判牡陌押⒆咏唤o我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查，我對自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

　　自己知識的增長(cháng)，小朋友的歡笑，正是我對這個(gè)工作的熱愛(ài)，我才會(huì )認真的學(xué)習，忘我的工作，無(wú)私的奉獻。

　　蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調皮的一個(gè)。在一次集體課外活動(dòng)中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安靜下來(lái)，一不注意，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著(zhù)，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來(lái)，趕緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎，幸虧傷的不嚴重，蘇家啟痊愈了，父母非常通情達理，沒(méi)有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負的責任，也認識到只要我們盡心盡力地愛(ài)護和照顧每一個(gè)孩子，就會(huì )贏(yíng)得孩子的愛(ài)戴，父母的理解。

　　比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多，像夏淑芳老師家的濰坊，住在宿舍里，一周回去一次，我們可想而知她的辛苦，誰(shuí)不想天天回家睡個(gè)舒服覺(jué)，看看電視，和家人說(shuō)說(shuō)笑笑，可夏老師就是把我們幼兒園當成了家，放在了第一位。趙婷婷老師我們都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住著(zhù)，為了工作何止是自己全身心投入，簡(jiǎn)直全家齊上陣，都是為了我們這個(gè)家。像這樣的老師我們身邊太多了，雖然工作時(shí)間不長(cháng)，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們融合在一起，多關(guān)心他們，多注意他們，多護理他們，多和他們一起玩，說(shuō)和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。

　　每個(gè)孩子都需要老師的愛(ài)，盡管他們都有不同的性格，有內向的.、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛(ài)為核心，細心對待每一個(gè)孩子。要花時(shí)間充分了解自己班級的孩子，學(xué)會(huì )觀(guān)察，對班內每一個(gè)孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽(yáng)光下健康成長(cháng)。

　　其次，做一名合格的幼兒教師，要愛(ài)崗敬業(yè)，要有強烈的事業(yè)心與責任感，要融愛(ài)心、細心、耐心、恒心、責任心于一身。這也是我最近通過(guò)四講一樹(shù)感受到的。

　　謝謝大家！

　　分享幼兒園保育員的演講稿 4

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：

　　晚上好！今天我演講的題目是“愛(ài)與責任永恒的追求”。我喜歡這樣的一首詩(shī)：“我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命在跳動(dòng)的燭火中升華、在鮮紅的血液中奔騰。我驕傲，我是一個(gè)老師！是的，我驕傲，我是一名教師，我更自豪，因為我是一名幼兒教師，從事著(zhù)陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)；我無(wú)悔，因為愛(ài)與責任堅定了我對教育事業(yè)執著(zhù)的追求！

　　細細回味，我在幼兒教師這個(gè)平凡的崗位上默默耕耘地九個(gè)春夏秋冬，微笑過(guò)、哭泣過(guò)、感動(dòng)過(guò)、彷徨過(guò)、失敗過(guò)、心酸過(guò)，在不斷地總結分析中，我找到了屬于自己的寶典------那就是一顆愛(ài)孩子的心，一切因愛(ài)而生，一切從愛(ài)出發(fā)。多少次，與孩子們游戲時(shí)笑得前仰后合，使我感到孩子的圣潔和童真；多少次，和孩子們圍在草叢邊觀(guān)察昆蟲(chóng)是那么專(zhuān)注、投入，使我走進(jìn)了天真無(wú)邪的世界；多少次，和孩子們在一起，忘卻了煩惱，沒(méi)有了憂(yōu)愁，體驗到了工作就是幸福。我更不會(huì )忘記，當我彎著(zhù)腰給孩子系鞋帶時(shí)，一個(gè)稚嫩的聲音對我說(shuō)：“老師，我最喜歡你！”我愣了一下，抬起頭，什么也沒(méi)說(shuō)，緊緊地把他擁在懷里。一種感動(dòng)和自豪油然而生，原來(lái)付出就有收獲，愛(ài)的付出就能換回愛(ài)的回報。曾幾何時(shí)，有人問(wèn)我：“奉獻出這種崇高的愛(ài)卻要守著(zhù)一輩子的清貧，這值得嗎？每天進(jìn)行著(zhù)大量、平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，重復、單調而缺乏新鮮感，默默的付出不覺(jué)得疲倦嗎？你看看昔日的同事一個(gè)個(gè)離去、新鮮的面孔來(lái)了又走，你在這個(gè)平凡的崗位上默默堅持不后悔嗎？我堅定的告訴他：這一切都值，因為愛(ài)，我愛(ài)每一個(gè)孩子，我愛(ài)我的這份教育事業(yè)，所以再苦再累也毫無(wú)怨言，這些你都不懂。

　　孩子，當你剛剛入園哭著(zhù)喊著(zhù)要媽媽?zhuān)�我輕輕把你摟在懷中，擦去你小臉上的.淚花，告訴你老師就是媽媽時(shí)；當你掛著(zhù)眼淚、用稚嫩的小手牽著(zhù)我跟我一起走時(shí)，我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責任！因為我是幼兒教師，我要對孩子負責，要平等地欣賞、對待身邊的每一位孩子，讓他們在幼兒園里感受到媽媽般的溫暖，讓他們每天都像天使一樣快樂(lè )的成長(cháng)；因為我是幼兒老師，我就要對家長(cháng)負責，我要像媽媽一樣呵護他們的心肝寶貝，還家長(cháng)一個(gè)健康，快樂(lè )，活潑聰明的寶貝。為了履行這份沉甸甸的責任，在這漫長(cháng)的工作旅程中，我默默地耕耘在那片灑滿(mǎn)辛勤汗水的凈土；為了每個(gè)家庭的幸福，為了孩子美好的未來(lái)，我盡職盡責，努力工作著(zhù)，辛苦著(zhù)、享受著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)??如果孩子是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢？我一定做好護花的綠葉；如果孩子是衛星，我一定當好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭；如果孩子是火箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我稚嫩的肩膀，頂著(zhù)他們踏上輝煌的前程。

　　愛(ài)，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。責任，必須通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛(ài)的幼教事業(yè)中，用責任和愛(ài)心撥動(dòng)孩子心靈的七弦琴，奏響生命的五彩樂(lè )章。

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尊敬的各位家長(cháng)：

　　做好一個(gè)合格的保育員不是那么容易的一件事，首先要有證書(shū)，既要有體力又要有腦力。以前家長(cháng)對保育員概念很模糊，就是打掃衛生，吃喝拉撒，具體并不了解。幼兒吃得怎么樣，睡的怎么樣，對待每個(gè)幼兒要有不同的方法去關(guān)心、幫助。保育員要用行動(dòng)去做好每一事情，要用一顆真誠的心為幼兒服務(wù)，把愉快的心情帶給幼兒，圍繞一切為了孩子這個(gè)目標。

　　例如：

　　1、孩子做錯事把垃圾亂扔，我知道要及時(shí)幫助他，我說(shuō)：“今天誰(shuí)把垃圾扔在外面了？”沒(méi)有一個(gè)孩子告訴我，我就說(shuō)：“做錯了下次改正就是好孩子，他能主動(dòng)承認錯誤，是個(gè)勇敢的孩子�！保ń虝�(huì )孩子做個(gè)誠實(shí)的孩子）

　　2、孩子把大便拉在身上，我從不訓斥他們，要教會(huì )孩子大小便及時(shí)和老師、阿姨講，還有家長(cháng)及時(shí)和阿姨溝通，不要責怪孩子要做到經(jīng)常提醒孩子大小便。

　　3、孩子吃飯有個(gè)體差異，有的'孩子吃得快，有的孩子不肯吃，有的孩子挑食。首先我和他們講道理，知道不吃的危害性，如長(cháng)的矮，不漂亮，不聰明等等，其次把胃口好的孩子跟他一起坐帶動(dòng)他吃飯的食欲。

　　4、孩子睡覺(jué)是很重要的一個(gè)方面。孩子生理各方面都沒(méi)有完全發(fā)育好，孩子的身體特點(diǎn)是易疲勞易恢復，睡覺(jué)能讓孩子各神經(jīng)、大腦、肌肉得到充分休息。我們每天認真巡視孩子午睡的情況，發(fā)現孩子不睡的，讓他了解睡午覺(jué)的好處。并拿旁邊小朋友作榜樣，做到讓每個(gè)孩子都睡著(zhù)。

　　日常工作中我提醒自己要把愛(ài)心給孩子，放心給家長(cháng)，責任心給自己。家長(cháng)都希望阿姨多關(guān)心、多照顧、多體貼自己的孩子，其實(shí)每個(gè)孩子的衣食住行都是我們關(guān)心的重點(diǎn)。我們會(huì )去了解每個(gè)孩子生理、心理以及生活上的需求，用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。我們保育員自身也要不斷的學(xué)習，這才是一個(gè)真正的好阿姨，把我們潛能和力量發(fā)揮出來(lái)，為幼兒園出一份力，盡一份責。

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尊敬的領(lǐng)導：

　　時(shí)光如梭，算起來(lái)我在幼兒園工作已經(jīng)將有兩年的時(shí)間了，在這段時(shí)間里有歡樂(lè )也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。通過(guò)這兩年的工作學(xué)習，和孩子相處的這些時(shí)間，使我感受很深。我想整理一下我的思緒，總結過(guò)去的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)。

　　一、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)

　　在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要父母的配合。平時(shí)，我能熱情對待每一位父母，注意和父母溝通。接送孩子時(shí)和父母聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情況，父母都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向父母反映幼兒在園生活、學(xué)習情況，認真聽(tīng)取父母建議。讓父母正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向父母提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

　　二、不斷學(xué)習，總結經(jīng)驗，做好自己的保教工作

　　社會(huì )在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習他們的長(cháng)處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，都會(huì )和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達的各項工作任務(wù)。

　　三、手腳勤快、經(jīng)常反思

　　雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書(shū)籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道，那就是要“勤“，比如：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做“，今天這件事我做的'對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

　　四、關(guān)心孩子，熱心工作

　　“愛(ài)“是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著(zhù)“愛(ài)“，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會(huì )像母親一樣，對待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì )去追求，才會(huì )不斷進(jìn)取，才會(huì )得到父母和孩子的信任。

　　經(jīng)過(guò)與小朋友的相處，使我想了很多：幼兒雖然年紀小，但是他們對事情已經(jīng)具備了初步的分析和審美能力，他們需要成人的引導教育，而幼兒園是他們人生的第一個(gè)受教育地，幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用老師的愛(ài)心和耐心，細致入微地引導幼兒提高自理生活能力，愉快地玩耍，快樂(lè )安全地在幼兒園生活學(xué)習。我愛(ài)每一位小朋友，我喜歡面對他們純真，可愛(ài)的小臉，希望小朋友們的童年健康快樂(lè )。對于我個(gè)人，要學(xué)習的東西、知識還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。

　　謝謝大家！

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尊敬的各位家長(cháng)：

　　今天是我們第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天晚上的家長(cháng)會(huì )，我們對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。我國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話(huà)是對我剛才提到的問(wèn)題的`最好回答，那就是家園共育。這也是今天我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的。

　　幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我先簡(jiǎn)單地作下介紹：首先向大家介紹一下班級的基本情況:我班由保育員阿姨分管保育工作。幼兒園也有嚴格的衛生保健制度，王老師每天打掃衛生，保持室內外的整潔，茶杯每天消毒一次,毛巾也是每天都洗干凈.每周一次的室內消毒.通過(guò)嚴格執行衛生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習環(huán)境。我和劉老師負責班級的日常教育教學(xué)工作.我們的教育活動(dòng)包括數學(xué)、科學(xué)、音樂(lè )、社會(huì )，語(yǔ)言、體育、美術(shù)等科目。我們一直嚴格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴格按課程表上課。周教學(xué)計劃每周都張貼在家園聯(lián)系，這個(gè)家長(cháng)已經(jīng)有所了解。這學(xué)期我們班總共有幼兒45名，男生名，女生名,男女比例很不平衡,因此也顯得班級更為活躍。這學(xué)期新生有6名，還有我們班配有2位老師，一位保育員，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的集體生活，現在我班新幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快，這是非�？上驳�!當然了，話(huà)說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個(gè)例子象喝水問(wèn)題，我們每次幼兒喝水時(shí)都監督他們，但總有個(gè)別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩。所以，希望家長(cháng)們在家時(shí)也應該多提醒他們。還有就是孩子的教育問(wèn)題。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解，我們會(huì )針對個(gè)別孩子的教育問(wèn)題與家長(cháng)交流，并請家長(cháng)們在家配合一下。在這方面等都做的非常好而且孩子進(jìn)步也很大。對于幼兒園教育方面的疑問(wèn)，建議，不滿(mǎn)，要求或者是指導，我們懇切地希望家長(cháng)們直接的，及時(shí)地和老師溝通，以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。

　　分享幼兒園保育員的演講稿 8

尊敬的各位評委、各位同事：

　　大家好！我演講的題目是《愛(ài)與責任》。

　　“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)，既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的只是背影。我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情……”這是青年詩(shī)人汪國真的一首詩(shī)。樸實(shí)的語(yǔ)言詮釋著(zhù)我們教師最真誠的情懷,我們用愛(ài)與責任在支撐著(zhù)這無(wú)比睿智的人生。

　　從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了——我們，你和我，用我們的青春和誓言闡釋著(zhù)教師職業(yè)的本質(zhì)“愛(ài)與責任”。汶川災區的教師們則用血和生命一次次奏響了蕩氣回腸的絢麗華章，用他們的行動(dòng)最好地詮釋了“愛(ài)心揚師德，責任鑄師魂”的真諦。

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師——用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。作為一名人民教師，我時(shí)刻銘記著(zhù)：愛(ài)心與責任，是教育成功與否的關(guān)鍵。因此，我們要愛(ài)一切學(xué)生，愛(ài)學(xué)生的一切。

　　我們的愛(ài)應該是細膩的，一遍遍的諄諄教導，一次次的'細心照料，一聲聲的殷切關(guān)懷。我們的愛(ài)應該是無(wú)窮的，全力地付出，無(wú)私地奉獻，只為學(xué)生的健康成長(cháng)。我們的責任要在愛(ài)中體現，以我們的愛(ài)心換取學(xué)生的真心。

　　當在課堂上傾心投入和學(xué)生教學(xué)相長(cháng)的時(shí)候，當在辦公室里和學(xué)生敞開(kāi)心扉促膝談心的時(shí)候，當在節日里收到學(xué)生一聲聲深情的祝福的時(shí)候，當看到學(xué)生的成績(jì)有明顯進(jìn)步的時(shí)候，我相信每一位老師，都能體會(huì )到付出后的快樂(lè )，這不就是老師特有的幸福嗎？

　　愛(ài)在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這長(cháng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)痛苦，卻覺(jué)幸福！經(jīng)典的言語(yǔ)中，道盡了教師的愛(ài)與責任，而我們——教師，就是一個(gè)個(gè)執著(zhù)的踐行者！

　　是啊，既然選擇了遠方，就只顧風(fēng)雨兼程；既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要用愛(ài)去關(guān)心每個(gè)學(xué)生。我們的愛(ài)是因為我們有愛(ài)的責任。責任是樹(shù)，愛(ài)就是藤，他們是緊緊依附在一起的；愛(ài)融入在責任之中，他們是如影隨行的。愛(ài)會(huì )讓我們團結，愛(ài)會(huì )讓我們神采飛揚。就讓我們同舟共濟，以愛(ài)為舟，以責任為槳，乘風(fēng)破浪，直掛云帆濟滄海。

　　最后我借用屈原的一句名言結束我的演講：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！敝x謝大家！

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各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好！

　　現在的孩子都是獨生子女，孩子成了家庭中人人關(guān)注的中心，他們的健康和安全時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著(zhù)教師、父母和祖輩的心。孩子送到幼兒園安全工作是重中之中，作為一名幼兒園的保育工作者，為保證幼兒的身體健康和生命安全，使孩子順利成長(cháng)，今天我就來(lái)講講“防火、防交通事故、防觸電、防食物中毒”這四防的防范措施的知識。在日常生活過(guò)程中，雖然有許多危害不時(shí)地危脅著(zhù)我們的人身安全，但只要我們提高安全防范意識，并掌握安全防范的措施，我們就能避免一些危害的發(fā)生或能把危害降到最低點(diǎn)。

　　防交通事故：

　　在我們幼兒園的北面有一條公路，路上車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。我們一定要注意交通安全，不然是很危險的.，小朋友們在來(lái)回路上要注意安全，走的時(shí)候一定要靠右邊走，而且要沿路邊或人行道走，并且不能在路上互相追趕、打鬧、嬉戲或做其它事情。橫穿馬路，要注意停、看、走――要停下來(lái)，看看左右的來(lái)往車(chē)輛，等沒(méi)有車(chē)的時(shí)候方可通過(guò)。最后嚴禁學(xué)生不能駕駛摩托車(chē)及12周歲以下的學(xué)生不能騎自行車(chē)。

　　防火：

　　火是一種自然現象，它給人們帶來(lái)光明和溫暖，帶來(lái)了人類(lèi)的文明和社會(huì )的進(jìn)步。但火如果失去控制，釀成火災，就會(huì )給我們的生命財產(chǎn)造成巨大的損失。因此不家要注意用火安全，平時(shí)不要在身上攜帶打火機、火柴、鞭炮、煙火等燃具。

　　防觸電：

　　電與人們生活的聯(lián)系是非常緊密的，電給我們的生活帶來(lái)的許許多多的方便。但如果不注意使用安全，電的危害也是很大。因此小朋友們平時(shí)要注意用電安全：熟悉家里的電器的性能及使用方法，電器壞了不要隨意去拆裝、修理，不能用能導電的物體去插插座，不能用濕布去擦拭電器。

　　防食物中毒：

　　小朋友們要合理用食，做要適時(shí)、適量。不偏食、不暴飲暴食。做到早吃好、午吃飽、晚吃少。在家里不隨意拿食物起來(lái)吃，吃食物前要注意食物的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期，并且聞一聞發(fā)現有變質(zhì)、發(fā)霉的食物就不能吃。平能不能去買(mǎi)零食來(lái)吃，特別是學(xué)校周?chē)�的銷(xiāo)售的“三無(wú)”產(chǎn)品的食品。以免發(fā)生食物中毒。

　　以上這“四防”小朋友們在日常生活中時(shí)刻注意，避免這些常發(fā)事故的發(fā)生。

　　由于時(shí)間關(guān)系，今天我同大家討論到這里。最后祝愿領(lǐng)導萬(wàn)事如意工作順利，祝老師全家安康幸福，心想事成，祝小朋友們快樂(lè )成長(cháng)。

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尊敬的校領(lǐng)導，各位教師和家長(cháng)：

　　大家好！

　　今天我來(lái)為大家分享一下“保育員師德師風(fēng)”這個(gè)話(huà)題。

　　首先，我們需要清晰地認識到，保育員是托幼機構中非常重要的一環(huán)。作為擔負著(zhù)照顧和教育孩子的重要職責，保育員的師德和師風(fēng)至關(guān)重要。

　　在幼兒園中，保育員的課堂管理和教育質(zhì)量直接影響到幼兒的成長(cháng)和發(fā)展。因此，保育員需要具備一定的道德素養和職業(yè)精神。他們應該時(shí)刻以孩子的健康和成長(cháng)為第一要務(wù)，不斷提升自己的職業(yè)技能和教育水平，秉持愛(ài)心、責任、誠信等等品質(zhì)，為孩子營(yíng)造出一個(gè)健康、和諧的教育環(huán)境。

　　其次，保育員的教育理念和思想也需要得到重視。保育員需要明確自己的工作目標和任務(wù)，首先要了解每個(gè)孩子的性格、心理和生活習慣，并根據不同的情況采取不同的教育方法，給予他們恰當的指導和幫助。

　　對于教育中的第一原則——孩子為本，保育員必須有深刻的理解。在教育中，許多家長(cháng)們格外重視的是孩子的知識面積和成績(jì)，而忽略了孩子健康心態(tài)和綜合素質(zhì)的發(fā)展。在這樣的環(huán)境下，保育員同樣有著(zhù)教育的責任，需要以孩子的全面發(fā)展為目標，關(guān)注孩子的身體和情感健康的`發(fā)展。

　　最后，我想再次強調一下，保育員是幼兒園中非常重要的一環(huán)，他們的師德和師風(fēng)直接關(guān)系到孩子的成長(cháng)和發(fā)展，也關(guān)系到家長(cháng)的信任和滿(mǎn)意度。因此，我們應該鼓勵保育員不斷學(xué)習，提升自己的職業(yè)水平和專(zhuān)業(yè)能力，讓幼兒園成為一個(gè)更加和諧和美好的教育環(huán)境。

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尊敬的園長(cháng)、老師們、家長(cháng)們：

　　大家好！

　　今天，我非常榮幸能夠在這里跟大家分享我對于“保育員師德師風(fēng)”的理解和看法。

　　首先，讓我們先來(lái)明確一下什么是“保育員師德師風(fēng)”。作為一名保育員，我們不僅需要關(guān)心照顧孩子的生活起居，更重要的是在情感、情緒、品德等各個(gè)方面的引導和幫助，這就是“保育員師德師風(fēng)”所體現的職業(yè)素養。

　　在幼兒園這個(gè)場(chǎng)所，保育員作為孩子們的第二個(gè)家庭，其職業(yè)道德和敬業(yè)精神至關(guān)重要。首先，保育員的樣貌和言談舉止需要符合教育要求，展現良好的形象。其次，保育員在處理事情時(shí)需要保持耐心和理性，不要莽撞決策和行動(dòng)，避免造成不良影響。

　　同時(shí)，保育員還需要對孩子們全方位的進(jìn)行關(guān)注，他們的.身體和心理健康都需要我們的關(guān)注和呵護。保育員應該尊重每個(gè)孩子的個(gè)性和需求，用關(guān)注、理解和溝通來(lái)建立良好的關(guān)系。在引導孩子時(shí)，保育員需要傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和想法，理解他們的情感，積極幫助他們解決問(wèn)題和打造更好的未來(lái)。

　　如何做到優(yōu)秀的“保育員師德師風(fēng)”呢？首先，保育員需要不斷提高自身的素質(zhì)和能力，增強職業(yè)信念和責任心，把愛(ài)心和專(zhuān)業(yè)結合起來(lái)，為孩子們營(yíng)造健康和快樂(lè )的環(huán)境。其次，保育員需要和家長(cháng)建立良好的溝通合作關(guān)系，共同為孩子們的成長(cháng)提供更好的保障。

　　最后，我想說(shuō)的是，保育員是一種非常重要的職業(yè)，他們給孩子們帶來(lái)的不僅是身體上的照顧，還有精神和情感的引導，更是幫助每個(gè)孩子打造美好未來(lái)的重要一環(huán)。希望我們每一個(gè)人都能夠認真對待并盡自己所能來(lái)發(fā)揮“保育員師德師風(fēng)”的力量，為孩子們的成長(cháng)保駕護航！謝謝大家。

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尊敬的家長(cháng)們、親愛(ài)的幼兒園師生們：

　　大家好！

　　今天，我來(lái)和大家分享有關(guān)“保育員師德師風(fēng)”的話(huà)題。

　　保育員是幼兒園教育中非常重要的一環(huán)，他們要負責照看我們的孩子，給他們帶來(lái)快樂(lè )和安全，讓他們在成長(cháng)中有良好的環(huán)境和細心的照顧。而作為幼兒園師德師風(fēng)的一部分，保育員的言行舉止更是要求要高，保育員應該要有大愛(ài)博愛(ài)的理念，把每一個(gè)孩子都視為自己的'孩子，給予他們溫暖和愛(ài)護。

　　所以，在幼兒園中，作為保育員一定要把良好的師德師風(fēng)作為自己的行為準則，嚴謹要求自己的言行，以身作則，為孩子們做出榜樣。說(shuō)到師德師風(fēng)，具體而言，有以下幾點(diǎn)：

　　首先，保育員應該具有良好的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。保育員在照顧孩子的時(shí)候，面臨的不僅是生活上的瑣碎細節，還有孩子的安全、健康等方面。所以，具備專(zhuān)業(yè)背景知識、技能以及精湛的業(yè)務(wù)技巧是保育員必須要做到的。只有這樣，才能提供高質(zhì)量的服務(wù)，讓孩子家長(cháng)們更放心。

　　其次，保育員應該要遵守職業(yè)道德規范。職業(yè)道德是對工作范疇的倫理規范，他具有仁愛(ài)、信念、責任、安全等等要求。在日常生活中，保育員要遵循職業(yè)規范，把孩子的利益放在首位，因此，保育員應該要有強烈的責任心、愛(ài)心、細心，維護孩子的安全，幫助孩子成長(cháng)發(fā)育。

　　最后，保育員應該要注意自身言行舉止和修養。作為孩子們的看護者，保育員一定要時(shí)刻保持一個(gè)良好的狀態(tài)，不言不語(yǔ)，言傳身教，舉止要莊重且端莊，為孩子們做好一個(gè)良好的榜樣。

　　小朋友們，你們喜歡你們的保育員老師嗎？喜歡他們一直在你們身邊幫助你們嗎？在這里，我想和小朋友們一起呼吁：讓我們更加愛(ài)護保育員，給他們更多的尊重和理解。同時(shí)也要讓我們的保育員更加努力，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為我們的孩子提供更好的服務(wù)。

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尊敬的各位家長(cháng)、親愛(ài)的孩子們：

　　大家好！

　　今天，我很榮幸能夠站在這里，向大家宣講我們幼兒園保育員的師德師風(fēng)。首先，讓我針對幼兒園保育員的工作職責進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

　　保育員作為幼兒園最基層的員工之一，既要擔負起照顧和教育孩子們的重要任務(wù)，同時(shí)也必須具備優(yōu)良的師德師風(fēng)，作為孩子們的榜樣，傳遞正能量。然而，我們仍有很多保育員需要進(jìn)一步加強自身的師德師風(fēng)，以更好地服務(wù)孩子們。

　　那么，什么是師德師風(fēng)呢？

　　師德師風(fēng)是一種涵蓋著(zhù)師生教育關(guān)系中的道德品質(zhì)和職業(yè)風(fēng)范，由于老師是學(xué)生成長(cháng)的榜樣，師德師風(fēng)是尤為必要的。

　　我們幼兒園的保育員，無(wú)論是在日常的言語(yǔ)舉止，還是在教學(xué)的過(guò)程中，都必須時(shí)刻保持著(zhù)高質(zhì)量、具有影響力的師德師風(fēng)，誘導和影響孩子們向著(zhù)明智和正面的方向努力，塑造他們的人生觀(guān)念，鼓勵他們樹(shù)立生活目標，并幫助他們走向獨立和自信。

　　事實(shí)上，在我們的幼兒園內，一些保育員已經(jīng)做得很好了，而那些身上還有缺點(diǎn)的保育員，也需要不斷自我反思和改進(jìn)。

　　首先，一個(gè)有良好師德師風(fēng)的保育員應該先具備耐心、細致的性格特征。因為我們面對的'是一群剛踏入人生道路的孩子，需要一份更溫柔的耐心和細膩。只有這樣的話(huà)，我們才能夠建立起一種信任感，讓孩子們感到自己是很重要且得到關(guān)愛(ài)的。

　　其次，我認為一個(gè)好的保育員應該充滿(mǎn)著(zhù)熱情。其實(shí)熱情是一種有感染力的情感，在熱愛(ài)和熱情的感召下，孩子們會(huì )對工作也充滿(mǎn)著(zhù)熱情，把這種熱情傳遞到自己的生活中去。

　　此外，良好的師德師風(fēng)還體現在教育方式上。我們在教育孩子們的時(shí)候，不僅要注重技巧，更要注重方法。怎樣才能激勵孩子們的興趣和好奇心呢？首先，我們應該要從學(xué)生的利益出發(fā)，對孩子們的成長(cháng)負責，其次，多展現出關(guān)愛(ài)和理解，并因材施教，適應不同的情況。

　　最后，我想說(shuō)的是，保育員師德師風(fēng)是我們幼兒教育工作的重要組成部分，我們不僅要不斷地加強自己的培訓和提高，還要不斷反思和改進(jìn)。面對孩子們，我們更不能有絲毫的懈怠和馬虎，因為我們承擔的不僅僅是孩子們的照顧與教育，更關(guān)系到孩子們的成長(cháng)和未來(lái)。

　　希望我們的保育員們都能夠時(shí)刻保持著(zhù)高質(zhì)量、具有影響力的師德師風(fēng)，做好孩子們的榜樣，傳播正能量，為孩子們們的健康成長(cháng)保駕護航。謝謝大家！

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尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的家長(cháng)、可愛(ài)的孩子們：

　　大家好！

　　我今天來(lái)到這里，跟大家分享對于幼兒園保育員師德師風(fēng)的理解與看法。

　　我們知道，保育員是幼兒園中極其重要的存在，他們是孩子們眼中的“二爸二娘”，他們承擔著(zhù)重要的教育職責，是幼兒園的中堅力量。他們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(cháng)、健康、安全和快樂(lè )付出了很多心血與汗水，在幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中起到了不可替代的作用。

　　但是，有時(shí)候我們會(huì )聽(tīng)到一些家長(cháng)對于幼兒園保育員的抱怨，如：態(tài)度不好、不夠耐心、沒(méi)有愛(ài)心、不負責任等等。我們一定會(huì )為此感到惋惜和遺憾，因為作為保育員，教育孩子是他們的責任和義務(wù)，他們應該擁有優(yōu)秀的.師德師風(fēng)，保證孩子們的教育質(zhì)量和學(xué)習效果。

　　那么，作為一名保育員，應該具備什么樣的師德師風(fēng)呢？首先，保育員應該有一種崇高的職業(yè)道德，他們不僅要有高度的工作責任感，更要有敬業(yè)精神，要盡自己最大的努力去教育、引導孩子。另外，保育員還必須有尊重孩子、關(guān)心孩子的心理狀態(tài)，要讓孩子們感受到自己受到了關(guān)愛(ài)、尊重和美好的教育。這也是保育員們應該具備的關(guān)鍵特點(diǎn)之一。

　　其次，保育員需要有優(yōu)秀的職業(yè)素養，要有高度的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育能力，要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和不斷改進(jìn)的教學(xué)技能，在教育活動(dòng)中能夠把握孩子的心理特點(diǎn)，設計合適的教學(xué)內容，并針對不同的孩子制定個(gè)性化的教育方案，讓每一個(gè)孩子都得到最恰當的教育。只有這樣，才能形成良好的課堂氛圍，讓孩子們喜歡上課堂，享受快樂(lè )的學(xué)習。

　　最后，保育員還應該有良好的人際交往能力和遠大的教育理想，要想成為兒童教育的專(zhuān)家，必須具備良好的溝通技巧，懂得傾聽(tīng)，能與人和諧相處，還要有遠大的教育理想，不斷追求自我超越和提升，成為孩子們勇闖人生道路的引路人。

　　尊重孩子、以人為本、精益求精的師德師風(fēng)，不僅是公民做人的標志，更是幼兒教育教師職業(yè)健康發(fā)展不可缺少的加分項。我們期望每一個(gè)保育員，都能夠以?xún)?yōu)秀的師德師風(fēng)，對待幼兒園教育，讓優(yōu)質(zhì)幼兒教育融入孩子們的成長(cháng)歷程之中，為孩子們的健康成長(cháng)貢獻自己的力量。

　　最后，我想對每一位保育員說(shuō)，感謝你們?yōu)楹⒆觽兏冻龅墓怅幒托难�，感謝你們?yōu)橛變簣@教育做出的貢獻。我相信只有你們以高尚的師德師風(fēng)來(lái)面對幼兒教育，用心，有耐心，用愛(ài)心來(lái)陪伴孩子們健康成長(cháng)，才能引領(lǐng)我們每一個(gè)幼兒園教育人與時(shí)俱進(jìn)，讓每個(gè)孩子都能得到快樂(lè )、健康、科學(xué)的教育！

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尊敬的各位家長(cháng)、親愛(ài)的幼兒朋友們：

　　我感到非常榮幸能夠站在這里，向大家演講保育員的師德師風(fēng)。

　　保育員是幼兒園中最重要的人員之一，他們不僅是孩子們的看護者，更是他們的好老師。但是，保育員的教育質(zhì)量和師德師風(fēng)問(wèn)題一直是幼兒園教育工作中所面臨的重要問(wèn)題之一。

　　保育員是幼兒園的一名重要職工，他們的職責是照顧孩子們的基本生活，同時(shí)也是在對孩子進(jìn)行教育和啟蒙，開(kāi)發(fā)孩子的潛能，促進(jìn)孩子們健康成長(cháng)。保育員在幼兒園中扮演著(zhù)關(guān)鍵的角色，他們不僅教會(huì )孩子們基本的生活知識，還能夠給孩子提供獨特的啟示，啟迪孩子們的人生之路。

　　然而，保育員的師德師風(fēng)問(wèn)題也不可忽略。保育員的行為至關(guān)重要，因為他們的行為往往反映出幼兒園的工作水平。習慣是很難改變的，如果保育員在工作中表現出不良的師德師風(fēng)，將會(huì )給孩子們帶來(lái)很不好的影響。因此，保育員必須具備高素質(zhì)的師德師風(fēng)，才能更好的`發(fā)揮自己的作用。

　　保育員應該秉持著(zhù)三個(gè)基本原則，即“愛(ài)，關(guān)愛(ài)和關(guān)注”。保育員應該在工作中積極的愛(ài)孩子們，關(guān)愛(ài)孩子們，對孩子們進(jìn)行關(guān)注和傾聽(tīng)。這種關(guān)注讓孩子們感受到了幼兒園的關(guān)愛(ài)和關(guān)心，讓他們更加自信和快樂(lè )。

　　保育員的態(tài)度也非常關(guān)鍵。在對待孩子們的時(shí)候，保育員應該以一種積極和正面的態(tài)度來(lái)面對孩子們。不管是日�；顒�(dòng)還是教育活動(dòng)，保育員都應該把握好自己的語(yǔ)言和態(tài)度，時(shí)刻為孩子們著(zhù)想。

　　最后，我們還要強調幼兒園保育員的教育素質(zhì)。保育員應該熟練掌握專(zhuān)業(yè)知識，理解幼兒教育的理念，注重孩子們的身心健康。保育員還應該努力提高自己的教學(xué)技能，了解教育現狀，掌握好實(shí)踐教學(xué)方法，讓孩子們在學(xué)習中獲得更多的收益和成就感。

　　各位家長(cháng)，親愛(ài)的孩子們，今天我想給大家強調的一點(diǎn)就是，保育員的師德師風(fēng)問(wèn)題具有很高的重要性。而保育員的教育質(zhì)量和師德師風(fēng)問(wèn)題主要取決于保育員作為幼兒教育工作者的專(zhuān)業(yè)性、思想性、人格性等方面的素質(zhì)。

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尊敬的評委、各位家長(cháng)、親愛(ài)的小朋友們：

　　大家好！我是一名幼兒園的保育員，今天很榮幸能夠在這里發(fā)表演講。我認為，作為一名幼兒園保育員，最重要的是要“以愛(ài)為本”，花更多的時(shí)間和精力關(guān)注孩子，給孩子們帶去快樂(lè )和關(guān)愛(ài)。

　　在我看來(lái)，保育員的責任不僅僅是給小朋友提供日常照顧，更要在他們的成長(cháng)過(guò)程中，發(fā)揮積極的引導和幫助作用。這需要我們在工作中用心、關(guān)注孩子的發(fā)展和情感需求，并且能夠交流并溝通與家長(cháng)的合作，共同為孩子們的健康成長(cháng)而努力。

　　我相信，每個(gè)小朋友都擁有自己的獨特魅力，保育員應該尊重孩子的個(gè)性，積極引導孩子發(fā)掘自己的潛力，使其自信、自立，樂(lè )觀(guān)向前。我認為，保育員應該像家長(cháng)一樣，常常帶領(lǐng)孩子們去探索自然、體驗生活，讓孩子們從中學(xué)到知識并培養他們的自覺(jué)能力。

　　另外，我們作為一個(gè)優(yōu)秀的保育員，需要時(shí)刻關(guān)注小孩子的健康狀況。在照顧孩子的同時(shí)，做好每個(gè)孩子的健康記錄，及時(shí)掌握孩子的身體狀況，對于有疑問(wèn)的`情況及時(shí)進(jìn)行溝通和反饋。另外，衛生也是非常重要的，我們需要確保所有的環(huán)境和玩具都是清潔的，避免細菌的滋生，減少疾病的傳播。

　　最后，我認為幼兒園保育員的工作需要極高的責任感和愛(ài)心。我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的情感與身體的需要，并且要保障每個(gè)孩子的安全。在孩子遇到問(wèn)題時(shí)，盡可能的去關(guān)注和幫助他們，并且在保護孩子的同時(shí)，不斷鼓勵孩子們成為更加積極進(jìn)取、懂得關(guān)愛(ài)他人的人。

　　總而言之，作為一名幼兒園保育員，我們要時(shí)刻牢記“以愛(ài)為本”，和家長(cháng)保持緊密聯(lián)系，在為孩子提供照顧的同時(shí)，讓他們健康快樂(lè )、自信成長(cháng)。只有這樣，我們才能成為最好的保育員，為孩子們的成長(cháng)起到積極的幫助和引導作用。謝謝大家！

　　分享幼兒園保育員的演講稿 17

尊敬的評委老師，各位家長(cháng)們：

　　大家好！

　　我是一名幼兒園，在我職業(yè)生涯的這段時(shí)間里，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )。今天，我想與大家分享我身邊發(fā)生的一件真實(shí)的故事。

　　有一位叫小明的孩子，在幼兒園入園不久就表現出了很強的攻擊性，總是不聽(tīng)話(huà)，不愿意和其他孩子玩耍，甚至還打其他孩子。當時(shí)的`我覺(jué)得很頭疼，因為這個(gè)孩子的狀態(tài)和其他孩子都不一樣，他的問(wèn)題是個(gè)很大的挑戰。

　　我開(kāi)始想方設法地去了解小明，和他溝通，試圖幫助他改變。但是一切都沒(méi)有效果，他還是很暴躁，并且時(shí)常鬧出些小事情。有一次，小明跟另外一個(gè)孩子打架，我本來(lái)想冷靜處理，但是小明卻搶過(guò)我的手，砸在了地上。這時(shí)候，我開(kāi)始感到了自己的無(wú)助和疲憊。

　　但是在這個(gè)時(shí)候，我意識到我是一名幼兒園保育員，我必須堅定自己的信念，為孩子們創(chuàng )造一個(gè)安全和諧的學(xué)習環(huán)境，不能回避問(wèn)題，更不能放棄孩子。于是，我開(kāi)始每天仔細觀(guān)察小明的行為，記錄下他的情緒變化，找出他發(fā)脾氣或打架的原因。

　　慢慢地，我和小明建立了深厚的信任關(guān)系。我和他開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，例如和他一起做手工、教他玩游戲和聽(tīng)他講故事。在互動(dòng)中，我也傾聽(tīng)著(zhù)他內心深處的話(huà)語(yǔ)，讓他感到自己被重視和被理解。

　　漸漸地，小明變得越來(lái)越開(kāi)朗，不再那么暴躁。他開(kāi)始對其他孩子友善，也變得愿意和他們一起玩耍了。即使有時(shí)候他脾氣不好，我也不再感到無(wú)助和疲憊。我知道，我的耐心和信念讓小明在這個(gè)過(guò)程中得到了支持和鼓勵，從而讓他逐漸改變自己的行為。

　　這件事情讓我深刻地認識到，作為一名幼兒園保育員，我們的職責不僅是照顧孩子的生活，更要關(guān)注他們的內心世界，一點(diǎn)一滴地幫助他們成長(cháng)。身為教育工作者，我們應該堅守自己的職業(yè)道德，堅持自己的信念，為孩子們的成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)安全和諧的環(huán)境。

　　感謝大家的聆聽(tīng)。

　　分享幼兒園保育員的演講稿 18

尊敬的領(lǐng)導：

　　我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)孩子甚至愛(ài)身邊所有的人。

　　當我走在路上，看到一個(gè)孩子獨安閑路上玩耍時(shí)，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開(kāi)危險地帶，或許很多人都會(huì )不屑一顧，但我不行，由于我是一名幼兒教師，我比其他的人更有愛(ài)心；當我坐在公交車(chē)上的時(shí)候，見(jiàn)到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會(huì )很快的站起來(lái)讓他們坐下，雖然我自己也暈車(chē)，但我還是會(huì )這樣做，由于我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛(ài)心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì )了愛(ài)，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛(ài)心。

　　天天清晨我踏著(zhù)輕快的步子來(lái)到到幼兒園里，看著(zhù)一張張純凈的臉，我就覺(jué)得世界是如此的美好，她們教會(huì )我以真心往面對所有的'人，她們教會(huì )我真心的愛(ài)身邊的每一個(gè)人。我沒(méi)有辦法不往愛(ài)她們，我不能由于他長(cháng)得不可愛(ài)就不愛(ài)他，我也不可能由于他的邋遢而放棄他，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自己開(kāi)不開(kāi)心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻。我會(huì )在他們想家的時(shí)候給他們如媽媽般的暖和，我會(huì )在他們不舒服時(shí)，給談們最細心的照料。當他們吃飯挑食時(shí)跟他們輕言細語(yǔ)，使他們在明理的同時(shí)能興奮地吃完自己的飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，他一到吃飯就哭，由于平時(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來(lái)都不吃，在這樣的情況下，我沒(méi)有往大聲的呵斥他，而是變著(zhù)法子哄他吃，開(kāi)始先喂，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來(lái)，他不僅學(xué)會(huì )自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會(huì )幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候，我都盡力的本著(zhù)陶行知先生“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草往”的先導，將愛(ài)繼續在我的幼教事業(yè)中，用我的愛(ài)往感應孩子，使他們成長(cháng)在愛(ài)的氛圍中，從而學(xué)會(huì )愛(ài)身邊的每一個(gè)人，讓未來(lái)的世界布滿(mǎn)更多的愛(ài)，當又一個(gè)教師節來(lái)臨的時(shí)候，當離開(kāi)我往了小學(xué)的孩子特地的給我送來(lái)祝福時(shí)，我真的很欣慰，我感覺(jué)我在一定的程度上我成功了。

　　我慶幸我是一名幼兒教師，由于作為一位幼兒教師，我比別人更多了一份愛(ài)。

　　分享幼兒園保育員的演講稿 19

親愛(ài)的家長(cháng)和同事們：

　　大家好！

　　我是負責這個(gè)幼兒園的保育員，今天很榮幸能夠在這里跟大家分享我的想法。

　　對于我們這些保育員來(lái)說(shuō)，教育并不只是教給孩子們知識，更是培養他們的情感能力、社交能力以及品格的形成。在這個(gè)過(guò)程中，愛(ài)是我們最重要的武器。

　　我們要給孩子們充分的愛(ài)和關(guān)注。孩子們需要的不僅僅是物質(zhì)上的滿(mǎn)足，更需要我們的陪伴和關(guān)心。我們要耐心地傾聽(tīng)他們的故事，和他們共同玩耍，讓他們感受到家一般的溫暖。

　　我們要用愛(ài)溫暖孩子們的心靈。在孩子們的`成長(cháng)過(guò)程中，會(huì )遇到許多挫折和困難，這時(shí)候我們要用自己的愛(ài)和理解支撐他們，讓他們感受到我們的支持和鼓勵。

　　最后，我們要用愛(ài)傳遞正確的價(jià)值觀(guān)。孩子們的品德和價(jià)值觀(guān)形成與我們的言傳身教密不可分。我們要用自己正確的言行來(lái)引導孩子，讓他們在學(xué)習、生活中樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，做一個(gè)有良知、有責任心的人。

　　作為一名保育員，我們要時(shí)刻記得：愛(ài)是最美麗的教育語(yǔ)言。讓我們一起用愛(ài)浸潤孩子們的心靈，努力讓他們成長(cháng)為優(yōu)秀的人。

　　謝謝大家！

　　分享幼兒園保育員的演講稿 20

親愛(ài)的家長(cháng)們：

　　作為一名保育員，我認為我們的工作是充滿(mǎn)愛(ài)心、責任和奉獻的。我們的職責不僅僅是照看孩子們的生活起居，更重要的是要關(guān)注孩子們的心理健康和全面發(fā)展。我們需要關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(cháng)需求，為他們提供良好的學(xué)習和生活環(huán)境，讓他們在這里感受到家的溫暖和關(guān)愛(ài)。

　　愛(ài)心是我們最重要的工具和素質(zhì)，只有有愛(ài)心的人才能夠贏(yíng)得孩子們的信任和感情。無(wú)論是在孩子們的成長(cháng)過(guò)程中還是對待每一個(gè)孩子，我們都必須充滿(mǎn)愛(ài)心。我們要傾聽(tīng)孩子們的心聲，關(guān)注他們的需求和情感，讓他們感受到我們的真心和關(guān)愛(ài)。我們相信，這樣的關(guān)愛(ài)和真心，會(huì )激發(fā)孩子們更多的`潛能和才華，讓他們茁壯成長(cháng)。

　　責任是我們的底線(xiàn)和原則，只有有責任的人才能夠讓孩子們安全、健康、快樂(lè )地成長(cháng)。我們作為保育員，要對孩子們的生命安全和健康負責，要嚴格按照規章制度和操作規范進(jìn)行操作，杜絕一切可能出現的安全隱患。我們要讓每一個(gè)孩子都能夠在安全、健康的環(huán)境中成長(cháng)，保障他們的人身安全和健康發(fā)展。

　　奉獻是我們的信念和追求，只有有奉獻的人才能夠把自己的生命價(jià)值體現到極致。我們作為保育員，需要不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)、更專(zhuān)業(yè)的服務(wù)。我們要把自己的生命投入到這個(gè)事業(yè)中，把孩子們當成自己的孩子來(lái)對待，為他們的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量和智慧。

　　最后，我想說(shuō)的是，作為保育員，我們要一直保持愛(ài)心、責任和奉獻的信念和追求，為孩子們的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量和智慧。讓我們一起為幼兒園的事業(yè)做出更大的貢獻！謝謝大家。

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各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好!今天，我能作為先進(jìn)工作者在這里發(fā)言，感到十分激動(dòng)和榮幸，我深知“先進(jìn)個(gè)人”這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號的獲得，以及我在工作中所取得的一切成績(jì)，都是全體師生共同努力的結果，更是與各位領(lǐng)導的大力支持、熱情幫助分不開(kāi)，因此，請先允許我向各位領(lǐng)導各位老師們表達最誠摯的感激和最衷心的祝福。

　　我走上教育崗位至今已有很多年了，曾有過(guò)年輕氣盛的躁動(dòng)、淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚，還有過(guò)不眠不休的焦慮，是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長(cháng)的信任給了我信心，讓我勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦……經(jīng)此種.種，不知不覺(jué)之間自身早已對教師這個(gè)工作產(chǎn)生了深厚的感情，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握了相關(guān)的知識，看著(zhù)自身付出的努力獲得了回報，內心充滿(mǎn)了成就感，這樣更加激勵我向下一個(gè)更高目標邁進(jìn)。雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師，因為熱愛(ài)，我深情地演繹著(zhù)我的人生。因為執著(zhù)，我微笑著(zhù)寫(xiě)下希望，因為我深知：我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁;我不是未來(lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)!

　　跟在座的很多老師一樣，我是一名普通的教師，普通的班主任。每天每天，早起晚睡，忙備課，忙上課，忙學(xué)生，忙進(jìn)修……忙的暈暈忽忽，忙的一塌糊涂。學(xué)生的'成績(jì)，班級的紀律，受挫的痛楚，單調的重復，日復一日，幾乎成了生活的全部。

　　經(jīng)常有人說(shuō)教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”是“人類(lèi)靈魂的工程師”，是春蠶是蠟燭是人梯，但我認為，我們教師，就是一些普通人，一些平常人。我們是爸媽的兒女，是丈夫的妻子，是妻子的丈夫，是兒女的爸媽?zhuān)�是有�?zhù)許很多多瑣碎事的平凡人。

　　我還認為，教師更是一份職業(yè)。學(xué)生和課本早已融入了我們的生命，學(xué)生和學(xué)生的進(jìn)步早已填滿(mǎn)了我們的日子。在教書(shū)和班主任工作的悲喜交加的反復中，我們的靈魂在凈化，思想在升華。每年每月每天每時(shí)每節課，我們跟學(xué)生一起在書(shū)山攀登，在學(xué)海共渡。我們會(huì )為學(xué)生的進(jìn)步而激動(dòng)，會(huì )為學(xué)生的退步而著(zhù)急，會(huì )為學(xué)生的成長(cháng)而驕傲!我們也會(huì )為學(xué)生的調皮而絞盡腦汁，會(huì )為轉化一個(gè)學(xué)生而日思夜想;更會(huì )為學(xué)生寄來(lái)的一張賀卡，一封電子郵件，學(xué)生叫的那聲“老師好”而感動(dòng)而快樂(lè )!我們的世界里站滿(mǎn)了學(xué)生。

　　我更認為，教師是一份事業(yè)。一份跟人打交道，跟心交朋友的我們畢生的事業(yè)。

　　我們在用自身的生命扶助正在成長(cháng)的生命。我們在以心育心，以德育德，以人格育人格。我們努力讓自身成為學(xué)生的“良師、益友、知己”、“家長(cháng)代言人”，我們通過(guò)嘗試不同角色，讓自身融入學(xué)生的內心世界。我們熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生。我們用愛(ài)心、誠心、細心、耐心、恒心經(jīng)營(yíng)著(zhù)我們從事的我們熱愛(ài)的這份教師的事業(yè)。

　　因為你們的關(guān)心和幫助，近年來(lái)，我獲得了北京市青年教師錄像評優(yōu)課一等獎;密云縣骨干教師示范課一等獎;密云縣青年教師基本功大賽二等獎;密云縣小學(xué)隊會(huì )評優(yōu)一等獎，密云縣語(yǔ)文學(xué)科帶頭人稱(chēng)號，撰寫(xiě)的論文多次在《北京教研》、《密云教育》上發(fā)表，并在特級教師楊德倫的帶領(lǐng)下參與《優(yōu)化閱讀教學(xué)研究》、《情境作文教學(xué)研究》、《讀中學(xué)寫(xiě)，以讀促寫(xiě)》等書(shū)的編寫(xiě)。我感謝我現在擁有的一切!我更會(huì )腳踏實(shí)地做好我正在做和將會(huì )做的一切!

　　教育是崇高的事業(yè)，需要我們去獻身;教育是嚴謹的科學(xué)，需要我們去探究;教育是多彩的藝術(shù)，需要我們去創(chuàng )新;教育是系統的工程，需要我們共同參與。不管還要付出多少的辛勤與汗水，但因為愛(ài)，因此我無(wú)怨無(wú)悔!

　　分享幼兒園保育員的演講稿 22

尊敬的各位家長(cháng)、領(lǐng)導、和各位親愛(ài)的幼兒們：

　　大家好！

　　我是負責本次幼兒園教師師德師風(fēng)演講的發(fā)言人。今天，我想和大家一起探討一下保育員師德師風(fēng)這個(gè)話(huà)題。

　　作為一所具有專(zhuān)業(yè)性質(zhì)的學(xué)校，我們的教育質(zhì)量取決于教師自身的素質(zhì)和師德師風(fēng)的良好與否。保育員作為幼兒園教師的重要一環(huán)，其師德師風(fēng)的重要性幾乎不亞于其他任何教師。

　　幼兒園的特殊性決定了保育員的工作要素包含了對嬰幼兒的照顧和教育，這也需要保育員自己有足夠高的教育素質(zhì)和能力。保育員在工作的時(shí)候，需要注重自己的`言談舉止，需要時(shí)刻保持微笑和親和，讓每一個(gè)孩子在他們這里都感受到自己被愛(ài)護、被關(guān)愛(ài)，從而融入集體并享受生活。然而，有些保育員，可能會(huì )因為工作中的疲勞和所面對的困難而產(chǎn)生情緒波動(dòng)，也有可能有個(gè)別保育員缺乏責任心，因此需要保育員們深呼吸，擺正態(tài)度，修煉好相應的專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能，不斷地進(jìn)步和完善自己。

　　保育員的工作是具有挑戰性的，需要他們時(shí)刻保持一個(gè)清醒的頭腦，協(xié)調學(xué)校其他部門(mén)進(jìn)行工作上的溝通，讓教學(xué)工作順暢有序地展開(kāi)。只有這樣才能營(yíng)造出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)環(huán)境，給孩子們提供良好的學(xué)習氛圍和成長(cháng)環(huán)境。

　　作為演講人，我希望各位保育員們要嚴格遵守職業(yè)道德，保持代碼的良好形象。用自己的行動(dòng)教育孩子，讓他們在受到保育員的關(guān)愛(ài)和教育的同時(shí)，也銘刻在他們心中如何去做一個(gè)合格的人。

　　最后，我相信，在領(lǐng)導的支持下，在我們自己的共同努力下，我們能夠共創(chuàng )幸福的教育事業(yè)，為下一代的成長(cháng)奠定堅實(shí)、高標準、嚴謹的教育基礎。

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