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班主任節的演講稿優(yōu)質(zhì)
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在日新月異的現代社會(huì )中，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的班主任節的演講稿優(yōu)質(zhì)，希望能夠幫助到大家。
班主任節的演講稿優(yōu)質(zhì)1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
我是來(lái)自東關(guān)學(xué)校的班主任，名字叫xxx。今日我演講的題目是“熱汗化雨露，紅心育英才�！�
短短的十個(gè)字，是家長(cháng)送給我的一面錦旗上寫(xiě)著(zhù)的`。家長(cháng)送我的一面錦旗，既是對我工作的感謝，也是對我工作的確定，更是對我工作的激勵。那是我在用愛(ài)心變化了特差生以后，家長(cháng)特別感謝，給學(xué)校送來(lái)的。
翻開(kāi)記憶的心扉，呈現難忘的經(jīng)過(guò)。故事是這樣的：我帶三班級的時(shí)候，我們班從呂梁地區交口縣轉來(lái)一個(gè)叫文昌的同學(xué)，當時(shí)，他的學(xué)習基礎特別差，學(xué)習習慣也不好，行為習慣更差。上課老師正講課時(shí)，他就打開(kāi)飲料瓶子喝飲料。同學(xué)做作業(yè)時(shí)，他就拿出小零食吃。老師不在時(shí)還吹口哨，坐姿歪歪扭扭，說(shuō)話(huà)隨隨便便，行動(dòng)無(wú)拘無(wú)束。由于他表現不好，又是外地口音，所以同學(xué)們就不理睬他，有的取笑于他。導致他沒(méi)有了一點(diǎn)自信念。
面對此情此景我一方面找文昌談心，一方面召開(kāi)班委會(huì )議。我教育同學(xué)，每一個(gè)同學(xué)都是班級的一員，不管他來(lái)自哪里，都要團結互助，都要和順相處，不能讓一個(gè)同學(xué)掉隊。班委們個(gè)個(gè)都是宣揚者，執行者，他們分組做同學(xué)們的工作，很快的全班同學(xué)自動(dòng)接近文昌，與他談心，與他共處，不再冷落他了。文昌同學(xué)也終究感到了大家的熱誠，同學(xué)的笑臉，班集體的暖和，他的行為管理方面一些不成熟的做法。
謝謝大家！
班主任節的演講稿優(yōu)質(zhì)2
大家好!
我是**，今日很榮幸的能夠參加這次的競聘。通過(guò)這一年的工作，我有信念去挑戰班主任這個(gè)工作。
在這一年里我跟著(zhù)李老師到了很多東西。如：如何結合本班孩子實(shí)際情況進(jìn)行有計劃，目的的教育教學(xué)工。如何探究教育幼兒上課的方法，技巧，讓幼兒能用最快最好的方法讓幼兒去理解并記牢。如何在日常生活中照料到每一位幼兒的生活瑣事。耐性的面對每一個(gè)幼兒，用本身的耐性，愛(ài)心，責任心去教育他們，珍惜他們。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班有幾位新生，其兩個(gè)孩子最讓人頭疼，每天來(lái)學(xué)校從早哭到晚，回家后不想來(lái)幼兒園，就撒謊說(shuō)老師在學(xué)校打她了。第二天早上，她的奶奶和媽媽來(lái)學(xué)校找我們吵架，李老師雖然很生氣，但她卻一直給家長(cháng)解釋?zhuān)髞?lái)家長(cháng)知道是孩子在撒謊就一直對我們致歉，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的耐性教育，這兩個(gè)讓人頭疼的孩子終究不哭了。
雖然這件事情很一般，但讓我從這一步開(kāi)始去磨練我的'耐性，愛(ài)心，責任心。班主任工作繁瑣而平凡，每天都是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事構成，面對幼兒園的小伙伴，不能有絲毫的松懈，必需時(shí)刻保持高度的敬業(yè)精神和責任感，有科學(xué)的管理方法和足織本領(lǐng)。
在某一方面來(lái)講，雖然我的閱歷并不是很足但是我擔負幼教工作一年來(lái)我跟著(zhù)老老師積累了不少教育教學(xué)閱歷與方法。以后更加強學(xué)習，提高素養，加強各方面學(xué)問(wèn)的學(xué)習，向書(shū)本學(xué)習，向四周的各位同事學(xué)習，加強本身的閱歷，投入到今后的工作中，開(kāi)創(chuàng )將來(lái)的資源。
我愛(ài)我的工作，每天和孩子在一起開(kāi)快樂(lè )心的上課、玩。在孩子的身上可以看到純真，看到幸福，看到歡聲笑語(yǔ)。有的孩子還會(huì )做出讓我們笑破肚皮的事。如：萱萱小伙伴的家長(cháng)說(shuō)，萱萱回老家見(jiàn)到豬很新鮮，由于在城里沒(méi)見(jiàn)過(guò)，晚上非要跟豬睡。
可愛(ài)的孩子們讓我更加酷愛(ài)這份工作，我每天都生活在這群孩子的愉悅中，能從事這份工作是我的榮幸，我會(huì )好好的磨練本身，把本身精力和愛(ài)都奉獻給幼教事業(yè)，挑起班主任這副重擔。
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