感動(dòng)只因有愛(ài)師德演講稿

　　演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的感動(dòng)只因有愛(ài)師德演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感動(dòng)只因有愛(ài)師德演講稿1

尊敬的各位的領(lǐng)導、各位來(lái)賓：

　　大家晚上好！

　　我今天演講的題目是《感動(dòng)，只因有愛(ài)》

　　在演講之前，請大家和我一起來(lái)分享一個(gè)小小的魔術(shù)：

　　剛才大家看到了這一根小小的鐵鏈，在魔術(shù)師手中，可以讓它瞬息萬(wàn)變。魔術(shù)師是這樣，我們教師又何嘗不是？為了讓每一位學(xué)生健康成長(cháng)，我們細心呵護、百般關(guān)愛(ài)，并且還扮演著(zhù)：父母、演員、保姆、醫生、警察、法官等各種角色，付出的勞動(dòng)與汗水不言而喻。我們大多數教師，因為平凡，沒(méi)有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信，我們每一位平凡的教師在平凡的崗位上肯定有著(zhù)許多不平凡的故事留在記憶里。

　　王冠林，一個(gè)眾所周知的名字，一個(gè)比我們校的超級明星“黃耀祖”更出名的孩子，一個(gè)讓所有領(lǐng)導、老師及同學(xué)頭疼的孩子，各位家長(cháng)對他的投拆、各位老師例舉的劣行，各位同學(xué)哭訴的訴訟，各位領(lǐng)導殷切的期盼，我知道身上的責任與使命。每天我都對他使出渾身懈術(shù)，處理他的事讓我筋疲力盡。在此次家長(cháng)會(huì )籌備中，我有意給他安排了一個(gè)《我是禮儀小標兵》的節目。雖然我知道他的各種行為動(dòng)作實(shí)在稱(chēng)不上是“文明之星”，我也深知家長(cháng)會(huì )上節目的重要性。一次次，看著(zhù)他做著(zhù)我們認為簡(jiǎn)單、而他卻做得極為別扭的動(dòng)作時(shí)，看著(zhù)他自以為是的向別人炫耀自己的壯舉時(shí)，看著(zhù)他不知悔改的態(tài)度時(shí)，我真有點(diǎn)懷疑我此次的決定。但我仍決定試試。家長(cháng)會(huì )當天，他的表現讓我出乎意料，一整天的行為習慣都像真正的文明標兵靠攏。表演節目時(shí)，動(dòng)作雖然仍有點(diǎn)別扭，但從他額頭上冒出的顆顆汗珠可以看出，他真的是很認真的在完成每個(gè)動(dòng)作。一曲感恩的旋律響起，孩子們都拿著(zhù)自己寫(xiě)給爸媽的信讀給家長(cháng)聽(tīng)，教室里彌漫著(zhù)感動(dòng)的氣息，只聽(tīng)見(jiàn)“哇”的一聲，王冠林跪倒在她媽媽身邊，失聲痛哭起來(lái)，“媽媽?zhuān)�我錯了，媽媽?zhuān)�我不該在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)！”轉身又抱著(zhù)我說(shuō)：“miss王，謝謝你！以前我錯了，我不該讓你這么為難，不該總讓你這么生氣，不該讓你為我這么操心！”幾句“不該”，讓我心之顫抖，淚流滿(mǎn)面。

　　隨之而來(lái)的第三次月考，他跟我說(shuō)：“miss王，這次我一定好好考，爭取上90分�！蔽抑划斒且痪渌�的`大話(huà)，心想，只要你能及格我就高興了。而考后第二天，當我拿著(zhù)他的成績(jì)時(shí)，我真的不敢相信，一張96。5的試卷擺在我面前，卷面干凈、整潔，我真的為之震驚了！雖然我也是像以前那樣一個(gè)一個(gè)的教、一個(gè)一個(gè)的認，但我沒(méi)想到一次家長(cháng)會(huì )的舉動(dòng)會(huì )讓他有如此大的改變。利用午休時(shí)間，我把他叫到了一處沒(méi)人的地方，給他看了這張試卷，當他看到試卷上的分數時(shí)，吧嗒吧嗒的眼淚滴落了下來(lái)，我輕輕的將他攬入懷中，他輕聲的嗚咽著(zhù)，低聲的呢喃著(zhù)：“miss王，謝謝你！”我知道，此時(shí)的份量有多重，我知道，此時(shí)的話(huà)語(yǔ)有多真，我知道，此時(shí)的眼淚有多甜，我知道，此時(shí)的付出有多值，我知道，此時(shí)的我有多么的欣慰。

　　一次感悟恩情的家長(cháng)會(huì )讓孩子領(lǐng)略到了親情的可貴，懂得了知恩回報。一張張淚流滿(mǎn)面的臉龐，在我眼前晃動(dòng)。孩子們真情的流露，給父母老師的感恩之情，伴隨著(zhù)“老師，謝謝你”的旋律，聽(tīng)著(zhù)孩子們稚嫩的的表白，那是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音。

　　轉眼間，我在宏遠外國學(xué)校工作已近二年。這期間曾有不少老師問(wèn)我：“王老師呀，你為什么天天都是精神抖擻，有用不完的勁？”今天我可以明確地告訴大家，這一切都要歸功我的學(xué)生們。課堂上，注視著(zhù)他們那渴望求知的目光，我為之感動(dòng)；聽(tīng)著(zhù)他們那清脆流利的口語(yǔ)，我為之感動(dòng)；望著(zhù)他們那得到老師認可與稱(chēng)贊之后，滿(mǎn)意開(kāi)心的神情，我為之感動(dòng)；課下，學(xué)生們小鳥(niǎo)般地圍著(zhù)我嘰嘰喳喳地訴說(shuō)生活瑣事，我為之感動(dòng)；這些感動(dòng)，化作了我前進(jìn)中的總動(dòng)力，這些感動(dòng)，化作了我向學(xué)生們無(wú)悔播撒愛(ài)的催化劑，這些感動(dòng)，無(wú)處不在，只因有——愛(ài)。

　　各位老師，讓我們銘記愛(ài)與責任，在我校切實(shí)加強師風(fēng)師德建設、大力弘揚師風(fēng)師德的熱潮中釋愛(ài)心、比責任、育新人。讓愛(ài)灑滿(mǎn)校園的每個(gè)角落，讓我們的責任造就社會(huì )的更多有用之材。

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

感動(dòng)只因有愛(ài)師德演講稿2

尊敬的各位的領(lǐng)導、各位來(lái)賓：

　　大家晚上好！

　　我是一名體育教師,20xx年8月28日我來(lái)到岳麓小學(xué)，我的教學(xué)生涯將伴隨著(zhù)岳麓小學(xué)一起成長(cháng)。雖然我沒(méi)有工作經(jīng)驗，但我有一顆對教育事業(yè)熱愛(ài)、真誠、執著(zhù)的心。

　　我來(lái)到岳麓小學(xué)正趕上學(xué)校教學(xué)樓重建，看到學(xué)校的幾位領(lǐng)導為工程建設東奔西跑，為保證教學(xué)質(zhì)量不受影響早來(lái)晚歸。我看見(jiàn)教師們在冬冷夏熱的板房里兢兢業(yè)業(yè)像辛勤的農夫，為同一塊土地精心耕作、無(wú)私奉獻著(zhù)。在這里，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無(wú)怨無(wú)悔，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上。當我看到即將完工的教學(xué)樓，最先想到的就是犧牲了不知多少休息時(shí)間，堅守在學(xué)校校園建設工地上的劉副校長(cháng)和宛主任。當我看到學(xué)校有著(zhù)良好的社會(huì )效應、豐碩的教學(xué)成果和健康快樂(lè )的孩子，足以看到趙主任和全體教師為學(xué)校付出多少時(shí)間，精力和愛(ài)心。當我看到一個(gè)個(gè)孩子立正站好，在老師面前微笑的說(shuō)：“老師您好？”時(shí)，不難看出劉老師和各班班主任工作的細微和用心�？傊�，在岳麓小學(xué)這一年多的時(shí)間里讓我深深的體會(huì )到了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的深刻含義，我在每位老師身上都學(xué)到了不少知識，是他們用自己的行動(dòng)教會(huì )了我，使我深深的懂得了什么是奉獻、什么是為人師表、我也在不斷的像那些優(yōu)秀的教師學(xué)習，努力使自己盡快的成長(cháng)為一名優(yōu)秀的體育教師。教學(xué)實(shí)踐使我懂得了愛(ài)心在教學(xué)的作用，懂得了該怎樣用愛(ài)去教我的學(xué)生。

　　微笑是友好的象征，是師生情感的潤滑劑，微笑其實(shí)很廉價(jià)，想要做到真的很容易，但能真正從心底發(fā)出的微笑，并把這種微笑傳遞給學(xué)生，對學(xué)生而言是友好的象征，也是珍貴的收藏，更是師生之間情感的潤滑劑。在我所教的一年級中，每當學(xué)生見(jiàn)到我都會(huì )送我一個(gè)友好與甜美的微笑，而我也會(huì )回敬一個(gè)贊美與欣慰的微笑。這是我和學(xué)生之間的默契。因為當我第一天給他們上課時(shí)，我就時(shí)時(shí)的培養他們這種傳遞友好情感的方式——微笑。

　　例如：在課中，當我想讓學(xué)生注意聽(tīng)講時(shí)，我會(huì )對學(xué)生說(shuō)：“請你們把微笑送給老師”。隨之我也會(huì )回敬學(xué)生一個(gè)微笑，并用彎彎的眼睛和上翹的嘴角來(lái)環(huán)視一下所有學(xué)生，然后欣慰地向學(xué)生輕輕的點(diǎn)頭示意。盡管只有幾秒鐘的時(shí)間，但這種信號會(huì )迅速傳遞到每個(gè)學(xué)生心中，讓師生的情感急速升溫。

　　當某個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中，不小心跌倒時(shí)，迅速走過(guò)去的我在學(xué)生撇著(zhù)小嘴，眼含委屈的淚水時(shí)，會(huì )及時(shí)的面帶微笑對學(xué)生說(shuō)：“你是勇敢的，來(lái)，送老師一個(gè)微笑好嗎？”。教師淡淡地微笑和溫切的話(huà)語(yǔ)，給了學(xué)生戰勝自我的勇氣。他們會(huì )很牽強地帶著(zhù)掛滿(mǎn)淚水的微笑看著(zhù)我。我會(huì )替學(xué)生揉揉傷，然后對著(zhù)他悄悄地說(shuō)：“你真了不起，我為你的勇敢而驕傲”。此時(shí)我們的微笑就是那種默契微笑了。微笑帶給我和學(xué)生的是信任和關(guān)愛(ài)！每次只要我在操場(chǎng)上，就會(huì )跑來(lái)各年級的孩子圍在我身邊，老師我學(xué)會(huì )跳繩了，老師我數學(xué)考了一百分，老師我昨天在媽媽不高興地時(shí)候給他微笑了......聽(tīng)到這些我感到些許的自豪并豎起大拇指說(shuō)“你們真棒”！

　　今年參加區運會(huì )，在運動(dòng)員們最后一次訓練課結束后我給每一個(gè)人，發(fā)放了一個(gè)大小、形狀相同的紙條，上面寫(xiě)著(zhù)他所報的項目、時(shí)間、比賽地點(diǎn)、這個(gè)項目的技術(shù)要點(diǎn)當然最關(guān)鍵的是針對他平時(shí)訓練的表現給予他的鼓勵和激勵的語(yǔ)言！記得我給周鐵木的紙條上寫(xiě)的`：“你很有潛力，訓練也很認真，也多次代表學(xué)校參加運動(dòng)會(huì )，希望這次能夠殺進(jìn)前八，為學(xué)校贏(yíng)得榮譽(yù)！在晚上我上網(wǎng)的時(shí)候就看到他的狀態(tài)寫(xiě)著(zhù)：“只有你想不到，沒(méi)有我們做不到，我會(huì )努力的，爭取不讓您失望!再就是李浩，由于他在學(xué)校組織紀律性很差，再選他入隊的時(shí)候學(xué)校很多老師就勸我，他自己也知道，但是這個(gè)孩子對于參加的渴望讓我難以拒絕！所以我給他寫(xiě)的是：“出去成績(jì)是次要的一定聽(tīng)老師的話(huà)，遵守紀律，要向別人證明你也是好樣的，這樣下次我還帶著(zhù)你！”在整個(gè)比賽過(guò)程中，他像變了個(gè)人似的，不說(shuō)話(huà)，不亂跑，在他參加的比賽中從剛開(kāi)始的后幾名，不斷地往前趕，一個(gè)一個(gè)有一個(gè)，最終他以第九的成績(jì)沖過(guò)終點(diǎn)，跑完了他接著(zhù)跑到我面前說(shuō)：“孟老師再給我十米我就第八就可以拿分了！我把這幾天的勁都攢著(zhù)但是還是不行，下次我還能參加嗎？”孩子們的表現讓我滿(mǎn)足，讓我欣慰，讓我明白給孩子一次機會(huì )，就等于給自己一份驚喜！

　　有愛(ài)的教育才是真正的教育，知識的補充、更新才是教育的延續！利用課余時(shí)間我不斷地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識、教育教學(xué)理論，學(xué)習優(yōu)秀同事的教學(xué)經(jīng)驗，不斷地完善自己，爭取自己也成為一名優(yōu)秀的教師。

　　經(jīng)過(guò)一年多的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗學(xué)習自己進(jìn)步很多，改變很多，但是我身上還存在著(zhù)許多不足的地方，對于教育教學(xué)方面，還缺乏科學(xué)系統地學(xué)習，工作的創(chuàng )新力度還不夠。我今后要好好借鑒各位老師的經(jīng)驗，向大家學(xué)習。謝謝大家！

感動(dòng)只因有愛(ài)師德演講稿3

各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家好！

　　今天坐在這里發(fā)言，感到無(wú)比榮幸，我們的成績(jì)能夠被領(lǐng)導和老師們所承認，是全組成員莫大的的幸福，我們深知，我們并不是干得的年級，只不過(guò)是從一個(gè)蹣跚學(xué)步的娃娃學(xué)會(huì )了自己獨立行走而已，這過(guò)程中，得到了領(lǐng)導如同對潛能生一般特有的關(guān)懷，得到了其他年級組熱心的'幫助，我們終于完成學(xué)校交給我們的基本任務(wù)，組內每一個(gè)成員也因此而迅速成長(cháng)了起來(lái)。曾經(jīng)懷著(zhù)對遠方神圣的熱切向往，我毅然選擇了教師；曾經(jīng)抱著(zhù)對民辦教育的無(wú)限憧憬，我決定踏進(jìn)了新世紀這方熱土。為了朝拜遠方那心目中的圣地，我日夜兼程卻無(wú)怨無(wú)悔。

　　無(wú)數個(gè)白天黑夜，我遠離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。我自與那清風(fēng)白云作伴，在知識的海洋中贏(yíng)取那心靈的海闊天空。教師，這個(gè)神圣的稱(chēng)呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動(dòng)的心河。多少個(gè)寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍；有時(shí)，為了準備一篇材料，我翻閱大量書(shū)籍，不斷學(xué)習新知，提升教育理念；有時(shí)，為了寫(xiě)好一則報道，對簡(jiǎn)單的幾十個(gè)字我反復琢磨，細細推敲；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息天加班加點(diǎn)直到雄雞報曉。

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時(shí)，自然會(huì )有收獲和回報。幾年來(lái)我認真完成學(xué)�？偨Y、論文和申報材料的寫(xiě)作，另有數十篇文章被各級報刊采用，同時(shí)在省、市級媒體對學(xué)校的先進(jìn)事跡宣傳報道了近２０次。一燈如豆，四壁清輝，在漫漫的求索與執著(zhù)的進(jìn)取中，我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標志。因而我感覺(jué)自己在前進(jìn)，在成長(cháng)。這不禁讓我想起了培根說(shuō)的一句話(huà)，我們不應該像螞蟻單是收集，不應該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應該像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。

　　我們總會(huì )向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個(gè)今天壘成，有向往有行動(dòng)有堅持，方會(huì )使剎那變成永恒，使夢(mèng)想變成現實(shí)。昨夜微霜初渡河，今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。每一項新的工作，對我來(lái)說(shuō)都是一項挑戰，我告誡自己只要大膽去做，生命便會(huì )實(shí)實(shí)在在，只要放手去干，事業(yè)便會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。不以物喜，不以己悲，就讓自己在充實(shí)中完善自我，在寧靜中儲積生命的動(dòng)力。還是魏書(shū)生說(shuō)得好：把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，你就會(huì )發(fā)現無(wú)窮的樂(lè )趣。

【感動(dòng)只因有愛(ài)師德演講稿】相關(guān)文章：

感動(dòng)，只因有愛(ài)作文10-25

感動(dòng)只因有你們作文09-29

只因有你我詩(shī)歌06-29

只因有你作文03-30

只因有你的作文05-19

感動(dòng)只因那把傘作文10-25

只因身邊有你的詩(shī)歌06-26

只因有你的愛(ài)情句子10-18

只因有你初中作文02-09