勤奮學(xué)習優(yōu)秀演講稿
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明,內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?下面是小編為大家整理的勤奮學(xué)習優(yōu)秀演講稿,希望能夠幫助到大家。
勤奮學(xué)習優(yōu)秀演講稿1
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是:“珍惜時(shí)間,努力學(xué)習!彼自(huà)說(shuō)得好:“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰!睍r(shí)間就是珍寶,時(shí)間是一切能力中最強的力量。人的生命是短暫的,但是我們只要爭分奪秒,與時(shí)間作斗爭,到老,也無(wú)怨無(wú)悔。同學(xué)們,你們一定要“珍惜時(shí)間”,俗話(huà)說(shuō);“少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕!蔽覀儸F在正是讀書(shū)的好時(shí)節,“花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年!蔽覀儸F在條件很好,要努力學(xué)習,有些同學(xué)認為學(xué)習非常無(wú)聊,我教你,你們可以把學(xué)習看成一門(mén)興趣,把語(yǔ)文看成與人對話(huà),把數學(xué)看成找兇手,你是一個(gè)偵探,一定要細心的'找,找到真正的兇手,才不會(huì )冤枉好人。
知識就像滾雪球,越滾越多,并不要急于求成。只有抱著(zhù)好的心態(tài),才會(huì )更充實(shí)。時(shí)間與知識,也就是努力用時(shí)間去學(xué)習知識,但也要合理利用,你可以看一會(huì )兒書(shū)或寫(xiě)一會(huì )兒作業(yè)后向遠處望望,記住哦!學(xué)習是好的,但也要注意保護視力。
“知識改變命運!贝蠹乙欢ǘ悸(tīng)到過(guò)吧!知識是絕對無(wú)敵的,對于一個(gè)人來(lái)說(shuō):“你只要有了知識,你人生的命運就可能改變!”班上有些家里條件不是很好的同學(xué),你不要感到自卑,你現在只要努力學(xué)習,珍惜時(shí)間,利用課余時(shí)間去多讀些書(shū),讓你的腦袋變靈活,你今后人生的命運就可能進(jìn)行大轉變,努力吧!用“知識改變命運”來(lái)激勵自己,努力吧!
同學(xué)們,用一句話(huà)來(lái)告誡大家,“珍惜時(shí)間,努力學(xué)習!弊屛覀儞碛幸粋(gè)美好的未來(lái),讓我們共同在一片藍天下努力吧!謝謝大家!
勤奮學(xué)習優(yōu)秀演講稿2
同學(xué)們好:
常言道,“一分耕耘,一分收獲!庇辛诵燎诘膭趧(dòng),我們才會(huì )有成果,不勞而獲的事情是不存在的。勤奮屬于珍惜時(shí)間愛(ài)惜光陰的人,屬于腳踏實(shí)地一絲不茍的人,屬于堅持不懈持之以恒的人,屬于勇于探索勇于創(chuàng )新的人。
學(xué)習需要勤奮,未來(lái)我們所面對的大千世界,無(wú)數的挑戰,無(wú)數的坎坷,機會(huì )與危機并存,如果我們不勤奮的學(xué)習,掌握好技能,又怎樣戰勝這些挑戰,跨越這些坎坷,抓住這些機會(huì ),挽救這些危機呢?就像《增廣賢文》中寫(xiě)的一樣,“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退!彼詫W(xué)習需要勤奮,只有這樣我們才能在日后從這變幻莫測的大千世界里找到一席之地
因為勤奮學(xué)習,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)王;因為勤奮學(xué)習,羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》;因為勤奮學(xué)習,巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮學(xué)習,愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論;中國古人還給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
正處于學(xué)習階段的我們,就應該具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣的刻苦學(xué)習、不懈追求得精神,因為只有這樣,我們才能實(shí)現自己的目標,在追逐夢(mèng)想的舞臺上一顯身手。在學(xué)習的.道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識掌握,才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué),吝嗇與付出自己的勞動(dòng),怎么會(huì )學(xué)懂知識,掌握知識,有怎么會(huì )品學(xué)兼優(yōu),出類(lèi)拔萃呢?要勤奮就得珍惜時(shí)間。因為只有惜時(shí)如金的人,才能高效率地利用好自己的學(xué)習時(shí)間,才能在有限的時(shí)間內發(fā)揮出最大程度的學(xué)習效益,從而學(xué)到更多的知識。只有愛(ài)惜光陰的人,才能夠做到腳踏實(shí)地、堅持不懈、持之以恒。安徒生如果不是腳踏實(shí)地,就不可能從鞋匠的兒子成為童話(huà)大王;愛(ài)迪生如果不是堅持不懈,就不可能創(chuàng )造科學(xué)上的奇跡,成為偉大的發(fā)明家;愛(ài)因斯坦如果不是持之以恒,就不能成為科學(xué)泰斗,創(chuàng )立震驚于世界的相對論。同學(xué)們,我們要取得優(yōu)異的成績(jì),也只能勤奮學(xué)習,也只能珍惜來(lái)之不易的學(xué)習時(shí)光。
同學(xué)們,大家好。天我想和大家談一談“勤奮”這個(gè)話(huà)題。每個(gè)人都希望自己聰明,長(cháng)大后能成才,但聰明人不是你想當就當的,必須經(jīng)過(guò)勤奮的努力。你想出國留學(xué),就得學(xué)好外語(yǔ),怎樣學(xué)好外語(yǔ)呢?就得早上讀,晚上背,勤奮學(xué)習;你想當名體操健兒,怎樣當呢?就得堅持體育鍛煉,勤奮聯(lián)系;你想當一名科學(xué)家,怎樣當呢?就得多看百科書(shū)記,拓寬視野。
總之,無(wú)論你想干什么,不勤奮是根本實(shí)現不了的。我國古代著(zhù)名橋梁專(zhuān)家茅以升就是個(gè)典型的例子。
茅以升童年時(shí),天天早上都自覺(jué)地站在河岸邊,背誦古詩(shī)文。身邊風(fēng)帆來(lái)往、漁歌陣陣,他都視而不見(jiàn),充耳不聞,完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長(cháng)天久,茅以升背了許多古詩(shī)詞,同時(shí)也錘煉了自己的記憶力。一天,他爺爺抄寫(xiě)古文,茅以升就在一旁默記,等爺爺擱下筆,他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來(lái)。爺爺高興地說(shuō):“好,好,熟能生巧!”
還有一次,茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫(xiě)到小數點(diǎn)后100位,于是,他一節一節地來(lái)記這串長(cháng)數:14,15,92,65,35,89,79,32。盡管很難記,但茅以升勤奮努力,終于背了下來(lái)。
同學(xué)們,茅以升長(cháng)大之后,之所以能成為我國著(zhù)名的橋梁專(zhuān)家,不正是因為他的勤奮嗎?他之所以那么聰明,不也是因為他的勤奮嗎?
由此,我想到:人的智商本都一樣,只不過(guò)有的人更勤奮,所以才能出類(lèi)拔萃,如果一個(gè)人不勤奮的話(huà),再聰明的大腦也會(huì )變得遲鈍。
同學(xué)們,現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì ),我們只有勤奮努力,刻苦學(xué)習,讓自己更聰明,才能跟上時(shí)代的步伐。我的演講完了,謝謝。
勤奮學(xué)習優(yōu)秀演講稿3
大家好!今天我演講的題目是《珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習》。
有人說(shuō):人的一生有三天:昨天,今天,明天,這三天組成了人生的三部曲。但是我說(shuō),人的一生是由無(wú)數的今天構成的,因為不會(huì )珍惜今天的人,既不會(huì )感懷昨天,也不會(huì )憧憬明天。尤其對于正處在學(xué)習階段的我們來(lái)說(shuō),更應該抓住今天勤奮學(xué)習。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”。是的,勤奮屬于珍惜時(shí)間,愛(ài)惜光陰的人;屬于腳踏實(shí)地,一絲不茍的人;屬于堅持不懈,持之以恒的人。因為勤奮,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)王;因為勤奮,巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮,愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論。
昨天已是過(guò)眼云煙,再也無(wú)法挽留,明天還未到來(lái),我們無(wú)法把握,我們不應該在昨天尋覓什么,也不應該向明天祈求什么,最重要的是怎樣對待今天!而只有今天,我們能夠抓住,在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習,抓緊今天的分分秒秒,用今天的努力去彌補昨天的空隙,去實(shí)現明天崇高的理想。在這一天快要結束的時(shí)候,大家應當認真反思你在這一天的'所作所為,自己是否真正做到了珍惜時(shí)間。老師上課時(shí),你是否因為知識枯燥難懂而放棄聽(tīng)課;在自習課時(shí),你是否因為自己意志薄弱而心不在焉,在家中做作業(yè)時(shí),你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)光;在周末,你是否因為貪玩兒而無(wú)暇顧及書(shū)本?
同學(xué)們,我們應該具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣的勤奮努力、不懈追求的精神,因為只有這樣,我們才能實(shí)現自己的目標,在追逐夢(mèng)想的舞臺上一顯身手。在學(xué)習的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識掌握,才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué),吝嗇于付出自己的勞動(dòng),怎么會(huì )學(xué)懂知識,掌握知識,又怎么會(huì )品學(xué)兼優(yōu),出類(lèi)拔萃呢?一分耕耘一分收獲,在耕耘的時(shí)候,我們就應該付出辛勤的勞動(dòng),收獲的時(shí)候才會(huì )有滿(mǎn)意的果實(shí),才會(huì )成果豐碩,人生能有幾回搏?此時(shí)不搏何時(shí)搏。人生能有幾個(gè)花季,雨季?過(guò)去的就沒(méi)法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲!本褪沁@個(gè)道理。
同學(xué)們,我們現在更應該惜時(shí)如金,認真利用現在的每一分每一秒,勤奮努力,為自己以后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。聰明的人,檢查昨天,抓緊今天,規劃明天;愚蠢的人,哀嘆昨天,揮霍今天,夢(mèng)幻明天。
一個(gè)有價(jià)值的人生應該是:無(wú)怨無(wú)悔的昨天,豐碩盈實(shí)的今天,充滿(mǎn)希望的明天!同學(xué)們!讓我們共同珍惜今天,珍惜現在的分分秒秒從而更勤奮的努力學(xué)習吧!
我的演講完畢!謝謝大家!
勤奮學(xué)習優(yōu)秀演講稿4
各位同學(xué):
大家好!
來(lái)到學(xué)校學(xué)習的同學(xué)們我們有幾個(gè)人做到了于勤奮學(xué)習。有幾個(gè)人去努力學(xué)習,在學(xué)習的道路上孜孜不倦的去努力了呢?我希望大家捫心自問(wèn),拷問(wèn)自己的本心,去反思自己的過(guò)去,分析你們是否做到了。
請大家好好想一想,簡(jiǎn)單的四個(gè)字,我們真正做到的人不多,我們有很多的時(shí)間,更有很多的精力可以去學(xué)習,去實(shí)踐。但是我們更多的同學(xué)喜歡把時(shí)間用在看電視,玩游戲,或者偷懶睡覺(jué)上面。沒(méi)有幾個(gè)人真正履行勤奮學(xué)習。成績(jì)好的同學(xué)班級里面只有幾個(gè),那是因為他們幾個(gè)人努力在學(xué)習,我們卻沒(méi)有,所以我們很多人都與他們存在很大的.差距。
在學(xué)校,全年級中,我們班級只有一位是班級前十,其他人都還差的遠,我們都沒(méi)有勤奮學(xué)習,學(xué)習的路從來(lái)就沒(méi)有斷過(guò),我們更知道,書(shū)山有路,卻需要勤奮開(kāi)拓,不要說(shuō)什么自己已經(jīng)努力,我每天都在花時(shí)間學(xué)習,就是不能把自己的成績(jì)提升上來(lái),沒(méi)有找到什么方法。這些借口有時(shí)候連自己都不能夠欺騙,就算能夠糊弄其他人,對我們有什么意義,成績(jì)提不上去,不能考出好成績(jì),一切都是在給自己開(kāi)脫,在給自己的無(wú)能找借口,這樣的作為,這樣的做法,值嗎?
少時(shí)不努力,難道要等我們滿(mǎn)頭白發(fā)時(shí)才后悔嗎?那時(shí)候想要后悔就晚了,現在我們還只是在知識的門(mén)檻前踏步,我們小學(xué)只是學(xué)習最簡(jiǎn)單的入門(mén)知識,如果現在都沒(méi)有好好學(xué)習,那么以后想要把自己基礎夯實(shí),想要提升自己的能力,那就會(huì )讓我們難上加難。不要認為我們還有時(shí)間,今天沒(méi)有學(xué)習好,我們可以推一推,但是又能夠推多少次,今天可以不認真學(xué)習,明天我們同樣也能夠為自己找到很多借口,甚至會(huì )有更多的逃避理由,因為我們學(xué)會(huì )了逃避。
勤奮學(xué)習是學(xué)習的唯一途徑,更是我們朝前努力學(xué)習的唯一方向,用辛勤開(kāi)辟一條學(xué)習的道路,用努力去實(shí)踐好自己的學(xué)習任務(wù),這才能夠讓我們學(xué)有所成。不要因為太累就放棄,不要做一個(gè)無(wú)恥的逃兵,我們要做激流勇進(jìn)的勇士,做那個(gè)能夠披荊斬棘的人。前路坎坷,需要我們努力,歲月漫長(cháng)卻需要我們珍惜。當那時(shí)我們會(huì )發(fā)現,一年如一日般短暫,時(shí)光如流水般流逝,請珍惜現在的時(shí)間,勤奮學(xué)習,做一個(gè)努力學(xué)習的人,不要讓自己在以后白發(fā)蒼蒼時(shí)后悔,也不要讓我們上學(xué)時(shí)留下遺憾。
勤奮學(xué)習優(yōu)秀演講稿5
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
我是一名正在就讀初中×年級的中學(xué)生,既無(wú)淵博的學(xué)識,也無(wú)豐富的閱歷。然而,在我快樂(lè )的生活中,在我人生的字典里,我始終堅信著(zhù)這樣兩個(gè)字:勤奮。
從小,媽媽告訴我,勤奮可致富,奮斗方有為;后來(lái),老師告訴我,“學(xué)而不厭”才能“水滴石穿”;現在,我明白了,辛勤勞動(dòng)、艱苦奮斗是光榮,好逸惡勞、驕奢淫逸是恥辱。
茹貝爾說(shuō):假如你是一個(gè)窮人,你應該用你的操守來(lái)維護你的名譽(yù);假如你是一個(gè)富翁,你應該用你的慈善來(lái)維護你的名譽(yù);我說(shuō):假如你是一個(gè)學(xué)生,你應該用你的勤奮來(lái)維護你的名譽(yù)!書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯若作舟。
難忘在上小學(xué)五年級的時(shí)候,為了練習鋼琴,我的手指磨破了,連寫(xiě)字都很困難。但是因為我的努力,我代表學(xué)校參加的才藝比賽獲得了一等獎,為學(xué)校也為自己獲得了好的榮譽(yù)。
難忘小學(xué)六年級的時(shí)候,我沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習奧數,為了思索出一道難題,無(wú)數個(gè)夜晚我挑燈夜讀到凌晨?jì)牲c(diǎn),為了考好奧數,有無(wú)數頓的午飯忘了吃,終于,皇天不負有心人,在奧數比賽中,我獲得了驕人的成績(jì),捧回了沉甸甸的獎杯。
成功是短暫的,而勤奮卻在人類(lèi)的歷史星河中長(cháng)存。
夸父追日,不覺(jué)不休;精衛填海,夜以繼日;愚公移山,歲歲年年;大禹治水,水不治,誓不把家還!頭懸梁,錐刺股,鑿壁偷光,勤奮不止。寶劍鋒從磨礪出,梅花仙子苦寒來(lái)!看看當代中國,從百廢待興到全面小康;從一窮二白到國富民強,西氣東輸,南水北調,,奧運會(huì )的`成功舉辦,乃至神七的飛天,哪一樣靠的是守株待兔,紙上談兵?看看當代學(xué)子,那些走進(jìn)北大清華,跨入劍橋牛津,那些術(shù)有專(zhuān)攻、學(xué)有所成的金榜題名者是誰(shuí)?而那些天生并不愚鈍,但老是命運不濟,老是怨天尤人的落榜者和失意者又是誰(shuí)?
同學(xué)們,別在網(wǎng)絡(luò )游戲的天地間徘徊,別再癡迷于爸爸的富有媽媽的溺愛(ài),別再以“小皇帝”“小公主”的名義重復那并不時(shí)髦的衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口;別整天為了謝霆鋒而發(fā)瘋,為了周筆暢而歡暢。
同學(xué)們,父母給予了我們寶貴的生命,讓我們用勤奮為他鍍上尊貴,鍍上榮耀,鍍上無(wú)悔的抉擇,鍍上崇高的快樂(lè )!朋友們,當我走下演講臺的時(shí)候,我可以不要熱烈的掌聲,也可以不要光榮的桂冠,但我要你們永遠記。耗闶乔趭^的,你就是快樂(lè )的。
同學(xué)們,大家好!今天我想和大家談一談“勤奮”這個(gè)話(huà)題。
每個(gè)人都希望自己聰明,長(cháng)大后能成才,但聰明人不是你想當就當的,必須經(jīng)過(guò)勤奮的努力。你想出國留學(xué),就得學(xué)好外語(yǔ),怎樣學(xué)好外語(yǔ)呢?就得早上讀,晚上背,勤奮學(xué)習你想當名體操健兒,怎樣當呢?就得堅持體育鍛煉,勤奮聯(lián)系你想當一名科學(xué)家,怎樣當呢?就得多看百科書(shū)記,拓寬視野,總之,無(wú)論你想干什么,不勤奮是根本實(shí)現不了的。我國古代著(zhù)名橋梁專(zhuān)家茅以升就是個(gè)典型的例子。
茅以升童年時(shí),天天早上都自覺(jué)地站在河岸邊,背誦古詩(shī)文。身邊風(fēng)帆來(lái)往、漁歌陣陣,他都視而不見(jiàn),充耳不聞,完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長(cháng)天久,茅以升背了許多古詩(shī)詞,同時(shí)也錘煉了自己的記憶力。一天,他爺爺抄寫(xiě)古文,茅以升就在一旁默記,等爺爺擱下筆,他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來(lái)。爺爺高興地說(shuō):“好,好,熟能生巧!”
還有一次,茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫(xiě)到小數點(diǎn)后100位,于是,他一節一節地來(lái)記這串長(cháng)數:14,15,92,65,35,89,79,32,,盡管很難記,但茅以升勤奮努力,終于背了下來(lái)。
同學(xué)們,茅以升長(cháng)大之后,之所以能成為我國著(zhù)名的橋梁專(zhuān)家,不正是因為他的勤奮嗎?他之所以那么聰明,不也是因為他的勤奮嗎?
由此,我想到:人的智商本都一樣,只不過(guò)有的人更勤奮,所以才能出類(lèi)拔萃,如果一個(gè)人不勤奮的話(huà),再聰明的大腦也會(huì )變得遲鈍。
同學(xué)們,現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì ),我們只有勤奮努力,刻苦學(xué)習,讓自己更聰明,才能跟上時(shí)代的步伐。
勤奮學(xué)習優(yōu)秀演講稿6
尊敬的各位老師、同學(xué)們:
猶記得剛進(jìn)初中時(shí),班主任給我們講了一個(gè)故事:巴西足球隊在第一次比賽失利后,無(wú)顏面見(jiàn)球迷,然而飛機著(zhù)陸后,球員們看見(jiàn)熱情接機的球迷舉著(zhù)大大的橫幅,上面寫(xiě)著(zhù):“一切都會(huì )過(guò)去”。他們重整信心,在第二次比賽中奪得冠軍;貒跈C場(chǎng),他們再一次看到球迷,橫幅上仍然寫(xiě)著(zhù):“一切都會(huì )過(guò)去!卑嘀魅慰偨Y說(shuō),一個(gè)人沒(méi)有永遠的成功,也沒(méi)有永遠的失敗,因為一切都會(huì )過(guò)去。我之所以會(huì )將這句話(huà)深拓心中直至今日,因為它一直激勵著(zhù)我前行、鼓舞著(zhù)我逐夢(mèng)。
我曾有過(guò)一段很長(cháng)時(shí)間的迷茫期。高一幾乎懈怠了大半年,那段時(shí)間成績(jì)很不穩定,與剛進(jìn)高中相比,落后了很多;A的不過(guò)關(guān),導致后來(lái)想建高樓也是枉然。所以,無(wú)論我怎么努力,也彌補不回我課堂上丟失的東西,成績(jì)也沒(méi)有絲毫起色。我曾懊惱,曾感到沮喪和無(wú)望,也曾感到力不從心,因成績(jì)屢屢靠后到麻木,亦曾懷疑“天道酬勤”的真實(shí)性。就這樣在各種負面情緒中渾渾噩噩地度過(guò)了高二。臨近高三時(shí),落后而無(wú)助的感覺(jué)強烈了吞噬著(zhù)我。那時(shí)我才明白什么叫“未覺(jué)池塘春早夢(mèng),階前梧葉已秋聲”。我猛然想起初中時(shí)我問(wèn)過(guò)常拿年級第一的同學(xué)一個(gè)很傻的問(wèn)題,我問(wèn)他,你是怎么學(xué)習的?他說(shuō),認真學(xué)啊!我方才幡然醒悟:正是當時(shí)他對這三個(gè)字的認真和我對著(zhù)三個(gè)字的不留意,差距已有了千里。我開(kāi)始思考我是否真的認真完成了老師布置的功課,是否真的認真落實(shí)了知識,是否認真去做一名合格的高中生,一名合格的一中人。加上父母的鼓勵,老師的開(kāi)導,朋友的寄言,同學(xué)的幫助,我開(kāi)始調整自己的狀態(tài),找到自己真正的不足,讓自己從零開(kāi)始,認真去學(xué)。幸運的'是,第二次月考時(shí),我的努力終于換來(lái)了小小的進(jìn)步。
人生有些路只能一個(gè)人走,奮斗是一場(chǎng)耐得住寂寞的旅途。為了夢(mèng)想,為了曾為你付出的人,再拼一點(diǎn)都不過(guò)分。有位哲人曾說(shuō):世界上登上金字塔的生物只有兩種,一種是鷹,一種是蝸牛。不論是天質(zhì)極佳的鷹,還是資質(zhì)平庸的蝸牛,能登上塔尖,極目四望,都離不開(kāi)勤奮。我開(kāi)始相信有首歌里唱的:“逆風(fēng)的地方,更適合飛翔,我不怕先萬(wàn)人阻擋,只怕自己投降!本退闶,不能絕望,失敗總會(huì )過(guò)去,重要的是,自己不能投降。
“走得最艱難的時(shí)候是在走上坡路的時(shí)候!弊詈,以此句共勉。
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