班主任感恩教育演講稿

　　演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的班主任感恩教育演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任感恩教育演講稿1

各位老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結繩記事到今日信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。

　　正如社會(huì )的發(fā)展依靠于教育這一共識，教育的發(fā)展依靠于教師。教師悄悄的為人類(lèi)文明的活力而努力工作。我們有充分的理由向我們的老師致敬。

　　是老師淵博的學(xué)問(wèn)，讓學(xué)生感受到文明和期望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容;是老師慈祥的眼睛，讓你從脆弱變得頑強。

　　當你遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在你心中播下期望的種子;當你成功并一帆風(fēng)順時(shí)，是時(shí)候讓老師給你開(kāi)一個(gè)“驕者必敗”的處方了。

　　老師總是微笑，讓每個(gè)人布滿(mǎn)力氣。即使間或生氣的眼神，也會(huì )讓你感到親切和期望。有人把老師比作水，說(shuō)她滋潤了一棵幼苗;有人把老師比作蠟燭，說(shuō)她燃燒自己來(lái)照亮別人;有人把老師比作辛勤的園丁，說(shuō)她用自己畢生的心血細心澆灌了這些祖國的花朵。

　　將來(lái)，無(wú)論你將成為挺立的大樹(shù)，還是低矮的灌木，都將用一生向老師致敬。在這里，對于那些不尊敬老師的學(xué)生，應當反省自己，應當給老師送去最真誠的'祝愿和最真誠的感謝。

　　師愛(ài)如一股涓涓細流，雖無(wú)聲，卻能夠滋潤干枯的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著(zhù)一份驚人的偉大!有時(shí)，師愛(ài)是一劑特效藥，可以挽救那病入膏肓，行將就木的靈魂;有時(shí)，師愛(ài)又是人生海洋上的一盞指路明燈，引導我們走出迷途，追隨光明。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這份沉甸甸的師愛(ài)，有誰(shuí)能夠掂出它的重量，又有誰(shuí)能夠真正償還呢? 在課堂上，一個(gè)堅決的眼神，一個(gè)溫柔的點(diǎn)頭，表明你是全身心投入的，你是專(zhuān)心聽(tīng)講的，這就是感恩;下課后，在走廊里看到老師，微微一笑，禮貌地說(shuō)“老師好”，這也是感恩;放學(xué)后，向老師揮手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這仍舊是老師的感恩。

　　不要把這些看成是小事，不要鄙視這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因為在小事的背后，是你對老師的敬重和認可。 每個(gè)人都想得到別人的敬重和認可，你和我是這樣，更不用說(shuō)辛勤教育的園藝師了。感恩，也是老師諄諄教導的最好回報。

　　同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現在做起!

班主任感恩教育演講稿2

各位老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結繩記事到今日信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。

　　正如社會(huì )的發(fā)展依靠于教育這一共識，教育的發(fā)展依靠于教師。教師悄悄的為人類(lèi)文明的活力而努力工作。我們有充分的理由向我們的老師致敬。

　　是老師淵博的學(xué)問(wèn)，讓學(xué)生感受到文明和期望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容;是老師慈祥的眼睛，讓你從脆弱變得頑強。

　　當你遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在你心中播下期望的種子;當你成功并一帆風(fēng)順時(shí)，是時(shí)候讓老師給你開(kāi)一個(gè)“驕者必敗”的處方了。

　　老師總是微笑，讓每個(gè)人布滿(mǎn)力氣。即使間或生氣的眼神，也會(huì )讓你感到親切和期望。有人把老師比作水，說(shuō)她滋潤了一棵幼苗;有人把老師比作蠟燭，說(shuō)她燃燒自己來(lái)照亮別人;有人把老師比作辛勤的園丁，說(shuō)她用自己畢生的心血細心澆灌了這些祖國的花朵。

　　將來(lái)，無(wú)論你將成為挺立的大樹(shù)，還是低矮的灌木，都將用一生向老師致敬。在這里，對于那些不尊敬老師的`學(xué)生，應當反省自己，應當給老師送去最真誠的祝愿和最真誠的感謝。

　　師愛(ài)如一股涓涓細流，雖無(wú)聲，卻能夠滋潤干枯的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著(zhù)一份驚人的偉大!有時(shí)，師愛(ài)是一劑特效藥，可以挽救那病入膏肓，行將就木的靈魂;有時(shí)，師愛(ài)又是人生海洋上的一盞指路明燈，引導我們走出迷途，追隨光明。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這份沉甸甸的師愛(ài)，有誰(shuí)能夠掂出它的重量，又有誰(shuí)能夠真正- 2 -我的演講到此結束，感謝大家！

班主任感恩教育演講稿3

先生們、女士們：

　　大家好!

　　世界上有太多的感人故事不停地敘述著(zhù)血脈相連的牽掛;世界上有太多的愛(ài)等待呼應，等待電話(huà)那頭溫情的回答;世界上有太多的暖和需要傳遞，需要我們每個(gè)人的參與! 您不必焦急查找，因為它就在我們身邊，在每一個(gè)嘮叨

　　的叮囑中，在每一個(gè)愛(ài)憐的眼神里。只要您需要，它都會(huì )像清泉像甘露一點(diǎn)一滴地滋潤您。

　　現在的世界發(fā)展得太快，生活也變得匆忙。生活的安定與幸福使我們缺乏了許多寶貴的品質(zhì)，使我們變得以自我為中心，讓我們忽視了一直站在我們身旁的人，忽視了蘊藏在心底最真摯的情感�，F在許多人盡情地過(guò)著(zhù)情人節、愚人節、圣誕節，卻有幾個(gè)人真正的過(guò)過(guò)感恩節?他們視今日的幸福為理所當然，卻不知道幸福的背后有著(zhù)太多幫助過(guò)我們的人，那么就請你暫停一下匆忙的腳步，好好看看曾經(jīng)走過(guò)的路和將來(lái)要走的路，專(zhuān)心想想該去如何面對那些幫助過(guò)我們的人，才能無(wú)愧于心。

　　“我們要感恩什么?怎樣去感恩?”這是一個(gè)值得我們每個(gè)人去反思和探索并實(shí)踐的問(wèn)題，也是我們每個(gè)人應當有的一種生活態(tài)度和人生價(jià)值。感恩是一種不能旁貸的責任，也是需要牢記并履行的義務(wù)。對生養我們的父母，教育我們的老師，給我們生存和發(fā)展的一切都應布滿(mǎn)感恩之心，感恩之情!畢淑敏有這樣幾句話(huà)：有一些事情，當我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得，當我們懂得的時(shí)候，卻已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西卻永久無(wú)法彌補。當我們成功時(shí)，不要忘了，是那些溫情和關(guān)切的目光，給了我們鼓舞，給了我們信念，給我們開(kāi)拓了一條人生的坦途。

　　記得一次在外面找兼職，應聘時(shí)，主考官問(wèn)每位應聘者：“你為媽媽洗過(guò)腳嗎?”許多人默然，其實(shí)，感恩不需要驚天動(dòng)地，也不需要特意表現，只需要你的一句問(wèn)候，一聲召喚，一絲感慨，我想感恩最好的方式就要像“為媽媽洗腳”一樣從細節做起。

　　“一朵花，一個(gè)世界;一滴淚，一個(gè)天堂”。在我們生活中那些看似不起眼的細節里，到處都藏著(zhù)值得我們感恩的情愫，感恩往往是轉化成了一個(gè)個(gè)自發(fā)的布滿(mǎn)愛(ài)意的行為，播撒在每個(gè)平凡而實(shí)在的'日子里。假如我們的心中培植出一顆感恩的心，我們的生活就會(huì )沉淀出很多的浮躁和擔心，消融掉很多的不滿(mǎn)和不幸。

　　擁有一顆感恩的心，生活就會(huì )到處布滿(mǎn)陽(yáng)光。只要去發(fā)掘，事事可感恩，時(shí)時(shí)有感恩。心中存有感恩，便會(huì )意識到個(gè)人離不開(kāi)他人、離不開(kāi)社會(huì )。在處理與社會(huì )和他人的關(guān)系時(shí)，將會(huì )產(chǎn)生源動(dòng)力，去驅動(dòng)自已盡力履行應有的職責，傾已之能奉獻社會(huì )。

　　擁有一顆感恩之心，就擁有了一顆包涵天下的心，不管外界環(huán)境如何，都讓我們堅決自己的信念。從小事做起，學(xué)會(huì )感恩，懂得感恩，用最純凈的心凈化心靈，用更加積極的人生態(tài)度來(lái)面對這個(gè)世界。讓我們一起攜手，一起為人間失落的人帶來(lái)愛(ài)的。力氣!

　　在構建和諧社會(huì )的今日，感恩意識是和諧家庭關(guān)系、人際關(guān)系、社會(huì )關(guān)系的一種重要“潤滑劑”。對親人、對他人、對社會(huì )、對祖國，我們需要有心存感謝的意識，需要有知恩必報的良知。讓我們共創(chuàng )和諧的人際關(guān)系：以關(guān)懷消彌對立，以互助取代競爭，主動(dòng)參與人際的互動(dòng)，真心關(guān)懷別人，時(shí)時(shí)代人著(zhù)想，感恩別人的付出，自己為善，也幫助別人為善。

班主任感恩教育演講稿4

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　我是七1班的李xx，今日我國旗下演講的主題是感恩班主任。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶、蠟燭，它們的共同點(diǎn)，都是不惜用自己的心血去創(chuàng )造一切為他人好的條件。班主任這個(gè)角色又何嘗不是這樣？他們是我們在學(xué)習生活中親熱接觸的。但是與平凡的老師相比，班主任這個(gè)職業(yè)又上了一個(gè)檔次，他們要關(guān)照的，不僅僅是學(xué)習，更是整個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、課外活動(dòng)以及各種同學(xué)之間不經(jīng)意的小矛盾。這些繁雜的瑣事，再加上本科的教學(xué)，當然要費許多心思在里面，這是怎樣的一般勞累。常�？吹�，他們?yōu)榱税嗉壓诎鍒蠖鴦诼档纳碛�，常常�?tīng)到，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻教育孩子們的話(huà)語(yǔ)，他們的偉大在于播種將來(lái)，是點(diǎn)燃我們抱負之火的人，是保證我們將來(lái)優(yōu)良素養的人；他們的平凡在于除了奉獻別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩。就拿之前的合唱比賽來(lái)說(shuō)，每個(gè)班都有自己班的特色——服飾上的驚艷亮相，歌聲上的悅耳動(dòng)聽(tīng)，這些都是班主任們的想法，都是他們抽出時(shí)間排練出來(lái)的，因為他們，那天晚上的報告廳，才顯得蓬蓽生輝，光榮奪目。

　　那么，什么是感恩呢？感恩，是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是一個(gè)人健康心理的表現。一個(gè)連感恩都不知道的人必定擁有一顆冷酷絕情的心，肯定不會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )做出貢獻的人；感恩，是一種對恩惠心存感謝的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。深思：如若生命是一場(chǎng)煙火，那么相遇便是最美的綻放。在似水流年的光陰里行走，會(huì )經(jīng)歷形形色色的人，不同的境遇成就著(zhù)生命的絢麗多彩，這一生，要心懷感恩。作為教育過(guò)我們的班主任，他們最終成全了你，完善了你，讓你學(xué)會(huì )了頑強，學(xué)會(huì )了珍惜，學(xué)會(huì )了思索，學(xué)會(huì )了辨別，學(xué)會(huì )了怎樣爬起，并且學(xué)會(huì )了感恩。有時(shí)候，多去留意身邊無(wú)形教育你的人，感恩一路走來(lái)遇到的他們，是很重要的。

　　都說(shuō)相遇是上輩子修來(lái)的福分，茫茫人海之中，我們與班主任相遇了，與他們經(jīng)歷了那么多事，讓我們帶著(zhù)一顆真誠的`心去報答，感謝班主任們的淳淳教導。

　　感恩班主任，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事，時(shí)時(shí)刻刻做一些小事，也可以證明我們的真誠。在各項班級合作活動(dòng)中盡自己的力氣，積極參與自己力所能及的事情；在班級中，努力去做正能量，從帶動(dòng)- 1 -身邊的室友開(kāi)頭，帶動(dòng)整個(gè)班級的班風(fēng)，這也是為班主任分擔一些苦惱，也是感恩班主任的表現。

　　所以，請好好想想班主任對自己的細心關(guān)照，想想假如沒(méi)了他們，你的生活會(huì )變成怎樣。接下來(lái)的這一周，就讓我們用自己的方法，遵從自己內心的聲音，去感恩班主任吧！

　　我的演講到此結束，感謝大家！

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