快樂(lè )學(xué)習的主題演講稿

　　演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家收集的快樂(lè )學(xué)習的主題演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

快樂(lè )學(xué)習的主題演講稿1

　　學(xué)習快樂(lè )，快樂(lè )學(xué)習。

　　學(xué)習就像一杯濃濃的咖啡，只要你能仔細口味，就能體會(huì )其真正內涵。是苦是甜，需要你自己感受。

　　快樂(lè )在于方法，在于態(tài)度，在于勤奮。我的學(xué)習公式便是：成功=正確的方法+正確的態(tài)度+勤奮。

　　對學(xué)習有正確的態(tài)度是快樂(lè )的前提，態(tài)度決定一切，細節決定成敗。做一件事成功于否，態(tài)度占著(zhù)不可估量的地位。學(xué)習也是如此。我們不能為了完成任務(wù)而學(xué)習，不能為了完成作業(yè)去完成作業(yè)，這樣的結果只會(huì )事倍功半，對學(xué)習無(wú)益。我們應該端正自己的態(tài)度，以快樂(lè )的心態(tài)接受這個(gè)任務(wù)。

　　正確的方法是中心環(huán)節。我覺(jué)得要取得優(yōu)異成績(jì)，好的學(xué)習方法是成功的.一半。首先，我覺(jué)得我們應該注重積累注重細節，要善于提出問(wèn)題。蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“我的聰明在于我的無(wú)知�！边@就要求我們頭腦中要多產(chǎn)生幾個(gè)問(wèn)號，多提幾個(gè)為什么。其次，我們應該學(xué)會(huì )總結歸類(lèi)。例如把一些相似的題型歸類(lèi)到一起，再仔細觀(guān)察得出規律，方便以后做題。最后，我覺(jué)得我們對各科分配時(shí)間要均勻。自習課不能一味地做哪一門(mén)的作業(yè)，而把其他的作業(yè)拋到九霄云外。這樣只會(huì )出現偏科，而不會(huì )提高自己成績(jì)。

　　勤奮是取得進(jìn)步的必要條件。沒(méi)有人生下來(lái)就是天才，被稱(chēng)為天才的偉人往往都是努力奮斗的結果。如果只靠聰明的頭腦而不努力，也決不會(huì )取得優(yōu)秀的成績(jì)。所以勤奮要求我們要抓緊時(shí)間，少說(shuō)廢話(huà)，努力奮斗;勤奮要求我們要堅持不懈，鍥而不舍。

　　當然考試要想，考試時(shí)的心態(tài)調整顯得尤其重要。只有將自己調整到最佳狀態(tài)，才能發(fā)揮出自己最好的水平�？荚嚱Y束后，即使沒(méi)有，也不能整日沉浸在自悲中。自信如同人生大廈的根基，失去它，人生大廈就會(huì )倒塌。我們時(shí)刻都要保持自持，相信自己是最好的。

　　學(xué)習處處體現快樂(lè )。收獲的快樂(lè )，成功的快樂(lè )。我們要快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習。最后送同學(xué)們一句話(huà)：善始善終，終能成功;愈挫愈勇，方為英雄。

　　謝謝大家!

快樂(lè )學(xué)習的主題演講稿2

　　對于生活在社會(huì )的我，深知學(xué)習帶來(lái)的價(jià)值，無(wú)論是從個(gè)人成長(cháng)還是對社會(huì )的進(jìn)步，其決定性的意義是不言而喻的。在二三年的社會(huì )奔波中，通過(guò)學(xué)習讓我懂得了尊重，了解到尊重不是單單的欣賞，而更不是盲目的崇拜，是一種自身素質(zhì)的體現和人際交往堅固的基石，更是人邁向成就必不可少的階梯。

　　每件事情的發(fā)生都有存在的價(jià)值，不管是困難還是簡(jiǎn)單，它讓我學(xué)會(huì )了解決，他讓我擁有了事情發(fā)生的解決能力。每件事情的發(fā)生都具有兩面性，正面和負面，通過(guò)在社會(huì )中的學(xué)習，我學(xué)會(huì )了積極向上的心態(tài)，一個(gè)積極向上的心態(tài)，比一百種智慧更有力量，一個(gè)積極向上的心態(tài)，更是人成長(cháng)的精神食糧。我記得一個(gè)老師曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的`成果有多大，取決于他的格局和心態(tài)。

　　在這個(gè)會(huì )當中，我看到了集體的重要性，同時(shí)也見(jiàn)證到了一句話(huà)“沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊”這讓我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)改正自己的缺陷。

　　其實(shí)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習，無(wú)論是技巧，還是良好習慣，等等…我們都在追求一種結果，一種要求完美的結果，那就是選擇正確，放下錯誤，選擇靈活，放下固執

　　“問(wèn)路才不會(huì )迷路”這是我個(gè)人對學(xué)習的定義，因為我知道只有向他人虛心學(xué)習，才能擁有正確的思想，也就是說(shuō)：當你有了清晰的道路，才有可能實(shí)現那個(gè)心中未完成的夢(mèng)

　　成長(cháng)，使人不知不覺(jué)的改變，讓人在不知不覺(jué)中變得成熟，放下了自己那種曾經(jīng)無(wú)知的想法，接受了一個(gè)人應該承擔的責任�；叵肫饍赡昵暗淖约�，才懂得什么叫做幼稚，什么叫做固執，什么叫做他們眼中的孩子�；仡^看看現在的自己，感覺(jué)我變了。變得多了一份現在的責任，少了一份曾經(jīng)的輕狂。

　　挫折讓人成長(cháng)，成長(cháng)就會(huì )快樂(lè )�？鞓�(lè )是一種積極的態(tài)度，同時(shí)也是人健康自然的情緒。我學(xué)習、我進(jìn)步、我成長(cháng)、所以我快樂(lè )

快樂(lè )學(xué)習的主題演講稿3

　　同學(xué)們，大家好!今天我所演講的主題是“我學(xué)習，我快樂(lè )�！�

　　歷史使人明智;詩(shī)詞使人靈秀;數學(xué)使人周密;自然哲學(xué)使人深刻;倫理使人莊重;邏輯修辭學(xué)使人善辨。我認為，學(xué)習能使人快樂(lè )。

　　學(xué)習帶給我意氣的快樂(lè )

　　看慣了凡人的庸庸碌碌，聽(tīng)厭了庸人的自怨自艾，一句“學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎?”讓我燃燒起勇往直前的意氣，讓我重生了改變命運的意氣，讓我迸發(fā)出誰(shuí)與爭風(fēng)的意氣。正是因為學(xué)習帶給我意氣的快樂(lè )，讓我重新審視自己，豐富自己，改變自己。正是因為學(xué)習帶給我意氣的快樂(lè )，讓我在自然科學(xué)中感悟宇宙的奇跡，在人文科學(xué)中感受藝術(shù)的價(jià)值，在日常生活中感受生命的真諦。正是因為學(xué)習帶給我意氣的快樂(lè )，讓我跟孤單，寂寞，怯懦，畏縮大聲說(shuō)“no�！蔽也皇且粋�(gè)人在戰斗，因為學(xué)習讓我真切，讓我充實(shí)，讓我走向成功。

　　學(xué)習帶給我智慧的快樂(lè )

　　大哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò)，有智慧的人是萬(wàn)物的尺度。學(xué)習，能讓人反省，能讓人明智，能讓人充滿(mǎn)智慧。車(chē)胤囊螢夜讀，匡衡鑿壁偷光，管寧割席分坐，霞客志在天下。許許多多的例子不就是在證明學(xué)習的價(jià)值和學(xué)習的快樂(lè )嗎?一個(gè)人智慧的多少并不是因為他的天分的高低，而是取決于后天的學(xué)習，學(xué)以明志，習以致遠。一個(gè)會(huì )學(xué)習的人，他一定充滿(mǎn)了知識，充滿(mǎn)了智慧。我愿意一生與學(xué)習為伴，因為它能教會(huì )我如何做人，如何做事，如何在這個(gè)物質(zhì)充裕的.社會(huì )依然保持對理想，對未來(lái)的美好的追求。

　　學(xué)習帶給我成熟的快樂(lè )

　　沒(méi)有什么比學(xué)習更能讓人成熟的捷徑了，活到老，學(xué)到老，學(xué)習是成熟的催化劑，是成熟的必要條件。小時(shí)候不學(xué)習的我喜歡在泥巴坑里撲騰，喜歡在游戲廳里度過(guò)。自從認真學(xué)習后，我便感悟到了它的魅力和價(jià)值，變得沉著(zhù)，冷靜，認真思考人生的價(jià)值和意義。漸漸的，我開(kāi)始遠離邋遢，遠離幼稚，開(kāi)始追逐自己的夢(mèng)想，向著(zhù)成功的彼岸揚帆駛去。書(shū)本里，有我敏捷的思維在跳舞，師友間，有我欣喜的情感在流動(dòng)。生活中，有我的精神在吶喊。這無(wú)不歸功于學(xué)習帶給我的成熟，讓我懂得去奮斗，懂得去珍惜，懂得去感激。

　　同學(xué)們，讓我們一起認認真真的學(xué)習吧，讓快樂(lè )伴隨著(zhù)學(xué)習，在學(xué)習中感悟真正的快樂(lè )。謝謝大家!

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