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快樂(lè )學(xué)習的主題演講稿
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天,演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛,那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢?下面是小編為大家收集的快樂(lè )學(xué)習的主題演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
快樂(lè )學(xué)習的主題演講稿1
學(xué)習快樂(lè ),快樂(lè )學(xué)習。
學(xué)習就像一杯濃濃的咖啡,只要你能仔細口味,就能體會(huì )其真正內涵。是苦是甜,需要你自己感受。
快樂(lè )在于方法,在于態(tài)度,在于勤奮。我的學(xué)習公式便是:成功=正確的方法+正確的態(tài)度+勤奮。
對學(xué)習有正確的態(tài)度是快樂(lè )的前提,態(tài)度決定一切,細節決定成敗。做一件事成功于否,態(tài)度占著(zhù)不可估量的地位。學(xué)習也是如此。我們不能為了完成任務(wù)而學(xué)習,不能為了完成作業(yè)去完成作業(yè),這樣的結果只會(huì )事倍功半,對學(xué)習無(wú)益。我們應該端正自己的態(tài)度,以快樂(lè )的心態(tài)接受這個(gè)任務(wù)。
正確的方法是中心環(huán)節。我覺(jué)得要取得優(yōu)異成績(jì),好的學(xué)習方法是成功的.一半。首先,我覺(jué)得我們應該注重積累注重細節,要善于提出問(wèn)題。蘇格拉底曾說(shuō)過(guò):“我的聰明在于我的無(wú)知!边@就要求我們頭腦中要多產(chǎn)生幾個(gè)問(wèn)號,多提幾個(gè)為什么。其次,我們應該學(xué)會(huì )總結歸類(lèi)。例如把一些相似的題型歸類(lèi)到一起,再仔細觀(guān)察得出規律,方便以后做題。最后,我覺(jué)得我們對各科分配時(shí)間要均勻。自習課不能一味地做哪一門(mén)的作業(yè),而把其他的作業(yè)拋到九霄云外。這樣只會(huì )出現偏科,而不會(huì )提高自己成績(jì)。
勤奮是取得進(jìn)步的必要條件。沒(méi)有人生下來(lái)就是天才,被稱(chēng)為天才的偉人往往都是努力奮斗的結果。如果只靠聰明的頭腦而不努力,也決不會(huì )取得優(yōu)秀的成績(jì)。所以勤奮要求我們要抓緊時(shí)間,少說(shuō)廢話(huà),努力奮斗;勤奮要求我們要堅持不懈,鍥而不舍。
當然考試要想,考試時(shí)的心態(tài)調整顯得尤其重要。只有將自己調整到最佳狀態(tài),才能發(fā)揮出自己最好的水平?荚嚱Y束后,即使沒(méi)有,也不能整日沉浸在自悲中。自信如同人生大廈的根基,失去它,人生大廈就會(huì )倒塌。我們時(shí)刻都要保持自持,相信自己是最好的。
學(xué)習處處體現快樂(lè )。收獲的快樂(lè ),成功的快樂(lè )。我們要快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習。最后送同學(xué)們一句話(huà):善始善終,終能成功;愈挫愈勇,方為英雄。
謝謝大家!
快樂(lè )學(xué)習的主題演講稿2
對于生活在社會(huì )的我,深知學(xué)習帶來(lái)的價(jià)值,無(wú)論是從個(gè)人成長(cháng)還是對社會(huì )的進(jìn)步,其決定性的意義是不言而喻的。在二三年的社會(huì )奔波中,通過(guò)學(xué)習讓我懂得了尊重,了解到尊重不是單單的欣賞,而更不是盲目的崇拜,是一種自身素質(zhì)的體現和人際交往堅固的基石,更是人邁向成就必不可少的階梯。
每件事情的發(fā)生都有存在的價(jià)值,不管是困難還是簡(jiǎn)單,它讓我學(xué)會(huì )了解決,他讓我擁有了事情發(fā)生的解決能力。每件事情的發(fā)生都具有兩面性,正面和負面,通過(guò)在社會(huì )中的學(xué)習,我學(xué)會(huì )了積極向上的心態(tài),一個(gè)積極向上的心態(tài),比一百種智慧更有力量,一個(gè)積極向上的心態(tài),更是人成長(cháng)的精神食糧。我記得一個(gè)老師曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的`成果有多大,取決于他的格局和心態(tài)。
在這個(gè)會(huì )當中,我看到了集體的重要性,同時(shí)也見(jiàn)證到了一句話(huà)“沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團隊”這讓我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng),傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)改正自己的缺陷。
其實(shí)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習,無(wú)論是技巧,還是良好習慣,等等…我們都在追求一種結果,一種要求完美的結果,那就是選擇正確,放下錯誤,選擇靈活,放下固執
“問(wèn)路才不會(huì )迷路”這是我個(gè)人對學(xué)習的定義,因為我知道只有向他人虛心學(xué)習,才能擁有正確的思想,也就是說(shuō):當你有了清晰的道路,才有可能實(shí)現那個(gè)心中未完成的夢(mèng)
成長(cháng),使人不知不覺(jué)的改變,讓人在不知不覺(jué)中變得成熟,放下了自己那種曾經(jīng)無(wú)知的想法,接受了一個(gè)人應該承擔的責任;叵肫饍赡昵暗淖约,才懂得什么叫做幼稚,什么叫做固執,什么叫做他們眼中的孩子;仡^看看現在的自己,感覺(jué)我變了。變得多了一份現在的責任,少了一份曾經(jīng)的輕狂。
挫折讓人成長(cháng),成長(cháng)就會(huì )快樂(lè )?鞓(lè )是一種積極的態(tài)度,同時(shí)也是人健康自然的情緒。我學(xué)習、我進(jìn)步、我成長(cháng)、所以我快樂(lè )
快樂(lè )學(xué)習的主題演講稿3
同學(xué)們,大家好!今天我所演講的主題是“我學(xué)習,我快樂(lè )!
歷史使人明智;詩(shī)詞使人靈秀;數學(xué)使人周密;自然哲學(xué)使人深刻;倫理使人莊重;邏輯修辭學(xué)使人善辨。我認為,學(xué)習能使人快樂(lè )。
學(xué)習帶給我意氣的快樂(lè )
看慣了凡人的庸庸碌碌,聽(tīng)厭了庸人的自怨自艾,一句“學(xué)而時(shí)習之,不亦樂(lè )乎?”讓我燃燒起勇往直前的意氣,讓我重生了改變命運的意氣,讓我迸發(fā)出誰(shuí)與爭風(fēng)的意氣。正是因為學(xué)習帶給我意氣的快樂(lè ),讓我重新審視自己,豐富自己,改變自己。正是因為學(xué)習帶給我意氣的快樂(lè ),讓我在自然科學(xué)中感悟宇宙的奇跡,在人文科學(xué)中感受藝術(shù)的價(jià)值,在日常生活中感受生命的真諦。正是因為學(xué)習帶給我意氣的快樂(lè ),讓我跟孤單,寂寞,怯懦,畏縮大聲說(shuō)“no!蔽也皇且粋(gè)人在戰斗,因為學(xué)習讓我真切,讓我充實(shí),讓我走向成功。
學(xué)習帶給我智慧的快樂(lè )
大哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò),有智慧的人是萬(wàn)物的尺度。學(xué)習,能讓人反省,能讓人明智,能讓人充滿(mǎn)智慧。車(chē)胤囊螢夜讀,匡衡鑿壁偷光,管寧割席分坐,霞客志在天下。許許多多的例子不就是在證明學(xué)習的價(jià)值和學(xué)習的快樂(lè )嗎?一個(gè)人智慧的多少并不是因為他的天分的高低,而是取決于后天的學(xué)習,學(xué)以明志,習以致遠。一個(gè)會(huì )學(xué)習的人,他一定充滿(mǎn)了知識,充滿(mǎn)了智慧。我愿意一生與學(xué)習為伴,因為它能教會(huì )我如何做人,如何做事,如何在這個(gè)物質(zhì)充裕的.社會(huì )依然保持對理想,對未來(lái)的美好的追求。
學(xué)習帶給我成熟的快樂(lè )
沒(méi)有什么比學(xué)習更能讓人成熟的捷徑了,活到老,學(xué)到老,學(xué)習是成熟的催化劑,是成熟的必要條件。小時(shí)候不學(xué)習的我喜歡在泥巴坑里撲騰,喜歡在游戲廳里度過(guò)。自從認真學(xué)習后,我便感悟到了它的魅力和價(jià)值,變得沉著(zhù),冷靜,認真思考人生的價(jià)值和意義。漸漸的,我開(kāi)始遠離邋遢,遠離幼稚,開(kāi)始追逐自己的夢(mèng)想,向著(zhù)成功的彼岸揚帆駛去。書(shū)本里,有我敏捷的思維在跳舞,師友間,有我欣喜的情感在流動(dòng)。生活中,有我的精神在吶喊。這無(wú)不歸功于學(xué)習帶給我的成熟,讓我懂得去奮斗,懂得去珍惜,懂得去感激。
同學(xué)們,讓我們一起認認真真的學(xué)習吧,讓快樂(lè )伴隨著(zhù)學(xué)習,在學(xué)習中感悟真正的快樂(lè )。謝謝大家!
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