小學(xué)生習慣養成演講稿通用
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們使用上演講稿的情況與日俱增，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生習慣養成演講稿通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生習慣養成演講稿通用1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
很多同學(xué)都覺(jué)得英語(yǔ)難學(xué)，但我認為學(xué)習英語(yǔ)是一件樂(lè )事。每次英語(yǔ)考試我的成績(jì)都名列前茅。只要同學(xué)們有科學(xué)的學(xué)習方法和養成良好的學(xué)習習慣，英語(yǔ)并不難學(xué)�，F把我學(xué)習英語(yǔ)的心得介紹給大家，以供參考。
一、課前預習。首先過(guò)好語(yǔ)音關(guān)，學(xué)好音標，懂得讀音規則，就可以自己拼讀單詞。每天用一些時(shí)間預習一下第二天要學(xué)的內容，在難理解的地方做些標記，這樣上課時(shí)就比較主動(dòng)，為解決重難點(diǎn)知識打下基礎。預習要抓住教材的思路，把握大方向。預習主要為上課做好準備。
二、認真聽(tīng)講。聽(tīng)清老師或錄音的發(fā)音，仔細模仿，反復練習。認真聽(tīng)老師的分析講解、語(yǔ)法歸納，記住各種規則和不規則的變化。每當老師講新的知識點(diǎn)或疑難點(diǎn)時(shí)，我們一定要集中精神，專(zhuān)注深思，并做好課堂筆記。
三、及時(shí)復習。每天課后或星期六、日及時(shí)復習當前所學(xué)知識，對筆記進(jìn)行系統整理，這對加深理解，加深記憶很有好處，也有利于今后總復習時(shí)能抓住關(guān)鍵和自己的難點(diǎn)。在確信自己掌握了所學(xué)知識后，再獨立完成作業(yè)。
四、好提問(wèn)。英語(yǔ)決不都是死記硬背，許多地方需要理解，不懂之處一定要問(wèn)清楚，既可以與同學(xué)討論，也可以向老師提問(wèn)，老師通常都會(huì )很喜歡學(xué)生提問(wèn)。
五、多背誦。要想背會(huì )單詞、短語(yǔ)和課文，必須先讀準，哪兒不熟就多背哪兒。要在理解的基礎上背才能背得快，背得有用。背單詞時(shí)先做音形分析，把讀音和拼寫(xiě)聯(lián)系起來(lái)，并與以前學(xué)過(guò)的'單詞進(jìn)行類(lèi)比。背課文前先把它譯成中文，根據意思一段一段逐步背，特別注意其中與漢語(yǔ)表達方式不同的詞組和句子。掌握正確的方法，背書(shū)才輕松自如。
六、勤練習。在課內外要勤于聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)多種練習。接觸英語(yǔ)多了，就會(huì )熟能生巧，融會(huì )貫通。多與老師、同學(xué)用英語(yǔ)會(huì )話(huà);用英語(yǔ)寫(xiě)日記、寫(xiě)信、發(fā)郵件;勤參加學(xué)校舉辦的英語(yǔ)角、英語(yǔ)沙龍;也可以多看英語(yǔ)新聞和英語(yǔ)電影等。練習的形式多種多樣，貴在持之以恒。
小學(xué)生習慣養成演講稿通用2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人的一生重在教育，重在培養。教育是做人的根本，培養是從嫩嫩的幼苗變成參天大樹(shù)的過(guò)程。
老師們總是反復強調養成教育，可有一些同學(xué)總是不聽(tīng)話(huà)，繼續這些壞習慣，所以我想通過(guò)這篇作文來(lái)倡導大家不要繼續這些壞習慣，讓我們一起加油，扔掉壞習慣，養成好習慣。 我們小學(xué)生平時(shí)最?lèi)?ài)吃的就是零食，家長(cháng)不讓吃，老師也不讓帶，可就是泯滅不了大家愛(ài)吃零食的習慣，一說(shuō)改就像個(gè)人戒煙戒酒一樣，三分鐘熱度，一會(huì )兒就堅持不了了�？墒�，經(jīng)過(guò)了老師的教育熏陶下，讓愛(ài)吃零食的人明白了：零食內含有一種叫防腐劑的東西，這是一種對人體有害的食品，雖然吃起來(lái)美味，但卻使大多數學(xué)生甚至是家長(cháng)養成了吃偏食的習慣。所以我想說(shuō)，同學(xué)們，讓我們一起向零食宣戰!
“講文明，懂禮貌�！笔俏覀兊目谔�，中華民族自古以來(lái)的禮儀之邦。還記得來(lái)這里時(shí)，桌子上的涂鴉數不勝數，校園處處都是“垃圾站”，耳旁經(jīng)常聽(tīng)到一些臟話(huà)。一切都是一種壞習慣，不知不覺(jué)我竟成了其中的'一位，然而現在，耳旁聽(tīng)的是朗朗的讀書(shū)聲，我很喜歡現在的校園，這才是真正的學(xué)生之家，禮儀讓校園成為了舞臺，讓學(xué)生盡展自己的風(fēng)采。我想說(shuō)：感謝你，養成教育，是你讓學(xué)生懂得了什么是校園。
播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種道德;播下一種道德，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。
在夜里，我看到了一顆好習慣之星，是那么美，那么耀眼。
小學(xué)生習慣養成演講稿通用3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在人的一生中，多多少少都會(huì )養成一些自己的習慣。而習慣都是有好壞之分的，每一個(gè)人都有好習慣和壞習慣。辨別一個(gè)人的善與惡，優(yōu)與劣，就是看這一個(gè)人習慣的好處大于壞處還是壞處大于好處。
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看過(guò)這樣一個(gè)故事：有許多人到一家大公司應聘，其中有個(gè)年輕人在過(guò)道上，隨手將地上的一張廢紙撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾箱。這件事，恰巧被這次應聘的主考官看到了。應聘時(shí)，這個(gè)年輕人輕而易舉被錄用了，后來(lái)還成就了一番事業(yè)。這個(gè)故事啟發(fā)我們，平時(shí)就要養成好的習慣，說(shuō)不定哪一天你不經(jīng)意的一個(gè)舉動(dòng)會(huì )讓你一舉成名。
一個(gè)人的行為道德和他平常的生活習慣有著(zhù)密不可分的關(guān)系：有的人隨手亂扔垃圾，而有的人會(huì )看到垃圾就主動(dòng)把它撿起來(lái)，丟進(jìn)垃圾桶;有的人經(jīng)常欺負他人，以強欺弱，而有的人尊老愛(ài)幼、愛(ài)護他人;生活中有許多這樣的例子，就形成了非常鮮明的對比。好事受人贊揚，壞事遭人唾罵，處處以助人為樂(lè )的雷鋒就是一個(gè)很好的證明。
我是一個(gè)很有責任心的女孩兒，從來(lái)說(shuō)到做到，從不反悔。凡是我答應別人的事，就會(huì )盡全力去做到最好，不求別的，只為自己?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧。每年期末考試前，是全校最緊張的階段，晚上作業(yè)多，每天都得寫(xiě)到11、12點(diǎn)，誰(shuí)都受不了，可我抱怨歸抱怨，按時(shí)按時(shí)按量的完成作業(yè)，從不拖拖拉拉的，即使寫(xiě)到手臂發(fā)麻、眼睛酸痛，也從來(lái)沒(méi)有不完成作業(yè)。記得四年級下學(xué)期的期末考試前，我的左手受傷了，所以老師經(jīng)常對我說(shuō)，我可以不用寫(xiě)作業(yè)，看看書(shū)就行了，可我每次就只會(huì )笑笑，然后搖搖頭。因為左手的傷，我每天只要用右手過(guò)多的寫(xiě)作業(yè)，就會(huì )引起左手的疼痛感�？晌覐膩�(lái)不告訴爸爸媽媽?zhuān)屗麄儞�，還是依然堅持著(zhù)，每天寫(xiě)完作業(yè)再去睡覺(jué)，連爸爸都來(lái)給我說(shuō)，不要寫(xiě)了，而每次得到的答案都是我的那一句話(huà)：沒(méi)事的，馬上就寫(xiě)完了。就是因為我從小就養成了好的生活習慣，所以我的學(xué)習成績(jì)總是名列前茅，深受老師和家長(cháng)的喜愛(ài)，父母也常常為我而引以為傲，每到這時(shí)，我就會(huì )感到心中都是匯成商學(xué)院的幸福，開(kāi)心地笑著(zhù)。
“人之初，性本善。性相近，習相遠�！边@就是出自三字經(jīng)里的'一句話(huà)。每個(gè)人出生的時(shí)候，本質(zhì)都是一樣的�？梢驗楹筇焖幍沫h(huán)境、所受的教育有所不同，所養成的習慣也不同，之后就會(huì )變得越來(lái)越不一樣了。有的人因養成了好的習慣而越來(lái)越好，有的人因沒(méi)有養成好習慣而由好變壞，這就是養成好習慣的重要性。一個(gè)好的行為、一個(gè)好的習慣，都會(huì )開(kāi)出燦爛無(wú)比的人生之花!
養成好習慣，培養好行為，進(jìn)步便會(huì )常伴我們左右，甜蜜也將永駐我們心頭。
小學(xué)生習慣養成演講稿通用4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
一個(gè)好習慣是人這一生最寶貴的財富。一個(gè)人養成了好的習慣，他成功的機率為90%;一個(gè)人雖養成了習慣，但是，是一種壞習慣，他成功的機率為10%。
在當今社會(huì )，有些人隨地扔垃圾已經(jīng)成了習慣，并且成了自然，但這種習慣并不能充實(shí)他的人生財富，這種習慣是一種壞習慣，壞習慣只會(huì )使人的品格越來(lái)越低俗。隨地扔垃圾一個(gè)小小的行為動(dòng)作卻代表了一個(gè)人的形象。曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)報道：一個(gè)才華橫溢的青年到一家很出色的公司應聘，面試官的問(wèn)題他都對答如流。面試結束后，面試官讓他回家等消息，他信心滿(mǎn)滿(mǎn)的回家，但過(guò)了好幾天都沒(méi)有消息，他不甘心，便去那所公司找其負責人說(shuō)理，負責人只說(shuō)了一句：“細節決定成敗”。他仔細回想，原來(lái)是自己在進(jìn)入面試場(chǎng)時(shí)，看到地上有一團廢紙沒(méi)有主動(dòng)撿起來(lái)。這個(gè)行為也許對大多數人來(lái)說(shuō)沒(méi)什么大不了的，但是，你可曾想過(guò)：知識是財富，習慣也是一種財富。
在社會(huì )中，你的地位不論有多么低下，但只要你有一個(gè)好習慣，成功就會(huì )向你走來(lái)。
有這樣一故事，曾深深啟發(fā)著(zhù)我――一個(gè)乞丐在街上行乞，在擁擠的`人群中有一個(gè)皮夾子掉在他的正前方，他便走上前去撿起并打開(kāi)皮夾子，皮夾子里還有一些錢(qián)。我們想到的結果一定是他占為己有，死不認賬。錯，大錯特錯，他并沒(méi)有占為己有，他是一直在街頭等待失主，過(guò)了好久，終于等來(lái)了失主，這位失主恰恰是大公司的老板，這位老板被乞丐的行為深深打動(dòng)，并且韓贊賞他，認為他是當今社會(huì )所缺少的人才，便出高價(jià)聘請乞丐去公司工作。最后，這位乞丐成了有名的企業(yè)家。
一個(gè)才華橫溢的青年因有一個(gè)壞習慣而親手毀掉了自己人生的一筆財富，而一位地位低下的乞丐卻因有一個(gè)好習慣而創(chuàng )造了自己人生的一筆財富。財富創(chuàng )造人生，習慣又創(chuàng )造財富，所以，我們應培養一個(gè)好習慣來(lái)創(chuàng )造人生的財富。
小學(xué)生習慣養成演講稿通用5
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!今天，我演講的題目是“養成良好習慣，做文明小學(xué)生”。
古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì )理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開(kāi)始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì )了如何剃發(fā)，當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。 為什么呢?答案很簡(jiǎn)單。就是因為他用冬瓜作練習時(shí)養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著(zhù)這是人不是冬瓜，但手卻不聽(tīng)使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習慣害了他。
雖然這個(gè)故事有幾分夸張，但我們應該從自己做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養成好習慣，改掉壞習慣。比如：在公共場(chǎng)所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾;按秩序做事;在校園里，微笑面對老師和同學(xué)，熱情主動(dòng)地打招呼問(wèn)好;平時(shí)熱心真誠地幫助有困難的人;行走在大街上時(shí)，能自覺(jué)遵守交通法規，與文明和安全同行;在公共汽車(chē)上，能熱心地為身邊的老人、抱著(zhù)孩子的.乘客讓座。 “文明”就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動(dòng)都可以體現文明。
如果你還沒(méi)有做到，就從現在開(kāi)始。在家，做孝敬父母的好子女;在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛(ài)護校園里的一草一木，讓我們在課堂上認真學(xué)習，課下和同學(xué)快樂(lè )友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。將來(lái)當我們長(cháng)大了，走向社會(huì )，我們就一定會(huì )成為一名好品德、懂法規的優(yōu)秀公民。 “不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江�！�，都是以小事成就大事的。把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
同學(xué)們，良好的習慣是成功的一半，點(diǎn)滴之處見(jiàn)精神，做文明的、高尚的人，就從這些細節開(kāi)始吧! 謝謝大家!
小學(xué)生習慣養成演講稿通用6
著(zhù)名作家雷洛夫有一句名言：“壞事情一學(xué)就會(huì )，早年沾染的惡習，從此以后就會(huì )在所有的行為和舉動(dòng)中顯現出來(lái)，不論是說(shuō)話(huà)或行動(dòng)上的毛病，三歲至老，六十不改�！笨坦倾懶牡囊痪湓�(huà)讓我聯(lián)想到很多。
古人云，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！� 很久以前，有個(gè)小和尚，他想學(xué)理發(fā)給寺廟里的和尚剃發(fā)，于是，他就開(kāi)始用好習慣伴我成長(cháng)冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時(shí)，總要順手把剃刀插到冬瓜上，沒(méi)多久就學(xué)會(huì )了如何剃發(fā)。 他第一次給人剃發(fā)時(shí)，去打水洗頭時(shí)，順手把剃刀插上去，結果可想而知，小和尚成了殺人犯。
為什么呢?答案很簡(jiǎn)單，小和尚用冬瓜練習時(shí)養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著(zhù)這是人而不是冬瓜，但卻習慣性地插了上去。因此，是那一個(gè)小小的壞習慣害了他。
雖然這一個(gè)故事有些夸張，但我們應該從身邊做起，從小事做起，養成好習慣，改掉壞習慣。比如：不要踩踏花草;在圖書(shū)館里讀書(shū)時(shí)不能大聲喧嘩，上課要積極發(fā)言;要熱心幫助有困難的人。習慣像空氣一樣，在我們身邊時(shí)刻圍繞著(zhù)，可以時(shí)刻體現出文明。
如果你還沒(méi)有養成的`話(huà)，那就趕快行動(dòng)起來(lái)，在校做一名積極進(jìn)取的好學(xué)生，在家做一名孝敬父母的好孩子，讓這兒成為你最快樂(lè )的樂(lè )園，留下深刻的印象。
我們讀書(shū)也要養成良好的習慣。沒(méi)有書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀;沒(méi)有書(shū)，就如花兒沒(méi)有了陽(yáng)光;沒(méi)有書(shū)，就似老鷹沒(méi)有了獵物，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
大家聽(tīng)過(guò)車(chē)胤的故事嗎?車(chē)胤，生于晉朝，本是富家弟子，后因家道中落，變得一貧如洗，可是，他卻能在逆境中自強不息。
車(chē)胤想了個(gè)辦法，他捉來(lái)許多螢火蟲(chóng)，把它們放在一個(gè)白絹縫制的小袋子里，因為白絹很薄，可以透出螢火蟲(chóng)的光，他把這個(gè)袋子吊起來(lái)，成為一盞“照明燈”。后來(lái)，車(chē)胤不斷苦讀，終于成為一名著(zhù)名的學(xué)者。
同學(xué)們，讓我們從身邊做起，從每一件小事做起，讓好習慣伴隨我們終身受益吧!
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