平凡演講稿（精選15篇）

　　演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在現在的社會(huì )生活中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編精心整理的平凡演講稿，歡迎大家分享。

　　平凡演講稿 1

各位評委、各位老師：

　　大家下午好，我今天我演講的題目是：《我無(wú)悔，我選擇平凡》。

　　“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地，長(cháng)大后我就成了你”。一首優(yōu)美的歌曲，使我們充滿(mǎn)了對教師、對教育事業(yè)的熱切向往，今天，最終我們的人生定格在三尺講臺上。

　　當老師，雖然平凡，但能使我們的人生更加充實(shí)，精神更加愉悅。大家深深的記得扇子林教學(xué)點(diǎn)的徐校長(cháng)，為了節省來(lái)往學(xué)校的時(shí)間，他和妻子賣(mài)了家里的兩頭豬和一些糧食，花一千多元自費買(mǎi)了一匹馬作為交通工具。碰上雨天徐校長(cháng)便騎著(zhù)馬到學(xué)生家里接他們上學(xué)，一次，他從馬上摔下來(lái)，被摔得頭暈目眩，頓時(shí)失去了知覺(jué)，家人心疼地勸他放棄，他淡然一笑：為了深山里的孩子們將來(lái)有出息，就算豁出這條命也值。

　　沒(méi)有路，徐校長(cháng)他花一年的時(shí)間為孩子們砍出一條路；沒(méi)有書(shū)，他用兩匹白馬馱回孩子們的書(shū)。徐xx，20年做密林深處孩子的引路人，用自己艱辛的勞動(dòng)托起了孩子們的希望。他的事跡使我感受到了教師職業(yè)的平凡，體驗到了這一平凡中的榮耀；他選擇了平凡但他無(wú)悔。

　　是��！“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結于平淡�！边@不正是教師的人生寫(xiě)照嗎？既然我們選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了平凡。但我們將會(huì )用自己的那份鐘愛(ài)寫(xiě)下一生的承諾：做一個(gè)平凡的營(yíng)養師，幫山里娃飛越大山蓄積力量；做一個(gè)平凡的導航員，為山里娃飛越大山導向；做一個(gè)平凡的.孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔！雖然在教學(xué)的過(guò)程中，有時(shí)，我們會(huì )感到很疲憊，有時(shí)，我們會(huì )感覺(jué)很煩惱，但是我們甘愿“花落成泥碾作塵”，用勤奮體驗人生澎湃的激情，用快樂(lè )捕捉美麗的瞬間，用愛(ài)心呵護孩子們稚嫩的心靈。

　　最后，我想對所有的老師們說(shuō)：

　　我們雖然選擇了平凡，但我們的胸中卻被欣慰與感懷填滿(mǎn)；

　　我們雖然選擇了平凡，但我們的生活卻因此而色彩斑斕；

　　我們雖然選擇了平凡，但我們的生命卻因無(wú)悔的奉獻而光彩奪目！

　　平凡演講稿 2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大千世界，蕓蕓眾生�；蛟S我們僅僅如同宇宙間渺茫的一顆小星星，也許只能散發(fā)出微弱的光芒，在宇宙中微不足道。但當我打開(kāi)《平凡的世界》并一一細讀時(shí)，我頓悟，即使再普通，再平凡，我依然可以用我的堅持，我的奮斗，走出一個(gè)不凡的人生。

　　書(shū)中寫(xiě)的是以孫少安，孫少平兩兄弟為中心，城鄉生活的巨大變化，通過(guò)復雜曲折的故事情節，刻畫(huà)了社會(huì )各階層普通人的形象。故事很平凡，卻讓我看到了那些直面苦難永不退縮的勇氣和頑強的精神。

　　書(shū)中最讓我震撼的'是孫少安。他是一個(gè)家境貧寒的普通人，從學(xué)生時(shí)代的“非洲人”，到成年時(shí)代的“攬工漢”，這個(gè)只讀完高小的年輕人卻歷經(jīng)痛苦和磨礪。從孫少安給每戶(hù)多分豬飼料的批判到他與潤葉愛(ài)情的阻礙，從聯(lián)產(chǎn)承包責任制的堅決制止到他妻子患上癌癥，生活中的酸甜苦辣都讓他嘗盡了。他仍沒(méi)有低下頭顱，沒(méi)有被厄運打敗，反而頑強地站起來(lái)，越來(lái)越堅定。不禁讓我想起那句詩(shī)：你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下就會(huì )有一片堅實(shí)的土地!

　　“是的，他是在社會(huì )最底層掙扎，為了幾個(gè)錢(qián)受盡折磨，但他不僅僅將此看作是謀生活命——職業(yè)的高低貴賤，不能說(shuō)明一個(gè)人生活的價(jià)值，恰恰相反，他現在倒很”熱愛(ài)“自己的苦難”書(shū)中曾這樣對苦難描述。痛苦啊，往往是人走向成熟的最好課程。生活中的許多苦難讓我們學(xué)會(huì )了承受，學(xué)會(huì )了擔當，生活從來(lái)都是波瀾起伏的，也正因為有了它們，生活才會(huì )精彩。面對苦難我們需要“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的勇氣;需要“繩鋸木斷，水滴石穿”的堅持;也需要“得之，我幸;失之，我命”的淡然。

　　在這平凡的世界中也許你找不出“幸�！边@個(gè)詞�？稍谖已壑�，它們雖然窮可處處洋溢著(zhù)幸福，少年時(shí)代的孫少安閱讀幸福;青年時(shí)代的孫少安奮斗幸福;壯年時(shí)代的他為別人付出幸福，娶妻生子幸福。正如書(shū)中所說(shuō)：在無(wú)數艱難困苦之中，又何嘗不包含人生的幸福?“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”是幸福;“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”是幸福;“零落成泥碾作塵，只有香如故”也是幸福。

　　一個(gè)平凡的人，一段平凡的成長(cháng)故事，曲折磨難卻讓這個(gè)普通得不能再普通的人變得堅強，變得不屈，變成了一個(gè)錚錚鐵骨的硬漢。他用自己的雙手奮斗，用身軀抵擋批判，用堅實(shí)的腳板踏出一個(gè)不凡的人生!

　　生活在幸福時(shí)代的我們是平凡的，沒(méi)有經(jīng)歷太多的苦難，讓我們用雙手去創(chuàng )造一個(gè)不凡的自己，讓光芒照亮世界!我雖平凡卻能帶給世界不凡!

　　平凡演講稿 3

敬愛(ài)的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！千思萬(wàn)索，在我那極為貧乏的詞庫中，我找到了這樣一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容我今天的演講——偉大的平凡。

　　教師，一項平凡的事業(yè)，一份平凡的工作。作為一名教師，我們沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，沒(méi)有令人羨慕的財富和權利，更沒(méi)有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)。但是，生活的目的，并不在于顯耀與享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰士誰(shuí)也當不了將軍；沒(méi)有水手，誰(shuí)也做不了船長(cháng)；沒(méi)有我們教師的辛勤勞作，哪會(huì )有今天社會(huì )文明的進(jìn)步和發(fā)展？教師，人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因為我們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無(wú)私的犧牲。

　　在我孩提時(shí)，我的啟蒙老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在生根了，發(fā)芽了，長(cháng)大了。今天，它終于結出了果實(shí)——我也成了一名教師。我帶著(zhù)一份崇敬走進(jìn)我們奉賢中專(zhuān)的教師的隊伍，漸漸地，我對“教師”的內涵有所感悟：教師是平凡的.、普通的，就如一顆小小的鋪路石，只是社會(huì )中的滄海一粟；我們的教師們都是默默地在自己的崗位上，燃燒著(zhù)自身的光和熱，放射著(zhù)璀璨的光芒。確實(shí)是的，每天下午4：30是我們教師的下班時(shí)間，但是當那下班的鈴聲敲響時(shí)，我們的教師們卻絲毫沒(méi)有半點(diǎn)懈怠，仍在忙著(zhù)各自的工作，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導學(xué)生的輔導學(xué)生……還有教師甚至把工作帶回家，加班加點(diǎn)直至深夜！教師就是這樣不懈地平凡地工作著(zhù)。

　　“教師是人類(lèi)靈魂的工程師——用筆耕耘，用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤�！苯處煵皇莻ト�，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能象英雄一樣樹(shù)碑立傳，流芳千古；教師不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下，教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！但是我們卻無(wú)怨無(wú)悔。

　　教師是平凡的，我們不會(huì )長(cháng)篇大論，更沒(méi)有慷慨陳詞，但我們的工作卻是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。讓我們在這偉大的平凡中，攜手并肩，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！

　　我的格言：知識就是力量。

　　平凡演講稿 4

各位評委、各位老師：

　　大家下午好，我是來(lái)自西溝中心校的教師XXX，今天我演講的題目是：《選擇平凡》。

　　“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地，……長(cháng)大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲，使我充滿(mǎn)了對教師、對教育事業(yè)的熱切向往，今天，最終我的人生定格在三尺講臺。

　　當老師，雖然平凡，但能使我的人生充實(shí)，精神愉悅。

　　曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生患有“先天性肌肉萎縮癥”，三年級時(shí)還可以一瘸一拐地自己上學(xué)，四年級時(shí)是父母背著(zhù)上學(xué)，到了五年級自己寫(xiě)字都很困難，就只能退學(xué)在家。為了讓這個(gè)學(xué)生在他有限的生命歷程里，可以多學(xué)一些知識，多感受到身邊的美好，我讓班里的學(xué)生輪流去給他補課，我也會(huì )經(jīng)常選一些有助于幫助孩子自信成長(cháng)的相關(guān)書(shū)籍送給這位學(xué)生的家長(cháng)看。就這樣一件對于我們老師來(lái)說(shuō)是微不足道的小事，但是這位學(xué)生的家長(cháng)卻非常感動(dòng)，并且給我送來(lái)了他自己家里種的大白菜。這位家長(cháng)的舉動(dòng)，使我感受到了教師職業(yè)的平凡，體驗到了這一平凡中的榮耀。

　　印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的'事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的�！钡拇_，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無(wú)悔，雖平凡但無(wú)私。

　　是��！“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結于平淡�！边@不正是教師的人生寫(xiě)照嗎？既然我選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了平凡。但我將會(huì )用自己的那份鐘愛(ài)寫(xiě)下一生的承諾：做一個(gè)平凡的營(yíng)養師，幫山里娃飛越大山蓄積力量；做一個(gè)平凡的導航員，為山里娃飛越大山導向；做一個(gè)平凡的孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔！

　　平凡演講稿 5

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同志：

　　大家好！

　　我是來(lái)自民族小學(xué)的xx，我演講的題目是《平凡的人偉大的心》。

　　有人說(shuō)，世界是平凡的，日子是平凡的，人也是平凡的�？墒�，正是平凡的人們，在平凡的日子里，譜寫(xiě)出一曲曲平凡而壯麗的詩(shī)篇——城南街道青坪社區已故的宋廷瑞書(shū)記就是平凡人當中的一個(gè)！

　　早在20xx年，城南街道黨工委搞先進(jìn)性教育期間，我對宋書(shū)記的先進(jìn)事跡就有所耳聞。前不久我再次學(xué)習他的感人故事，真讓我幾度哽咽、熱淚盈眶！合上學(xué)習材料、閉上眼睛，一位精明強干的土家漢子、一位基層共產(chǎn)黨人、一位偉大的共產(chǎn)主義戰士的形象在我腦海中揮之不去！他的博愛(ài)，他的忠誠，他的生命不息、奮斗不止的精神在我腦海里刻下了深深的烙��！他是一個(gè)路標，指引著(zhù)我前進(jìn)的路；他是一面旗幟，在我心頭高高飄揚；他是一本書(shū)，引領(lǐng)著(zhù)我去品讀人生！

　　我學(xué)習宋書(shū)記的博愛(ài)精神。作為社區的`“父母官”，宋廷瑞的心里裝著(zhù)每一個(gè)子民。特別是那些孤寡老人和貧窮群眾，更是他心頭永遠的牽掛。為了讓他們能夠早日擺脫困境，宋書(shū)記總是千方百計地幫助他們。他幫鄭清錫老人送柴米油鹽、幫湯海榮老人送被子、幫李正秀同志走上養殖致富之路----正是這些數不勝數的平凡小事，充分體現了宋書(shū)記博大、寬厚的情懷。體現了一位共產(chǎn)黨人為民、愛(ài)民、親民的高貴品質(zhì)。

　　我們每一個(gè)黨員干部都應該具備這種博愛(ài)精神。只有具備了這種精神，你才會(huì )對百姓充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、你才會(huì )想百姓之所想、急百姓之所急。作為人民教師，我們更需要具有博愛(ài)精神。因為愛(ài)是教育的基礎，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。我們要關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，努力促進(jìn)他們全面發(fā)展、健康成長(cháng)。這一點(diǎn)我覺(jué)得我自己就做得非常成功。我關(guān)注班上的每一個(gè)學(xué)生，對那些留守兒童、單親家庭和有特殊情況的孩子更是照顧得無(wú)微不至。我班上有這樣一個(gè)學(xué)生，小時(shí)候患過(guò)腦膜炎留下了后遺癥，有較嚴重的智力障礙。他經(jīng)常在路上玩耍忘記上學(xué)、忘記回家，有時(shí)甚至會(huì )把自己走丟；他會(huì )無(wú)端地摔人家的東西或者無(wú)緣無(wú)故的打人。我每天走進(jìn)教室第一件事就是看他在不在，如果不在就問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現他，通知并協(xié)助其父母尋找他。教他三年來(lái)，他給我惹了不少的事、添了不少的麻煩，但我從來(lái)沒(méi)有嫌棄他、更沒(méi)有放棄他，我一直耐心地教導、細心地關(guān)注著(zhù)他。我相信，有父母、老師、同學(xué)、親人博大的愛(ài)，他和其他孩子一樣，應該擁有美好的明天！

　　我學(xué)習宋書(shū)記忠誠事業(yè)、奮發(fā)有為的精神。村支書(shū)的崗位是平凡的、待遇也是低下的，在潘長(cháng)江的電視劇里，它頂多就是個(gè)算不上干糧的“豆包”。然而，在宋書(shū)記眼里，卻是神圣而崇高的，是他終身為之不懈追求的光輝事業(yè)。

　　他在平凡的崗位上，解決了青坪居委飲水難、用電貴、出行難三大難題；解決了拆遷難、規劃難、致富難等諸多矛盾。面對一次次困難，宋書(shū)記沒(méi)有退縮，他選擇的是迎難而上。多少個(gè)赤日當空的日子，他奔走在田間地頭；多少個(gè)萬(wàn)家燈火的夜晚，他還在走家竄戶(hù)做群眾工作；多少次病魔的襲擊，他依然咬緊牙關(guān)頑強堅持,直到生命的最后一刻！他是個(gè)平凡的人，他戰斗在平凡的崗位上，但他卻有一顆偉大的心，有一顆永不服輸、奮發(fā)有為、不斷進(jìn)取的心！

　　和宋廷瑞書(shū)記相比，我們顯得多么渺��！我們拿著(zhù)比他高得多的工資，坐在比他舒適得多的辦公室，干著(zhù)比他輕松得多的活兒，但是，我們有時(shí)候還不滿(mǎn)足，還覺(jué)得好像黨和人民欠了我們什么。學(xué)習了宋書(shū)記的先進(jìn)事跡，我才真正認識到，作為一名共產(chǎn)黨員、作為一位國家干部，我們應該多一些熱情、少一些冷漠；多一些奉獻、少一些索��；多一些作為、少一些牢騷！我們是平凡的，但我們也可以像宋書(shū)記一樣忠誠于黨的事業(yè)、忠誠于自己的選擇、具有不斷進(jìn)取，永不服輸的精神，我們照樣可以使自己平凡的人生變得偉大！

　　我學(xué)習宋書(shū)記“舍小家、為大家”的奉獻精神。正當年富力強的時(shí)候，他放棄在外邊不菲的收入，服從組織安排，甘愿到社區當“費力不討好”的支部書(shū)記；當大雨襲來(lái)的時(shí)候，他冒雨奮戰在工地上，卻讓自家的稻谷被雨水沖走；當冰封雪蓋的時(shí)候，他拖著(zhù)疲憊的身軀、抱著(zhù)自家的棉被給孤寡老人送溫暖-----這些，沒(méi)有博大的胸懷、沒(méi)有對人民群眾滿(mǎn)腔的愛(ài)、沒(méi)有無(wú)私的奉獻精神，能做得到嗎？作為黨員干部，我們應該以宋書(shū)記為榜樣，服從組織、顧全大局、奉獻出自己的青春和力量！

　　宋書(shū)記，你走了。你把自己的青春和熱血，拋灑在你深?lèi)?ài)的土地上，留下的，是鄉親們對你無(wú)限的眷戀、是如潮的好評、是青坪社區日新月異的巨大變化！

　　最后我想說(shuō)：宋書(shū)記、人民的好書(shū)記，您一路走好！在科學(xué)發(fā)展的今天，在偉大的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，在家鄉兒女的努力奮斗下，青坪的明天一定更加美好；城南的明天一定更加靚麗；祖國的明天一定更加輝煌！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　平凡演講稿 6

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　在大家的眼中，明星是與眾不同的，是極不平凡的。他們幾乎整天都忙碌于工作之中，穿著(zhù)時(shí)髦，身上總是閃耀著(zhù)奪目的光彩。我要告訴你，就算那些不是明星的平凡人也能綻放出炫麗的火花。

　　記得那是一個(gè)暑假的上午八點(diǎn)多鐘，雖然是早晨，但是太陽(yáng)已經(jīng)照到頭頂了，有股不把人烤干不罷休的“節奏”，耐不住酷暑，更忍不住美味的“誘惑”的我，正準備去小區門(mén)口的小店買(mǎi)根冰棍解解暑。想到清涼美味的冰棍，我一蹦一跳的朝著(zhù)小店奔去。忽然，一個(gè)路口的轉彎處，我被一輛電動(dòng)車(chē)的車(chē)把蹭了一下，一個(gè)踉蹌差點(diǎn)摔倒，還沒(méi)等定下神來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)叔叔連聲道歉，把我扶起來(lái)，看我沒(méi)事，一轉身就消失在我的眼前�？粗�(zhù)他離去但熟悉的身影，我覺(jué)得是認識的某個(gè)人，突然想起來(lái)了原來(lái)是以前的鄰居張叔叔。咦，他這么著(zhù)急慌張的是做什么去呢？于是在好奇心的驅使下，我順著(zhù)他的方向跟了過(guò)去。

　　“叮咚、叮咚”！只見(jiàn)張叔叔手里拿著(zhù)像包裹的.一包東西按著(zhù)門(mén)鈴。門(mén)開(kāi)了，走出來(lái)一位阿姨，不耐煩的說(shuō)到，我都等那么久了才送來(lái)，嘴里還喋喋不休的嘟囔著(zhù)……她拿著(zhù)包裹就轉身回屋，張叔叔面帶微笑的說(shuō)了句：“不好意思，請您把簽收單簽個(gè)字！”她撇了張叔叔一眼，簽完字便扭頭走了。

　　張叔叔額頭上的汗珠浸濕了他的衣領(lǐng)，頭發(fā)上的汗在陽(yáng)光的照射下，閃耀著(zhù)光芒。他的工作是多么的辛苦，崗位是多么平凡，但那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉頰上卻始終掛著(zhù)淡然的笑容。我堅信，再平凡的人只要是付出努力，就一定會(huì )有回報。

　　平凡的世界，平凡的我們。但平凡并不代表平庸，只要付出努力，精彩總有一天會(huì )發(fā)生在這些平凡人的身上。

　　平凡演講稿 7

各位老師：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《可以平凡但不可以平庸》。

　　平先生曾告訴我這樣一句話(huà)，這個(gè)世界是由那些不平凡的人引導著(zhù)前進(jìn)的，但是是由眾多像你我這樣的平凡人支撐起來(lái)的。所以說(shuō)，平凡不可怕，可怕的是平庸----抱著(zhù)一顆平庸的心態(tài)，一輩子甘于平庸。

　　我每天醒來(lái)第一件事都會(huì )想，今天我會(huì )有什么收獲？能學(xué)到什么？在功成名就之前，每一天都應該是一個(gè)備戰的狀態(tài)，都在努力地拓展自己，克服自己，磨練自己，一旦機遇來(lái)臨能夠毫不猶豫的抓住，扶搖直上攀至頂峰！而讀書(shū)正好滿(mǎn)足了我這些。書(shū)里邊無(wú)盡的財富、廣袤的天地，大大激發(fā)了我對知識的渴求對智慧的把握�；蛟S這也正是溫總理說(shuō)的“不讀書(shū)的民族是沒(méi)有希望的”精髓吧，知識給我們帶來(lái)了希望，智慧照亮了前程！

　　閱讀能豐富人生，智慧能改變命運，多讀書(shū)，讀好書(shū)，從閱讀中學(xué)知識，從知識中找到快樂(lè )，在快樂(lè )中變成智慧，用智慧改變平凡人生。以下三條，用于平凡中汲取營(yíng)養，困惑中尋找方向，機遇來(lái)臨時(shí)聚集勇氣非常對癥，藉此分享“藥理”與大家。

　　首先，一個(gè)人的態(tài)度直接決定了他的行為，決定了他對工作是盡心盡責還是敷衍了事，是安于現狀還是銳意進(jìn)取。在任何一個(gè)企業(yè)都存在著(zhù)三種人，一種是得過(guò)且過(guò)，一種是牢騷滿(mǎn)腹，一種是銳意進(jìn)取。作為銀橋鑄造的一名普通員工，不用說(shuō)我們都想做一個(gè)積極進(jìn)取的好員工。但僅僅一個(gè)“想”是遠遠不夠的，要落到實(shí)處。在工作中，不管做任何事，都應將心態(tài)回歸到零，抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，將每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的體驗，接受新的工作就是接受一次學(xué)習的機會(huì )。

　　其次，一個(gè)人無(wú)論從事任何職業(yè)，都應該心中常存責任感，敬重自己的工作。俗話(huà)說(shuō)：把每一天簡(jiǎn)單的事做好就不簡(jiǎn)單，把每一天平凡的事做好就不平凡，不要把當天該完成的'工作拖到明天完成，這個(gè)月該完成的拖到下個(gè)月完成，如此拖延下去，工作能有成效嗎？肯定的回答是不可能，這樣拖延下去不但工作沒(méi)成效，還會(huì )使人喪失進(jìn)取心，一名優(yōu)秀的員工做事從不拖延。

　　第三，要挑戰“不可能完成”的工作。勇于向“不可能完成”的工作挑戰，是事業(yè)成功的基礎，西方有句名言：“一個(gè)人的思想決定一個(gè)人的命運”。你首先要對自己有信心，即使挑戰之后沒(méi)有讓“不可能完成”變成“被完成”，也千萬(wàn)不要沮喪失望，沒(méi)有一種挑戰會(huì )有馬上成功的必然結果。但只要我們努力過(guò)，所得到的，都是膽怯觀(guān)望者們永遠也不可能得到的，而這些都是你走向成功的資本。

　　所以前面我說(shuō)，平凡不可怕，每一個(gè)成功的人也都有一個(gè)平凡的前身。關(guān)鍵是，平凡中你獲得多少，學(xué)到多少，這才是你走向成功的基石。

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

　　平凡演講稿 8

各位老師：

　　大家好！

　　“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹钠返潞退仞B是教師發(fā)展的一個(gè)前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求�！笆�年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認為：

　　首先，樹(shù)立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉，腰不能彎，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著(zhù)。但他不悲觀(guān)、不憂(yōu)傷，憑著(zhù)對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。

　　學(xué)生看著(zhù)他忍著(zhù)劇痛、冒著(zhù)冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。他深情地說(shuō)：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識獻給人民�！惫沤裰型鉄o(wú)數事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還以德立身、以身立教。

　　作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學(xué)生。俗話(huà)說(shuō)：“教育是一個(gè)良心活！”這句話(huà)一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性，因此樹(shù)立良好的師德形象，是每一位教師都應遵循的原則。

　　師德高尚的老師會(huì )用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化地感染學(xué)生，在傳授知識的過(guò)程中，教會(huì )學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會(huì )不斷更新教育觀(guān)念，教學(xué)中指導學(xué)生學(xué)習，傳授學(xué)生學(xué)習方法，使學(xué)生受益匪淺；師德高尚的老師，會(huì )時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻，蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。

　　“米粒之珠，也放光芒”這句話(huà)的原意是貶義的，但我認為用在教師身上卻恰當好處。我們就像一顆顆小小米粒之珠在平凡的崗位上時(shí)刻散發(fā)光芒！

　　這讓我始料未及，這讓我無(wú)比震撼，同時(shí)也促使我在從教四年來(lái)第一次重新去解讀“平凡”二字的內涵：平凡事做到極致就是偉大，我要向“最美教師”學(xué)習，做一個(gè)平凡的好老師。

　　我必須從以下幾點(diǎn)努力做起。

　　一、要有責任心

　　責任是一種能力，但責任比能力更重要，只有盡職盡責才能盡善盡美。一個(gè)老師本領(lǐng)再大，能力再強，如果不愿付出、不愿努力，不愿對孩子付出自己的愛(ài)心，也就不會(huì )取得成功，就不會(huì )為社會(huì )培養出有用的人才，不會(huì )為社會(huì )創(chuàng )造出價(jià)值。是的，干事業(yè)需要能力，更需要責任感。

　　我的能力也許并不高，但只要我有一顆負責任的心，我的工作就不會(huì )做的差，我會(huì )做一個(gè)有責任感的教師，勇敢地扛起自己的責任，不推諉、不扯皮，投入熱情，投入真心，從細節做起，從小事做起，從現在做起，使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮，自身的價(jià)值得到最充分的展現。

　　二、做事要細心

　　“最美教師”的愛(ài)，貴在細心發(fā)現。教師每天將面對很多像“例行晨檢”這樣非常非常平常的常規工作，許多老師往往走過(guò)場(chǎng)，甚至根本不當一回事。但“最美教師”在這平常的工作中做得很細心，她們不僅僅發(fā)現孩子沒(méi)來(lái)，平時(shí)還很了解每個(gè)孩子的情況如孩子的姐弟在同一個(gè)學(xué)校學(xué)習。她們用行動(dòng)告訴我們每一個(gè)教師，做好常規工作中的每一個(gè)細節，細心發(fā)現每一個(gè)問(wèn)題是很重要的，也是必要的。

　　作為一年級的班主任我時(shí)刻提醒自己，在工作中有沒(méi)有問(wèn)題被遺漏，在常規教育教學(xué)上有什么細節被疏忽的。畢竟一年級的小朋友年齡較小，在學(xué)校里需要老師時(shí)時(shí)處處的`細心觀(guān)察，多多的提醒。作為班主任應該從班級里的每一件小事做起抓起，認認真真的對待每一個(gè)學(xué)生，讓班級里的孩子能平平安安來(lái)校，開(kāi)開(kāi)心心回家。

　　三、要有關(guān)愛(ài)心

　　有關(guān)愛(ài)心，你就不會(huì )對后進(jìn)生感到厭煩；有關(guān)愛(ài)心，你就不會(huì )用體罰來(lái)簡(jiǎn)單的處理問(wèn)題；有關(guān)愛(ài)心，就不會(huì )有那么多的學(xué)生離家出走、自殺；有關(guān)愛(ài)心，學(xué)生會(huì )從我們的愛(ài)中得到溫暖，懂得愛(ài)，回報愛(ài)。教師的工作必須有愛(ài)，領(lǐng)導的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長(cháng)的期待，正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力，愿大家都從“最美教師”身上汲取愛(ài)的養分，滋生瘋長(cháng)。

　　四、還要有恒心

　　“最美教師”的成功，貴在恒心。讓我最震撼的是“最美教師”在愛(ài)的行動(dòng)中堅持到底的每一個(gè)環(huán)節：給家長(cháng)打電話(huà)；電話(huà)沒(méi)人接就去孩子家；家里沒(méi)人就去孩子母親姚女士的上班處；給姚女士電話(huà)充話(huà)費等等。

　　其中任何一個(gè)環(huán)節放棄了，悲劇就會(huì )發(fā)生。事實(shí)上，在我們的工作中，任何一個(gè)小環(huán)節都有可能被放棄或忽視。作為班主任更加要向她們學(xué)習，從身邊的小事做起，從現在做起。特別是在處理班級的事情上要不放過(guò)任何一件小事，要做到多和家長(cháng)溝通，多和孩子交流。

　　特別是在我們的教育教學(xué)中，總會(huì )碰到不同類(lèi)型、不同性格的孩子，但是對于一名教師來(lái)說(shuō)，沒(méi)有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的教師。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著(zhù)優(yōu)點(diǎn)和才華，作為教師，應該耐心地去發(fā)現、去鼓勵、去關(guān)注，用大愛(ài)去感染孩子，讓孩子和家長(cháng)能感受到老師的關(guān)心和對孩子的不拋棄，不放棄。

　　最后，我覺(jué)得我應該從小事做起，從現在做起。作為教師，就要勇于把平凡當成一種磨煉，把日常當成一種修養，把崗位當作責任，關(guān)注工作上的每一個(gè)細節，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)細微的變化，自覺(jué)認真做好每一件小事。

　　平凡演講稿 9

在座的各位評委，各位來(lái)賓

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《平凡的青春》。我和在座的許多姐妹們一樣，是一名非常平凡的護士。每天身穿護士服，頭戴燕尾帽穿梭巡回于病房和走廊之間，重復著(zhù)打針、發(fā)藥、量體溫、測血壓等繁瑣的護理工作，不分春夏秋冬，不分白天黑夜。剛畢業(yè)時(shí)，身邊有許多朋友問(wèn)我，為什么選擇護士這么辛苦又卑微的工作。我也曾經(jīng)千百次地問(wèn)自己，是否甘心一輩子做這樣平凡的工作，讓青春流逝于平凡中。轉眼兩年過(guò)去了，這兩年的護理工作生涯卻讓我的內心起了變化。我發(fā)現平凡的工作中處處有著(zhù)感動(dòng)。一次在ICU為一個(gè)氣管切開(kāi)的病人做護理。

　　不能開(kāi)口說(shuō)話(huà)的病人忽然吃力得舉起手在空中比畫(huà)著(zhù)什么，我看不明白他想要什么。當我把紙和筆遞到他手里時(shí)，他在紙上歪歪扭扭寫(xiě)下了兩個(gè)字，朋友你們知道他寫(xiě)的是什么嗎？我看清楚了，那兩個(gè)字是：謝謝。我當時(shí)的感動(dòng)難以用語(yǔ)言來(lái)形容。一個(gè)生命垂危的病人，仍然不忘向照顧他的護士說(shuō)一聲謝謝，做為護士，就算再辛苦也是值得的。這種感動(dòng)就像穿透寒冬的花香，就象穿透黑夜的陽(yáng)光，伴著(zhù)那整潔的工作服反射出莊嚴的光芒，這光芒再次激起了我的責任心與使命感。我們做的是平凡的事，卻能從中體現自己的價(jià)值。去年的`512護士節，我意外地收到了一張來(lái)自協(xié)和醫院高干病房的賀卡。

　　原來(lái)是我在協(xié)和實(shí)習時(shí)認識的一位老病人寫(xiě)來(lái)的。在賀卡里他說(shuō)我是一個(gè)很有愛(ài)心的孩子，希望我再接再厲成為一名優(yōu)秀的白衣天使，還說(shuō)了很多鼓勵的話(huà)。我不記得曾為這位老人做過(guò)什么，也不知道他怎么打聽(tīng)到我的地址，看著(zhù)寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)的兩頁(yè)賀卡，我的心里不止是感動(dòng)，還有深深的思考。

　　我們是很平凡，就象平凡的小草，而小草雖小不一樣也能遼闊無(wú)垠的大草原，物欲所有之外，難道有的只是凍土與荒漠？一如蔥郁的精神田園還有什么堅實(shí)的東西可成為心靈的依托呢？一份春雨，一份秋實(shí)，一份汗水，一份收成。當我們辛勤勞作后，一個(gè)個(gè)病患者褪去滿(mǎn)臉的愁苦康復出院之時(shí)；當我們在內心充滿(mǎn)震撼和激動(dòng)中迎來(lái)一個(gè)嶄新的生命之時(shí)；當我們累積一份份病人康復后工整的病歷歸檔之時(shí)；當街頭巷尾在似曾相識的笑臉中追憶熟諳聲影之時(shí)，我們會(huì )感到滿(mǎn)心的幸福和驕傲。對病人來(lái)說(shuō)，我們象一縷春風(fēng)，又似一道陽(yáng)光。一聲親切的問(wèn)候，會(huì )令病人放下幾絲忐忑，一個(gè)鼓勵的眼神，會(huì )令病人增加幾分力量，一雙輕柔的手，會(huì )令病人減去幾分病痛……我們是微小的水滴，在最需要的地方，默默地奉獻著(zhù)自己。

　　有人說(shuō)：揭開(kāi)人生帷幕的是護士，拉上人生帷幕的也是護士。的確，在現代社會(huì )中，幾乎每一個(gè)人的一生都和護士分不開(kāi)。它是一項與人的健康、生命息息相關(guān)的職業(yè)。我為自己曾經(jīng)對這個(gè)職業(yè)的疑惑感到深深的羞愧。我要毅然拒斥浮躁的誘惑，固守這份平凡和質(zhì)樸。不為護士的職業(yè)自輕，不為護士的職業(yè)自賤，更不為世俗的眼光自卑。我要坦然接受真實(shí)生活的層層磨礪，讓柔韌的生命在反復摔打，潮起潮落間呈現堅定的成熟。

　　我要用真心與耐心詮釋人生的真諦，用同情心與愛(ài)心呼喚著(zhù)沉睡的生命……我不再害怕青春在平凡中流逝，我要讓青春在平凡中閃光！

　　平凡演講稿 10

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　下午好！

　　今天我演講的題目是：平凡——快樂(lè )。

　　在踏上今天的演講臺之前，我不知多少次，搜腸刮肚的尋找自己所能運用的語(yǔ)言，來(lái)表達我最真實(shí)的感情。然而最后我突然發(fā)現，教師是一些平凡而又可愛(ài)的人，他們的一生都在用智慧、用心靈去體驗、去給予。歌頌他們無(wú)需太多華麗的詞藻。所以在這里我要說(shuō)的是我親歷的平凡事，我要講的是我心中的肺腑言，愿所有人都能隨我一起走進(jìn)我們高三教師群體。

　　在高三年級有著(zhù)一支勤于鉆研、經(jīng)驗豐富的教師隊伍：徐廣衛、王恒富、周云、朱翠花等，他們嚴謹勤奮、博學(xué)善教，用愛(ài)心做清泉，洗滌著(zhù)學(xué)生的心靈；用知識做云梯，引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生攀登知識的高峰。金鳳權、王志美等多位老師，他們在自己平凡的崗位上默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)自己的才華與智慧！他們樂(lè )當紅燭，用他們的忠誠，燃燒自己照亮學(xué)生明天的征程。他們以一顆淡泊的心，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。

　　在這里始終活躍著(zhù)一群愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻的教師群體。清晨當許多人還在甜蜜的夢(mèng)鄉的時(shí)候，他們就已經(jīng)匆匆走在上班的路上；晚上在一些人觥籌交錯之時(shí)，他們才拖著(zhù)疲憊的身軀下班。這樣緊張、忙碌的工作常常讓他們忽視了自己的身體。朱翠花老師身患膽囊炎，朱老師開(kāi)刀靜養，可當朱老師想到自己脊梁支撐著(zhù)的是一個(gè)個(gè)家庭的希望、雙手舉托著(zhù)的是明天的太陽(yáng)；她選擇了保守治療，陪著(zhù)那些為自己的明天和夢(mèng)想而奮斗的學(xué)生們一起走過(guò)那些緊張、繁忙、疲憊的白天黑夜。

　　高三老師的生活是：緊張的早晨、繁忙的白天，疲倦的夜晚。工作的艱辛與壓力，對很多人的身體而言是一項極大的挑戰。陳寶定主任一度因疲勞過(guò)度轉氨酶增高住院了，但牽掛著(zhù)學(xué)生成長(cháng)的陳主任未等痊愈就出院了。而且他的工作仍然是沒(méi)有“8小時(shí)之外”，他常常為了課堂不平淡、復習不枯燥而熬紅了眼睛；常常為了引導學(xué)生坦然面對挫折，健康、快樂(lè )、自信地生活而殫精竭慮；常常為了鉆研教材、考綱，為了提高學(xué)生的能力而廢寢忘食。

　　高三老師的心中綿延著(zhù)的是那份“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無(wú)私的愛(ài)，這份愛(ài)讓他們和學(xué)生一起領(lǐng)受著(zhù)夏夜蚊蟲(chóng)的叮咬，冬日寒風(fēng)的侵襲；習慣著(zhù)清早的晨曦微露、晚上萬(wàn)家燈火后的奔波。他們以自己的行動(dòng)詮釋著(zhù)邗中人“愛(ài)校如家、愛(ài)生如子”的精神內涵。

　　這里也有著(zhù)一群富于生氣、業(yè)務(wù)精湛的出色教師。他們與日月同行、與課本相伴，兢兢業(yè)業(yè)、求真務(wù)實(shí)，在遼闊的天空中，盡情播灑智慧的陽(yáng)光；在坦蕩的沃野中，潛心翻動(dòng)知識的犁鏵。夏元榮、高圣華、韓炳華等一大批出色的教師，他們以自己的人格感染著(zhù)學(xué)生，熏陶著(zhù)學(xué)生；以自己的智慧教導著(zhù)學(xué)生、引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生。他們堅信：盡管外面的世界很精彩，但這里的舞臺更寬廣，意義更崇高。三尺講臺上，心靈的快樂(lè )令人回味，精神的享受無(wú)與倫比。

　　在小小的教室里，他們用語(yǔ)言播種、用粉筆耕耘、用心血滋潤、用汗水澆灌！終于在這個(gè)秋天，他們收獲了這一片金黃。他們以他們的努力告訴我們：平凡的耕耘同樣可以創(chuàng )造事業(yè)的輝煌。在這里更活躍著(zhù)執著(zhù)追求、敢于創(chuàng )新的年輕教師。濮廣兵、吉鸞等。他們用心感受，虛心求教，是孜孜不倦的`學(xué)習者；他們開(kāi)拓創(chuàng )新，追求卓越，是教育改革的實(shí)踐者。他們在三尺講臺上揮灑著(zhù)他們滿(mǎn)懷的激情、滿(mǎn)腔的赤忱，無(wú)怨無(wú)悔！

　　老師是燈塔，指引學(xué)生夜航的路，糾正他們偏離的航向；在學(xué)生成功時(shí)，用殷殷教導讓學(xué)生認識到還有比腳更長(cháng)的路；在學(xué)生失意時(shí)，幫助他們重拾勇氣與自信�？墒钱斪约旱暮⒆硬×�，老人身體不好了，他們卻顧不上；在這個(gè)光榮的群體中，每個(gè)人都有自己生活的難處，但是，只要他們一走進(jìn)班級，面對那么多雙渴求知識的眼睛，家里再大的事也成了小事，學(xué)校再小的事也都是大事。因為在每一個(gè)高三老師的心靈深處，始終涌動(dòng)著(zhù)的是對教育事業(yè)的滿(mǎn)懷忠誠，對學(xué)生滾燙的愛(ài)。為了愛(ài)的執著(zhù)，他們堅韌，他們頑強，他們付出，他們奉獻，他們無(wú)怨……

　　教師個(gè)人也許永遠是平凡的，一如每一個(gè)平凡的你我，沒(méi)有超人的稟賦、沒(méi)有動(dòng)人的事跡。他們所做的，也正是每一個(gè)邗中人都能做也都在做著(zhù)的。

　　他們平凡但他們是快樂(lè )的。盡管他們不是演員，卻有固定的忠實(shí)的觀(guān)眾；他們不是雕塑家，卻塑造著(zhù)世界上最珍貴的藝術(shù)品；他們不是偉人，但他們的身上始終凝聚著(zhù)學(xué)生滾燙的目光。

　　他們平凡但他們是快樂(lè )的，因為雖然平凡，他們卻是真的種子、善的信使、美的旗幟、愛(ài)的化身。

　　他們平凡但他們是快樂(lè )的，因為他們在奉獻中感悟了幸福，在攀登中實(shí)現著(zhù)理想，在執著(zhù)中書(shū)寫(xiě)著(zhù)絢麗的人生。

　　時(shí)光匆匆而逝，回首過(guò)去我們滿(mǎn)懷豐收的喜悅、展望未來(lái)我們充滿(mǎn)勝利的豪情。這學(xué)年又有眾多經(jīng)驗豐富、治學(xué)嚴謹的老師參與到我們這個(gè)集體中，為我們帶來(lái)了新課程新的理念、新的方法、新的智慧。葛光主任、魏明主任、曹茂昌主任、楊世樂(lè )老師、肖俊老師等，他們的到來(lái)更新了我們的觀(guān)念、豐富了我們的經(jīng)驗、增強了我們的信心。而謝樹(shù)峰、茆邵梅、張姝等一批年輕教師的加盟又為我們這個(gè)集體注入了新的活力。相信這個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、團結勤奮、唯實(shí)創(chuàng )新的集體在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，在徐廣衛主任的帶領(lǐng)下，一定會(huì )創(chuàng )造邗中08高考新的輝煌！

　　路在腳下延伸，而我們剛剛起步！路在腳下延伸，而我們正在鋪路！不管漫長(cháng)的路上布滿(mǎn)鮮花或是荊棘叢生，我們都將一如既往，絕不退縮，用青春、用汗水，去書(shū)寫(xiě)我們平凡卻也壯美的人生，去譜就邗中激越而又雄渾的樂(lè )章！

　　謝謝！

　　平凡演講稿 11

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：

　　大家好！很榮幸，我能站在這里代表我們紀檢監察信訪(fǎng)辦公室同仁與大家交流我們科室工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與大家分享工作中的喜怒哀樂(lè )。

　　不知不覺(jué)中，在紀檢監察信訪(fǎng)崗位上己經(jīng)開(kāi)始第七個(gè)年頭的循環(huán)。工作之余，朋友們總抱怨這世上可感動(dòng)的事情越來(lái)越少。其實(shí)生活中原本有許多美妙的東西，只是我們的心靈太匆忙，太浮躁了，沒(méi)有好好地去品味、去把握，只要我們靜下心來(lái)，用心去感知、用情去體味，我們就會(huì )發(fā)現，生活中感動(dòng)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。

　　身體不適的時(shí)候，同事的一聲問(wèn)候，是感動(dòng)，感動(dòng)于他們的關(guān)心；問(wèn)題得到解決時(shí)，服務(wù)對象充滿(mǎn)感激的一聲“謝謝”，也會(huì )讓我們感動(dòng)，感動(dòng)于他們的尊敬；領(lǐng)導真誠地指出我們工作中的不足，善意地提出建議，是感動(dòng)，感動(dòng)于他們的關(guān)懷，感動(dòng)就是這樣陪伴在我們身邊。

　　記得2009年，因道南鐵路小學(xué)拆遷改造，部分承租戶(hù)因補償問(wèn)題不能達成一致，為達到補償目的，連續幾天到我局上訪(fǎng)，且行為非常過(guò)激。信訪(fǎng)人趙淑清多次來(lái)到我局就拆遷補償問(wèn)題進(jìn)行上訪(fǎng)，情緒非常激動(dòng)，表示如果拆遷涉及的一些要求得不到滿(mǎn)足，將吃藥物或割腕自殺，或制作條幅到北戴河、北京上訪(fǎng)。工作時(shí)間，我們要做好信訪(fǎng)人的安撫工作，防止她的過(guò)激行為影響機關(guān)正常辦公秩序。夜里，因信訪(fǎng)人住院急救，親屬不在身邊，按照領(lǐng)導要求，為防止信訪(fǎng)人出現意外，張主任和田雨在海港醫院急診室的樓道內陪護。初春的夜里，衣著(zhù)單薄的'他們只能喝熱水來(lái)御寒。第二天一早，正當他們準備回家稍做休息時(shí)，得知信訪(fǎng)人出院后沒(méi)有回家而是又來(lái)到機關(guān)，于是他們又馬上趕回單位繼續工作。那段時(shí)間，我們科室每個(gè)人就像上足了發(fā)條的機器，不眠不休，隨叫隨到。這邊剛把信訪(fǎng)人從醫院送走，那邊信訪(fǎng)人出院后直接去了信訪(fǎng)局，前后近8個(gè)月，我們的工作就是追隨信訪(fǎng)人的足跡，往反于信訪(fǎng)局、醫院、政府、區委和單位之間。終于，在區政府、教育局領(lǐng)導的調解下，事情得到了圓滿(mǎn)解決。而我們，也圓滿(mǎn)完成了穩控工作，沒(méi)有出現信訪(fǎng)人越級上訪(fǎng)的情況。事后很多同事都說(shuō)，以前真不知道你們在干什么工作，直到看到信訪(fǎng)人躺在樓道里攔路，才知道你們的工作真的很辛苦。那一刻，一句認可的話(huà)語(yǔ)，就是對我們工作最大的肯定，幾個(gè)月來(lái)的辛勞，瞬間就被心里涌動(dòng)的感動(dòng)沖得煙消云散。

　　中小學(xué)招生工作歷來(lái)是我局重點(diǎn)工作，近幾年的招生工作下來(lái)，我們也深刻體會(huì )到，不怕那些無(wú)理取鬧的，只是不想遇到那些確實(shí)困難卻又不符合規定的。每年的招生工作期間，都是信訪(fǎng)問(wèn)題高發(fā)時(shí)段。經(jīng)常會(huì )有一些家長(cháng)，孩子入學(xué)不符合規定，但卻有實(shí)實(shí)在在的困難。很多家長(cháng)來(lái)到信訪(fǎng)接待室時(shí)，都把我們當成救命道草，眼里帶著(zhù)淚水傾訴。從職責上，信訪(fǎng)部門(mén)不能解決的問(wèn)題，完全可以記錄下來(lái)上報。但在招生這種特殊時(shí)期，信訪(fǎng)量很大，如果按照正常的工作程序，一方面會(huì )增加領(lǐng)導的工作量，另一方面會(huì )加大越級信訪(fǎng)的可能。耐心的傾聽(tīng)，也許不能為他們做些什么，但至少可以讓他們有一個(gè)傾訴的對象，這也是我們信訪(fǎng)工作者的責任所在。工作就意味著(zhù)責任，我們的責任就是把一點(diǎn)一滴的小事做好，把每件來(lái)電來(lái)訪(fǎng)記錄好，把每個(gè)來(lái)訪(fǎng)者訴求解釋好、協(xié)調好，把每個(gè)信訪(fǎng)件認真核實(shí)好，把領(lǐng)導交辦的每項工作完成好，通過(guò)我們腳踏實(shí)地的工作，讓我們的服務(wù)對象安心，讓領(lǐng)導放心，也對得起我們的良心。

　　記得我們科室負責信訪(fǎng)接待的田雨同志，在招生結束前一天晚上下班時(shí)間，接待了一對年輕夫妻，妻子看起來(lái)身體不太好，眼睛很紅，很明顯剛剛哭過(guò)。丈夫詳細的把情況和他說(shuō)了一遍。其實(shí)他們說(shuō)了幾句，就知道他們的情況確實(shí)不符合規定，但田雨還是耐心的聽(tīng)他們講完。大概談了一個(gè)多小時(shí)，他們突然發(fā)現己經(jīng)下班很久了，很不好意思。當田雨把他們送到門(mén)口，一直沒(méi)說(shuō)話(huà)的妻子突然回頭說(shuō)，也許你不能幫我們解決困難，但謝謝你能聽(tīng)我們傾訴。每位來(lái)訪(fǎng)者感激的目光和感謝的話(huà)語(yǔ)讓我們對我們的工作職責有了更深的感悟。

　　我們就是這樣不斷重復著(zhù)這些平凡而瑣碎，瑣碎卻溫暖，溫暖且感動(dòng)的事情。我們不奢望擁有美麗的光環(huán)，也不在乎付出的勞累和辛苦，因為我們知道，不是每個(gè)人都能轟轟烈烈的走完一生，那就讓我們在平凡的點(diǎn)滴中感動(dòng)身邊的人。從現在做起，從我做起，從平凡的工作中做起，從工作中每件小事做起，用一顆平常的心，在平凡的工作崗位上留下我們不平凡的足跡。

　　謝謝大家。

　　平凡演講稿 12

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　然而，也許只有那些真正做作的人，才能真正體會(huì )到教飾的幸福和不平凡的責任。感謝你，可親可敬的同行們，是你們用青春、用熱血、用無(wú)怨無(wú)悔的選擇告訴了我它的不平凡�？既×舜T士研究生，卻遠赴貴州支教的徐本禹告訴我感恩和責任；愛(ài)情點(diǎn)燃了知識的火炬，李桂林和陸建芬這對植根深山18年的懸崖小學(xué)夫婦，告訴我要堅守和貢獻；在天崩地裂的一瞬間，奮不顧身保護學(xué)生的譚千秋告訴我無(wú)私和使命，面對突如其來(lái)的卡車(chē)，舍己救生得張莉莉告訴我犧牲和奉獻。

　　還有許許多多的“魏書(shū)生們”“李鎮西們”,從他們身上，我明白了“人類(lèi)靈魂的工程師”的份量；從他們身上，我明白了“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”這句話(huà)的內涵；從他們身上，我更明白：教師是一面旗幟，平凡的崗位是一種責任。即使在一個(gè)平凡的崗位上，你也能取得非凡的成就。

　　一提到老師：有人就會(huì )說(shuō)：“教師這個(gè)職業(yè)太清貧了�！�

　　的確，當教師永遠也發(fā)不了財，可是我的銀行里有我無(wú)窮的財富，我的班集體就是我的銀行：我存入銀行一個(gè)微笑，就會(huì )有六十多個(gè)家庭從銀行支取出微笑；我把一份愛(ài)存入銀行，他們將來(lái)所支持的社會(huì )將從銀行得到無(wú)數的愛(ài)；如果我投入愛(ài)和力量，他們將能夠使世界成為一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界。

　　朋友，不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博的`天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)播灑著(zhù)希望。遙想有一天，他們將來(lái)成了祖國的光榮，就是我們最大的收獲，存起來(lái)，成就他們快樂(lè )的生活，取出時(shí)，就變成我們永遠的幸福。

　　是的，我的事業(yè)很平凡，但它能給無(wú)數家庭帶來(lái)希望；我的職業(yè)很簡(jiǎn)單，但它可以幫助非數學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生實(shí)現他們的夢(mèng)想；我從事的行業(yè)非常貧窮，但這會(huì )使我的國家更加繁榮和強大。

　　任何一個(gè)崗位，要想讓他有點(diǎn)成就，都必須從最平凡的小事做起，我愿堅守在這平凡的崗位上，去鑄就一個(gè)不平凡的人生。

　　平凡演講稿 13

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　今天，我非常的榮幸能夠站在莊重的國旗下為大家演講。幾天后就是國慶節了。當我們對假期感到興奮時(shí)，別忘了我是中國人！我們必須做些愛(ài)國的時(shí)！

　　中華民族是一個(gè)偉大的民族，愛(ài)國主義是我們民族最美麗的花朵。愛(ài)國主義是一個(gè)神圣的詞。在曲折的歷史發(fā)展過(guò)程中，愛(ài)國主義始終是中國人民所提倡的。進(jìn)入21世紀，我們偉大的祖國越來(lái)越繁榮昌盛。愛(ài)國主義應該成為這個(gè)時(shí)代的聲音！

　　愛(ài)國主義是我國各族人民團結奮斗的光輝旗幟，是推動(dòng)我國社會(huì )歷史前進(jìn)的強大動(dòng)力，而愛(ài)國教育無(wú)疑是最重要的教育!

　　回顧中華民族的歷史長(cháng)河，無(wú)數為國家拋頭顱、灑熱血、無(wú)私奉獻的民族英雄至今活在我們心中，古代，有南宋的岳飛，明代的戚繼光，鄭成功……近代以來(lái)，為了保衛國莢冬反抗帝國主義的侵略，更是有很多仁人志士為保衛民族主權而慷慨就義。新中國成立以后，有很多杰出人物，如鄧稼先、華羅庚、錢(qián)學(xué)森等等，他們放棄國外榮華富貴的生活，回到貧窮的祖國來(lái)，為國家的'現代化建設貢獻自己的氣力。這些人的光輝形象和感人事跡，永遠激勵著(zhù)每一個(gè)中國人為成功而奮斗！

　　愛(ài)國精神，是不分國界的。不僅在中國，在世界許多國家，愛(ài)國主義教育都受到高度重視。

　　美國一個(gè)普通的鄉村教師說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“不懂得熱愛(ài)國旗的學(xué)生，無(wú)論他多么出色，都不是好學(xué)生�！痹诿绹�，熱愛(ài)國旗是一件極其平常而又非常光榮的事。

　　在波蘭，每一所學(xué)校都有一門(mén)專(zhuān)門(mén)的愛(ài)國主義教育課程，它與政治、歷史等學(xué)科融為一體。在泰國，愛(ài)國主義教育是每個(gè)學(xué)生的必修課，非常重視民族傳統教育和青少年愛(ài)國主義教育。它以韓國為特色，將愛(ài)國主義教育滲透到社會(huì )生活的方方面面。

　　韓國人一直以使用自己的產(chǎn)品為榮。由此可見(jiàn)，愛(ài)國主義是全世界人民共同的寶貴財富。

　　作為新世紀的青年，我們是祖國的希望，祖國的未來(lái)一定屬于我們。因此，我們要繼續發(fā)揚愛(ài)國主義的崇高精神。

　　我們該如何愛(ài)國？作為學(xué)生，我們應該做的第一件事就是愛(ài)我們的學(xué)校。一個(gè)不愛(ài)學(xué)校的學(xué)生怎么能愛(ài)他的國家呢？

　　熱愛(ài)學(xué)校是一項非常具體和密切的行動(dòng)。學(xué)校為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。老師們致力于培養我們成為人才。這是我們成長(cháng)的搖籃。我們沒(méi)有理由不愛(ài)我們的學(xué)校。

　　每一位學(xué)生都要像愛(ài)護自己的眼睛一樣往維護學(xué)校的形象和榮譽(yù);我們要真心實(shí)意地尊敬我們的老師;我們要自覺(jué)地保護學(xué)校的一草一木，美化自然環(huán)境，創(chuàng )造高雅的人文環(huán)境，使學(xué)校成為名副實(shí)在的花園、樂(lè )園;我們還要像對待自己的兄弟姐妹一樣往熱愛(ài)同學(xué)，讓我們互愛(ài)互學(xué)，一起歡樂(lè )長(cháng)大!我們要珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習，努力拼搏，奪取各學(xué)段的優(yōu)異成績(jì)，將來(lái)為祖國貢獻自己的一份氣力，以此來(lái)報答養育了我們的學(xué)校，報答我們敬愛(ài)的老師!

　　愛(ài)國主義是一個(gè)民族的至高品格和靈魂。親愛(ài)的同學(xué)們，為了學(xué)校的榮譽(yù)、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學(xué)習，做一個(gè)無(wú)愧于人民的具有愛(ài)國主義情懷的學(xué)子吧!

　　平凡演講稿 14

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我是一個(gè)很喜歡看小說(shuō)的人。不是因為那里面有帥哥，有美女，有甜蜜的愛(ài)情故事，而是因為那里面的主角，不論他們的家世如何，他們都會(huì )通過(guò)自己努力，去取得卓越的成就。這是讓我羨慕的，也是讓我敬佩的。雖然，他們并不真實(shí)。但是，他們卻成了我努力奮斗的目標，成為了我的目標，成為了我的榜樣。因為我也想通過(guò)自己的努力起實(shí)現我的夢(mèng)想，生就我不平凡的人生。即使，我是一個(gè)平凡的人。

　　當我翻開(kāi)我國那古老的歷史，我既憤慨又震撼。讓我憤怒的是：由于清王朝的腐敗，我們的國家遭變到了西方列強的侵擾。而我國也因為一系列的戰爭，是我們的人民一直處于在水深火熱之中，民族矛盾也愈演愈烈。更讓人震撼的是：我國古代先進(jìn)的技術(shù)，輝煌的'文明。說(shuō)它如此，是因為它無(wú)論是給世界還是后人都留下了深遠的影響。例如：我國的四大發(fā)明，絲綢之路，儒家學(xué)說(shuō)。這些都給世界和后人都留下了深遠的影響。

　　雖然，清王朝的腐敗帶給中國巨大的災難。但是，中國也隨著(zhù)新中國的成立，改革開(kāi)放的到來(lái)，一步步走向富強。而入世貿，進(jìn)天空，申奧運，辦世博，探深海等一系列古人不敢想。不敢做的事情，我們做到了。因為，我們的國家在逐漸富強，逐漸強大。也因如此，我國與世界各國建立了友好的外交關(guān)系。而我國也正以嶄新的面貌屹立于世界的東方。

　　我是一名學(xué)生，更是一個(gè)有理想，有抱負的人。我的夢(mèng)想雖然不似祖國夢(mèng)那樣偉大，但它卻是人們最真實(shí)的感情，而它也有所雜質(zhì)。我一直是位留守兒童，而我內心最渴望的為非是親情。也正因為這點(diǎn)，也注定了我的夢(mèng)想與我的家人有關(guān)。當然，這也是我為人子女應該做的。并且我也知道，如果一個(gè)人連最基本的親情都沒(méi)有了，那他所剩下的就不多了。所以，我要努力，因為我堅信只要我努力，肯付出，我一定會(huì )實(shí)現我的夢(mèng)想，成就我的未來(lái)。

　　夢(mèng)想并不遙遠，只要通過(guò)自身的努力奮斗，一切都將成為現實(shí)。所以，無(wú)論做什么，最重要的是不讓自己后悔。加油吧!讓我們更隨祖國的腳步去實(shí)現我的夢(mèng)想，實(shí)現我們自己的夢(mèng)想。

　　平凡演講稿 15

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　有句話(huà)是這樣說(shuō)的：“ 生活在平凡中的人們，在平凡中創(chuàng )就自己的不平凡�！蔽乙�大聲宣布：“平凡人，不平凡！" 平凡人，不平凡！平凡人有著(zhù)平凡的生命，卻有著(zhù)不平凡的心！平凡人有著(zhù)平凡的職業(yè)，卻起著(zhù)不平凡的作用…… 平凡人，不平凡！

　　平凡人，不平凡！他穿梭在大街小巷里，時(shí)而爬上高山，時(shí)而走進(jìn)山谷。他那綠色的郵包里，裝著(zhù)責任與使命，裝著(zhù)希望與歡歌，裝著(zhù)學(xué)問(wèn)與新聞……他，是有著(zhù)綠色羽翼的'信鴿，他的羽翼帶給人們希望，帶給人們歡樂(lè )；帶給人們學(xué)問(wèn)，帶給人們新聞……他，靜默無(wú)聞，他，不聲不響……但山區里的人們，卻離不開(kāi)他。

　　他，是郵遞員。 平凡人，不平凡！他置身于城市里，他，到處可見(jiàn)。他，使繁華的城市干凈整齊，他，使我們城市的街道不再"五彩繽紛"，到處貼著(zhù)"狗皮膏"…… 他，在平凡的崗位上，做著(zhù)平凡的工作，但是，我們的城市離不開(kāi)他。他，是城市的美容師，城市的臉蛋全靠他……他，是清潔工。 平凡人，不平凡！他置身于講臺上，置身于教室里，置身于學(xué)問(wèn)的海洋中。他，領(lǐng)著(zhù)我們這群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，卻總是為我們守巢。他，拿支粉筆畫(huà)出的學(xué)問(wèn)彩虹，卻耗盡了自己的精力……他，領(lǐng)我們游入學(xué)問(wèn)的海洋，教我們做人的道理……他，是辛勤的園丁，培育出嬌嫩的花朵；他，是燃燒的蠟燭，為了別人犧牲自己；他，是我們嚴厲的父親，用愛(ài)滋潤我們幼小的心田；他，是我們的大摯友，親善可親，同我們暢所欲言…… 他，是老師。 平凡人，不平凡！鮮花有了綠葉的襯托才更加漂亮，偉人有了平凡人的襯托才更加刺眼……讓我們敬重和理解平凡人！

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