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教師弘揚傳統文化演講稿
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在現實(shí)社會(huì )中，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編收集整理的教師弘揚傳統文化演講稿，歡迎閱讀與收藏。
教師弘揚傳統文化演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
縱使時(shí)光如流水，年華似殘花，不會(huì )變的是中華文化留給我們的精髓。
中華文化博大精深，源遠流長(cháng)，凝聚了中華民族五千年以來(lái)的`結晶。讓我們在文化中慢慢探索，傳承中華文化，共筑精神家園! 宰相肚里能撐船
三國時(shí)期的蜀國，在孔明死后，由蔣琬主持朝政。蔣琬手下的一個(gè)小官吏楊敏，對此頗感不滿(mǎn)。蔣琬和他交談時(shí)，只應不答。楊敏性格怪癖，經(jīng)常在眾人面前說(shuō)蔣琬的壞話(huà)。有人把這告訴給了蔣琬，并建議嚴懲楊敏�？墒Y琬坦然一笑，說(shuō)：“楊敏說(shuō)我的壞話(huà)，說(shuō)明我可能真的有不好的言行，我應該反省自已啊!”
多么可貴的寬容之心!傳承寬容的中華文化，共筑寬以待人的精神家園!
三千越甲可吞吳。
越王勾踐，堂堂一代國君，在吳國滅了越國后，寧愿到吳國做牛做馬。他不怕困難，迎難而上，每天晚上睡覺(jué)前都會(huì )嘗一口苦膽，并躺在草堆上睡覺(jué)。勾踐天天激勵自己，不忘復仇決心，他決定一雪前恥，重振越國。終于“苦心人，天不負。三千越甲可吞吳�！�
多么可貴的迎難而上!傳承迎難而上的中華文化，共筑堅韌不拔的精神家園!
教師弘揚傳統文化演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
隨著(zhù)中國綜合國力的提高，中華文化顯得尤為重要。五千年的中華文化博大精深、源遠流長(cháng)，其內涵更是隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展而不斷豐富。中華文化歷經(jīng)長(cháng)久而不衰，始終矗立于世界民族文化之林。
華夏文明五千年，古代的詩(shī)書(shū)典籍數不勝數。漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)等都是我們華夏文化的遺產(chǎn)。這些寶貴的精神財富是中華民族文化成就的重要標志。然而，在傳統文化中有些不合時(shí)宜的'東西，我們要予以剔除，做到在傳統中繼承，在繼承中發(fā)展。
文化長(cháng)河緩緩流過(guò)，李白，這個(gè)極賦盛名的人物，他揮毫潑墨，繪出了這個(gè)才子的大唐山河。余光中說(shuō)：“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。李白用他手中的筆寫(xiě)下了許多膾炙人口的詩(shī)篇�！靶新冯y”中，長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。讓我們看到了這位大文豪對未來(lái)充滿(mǎn)信心的品格;一曲“將進(jìn)酒”更讓所有人為之折服，是金錢(qián)如糞土用在他身上絲豪不為過(guò);一首“靜夜思”讓我們明白他也不過(guò)是一個(gè)游子，也會(huì )思念家鄉，思念親人，為他平添了親切之感。
儒學(xué)在我國的古代始終占據主導地位，漢代董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”隋唐更是一儒學(xué)作為科舉考試的內容，明清“八股取士”讓儒學(xué)文化到達頂峰。
如今的孔子學(xué)院遍布世界各地，儒學(xué)文化被世人所推崇，這是因為儒學(xué)文化包含著(zhù)我國的傳統美德，孔子學(xué)院把中國的文化向四面八方傳遞，讓更多的人了解中國文化，了解中國。作為中國人，我們更應該好好學(xué)習儒學(xué)文化。
信力建的文章中寫(xiě)道：“要看唐代的中國，就去日本;要看明代的中國，就去韓國;要看民國的中國，就去臺灣�！彼脑�(huà)令人深思，中華文化延續了五千年，可最后留下的又是什么?要看中國古代的文化，竟然要去別的國家。這無(wú)疑是對中國人的諷刺。中國傳統文化是中華民族寶貴的精神財富，我們應該讓它更好地傳承下去，莫讓歷史哀嘆。
我們是優(yōu)秀文化的繼承人，是中華文化的傳播者、我們應該繼承中國優(yōu)秀的傳統文化，讓它更好地繼承下去。
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