公眾演講是什么？

公眾演講是什么？1

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

　　大家早上好！

　　我今天演講的主題是：“為夢(mèng)想沖刺”。

　　是的，終于，期待已久的一天到來(lái)了，奔向夢(mèng)想的一天到來(lái)了，奮斗的季節終于到來(lái)了。是我們亮劍的時(shí)候了。當我們今天在這里再次相聚時(shí)，每個(gè)學(xué)生都有了一個(gè)新的名字：高三戰士。高一是基礎，高二是關(guān)鍵，高三是決戰。經(jīng)過(guò)高一的鍛造和高二的歷練，現在終于站在決戰的起點(diǎn)。決戰是什么意思？決戰就是大炮和炮火的考驗，血淚的洗禮，進(jìn)退的選擇，成敗的決定，生死的決定。那么，高三勇士們，準備好了嗎？準備好了嗎？我們時(shí)刻準備著(zhù)。

　　從來(lái)到xx中學(xué)的那一天起，我們每個(gè)人都肩負著(zhù)一個(gè)使命，一個(gè)追求卓越的使命，一個(gè)打勝仗打勝仗的使命，一個(gè)不達目的誓不罷休的使命。使命是肩并肩，責任是山對山。我們總是在奮斗，在前進(jìn)。終于，期待已久的一天到來(lái)了，奔向夢(mèng)想的一天到來(lái)了，奮斗的季節終于到來(lái)了。應該說(shuō)高三是艱苦的。每天我們都要過(guò)著(zhù)忙碌、緊張而充實(shí)的'生活。每一分每一秒都是我們的位置，是我們趕上別人的機會(huì )。這一年我們面臨著(zhù)很多考試，一定要珍惜每一次，因為每一次考試都是我們拔劍出鞘的機會(huì )；同時(shí)要培養一種淡泊的心態(tài)和大將風(fēng)范；不要滿(mǎn)足于成功，因為它是失敗的前兆，也不要后悔現在的失敗，因為每一次失敗都孕育著(zhù)下一次成功的機會(huì )。

　　高三會(huì )教我們奮斗。每個(gè)人都有無(wú)窮的潛力，每個(gè)人都有無(wú)窮的提升空間。沒(méi)有一年的血戰，我們可能永遠找不到自己蘊藏的能量。所以高三注定是精彩的一頁(yè)。我們會(huì )留下人生中最美的奔跑身影，譜寫(xiě)出最輝煌的奮斗詩(shī)篇。

　　最后，我想再問(wèn)你一次：你準備好決戰了嗎？我不希望每個(gè)人都用文字回答，我們會(huì )用行動(dòng)給出最美的答案。謝謝大家！

公眾演講是什么？2

尊敬的校領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　我是來(lái)自xx班的xxx，今天我國旗下演講的題目是：《拼搏改變命運，勵志照亮人生》。

　　隨著(zhù)愉快而充實(shí)的寒假生活的結束，我們依依不舍地告別了父母，背上行裝，重新回到了我們學(xué)習生活的校園，開(kāi)始新學(xué)期的征程。新的學(xué)期又是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，時(shí)至今日，已是開(kāi)學(xué)的第一次升旗，在新的一年里，你是否有了新的打算，做好了充分的準備，迎接新的挑戰？在這里，我想向大家提幾點(diǎn)倡導：

　　一、制定目標，奮勇前行

　　古人云：“凡事預則立，不預則廢�！睉鹕衲闷苼鲆苍�經(jīng)說(shuō)過(guò)：“所有的事都要有統一和決斷，因此，成功首先不是站在自信的.一方，而站在有計劃的一方�！泵總�(gè)人的人生之旅皆是從選定方向開(kāi)始，沒(méi)有方向的帆永遠是逆風(fēng)，沒(méi)有方向的人生不過(guò)是在不停地繞圈子。

　　同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)始了，你的方向選定了嗎？你的計劃是什么？你的目標又是什么？只有有了計劃與目標，我們才能做到合理地安排時(shí)間，合理地分配精力；我們才能在接下來(lái)的征程中有的放矢，事半功倍，才能讓我們的學(xué)習變得有趣而高效。

　　“有什么樣的目標就有什么樣的人生�！边@話(huà)出自世界頂尖潛能大師安東尼·羅賓之口，但僅僅有了方向還不夠，還要沿著(zhù)這個(gè)方向堅定不移地走下去。

　　二、堅定信念，磨練意志

　　有這樣一種力量，它可以使人在黑暗中不停止摸索，在失敗中不放棄奮斗，在挫折中不忘卻追求。在它面前，天大的困難微不足道，無(wú)邊的艱險不足為奇。這種力量，就叫信念。擁有積極思想的人，對任何事都抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，即使遇上挫折，積極者也會(huì )認為那是成功前的必經(jīng)考驗。只要生命不息就要堅持到底，我們不是為了失敗才來(lái)到這個(gè)世界上的。這個(gè)世界不愿意聽(tīng)見(jiàn)失敗者的哭泣、埋怨者的牢騷，在我們的字典里沒(méi)有“不可能”、“沒(méi)希望”、“失敗”與“放棄”這樣消極的字眼。我們要讓每天的奮斗像沖洗高山雨露，像鑄就金字塔的磚木，我們要一步一個(gè)腳印、一步一個(gè)臺階地建造成功的殿堂、邁向輝煌的頂點(diǎn)。我們相信滴水穿石的道理，我相信所有成功的法則，每一次的失敗都是下一個(gè)成功的開(kāi)始，每一次的皺眉都為下一次舒展的笑容。同學(xué)們，只要生命不息，就要堅持到底！

　　新學(xué)期、新面貌、新征程，此時(shí)此刻，我們每個(gè)人的身上都洋溢著(zhù)青春的活力，每個(gè)人的心中都充滿(mǎn)著(zhù)奮進(jìn)的激情。讓我們把握住20xx這個(gè)美好的一年，把理想化為宏圖，把計劃付諸行動(dòng)，蕩起理想的雙槳，自強不息，破浪前行，奉獻青春年少的智慧，展現二中學(xué)子的風(fēng)采。

　　最后，用我們xx班的口號與大家共勉：“拼搏改變命運，勵志照亮人生。我為xx中學(xué)驕傲，xx中學(xué)因我自豪”。

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

公眾演講是什么？3

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們人生可靠的引路人。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此，我時(shí)刻以"德高為師，身正為范"這八個(gè)字提醒自己。無(wú)私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

　　一、樹(shù)立事業(yè)心，增強責任感熱愛(ài)教育事業(yè)。

　　教書(shū)是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應是一個(gè)教育家，是人類(lèi)靈魂的工程師。

　　“以情育人，熱愛(ài)學(xué)生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。尊師愛(ài)生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴而不厲，愛(ài)在其中。教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮限度的作用�？梢哉f(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體現在“嚴”和“慈”上。

　　常言道：“嚴師出高徒�！庇终f(shuō)：“嚴是愛(ài)，寬是害”。對學(xué)生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者�！白怨判鄄哦嗄ルy，從來(lái)紈绔少偉男”。所以，對學(xué)生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛(ài)護、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生、保護學(xué)生。教師對學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現。

　　二、用無(wú)限的師愛(ài)，開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子�！睅煇�(ài)是教師必須具備的美德，也是教師的`天職。無(wú)限的師愛(ài)，可以開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛(ài)的溫暖。

　　三、用規范的言行，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。

　　“無(wú)德無(wú)以為師�！闭嬲齼�(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛(ài)，對學(xué)生的愛(ài)，對事業(yè)和未來(lái)的愛(ài)，都表現在他對自己的高標準要求的落實(shí)上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負著(zhù)培養教育下一代，為祖國的未來(lái)夯實(shí)基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀(guān)和高尚的道德情操。

　　身為教師，我們不能把教書(shū)育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務(wù)從現在做起，從自身做起，通過(guò)學(xué)習不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導學(xué)生，以真誠的愛(ài)心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

　　謝謝。

公眾演講是什么？4

各位老師，同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，我演講的題目是《文明就餐，人人有責》。

　　臨近放假，我們能夠發(fā)現同學(xué)們的學(xué)習熱情空前高漲，大家爭分奪秒，你追我趕，絲毫沒(méi)有放松的心態(tài)，每個(gè)人都像是上緊了弦的箭，一觸即發(fā)�？纱蠹也恢�發(fā)現了沒(méi)有，最近一段時(shí)間有些同學(xué)的行為習慣卻放松了許多。

　　本周值周期間，我們班就同學(xué)們反映強烈的餐廳就餐時(shí)占座位問(wèn)題進(jìn)行了深入的調查。大家知道，就餐時(shí)，本來(lái)我們的餐桌就不夠，許多同學(xué)因此不得不站著(zhù)吃飯，可就是這樣，餐廳卻經(jīng)常出現與此形成鮮明對比的.另一種現象，有的同學(xué)隨便往桌上放一本書(shū)，就將此位據為已有，而且有時(shí)一人占好幾個(gè)位子，當別的同學(xué)在站著(zhù)就餐時(shí)，這些被人憑空占著(zhù)的座位卻無(wú)人問(wèn)津。

　　同學(xué)們，學(xué)校要求我們先做人，再讀書(shū)，我們只有全體努力，才會(huì )營(yíng)造一個(gè)有利于我們學(xué)習生活的良好氛圍，即便現在是一個(gè)過(guò)度期，我們也要遵守紀律，互諒互讓?zhuān)�因為文明就餐，人人有責�?/p>

　　最后，預祝同學(xué)們期末考試順利！

　　謝謝。

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