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2023年新班主任論壇演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在日新月異的現代社會(huì )中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編為大家整理的2023年新班主任論壇演講稿，歡迎大家分享。
2023年新班主任論壇演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好!
今日我演講的題目就是《擎巨任，大愛(ài)無(wú)痕》。
我是來(lái)自衡水二中的陳雪冰。畢業(yè)十七年，擔當班主任工作十七年。邁出師范校門(mén)的那刻起，我就牢記住映門(mén)石上的八個(gè)大字：“學(xué)博為師，德高為范”并決心用自己的一生來(lái)踐行!
我帶過(guò)十屆畢業(yè)班，成果始終名列前茅。因工作成果優(yōu)異先后被市政府賜予嘉獎六次，記三等功四次;獲得過(guò)“優(yōu)秀老師”、“模范班主任”、“師德標兵”、 ”三優(yōu)標兵”等榮譽(yù)稱(chēng)號30余項;所帶班級先后被評為市級先進(jìn)班集體和省級先進(jìn)班集體。20xx年河北省優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲省一等獎。十七年來(lái)，我堅守著(zhù)一個(gè)人民老師的信條，履行著(zhù)一個(gè)平凡人民老師的職責。
攜愛(ài)上路，探尋教化的真諦說(shuō)句實(shí)在話(huà)，我不是很會(huì )演講，在這里，我只想把我每天做的比較難忘的故事講給大家聽(tīng)�；蛟S，從中你可以體會(huì )到一個(gè)老師的真實(shí)生活，觸摸到老師這個(gè)特別行業(yè)獨有的魅力與華蜜。
20xx年的老師節，我收到了一個(gè)來(lái)自吉林的紅色包袱，在新奇與驚詫中撕開(kāi)厚厚的包裝紙，里面是一身厚實(shí)松軟的保暖內衣。其中夾著(zhù)一張小卡片：老師，天涼了，當心老-毛病又犯。我沒(méi)有亂花家長(cháng)的錢(qián)，這是我打工掙來(lái)的，您肯定要收下!張鵬。
握著(zhù)卡片，我欣慰的笑了，這個(gè)曾讓我傷透腦筋的孩子真的長(cháng)大了。他跟了我三年。剛相識他時(shí)，他留著(zhù)自以為帥氣的小黃毛，一身滿(mǎn)是洞的牛仔服。當我強制他變更發(fā)型時(shí)，他擺出了一副“誓為護發(fā)，斗爭究竟”的氣概，接下來(lái)的日子，我的生活中常常布滿(mǎn)足外。先是自行車(chē)稀里糊涂的爆胎，害得我只好在查完宿舍的晚上10：30推著(zhù)車(chē)步行回家;后來(lái)是西裝上大-片的墨水污漬。最可怕的一次是我喝水的杯子內出現了一只漂移的死壁虎，不用猜就知道是誰(shuí)干的`，而當我一臉怒色環(huán)視全班，將目光鎖定在張鵬臉上時(shí)，迎接我的卻是他昂揚的下巴：十足的挑釁意味。
當時(shí)的我，血氣方剛，只想發(fā)一次大火，嚇一嚇這個(gè)不知天高地厚的學(xué)生，而當我了解到：他父母離異，跟著(zhù)七十多歲的奶奶生活時(shí)，我感到了一陣陣揪心。原來(lái)這個(gè)孩子敵視目光的背后卻是那么的無(wú)辜與無(wú)助。他怕?lián)p害，他渴望親人的愛(ài)與關(guān)懷。于是我多數次的家訪(fǎng)，找張鵬談心，了解他的內心世界，駕馭他的學(xué)問(wèn)基礎，從他的言行中找尋他的閃光點(diǎn)，激勵他，幫助他。針對他學(xué)習基礎較差的狀況，我主動(dòng)把他接到我家里，為其“開(kāi)小灶” 。家里添了一位“家庭成員”。從今，我和同為人師的妻子又多了一份責任。我常抓住他學(xué)習、生活中的細微環(huán)節問(wèn)題提示他不要偏執，用自己的言行感染他。最終有一天，我發(fā)覺(jué)張鵬看我的眼神充溢了感動(dòng)與信任，雖然他什么也沒(méi)說(shuō)，但我知道：精誠所至，金石為開(kāi)，張鵬最終轉變了。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，這匹險些脫韁的野馬在愛(ài)心的感召、恒心的牽引下重獲了信念。最終以?xún)?yōu)異的成果考上了志向的學(xué)校。
還有什么比這更能令一個(gè)老師欣喜和滿(mǎn)意的呢?這更讓我明白一個(gè)合格的班主任不僅要成為學(xué)生的學(xué)問(wèn)之師更要成為人格之師。
春天播下師愛(ài)的種子，秋天必定結出尊師的碩果。我對學(xué)生的愛(ài)贏(yíng)得了他們對我的敬重和真摯的尊敬。畢業(yè)多年的學(xué)生還記得我教給他們那做人的道理，夜深人靜時(shí)電話(huà)那端傳來(lái)怯怯的聲音：“老班，我想你”。老師節時(shí)雪片般的賀卡紛紛表達著(zhù)愛(ài)的信息。 “師愛(ài)”如無(wú)聲的春雨在不知不覺(jué)中滋潤著(zhù)學(xué)生們的心靈，實(shí)現了愛(ài)的遷移，教給了孩子們如何愛(ài)別人。這才是教化的真諦。
永不言棄，追求平凡中的宏大前行的路上僅有燃燒的激情是遠遠不能驅散霧靄、抵抗風(fēng)雨的，更須要用恒心持續愛(ài)的生命力。永不放棄的意念，可以成就平凡中的宏大。
因為愛(ài)，我擁有了堅決的信念。這份信念使我對教化事業(yè)有了一份執著(zhù)，這份執著(zhù)使我面對困難有了一份鎮靜與堅毅。
記得05年，由于考前的驚慌，勞碌與即將收獲成果的向往，讓我常常忽視自己的胃，總是在疼得難以忍受時(shí)就下決心：肯定要去醫院�？呻y受一過(guò)，又將之拋在腦后。趕上放假去醫院一查發(fā)覺(jué)胃里已經(jīng)有了4cm大小的潰瘍面，醫生建議我住院治療，否則不可思議。我心里沉了一下，但隨即就有點(diǎn)認為醫生危言聳聽(tīng)，這點(diǎn)小病，我確定能扛得祝在我與胃病倔強的僵持中，我的學(xué)生以?xún)?yōu)異的成果畢業(yè)了。再到醫院，是被同事“綁架”著(zhù)去的。醫生沖我發(fā)了火：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么玩命的，已有這樣的便血現象，這是癌癥的前兆�！�
現在，我的身體又像以前一樣棒了，我在想，古人說(shuō)的“天佑勤惚或許就這樣吧。一個(gè)人假如對自己的事業(yè)傾注全部的愛(ài)與熱忱，連老天都肯眷顧你。今后，我更要為孩子們多做一些了。
我每天都是早晨5：10出家門(mén)，晚上10：30進(jìn)家門(mén)，沒(méi)時(shí)間照看家庭，于是不得不把自己的女兒從二年級就送到私立學(xué)校讀書(shū)。我和女兒一個(gè)月才見(jiàn)一次面。一個(gè)周六的晚上，女兒為了見(jiàn)爸爸到學(xué)校來(lái)找我。正好班里有個(gè)學(xué)生得了急性闌尾炎，學(xué)生難受難忍，我抓緊把學(xué)生送到醫院，掛號，取藥，等待治療，等一切忙完后已經(jīng)夜里十二點(diǎn)了。學(xué)生躺在病床上安穩入睡了。這時(shí)我才突然想起女兒還在辦公室。我急匆忙跑回學(xué)校才發(fā)覺(jué)辦公樓早已是一片漆黑，樓門(mén)緊鎖。等我找來(lái)樓管，打開(kāi)辦公室的門(mén)，發(fā)覺(jué)只有六歲的女兒趴在辦公桌上竟睡熟了，小臉上滿(mǎn)是淚痕。我能想像得到，當整個(gè)辦公樓熄燈一片黑暗后，幼小的女兒該會(huì )如何無(wú)望地喊爸爸，爸爸……。抱起女兒時(shí)，我有種感覺(jué)，女兒那么輕，那么小，俗話(huà)說(shuō)“男兒有淚不輕彈”可此時(shí)我的眼淚卻肆意流淌……。
2023年新班主任論壇演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導，各位班主任：
我是高一年級26班的班主任xx，很榮幸代表高一年級在班主任論壇上發(fā)言。今年六月，我所帶的第一屆學(xué)生才剛剛離開(kāi)綿陽(yáng)中學(xué)試驗學(xué)校。在這一屆中，我班參考61人，其中有31人上重點(diǎn)線(xiàn)，在三年來(lái)的班主任管理工作中，積累了一些閱歷。今日，因為時(shí)間關(guān)系，我選擇了“90后及00后學(xué)生的感恩教化、養成教化和心理健康教化”三個(gè)主題和大家進(jìn)行溝通。在座諸位許多都是閱歷豐富的班主任，假如我的講解并描述有不到之處，懇請指責指正，讓我們共同進(jìn)步。
各位班主任，半個(gè)月前，我和學(xué)校里的許多班主任一起到南山中學(xué)現場(chǎng)傾聽(tīng)了魏書(shū)生老師的報告。這場(chǎng)報告對我而言真是受益匪淺。其中，魏老師有一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：教化，是一件特別簡(jiǎn)潔的事情。當時(shí)，我并不能完全理解魏老師的觀(guān)點(diǎn)。這些天來(lái)，我始終在思索這個(gè)問(wèn)題，通過(guò)剛剛過(guò)去的高一家長(cháng)會(huì )，和平常在班群上和家長(cháng)們的溝通，魏老師的理論漸漸在我的腦海中清楚。教化，的確是一件簡(jiǎn)潔的事情。為什么這么說(shuō)呢?各位老師，我想，提高成果，這或許就是我校的終極目標�？墒�，我們想過(guò)沒(méi)有如何提高學(xué)生成果?想必各位老師都實(shí)行過(guò)各種方法。那這些方法的效果究竟如何呢?我和一些同學(xué)以及一些家長(cháng)溝通過(guò)。他們講他們許多的動(dòng)力來(lái)源于比較，一些家長(cháng)也告知孩子，說(shuō)你看這個(gè)那個(gè)，小時(shí)候成果差不多的，現在別人成果怎么好，而你呢?你在學(xué)習上肯定要超過(guò)他，假如不超過(guò)怎么怎么樣。我想說(shuō)，這樣的動(dòng)力只是一個(gè)外在的動(dòng)力，學(xué)生很簡(jiǎn)單在一段時(shí)間以后失去這個(gè)動(dòng)力。那我們怎么樣讓學(xué)生有一個(gè)持續的、健康的內在動(dòng)力呢?我覺(jué)得教化學(xué)生一個(gè)很重要的方面就是感恩。因為感恩有幾個(gè)方面的作用，其一是懂得感恩，學(xué)會(huì )做人，這比什么都重要。其二是懂得感恩的人，對他人也會(huì )寬容，這對形成班級凝合力至關(guān)重要。其三，就是懂得感恩的人，知道父母的辛苦，他知道應當努力學(xué)習，來(lái)報答父母們的付出，假如他們每天都想到要好好學(xué)習，不然對不起辛勤付出的家人，他們肯定會(huì )倍加努力，并且這個(gè)動(dòng)力肯定是持續的，是愈加劇烈的。
所以，在上一屆和這一屆我都做了一個(gè)活動(dòng)。那是在快要放假前的一次政治學(xué)習時(shí)間，我事先打算好了一首歌曲和小蜜蜂。然后用一個(gè)不經(jīng)意的話(huà)題引入到了他們的父母上面來(lái)。然后，我緩緩放出音樂(lè )，一首催人淚下的《感恩的心》在耳邊環(huán)繞。然后，我用深厚的話(huà)語(yǔ)讓學(xué)生漸漸、漸漸閉上眼睛，一邊聽(tīng)音樂(lè )一邊聽(tīng)我的訴說(shuō)。此時(shí)，我用更加深情的話(huà)語(yǔ)起先回憶他們的小時(shí)候，他們讀書(shū)時(shí)候的一些場(chǎng)景。并且應用了大量的排比反問(wèn)句。我這樣問(wèn)道：是誰(shuí)，在你們還未誕生時(shí)就起先勞碌?是誰(shuí)，挺著(zhù)大肚子還要操持家務(wù)?是誰(shuí)，在外風(fēng)里雨里養活著(zhù)一個(gè)家?是誰(shuí)，在你還未能走路的時(shí)候牽著(zhù)你的小手?是誰(shuí)，教會(huì )你寫(xiě)的第一個(gè)字?是誰(shuí)，在你受到挫折時(shí)給你勸慰?是誰(shuí)，把你送到這里來(lái)讀書(shū)?他們不是誰(shuí)，他們是你們最親最?lèi)?ài)的爸爸媽媽!你們可曾知道?不經(jīng)意間他們的頭發(fā)已經(jīng)花白。你們可曾知道?媽媽為了你的成長(cháng)起早貪黑。你們可曾知道?爸爸為了這一個(gè)家在外打拼多么辛苦。同學(xué)們，爸爸媽媽們?yōu)槟銈兏冻隽诉@么多，可你們做了什么?你們在他們面前無(wú)緣無(wú)故的亂發(fā)脾氣。你們做了什么?在外面和同學(xué)比吃比穿。你們做了什么?你們說(shuō)過(guò)一句：爸爸媽媽我愛(ài)你們嗎?……
當我用這些話(huà)不斷叩問(wèn)學(xué)生心靈的時(shí)候，臺下已是一片哭聲。當我的話(huà)講快要結束的時(shí)候，我又讓同學(xué)們漸漸、漸漸睜開(kāi)眼睛，最終做一個(gè)總結性的發(fā)言：同學(xué)們，既然我們都知道父母們的辛苦，那我們?yōu)槭裁床粸樗麄冏鳇c(diǎn)什么呢?現在我們能夠做的，就是好好學(xué)習啊!當他們知道我們在學(xué)校里學(xué)習進(jìn)步，他們再苦再累，肯定都是欣慰和滿(mǎn)足的。
當我做完這個(gè)活動(dòng)后，孩子回家探望父母。收假家長(cháng)陪伴孩子來(lái)學(xué)校，一個(gè)家長(cháng)對我發(fā)出這樣的感慨：綿實(shí)的教化真的就這樣不同么?我的孩子剛剛在你們這里讀了一個(gè)月，回家后對我們的看法就大變了。
各位班主任，讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩不僅僅是讓他們成熟，還是讓他們找到內在的動(dòng)力，自愿的努力學(xué)習，只要做到自愿努力學(xué)習，成果不好幾乎是不行能的事情。大家說(shuō)說(shuō)，教化是不是一件特別簡(jiǎn)潔的事情呢。
其次個(gè)話(huà)題是養成教化。其實(shí)學(xué)生的成果好壞，習慣確定了大半。怎樣讓學(xué)生養成好的習慣呢?我的閱歷是六個(gè)字：言傳不如身教。我舉兩個(gè)例子：一個(gè)是收手機問(wèn)題，許多學(xué)生在上交手機上都是欺瞞老師，上交一個(gè)爛手機，然后自己留一個(gè)好用的手機偷偷玩。如何解決這個(gè)問(wèn)題?其實(shí)這個(gè)問(wèn)題也是一個(gè)“自愿不自愿”的問(wèn)題。我是這樣做的，我給他們講我的故事，我喜愛(ài)業(yè)余寫(xiě)作，我告知他們我為了完成一部小說(shuō)，有半年時(shí)間將我的電腦上的全部能上網(wǎng)的軟件、看視頻軟件、聽(tīng)音樂(lè )軟件統統刪掉，然后打開(kāi)電腦就只有一件事情，那就是寫(xiě)作。有時(shí)候，一個(gè)目標不是我們實(shí)力有限完不成，而是我們愿不情愿去做的問(wèn)題。為了證明沒(méi)有手機上網(wǎng)也可以生活。我以身作則，在班上宣布，我將我的智能手機電池取下來(lái)教給學(xué)生，然后用一個(gè)只能打接電話(huà)的199元的諾基亞。一周后，我告知學(xué)生，你們看，李老師還不是照樣好好的。學(xué)生們見(jiàn)我都這樣了，以后上交手機的'狀況大大好轉。
其次件事情就是剛剛發(fā)生的，我將班上分了10個(gè)小組，每個(gè)小組都要為班上做一件小事。隨著(zhù)時(shí)間推移，我發(fā)覺(jué)，許多小組根本沒(méi)有落實(shí)這件小事。碰巧又遇上每周的評流淌紅旗，我班原來(lái)評上了流淌紅旗，可是因為我誤通知了布置考試的時(shí)間，被年級上取消了流淌紅旗。我就利用這個(gè)機會(huì )在全班講：這次沒(méi)評上流淌紅旗全是因為我，大家做的很好。所以李老師自愿接受懲罰，為大家做一周的一件小事。于是每天政治學(xué)習時(shí)間前，我都會(huì )提示同學(xué)們將桌椅擺放整齊，前后左右一條線(xiàn)。同學(xué)們看我每天都在堅持，他們也起先主動(dòng)主動(dòng)為班級做一些事情，每個(gè)小組的一件小事也完成的很好。這樣，也增加了班級凝合力。
第三個(gè)話(huà)題是心理健康教化。學(xué)生心理是否健康，一方面關(guān)系到平安問(wèn)題，同時(shí)也關(guān)系到他們的成果好壞。我的閱歷是五個(gè)字：傳遞正能量。幾年的班主任工作我總結為百分之九十的同學(xué)須要激勵，而不是打擊。我們每天要關(guān)注他們狀態(tài)，要能從他們的表情特征中讀懂他們的心理狀態(tài)。我舉一個(gè)例子，上一屆我班一位特別優(yōu)秀的學(xué)生陳同學(xué)，從高一到高三始終成果名列前茅，可是到了高三下學(xué)期，她的成果下滑特別厲害，盡然連a線(xiàn)都不能上。然后我找到她，跟她談心，從她的言語(yǔ)中，我感受到她內心的極度不自信。其實(shí)，她原來(lái)學(xué)習特別刻苦，但就是怕考試，每到考試心里就很驚慌，甚至握筆的手都在顫抖。對于高考她已經(jīng)失去了信念。我感到事態(tài)的嚴峻性，用了1個(gè)小時(shí)來(lái)放松她的心情，我一語(yǔ)道破地問(wèn)她：是不是某一次考試給她留下了很深的陰影，她靜默地點(diǎn)頭，說(shuō)是一次初中考試，從那以后她面對考試時(shí)從來(lái)都沒(méi)自信過(guò)。針對這個(gè)狀況，我告知她，其實(shí)考試就是一個(gè)檢驗，檢驗我們平常的學(xué)習，她平常學(xué)習很扎實(shí)，有什么怕的呢?不過(guò)就是把我們小練習上面的題重做了一遍而已。然后又給她講了很多緩解壓力的方法。最終，在高考的那兩天，我去查寢，發(fā)覺(jué)她又說(shuō)又笑，完全看不出有高考的壓力，最終她以583分的成果被華中師范高校錄用。
還有一件事情也是剛剛發(fā)生的，雖然這一屆高一第一次月考我班考取了全年級大火箭最多的a優(yōu)人數，但還是有一些同學(xué)相比入學(xué)考試下滑了許多，其中馬同學(xué)是一個(gè)。我班實(shí)行了很多獨特的激勵學(xué)習方法，其中頒獎就是一個(gè)，每一次月考我班都會(huì )頒獎，不僅僅要嘉獎進(jìn)步最大的同學(xué)，也要嘉獎負進(jìn)步最大的同學(xué)，也就是退步最大的同學(xué)。這個(gè)嘉獎負進(jìn)步，其實(shí)就是一個(gè)激勵作用。每個(gè)獲獎的同學(xué)都會(huì )上臺發(fā)言，當馬同學(xué)發(fā)言的時(shí)候，同學(xué)們都給與了最熱情的激勵的掌聲，她哭著(zhù)講解并描述了自己失敗的閱歷。然后下臺前我給了她一個(gè)擁抱，告知她我信任她。一天她拿著(zhù)試卷到我辦公室來(lái)找我分析成果，我給她講的第一句話(huà)是：馬xx，李老師現在最關(guān)切的是你的心理，我怕你因為這次考試而讓自己失去信念，懷疑下次是否還能考好。然后，我教給她怎樣讓自己自信起來(lái)，最終馬同學(xué)高興奮興地離開(kāi)了辦公室。
各位班主任，班主任工作是一件特別繁雜的事情。要當好一個(gè)班主任，我認為肯定要做到以下兩點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生潛力，讓他們自愿主動(dòng)地學(xué)習。然后就是增加班級凝合力，讓他們愛(ài)上這個(gè)班級，和他們的班主任——你。那一天聽(tīng)魏老師報告，一位成都的校長(cháng)問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：有多少學(xué)生情愿你還是他們下輩子的班主任?我還記得在上一屆我班散伙飯的時(shí)候，一些學(xué)生抱著(zhù)我哭了，還有兩個(gè)女生在我的右臉蛋上吻了一下，校長(cháng)，這不算是違規吧!其實(shí)，他們在我們的呵護下成長(cháng)，同時(shí)也懂得感恩：感恩老師，感恩學(xué)校。我想這是我們做班主任最大的一筆財寶吧!
我的發(fā)言到此為止，感謝大家!
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