生命因讀書(shū)而精彩演講稿
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編為大家整理的生命因讀書(shū)而精彩演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命因讀書(shū)而精彩演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
讀書(shū)，就像給每天平淡如水的生活注入了新的色彩。日積月累，不僅豐富了我的知識，還讓我明白了很多道理。
小時(shí)候，不識字。所以只能靠聽(tīng)，每天伴我入眠的都是紅袋鼠，跳跳蛙和火公雞。
漸漸的，隨著(zhù)歲齡的增長(cháng)，識字量的增多，我開(kāi)始去閱讀一些故事書(shū)。事實(shí)證明，一本書(shū)的人物塑造會(huì )成功的.留下她在你心里的印象。就好比《大灰狼與小紅帽》，不論用什么樣的證據去解釋?zhuān)銜?huì )認為大灰狼是正義的嗎？
再后來(lái)就學(xué)著(zhù)去讀和理解一些文章，每讀一遍都有不同的理解和感受，每件事的發(fā)生都是有原因的，有可能讀上幾遍就會(huì )發(fā)現：噢，原因也有它背后的故事��！
讀書(shū)就像交朋友，不必句句都好，但要有精華。它告訴你要擁有正直的人品和做人的道理。
以前學(xué)過(guò)一篇文章叫《第七只戰象》，由課內延伸到作家作品。我認識并開(kāi)始閱讀了動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的作品。從前看到《動(dòng)物世界》里兇猛的獵豹捕食瘦弱的小動(dòng)物都會(huì )覺(jué)得很可憐，特別討厭動(dòng)物死亡。后來(lái)漸漸地明白了，這是動(dòng)物之間的規則，弱肉強食。要是強者不捕食弱者，它也一樣會(huì )死，動(dòng)物世界本來(lái)就是個(gè)誰(shuí)強大誰(shuí)權大的世界，這是真實(shí)的自然規律。我們把它稱(chēng)為食物鏈。當然人也是一樣，在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，每個(gè)人都在努力，只要你有一刻的松懈，你就會(huì )是食物鏈的底端。所以我更喜歡寫(xiě)動(dòng)物的文章，因為它簡(jiǎn)直就是人類(lèi)社會(huì )的“翻版”，通過(guò)寫(xiě)動(dòng)物來(lái)間接的反應出人丑惡的一面和動(dòng)物不為人知的一面。
讀書(shū)讓我變得更加努力，豐富自己的知識，也讓我知道了有一種寶貴的時(shí)間叫“抓緊今天的大好時(shí)光”。起床時(shí)從賴(lài)在床上不想動(dòng)變成鬧鐘響一遍就起；寫(xiě)作業(yè)不在拖拉；見(jiàn)縫插針地讀書(shū)；時(shí)間能省就省……它是寶貴的美；它是努力的美；它是豐富的美。它仿佛時(shí)刻提醒著(zhù)我，讓我變得更優(yōu)秀。
精彩的生活只因為它，讀書(shū)。
生命因讀書(shū)而精彩演講稿2
尊敬的王林老師、王金法老師、曹慧校長(cháng)、工作室的伙伴們：
大家下午好！
今天我匯報交流的題目是：一粒生長(cháng)的種子。與大家分享的是《應答與建構—我的小學(xué)數學(xué)教學(xué)的行與思》這本書(shū)。這本書(shū)的作者是江蘇省特級教師周衛東，我與周衛東相識，緣于20xx年在我們春城中心小學(xué)舉行的“江蘇省報刊總社沈本領(lǐng)工作室教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)”，我有幸與周衛東老師同課異構四年級的《找規律》，王金法老師作為我們那次活動(dòng)的特邀嘉賓對我們的課進(jìn)行了分析與點(diǎn)評。那是我第一次認識周衛東，也讓我深深知道了自己與名師的差距，數學(xué)課堂應該如何地立體、豐富、有內涵，數學(xué)課堂如何上出數學(xué)味，凸顯數學(xué)的本真。與周校長(cháng)的近距離接觸，再細細品味他書(shū)中的文字，真是人如其書(shū)，書(shū)如其人。
20xx年12月，我收到了周校長(cháng)寄給我的這本書(shū)，后來(lái)我們工作室活動(dòng)也發(fā)了這本書(shū)，于是利用暑期的時(shí)間，我又讀了第二遍，與第一遍匆忙的初讀感受大不相同。每一輯的.標題都是細細斟酌：熱點(diǎn)沉思、經(jīng)驗提純、碎片拾零、課堂傳真、感悟集萃。理論與案例的雙效結合，現實(shí)與理想的實(shí)踐思考，從大處著(zhù)眼，于細微處見(jiàn)精神。讓我深深感受到作者是個(gè)非常有獨特個(gè)性，有自我思想，專(zhuān)業(yè)內涵及其豐富厚重的數學(xué)教師。
讀了五輯內容，學(xué)到了很多，也明白了很多。我有了新的收獲，也得到了新的啟思。
說(shuō)實(shí)話(huà)，在我們農村小學(xué)，實(shí)實(shí)在在做小課題研究的很少，很多都是浮在淺層，去年參加一次省級培訓時(shí)也聽(tīng)到有關(guān)教師做研究的報告，心里就有了想做研究的想法，想把平時(shí)的實(shí)踐再深入化，再專(zhuān)業(yè)化，能在提高自己理論水平的基礎上，增強學(xué)生的創(chuàng )造力和實(shí)踐能力，提升學(xué)生的數學(xué)素養。
課改走到今天，預設與生成的關(guān)系并不模糊，而我們每天的課堂都經(jīng)歷著(zhù)預設與生成矛盾統一的過(guò)程。其實(shí)在家常課中遇到意外生成的情況比較多，而每次是否都能理性智慧的處理突發(fā)情況，我對自己并不完全滿(mǎn)意，更多的或許是習慣性的處理方式，還缺乏睿智的思考與臨場(chǎng)智慧的應變。
“過(guò)程”對“結果”的情意
“過(guò)程”與“結果”是我們現在每一節課主要關(guān)注的兩個(gè)點(diǎn)，而過(guò)程很難進(jìn)行考量，平時(shí)更多關(guān)注的是結果，因為結果可以通過(guò)檢測的方式顯現，而對過(guò)程目前還沒(méi)有一個(gè)新的評價(jià)體系，這很容易導致教師在平時(shí)的授課中只注重結果而淡化過(guò)程的教學(xué)。
讀完這本書(shū)我還有兩點(diǎn)疑問(wèn)，之后也與周校長(cháng)進(jìn)行了交流，也期待自己在以后的成長(cháng)道路上，能多讀到像《應答與建構》這樣的好書(shū)，多與像周校長(cháng)這樣有自己獨立思想、熱愛(ài)課堂的特級教師學(xué)習，要有對平日生活、日�，F象的穿透力，要能夠在尋常中發(fā)現奇崛，在凡俗中看到精彩。對自己的教學(xué)行為始終保持一份警醒，審視那些“熟知而非真知”的東西，去獲得一種意義的理解。
周校長(cháng)是個(gè)有著(zhù)自我獨立思想的努力實(shí)踐者，是個(gè)對教育對課堂充滿(mǎn)熱情充滿(mǎn)希望的辛勤耕耘者。正如他自己所說(shuō)：兒童是一粒生長(cháng)的種子，他也是一粒生長(cháng)的種子，我也要做一粒生長(cháng)的種子，和學(xué)生一同學(xué)習、一起成長(cháng)！在周校長(cháng)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路上，他一直心存感激，這與其說(shuō)是一種心境，毋寧說(shuō)更是一種境界，而我的專(zhuān)業(yè)行走，也非常感謝一路相伴，給過(guò)我幫助與溫暖的人，特別是曹慧校長(cháng)和我們工作室的伙伴，讓我在農村小學(xué)的專(zhuān)業(yè)行走之路中，不再孤單，不再迷惘，更多了一份走向遠方的從容與自信。最后，用肖川《教育的理想與信念》一書(shū)中的一句話(huà)結束我今天的交流�！靶拇娓屑�，是一種朗朗的心境，一種人性的光輝，天空因此而變得湛藍，空氣因此而變得濕潤，美好的事物因此而變得離我們很近很近�！�
謝謝大家！
生命因讀書(shū)而精彩演講稿3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是六年級二班的李穎芮。今天我演講的題目是“生命因讀書(shū)而精彩”。
自古以來(lái)，書(shū)就是是人類(lèi)的朋友。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是知識的海洋。書(shū)籍在我們的生活中扮演著(zhù)一個(gè)極其重要的角色。它可以讓你開(kāi)闊視野，充實(shí)思想，豐富情感，改變人生。讀書(shū)的好處之一就是調整心態(tài)，不論生活中遇到怎樣的喜與悲，都可以調整并保持一個(gè)平和冷靜的心態(tài)，做好充分的準備去面對它。高興時(shí)，它會(huì )告訴你不要得意忘形；失意的時(shí)候，它會(huì )教導你不要悲傷，讓你調整到一個(gè)更好的“姿態(tài)”，去更好的翱翔。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍會(huì )幫助你變成一個(gè)幸福的'人�！蓖ㄟ^(guò)那看似“呆板”的方塊字，我們體會(huì )到博愛(ài)，體會(huì )到真情；我們從書(shū)中體會(huì )到歷史的更替，時(shí)代與社會(huì )的變革；我們從書(shū)中學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )提出有價(jià)值的問(wèn)題，學(xué)會(huì )成長(cháng)。
“生命因讀書(shū)而精彩”，但我們究竟應該如何讀書(shū)，才能汲取書(shū)中的知識，并運用到實(shí)際生活去呢？我來(lái)告訴大家一個(gè)方法——“煮書(shū)”。所謂煮書(shū)，并非是把書(shū)煮了，而是把書(shū)中的每一個(gè)字，每一個(gè)詞，每一句話(huà)理解，吸收，學(xué)會(huì )書(shū)中所有的詞語(yǔ)，修辭方法，并運用到生活中。還可以把書(shū)中的好詞好句畫(huà)出來(lái)或者摘抄在一個(gè)本子上。久而久之，相信書(shū)會(huì )成為你最好的老師，相信你也可以“下筆如有神”。
曾經(jīng)讀到過(guò)這樣一段話(huà)：“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能勵志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣處事，怎樣活著(zhù)才不虛度光陰，怎樣的生命才稱(chēng)得上完美無(wú)憾�！弊x一本好書(shū)，就是和一位智者交談，可以使人辨明是非。畢淑敏說(shuō)過(guò)：“書(shū)不是胭脂，卻能使人心顏常駐；書(shū)不是棍棒，卻能使人鏗鏘有力；書(shū)不是羽毛，卻會(huì )使人飛翔；書(shū)不是萬(wàn)能的，但卻會(huì )讓人千變萬(wàn)化�！睍�(shū)本是我們最忠誠的伙伴，所謂“走遍天下書(shū)為侶”，利用有限的時(shí)光讀有意義的書(shū)，何樂(lè )而不為呢？如果你愿意，請拿起對我們的人生有用處的書(shū)，走進(jìn)書(shū)的世界，暢游知識的海洋吧！它會(huì )讓你充滿(mǎn)思想，充滿(mǎn)智慧，進(jìn)而改變命運，改變人生，幫助我們找回那些真正屬于我們的自信！
謝謝大家，我的演講完畢。
生命因讀書(shū)而精彩演講稿4
各位老師、同學(xué)們，大家上午好，今天我演講的題目是《晨讀，是快樂(lè )學(xué)習的金鑰匙》
4月23日，世界讀書(shū)日的暖風(fēng)已吹遍全球各地。我校為期一個(gè)月的讀書(shū)月活動(dòng)已拉開(kāi)序幕。其中晨讀就是我校一直堅持的一項教學(xué)和讀書(shū)活動(dòng)。
常言道：一生之計在于勤，一日之計在于晨。早晨空氣清新，大腦清醒，精力充沛，此時(shí)最適合晨讀。
晨讀是學(xué)習的前奏曲。它能激發(fā)人精神飽滿(mǎn)地投入學(xué)習中。每當吟誦自己心愛(ài)已久的唐詩(shī)宋詞，朗讀自己鐘情的美文小說(shuō)時(shí)，你也許能感受到春的柔美，夏的熱情，秋的成熟，冬的純美。在書(shū)海中愉悅著(zhù)身心，在晨讀中領(lǐng)悟著(zhù)百味生活，吸取著(zhù)人生智慧，啟迪著(zhù)自己的理性思維。
親愛(ài)的同學(xué)們，晨讀就像迎著(zhù)朝陽(yáng)走路。早晨誦讀得越多，書(shū)籍就會(huì )讓我們跟現實(shí)世界越接近，我們的生活也將更有意義。
古住今來(lái)，凡求學(xué)者必重晨讀。晨讀可以讓我們明白“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”的道理。南宋愛(ài)國詩(shī)人陸游曾說(shuō)：“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�！彼岳贸孔x可以增長(cháng)學(xué)識，可以更好探索大自然的奧秘。讓我們的晨讀就如春天的幼苗，雖不見(jiàn)其增，卻日有所長(cháng)。
晨讀中朗朗的書(shū)聲可以喚醒我們還在犯困的大腦，可以更好地強化記憶，更好地放松身心。
晨讀中朗朗的書(shū)聲利于練習口語(yǔ)表述，可以更好地規范自己語(yǔ)言的邏輯性，增強思辯能力，讓自己變得伶牙俐齒，能說(shuō)善談。
晨讀讓你擁有快樂(lè )，因為只有熟讀，方可精思。冰心老人曾說(shuō)：“年輕人要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！睂τ谖覀兏咧猩�，無(wú)論是文科生還是理科生，時(shí)代的發(fā)展要求每位高中生都要在腦海中記憶一些自然科學(xué)的概念，公式和定理，記憶一些人文社會(huì )科學(xué)中的名人故事和經(jīng)典妙語(yǔ)。這是讓自己的知識向寬領(lǐng)域、深盡次拓展的基礎，利用晨讀熟記的東西可能暫不能完全明白徹底理解，但只要不斷琢磨，堅持思考，一生品讀，那么它的育人德行，催人向上之意就會(huì )歷久彌新。
今天，作為奮中的學(xué)子，我們要珍惜每天30分鐘的晨讀時(shí)間。讀好書(shū)，壯膽魄，使自己的朗讀和說(shuō)話(huà)由羞怯緊張變得更加自信大膽，由大膽自信變得更加恢宏大氣，讓自己的生命大有所為。讓我們有朗朗書(shū)聲中陶冶情操，綜合提高，真正成為志存高遠、知書(shū)明禮的奮中人。
自古才如泉涌者大都從小就在腦海中識記子大量人類(lèi)傳承下來(lái)的經(jīng)典和美文。人要成大器關(guān)鍵在于“學(xué)不可以已，讀不可以止”在誦讀中傳承和發(fā)揚。這與晨讀有著(zhù)密不可分的'關(guān)系。毫無(wú)疑問(wèn)，晨讀已成為中學(xué)生健康學(xué)習、快樂(lè )生活的一把金鑰匙。
相信，書(shū)聲朗朗的晨讀將會(huì )成為我們最亮麗、最令人回味無(wú)窮的生命樂(lè )章。
相信，我們奮中的學(xué)子在朗朗晨讀中更加自信，更加意氣風(fēng)發(fā)，明天會(huì )更好。
讓美麗的奮中成為莘莘學(xué)子書(shū)聲朗朗的樂(lè )土，成為才藝雙馨的殿堂。愿同學(xué)們通過(guò)三年不懈的堅持晨讀、練就自主學(xué)習的本領(lǐng)，養成終身樂(lè )學(xué)、善學(xué)、熟讀精思的好習慣，迎著(zhù)朝陽(yáng)，讓晨讀奏響+我們校園的每一個(gè)角落。
謝謝大家！
生命因讀書(shū)而精彩演講稿5
大家好，今天我演講的題目是《讀書(shū)與生活》 。
眾所周知，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)在我們的生活中扮演著(zhù)一個(gè)極其重要的角色。之所以說(shuō)它重要，是因為它無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于我們的.身邊，充斥在我們的周?chē)�，并且每個(gè)人都在學(xué)知識，用知識。但是，有些人卻不知道讀書(shū)到底是為了什么。我覺(jué)得讀書(shū)的好處之一就是調整心態(tài)。不管生活中我們遇到怎樣的大喜大悲，都能保持一個(gè)平和冷靜的心態(tài)，做好充分的思想準備去面對它。高興地時(shí)候，不要得意忘形；失意的時(shí)候，不要過(guò)分悲傷，倘若不能避免傷心，就自己想辦法疏通。高爾基說(shuō)：書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。閑暇的時(shí)候，我們也不妨讀一讀書(shū)。通過(guò)讀書(shū)，我們從書(shū)體會(huì )到博愛(ài)，感受到真情；我們從書(shū)中認識到歷史的更替，社會(huì )的變革；我們從書(shū)中學(xué)會(huì )思考，提出有價(jià)值的問(wèn)題，學(xué)會(huì )成長(cháng)。
世紀老人冰心說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。這是一句至理名言。讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)智者交談，可以使人心靈充實(shí)，使人明辨是非。畢淑敏也說(shuō)過(guò)，書(shū)不是胭脂，卻會(huì )使人心顏常駐。書(shū)不是棍棒，卻會(huì )使人鏗鏘有力。書(shū)不是羽毛，卻會(huì )使人飛翔。書(shū)不是萬(wàn)能的，卻會(huì )使人千變萬(wàn)化。書(shū)是我們最忠誠的伙伴，所謂：走遍天下書(shū)為侶。時(shí)光會(huì )不斷流逝，讀書(shū)卻讓我們增長(cháng)知識。難道你不想增長(cháng)知識嗎？如果你愿意，請你拿起對我們人生有意義的書(shū)，走進(jìn)書(shū)的世界，暢游知識的海洋吧，它會(huì )讓你充滿(mǎn)思想，充滿(mǎn)智慧，進(jìn)而改變命運，改變人生，更能讓我們找回那些真正屬于我們的自信！謝謝大家，發(fā)言完畢！
生命因讀書(shū)而精彩演講稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
媽媽常和我說(shuō)，從我出生那天起，我的小枕頭下就放著(zhù)一本厚厚的書(shū)。因為祖輩說(shuō)過(guò)：“孩子出生時(shí)，大腦就像一張白紙，枕頭下放一本書(shū)，可以讓他成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，閱讀可以讓他的生命很精彩�！�
時(shí)光荏苒，我從牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步到搖搖晃晃背著(zhù)小書(shū)包走進(jìn)幼兒園，大腦還是一片空白，枕頭下的書(shū)似乎沒(méi)有起到什么作用。直到那次與經(jīng)典邂逅，我的頭腦中開(kāi)始有了絢麗的色彩�！恫虏挛矣卸鄲�(ài)你》中的兩只兔子讓我體會(huì )到了親情的溫暖，它們彼此相愛(ài)，在我的頭腦中畫(huà)上了一筆暖暖的橘色，就像小兔子和大兔子發(fā)現的那樣：愛(ài)，實(shí)在不是一件容易衡量的東西。我要像它們一樣愛(ài)自己的家人和朋友。
從那以后，我就被那精彩的文字和精美的圖畫(huà)迷住了，從此我愛(ài)上了閱讀。當我走近《綠山墻的安妮》，剎那間被安妮的.善良純潔，樂(lè )觀(guān)自信，刻苦勤奮感動(dòng)了。她告訴我：愛(ài)，不單是索取還需要真誠的付出，她在我的頭腦中畫(huà)上了一筆生機勃勃的綠色。
當《我要做個(gè)好孩子》中的金鈴一蹦一跳地闖入我的生活，我的頭腦中頓時(shí)多了一筆鮮艷的紅色，金鈴對待老師、同學(xué)、朋友、家人的熱情深深地感染著(zhù)我，她的熱情讓原本傷害過(guò)她的同學(xué)和她成了親密無(wú)間的好友；她的熱情讓可憐的小女孩幸幸重新變得樂(lè )觀(guān)自信……我也要像她一樣帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情迎接生活中的每一天。
每個(gè)女孩心中都有一個(gè)公主夢(mèng)，我也不例外。直到《小公主》中那個(gè)完美的女孩薩拉進(jìn)入了我的視野，我才發(fā)現她才是一個(gè)真正的“公主”，薩拉溫柔善良、寬容樂(lè )觀(guān)、勇敢堅強，她在我的頭腦中畫(huà)上了一筆甜甜的粉色。我要像薩拉那樣，做有一顆美麗的公主心的公主。
橘色、綠色、紅色、粉色……閱讀讓一筆筆色彩畫(huà)滿(mǎn)了我頭腦中那張白紙，讓我真正體會(huì )到生命是絢麗多彩的。我堅信我的生命也會(huì )因閱讀而精彩。
生命因讀書(shū)而精彩演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
成長(cháng)的路上，因為有你，我不再孤單；
成長(cháng)的路上，因為有你，我明白了很多；
成長(cháng)的路上因為有你，我的世界才亮麗。
小時(shí)候，父母總是不能陪伴在我身邊，于是你便成了我最要好的朋友。每當我感到孤單時(shí)，我就會(huì )捧起你沉浸在閱讀的海洋里。
我那時(shí)最喜歡讀童話(huà)了，像《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》等都是我喜歡閱讀的�！栋籽�、公主》、《買(mǎi)火柴小女孩》、《丑小鴨》、《皇帝的新裝》都能都讓我陶醉其中。我沉浸在童話(huà)天堂里。為賣(mài)火柴的小女孩感到過(guò)可憐，為皇帝的新裝中的皇帝感到可悲，也曾經(jīng)幻想成為王國中的公主過(guò)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的辛福的生活。我也在童話(huà)故事中學(xué)到了誠實(shí)守信，學(xué)到了樂(lè )于助人，學(xué)到了團結幫助他人。
你就這樣與我一起走過(guò)了快樂(lè )的童年時(shí)光。
上了小學(xué)我更加喜愛(ài)讀書(shū)了。我開(kāi)始讀作文書(shū)，通過(guò)讀書(shū)不僅提高了我的寫(xiě)作水平而且讓我明白了許多道理。
說(shuō)明類(lèi)文章讓我知道了許多生活中的許多小知識，如熟雞蛋要比生雞蛋轉得時(shí)間要長(cháng)，汽油能夠祛掉手上的油污等。寫(xiě)景類(lèi)文章讓我了解到了許多地方的美麗景色，即使是沒(méi)有去過(guò)的在書(shū)中也如同身臨其境一般。泰山的雄偉壯麗，桂林山水的美麗，黃果樹(shù)瀑布的'壯議論文章讓我知道了許多與平時(shí)不同的觀(guān)點(diǎn)，如有時(shí)我們也學(xué)著(zhù)圓滑些，我們也應該在讀書(shū)中創(chuàng )新，以微笑來(lái)面對失敗……
你就這樣與我一起走過(guò)了愉快的小學(xué)時(shí)代。
步入中學(xué)的更加熱愛(ài)閱讀了。我開(kāi)始讀古今中外的名著(zhù)，通過(guò)讀書(shū)我的視野有了很大的開(kāi)闊，我的作文也因此有了很大的進(jìn)步。讀書(shū)讓我的世界變得亮麗！在《西游記》里，我看到了孫悟空的機智，八戒的懶惰，沙僧的忠厚，唐僧的愚昧，在《童年》中，我看到了阿廖沙童年的苦難；在《假如給我三天光明》中，我看到了海倫的堅強……
我的作文成績(jì)也因為讀書(shū)而變得有所提高，因為讀書(shū)才使得我寫(xiě)出了無(wú)數的佳作被老師所贊揚。因為讀書(shū)我總是在同學(xué)面前展現出一幅滿(mǎn)腹經(jīng)綸的樣子。
你就這樣與我一起走過(guò)初中生活。
與你一起走過(guò)的日子我有許多的感慨于收獲；與你一起走過(guò)的日子我正一步步的成長(cháng)；與你一起走過(guò)的日子我度過(guò)了無(wú)數孤獨的時(shí)光。
書(shū)，我一生的良師與益友！
生命因讀書(shū)而精彩演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！我今天國旗下講話(huà)的題目是《以讀書(shū)為榮、以讀書(shū)為樂(lè )》。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校敬校長(cháng)就提出了讀好書(shū)寫(xiě)好字做好操的三特色教育。相信有些同學(xué)們會(huì )認為讀書(shū)很累，很苦。其實(shí)，如果同學(xué)們換一種心情、換一種方式去讀書(shū)，比如帶著(zhù)興趣去讀，帶著(zhù)好奇去讀，帶著(zhù)疑問(wèn)去讀，你就會(huì )被書(shū)中的知識吸引，被書(shū)中的情節感動(dòng)，你就會(huì )發(fā)現讀書(shū)其實(shí)是一種享受，一種幸福！只要你用心讀書(shū)，你就會(huì )發(fā)現，不出家門(mén)就能領(lǐng)略自然界的美麗風(fēng)景。高爾基說(shuō)得好，讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話(huà)。因為讀書(shū)，你浮躁飄忽的心態(tài)會(huì )趨于平靜；因為讀書(shū)，你粗俗魯莽的言行會(huì )走向文明；因為讀書(shū)，你就能擁有更多的.知心朋友，你的人生也會(huì )因此而發(fā)生根本改變
書(shū)是人類(lèi)永恒的朋友。它是糧食，滋潤我們的精神生活；它是航標，指引我們沿著(zhù)正確的方向前進(jìn)；它又是源泉，帶給我們認識世界和改造世界的力量。對許多人來(lái)說(shuō)，自身命運的改變就是從讀書(shū)開(kāi)始的。
對于九年教育階段的我們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的生涯才剛剛開(kāi)始。除了課本以外我們每個(gè)人家里都有很多優(yōu)秀書(shū)籍，它是我們成長(cháng)的第一任良師，我們學(xué)校圖書(shū)室有大量適合我們讀的書(shū)籍，它為我們的成長(cháng)注入了更多的能量，學(xué)校為我們提供了這樣有利的條件，我們一定要好好讀書(shū)，做一個(gè)真正讀書(shū)人，為此，我對大家發(fā)出以下四個(gè)一的倡議：
1、每天堅持讀有益課外書(shū)一小時(shí)；
2、每天上好每一堂課；
3、每周堅持寫(xiě)一篇讀書(shū)心得體會(huì )
4、堅持每天摘抄好讀好句、精彩片段
日積月累，長(cháng)大了你就會(huì )成為一個(gè)知識淵博的人，成為國家的棟梁，我相信在站的每一位同學(xué)一定會(huì )做到的。
謝謝大家！
生命因讀書(shū)而精彩演講稿9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
走進(jìn)書(shū)的世界，你的心靈會(huì )由一貧如洗變得富饒而充盈；你會(huì )由浮躁不安變得寧靜而莊重。每一篇文章都透露出睿智與靈氣，閃耀著(zhù)恒久的光芒。你雖身居斗室，卻能思接千古，心游萬(wàn)仞。
生命因閱讀而精彩，而那些沒(méi)有閱讀方法的人，只能在書(shū)香中盲目徘徊。
對于讀書(shū)的方法。有人讀書(shū)只隨便翻翻就拋開(kāi)了；有人讀書(shū)卻要從第一個(gè)字看到最末一個(gè)字才罷。
其實(shí)這兩種辦法都有其自己的道理，但永遠只用一種方法是不對的。我們讀書(shū)，是要借書(shū)本上的記載尋出一條求知的路，并不是要請書(shū)本來(lái)控制我們的思想。讀書(shū)時(shí)要隨時(shí)提出質(zhì)疑，換句話(huà)說(shuō)，是用自己的思想來(lái)批評它。我們只要敢于批評，分析出哪句是對的，哪句是錯的。這樣，取長(cháng)補短便可以發(fā)揮自己的創(chuàng )作力，這樣才可以體會(huì )到書(shū)的精彩。
生命因讀書(shū)而精彩。在讀書(shū)的同時(shí)，也要選擇對自己有好處的書(shū)。
歷史愈前進(jìn)，人類(lèi)的'精神遺產(chǎn)愈豐富，書(shū)籍愈浩瀚，而讀書(shū)也就愈不易。讀書(shū)并不在于多，最重要的是選得精，讀得徹底。我們應根據自己的程度，選擇不同的書(shū)。面對一些精挑萬(wàn)選的書(shū)，我們應讀透它。與其讀十部無(wú)關(guān)輕重的書(shū)，不如以讀十部書(shū)的時(shí)間和精力去專(zhuān)心地讀一本真正值得讀的書(shū)；與其十部書(shū)只能泛濫一遍，不如取一部書(shū)精讀十遍�！芭f書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知�！�
然而，有些人讀書(shū)，全憑自己的興趣。幾天遇到一部有興趣的書(shū)就把欲做的事丟開(kāi)，用全部精力去讀它，這樣就像是在打游擊戰。但是一個(gè)人如果抱有成就一種學(xué)問(wèn)的志愿，對于他，讀書(shū)不僅是追求興趣，尤其是一種訓練，一種準備，那么有些有趣的書(shū)他需要犧牲，也有些初看挺枯燥的書(shū)他必須咬緊牙關(guān)去硬啃，也會(huì )有滋味起來(lái)。
生命因閱讀而精彩。而那些不愛(ài)閱讀的人，對于他們，無(wú)法登上書(shū)山之巔觀(guān)光覽勝，品味閱讀，而苦苦尋找也沒(méi)能找到那駕駛人生精彩的天梯。
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