學(xué)校年會(huì )演講稿

　　演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在日常生活和工作中，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的學(xué)校年會(huì )演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校年會(huì )演講稿1

尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　在區教育局的正確領(lǐng)導下，我校以辦“人民滿(mǎn)足學(xué)�！睘樽谥�，根據“不斷標準、力致精細、推動(dòng)深化、努力創(chuàng )新、制造和諧”的要求，以全面實(shí)施素養教育為中心，以提高課堂效率為核心，以學(xué)校治理為重點(diǎn)，以全面落實(shí)城關(guān)區教育局“兩個(gè)治理方法”為抓手，落實(shí)“生命、生活、社會(huì )”課程資源包的宣傳學(xué)習，重視教師隊伍建立和學(xué)生行為習慣養成教育，在領(lǐng)導班子的共同努力下，較好的完成了各項工作。

　　一、求和諧——創(chuàng )立團結合作的領(lǐng)導班子。

　　我校領(lǐng)導班子同心同德，大事講原則，小事講風(fēng)格；擅長(cháng)從學(xué)校全局工作動(dòng)身處理好本職工作，在工作中做到了明確一個(gè)思想：質(zhì)量為本、特色興校，全方位促進(jìn)教師、學(xué)生和學(xué)校的進(jìn)展。確立了四個(gè)意識：效勞意識、創(chuàng )新意識、榜樣意識和主動(dòng)意識。做到了兩個(gè)一流：分管工作一流、教學(xué)工作一流。

　　班子成員能從學(xué)校工作需要從發(fā)，發(fā)揚了我校分工不分家的合作意識。根據“學(xué)習型、效勞型、創(chuàng )新型、高效型”的要求，加強學(xué)習，提高素養，改良作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，實(shí)現了“治理型”向“效勞型”轉變。塑造了良好的領(lǐng)導班子整體形象，維護班子團結，能容人、容言、容事。

　　做到記人之功、諒人之過(guò)、容人之短、學(xué)人之長(cháng)。具有大局意識，不斷提高個(gè)人修養。努力實(shí)踐“知難而進(jìn)、勇于創(chuàng )新的精神，艱難奮斗、務(wù)求實(shí)效的精神，淡泊名利、無(wú)私奉獻的精神”，工作面前講原則，利益面前講風(fēng)格。

　　二、抓常規——在標準中求進(jìn)展

　　教學(xué)工作是學(xué)校的生命線(xiàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，離不開(kāi)標準的科學(xué)治理。我校積極學(xué)習落實(shí)城關(guān)區教育局頒發(fā)的《中小學(xué)教育教學(xué)治理方法》、《班主任工作治理方法》，以?xún)蓚�(gè)方法為抓手，全面實(shí)行標準化的治理機制，以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。在常規治理上全面推行以教學(xué)工作綜合評價(jià)為主體，以課堂教學(xué)和教科研工作的考核評估為輔的治理體制。一方面通過(guò)教科研流程的治理，提高教師教科研水平，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，另一方面，加強課堂教學(xué)全過(guò)程的治理，促進(jìn)教師精研教材、精選教法，細心備課上課，總結課堂教學(xué)實(shí)踐閱歷，為教科研工作供應鮮活的實(shí)踐素材，實(shí)現教科研與課堂教學(xué)的有機統一，實(shí)現理論與實(shí)踐的有機結合，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　三、練內功——在建立中促提高

　　我�，F有40歲以下的中青年教師28人，占全校教師總數的85%，是一支骨干的隊伍和成長(cháng)的隊伍，為了提升中年教師的專(zhuān)業(yè)素養，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)為了營(yíng)造教師相互學(xué)習的氣氛，不斷提高教師自身教育教學(xué)水平。

　　我校上學(xué)期開(kāi)展了骨干教師示范課、青年教師匯報課，同年級同課異構活動(dòng)，本學(xué)期我校和桃樹(shù)坪小學(xué)開(kāi)展了“課堂教學(xué)溝通月”活動(dòng)，從活動(dòng)安排到聽(tīng)課、上課、評課的各個(gè)環(huán)節，我們領(lǐng)導班子始終深入到各個(gè)教研組，活動(dòng)組織的仔細扎實(shí)，效果顯著(zhù)。在教育處統一安排下各教研組分別組織了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、體育、品德六個(gè)學(xué)科30位教師做了31節公開(kāi)課。通過(guò)聽(tīng)評課，使我們感到這次公開(kāi)課質(zhì)量高、標準高，是較為勝利的，到達了在展現中溝通、在溝通中提高的作用。教師們在此次課堂教學(xué)的各個(gè)方面都有不同的收獲和啟發(fā)。到達了以下三個(gè)目的，首先為剛參與工作的青年教師做了引領(lǐng)示范，其次，促進(jìn)中、青年教師展現并逐步形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格和模式；第三，抓實(shí)教研活動(dòng)，加大了集體備課、研討、探究教材、教法的良好教研氣氛。

　　四、重治理——在進(jìn)展中求特色。

　　根據“不斷標準、力致精細、推動(dòng)深化、努力創(chuàng )新、制造和諧”的治理目標要求下，我校力致精細化治理，落實(shí)學(xué)校各項工作。把精細化治理落實(shí)到學(xué)校治理的各個(gè)方面，確定并修改了學(xué)校進(jìn)展規劃，提出了各項工作有規劃、有檢查、有落實(shí)，獎懲清楚的工作方式。全體教職工各負其責，分工明確，人人知道自己該干什么，心往一處想，勁往一處使，協(xié)作默契。在治理中提出從小處入手，把“小事做細，細事做精”的工作要求。

　�。ㄒ唬�、學(xué)校工作從要求抓起，每件事要求越明確越詳細，越有利于操作和精細化治理。大課間活動(dòng)是我校的一個(gè)特色活動(dòng)，是城關(guān)區首批示范學(xué)校，在教育局領(lǐng)導的重視下，我校本學(xué)期又進(jìn)展了創(chuàng )編，在學(xué)習推廣第三套國頒操的同時(shí)，對大課間的其他工程又進(jìn)展了改編，全體教師統一思想，各把一關(guān)，從班級特色的改編抓起、體育教師從學(xué)生的隊列行進(jìn)抓起，學(xué)校從整體設計抓起，召集體育、音樂(lè )教師統一思路，確定以“歡樂(lè )每一天、加油每一天、精彩每一天”為主題，選定音樂(lè )、創(chuàng )編動(dòng)作，整體指導練習，標準動(dòng)作，在一周只利用大課間活動(dòng)的很短時(shí)間里，就完成了學(xué)習普及、標準到位的`目標，使我校的大課間活動(dòng)又上了一個(gè)臺階。

　�。ǘ�）、從標準程序抓起。標準和程序的建立，不但有據可依，而且能夠忙而不亂，便于把事情到位做細做精。有時(shí)雖然慢一些，但質(zhì)量高了。例如我校上學(xué)期的課堂教學(xué)溝通月活動(dòng)，雖然時(shí)間比擬長(cháng)但效果很好，教師們都很受益，促進(jìn)了青年教師的適應性和標準上課的諸多環(huán)節。還有開(kāi)展的“小手拉大手，文明齊步走”，“校園藝術(shù)節”、《法制教育進(jìn)校園》等主題大隊會(huì )，我校以標準的大隊儀式，議程安排有序，活動(dòng)設計有新意、有教育意義，而贏(yíng)得了到會(huì )家長(cháng)的高度贊揚。

　�。ㄋ模┦菑沫h(huán)節抓起。環(huán)環(huán)相扣，一環(huán)不亂，一環(huán)不差是精細化治理的關(guān)鍵。例如我校本學(xué)期舉辦的教師根本功競賽，根據我校校本培訓規劃安排，為全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，爭做家長(cháng)滿(mǎn)足教師，爭創(chuàng )家長(cháng)滿(mǎn)足學(xué)校，以“活力教育，魅力教師”為主題，我校開(kāi)展了為期兩周的教師根本功競賽。25位教師參與了計算機操作、粉筆字、鋼筆字、師德演講、才藝展現五項競賽。由于我們在開(kāi)學(xué)的工作安排會(huì )上對一學(xué)期的主要工作做了安排，并在競賽前一周給全體教師下發(fā)了競賽細則，從活動(dòng)籌劃到活動(dòng)安排、競賽進(jìn)展中的組織，活動(dòng)前的預備，活動(dòng)后的總結每個(gè)環(huán)節都重視到位、考慮到位、安排到位。所以全校教師掀起了大練根本功的熱潮，經(jīng)�？梢杂^(guān)察青年教師請教學(xué)校的書(shū)法教師指導自己的粉筆字，請有特長(cháng)的教師指導自己的舞蹈、朗讀、演唱，微機室里教師們相互溝通學(xué)習計算機操作，提高打字速度、進(jìn)展頁(yè)面設計、表格制作、幻燈片制作的練習。在競賽中明顯感受到教師們的根本功提高很大，尤其是粉筆字的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步許多，在才藝展現中，教師們展現了舞蹈、演唱、英語(yǔ)美文誦讀、朗讀、小品、書(shū)法、手工制作、簡(jiǎn)筆畫(huà)、衰弱操等特長(cháng)，讓我們更好的發(fā)覺(jué)了每位教師的特長(cháng)和魅力。真正表達了“活力教育，魅力教師”這個(gè)主題。下學(xué)期我們還將教師根本功拓展到教學(xué)設計、板書(shū)設計、教具制作、課件制作、課文朗讀等方面，進(jìn)一步促進(jìn)教師們專(zhuān)業(yè)素養的提高。由于規劃先行，安排到位，重視總結，重視了各個(gè)環(huán)節，所以本次教師根本功競賽舉辦的也很勝利。

　�。ㄎ澹�、從薄弱學(xué)科抓起。我校英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)比擬薄弱，為了提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率，本學(xué)期我們在3——6年級開(kāi)展了單詞明星賽。開(kāi)學(xué)伊始，我們召集英語(yǔ)教師商定了競賽方案，確定了競賽內容及形式，對學(xué)校的英語(yǔ)課教學(xué)也提出了要求，確定“優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)單詞教法學(xué)法”為教研課題，在課堂上加以實(shí)踐和總結，并通過(guò)本次單詞明星賽展現教學(xué)成果，為同學(xué)們搭建了一個(gè)學(xué)習競爭的平臺，調動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習英語(yǔ)的積極性，全校掀起了一股學(xué)英語(yǔ)的浪潮。

　�。�六）是從考核獎懲抓起，學(xué)校要做到工作安排到了哪里，考核獎懲就跟到哪里，這樣就能促進(jìn)精細治理的形成。我校文明班級、文明辦公室、優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀配班教師的評比都從常規檢查抓起，做好日常檢查記載，年中匯總打分，整體評價(jià)。

　　在推行精細化治理中我校已形成“事事有人管，時(shí)時(shí)有人管”變一人操勞為大家操勞；將治理責任詳細化、明確化，要求每一個(gè)人都要到位、盡職，把工作做到位，對工作負責，對崗位負責，人人都治理，到處有治理，事事見(jiàn)治理；工作要日清日結，每天都要對當天的狀況進(jìn)展登記檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準時(shí)訂正，準時(shí)處理。要求每一個(gè)步驟都做到了細心，每一個(gè)環(huán)節都做到了精細，每一項工作都做成精品。

　　五、抓教研——在討論中促進(jìn)展

　　依托教研組，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)是我校教科研工作的主要陣地。我校領(lǐng)導班子深入各教研組參加教研活動(dòng)，以集體備課、重、難點(diǎn)突破方法、學(xué)法討論等方面為主，開(kāi)展教研活動(dòng)，效果較好。其次，加強了個(gè)人校級課題的討論，學(xué)校在開(kāi)學(xué)初對每位教師的課題進(jìn)展審批，要求每位教師要有課題討論的運行記載，學(xué)期末有討論報告。本學(xué)期完畢后我校評比出優(yōu)秀課題11篇，進(jìn)展了嘉獎。我校申報的課題《傳統文化隊青少年德育價(jià)值取向討論》被評為區級課題立項。

　　同時(shí)，我校還開(kāi)展了40歲以下的教師參與的課件制作、電子教案設計競賽，提高了教師對現代教育媒體的使用力量。成立了學(xué)校電子教案庫，經(jīng)過(guò)學(xué)�？己�，本學(xué)期我校教齡滿(mǎn)5年以上的8位教師被批準開(kāi)展電子備課的討論，學(xué)校提出詳細要求，重點(diǎn)檢查，并將他們的電子教案整理建庫，以供其他教師學(xué)習借鑒，不斷完善。

　　六、抓養成——在活動(dòng)中明事理

　　良好道德習慣的養成對于一個(gè)人的成長(cháng)極為重要。養成教育雖不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位，它是教育中最“實(shí)”的根底局部，也是教育的“質(zhì)”的指標。抓好養成教育才能使學(xué)生成為表里如一，言行全都的人，因此只有加強養成教育，注意培育學(xué)生的良好道德習慣，才能到達培育學(xué)生良好道德素養，促進(jìn)其終生進(jìn)展。學(xué)生的養成教育無(wú)處不在，作為教育工應從點(diǎn)滴抓起。

　　首先，我校實(shí)行有效措施，深入開(kāi)展養成教育活動(dòng)，取得了明顯成效。一是利用集會(huì )、國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾播送、主題班隊會(huì )，大力宣傳學(xué)生文明禮儀學(xué)問(wèn)。二是開(kāi)設文明習慣養成教育課，學(xué)習中小學(xué)生守則、日常行為標準，衛生安康學(xué)問(wèn)。三是組織學(xué)生開(kāi)展我愛(ài)校園門(mén)前一條街活動(dòng)，上街清理垃圾，勸導不文明行為，增加學(xué)生環(huán)保意識，培育學(xué)生自覺(jué)愛(ài)惜環(huán)境。四是各班每周一開(kāi)展非常鐘“安全伴我行”專(zhuān)題講座，注意學(xué)生安全素養的養成，教育學(xué)生自覺(jué)守規守紀、文明出行。五是制定一系列養成教育工作制度和考核細則，設立學(xué)生自主教育監視崗，人人參加，輪番監視，向不良行為習慣告辭。六是開(kāi)展養成教育主題活動(dòng)，各班依據學(xué)生行為習慣養成評估方法，每學(xué)期評出“文明小標兵”。七是學(xué)校堅持讓學(xué)生“一個(gè)月養成一個(gè)好習慣”，要求學(xué)生從找準自己生活和學(xué)習上的不良習慣做起，依據自身問(wèn)題制定個(gè)人每月習慣養成目標。八是學(xué)校要求學(xué)生每天改正一個(gè)缺點(diǎn)，爭做文明學(xué)生。

　　其次，為了加強學(xué)生的思想道德教育，創(chuàng )立平安校園，形成良好的校園風(fēng)紀，杜絕擔心全事故的發(fā)生，在東崗東路社區領(lǐng)導的協(xié)作下，我們邀請了拱星墩派出所的高所長(cháng)、王所長(cháng)，東崗交警大隊違章辦主任趙永全，東崗交警大隊宣傳科科長(cháng)魯奉先，范家灣小學(xué)法制副校長(cháng)、拱星墩派出所民警金新社、東崗東路社區主任馬浩俊，來(lái)到我們學(xué)校，給全體師生做了法制宣傳和交通安全教育報告，并要求孩子們“小手拉大手”把法律學(xué)問(wèn)和交通安全常識帶到家庭和社區。學(xué)生進(jìn)展了必要的學(xué)法、知法、用法，懂得交通安全學(xué)問(wèn)的教育。同時(shí)，我們要求全體教師也更要加強法律安全學(xué)問(wèn)的學(xué)習，做遵紀守法的帶頭人，在落實(shí)素養教育的過(guò)程中，能結合校內外案例對學(xué)生進(jìn)展法律安全學(xué)問(wèn)的宣傳。

　　面對新形式，新契機，我們將連續抓好教學(xué)常規工作，加大教育科研和教學(xué)改革的力度，多渠道加大教師培育力度，加強現代教育技術(shù)和創(chuàng )新實(shí)踐的教育，加強教學(xué)流程的監控治理，優(yōu)化學(xué)校治理，促進(jìn)學(xué)校更快更好的進(jìn)展。

學(xué)校年會(huì )演講稿2

尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是來(lái)自xx班的參賽選手，特別快樂(lè )來(lái)到這兒為大家演講，盼望大家能鼓舞我，支持我！

　　我為大家演講的題目是——《我愛(ài)我�！�。

　　光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活匆忙而去，今年九月，我很榮幸邁進(jìn)了xx中學(xué)，開(kāi)頭了我的初中生涯。雖然我到xx中學(xué)才短短兩個(gè)月，但是我從內心深處喜愛(ài)上了這所學(xué)校，也喜愛(ài)上了這里悄悄無(wú)聞辛勤耕耘的教師和勤奮好學(xué)的同學(xué)們。

　　我們學(xué)校是一所農村初級中學(xué)。當你跨入xx中學(xué)的校門(mén)，首先映入眼簾的是一座宏偉壯美的`教學(xué)樓，樓前鑲嵌著(zhù)“xx中學(xué)”四個(gè)金光閃閃的大字。這座教學(xué)樓，既是教師辦公的場(chǎng)所，也是學(xué)生學(xué)習的陣地。教學(xué)樓的前邊是寬敞的操場(chǎng)，碧綠的草坪，漂亮的花壇；教學(xué)樓的西邊是正在修建的運動(dòng)場(chǎng)。每當課間休息時(shí)，操場(chǎng)上總是人生鼎沸，師生們進(jìn)展著(zhù)各種體育活動(dòng)，龍騰虎躍，洋溢著(zhù)歡愉快躍的氣氛。運動(dòng)場(chǎng)的南面是一幢美麗的學(xué)生宿舍，它是學(xué)生休息的場(chǎng)所，也是學(xué)生成長(cháng)的搖籃。

　　我們的學(xué)校真是一個(gè)讀書(shū)的好地方。每當早晨第一縷陽(yáng)光靜靜灑落大地，降落校園時(shí)，校園里早已傳出瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組跳動(dòng)的音符，奏出我們跨世紀的心聲，唱響我們勤奮博學(xué)，進(jìn)取爭先的旋律。每當電鈴聲響起，我們人類(lèi)靈魂的工程師精神煥發(fā)地走上講臺，把他們的學(xué)問(wèn)毫不保存的傳授給我們。我們不僅學(xué)到了很多科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，而且也懂得了該怎樣生活，怎樣做人。

　　我們的學(xué)校又是一個(gè)歡快幸福的大家庭。每當同學(xué)們生病時(shí)，每當有同學(xué)面臨輟學(xué)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導和教師們總是伸出救濟之手，賜予我們親人般的關(guān)心和愛(ài)惜。同學(xué)之間猶如兄弟姐妹。這一切都感動(dòng)著(zhù)我，暖和著(zhù)我，使我對學(xué)校產(chǎn)生了一份特別的，濃濃的感情。

　　我們的學(xué)校真是人杰地靈，人才輩出。自從1992年建校以來(lái)，我校不知為國家培育出了多少德才兼備的有用之才，為高一級學(xué)校增加了多少新奇血液，也為祖國的“四化”建立增加了多少磚瓦。

　　在學(xué)問(wèn)爆炸經(jīng)濟騰飛的今日，我們應當安下心來(lái)好好讀書(shū)，這才是對教師對學(xué)校的最好回報，這才是真正的愛(ài)我校園。教師們，同學(xué)們，朋友們，讓我們攜起手來(lái)，開(kāi)拓進(jìn)取，共創(chuàng )xx中學(xué)美妙的明天！

　　我的演講到此完畢，感謝大家！

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