精選文明演講稿模板合集5篇
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的文明演講稿5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文明演講稿 篇1
老師們、同學(xué)們：
早上好！
我們的祖國是一個(gè)具有悠久歷史的文明故國， 文明是我們的傳 統美德，我們小學(xué)生除了要在學(xué)校里講文明守紀律之外，在家里也 要爭做一個(gè)文明有禮的小主人。 在同學(xué)們的家里，常�？梢钥吹竭@樣的情境：吃過(guò)飯后，我們 的同學(xué)常常放下飯碗就扭頭去看電視或出去玩了， 只有爸爸媽媽在 忙著(zhù)收拾碗筷；家里買(mǎi)了好吃的，爸爸媽媽總是先讓我們品嘗，卻 很少有同學(xué)想到要先請父母吃；我們生病了，爸爸媽媽忙前忙后照 顧我們，而當他們生病時(shí)，幾乎沒(méi)有一個(gè)同學(xué)想起來(lái)要主動(dòng)問(wèn)候一 下。這些都說(shuō)明同學(xué)們還沒(méi)有意識到，爸爸媽媽其實(shí)是最值得我們 尊敬的人。 從小，我們就在父母的呵護下茁壯成長(cháng)，在父母的教導下取得 了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步， 長(cháng)輩們的教育也是我們獲得知識和做人道理的 一條渠道，我們應該尊敬長(cháng)輩并聽(tīng)從他們的正確意見(jiàn)。所以今天， 我向同學(xué)們提出“家庭文明禮儀”的要求，希望大家在家里也能文 明地對待父母長(cháng)輩。 “出門(mén)會(huì )道別，回家打招呼。 ”有些同學(xué)放學(xué)之后不回家而在 外面玩，到很晚都不回去，弄得爸爸媽媽急得到處找人。希望以后 每一個(gè)同學(xué)放學(xué)后能先回家，要出去玩必須先跟父母說(shuō)清楚，得到 許可后才能出門(mén)。
“有事求助先說(shuō)請，得到關(guān)愛(ài)幫助說(shuō)謝謝，尊重父母有禮貌， 影響父母會(huì )說(shuō)對不起。 ”在學(xué)校里，同學(xué)們都在爭做文明的學(xué)生， “請、謝謝、對不起”這些禮貌用語(yǔ)常常掛在嘴邊，希望大家在家 里和爸爸媽媽講話(huà)的時(shí)候，也能用上它們。 “尊敬長(cháng)輩要學(xué)會(huì )，有好吃的不獨食。父母生病會(huì )照顧，倒水 拿藥多問(wèn)候。 有事有求會(huì )商量， 常和長(cháng)輩多交流， 父母有錯能原諒， 家有爭吵會(huì )勸告，自己的事自己做，家里的'事主動(dòng)做，服務(wù)長(cháng)輩定 崗位，少給父母添麻煩。 ”每一個(gè)同學(xué)都是家里的小主人，那么我 們就要學(xué)會(huì )做一些諸如吃飯時(shí)擺一擺碗筷、洗襪子、洗紅領(lǐng)巾、整 理書(shū)包等力所能及的家務(wù)事。 根據各年級同學(xué)年齡的大小和能力的不同，我們要求： 一、 二年級同學(xué)對父母說(shuō)話(huà)， 不高聲叫嚷， 不故意惹父母生氣， 不跟父母哭鬧、亂發(fā)脾氣； 三、 四年級的同學(xué)能聽(tīng)從父母的勸告來(lái)安排自己的活動(dòng)或糾正 自己不當的行為，在平時(shí)生活中對父母禮讓?zhuān)谌粘Ｉ願蕵?lè )方面 不向父母提過(guò)分的要求； 五、六年級同學(xué)在家中做錯了事能主動(dòng)承認，聽(tīng)取并虛心接受 父母的批評和教誨，不頂撞、不吵鬧，對父母的行為差錯能有禮貌 地提出批評和要求。 “飲水思源，常憶養育之恩。 ”希望大家能按照“家庭文明禮儀” 的要求在生活中以實(shí)際行動(dòng)
尊敬父母、關(guān)心長(cháng)輩，做一個(gè)文明的小 主人。
文明演講稿 篇2
前幾天看了一條電視新聞，報道上海市民在地鐵里搶座位的現象，記者呼吁市民遵守公共秩序，做文明乘客。由此想到在香港乘車(chē)的感受。
在香港的公共汽車(chē)站和地鐵站，雖然沒(méi)有人維持秩序，但你永遠會(huì )看見(jiàn)后來(lái)的人自覺(jué)地站在先來(lái)者的后面，不管隊伍拉得多長(cháng)，也不會(huì )有人插隊。站在隊伍里的人也從不煩躁，人們習慣了站隊，一切都顯得那么自然，那么天經(jīng)地義。而且香港人有個(gè)好習慣，不管干什么都排隊，哪怕隊伍再長(cháng)，也不會(huì )出亂子，更不會(huì )有加三的。
那么內地人為什么就不愛(ài)排隊呢?
想來(lái)原因有二。一是歷史原因，改革開(kāi)放前，由于經(jīng)濟落后，人口過(guò)多，資源短缺，使得我們生活的各方面都受到限制，所以思維習慣也深深地受到影響。如6、70年代的時(shí)候，物質(zhì)匱乏，什么都稀缺，那時(shí)候買(mǎi)菜要搶?zhuān)I(mǎi)糧食要搶?zhuān)孟衲悴粨專(zhuān)褪裁匆驳貌坏�，所以搶成為了人們的一種習慣。后來(lái)，人們發(fā)現人的位置也有限，找工作時(shí)發(fā)現競爭的對手太多，及至找到了工作，又發(fā)現升遷的位置已經(jīng)被更有路子的.人占據了。我們從痛苦中知道，這個(gè)世界的時(shí)間、空間都有限，所有的一切都要去拼搶?zhuān)駝t就沒(méi)有你的份。我們甚至還有一個(gè)邏輯，就是什么都要搶第一，因為第二可能根本就沒(méi)有，所以我們習慣了拼搶。
別小瞧這壞習慣，有些很難改掉。80年代，我在參考消息上看到一篇文章，有外國人分析說(shuō)中國人關(guān)車(chē)門(mén)用力過(guò)猛的原因是中國車(chē)門(mén)的質(zhì)量不好。當時(shí)的車(chē)，如212、拉達等車(chē)的門(mén)很難關(guān)上，而每當關(guān)不嚴時(shí)，司機就埋怨你沒(méi)用力，所以一般越有體面的或越自認為見(jiàn)多識廣的人關(guān)門(mén)的力量就越大，以至于后來(lái)成習慣了，換了日本皇冠和奔馳車(chē)后還是用關(guān)拉達車(chē)門(mén)的力量關(guān)門(mén)，惹得外國人納悶中國人為什么老用那么大的力氣關(guān)車(chē)門(mén)。
不排隊的原因之二是缺乏國民的素質(zhì)教育。這種基本的社會(huì )公德習慣不是一朝一夕就可以獲得的，它應該是從小就培養出來(lái)的，而且要代代相傳，才能逐漸形成良好的社會(huì )風(fēng)氣�！妒酚�?魯周公世家》記載，周公令兒子伯禽治理魯地，伯禽三年后才回來(lái)報告。周公問(wèn)伯禽為什么這么久?伯禽匯報說(shuō)：“變其俗，革其禮，喪三年然后除之，故遲”�？梢�(jiàn)克服舊的陋習，培養好的社會(huì )行為習慣需要時(shí)間，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我們還要有足夠的耐心。
90年代初，我曾拍攝過(guò)一條規勸顧客排隊的社會(huì )公益廣告，被主管領(lǐng)導槍斃了，因為她認為這個(gè)選題太無(wú)聊，太微不足道。
因為司空見(jiàn)慣，所以見(jiàn)怪不怪。
改革開(kāi)放30年了，如今可以說(shuō)是國富民強，物質(zhì)極大地豐富，沒(méi)有什么東西再值得人們去拼搶了，但不排隊這個(gè)頑固的陋習卻仍然存在，它隱約地折射出我們身上殘留的歷史烙印�，F在將和諧社會(huì )，這不排隊的陋習也該改改了。
文明演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
同學(xué)們，問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，當五星紅旗又一次冉冉升起的時(shí)候，你是否有一股新的沖動(dòng)，是否有一個(gè)新的目標在心中涌起?你是否想到要將學(xué)校開(kāi)展的“文明禮貌教育”活動(dòng)推向一個(gè)高潮呢?
我們中華民族素來(lái)就具有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，她五千年悠久的歷史不僅創(chuàng )造了燦爛文化，而且形成了中華民族的優(yōu)良傳統美德。進(jìn)入二十一世紀的中國人，更應具備禮儀修養，這不僅是現代文明人必備的基本素質(zhì)，也是做人的基本要求。文明禮貌不僅能給社會(huì )、他人帶來(lái)愉快、和諧，也能創(chuàng )造充滿(mǎn)愛(ài)心的環(huán)境，給自己帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)溫馨。
走進(jìn)校園，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚，環(huán)顧四周，潔凈的校園一塵不染，整整齊齊，我們的身心也顯得更加愉快。你能改掉出口成臟的壞習慣嗎?否則，你會(huì )污染我們的校園，甚至對他人造成傷害;地面飛舞的紙片你能彎腰撿起嗎?否則，大地會(huì )多了斑斑點(diǎn)點(diǎn)，失去色彩;廢舊無(wú)用的.垃圾你能投入箱子嗎?否則，環(huán)境又被我們抹黑一筆;衛生值日時(shí)你能認真仔細，為環(huán)保盡一份微小的力嗎?看到誰(shuí)有不文明衛生習慣你能幫助他改正嗎……
當我們罵人的時(shí)候，我們是否想過(guò)，罵走了自己的尊嚴和信念。
當我們打人的時(shí)候，我們是否想過(guò)，打走了自己的善良和人性。
當我們吐痰的時(shí)候，我們是否想過(guò)，吐走了自己的清潔和風(fēng)度。
這些不良行為你曾經(jīng)有過(guò)嗎?如果有，那就讓我們在國旗下暗暗下定決心，從今日起，爭做一個(gè)講文明、懂禮貌、有修養的中英文人。
當我們看到鳥(niǎo)兒都在梳理自己的羽毛，我們還有什么理由不把我們教室、宿舍、個(gè)人的衛生搞好呢?還有什么理由去破壞我們的環(huán)境呢?當我們看到動(dòng)物們在嚴冬到來(lái)的時(shí)候緊緊的挨在一起用相互的體溫御寒的時(shí)候，我們還有什么理由不搞好團結呢?還有什么理由動(dòng)手打我們朝夕相處的同學(xué)呢?當許多動(dòng)物都比我們文明的時(shí)候，作為二十一世紀的現代人的我們不值得很好的反思嗎?
不知大家是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)：播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習慣;播下一個(gè)習慣，便收獲一個(gè)品格�，F代社會(huì )中，“文明”二字已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，每一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都在與文明交談，每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的文明信息。做文明的學(xué)生，做“文明示范生”，需要大家有明確的目標：
用我們的口，禮貌地問(wèn)好、打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不說(shuō)臟話(huà)，不隨地吐痰;
用我們的手去幫助有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾;
用我們輕輕的腳步，營(yíng)造一個(gè)寧靜、有序、有著(zhù)良好學(xué)習環(huán)境的校園，管住我們的腳，不橫沖直撞，不踢墻壁和不銹鋼防護欄。
相信我們每個(gè)人都一定能夠做到，那么，遙望明天，我們仿佛看到：天更藍了，水更清了，我們的校園更潔凈了。
同學(xué)們，今天讓我們在國旗下共同去祝愿，祝愿我們的學(xué)習和生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!也祝愿我們的國家一直繁榮。
謝謝大家!
文明演講稿 篇4
如果說(shuō)，青春是一串金色的項鏈，那么文明就是這串項鏈上熠熠生輝的綠寶石；如果說(shuō)，青春是一組春意盎然的山脈，那么文明就是它們引以為傲的珠峰；如果說(shuō)，青春是一束嬌艷的鮮花，那么文明就是那顆令人傾心的奇葩。在青春的路途上，文明，與青春有約。
從狹義上講，文明，是指一個(gè)人的言行舉止符合道德規范的要求。這正是我們青年——青春的擁有者所需要具備的文化素養。
文明是高尚者的通行證，粗俗是卑微者的.墓志銘。從一個(gè)人文明程度的高低我們可以窺見(jiàn)這個(gè)人的涵養如何；從一個(gè)地方文明程度的高低我們可以推知這個(gè)地方的社會(huì )風(fēng)氣如何；從一個(gè)國家文明程度的高低我們可以論斷這個(gè)國家的國力發(fā)展如何。文明是發(fā)展與進(jìn)步的最根本。只有在文明的前提下矢志不渝的奮斗，我們青年才能走上人生旅途中的康莊大道；國家才會(huì )走上健康發(fā)展的正軌。正因為如此，青年需要文明，青春需要文明。
至此，我們或許可以這樣說(shuō)：個(gè)人文明，是個(gè)人的修養所表現出的一切言行舉止。那么，對于在座的各位同學(xué)來(lái)說(shuō)，‘文明’變得是再簡(jiǎn)單不過(guò)了：尊敬師長(cháng)，友愛(ài)同學(xué)，團結守紀，謙虛慎行……一言以蔽之——《小學(xué)生日常行為規范》，便是我們全體同學(xué)追求文明的目標與準繩。
有了這樣的標準，回頭再審視校園內的我們：校道上，飛車(chē)表演接連上演，橫沖直撞，不管死傷；教室內，垃圾遍地，隨風(fēng)而起，課堂內，浮想連翩，休息時(shí)間，紙團聯(lián)系，說(shuō)天談地；同學(xué)間，出口成‘臟’，拳腳至上，以強凌弱，倍感風(fēng)光？！
看看吧！缺乏文明，勇敢會(huì )變成粗暴，常識會(huì )變成無(wú)知，機智會(huì )變成逗趣，生命無(wú)端地被耗費，青春的土地永遠不會(huì )結出任何果實(shí)。同學(xué)們，當我們徜徉在校園時(shí)，當我們享受著(zhù)學(xué)�？嘈臑槲覀儬I(yíng)造的文化氛圍，文明環(huán)境時(shí)，我們除了用行動(dòng)將校園這幅文明的畫(huà)卷配合得相得益彰以外，我們還能做什么？
同學(xué)們，泱泱中華，五千年光輝燦爛的文明史養育著(zhù)我們，熏陶著(zhù)我們……歷史給予我們責任，華夏民族“文明禮讓”的民族精魂決不能在我們手中丟失。只有文明的意識，文明的言行舉止，才能使青春增彩溢輝。
來(lái)吧，同學(xué)們！文明，與青春有約。青春的路上，有你，有我，讓文明伴你我左右！謝謝大家。
文明演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《做一個(gè)文明守紀的中學(xué)生》
我曾經(jīng)在書(shū)上看到這樣一則故事：一頭牛餓了，它會(huì )在本能驅使下尋找食物：遇上青草就大嚼一通，即使是人家的莊稼，甚至名貴的花草，只要可口，都會(huì )照吃不誤。而人就不同了。我們饑腸轆轆時(shí)，盡管看到商店櫥窗里的美味近在咫尺，但如果囊中羞澀，也不敢有非分之想。甚至，當你已經(jīng)坐在餐桌前面對香噴噴的菜肴時(shí)，如果主賓還未到來(lái)，也許就需要忍饑等待。為什么呢？道德規范的約束！在我們日常生活中的道德觀(guān)念時(shí)時(shí)提醒我們做一個(gè)文明的人，做一個(gè)遵守社會(huì )規范的人。
劉備臨終前告誡兒子劉禪“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。但我們生活中的不良行為卻比比皆是：
1。亂丟垃圾。在校園公共區域和教室內，吐出的痰跡、空飲料瓶、廢紙片和食品包裝袋等經(jīng)�？梢砸�(jiàn)到。
2。損害公物。最典型的是在書(shū)桌、椅子上用刀、用筆刻劃“留言”，用涂改液等在上面亂寫(xiě)亂畫(huà)，在教室的墻壁上涂抹。上面寫(xiě)出的內容大都是消極頹廢、甚至是思想不健康的語(yǔ)言垃圾。這不但破壞了公物，也污染了我們學(xué)生的視覺(jué)及心靈。
3。語(yǔ)言不美。少數同學(xué)說(shuō)話(huà)便帶出臟字，而且自己并沒(méi)有意識到。他們自己也說(shuō)：“不是故意的，只是習慣而已�！币恍┩瑢W(xué)當別人意見(jiàn)與自己不同時(shí)，尤其是當自己的不文明行為受到制止時(shí)，往往惡語(yǔ)傷人，庸俗不堪。
4。言行不雅。個(gè)別同學(xué)在教學(xué)樓道甚至在教室內大聲喧嘩，破壞了教學(xué)環(huán)境應有的.寧靜與和諧；少數同學(xué)身著(zhù)比較新潮的衣服，或是自己“創(chuàng )造”的衣服，把自己打扮得象一個(gè)模特；有些同學(xué)的頭發(fā)太長(cháng)，讓人以為是“問(wèn)題少年”。
5。節約能源意識淡漠。一些教室經(jīng)常是在使用后無(wú)人主動(dòng)將電燈、電扇等關(guān)掉。即使教師反復強調，有些同學(xué)也總是“想不起來(lái)這些事情”。另一種常見(jiàn)的情況則是教室中，總共只有幾名學(xué)生自習，但燈也是全部照開(kāi)不誤；有時(shí)太陽(yáng)當空照，教室里卻是燈光照陽(yáng)光。
人作為萬(wàn)物之靈，與其他動(dòng)物的區別是懂得未來(lái)，是會(huì )判斷、有理性。換成一頭豬，哪怕明天送屠宰場(chǎng)，今天會(huì )照舊大吃大睡，嬉鬧如常。而人，即使殺人不眨眼的罪犯，臨刑的前一天也會(huì )思緒萬(wàn)千，夜不能寐。動(dòng)物除非經(jīng)特殊訓練，需要排泄時(shí)總會(huì )就地“方便”，而人卻必須要找到廁所。但現實(shí)生活中卻有些人失去了理性，對事情不去作清醒的判斷，這樣就會(huì )超越道德的規范，甚至法律的約束，走進(jìn)犯罪的深淵。而這些情況的產(chǎn)生的最初根源都在平時(shí)日常生活細節惡習的養成。
《公民道德建設實(shí)施綱要》的頒布已有4年了，而我們許多同學(xué)還不知道“愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規范，古人云：“有才無(wú)德，其行不遠”。一個(gè)人如果沒(méi)有道德，他不僅不會(huì )成為社會(huì )和人民所需要的人才，還可能成為一個(gè)歪才。即使有本事，可能會(huì )因其更高的智力和才力而對社會(huì )造成更大的危害。有人說(shuō)過(guò)：請留心你的行動(dòng)，因為行動(dòng)能變成習慣；請留心你的習慣，因為習慣能成為性格；請留心你的性格，因為性格能決定你的命運。同學(xué)們，讓我們從一言一行開(kāi)始做起，做一個(gè)文明守紀的中學(xué)生吧！
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