三年級演講稿匯編七篇

　　通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在當今社會(huì )生活中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的三年級演講稿7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級演講稿 篇1

尊貴的各位領(lǐng)導、各位評委、各位參賽選手：

　　大家好！

　　我是XXX市XX小學(xué)三年X班的學(xué)生張**，我今天演講的題目是《我愛(ài)家鄉的水碧碧風(fēng)清清》。

　　我愛(ài)家鄉的水碧碧，在水花的歌謠中，我們編織著(zhù)童年的夢(mèng)境；

　　我愛(ài)家鄉的風(fēng)清清，在風(fēng)兒的指尖上，我們書(shū)寫(xiě)著(zhù)夢(mèng)想的晶瑩。

　　“天高云淡，望斷南飛雁”，這是偉大領(lǐng)袖毛主席的筆下名句，我們小朋友漫步在朝陽(yáng)公園，湛藍的天上也恰好有動(dòng)聽(tīng)的燕語(yǔ)鶯聲。公園的百福墻，記錄著(zhù)這所城市的建設者所取得的光榮。風(fēng)兒仙子，牽著(zhù)我們小朋友嫩嫩的小手，我們一起去欣賞著(zhù)花瓣當中晶瑩的露珠，在晨光中悄悄蘇醒。我們的腳步，在公園的小路上留下輕輕的痕跡，面前是嬌媚的.青藤。巨大煤塊兒的雕塑，告訴我們，這座城市的建設者，都是了不起的英雄。我們是這座城市的小花朵，我們在朝陽(yáng)公園的清清風(fēng)中，留下了一片赤子之情。

　　“大雨落幽燕，白浪滔天�！边@是毛主席描寫(xiě)北戴河的千古絕唱。心海中吟誦著(zhù)詩(shī)詞佳句，我們一起開(kāi)始了游覽桃山水庫的行程。桃山水庫，是一幅美麗的畫(huà)卷，畫(huà)面上水碧碧風(fēng)清清。倭肯河兩岸的青山，給我們送來(lái)了綠色的爽風(fēng)，在浪花的笑容中，我們坐在小船上，欣賞著(zhù)兩岸的翠柏青松。霧蒙蒙中，山的影子也朦朧，水的歌聲也動(dòng)聽(tīng)。魚(yú)兒抖動(dòng)著(zhù)迷人的浪花，鳥(niǎo)兒留下了彩色的身影。晨光下，水庫大壩抖動(dòng)成豪邁的巨龍；黃昏時(shí)，水面漁船蕩漾著(zhù)可心的柔情。

　　家鄉水碧碧，楊楊街上，樹(shù)影婆娑花甜甜；

　　家鄉風(fēng)清清，學(xué)府街上，花蕾團團唱晚鐘；

　　家鄉樓重重，大同街上，新樓林立小區美；

　　家鄉人美美，步行街上，書(shū)香裊裊襯明星。

　　我愛(ài)家鄉的水碧碧，這里編織了我童年優(yōu)美的夢(mèng)境；

　　我愛(ài)家鄉的風(fēng)清清，這里鼓勵了我學(xué)海揚帆的憧憬。

　　今天我是家鄉的一朵浪花，明天要用博士帽給家鄉贏(yíng)得光榮；

　　今天我是家鄉的一縷清風(fēng)，明天要用新發(fā)明給家鄉建立新功。

　　我的演講到此結束。謝謝大家！

三年級演講稿 篇2

尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：

　　你們好！

　　我是張宸語(yǔ)的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一次機會(huì )，使我能夠與各位老師和學(xué)生家長(cháng)歡聚一堂，聆聽(tīng)老師們的教學(xué)心得，培養學(xué)生的經(jīng)驗和做法。平時(shí)老師們高尚的品行、文明的舉止、嚴謹的治學(xué)精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使她既學(xué)會(huì )了如何讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了怎樣做人。讓她在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此，我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

　　對于孩子的教育，其實(shí)我也沒(méi)什么經(jīng)驗，我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的。沒(méi)有老師的嚴格要求，是不會(huì )取得好成績(jì)的。

　　一、在家里我一是為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學(xué)習場(chǎng)所。采取鼓勵為主，批評為輔的方法。

　　二、是我想說(shuō)家長(cháng)是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習和模仿自己的家長(cháng)。 作為父母要把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。 盡管我們對他的期望值是高的，但應注意適時(shí)調節，及時(shí)溝通，了解她的`思想狀況。讓她正確地認識自己。既要看到客觀(guān)存在的問(wèn)題，又要相信自己，不氣餒，尋求對策，迎頭趕上。

　　三、正確看待孩子的考試成績(jì)

　　孩子考好了，及時(shí)給孩子一句鼓勵的話(huà)或一個(gè)微笑，或豎起大拇指，讓孩子感到成功的喜悅。杜絕給孩子物質(zhì)獎勵或承諾。孩子考差了，不要打擊挖苦孩子，要幫助孩子分析原因，找出可行的方法，調整孩子下一步的學(xué)習。

　　四、正確看待孩子所犯的錯誤，不要溺愛(ài)孩子，讓孩子有寬容之心。 人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。何況孩子呢？當孩子犯了錯誤，作為家長(cháng)不要劈頭蓋臉的亂說(shuō)一通。要向孩子講明錯誤的危害性，讓孩子意識到自己所犯錯誤的嚴重性。當孩子與其他孩子鬧了矛盾時(shí)，家長(cháng)不護短，不要得理不饒人，要讓孩子寬容別人，給其他孩子改正錯誤的機會(huì )。

　　五、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流，及時(shí)把握孩子的動(dòng)態(tài)。

　　平時(shí)主動(dòng)給老師打個(gè)電話(huà)或親自到學(xué)校與老師當面交談，及時(shí)了解孩子在校的表現。把孩子的一些不良習慣消滅在萌芽狀態(tài)，讓孩子健康成長(cháng)，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。

　　總之，孩子的教育是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，作為家長(cháng)，我們必須要有耐心。在平時(shí)我們應找適當的時(shí)間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)。作為孩子，都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我常對孩子講我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤，我的目的就達到了。參加今天這個(gè)座談會(huì )，主要是聽(tīng)取各位老師的教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗，學(xué)習其他家長(cháng)教育孩子的經(jīng)驗做法。我沒(méi)有什么經(jīng)驗可談，只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，與大家一起交流切磋，拋磚引玉，達到取長(cháng)補短，共同提高的目的。謝謝！

三年級演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　很榮幸此次能夠在國旗下發(fā)表我的講話(huà)，來(lái)到小學(xué)已經(jīng)三年了，而此刻的我也已經(jīng)正式是一名小學(xué)三年級的同學(xué)了�；窝垡贿^(guò)，六年的小學(xué)已經(jīng)過(guò)去了一半，那么對于未來(lái)的歲月，我想我們不管在哪一個(gè)年級，都應該嚴肅的去對待了，畢竟時(shí)間不等人，我們只要去珍惜了分分秒秒，才能在這次和時(shí)間的競賽中取得一些自己的成績(jì)，所以同學(xué)們，就讓我們一起奔跑，一起加油向上吧！

　　今天我想要和大家一同探討的主題就是我們前面所說(shuō)的“時(shí)間”，其實(shí)對于這兩個(gè)字而言，我想我們都不會(huì )陌生。從我們開(kāi)始步入學(xué)堂的那一刻起，我們的`身邊就嘗嘗會(huì )有聲音在提醒著(zhù)我們珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒。但是即使常常有這樣的聲音在身邊提醒，我們也總會(huì )迷失在原本快速前進(jìn)的時(shí)間當中，有時(shí)候一玩耍起來(lái)，我們就會(huì )忘記時(shí)間這一回事情了，直到最后冷靜下來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現原來(lái)有那么多的事情還沒(méi)有做。所以對于時(shí)間的掌控而言，這是一門(mén)需要我們不斷修行的課程，也是一件我們每個(gè)人都應當重視的事情。

　　那么我們可以從哪些反面去珍惜時(shí)間呢？我想和大家分享幾個(gè)我的小技巧。首先，做好當下的事情，比如說(shuō)老師布置的作業(yè)，我們當日需要完成的一些任務(wù)，把這些主要的事情先做好了，時(shí)間也就不會(huì )浪費太多了。最可怕的就是主要的事情沒(méi)做好，時(shí)間也浪費了，那就是一件非常不值得的事情了。

　　其次，就是從一些細節方面入手，比如說(shuō)哪一部分的時(shí)間可以空出來(lái)的，可以加以運用的，我們都可以去擠一擠，全部利用起來(lái)，也是完成一些事情的。第三，就是我們需要去調整自己的時(shí)間觀(guān)念，早上起床不要拖延，晚上睡覺(jué)不要拖延，拒絕拖延癥，是對時(shí)間最大的尊重。而我們每個(gè)人的身上多多少少都會(huì )有一些這樣的問(wèn)題存在，所以只要解決了這一個(gè)問(wèn)題，我相信很多問(wèn)題都可以迎刃而解。

　　時(shí)間，對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。它不僅僅代表著(zhù)我們的生命，更是象征著(zhù)我們人生的一段路程。它需要被我們填充完滿(mǎn)，需要被我們珍惜利用，這樣，生命既不會(huì )被浪費，人生也會(huì )更加的充實(shí)、美滿(mǎn)！就讓我們一起，用最大的力氣和毅力去珍愛(ài)時(shí)光，善待歲月吧！

三年級演講稿 篇4

　　我家最厚的書(shū)，有長(cháng)2.5厘米，寬20厘米，既不是十萬(wàn)個(gè)為什么，也不是其它的書(shū)。那就是我的“心肝寶貝”——《日記周記》。

　　說(shuō)起它呀！還是在我9歲的時(shí)候，從我表哥家借來(lái)的。那時(shí)，上三年級，要寫(xiě)作文，所以我就借回家了。它的封面是紅黑色的，上面寫(xiě)著(zhù)“日記周記”四個(gè)漂亮的大字，封底是紅黑色的.和封面有一樣的圖案，但相比之下，小多了。

　　當我第一次看這本書(shū)時(shí)，也沒(méi)什么感覺(jué)，半年之后，我作文寫(xiě)得好，寫(xiě)起來(lái)完全不費勁，因為，我已愛(ài)上作文這門(mén)課程了。于是，我再度觀(guān)看那本書(shū)，我合上書(shū)后，心里為之一震，寫(xiě)得太棒了！我看了一遍又一遍，從中領(lǐng)悟了不少�？吹胶玫奈恼�，我就忍不住要把它折起來(lái)，看到好詞好句，我就忍不住用彩筆畫(huà)下來(lái)。就這樣，我看了一個(gè)晚上又一個(gè)晚上，書(shū)，已經(jīng)被折得很舊了，幾乎每一篇文章都被我折了起來(lái)。

　　有一次，我無(wú)意中發(fā)現，封面的下一頁(yè)，就有兩頁(yè)笑話(huà)，我很驚訝，心想：我以前怎么沒(méi)注意到呢便看了起來(lái)，哈哈哈哈……太好玩了！

　　于是，每當心情不好時(shí)，就會(huì )看笑話(huà)，每次，也都會(huì )逗得大笑。

　　這些文章，我都百看不厭，到哪都捧著(zhù)這本書(shū)，吃飯捧，洗腳捧……

　　自然，我從這些作文里都“吮吸”了炒少精華。漸漸地，我都要背下來(lái)了時(shí)，還是要看這些聲情并茂的文章，當我寫(xiě)作文時(shí)，沒(méi)有靈感時(shí)，我就會(huì )讀這些深入人心的文章；當心情低落時(shí)，我也會(huì )去讀這些文章；我被這些文章深深打動(dòng)；我被這些文章逗得哈哈大笑；也有時(shí)囂。

　　每個(gè)字都 像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，讓文章生動(dòng)，這些音符，是一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，每個(gè)人都喜歡著(zhù)它們。

　　《日記周記》是我的好朋友，它也使我提高了作文水平。

　　《日記周記》，你真是我的“心肝寶貝”呀！我愛(ài)你！

三年級演講稿 篇5

尊敬的各位老師、家長(cháng)們，你們好：

　　首先感謝班主任任老師，為我們提供了這次相聚的機會(huì )，使我們能夠對如何培養孩子進(jìn)行交流切磋，這將會(huì )更有利于孩子的成長(cháng)。在這里請允許我代表全體家長(cháng)，向為孩子們的成長(cháng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導、老師道聲“辛苦”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。我的孩子叫曹仙芝，自從進(jìn)入東關(guān)小學(xué)三年級四班以來(lái)，我發(fā)現孩子變了，變得快樂(lè )了，自信了，上進(jìn)心強了，也愛(ài)讀書(shū)了。這是老師的管理和教育的結果。在這里，我想先表達兩個(gè)意思：

　　我們要給孩子第一句話(huà)“給動(dòng)力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著(zhù)我們無(wú)限的希望，看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大，轉眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——來(lái)校學(xué)習知識。作為父母，我們渴望孩子過(guò)上幸福的生活，渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔。學(xué)校，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著(zhù)我們家長(cháng)的夢(mèng)想和期待�？梢哉f(shuō)，考試考學(xué)生，更在“烤”家長(cháng)。作為家長(cháng)，在孩子每天全力以赴學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)刻，我們多數家長(cháng)要把主要精力放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，為孩子擔心這操心那，生怕孩子不努力、不發(fā)奮，結果反而搞得孩子們緊張無(wú)比，壓力無(wú)限。相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子，他們是優(yōu)秀的新一代。

　　接下來(lái)我具體的說(shuō)一說(shuō)我對教育孩子的方法的幾點(diǎn)：

　　一、以身作則，以自己為榜樣

　　這個(gè)問(wèn)題我們每個(gè)人都是知道的，但是在平時(shí)的生活中我們做的還是不夠好。也有很多行為是直接影響到孩子的。在生活中的各個(gè)方面做家長(cháng)的都要注意。比如平時(shí)的文明行為，有些家長(cháng)很隨意，亂扔垃圾，闖紅燈，在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，破壞公物，說(shuō)臟話(huà)等等不文明的行為。這些都在無(wú)時(shí)不刻的影響你的孩子。當你在平時(shí)的生活中注意這些文明行為，養成良好的習慣。對孩子就是一個(gè)很好的教育和影響。當孩子在做作業(yè)的時(shí)候，我們家長(cháng)們都在做些什么?很多家長(cháng)看電視，打牌，打游戲玩電腦。當你在做這些事情的時(shí)候，就會(huì )分散他注意力，你的行為就影響了他的學(xué)習。孩子的成績(jì)好與壞跟你的家庭給予他的學(xué)習環(huán)境都是分不開(kāi)的。也有的孩子很自覺(jué)很優(yōu)秀，但是大部分孩子都是很貪玩自覺(jué)性差，這也是孩子的天性。所以我們家長(cháng)更應該以身作則，做孩子的榜樣。

　　二、熱門(mén)思想匯報培養孩子有愛(ài)心，能夠理解別人

　　現在的孩子都是被關(guān)心的，往往都是很自私的。在家庭里一切都以他個(gè)人為中心，他從不去考慮別人的感受。所以我們要培養他們有愛(ài)心，學(xué)會(huì )關(guān)心別人理解別人。一旦他這種自私的性格形成了，當他走向社會(huì )融入集體和團隊的時(shí)候，他就不知道怎么樣去為別人考慮，也會(huì )阻礙他的發(fā)展。很難融入集體生活和團隊的合作。不要以為孩子還小，長(cháng)大了就好了�，F在就是他性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，很重要，我們一定要意識到這一點(diǎn)。

　　三、不過(guò)分溺愛(ài)自己的孩子，培養孩子堅強獨立的性格

　　現在的孩子往往獨立的能力很差，是很多家長(cháng)過(guò)分的溺愛(ài)孩子的表現。我們要讓孩子做一些力所能及的家務(wù)事。在保證他人身安全的前提下教他做一些簡(jiǎn)單的事，比如倒垃圾、掃地、洗完等等。日常生活中許多小的事情，我們要放手讓他自己去做。就算他做錯了也沒(méi)有關(guān)系，在這個(gè)過(guò)程當中他會(huì )得到鍛煉。不做生活上的弱者。

　　四、注重成績(jì)但不要一味的追求成績(jì)。

　　每一個(gè)孩子都有他自己的特點(diǎn)，不要拿他和別的孩子去比較。也不要去說(shuō)一些傷害孩子自尊心的話(huà)。要鼓勵他，了解他。根據他自身的條件給他一個(gè)正確的評價(jià)。讓他一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，只要有進(jìn)步就是好得。幫助他做到最好的自己。而不是一味的追求成績(jì)，可以幫助他設定適合他自己的學(xué)習目標，而不是盲目的與成績(jì)優(yōu)異的孩子相比較。工作總結樹(shù)立他對學(xué)習對自己的信心，這一點(diǎn)很重要。

　　五、家長(cháng)要加強與老師學(xué)校的溝通

　　家長(cháng)要多關(guān)注自己的孩子，并且要了解到孩子在學(xué)校在課堂的一些表現。監督他完成家庭作業(yè)。老師反映的孩子在學(xué)校的問(wèn)題，家長(cháng)也要找到原因，配合老師，幫助孩子改掉一些不好的.學(xué)習習慣，并且逐漸形成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，和適合自己的學(xué)習方法。為以后更多的學(xué)習任務(wù)打下基礎，培養一個(gè)良好的學(xué)習和生活習慣。

　　六、把孩子當作朋友，站在孩子的角度去考慮問(wèn)題

　　不要把孩子當成很小的小孩去看待，他們現在的年紀已經(jīng)懂得很多，我們要花更多的時(shí)間來(lái)了解他，當你用心去了解他的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現小孩也是很有意思的。他們的想法和所說(shuō)的話(huà)有些時(shí)候自己也會(huì )得到啟發(fā)。我們家長(cháng)要養成這樣的一個(gè)習慣。每天都要詢(xún)問(wèn)他在學(xué)校里有沒(méi)有什么有趣的事情?有沒(méi)有什么事情需要我們的幫助?今天有在學(xué)校有沒(méi)有什么事是你印象很深刻的或者是不懂得知識?你有沒(méi)有交到朋友?和同學(xué)在一起有沒(méi)有相處得很好?等等一些問(wèn)題。當你去跟他說(shuō)這些的時(shí)候，他會(huì )覺(jué)得自己是被關(guān)注的，被了解的。他也會(huì )很愿意跟你說(shuō)很多，不管他跟我們說(shuō)什么，學(xué)習方面的也好，其他方面的也好。我們都要用心去傾聽(tīng)。讓自己成為他的朋友。不論你再忙也不能忽略你的孩子。很對人會(huì )說(shuō)我的孩子有這樣那樣的問(wèn)題，這樣那樣的缺點(diǎn)。你們有沒(méi)有想過(guò)孩子的問(wèn)題也是你自己的責任。所以一定要改變自己。

　　夏老師、張老師，各位家長(cháng)，今天我能在這里和大家分享我在教育自己的孩子當中的方法。我感到很榮幸，汪浩同學(xué)轉到這個(gè)班半個(gè)學(xué)期以來(lái)。從不熟悉到慢慢適應這個(gè)班級，并且學(xué)習上也有很大的進(jìn)步，這和兩位老師認真負責的教導和幫助是分不開(kāi)的，非常感謝張老師、夏老師，還有各位同學(xué)對他的幫助。我希望我們家長(cháng)也能夠有更多的交流，互相學(xué)習在教育孩子方面的經(jīng)驗和方法。讓我們做更合格的家長(cháng)，培養出更優(yōu)秀的孩子。我的發(fā)言結束了。再一次謝謝張老師和夏老師，你們辛苦了!

三年級演講稿 篇6

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　這是一個(gè)畫(huà)面，瘦弱的母親抱著(zhù)同樣瘦小的孩子，他們迎風(fēng)而立，脆弱不堪，仿佛大一點(diǎn)的風(fēng)就能將他們刮倒。而在他們旁邊，一群衣著(zhù)華麗的人站在母子的專(zhuān)用通道里，卻讓真正的母子孤零零的站在角落。

　　他們難道不認識字么?難道看不見(jiàn)清清楚楚的白紙黑字：“母子上車(chē)處”么?不!他們穿著(zhù)考究，應該是有學(xué)問(wèn)的人。他們就是那可惡的“假文盲”!他們比真正的文盲更可怕、可恨、可惡!

　　這是一幅漫畫(huà)，卻深深觸動(dòng)了我，我想，這不僅僅是一幅漫畫(huà)，還是一個(gè)真實(shí)發(fā)生的事實(shí)，生活中絕對不乏這樣的`事，這樣的“文明人”。因為自己假裝是文盲，就可以更方便的獲取利益。

　　在公交車(chē)上，有一排離車(chē)門(mén)很近的“老弱病殘”專(zhuān)用座，以方便那些人上車(chē)、下車(chē)和就座�？善�偏有一些不認識字的“文明人”貪圖方便，大大方方地坐在專(zhuān)用座，毫不愧疚，擠得真正的老弱病殘無(wú)處可坐，只好隨著(zhù)車(chē)動(dòng)而左右搖晃，或坐在靠窗邊等里邊的座位，讓他們費力地上上下下，隨時(shí)都可能被桌腿或臺階絆倒。每到此時(shí)，我總是心里生出——為那些“文明人”生出的愧疚。

　　這就是所謂的不認識字的“文明人”!現在，這種“文明人”越來(lái)越多，我們要杜絕可惡的“文明人”，去做真正的、懂禮貌的文明人!

三年級演講稿 篇7

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家好!我今天演講的題目是《讓雷鋒精神代代相傳》。

　　“學(xué)習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨"，在很小的時(shí)候，老師就教咱們唱這首歌了，哪時(shí)候還小，不理解到歌詞的含義�，F在我忠于明白了，雷鋒為什么幾十年來(lái)一直被人們傳唱，他永遠活動(dòng)在咱們中國人的心中!

　　“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著(zhù)你生活的崗位…… ”

　　每一次想起雷鋒，就想起這一段話(huà)，因為這段話(huà)是雷鋒叔叔常說(shuō)起的一段話(huà)，雖然雷鋒叔叔已離咱們遠去，但他的這段話(huà)卻一直印在我的心中。

　　雷鋒叔叔非常節儉，一雙襪子補了又補，穿了又穿，一直舍不得扔。咱們現在的'生活富裕了，盡管不用像他那樣穿打補丁的襪子，節儉的精神還要有。因為咱們雖然沒(méi)有為家里掙錢(qián)的義務(wù)，但有節約的義務(wù)。不亂花零錢(qián);不用白紙做草稿;鉛筆不能用半截就扔掉;少吃零食，珍惜每一滴水、每一度電……身邊的一件件小事處處給我留下了節約的機會(huì )。

　　雷鋒叔叔還特別助人為樂(lè )。他把幫助別人看成一種享受快樂(lè )的方式。我認為作為一名三年級小學(xué)生，助人為樂(lè )的前提是自己的事情自己做，想想看，一個(gè)人如果連自己事情都做不好，又怎么去幫助別人呢?咱們首先要經(jīng)常做鋪床、疊被子、收拾書(shū)包、洗襪子等這些小事，另外，同學(xué)生病時(shí)送出的親切問(wèn)候，教師節送上的溫馨祝福，家長(cháng)生日時(shí)獻出的美好祝愿等等，我認為這都是我成長(cháng)路上助人為樂(lè )精神的具體體現。

　　作為少先隊隊員，咱們一定要用實(shí)際行動(dòng)向雷鋒叔叔學(xué)習�！澳憧鞓�(lè )，所以我快樂(lè )”應該成為咱們每個(gè)人的想法，因為幫助他人是快樂(lè )的，它帶給你滿(mǎn)足與自豪。哪怕不留名，你也會(huì )得到雙份的快樂(lè )，這種快樂(lè )是他人無(wú)法體會(huì )的到的。學(xué)習雷鋒咱們還應該從平時(shí)生活的每一件小事做起，讓三月的陽(yáng)光更加明媚，讓身邊的人們更加幸福，讓雷鋒的精神代代相傳，讓雷鋒活在咱們每個(gè)人的心扉!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

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