[收藏]中學(xué)生美麗校園演講稿

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的[收藏]中學(xué)生美麗校園演講稿，希望能夠幫助到大家。

[收藏]中學(xué)生美麗校園演講稿1

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！今天我演講的題目是《愛(ài)護校園，從我做起》。

　　清晨，當我們披著(zhù)朝陽(yáng)的光輝踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，一天緊張而又愉快的校園生活便開(kāi)始了。每天，我們都生活在學(xué)校這個(gè)大集體中，在這里學(xué)習，在這里生活，學(xué)校就如同我們第二個(gè)家。這里的一草一木都是我們的朋友，和我們共同呼吸，共同成長(cháng)，這里的一磚一瓦都是我們的伙伴，和我們共同承受，共同迎接每一個(gè)未知的挑戰！

　　優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們寬容謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )做人。

　　每次看到整潔美麗的校園，我們仿佛看到了同學(xué)們辛勤掃除的身影，然而仔細地觀(guān)察，卻發(fā)現看似整潔的校園中也有不盡如人意之處：學(xué)校的墻壁，不知是哪位硬是要在上面加幾個(gè)腳��；有些同學(xué)，喜歡在教學(xué)樓上，用垃圾來(lái)做“自由落體”的實(shí)驗；還有一些同學(xué)，他們總喜歡在桌椅上刻刻劃劃。

　　望著(zhù)眼前這些披上綠裝的樹(shù)木，望著(zhù)腳下干凈平坦的路面，望著(zhù)一扇扇潔凈明亮的窗戶(hù)，試想一下，如果我們的校園充滿(mǎn)了渾濁不堪的空氣，花草樹(shù)木全都枯萎調謝，墻壁和桌面被涂寫(xiě)刻畫(huà)得傷痕累累，塵土四處飛揚，到處都是垃圾污物，處于這樣的校園之中，我們又怎么能夠安心愉悅地學(xué)習、身心健康地成長(cháng)呢？

　　如果說(shuō)，校園的整體美要歸功于那些辛勤的身影，那么上述的那些說(shuō)大不大，說(shuō)小卻又不小的污點(diǎn)，就應該是同學(xué)們個(gè)人衛生習慣了。正所謂“細節決定成敗”。我們在任何工作中決不能以“差不多”而自滿(mǎn)，決不能讓狹隘的眼光阻擋我們前進(jìn)的腳步。維護校園環(huán)境，是一件稀松平常的事情。只要我們端正心態(tài)，把簡(jiǎn)單的事情做得徹底，把平凡的事情做成經(jīng)典，那么我們每一個(gè)人的綜合素養也就得到了提升。

　　面對這些校園污點(diǎn)，我們希望宿舍、教學(xué)樓、每條道路都能保持著(zhù)干凈整潔的樣子，我希望垃圾紙屑都能乖乖地待在垃圾桶里面，我希望同學(xué)們的身手才華，都能在不破壞周?chē)�環(huán)境的前提下施展，我們更希望與美不相符的`行為會(huì )在xx小學(xué)消失……這些都要靠同學(xué)們的共同努力��！

　　愛(ài)護我們的校園，讓我們從小事做起，遵守學(xué)校的規定和秩序，具體做到：不攀折花草樹(shù)木，不隨地吐痰，保護校園環(huán)境，將垃圾自覺(jué)放入垃圾箱中，不亂扔果皮紙屑，保護校園環(huán)境。我們不做破壞者，不隨意破壞學(xué)校的公共設施，不攀爬草場(chǎng)護欄，不在墻壁和課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)，這些雖然是身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，但一舉一動(dòng)都包含著(zhù)我們對學(xué)校的愛(ài)。

　　愛(ài)護我們的校園，讓我們從自身做起，在校園中處處留意自己的行為，積極保護校園環(huán)境，并及時(shí)制止其他人破壞校園的行為。因為優(yōu)美的校園環(huán)境傾注了每一位x小人的心血汗水，聰明才智。

　　我們不要抱怨沒(méi)有清新的空氣，沒(méi)有成片的綠蔭，沒(méi)有整潔的教室，沒(méi)有舒適健康的學(xué)習環(huán)境，保護校園環(huán)境要靠你、我共同努力，這是我們每一位同學(xué)的義務(wù)和責任，愛(ài)護我們的校園，就讓我們從現在做起！

[收藏]中學(xué)生美麗校園演講稿2

　　中學(xué)生演講稿美麗校園我的家，人人都要愛(ài)護她

　　愛(ài)護校園、愛(ài)護校園里的公共財物，是一個(gè)中學(xué)生自身修養的體現，也是社會(huì )公德對中學(xué)生的起碼要求�！吨袑W(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》都明確規定：愛(ài)護公物,保護環(huán)境；要保持教室、校園整潔優(yōu)美，不在教室樓道校園內追逐打鬧，大聲喧嘩，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處涂抹刻畫(huà)，節約水電。

　　加固出新后的濱江中學(xué)環(huán)境變得更加優(yōu)美，寬敞明亮的教室、潔白的墻面、現代化的教學(xué)硬件設施、最一流的運動(dòng)場(chǎng)，令人賞心悅目。校園里的這一切設施，都是為全體師生的教育教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展而服務(wù)的，作為每一個(gè)濱江中學(xué)的一員都有責任愛(ài)護它�；剡w兩周以來(lái)，我們發(fā)現有些不良的現象仍時(shí)有發(fā)生。

　　如：有在課桌上亂貼紙張、用筆亂寫(xiě)、小刀亂刻的；有拳打腳踢、開(kāi)門(mén)不用鑰匙而將教室門(mén)窗損壞的；有把教室白板、開(kāi)關(guān)插座等當“拳擊靶子”的；有對潔白的墻壁亂踢亂畫(huà)的；有把易拉罐、零食包裝袋故意塞到廁所，亂扔垃圾的；有開(kāi)水龍頭、電燈，人走后不關(guān)的；有在就餐后將剩飯剩菜撒在桌子上的，亂潑亂撒的；有用灑掃工具互相打鬧的，等等。

　　雖然這些現象只是少數，但都是破壞環(huán)境、損壞公物的不良行為。況且，這些行為有的很危險，輕則擦傷皮肉，重則傷筋動(dòng)骨，有安全隱患。因此無(wú)論從哪個(gè)角度講，我們都要堅決制止類(lèi)似情況的發(fā)生。

　　因此我們號召全體師生：1、愛(ài)護公物，從我做起；開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，輕手輕腳；花草樹(shù)木，切勿攀折；2、愛(ài)護公物，從小事做起。不要在公共設施、教室課桌、白板、墻面上亂涂亂畫(huà)；3、愛(ài)護公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；不亂扔垃圾，撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛生；4、愛(ài)護公物，人人有責。希望同學(xué)們互相監督、互相提醒，共同養成愛(ài)護公物的.好習慣。

　　古人說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。希望人人都能做愛(ài)護公物的有心人，扶起一株草，節約每度電，節約每滴水，愛(ài)護好身邊每一物，從我做起，從身邊的小事做起，讓愛(ài)護公物真正成為一種意識、一種自覺(jué)的行為。讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護好我們共同生活的“家”，讓美麗的校園在我們的共同努力下更加絢麗多彩，和諧怡人！使自己成為一個(gè)講究公德、愛(ài)護公物的文明人，成為一名新時(shí)代高素質(zhì)的中學(xué)生！

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