優(yōu)秀教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿
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優(yōu)秀教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿1
尊敬的領(lǐng)導：
大家好！
新的一學(xué)期又結束了，帶了兩年的學(xué)生畢業(yè)了，回顧這兩年來(lái)的教育工作，我用愛(ài)來(lái)詮釋我的教育思想，我為核心價(jià)值觀(guān)的敬業(yè)代言。
有種愛(ài)叫呵護。對學(xué)生，我更多的是用愛(ài)來(lái)呵護那一顆顆成長(cháng)的心靈。孩子一畢業(yè)，就收到了一個(gè)平時(shí)總是很安靜的孩子的微信：
“老師，此時(shí)我的心情難以用言語(yǔ)來(lái)表達，馬上我就步入中學(xué)，恐怕很少時(shí)間與您相見(jiàn)，希望您在以后的教學(xué)生涯里教到一個(gè)好班 ，更開(kāi)心。
還記那一碗梨湯嗎？那碗充滿(mǎn)您對我們的關(guān)心的梨湯，是那么的甜美，是那么溫暖，甜到了我心底，我永遠會(huì )記住。您教給我們的知識，永遠都是美好的，我會(huì )刻骨銘心，記住您對我們的諄諄教悔。
祝您萬(wàn)事順心，身體健康，桃李芬芳�！�
一個(gè)老師最大的幸福是你的學(xué)生他尊重你，能學(xué)會(huì )感恩。要讓孩子做到感恩，更需要的是你的平時(shí)的點(diǎn)滴呵護。那年冬天，大半班的孩子咳嗽了，課上不了，我為他們煮了一鍋冰糖梨湯。那溫暖的幸福的味道就刻在了他們的心底，成了他們一輩子抹不去的回憶，就像孩子說(shuō)的會(huì )永遠記��；臨近畢業(yè)了，大熱天里他們做完操后口喝難耐，我為他們泡了一壺壺菊花茶，他們抑制不住自己激動(dòng)的心情，直說(shuō)有這樣的老師很幸福。因為有種愛(ài)叫呵護，聽(tīng)著(zhù)他們的一句句幸福，我也覺(jué)得我很幸福，那是一種對我付出的回饋吧！
有種愛(ài)叫責任。對學(xué)生，我作為老師，作為班主任，就多了一份責任。兩年來(lái)，這個(gè)班就這樣經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨：小云突然雙腿不能直立行走，面對巨額醫藥費，本已貧困的'家庭就想放棄對她的治療，這就等于宣布小云一輩子只能做輪椅了。我為她著(zhù)急，還好校長(cháng)、教育辦熱心幫助，她在大家的愛(ài)心中重新站起來(lái)了。三個(gè)月后重返校園時(shí)，我用自己所能去幫她生活、學(xué)習中的難題，她也基本恢復了，而且成績(jì)從以前的不及格到畢業(yè)考的優(yōu)秀。李秋麗，這個(gè)可憐的孩子，一個(gè)學(xué)期來(lái)，我盡力去關(guān)注她的學(xué)習、生活，幫她從悲痛中走出來(lái)，讓她恢復那個(gè)陽(yáng)光樂(lè )觀(guān)的孩子。如今你看到了她甜美的笑容，你可不一定認得這個(gè)孩子就是曾經(jīng)一臉茫然的她。因為，我為每一個(gè)孩子的成長(cháng)付出了責任。有了責任心，也就多了一份牽掛，但是當我們的愛(ài)成就了一個(gè)個(gè)孩子的成長(cháng)時(shí)，那一份責任也就有了價(jià)值。
有種愛(ài)叫嚴格。對于這孩子的教育并不是單純的慈愛(ài)就可以讓他們更全面地成長(cháng)，有時(shí)在他們糊涂時(shí)需要指點(diǎn)他們，在他們犯錯時(shí)需要明確指出。每天早上7點(diǎn)多，我不是先去吃早餐而是先到班級去了解他們的學(xué)習情況，遇到幾個(gè)不認真的孩子就提個(gè)醒，他們這個(gè)一進(jìn)教室就讀書(shū)的習慣慢慢地養成了，書(shū)也就從教室讀到了家里，也就得到了家長(cháng)的認可。當孩子犯了錯誤，我就是一定幫他認識到錯誤，然后給他指出改正的方法及對他的希望，而且不管他是誰(shuí)，一旦犯錯沒(méi)有因為班干部而姑息，一段時(shí)間后我還會(huì )再追蹤，讓孩子明白老師一直都在，老師很公平公正，老師一直都對我們很?chē)栏�。所以在教育辦分發(fā)的“我心中的最美教師”，一半以上的孩子都表示喜歡我這點(diǎn)嚴格，這個(gè)公平公正的老師。那50多張的卡片就是對我的嚴格教育的肯定，我也知道我就是用這公平公正的嚴格讓這些孩子折服的。
回首這兩年，對孩子付出的愛(ài)不管是呵護、責任還是嚴格，那都是在履行我的教師職責，做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的老師，也就是簡(jiǎn)單地踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中的敬業(yè)，我也只是敬業(yè)價(jià)值觀(guān)中一個(gè)代言人。
優(yōu)秀教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿2
尊敬的領(lǐng)導：
大家好！
彈指一揮間，十二年的歲月在與孩子們的歡聲笑語(yǔ)中悄然滑過(guò)�；仡櫢胖�，有苦有甜，雖然走過(guò)的腳印參差不齊，深淺不一，但每個(gè)腳印里都傾注了我滿(mǎn)腔的愛(ài)心和辛勤的汗水！我無(wú)怨無(wú)悔！因為我心中始終有一個(gè)夢(mèng)想，那就是：在這個(gè)平凡的崗位上，做最棒的自己，做最好的教師！
我心目中“最好的教師”有人格、學(xué)識和魅力受人景仰的陶行知、魏書(shū)生老師；有雅安大地震中臨危不亂、安頓好所有學(xué)生最后一個(gè)走出教室的.高玉華老師；也有義無(wú)返顧救下學(xué)生的張麗莉老師。她們用一生的追求，用自己的生命踐行了師愛(ài)的無(wú)私與永恒，在我們的心中樹(shù)起了一面面豐碑。
作為一名幼兒教師，我有著(zhù)一顆熾熱的心，有著(zhù)堅守自己的崗位，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)干好幼兒教育的決心。孩子們第一天入園時(shí)大哭大鬧，我用媽媽的懷抱讓他們感受到幼兒園的溫暖；孩子們大小便時(shí)不會(huì )提褲子、擦屁股，我用媽媽的愛(ài)幫助他們慢慢成長(cháng)；當孩子們畫(huà)畫(huà)、跳舞、游戲時(shí)，我用媽媽的手牽著(zhù)他們來(lái)教育。我堅信，一份耕耘,一份收獲。每天堅持不懈，我便離“最好的教師”越來(lái)越近。
做最棒的自己，做最好的教師——這是我的教師夢(mèng)，也是我們每一名教師的夢(mèng)。為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我時(shí)刻準備著(zhù)，勤于學(xué)習，樂(lè )于教學(xué)，用愉快的心情對待每一天，把一片愛(ài)心奉獻給孩子，教會(huì )他們用七彩的畫(huà)筆，繪出美好的童年，教會(huì )他們好看的舞蹈，跳出快樂(lè )的節奏。面對幼小的她們，我會(huì )從容的等待、靜靜的關(guān)注、理性的思考，用溫柔的眼睛說(shuō)“孩子，慢慢來(lái)，你是最棒的”。我要堅持我的信仰、我的目標、我的態(tài)度，讓向善、向美、向優(yōu)的美好教育作為我的行為準則，讓自己在這個(gè)平凡而神圣的崗位上實(shí)現自己的人生價(jià)值。
人的一生只有一次青春。我既然選擇了用平凡收獲神圣的青春，選擇了用奉獻成就幸福的人生，我就要在__的講臺上實(shí)現我的人生價(jià)值。時(shí)代在召喚，未來(lái)在召喚。作為新時(shí)代的幼兒教師，讓我們用勇氣和力量，用青春和生命，在這個(gè)美麗幸福的國度里，綻放自己最美麗的光芒。
優(yōu)秀教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿3
尊敬的各位老師：
大家好！
我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……
這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢(mèng)想！帶著(zhù)這份激情與夢(mèng)想，我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，從此，我擁有了一個(gè)神圣的名字——教師！
我早已懂得教育是一個(gè)單調而瑣碎的職業(yè)，偉大在平凡中孕育，崇高以單調為面孔。在這樣繁重而平凡的工作中，我默默奉獻，甘于付出�？鬃拥摹皫熣邽閹熞酁榉�，學(xué)高為師，德高為范�！表n愈的“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也�！碧招兄摹澳愕慕瘫尴掠型咛�，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生�！绷殖绲陆淌诘摹疤蹛�(ài)自己的孩子是本能，疼愛(ài)別人的孩子是神圣�！钡鹊让约丫湟恢眴⒌虾途阎�(zhù)我！從葉圣陶到呂叔相，從魏書(shū)生到余映朝，從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基，從杜威到馬卡連柯，無(wú)一不詮釋了“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有高尚的師德就無(wú)法成為一個(gè)優(yōu)秀的教師�！边@句話(huà)。它鞭策著(zhù)我，鼓舞著(zhù)我，使我向一名更優(yōu)秀更崇高的教育者邁進(jìn)！
孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師對政治的關(guān)心和了解，對職業(yè)的熱愛(ài)和投入，與同事的團結和合作，對學(xué)生的尊重和愛(ài)護，對學(xué)術(shù)的嚴謹和進(jìn)取，對自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的`校風(fēng)，教師形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養。學(xué)高為師，德高為范，“立師德，鑄師魂，練師功，樹(shù)師表�！笔沁@個(gè)時(shí)代的召喚，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師不朽的追求。教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責任。教師的愛(ài)與眾不同，它是嚴與愛(ài)的有機體現，是理智與熱情的巧妙結合。因此，在這條道路上，我愿將青春融化在教育的沃土中，和在座的同仁們一起肩負起國家和人民賦予我們的責任，將一只只凝聚著(zhù)師愛(ài)的手高高擎起，搭建一片教育的藍天！
我的演講完畢，謝謝大家！
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