關(guān)于誠信的教師演講稿

　　演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編整理的關(guān)于誠信的教師演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于誠信的教師演講稿1

老師們，同學(xué)們：

　　截止今天，本學(xué)期已經(jīng)過(guò)去將結束，很多工作已開(kāi)始進(jìn)入期末回顧、檢查階段。

　　為了解前一階段同學(xué)們的學(xué)習狀況，上周教學(xué)處分別召開(kāi)了部分班級的學(xué)生座談會(huì )，涉及高一到高三三個(gè)年級的部分同學(xué)，從座談會(huì )大家所反映的情況來(lái)看，我們的學(xué)習中還存在著(zhù)一些問(wèn)題，其中沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣，是一個(gè)較為普遍的現象。有一些同學(xué)在小學(xué)、初中，一直都是被督促著(zhù)，甚至是被逼迫著(zhù)學(xué)習的，對他們而言，學(xué)習是一件非常被動(dòng)的事情。聽(tīng)課時(shí)老師要求嚴了聽(tīng)，不嚴則不聽(tīng)，有老師檢查時(shí)就聽(tīng)，周?chē)鷽](méi)有老師時(shí)，則思想拋錨，做其他事情。作業(yè)老師檢查了就做，老師不查就晚作、少做、甚至不做。

　　一些同學(xué)將這樣一種消極的學(xué)習態(tài)度帶到了高中，課堂四十分鐘抓不住，課后抄襲他人作業(yè)，自習課上不認真完成學(xué)習任務(wù)，更為荒唐的是他們將精力主要集中于觀(guān)察周?chē)�值班、輔導的老師的動(dòng)向，只要沒(méi)人注意就開(kāi)始聊天、說(shuō)話(huà)，一旦來(lái)人立刻在第一時(shí)間發(fā)出信號，裝模做樣地讀書(shū)，學(xué)習這純粹是欺騙行為，欺騙別人，欺騙自己!這已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的學(xué)習問(wèn)題，而是一個(gè)人的品行問(wèn)題!長(cháng)此以往，不但學(xué)業(yè)受影響，更可能養成人前一套，人后一套的惡劣習慣，我想請問(wèn)這些同學(xué)，你將憑什么得到別人的信任，得到社會(huì )的信任!

　　所以，良好的學(xué)習習慣首先表現為一種誠實(shí)的品質(zhì)，以誠實(shí)的態(tài)度對待自己，對待自己的學(xué)習，這是學(xué)業(yè)有成的基本條件!

　　良好的學(xué)習習慣還包括主動(dòng)學(xué)習的精神，能夠自覺(jué)預習、認真聽(tīng)講、獨立、按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)練習，積極復習，等等。對照這些，我們每個(gè)人應當好好審視自己，反思自己在學(xué)習上存在的問(wèn)題，靜下心來(lái)，踏實(shí)學(xué)習，解決問(wèn)題。認識并改掉不好的習慣，養成好習慣，這也可以說(shuō)是在管理自己，如果一個(gè)人無(wú)法有效地管理自己，管理自己的行為、管理自己的時(shí)間，就不能很好地走向自己的未來(lái)，以后難以擔當家庭、社會(huì )所賦予的重任。

　　有些人很滿(mǎn)足自己目前所處的位置，目光應當放長(cháng)遠，我們面對的考試不僅僅是一次次的期末期末考試，在高中階段，我們最終要面對的是高考;我們的競爭對手也不只是現在年級里的這一千多名同學(xué)。雖然近幾年全國高考報名人數呈下降趨勢，但是每年高考報名人數，單就陜西省而言，也在40萬(wàn)人左右。我們不能做井底之蛙，應該有憂(yōu)患意識、競爭意識。小了說(shuō)我們?yōu)樽约旱奈磥?lái)，大了說(shuō)則是為了我們國家民族的未來(lái)。缺乏這種意識，就缺乏前行的動(dòng)力，也不會(huì )有真正良好的學(xué)習習慣，最終很難有所成就。

　　本周是第X周，按照本學(xué)期學(xué)校工作計劃，我們將于下周(第X周)周四——周六，即11月8日——10日舉行本學(xué)期期末考試。有關(guān)考試的重要性和必要性，在以往的幾次校會(huì )中，我都談過(guò)。這里我還需再次強調。

　　無(wú)論是期末還是期末考試，都是學(xué)校檢驗學(xué)生以往學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方式和學(xué)習能力，檢查教師教學(xué)工作的一種手段。學(xué)校希望通過(guò)考試提醒每一位同學(xué)應該關(guān)注自己的.學(xué)習，嚴肅對待學(xué)習;同時(shí)也希望通過(guò)考試，提醒大家修正自己以往學(xué)習中的偏差，發(fā)現問(wèn)題并進(jìn)一步解決問(wèn)題。因此在期末考試之前這段時(shí)間，還希望大家能夠很好的審視自己，回顧本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)所學(xué)知識，系統整理所學(xué)內容，在以往認真學(xué)習的基礎上，做好計劃，認真復習�？荚囘^(guò)程中，嚴格按要求辦事，遵守學(xué)校規定，不做違反規定的事情�？荚嚱Y束之后，應當認真反思學(xué)習中存在的問(wèn)題，端正學(xué)習態(tài)度，適時(shí)調整學(xué)習方法，有問(wèn)題及時(shí)向老師、同學(xué)請教。這里再次重申考場(chǎng)紀律：任何違反紀律的行為都是不被允許的，任何不正當的競爭行為都是可恥的，希望每位同學(xué)都能夠通過(guò)自己的正當努力，獲得良好的成績(jì)，交出滿(mǎn)意的答案。

　　現將考試要求再次予以重申：

　　1.認真做好復習計劃，做好考試準備工作。好的成績(jì)重在平時(shí)的努力，現在需要進(jìn)一步鞏固、整理，切忌無(wú)所適從、忙中出錯。做好切實(shí)可行的復習計劃，將需要完成的工作羅列下來(lái)，逐一落實(shí);

　　2.提前了解所在考場(chǎng)位置，按時(shí)到校，不遲到;

　　3.尊重監考老師，服從老師指令;

　　4.遵守考場(chǎng)紀律，在正式鈴未打之前，不允許提前答卷;下考鈴聲未響之前，不允許提前交卷出場(chǎng);

　　5.攜帶準考證以及考試要求書(shū)寫(xiě)工具進(jìn)入考場(chǎng)，其他違反考試規定的物品，如手機、電子辭典、計算器等一律不得帶入考場(chǎng);

　　6.認真按要求填涂答題卡和試卷有關(guān)信息，應做到不錯填、漏填，不作無(wú)效答卷;

　　7.字跡工整、清晰、表述有條理。

關(guān)于誠信的教師演講稿2

尊敬的領(lǐng)導、老師們：

　　你們好！

　　誠信是綻放于人類(lèi)之樹(shù)的一朵鮮花，是做人之本立事之根。作為人類(lèi)靈魂工程師的教師，無(wú)論面對怎樣迷離的塵世，更應始終是一面誠信的大旗！我們教師要愛(ài)崗敬業(yè)嚴謹治學(xué)廉潔從教讓全社會(huì )滿(mǎn)意；家長(cháng)把一個(gè)個(gè)天真爛漫的孩子交給我們培養，這是對我們的極大信任。

　　我們一定以身立教為人師表盡職盡責讓每一個(gè)家長(cháng)放心；

　　孩子是祖國的未來(lái)、民族的希望，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈。是那樣的純潔那樣的堅定。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯一句話(huà)都是對他們的褻瀆；在這樣的堅定里，更多的是對老師的執著(zhù)和無(wú)比的信任。所以我們莊嚴宣誓：任爾東西南北風(fēng)，咬住“誠信”不放松，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，平等對待學(xué)生，不歧視不體罰，以自己的誠信去潔凈千萬(wàn)學(xué)生的心靈。然而這說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)卻很難。

　　尤其是暫差學(xué)生，做家長(cháng)的都有這樣的體會(huì )：孩子犯錯會(huì )一犯再犯；有時(shí)會(huì )偏偏在你強調之后闖紅燈；而有時(shí)又恰恰在不應該的場(chǎng)合捅婁子？？做一個(gè)孩子的家長(cháng)如此，更何況是整天面對五十多個(gè)學(xué)生的老師呢？但神圣的職責不允許有絲毫懈怠。所以我們教育系統及時(shí)賦予誠信服務(wù)新的內涵：“讓微笑走進(jìn)課堂，讓學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)！”讓微笑走進(jìn)課堂雖然只有七個(gè)字

　　卻包含著(zhù)太多太多老師是凡人，也有七情六欲所以當老師因種種原因而心情索然時(shí)卻仍帶著(zhù)微笑走進(jìn)課堂這是對教育事業(yè)多么的忠誠當你苦口婆心辛勤教育的學(xué)生又惹起是非時(shí)你依然滿(mǎn)臉微笑循循善誘這時(shí)的微笑是對學(xué)生多么深厚的愛(ài)呀讓微笑走進(jìn)課堂抒寫(xiě)著(zhù)老師對學(xué)生的關(guān)懷讓微笑走進(jìn)課堂更包含著(zhù)學(xué)生對老師的呼喚有這樣一篇課文《你必須把這條魚(yú)放掉！》有一道習題：比較爸爸說(shuō)的話(huà)，你喜歡哪一句？為什么？

　�。�1）“你要把這條魚(yú)放掉�！�

　�。�2）“你必須把這條魚(yú)放掉！”

　　顯而易見(jiàn)答案是第2句，因為第2句語(yǔ)氣更加堅定。的確，全班51位學(xué)生有50位都選擇了第1句。然而卻有一位學(xué)生選了第1句，他是這樣寫(xiě)的：我喜歡第1句，因為第1句語(yǔ)氣溫和些。我當時(shí)一愣：他怎么能選第1句？怎么會(huì )還有這樣的理由？靜心一想，“語(yǔ)氣溫和些。 ”不正是每個(gè)孩子犯了錯后在心中對批評者想提而永遠不敢提的最低的要求嗎？這才符合小孩當時(shí)的心態(tài)��！

　　還有一次，用“可愛(ài)”造句。這個(gè)學(xué)生連造兩句：

　　1，我是個(gè)可愛(ài)的'孩子。

　　2、媽媽說(shuō)：“你真是個(gè)可愛(ài)的孩子！”我們看了都忍不住哈哈大笑。

　　為什么？因為他可以說(shuō)是典型的“三不產(chǎn)品”：上課幾乎不聽(tīng)、作業(yè)幾乎不做、錯誤幾乎不斷。這樣的學(xué)生到哪兒都是“兩頭丟臉”：丟家長(cháng)的臉，丟老師的臉。就這樣的學(xué)生竟然認為自己是可愛(ài)的，我們怎能不笑？然而笑過(guò)之后，更多的是震動(dòng)�！罢Z(yǔ)氣溫和些�！薄拔沂莻�(gè)可愛(ài)的孩子�！边@是什么？這不正是一個(gè)孩子心底的吶喊嗎？課堂是舞臺，但他們不愿做永遠的配角！課堂是花園，可他們不愿做被人遺忘的小草野花！他們也渴求學(xué)習的快樂(lè )，他們也渴望成為課堂的主人！是的，也許他們是暫差生，可只要想到他們也是不幸被蟲(chóng)害咬傷的花草，你怎么忍心再來(lái)傷害？也許你是恨鐵不成鋼�？蛇@也不對，一旦“恨”字當頭，就很容易做出違反教育規律的事，從而導致悲劇的釀成！也許他是一犯再犯�？晌蚁�，這也很正常，好比人傷風(fēng)感冒。人都會(huì )感冒，感冒了怎么辦？很簡(jiǎn)單，治。治好了還會(huì )得，得了可以再治。反復感冒，說(shuō)明身體抵抗力弱。一個(gè)小孩反復出錯，只是說(shuō)明他們自制力差。

　　需要什么？需要的是更多的關(guān)懷更大的耐心，

　　而決不是粗暴的打罵！讓微笑走進(jìn)課堂課堂活了道理象蜻蜓彩蝶在舞一雙雙翅膀，扇起。

關(guān)于誠信的教師演講稿3

　　誠信待人，付出的是真誠和信任，贏(yíng)得的是友誼和尊重；誠信如一束玫瑰的芬芳，能打動(dòng)有情人的心。無(wú)論時(shí)空如何變幻，都閃爍著(zhù)誘人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求！如果春天沒(méi)有七彩的陽(yáng)光，就不會(huì )有蝶兒的滿(mǎn)山翻飛；如果人間沒(méi)有誠信，那就是一個(gè)蒼涼而荒蕪的世界。誠信，如同一輪明月，曾普照大地，以它的清輝驅盡人間的陰影，她散發(fā)出了光輝，可是，她并沒(méi)有失去什么，仍然那么皎潔明麗。

　　就在前段時(shí)間的一天，我收到一封來(lái)信和50元匯款。是曾經(jīng)的一位學(xué)生寄來(lái)的，信中說(shuō)“×老師，謝謝你，如果沒(méi)有你，就沒(méi)有我今日。那天晚上，其實(shí)我已經(jīng)找了三四個(gè)人借錢(qián)，但是他們都沒(méi)有借給我，他們都不相信我，你是我最后的希望，如果連你也拒絕了我，我就只有去偷，我是逼得沒(méi)辦法了，但是，那天你不但借了錢(qián)給我，而且還給了我人生中的第一次信任，就是這一次信任，讓我知道了人格的價(jià)值，給了我人生的希望。

　　你的信任像一片曙光，照亮了我陰暗的.心田。激起了我心底的真善美。后來(lái)，我來(lái)到城里打工，我開(kāi)始踏踏實(shí)實(shí)地做人，老老實(shí)實(shí)的做事。雖然苦一點(diǎn)，累一點(diǎn)，但我學(xué)會(huì )了以誠待人，同時(shí)，也換來(lái)了別人對我的信任，慢慢的我開(kāi)始收獲成功，慢慢的我悟出了人生的真諦……”。

　　這封信，我讀了不下10遍，每一次都讓我心潮彭湃：記得是我剛畢業(yè)的那年，我班上有個(gè)調皮鬼，欺負我是新老師，成天給我作對似的，逃課、打架、抽煙，真是讓我絞盡腦汁�？墒�，第二年，他不知為什么就輟學(xué)了。

　　在過(guò)了兩年以后，有一天晚上，夜深了，我正準備休息，突然有人敲門(mén)，開(kāi)門(mén)一看，只見(jiàn)一個(gè)高大而兇悍的男生站在門(mén)外，他開(kāi)口說(shuō)：“×老師，我向你借50元錢(qián)，我……”我想起來(lái)了，是兩年以前的那個(gè)調皮男生。兩年不見(jiàn)，我幾乎都不認識了，我簡(jiǎn)單的問(wèn)了一下他的情況，他輟學(xué)后沒(méi)有什么事做，到處混都混不走，還靠家里吃飯。

　　于是，我對他說(shuō)：“你年齡都這么大了，總該找點(diǎn)事做，不能一輩子依靠父母，你應該自立了，去學(xué)一點(diǎn)手藝或找點(diǎn)事做，不要在社會(huì )上四處游蕩，無(wú)所事事，其實(shí)你這個(gè)人是很聰明的，只要認真去完成點(diǎn)事情，是會(huì )成功的�！彪S即我遞了50元錢(qián)給他。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，這件事過(guò)后我也忘了。這次收到這封意外的來(lái)信。這50元錢(qián)雖然不是個(gè)大數目，但是卻在那個(gè)特定的時(shí)候讓那個(gè)走在邊緣的靈魂受到了觸動(dòng)，驅走了邪惡的念頭。正是付出的那一份真誠和信任，如一輪明月，照亮了一方陰暗的心田，也讓我收獲了滿(mǎn)心的喜悅。

　　作為一名老師，每當面對學(xué)生那一雙雙渴求的眼睛。我常問(wèn)自己，你是否做到了像偵探一樣的敏銳，去發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，像法官一樣的公正，去對待同學(xué)的糾紛，像大智者一樣的誠懇，去寬容學(xué)生的錯誤，因為年輕，我們的學(xué)生可能一時(shí)迷失，我們是否做到了用真誠使他們重新奮起?作為一名老師，我們的信任會(huì )讓學(xué)生更加快樂(lè )和幸福。

　　俗話(huà)有說(shuō)：“贈人玫瑰，手有余香”。待人以誠信，如同一輪明月的清輝普照大地，是誠信，讓黑暗變得光明，讓世界變得美麗，是誠信，讓世界充滿(mǎn)生機，讓生命充滿(mǎn)活力，老師們，讓我們共同來(lái)營(yíng)造一個(gè)誠信的世界，感受生活的幸福與美好，感受世界的寧靜與美麗。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

關(guān)于誠信的教師演講稿4

　　誠信是綻放于人類(lèi)之樹(shù)的一朵鮮花，是做人之本立事之根。作為人類(lèi)靈魂工程師的教師，無(wú)論面對怎樣迷離的塵世，更應始終是一面誠信的大旗！我們教師要愛(ài)崗敬業(yè)嚴謹治學(xué)廉潔從教讓全社會(huì )滿(mǎn)意；家長(cháng)把一個(gè)個(gè)天真爛漫的孩子交給我們培養，這是對我們的極大信任。我們一定以身立教為人師表盡職盡責讓每一個(gè)家長(cháng)放心；孩子是祖國的未來(lái)、民族的希望，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈。是那樣的純潔那樣的堅定。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯一句話(huà)都是對他們的褻瀆；在這樣的堅定里，更多的是對老師的執著(zhù)和無(wú)比的`信任。所以我們莊嚴宣誓：任爾東西南北風(fēng)，咬住“誠信”不放松，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，平等對待學(xué)生，不歧視不體罰，以自己的誠信去潔凈千萬(wàn)學(xué)生的心靈。

　　然而這說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)卻很難。尤其是暫差學(xué)生，做家長(cháng)的都有這樣的體會(huì )：孩子犯錯會(huì )一犯再犯；有時(shí)會(huì )偏偏在你強調之后闖紅燈；而有時(shí)又恰恰在不應該的場(chǎng)合捅婁子……做一個(gè)孩子的家長(cháng)如此，更何況是整天面對五十多個(gè)學(xué)生的老師呢？但神圣的職責不允許有絲毫懈怠。所以我們教育系統及時(shí)賦予誠信服務(wù)新的內涵：“讓微笑走進(jìn)課堂，讓學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)！”

　　讓微笑走進(jìn)課堂

　　雖然只有七個(gè)字

　　卻包含著(zhù)太多太多

　　老師是凡人，也有七情六欲

　　所以當老師因種種原因而心情索然時(shí)

　　卻仍帶著(zhù)微笑走進(jìn)課堂

　　這是對教育事業(yè)多么的忠誠

　　當你苦口婆心辛勤教育的學(xué)生又惹起是非時(shí)

　　你依然滿(mǎn)臉微笑循循善誘

　　這時(shí)的微笑是對學(xué)生多么深厚的愛(ài)呀

　　讓微笑走進(jìn)課堂

　　抒寫(xiě)著(zhù)老師對學(xué)生的關(guān)懷

　　讓微笑走進(jìn)課堂

　　更包含著(zhù)學(xué)生對老師的呼喚

　　有這樣一篇課文《你必須把這條魚(yú)放掉！》有一道習題：比較爸爸說(shuō)的話(huà)，你喜歡哪一句？為什么？

　�。�1）“你要把這條魚(yú)放掉�！�

　�。�2）“你必須把這條魚(yú)放掉！”

　　顯而易見(jiàn)答案是第2句，因為第2句語(yǔ)氣更加堅定。的確，全班51位學(xué)生有50位都選擇了第1句。然而卻有一位學(xué)生選了第1句，他是這樣寫(xiě)的：我喜歡第1句，因為第1句語(yǔ)氣溫和些。

　　我當時(shí)一愣：他怎么能選第1句？怎么會(huì )還有這樣的理由？靜心一想，“語(yǔ)氣溫和些�！辈徽�是每個(gè)孩子犯了錯后在心中對批評者想提而永遠不敢提的最低的要求嗎？這才符合小孩當時(shí)的心態(tài)��！

　　還有一次，用“可愛(ài)”造句。這個(gè)學(xué)生連造兩句：1，我是個(gè)可愛(ài)的孩子。2、媽媽說(shuō)：“你真是個(gè)可愛(ài)的孩子！”我們看了都忍不住哈哈大笑。為什么？因為他可以說(shuō)是典型的“三不產(chǎn)品”：上課幾乎不聽(tīng)、作業(yè)幾乎不做、錯誤幾乎不斷。這樣的學(xué)生到哪兒都是“兩頭丟臉”：丟家長(cháng)的臉，丟老師的臉。就這樣的學(xué)生竟然認為自己是可愛(ài)的，我們怎能不笑？

　　然而笑過(guò)之后，更多的是震動(dòng)�！罢Z(yǔ)氣溫和些�！薄拔沂莻�(gè)可愛(ài)的孩子�！边@是什么？這不正是一個(gè)孩子心底的吶喊嗎？課堂是舞臺，但他們不愿做永遠的配角！課堂是花園，可他們不愿做被人遺忘的小草野花！他們也渴求學(xué)習的快樂(lè )，他們也渴望成為課堂的主人！

　　是的，也許他們是暫差生，可只要想到他們也是不幸被蟲(chóng)害咬傷的花草，你怎么忍心再來(lái)傷害？也許你是恨鐵不成鋼�？蛇@也不對，一旦“恨”字當頭，就很容易做出違反教育規律的事，從而導致悲劇的釀成！也許他是一犯再犯�？晌蚁�，這也很正常，好比人傷風(fēng)感冒。人都會(huì )感冒，感冒了怎么辦？很簡(jiǎn)單，治。治好了還會(huì )得，得了可以再治。反復感冒，說(shuō)明身體抵抗力弱。一個(gè)小孩反復出錯，只是說(shuō)明他們自制力差。需要什么？需要的是更多的關(guān)懷更大的耐心，而決不是粗暴的打罵！

　　讓微笑走進(jìn)課堂

　　課堂活了

　　道理象蜻蜓彩蝶在舞

　　一雙雙翅膀，扇起。

關(guān)于誠信的教師演講稿5

尊敬領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我們都知道，在我們中國有這樣一句古話(huà)“人而無(wú)信，不知其可”從這里，我們可以看出，誠信是民族的美德；也是企業(yè)的資本；也可以理解為您交際的準則；誠信更是您人生的通行證。所以，說(shuō)到底，誠信是每一個(gè)人所具備的基本素養。

　　可是，我們培養出來(lái)的學(xué)生抑或我們正在培養的學(xué)生，他們誠信嗎？

　　他們打架，鬧事，逃學(xué)，照抄作業(yè)……他們還編一大堆理由來(lái)蒙老師騙家長(cháng)，他們的不誠信是與生俱來(lái)的嗎，不！那他們的不誠信又是從哪里來(lái)的呢？這點(diǎn)值得讓人深思。

　　下面我舉兩個(gè)例子，請看兩位家長(cháng)是如何對待孩子的：

　　“拾金不昧”一位家長(cháng)在孩子興高采烈地跑回來(lái)告訴他自己在學(xué)校拾金不昧的光榮事跡時(shí)，卻“啪！”地給了孩子一記耳光，還罵他“傻瓜！”

　　另一位家長(cháng)卻讓孩子拿自己的錢(qián)交給老師，說(shuō)是自己撿到的，好受表?yè)P。

　　家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任教師，這樣的家庭這樣的家長(cháng)能培養出誠信的孩子嗎

　　可能有的老師就會(huì )說(shuō):是啊，孩子的不誠信，完全是家長(cháng)的責任。那么請問(wèn)老師，您對學(xué)生誠信嗎

　　您有沒(méi)有輕易向學(xué)生許諾而未兌現的時(shí)候您有沒(méi)有善意哄騙學(xué)生的時(shí)候您有沒(méi)有發(fā)現學(xué)生的誠信而忘了及時(shí)表?yè)P肯定的時(shí)候您有沒(méi)有得知學(xué)生的不誠信而忽略了及時(shí)幫助糾正的時(shí)候如果有，那么我要說(shuō)，您，也有責任。

　　說(shuō)到這里，也許有些領(lǐng)導就會(huì )出來(lái)作總結了：“綜上所述，孩子的不誠信來(lái)自?xún)蓚�(gè)方面:一是家長(cháng)；二是教師�！澳敲次蚁雴�(wèn)您：尊敬的領(lǐng)導，請問(wèn)您誠信嗎？您對教師，對學(xué)生，對家長(cháng)，對所有的人都做到了誠信嗎？您是學(xué)生誠信的楷模嗎？我想面對這些問(wèn)題，又有多少位領(lǐng)導能夠站出來(lái)坦誠面對這個(gè)話(huà)題呢？又有多少位領(lǐng)導能夠放下面子拋開(kāi)虛榮作個(gè)自我解剖呢？

　　然而，我這里就有一位退休老領(lǐng)導關(guān)于誠信作的自我解剖：“……當我說(shuō)我‘誠信’的時(shí)候，是我最不誠信的時(shí)候；當我說(shuō)我‘不誠信’的時(shí)候，是我最誠信的時(shí)候。我厭惡虛榮卻成了虛榮的奴隸；我憎恨爾虞我詐卻在爾虞我詐中浪費了大半輩子。如今，已人近黃昏，我將撕下這面具，活出個(gè)真真實(shí)實(shí)的自我�！�

　　相信，看過(guò)這位老領(lǐng)導的解剖，大家都會(huì )和我有一樣的想法，多么悲哀啊，只能在人生臨近黃昏時(shí)才能活個(gè)真實(shí)的自我。那么是什么讓他想誠信卻無(wú)法誠信呢？答案是社會(huì )，是環(huán)境使然。人是社會(huì )的人，“環(huán)境鑄就英雄也毀滅英雄”，試想，在那種人人譏笑誠信人人擯棄誠信的.環(huán)境中，您，能獨守誠信嗎？

　　同樣，孩子的不誠信也受社會(huì )環(huán)境的影響，有多少人為了追逐金錢(qián)名利，擯棄誠信；又有多少人利欲熏心，制假販假，貪贓枉法。孩子在社會(huì )上在電視里在報刊雜志上還見(jiàn)得少嗎耳濡目染，能不學(xué)到一些嗎？因為孩子還小，尚缺乏辨別是非的能力，還需要家長(cháng)，老師以及各種社會(huì )媒體作正確引導。

　　最后言歸正傳，究竟孩子的誠信，丟失在哪里回答是：孩子的誠信，丟失在家長(cháng)那里；孩子的誠信，丟失在老師那里；孩子的誠信丟失在領(lǐng)導那里；孩子的誠信，丟失在不誠信的社會(huì )大環(huán)境里。

　　在我國加入WTO，在２１世紀市場(chǎng)經(jīng)濟越來(lái)越迫切地需要誠信的今天，我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈�，為了祖國的明天，請讓我們攜起手來(lái)，共同為孩子諦造一個(gè)誠信的環(huán)境，去幫助孩子找回那失去的誠信吧，我相信孩子的未來(lái)會(huì )變得更好，更加的誠信！

　　謝謝大家！

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