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大學(xué)生入學(xué)教師演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編精心整理的大學(xué)生入學(xué)教師演講稿，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生入學(xué)教師演講稿1
親愛(ài)的同學(xué)們：
暑氣方消，我們學(xué)風(fēng)更濃。祖國即將華誕，我們激情滿(mǎn)懷。漢豐五校，因為潔凈而美麗，因為文明而溫馨�？墒窃谖覀兊男@，偶爾還有垃圾遺留，這些讓學(xué)校的美麗與溫馨大打折扣。為了校園更加美麗、溫馨，我們希望，潔靜校園，從我做起，從小事做起，從身邊做起，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，主動(dòng)撿起身邊的紙屑、垃圾，始終保持校園清潔衛生。我們希望，校園不再有亂丟的垃圾，學(xué)校每個(gè)人都有良好的清潔衛生習慣。
欄桿，是我們學(xué)習生活的安全保障，不是我們肆意爬吊的玩樂(lè )器材。我們希望每個(gè)孩子課外都快快樂(lè )樂(lè )，都不攀爬欄桿，都不追逐打鬧，都是講安全的小榜樣。
同學(xué)們，只要我們稍作觀(guān)察，不難發(fā)現，每個(gè)班都有不少眼睛近視的同學(xué)。眼睛近視，多數都是由于沒(méi)有養成良好的用眼習慣造成的。我們的.一些同學(xué)，更是把做眼保健操作為負擔，怨恨作眼保健操。不做眼保健操，不認真做眼保健操，其實(shí)是與自己為敵，跟自己過(guò)不去。眼睛近視了，多不方便呀！我們希望，每個(gè)孩子認真做眼保健操，并變成自覺(jué)行動(dòng)。
同學(xué)們，世界上最美好的語(yǔ)言莫過(guò)于行動(dòng)，用行動(dòng)創(chuàng )造文明，用文明豐富校園。美麗的校園需要我們共同努力，美好的明天需要我們共同創(chuàng )造。讓我們攜起手來(lái)，做文明人，共建美好校園！
大學(xué)生入學(xué)教師演講稿2
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！今天我演講的題目是《做一個(gè)平凡的、有愛(ài)的好老師》。今天，作為一名選手到這里參加“做四有教師”的演講比賽，我真的感到非常激動(dòng)！但同時(shí)，我也感到深深的不安，因為今天，坐在我面前的，是那么多優(yōu)秀的老師！而我，只是一個(gè)平凡的小學(xué)特崗語(yǔ)文教師。特崗教師工作三年來(lái)，我的成績(jì)不夠輝煌，我也沒(méi)有做過(guò)什么感人的事情，所以我的演講無(wú)法慷慨激昂，也不可能聲淚俱下。不管是平時(shí)的工作，還是單純?yōu)榱搜葜v，我有的，只是一顆真心——一顆當好一個(gè)平凡老師的真心！
我們永遠不會(huì )忘記汶川5.12那場(chǎng)突如其來(lái)的大地震。當地震襲來(lái)，譚千秋、袁文婷、嚴蓉、張米亞等許許多多的老師們，挺身而出，為了救護學(xué)生而獻出了寶貴的生命，而當時(shí)的我，正在師范讀二年級。正是這些老師，讓我心中燃起了對老師的可敬之情；正是這些老師，讓我下定決心，以后做了老師也要向他們學(xué)習。所以剛開(kāi)始工作時(shí)，心里就有這樣一個(gè)信念：我要把我的.每一個(gè)學(xué)生教好，讓他們將來(lái)成為對社會(huì )有用的人，要做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師。自從有了這樣的信念，我不斷向身邊優(yōu)秀的同事學(xué)習，學(xué)習他們對待學(xué)生的那份循循善誘，學(xué)習他們對教學(xué)工作的一絲不茍，學(xué)習他們對教育事業(yè)的那份執著(zhù)。正是這些老師，讓我明白了他們用生命為我們詮釋了提出的“四有教師”！
在一切建設以經(jīng)濟利益為中心的今天，怎么做才是一個(gè)好老師呢？在第三十個(gè)教師節來(lái)臨時(shí)，給我們作出了明確指示：一位好老師要有仁愛(ài)之心，要有理想信念，要有道德情操，要有扎實(shí)學(xué)識。通過(guò)認真學(xué)的講話(huà)內容，結合自己對好老師的理解和追求，我認為：有愛(ài)就有好老師。
愛(ài)是一切行動(dòng)的動(dòng)力源泉。我信奉這樣一句話(huà)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。做為一名好老師就是要給學(xué)生一份愛(ài)心，要關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。關(guān)心他們的冷暖，照顧他們的吃住，優(yōu)生要愛(ài)，差生更要愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行，愛(ài)而不縱，嚴而不兇，愛(ài)在細微中，嚴在當嚴處。
生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么。對于學(xué)生的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，教師的愛(ài)心如同陽(yáng)光、雨露，時(shí)時(shí)滋潤學(xué)生的心田�！皭�(ài)心”是消除師生之間情感障礙的保證，“愛(ài)心”是培養老師與學(xué)生的感情，使師生成為“知心朋友”的橋梁�！皭�(ài)心”是轉變后進(jìn)學(xué)生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。學(xué)生能夠對教師做到“親其師，信其道”，正是教師無(wú)私地向學(xué)生奉獻“愛(ài)心”的回報。愛(ài)心教育強化了孩子們的好行為，是他們健康成長(cháng)的可靠保證。點(diǎn)燃希望之火，揚起生活之帆，讓他們產(chǎn)生積極向上的愿望，使學(xué)生真正體驗到一種自尊和成功的喜悅。從而激發(fā)出追求新的目標和新的成功的欲望，才能收到事半功倍的效果。當教師就要熱愛(ài)學(xué)生，而這種愛(ài)是艱難的，是無(wú)保留的。
這個(gè)學(xué)期，從西吉轉入一位新同學(xué)進(jìn)入了我們三年級。在第一節語(yǔ)文課上，我發(fā)現她總是低著(zhù)頭，偶爾抬頭，目光與我相對，也是怯怯地躲開(kāi)，眼神里有些畏懼和憂(yōu)傷。后來(lái)我一打聽(tīng)才知道，女孩的父母常年在外打工，家庭條件貧寒，學(xué)習成績(jì)落后，膽小，不愛(ài)說(shuō)話(huà)。從此，我開(kāi)始留心這個(gè)孩子。課間找她談話(huà)，問(wèn)問(wèn)她的家庭情況，和她談?wù)勗趯W(xué)校里的學(xué)習和生活。剛開(kāi)始她顯得很膽怯，從不敢看我的眼睛，即便這樣，每次我總是用關(guān)切的目光注視著(zhù)她，微笑著(zhù)和她說(shuō)話(huà)。課堂上，經(jīng)常讓她回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，開(kāi)始她回答的聲音，就像一只蚊子在嗡嗡，但我從不催促她、批評她。而是耐心地等待，用鼓勵、期待的眼神看著(zhù)她，每當她回答正確，我就會(huì )表?yè)P她，用肯定的眼神鼓勵她。漸漸的，我發(fā)現她上課的時(shí)候，那雙小眼睛敢追隨著(zhù)我，回答問(wèn)題時(shí)聲音變得響亮了。當我們在課堂上講到歡笑之處時(shí)，她也會(huì )露出羞澀的笑容，我仿佛從這孩子的臉上看到了陽(yáng)光明媚的春天。當我們看著(zhù)一個(gè)孩子在自己的關(guān)懷和鼓勵下，變得自信，那是一件多么值得驕傲的事情��！
教師對學(xué)生的愛(ài)，是教師的天職，是一種具有大意義的情感活動(dòng)，也是一種巨大的力量。這種愛(ài)比父母愛(ài)子之心，更集中地反映了社會(huì )要求，蘊含著(zhù)更深刻的社會(huì )意義。心理學(xué)研究表明：強烈的模仿性是學(xué)生的重要特征，愛(ài)則能夠促進(jìn)模仿意向的產(chǎn)生。當老師真心誠意愛(ài)學(xué)生，他就能借助情感的觸動(dòng)與催化，把教師的要求轉化為學(xué)生本身的要求，而學(xué)生也會(huì )因此把老師的要求當作真正的愛(ài)護與幫助，不僅聽(tīng)從教導，而且激起一種感激之情，產(chǎn)生出對教師的信任感。
大學(xué)生入學(xué)教師演講稿3
各位老師、各位家長(cháng)、各位來(lái)賓：
金秋九月是收獲的季節，歡迎同學(xué)們來(lái)到中國人民大學(xué)。中國人民大學(xué)在挽救民族危亡的抗日烽火中誕生，在新中國的建設中成長(cháng)，在—的艱苦歲月中磨礪，在改革開(kāi)放的大潮中獲得第二次生命，在新世紀創(chuàng )造新的輝煌。你們的到來(lái)為中國人民大學(xué)注入了新鮮的血液。今年恰逢中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利——周年，9月3日，我們學(xué)校合唱團百名同學(xué)作為全國唯一一所高校學(xué)生代表參與了閱兵當晚的文藝晚會(huì )的演出。這是因為，一代又一代的“人大人”在“中國不會(huì )亡、因為有陜公”的使命之中開(kāi)創(chuàng )了光榮歷史和優(yōu)良傳統，這為中國人民大學(xué)贏(yíng)得了獨特的榮譽(yù)和地位。祝賀你們加入到這所具有光榮歷史和傳統的大學(xué)！祝賀你們進(jìn)入到這所國家重點(diǎn)支持創(chuàng )建世界一流大學(xué)的中國名校！祝賀你們來(lái)到以培育“國民表率、社會(huì )棟梁”為使命的高等學(xué)府！祝賀你們成為一名光榮的“人大人”！值此第31個(gè)教師節之際，也向全校老師們致以誠摯的問(wèn)候和衷心的祝福！
“得天下英才而教之”是每一個(gè)教育工作者的人生樂(lè )事。在同學(xué)們即將開(kāi)始大學(xué)生活的時(shí)候，作為一名師長(cháng)，在表達祝賀之意的同時(shí)，我想與同學(xué)們分享對一個(gè)老話(huà)題——“大學(xué)與讀書(shū)”的感悟。
作為讀書(shū)人，這個(gè)話(huà)題屬于“老生常談”，但也是“常談常新”。中國教育學(xué)會(huì )朱永新會(huì )長(cháng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的精神發(fā)育史，應該是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平；一個(gè)社會(huì )到底是向上提升還是向下沉淪，就看閱讀能植根多深，一個(gè)國家誰(shuí)在看書(shū)，看哪些書(shū)，從某種意義上決定了這個(gè)國家的未來(lái)，
讀書(shū)不僅僅影響到個(gè)人，還影響到民族，影響到國家和社會(huì )。中國是個(gè)文明古國，也是一個(gè)讀書(shū)大國。但近些年來(lái)，情況發(fā)生了令人擔憂(yōu)的一些變化。據有關(guān)統計，中國人的平均閱讀量與一些國家比較，顯得差距比較大。
大學(xué)校園中，提倡人文精神和科學(xué)精神的融合，提倡人文學(xué)科與社會(huì )科學(xué)、自然科學(xué)相互溝通。人文學(xué)科要有科學(xué)態(tài)度，社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)要有人文精神。從學(xué)業(yè)有成、全面成長(cháng)這個(gè)意義上講，同學(xué)們要盡責讀書(shū)這個(gè)本分。人民大學(xué)的同學(xué)要把讀書(shū)當作一種責任。從哲學(xué)意義上看，讀書(shū)能夠讓我們對人與人、人與自然、人與社會(huì )具有更深刻的感悟。從現實(shí)生活出發(fā)，當前社會(huì )正處在重大轉型當中，各種思想、價(jià)值觀(guān)交織碰撞，各種矛盾沖突頻發(fā)，怎樣通過(guò)大學(xué)階段的學(xué)習，幫助我們靜下來(lái)，系統起來(lái)，形成對歷史和現實(shí)、國家和民族、個(gè)人和社會(huì )的深刻認識，成為具有厚重底蘊的優(yōu)秀人才，需要養成讀書(shū)的習慣，使讀書(shū)成為我們大學(xué)生活的一個(gè)重要方式，成為我們未來(lái)職業(yè)發(fā)展和生命中不可或缺的一部分。在此，重點(diǎn)與同學(xué)們交流為什么讀書(shū)，如何讀書(shū)，以及作為人大學(xué)生應該重點(diǎn)讀哪些書(shū)。
啟迪新知與情操，體悟讀書(shū)之功用。這是關(guān)于為什么讀書(shū)的問(wèn)題。
讀書(shū)的首要作用體現在增長(cháng)知識，提升能力。知識是夢(mèng)想的.載體，讀書(shū)是實(shí)現夢(mèng)想的階梯，是求知最基本的路徑，也是大學(xué)學(xué)習最基本的要求。美學(xué)家朱光潛先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)問(wèn)不只是讀書(shū)，而讀書(shū)究竟是學(xué)問(wèn)的一個(gè)重要途徑�！弊罱豆饷魅請蟆放c中央電視臺聯(lián)合舉辦的“尋找最美教師”公益活動(dòng)中，位列榜首的是我們學(xué)校一級教授、著(zhù)名哲學(xué)家陳先達老師。他這樣描述自己的愛(ài)好：“永遠與書(shū)為伍，增加知識，更新腦袋”。盡管現在大學(xué)學(xué)習的方式、途徑隨著(zhù)時(shí)代和科技進(jìn)步有了很多創(chuàng )新，但普遍認為讀書(shū)仍然是最重要的“更新腦袋”、增加知識的基本方式。世界上有一些國家是國土意義上的小國，資源稟賦也不甚好，卻因國民愛(ài)讀書(shū)而獲得巨大的智慧和力量，使國土面積意義上的小國變成了世人認為的“大國”。
其次，讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，放大格局。一本書(shū)就是一個(gè)世界，暢游其間，與大師對話(huà)，與思想同行，開(kāi)闊眼界，滋潤靈魂，放大你的人生格局。每個(gè)人的生命有限，所能達到的時(shí)空范圍有限，書(shū)籍為我們提供了在有限的生命和時(shí)空里盡情延展才能的可能。我們學(xué)校馬克思主義學(xué)院劉建軍教授說(shuō)過(guò)，讀書(shū)對同學(xué)們擁有宏觀(guān)思維、戰略眼光，形成開(kāi)闊的胸襟和以天下為己任的胸懷具有重要的作用。前輩大師們往往將自己在治學(xué)上的成功謙虛地歸結于是站在巨人的肩膀上。能與同時(shí)代的巨匠們同行固然是一種幸運，但更多的時(shí)候，我們是站在浩瀚的典籍上來(lái)支撐我們看待世界的高度。書(shū)籍如同腳下的臺階，所讀的書(shū)越多，所能看到的世界就越遠。中國人民大學(xué)以及首都高校聚集所帶來(lái)的濃厚學(xué)術(shù)氛圍為同學(xué)們提供了一個(gè)廣闊的讀書(shū)平臺，同學(xué)們可以盡情感悟、拓展。還有更為重要的一點(diǎn)是，讀書(shū)可以陶冶情操，優(yōu)雅氣質(zhì)。腹有詩(shī)書(shū)氣自華。清末經(jīng)學(xué)大師俞樾，晚年曾自撰一聯(lián)：“讀書(shū)養氣十年足，掃地焚香一事無(wú)�！币粋�(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的人，會(huì )變得精神豐富、意志堅強、心胸寬廣、氣質(zhì)優(yōu)雅。我校一級教授、已故的方立天老先生被譽(yù)為“新中國培育的能夠矗立在學(xué)術(shù)史上的學(xué)者”，他曾說(shuō)過(guò)，人文學(xué)科的取向是精神層面的怡情追求，陶冶情操，愉悅身心，提升精神境界。讀書(shū)應該成為大學(xué)最美好的畫(huà)面，書(shū)香應該成為大學(xué)最熟悉的味道。同學(xué)們在最美好的年華來(lái)到人民大學(xué)，多讀經(jīng)典，把讀書(shū)變成伴隨人生旅途的習慣，便能夠讓這份美好更加炫目，能夠讓內心情感更加豐富，能夠讓你的生命更加完整，讓你的氣質(zhì)更加優(yōu)雅。
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