積極向上的三分鐘演講稿范文（精選7篇）
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，很多地方都會(huì )使用到演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的積極向上的三分鐘演講稿范文（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
積極向上的三分鐘演講稿1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
自信與自卑、自負，雖然只有一個(gè)字的區別，但精神狀態(tài)是根本不同的，結果是非常不同的。
自信是成功的第一秘訣，它不僅是對自己能力的信心，更是對自己追求目標的堅定信念。帶著(zhù)它，駛向勝利的彼岸。
中國革命處于低潮時(shí)期，毛澤東認為“星星之火，可以燎原”;當敵人日夜搜捕時(shí)，陳毅滿(mǎn)懷信心，高唱“血雨腥風(fēng)應有涯”、“人間開(kāi)遍自由花”!陳毅的《梅玲三章》是一首震撼人心的充滿(mǎn)自信的歌曲。
正如科學(xué)家門(mén)捷列夫所言：“失去自信，就會(huì )變成懦夫”，蘇格拉底也說(shuō)：“一個(gè)人是否有成就，只要看他是否具有自尊和自信”�？傊�，信心是指向勝利的航標，是前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
自卑的人往往對別人的優(yōu)點(diǎn)看得太多，太重，而對自己的優(yōu)點(diǎn)知道得不夠，覺(jué)得自己什么都不能做，不想再努力趕上，于是沉重的心理壓力使這些人百依百順，猶豫不前。自卑的心理障礙限制了他們的發(fā)展能力，使他們錯過(guò)了成功的機會(huì )，最終一事無(wú)成。走出自卑的陰影，前面一定會(huì )陽(yáng)光燦爛!
無(wú)論是《千手觀(guān)音》，還是《舞動(dòng)奇跡》中的《追光》，演員們都以堅定的信念和命運抗爭，戰勝自卑情結。他們令人震驚的表演贏(yíng)得了觀(guān)眾的熱烈掌聲，深受人們的喜愛(ài)。顯然，克服自卑，培養自信，是我們必然的選擇。
自負的人不適合自信的人，自負和自卑是一種極端的心理，自負的人在取得一定成就后會(huì )沾沾自喜，甚至目空一切，這些人之前的一些成就也是短暫的。
歷史的教訓值得銘記。在楚漢戰爭期間，項羽在推翻殘暴的秦朝的殘暴統治中發(fā)揮了重要作用。然而，由于暫時(shí)的軍事優(yōu)勢，項羽盲目自大，自封為“霸王”。結果，他被劉邦打敗了。三國時(shí)期，曹操在赤壁被打敗，他的軍隊被推翻了。
因此，對于一個(gè)成功的人來(lái)說(shuō)，正確地評價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)和成就，正視自己的缺點(diǎn)和不足，在自信和自負之間劃一條線(xiàn)是非常重要的。
如何看待自信、自卑、自負，這是充滿(mǎn)辯證法的。我們應該相信自己，而不是自負;正視不足，而不是自卑。選擇自信，克服自卑，遠離自負，這是新世紀的要求，是追求完美人格的要求�！皵碉L(fēng)流人物，還看今朝”，這句話(huà)將永遠激勵我們前進(jìn)。
積極向上的三分鐘演講稿2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
不同的人生有不同的美麗，不同的視角觀(guān)事物也會(huì )看出不同的新奇。別人眼中，或許樸素美麗，或許花草美麗，但在我心間永駐的卻是遺憾的美麗。
在記憶中，我看到過(guò)一句話(huà)：“遺憾，花開(kāi)了卻不曾欣賞;遺憾，人走了卻不曾擁有;遺憾，錯過(guò)了卻不曾珍惜�！边z憾，從古至今，是不被追求的。人們向往的是成功，是像寶石、繁星那般閃閃發(fā)光，一生璀璨。但是，人生苦短，風(fēng)云難測，又有誰(shuí)能一帆風(fēng)順，直指蒼天?“人生難免起起落落”，生活中總會(huì )有些許不順心，或大或小的遺憾。也許，遺憾于你而言是一把穿心的匕首;也許，遺憾對你來(lái)說(shuō)是一個(gè)十惡不赦的惡魔;也許，遺憾于你而言是六月時(shí)節“空中飄雪花”。
人們竭力追求完美，妄想打破”人無(wú)完人“這一說(shuō)辭，卻遺忘了古往今來(lái)，馳名中外者中從未有過(guò)完人。嬌艷無(wú)雙的西施有病心之痛，才智絕世的諸葛也霸業(yè)難成，叱咤風(fēng)云的西楚霸王也終有一失，與千古一帝失之交臂;睥睨天下的曹孟德雖有驚世之才，卻遺忘古訓“得人心者得天下，失人心者失天下�！�，才有“亂世之奸雄”之稱(chēng);才華橫溢的才子陸游也會(huì )有“家祭無(wú)忘告乃翁”之愁;慈悲清雅的才女唐婉也會(huì )有“咽淚裝歡”之苦。
但是，換個(gè)角度，以一個(gè)樂(lè )觀(guān)者的心態(tài)，遺憾或許也像一池芬芳落英，淡雅，“風(fēng)流自在人間”。正是因為這些歷史中美麗的錯誤，才使得他們永恒的停駐在人們心中。
月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)，新月半缺，是一種缺憾，更是一種更好的美，多少藝術(shù)才子為之折腰。就好像那一片飄落的梧桐葉，隨人脫離了生長(cháng)的根，但他在風(fēng)中肆意飛揚的自由姿態(tài)，仍入了不少詞人的筆。
有人曾戲稱(chēng)我為“悲劇者”，因為每看一本書(shū)之前我都會(huì )不由自主地發(fā)問(wèn)：“是喜是悲?”如果回答是喜，那本書(shū)我便不會(huì )再碰。如果是悲的話(huà)，我就會(huì )迫不及待的翻開(kāi)，一口氣讀完，感受閱讀的快感。其實(shí)并不是說(shuō)我的心理異于常人，而是我追求那種殘缺的傾世之美。正如斷臂的維納斯，即使身有缺陷，卻仍憑著(zhù)自身的美麗征服天下人，成為一個(gè)奇跡。司馬遷因被漢武帝誤解，被困大牢受宮刑，卻忍辱負重堅持不懈著(zhù)《史記》。功夫不負有心人，《史記》對后人對歷史上的探究影響頗大，“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。
積極向上的三分鐘演講稿3
大家好!今天我演講的題目是《教師一生，與花相伴》。
印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的�！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩(shī)意而美好。
讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光吧。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子�！苯處煈米约翰┐蟮膼�(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進(jìn)行教育�！皭�(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著(zhù)無(wú)私的奉獻。教師對學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì )的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩固的、深厚的`，是與教師所肩負的社會(huì )責任緊密相連的。
教師對學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，當然，教師對學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結合的。要愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師。
我來(lái)自一所再普通不過(guò)的鄉鎮學(xué)�！偷曛袑W(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹(shù)成蔭，一塵不染，鴿子在操場(chǎng)上散步，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來(lái)概括：“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”。
學(xué)校劉老師一天在下課聊天時(shí)說(shuō)：“我們家大人都是班主任，孩子上學(xué)都是自己去的，早飯是一包牛奶一個(gè)面包，邊走邊吃，可能有時(shí)上學(xué)臉也沒(méi)洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了�！蔽覀冃睦锒际且魂囆了�，也許客店中學(xué)的孩子都是這樣長(cháng)大的。這就是貧困中恪守信念的鄉村教師，清寒中奮而思進(jìn)的鄉村教師!也許有人會(huì )笑我們傻，呵呵，也許我們是很傻，可我們問(wèn)心無(wú)愧了!因為，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個(gè)懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師。我微笑著(zhù)走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友。教師節，我收到了學(xué)生寄來(lái)的賀卡，看到上面寫(xiě)道：“感謝您，我們最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最貴的大姐姐�！眲x那間，我覺(jué)得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì )到了一個(gè)教師的幸福和快樂(lè )。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。
教師是綠葉，因為愛(ài)，才能一生與花相伴。師愛(ài)像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛(ài)像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì )消融。最后，我想用一首詞來(lái)結束今天的演講：《調寄滿(mǎn)江紅》暑日初收，金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少?血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。愛(ài)深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻歌高唱，余音裊裊。滔滔長(cháng)江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照!
積極向上的三分鐘演講稿4
老師們、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的內容是遠離網(wǎng)絡(luò )游戲。
關(guān)于學(xué)生是否應該玩網(wǎng)絡(luò )游戲，我認為學(xué)生不應該玩網(wǎng)絡(luò )游戲。首先，玩網(wǎng)絡(luò )游戲需要很多時(shí)間。在我們的小學(xué)生活中，最寶貴的就是時(shí)間。
俗話(huà)說(shuō)，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，一旦我們浪費了寶貴的時(shí)間，以后如何悔恨，付出的再多也無(wú)法挽回。
其次，玩網(wǎng)絡(luò )游戲會(huì )影響我們的學(xué)習成績(jì)。學(xué)習是我們學(xué)生的主要任務(wù)。網(wǎng)絡(luò )游戲就像一張無(wú)形的大網(wǎng)，在不知不覺(jué)中就悄然的網(wǎng)住了我們的手腳。
網(wǎng)絡(luò )游戲中的場(chǎng)景非常豐富多彩，讓自制力不強的小學(xué)生只要看過(guò)一次，就會(huì )被深深吸引，永遠想玩。當我吃飯的時(shí)候我想玩，當我學(xué)習的時(shí)候我想玩。
所以當上課不認真時(shí)，學(xué)習成績(jì)就會(huì )直線(xiàn)下降。有些學(xué)生沉迷于電腦游戲，有時(shí)直接玩一個(gè)晚上，第二天上課就無(wú)精打采的，這就是成績(jì)下降的主要原因。
更重要的是，玩網(wǎng)絡(luò )游戲對我們的身心健康有害。一些學(xué)生長(cháng)時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò )游戲，導致嚴重的視力下降。他們很早就戴近視眼鏡，甚至嚴重的視網(wǎng)膜脫離。
當玩網(wǎng)絡(luò )游戲時(shí)，我們的眼睛一直盯著(zhù)電腦屏幕，電腦的輻射正在傷害我們。網(wǎng)絡(luò )游戲對小學(xué)生來(lái)說(shuō)太有害了。
我也有一個(gè)關(guān)于網(wǎng)絡(luò )游戲對小學(xué)生危害的案例研究:3月__日，重慶市沙坪壩區一所中學(xué)的三名學(xué)生在網(wǎng)吧通宵玩電腦游戲后準備回家。他們又累又餓，坐在鐵軌上休息，過(guò)了一會(huì )兒就睡著(zhù)了。
其中一個(gè)學(xué)生已經(jīng)沉迷于電腦游戲三個(gè)晚上了。一列火車(chē)疾馳而來(lái)。一個(gè)同學(xué)滾下鐵軌死里逃生，剩下的兩個(gè)瞬間就要和美麗的青春告別了。
幸存的學(xué)生后來(lái)說(shuō):“如果沒(méi)有在網(wǎng)吧里玩游戲，我的同學(xué)們會(huì )被火車(chē)吵醒，他們就不會(huì )死�！�
也許有些同學(xué)會(huì )說(shuō)，你說(shuō)這么多玩網(wǎng)絡(luò )游戲有害，難道網(wǎng)絡(luò )游戲就沒(méi)有好處嗎?事實(shí)上，玩網(wǎng)絡(luò )游戲也有一些優(yōu)勢:適當地玩網(wǎng)絡(luò )游戲可以放松我們的緊張等等。但好處是微乎其微的。
網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)寶庫，網(wǎng)絡(luò )上的知識是值得我們學(xué)習的。但是，在面對網(wǎng)絡(luò )游戲的時(shí)候，必須調整自己的心態(tài)，不要被網(wǎng)絡(luò )游戲這張大網(wǎng)束縛手腳。在這里，我呼吁同學(xué)們:為了我們的身心健康，讓我們遠離網(wǎng)絡(luò )游戲吧!
積極向上的三分鐘演講稿5
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的題目是《好習慣，益終生》。
法國學(xué)者培根說(shuō)過(guò)，“習慣是人生的主宰，人們應該努力追求好習慣�！笔堑�，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)我們的行動(dòng)。愛(ài)因斯坦有句名言，“一個(gè)人取得的成績(jì)往往取決于性格上的偉大�！倍鴺嫵尚愿竦�，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習慣。好習慣養成得越多，個(gè)人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。小時(shí)候的魯迅先生，就養成了不遲到的習慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jì)�？梢�(jiàn)，行為習慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。
在中國南方發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)故事冒號一家著(zhù)名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在應聘者當中，有高學(xué)歷的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員，更有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人。但是，到了最后，負責招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應聘者。有人問(wèn)企業(yè)老總冒號“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢的應聘的人呢?”企業(yè)老總回答說(shuō)，“一個(gè)有好習慣的員工，就是一座金礦;有這種人格魅力的人，一定可以為公司創(chuàng )造更多的財富�！笔堑�，當一個(gè)人養成了良好的習慣，他的人格魅力便會(huì )自然得到提升。
同學(xué)們，今日的習慣，決定明天的你們。因此，在今天的學(xué)習生活中，同學(xué)們一定要養成一些好的習慣，比如冒號習慣于主動(dòng)打掃衛生，形成熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣;習慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習慣;習慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄;同學(xué)交往中習慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習慣于去用心觀(guān)察，才能形成好的觀(guān)察能力;習慣于提前預習，課后復習，才能形成高效的學(xué)習方法。
人們常說(shuō)，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì )收獲一種習慣;播下一種習慣，便會(huì )收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì )收獲一種命運�！蔽宜徒o同學(xué)們幾句話(huà)——“積一千，累一萬(wàn)，不如養成個(gè)好習慣”、“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“好言一句3冬暖，惡語(yǔ)傷人6月寒”、“文明謙讓?zhuān)尦霭踩�，讓出和諧”，同學(xué)們，希望你們從小將“好習慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩!
謝謝大家!我的演講完畢。
積極向上的三分鐘演講稿6
各位老師，各位同學(xué)：
早上好。
今天班會(huì )的內容是養成良好習慣，爭做優(yōu)秀學(xué)生。
我們先一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應屆大學(xué)畢業(yè)生，對學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應聘的大學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見(jiàn)面，總經(jīng)理說(shuō)：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我?”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，您去吧，我們等您�！苯�(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著(zhù)沒(méi)事，圍著(zhù)經(jīng)理的大寫(xiě)字臺看，只見(jiàn)上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢?他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看，哎喲，那個(gè)好看。
10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，他說(shuō)：“面試已經(jīng)結束，你們全都沒(méi)有被錄用�！贝髮W(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒(méi)開(kāi)始呢?”總經(jīng)理說(shuō)：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現就是面試。很遺憾，本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人�！�
故事聽(tīng)完了，大家想一想，能夠最后參加總經(jīng)理面試的這幾位學(xué)生，是從千軍萬(wàn)馬中挑選出來(lái)的，難道他們還不夠優(yōu)秀嗎?這家公司為什么不錄用他們呢?是的，真正優(yōu)秀的學(xué)生是養成了良好習慣的學(xué)生，而這幾位大學(xué)生沒(méi)有養成尊重他人，未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習慣。
今天同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事，知道了不經(jīng)過(guò)他人的允許不能翻看他人的東西，相信今天不會(huì )有同學(xué)去隨意亂翻他人的東西，是嗎?可是，明天，后天，一星期以后，一個(gè)月以后呢?是不是大家都還能做到這一點(diǎn)呢?可能已經(jīng)忘了這個(gè)故事，又會(huì )不經(jīng)意翻別人的東西了吧?但是，一旦我們養成了不亂翻別人東西的良好習慣，不要說(shuō)一個(gè)月，就是一年一輩子也不會(huì )再亂翻別人的東西了。
因為，習慣是忘不掉的，它是一種穩定的甚至是自動(dòng)化的行為，比如，做作業(yè)，一旦養成了良好的習慣，就會(huì )自然而然地，可以說(shuō)是自動(dòng)化地按時(shí)完成，不需要別人的提醒和督促，更不會(huì )拖拉了;再如，有些男生原來(lái)睡前洗腳是一定要爸爸媽媽提醒的，不提醒就不洗，在茅小生活了一段時(shí)間以后，即使回到家沒(méi)人提醒也會(huì )洗，因為已經(jīng)養成了睡前洗腳的良好習慣。
可見(jiàn)，良好的習慣有助于身心的健康發(fā)展和有效地掌握文化知識，因為它使我們自覺(jué)地去做有價(jià)值的事情。一般地說(shuō)，優(yōu)秀學(xué)生都具有良好的學(xué)習習慣和生活習慣，不論何時(shí)何地都能自覺(jué)地做該做的事，遠離不該做的事。
那么哪些是良好習慣呢?學(xué)校每周都有一項重點(diǎn)常規養成訓練，比如，穿戴整潔，物歸原處，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，認真作業(yè)，按時(shí)就寢等等，都是我們應該養成的好習慣。只有養成了這些良好的學(xué)習和生活習慣，才是真正優(yōu)秀的學(xué)生。本周常規養成訓練的重點(diǎn)是：文明安全進(jìn)行課間活動(dòng)。那么，就讓我們從現在開(kāi)始，堅持良好行為，養成良好習慣，爭做優(yōu)秀學(xué)生吧。
積極向上的三分鐘演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是初二三班的參賽者黃西茜，今天我演講的題目是“美就在我們身邊”。
你看到路邊那朵無(wú)名小花綻放了嗎?你聽(tīng)到屋后那古槐的絮語(yǔ)了嗎?你看到陽(yáng)光張開(kāi)了的那張笑臉了嗎?你聽(tīng)到雨點(diǎn)在為你前行而擂鼓助威了嗎?走進(jìn)生活吧，美就在你身邊。
有人說(shuō)，地平線(xiàn)上升起的第一道曙光是美;也有人說(shuō)，秋天里比火更熾熱的楓葉是美;有人說(shuō)，黃昏的沙灘上散步的丹頂鶴是美;而我卻說(shuō)，在我們身邊處處皆是美。
難道你們不相信嗎，那么聽(tīng)我講講吧!
7歲那年，有一件事令我至今記憶猶新。那晚雷雨交加，只有我和大伯在家。突然間我肚子一陣劇痛，大伯趕緊背著(zhù)我趕往醫院。一出門(mén)，一陣冷風(fēng)是我和大伯都不禁顫栗起來(lái)，在向四周張望，一輛車(chē)也沒(méi)有，大伯二話(huà)沒(méi)說(shuō)沖進(jìn)雨中，奔向醫院。等趕到醫院時(shí)，大伯因把雨衣全部蓋在我的身上，而大伯全身濕透，早已分不清哪里是汗水，哪里是雨水。
這不就是親情之美嗎?
當第一縷陽(yáng)光照在大地上，當我們還在被窩里時(shí)，那一條條街道上已然有一個(gè)個(gè)忙碌的身影，他們便是為我們城市做出清潔貢獻的保潔工人，在我們還在熟睡時(shí)，他們就開(kāi)始清理街道，當我們一切就緒，準備上班、上學(xué)時(shí)，他們已經(jīng)將街道清理干凈，使我們的出行更加便利，心情更加愉快。
這不就是奉獻之美嗎?
新學(xué)期報名的那天，我步入教室時(shí)，看到幾位同學(xué)，談?wù)撝?zhù)什么，我好奇，湊了上去聽(tīng)他們談?wù)�。原�?lái)，早上，一位同學(xué)在超市的門(mén)口撿到了一個(gè)錢(qián)包，在詢(xún)問(wèn)過(guò)周?chē)瑢W(xué)之后還未發(fā)現失主的情況下，他及時(shí)的把錢(qián)包交到了學(xué)校，在學(xué)校的幫助下，終于找到了錢(qián)包的主人，失主原來(lái)是初一的新生，錢(qián)包里裝著(zhù)他用來(lái)購買(mǎi)書(shū)本的好幾百塊錢(qián)，這位同學(xué)在開(kāi)學(xué)的第一天就感受到了學(xué)校帶給他的溫暖。
這不就是拾金不昧之美嗎?
再看看我們朝夕相處的老師們，同學(xué)們。上課時(shí)，英語(yǔ)周老師，她總是讓我們多進(jìn)行英語(yǔ)對話(huà)，使我們真切的該受到英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言的魅力;課間時(shí)，數學(xué)王老師，總是留在班里為我們解答疑惑，那專(zhuān)注的眼神，不厭其煩的講解，總能是我們豁然開(kāi)朗;午休時(shí)，班主任強老師總是來(lái)到班里聚精會(huì )神的看我們的周記，并一字一句的為我們批改，她的評語(yǔ)，總能走進(jìn)我的內心世界;課外活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們總是一起跳大繩，大家團結一新，一起幫助不會(huì )跳的同學(xué)，攜手共進(jìn)，不斷超越自我。
這不就是和諧之美嗎?
是的，在生活中，美無(wú)處不在!一個(gè)善意的微笑;一個(gè)諒解的眼神;一次真誠的合作;一段親密的友誼，這些都是美。親愛(ài)的同學(xué)們，帶上你們那一雙雙會(huì )發(fā)現美的眼睛，現在就出發(fā)，從身邊的一點(diǎn)一滴中，用心去尋找、探索、感悟，你就會(huì )發(fā)現，美就在你身邊。
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