高中老師師德標兵演講稿
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在當下社會(huì )，很多地方都會(huì )使用到演講稿，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的高中老師師德標兵演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中老師師德標兵演講稿1
各位領(lǐng)導，各位老師：
在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識不錯，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會(huì )感到“老師”這兩個(gè)字的份量，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習，不斷地用新的知識充實(shí)自己，讓自身的知識與時(shí)俱進(jìn)，不斷的創(chuàng )新，只有這樣，才能做一名合格的教師。
甘愿吃苦，樂(lè )于奉獻這就形成了教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書(shū)；成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng)，能體會(huì )到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì )到世上最真最純的友愛(ài)。在每次的“教師節”的時(shí)候，我都會(huì )收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡，里面寫(xiě)著(zhù)“老師好”就這么小小一句問(wèn)候，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，我就會(huì )感到很幸福、很快樂(lè )這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿(mǎn)足感和成就感這，就是樂(lè )于奉獻的教師精神。
站在講臺上，我就會(huì )產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴這樣甘愿吃苦，樂(lè )于奉獻，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，這就是師德，師魂。
謝謝。
高中老師師德標兵演講稿2
各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
今天我演講的題目是“師德表天地，素心育英才�！蔽�，是一個(gè)幸運兒，就在去年年初，我順利地被xxxx錄取，成為了一名人民教師。剛踏上三尺講臺的我，喜憂(yōu)參半。憂(yōu)的是初為人師的必然歷程，如同在烈日下種地一樣的辛勞；喜的是豐收賜予的燦爛陽(yáng)光。這一年，是奮斗的一年，是成長(cháng)的一年，而我的成長(cháng)離不開(kāi)辦公室同事們和我的帶教師傅陸老師的鼓勵和幫助。
剛進(jìn)入xxxx時(shí)，我心里便埋下了一個(gè)小小的愿望：我一定要好好教書(shū)，珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機會(huì )。因此，當我聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要舉行第四屆“導學(xué)案”教學(xué)課堂評比比賽的時(shí)候，也許是初生牛犢不怕虎，不知哪來(lái)的一股勇氣，也不知我將要面對的對手是誰(shuí)，我毅然決然的報名了。接下來(lái)緊鑼密鼓的備課、磨課、討論、修改，那些日子幾乎每晚必是零點(diǎn)之后才睡，一大早還要趕從錢(qián)橋到南橋的公交，與此同時(shí)，越臨近比賽，我就越有了退縮的想法，一個(gè)教書(shū)才兩個(gè)月的新教師，拿什么和有經(jīng)驗的老師比賽呢？這時(shí)候，同事們告訴我，要相信自己。不管結果如何，只要展現最好的自我，那就是成功。我就是秉著(zhù)這樣的信念上了講臺，盡管教室后面坐了二十幾位老師，盡管剛開(kāi)始有些緊張，但上完課后，我還是相當的高興，因為我相信我為自己的教師事業(yè)開(kāi)了個(gè)好頭。那一次，我拿到了比賽的二等獎。
今年開(kāi)學(xué)后不久，何校長(cháng)找我說(shuō)，市級、區級領(lǐng)導要來(lái)視察農村信息化學(xué)校，想讓我上一堂課。我知道磨練我的時(shí)候又到了，欣然地接受了這個(gè)任務(wù)。雖然只有一周的準備時(shí)間，但由于有了上次的經(jīng)驗，我對這次公開(kāi)課的準備顯得游刃有余。我一直相信，成功總是垂青于有準備的人。那些日子，每晚我又多了一項活動(dòng)，那就是對著(zhù)電腦上的幻燈片開(kāi)始自言自語(yǔ)，從熟練教師的動(dòng)作、表情到過(guò)渡語(yǔ)言，再精確到播放每一張幻燈片的用時(shí)估計，我做了一遍又一遍的測試。功夫不負有心人，這堂課最終得到了市區級領(lǐng)導的贊賞和認同。
一個(gè)月之后，我又得到了一個(gè)艱巨的任務(wù)，那就是為全區六、七、八年級的英語(yǔ)教師上一堂區級公開(kāi)課！作為一個(gè)一年期還未滿(mǎn)的新教師，那將是一個(gè)多么榮幸而艱巨的任務(wù)��！但這堂課的準備一開(kāi)始卻沒(méi)有之前的兩堂來(lái)的順利，第一次試教非常失敗，我也第一次有了一堂課上不下去的感覺(jué)。之后，經(jīng)過(guò)教研組內集體討論并結合自己的理解、探索、磨練、修改，終于上了一堂比較成功的公開(kāi)課。盡管那天聽(tīng)課老師之多出乎我的意料，初步統計有一百余名，但是我真正做到了我的眼里只有學(xué)生的狀態(tài)，這讓我非常欣喜。
這三堂課，只是我這一年工作的縮影。我每一次一點(diǎn)一滴的成長(cháng)，都離不開(kāi)陸老師和辦公室同事們，尤其是張韻和楊靖的鼓勵和幫助。我們的老師每天都在xxxx這塊高地上為學(xué)生的成長(cháng)付出著(zhù)青春和智慧，我們不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報，但求人生無(wú)悔；數不清的不眠之夜，數不盡的嘔心瀝血，只為守望著(zhù)自己的理想。師愛(ài)是永恒的主題，“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。用筆耕耘，用愛(ài)播種，用心滋潤，在日復一日平凡的日子里，我們正在用我們的師愛(ài)和師魂編織著(zhù)一個(gè)個(gè)燦爛的故事。
我的演講完了，謝謝大家！
高中老師師德標兵演講稿3
尊敬的領(lǐng)導和老師們：
大家好！我今天演講的主題是“把愛(ài)帶到最后”。
生活中有一件最美好的事情，那就是“生活”；春蠶死了，蠟炬化為灰燼，淚水開(kāi)始干涸&“最動(dòng)人的歌曲之一是“長(cháng)大后我會(huì )成為你”。最美麗的風(fēng)景之一是教師在夜光下批改作業(yè)的身影。
不要說(shuō)我們一年四季都在努力工作，不要說(shuō)我們一輩子都很窮。我們有無(wú)數顆熾熱的心。我們用愛(ài)灌溉我們渴望的心靈，用愛(ài)播種我們對明天的期待，用雙手托起明天的太陽(yáng)，毫無(wú)怨言或遺憾地傳遞愛(ài)的火炬。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。
17年來(lái)，我校李校長(cháng)以自己的實(shí)際行動(dòng)，精辟生動(dòng)地詮釋了愛(ài)的真諦，兌現了愛(ài)的承諾。
她敬業(yè)無(wú)私。天還沒(méi)亮。你總能看到她在辦公室里認真備課，認真批改作業(yè)。放學(xué)后，你總能發(fā)現她終于離開(kāi)了教室。作為一名教師，她知道如果她想給學(xué)生一滴水，她想要的不僅僅是一桶水，而是一個(gè)不斷更新的泉水。在休息日或晚上，她總是抽出時(shí)間來(lái)提高自己，提高自己。堅持每天讀書(shū)報，寫(xiě)讀書(shū)筆記，寫(xiě)教育敘事和教育案例。十多年來(lái)，它從未停止過(guò)。從魏書(shū)生的班級管理藝術(shù)到李振喜的民主教學(xué)，她受益匪淺。她以其獨特的人格魅力，潛移默化地影響著(zhù)一個(gè)個(gè)學(xué)生。為了拓寬學(xué)生的視野，提高他們的寫(xiě)作能力，她從家里拿走了我的藏書(shū)，用微薄的工資為學(xué)生們設立了一個(gè)“班級圖書(shū)角”。在她的'號召和領(lǐng)導下，班上許多同學(xué)也自發(fā)地拿出我最喜歡的課外書(shū)與同學(xué)們分享。漸漸地，全班都變得樂(lè )于學(xué)習，有了良好的學(xué)習氛圍和共同的提高，她的班總能在各種比賽中取得優(yōu)異的成績(jì)。為了鼓勵孩子們，在每學(xué)期結束時(shí)，她總是給每個(gè)學(xué)生發(fā)送自己寫(xiě)的名言和格言來(lái)給予鼓勵。每一句帶有墨香的名言都充滿(mǎn)了她的深情和熱切的期待。
她喜歡生得像個(gè)兒子，沒(méi)有怨言和遺憾。李校長(cháng)常說(shuō)，我希望愛(ài)能傳遍每個(gè)孩子的心，而不是傷害任何孩子。作為班主任，李校長(cháng)對每個(gè)孩子都了如指掌。為了實(shí)現這一目標，她總是在休息日或接班后的晚上有針對性地對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)。一個(gè)班有30多個(gè)孩子，一個(gè)家庭需要30多次。有時(shí)她會(huì )帶辦公室干部到家里探望。這樣做的目的是讓課堂上的學(xué)生互相了解，并在必要時(shí)提供幫助。例如，畢業(yè)班上有一個(gè)叫李安樂(lè )的學(xué)生，他剛剛被開(kāi)除。他的一只手臂被截肢，這幾乎給他的學(xué)習和生活帶來(lái)了不便。經(jīng)過(guò)一次家訪(fǎng)，班干部了解到他的家庭并不富裕，所以他們呼吁班上的學(xué)生捐出愛(ài)心和幫助。李安樂(lè )也改變了過(guò)去的懶惰，刻苦學(xué)習，畢業(yè)考試成績(jì)優(yōu)異。每次拜訪(fǎng)李校長(cháng)至少需要兩個(gè)小時(shí)。更重要的是，有些孩子不得不重復多次家訪(fǎng)！多年來(lái)，她以三寸的口才和真摯的情感，填補了父子之間的溝壑，融化了母子之間的冰，喚醒了浪子們的善良。為了孩子，她無(wú)情地放棄了許多日日夜夜陪伴父母和孩子。
有一次，她完成工作后已經(jīng)是晚上11點(diǎn)多了。在回家的路上，她聽(tīng)到一個(gè)熟悉的電話(huà)。走近一點(diǎn)看看，我的上帝！我女兒在冷風(fēng)中尋找自己。這是一個(gè)寒冷的冬天！看到母親，女兒禁不住哭了起來(lái)。原來(lái)，女兒偷偷跑出來(lái)找媽媽?zhuān)呑哌吅埃骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)阍谀睦�？”一聲令人心碎的呼叫劃破了夜的寂靜，更像是一把利劍刺進(jìn)了李總統的心臟。這時(shí)，她已經(jīng)哭了。哽咽著(zhù)說(shuō)：“我不知道；孩子，我希望你能理解你媽媽愛(ài)你，但是班上的兄弟姐妹更需要你媽媽&李校長(cháng)只能這樣安慰他的女兒。
當你選擇老師時(shí)，你選擇了愛(ài)。李校長(cháng)住在每個(gè)人的小房子里。她不僅愛(ài)自己的孩子，也愛(ài)別人的孩子。難怪學(xué)生們親切地稱(chēng)她為“老師的母親”。這是值得的，快樂(lè )的，愿意為學(xué)生付錢(qián)。即使我們有時(shí)不被理解，我們仍然堅持，因為我們堅信真誠的愛(ài)可以融化堅冰，發(fā)芽枯草。
我記得去年5月，我們學(xué)校舉辦了“文化藝術(shù)節”。李校長(cháng)主動(dòng)安排、部署和演練全校的節目。每天午飯和中午后，李校長(cháng)總是認真指導每節課的課程。她六年級預演了四個(gè)節目。每天中午放學(xué)后，她帶領(lǐng)全班同學(xué)在多媒體教室排練節目。她總是等到天黑。演出前，她要么忙著(zhù)借演出服裝，要么忙著(zhù)下載音樂(lè )。比賽當天，六年級的學(xué)生以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得了學(xué)校的第一名。每年的教師節，李校長(cháng)都會(huì )收到許多她以前帶過(guò)的學(xué)生寄來(lái)的賀卡。一名學(xué)生在卡片上寫(xiě)道：“我不知道；老師，對不起，您用同樣的愛(ài)為我們譜寫(xiě)了美麗的旋律，但我們用無(wú)知的心讓您遭受不公。教師我們愛(ài)你，我們時(shí)時(shí)刻刻都在想你&“看著(zhù)賀卡，李校長(cháng)的眼睛濕潤了，但幸福的淚水流了下來(lái)。是的，什么禮物比學(xué)生的理解更珍貴，什么語(yǔ)言比學(xué)生的純真更完美
李校長(cháng)用這些小東西向學(xué)生們傳達愛(ài)和生命的原則，用母親般的寬容溫暖每個(gè)學(xué)生的心。正是這些小事和寶貴的寬容讓我們更加深刻地認識到，只有火才能傳遞火，只有心才能塑造心，只有老師的奉獻來(lái)自我的真摯的愛(ài)，學(xué)生才能在燦爛的陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)。
我只想要一個(gè)桃子和一個(gè)李子。我不會(huì )問(wèn)我為誰(shuí)努力工作。像李校長(cháng)一樣，我們身邊無(wú)數掙扎在教育第一線(xiàn)的教師，在長(cháng)期的貧困和堅持中，堅守著(zhù)他們在艱苦和平凡崗位上的承諾。他們以學(xué)校為家，像孩子一樣愛(ài)學(xué)生。日復一日，月復一月，年復一年，美在變老，綠絲在變白，孜孜不倦地追求，默默地奉獻。
春蠶死了，蠟炬化為灰燼，眼淚開(kāi)始變干“因為愛(ài)，我們在精彩的教育工作中攀登到了頂峰。因為愛(ài)，我們知道我們的責任是重要的。我們像白皮書(shū)一樣仔細描述我們的心。因為愛(ài)，我們關(guān)注我們自己的方式和方法。我們渴望心與心的交流。我們不缺乏尊嚴，但我們從不爭吵我們的贊美和贊美是因為愛(ài)，我們讓教室充滿(mǎn)了歌聲和笑聲。我們?yōu)樗麄儾迳舷胂蟮某岚�，讓他們在智慧的天空中自由飛翔。
朋友們，讓我們像李校長(cháng)一樣，用一顆平凡、熱情、充滿(mǎn)愛(ài)和奉獻的心，把愛(ài)的教育進(jìn)行到底！
最后，祝您身體健康，家庭幸福，工作順利！
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