最美教師國旗下演講
尊敬的領(lǐng)導，各位同仁們：
大家好！
有幸成為最美教師的候選人，我深感榮幸，感謝各位同仁給我這次機會(huì )。自從__年參加工作，就與三尺講臺有了不解之緣。將近有20個(gè)年的教育生涯中，我一直懷著(zhù)一顆感恩的心，用我的責任心和愛(ài)心在干好我的本職工作，感恩我能夠成為一名教書(shū)育人的老師，在給孩子們傳道授業(yè)解惑中，我也感恩孩子們、感恩學(xué)校、感恩同事們，從每一天的生活中，從大家的身上學(xué)到了好多，我在這個(gè)過(guò)程中也不斷的成長(cháng)。下面我就從責任心和愛(ài)心兩方面談一談。
比爾·蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責任心�！边@么多年以來(lái)本著(zhù)對每一個(gè)學(xué)生都認真負責，讓不同素質(zhì)的學(xué)生獲得不同的知識，無(wú)論是優(yōu)秀的孩子、平凡的孩子、還是能力差的孩子，盡量讓他們獲得她們應該獲得的知識，明白應懂的道理，緣于這個(gè)責任大于天的理念。
我在教學(xué)工作中，首先在備課中下工夫不但要備教材，還要備學(xué)生，不斷地改進(jìn)教學(xué)理念，把最新的方法理念帶進(jìn)課堂。在課堂教學(xué)中，以學(xué)生為本，讓學(xué)生自主探究，合作交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。在批改作業(yè)時(shí)，我一絲不茍，學(xué)生出現的問(wèn)題一對一當面講解。這樣多少年如一日的工作，學(xué)生的考試成績(jì)大部分都在同年級中名列前茅，得到了家長(cháng)的認可。我認為，我們選擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責任。大家可以想一想，我們沒(méi)有教好這一屆學(xué)生，還會(huì )說(shuō)下一屆一定教好，我們還可以重頭再來(lái)；而對于家長(cháng)，只有一個(gè)孩子，他們輸不起，他們能從頭再來(lái)嗎？不能。家長(cháng)把孩子交給我們，就把希望寄托在我們老師的身上。我們要想贏(yíng)得家長(cháng)的信任，贏(yíng)得社會(huì )的`贊譽(yù)，提升我們自身的價(jià)值，就必須把我們的責任心分解在平凡、普通、細微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個(gè)細節之中去，讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(cháng)，讓每一個(gè)孩子都享受成功。多少年來(lái)，我是這樣想的，也是這樣盡量去做的。
其次是愛(ài)心，偉大的蘇聯(lián)文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果教師只有對事業(yè)的愛(ài)，那么他是個(gè)好教師，如果教師對事業(yè)的愛(ài)和對學(xué)生的愛(ài)融為一體，他就是一個(gè)完美的教師�！�
在這二十年的教育工作中，雖然我是一名數學(xué)教師，但是我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠的愛(ài)去理解、寬容、尊重、和關(guān)心每一名學(xué)生，用愛(ài)鑄就高尚的師德師魂。例如去年的五八班，也就是現在的六八班，有一名同學(xué)叫李振韜，他就是一個(gè)頑固派，老是坐在講桌的下面，我每天都要和他交談，鼓勵他，給他打氣加油，幫助他解決作業(yè)問(wèn)題，問(wèn)他家里的情況，不知不覺(jué)，他在潛移默化中改變了，有一天，上完課了，我說(shuō)今天的教學(xué)任務(wù)沒(méi)完成，他很快對我說(shuō)：“老師你把品社課占了吧，我說(shuō)品社不上了，他說(shuō)品社課不重要，他不喜歡上”，他說(shuō)的話(huà)雖然很滑稽，但我很感動(dòng)。證明他開(kāi)始愛(ài)上數學(xué)了，結果期中考試他的數學(xué)竟然考了89分。愛(ài)每一個(gè)發(fā)展中的孩子，用耐心，愛(ài)心、精心培養每個(gè)孩子，正確看待他們成長(cháng)道路上的發(fā)生的每一個(gè)故事，學(xué)會(huì )包容他們，寬容的過(guò)失。
最后，不管我能否評選為最美教師，我將繼續一如既往的將愛(ài)和責任心延續下去，讓愛(ài)在左，責任在右，走在教育之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花。以最美教師為目標，在工作中嚴格要求自己。
謝謝大家！
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