五年級讀書(shū)的演講稿（通用27篇）
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在當今社會(huì )生活中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家收集的五年級讀書(shū)的演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級讀書(shū)的演講稿 1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！我是五7班的趙xx，今天我演講的題目是《書(shū)香，伴我成長(cháng)》。
有人說(shuō)，書(shū)是智慧的海洋；有人說(shuō)，書(shū)是精神的食糧；有人說(shuō)，書(shū)是靈魂的寄托；也有人說(shuō)，書(shū)是知識的源泉；而書(shū)對于我來(lái)說(shuō)，是一位不可缺少的摯友，是我通向成功的階梯。是書(shū)香引領(lǐng)我越過(guò)無(wú)數個(gè)困難，是書(shū)香伴隨我度過(guò)無(wú)數個(gè)春夏秋冬。
我記得在小學(xué)五年級的時(shí)候學(xué)過(guò)一篇課文——《走遍天下書(shū)為侶》，里面作者說(shuō)過(guò)一句話(huà)：你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。作者將書(shū)比喻成朋友和家，每次回家都能讓你感到溫馨和留戀，而且從不同的角度看，會(huì )發(fā)現不同的美。這句話(huà)作者從常見(jiàn)的`事物為喻，生動(dòng)貼切地說(shuō)明了一本書(shū)可以百讀不厭，常讀常新，字里行間洋溢著(zhù)對書(shū)的喜愛(ài)之情。
唯有書(shū)才讓人享受無(wú)窮的樂(lè )趣，排解旅途的孤單與寂寞。
假如我是一束光，在黑暗的深淵里，但我相信書(shū)可以陪伴我，帶我走出這黑暗。人的一生總會(huì )經(jīng)歷無(wú)數次失敗，以前我不會(huì )去想它，但終究還是要面對現實(shí)。當我還在陰影里的時(shí)候，是書(shū)告訴我“失敗是成功之母”。于是我克服了困難。假如我是一滴水，被滴到了茫茫大海里，但我知道海是由千千萬(wàn)萬(wàn)滴水組成的。在我不懂團結的時(shí)候，當我還在跟同學(xué)鬧矛盾的時(shí)候，是書(shū)提醒了我團結才是力量，一根筷子容易折，一把筷子不易折。這是我受益一生。
在我們的歷程中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不洋溢著(zhù)書(shū)香，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被書(shū)香陪伴著(zhù)，是書(shū)香引領(lǐng)我們向一個(gè)又一個(gè)目標前進(jìn)，是我這位摯友源源不斷地給予我們知識。讓我們一起追隨著(zhù)書(shū)籍的腳步，踏上通往成功的路！
我的演講結束，謝謝大家！
五年級讀書(shū)的演講稿 2
尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我踏入了五年級，隨著(zhù)年級的增高我閱讀的范圍也在不斷擴大著(zhù)，我讀了許多書(shū)比如《紅樓夢(mèng)》、《狼翁夢(mèng)》、《淘氣包馬小跳》……如高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)提高的'階梯�！�
每一天，做完功課后都會(huì )去看看課外書(shū)，如饑似渴地閱讀著(zhù)每個(gè)趣味的故事，感受著(zhù)每個(gè)動(dòng)人的情節，欣賞著(zhù)每個(gè)優(yōu)美的段落，并與書(shū)中的主人公同喜同悲、同呼吸共命運。這些書(shū)不僅僅讓我學(xué)到了知識，還讓我懂得了不少道理。比如，《農夫和蛇》這個(gè)故事告訴我們好心幫忙別人未必會(huì )被人感激，也許會(huì )被人反咬一口；《狐貍和烏鴉》和《皇帝的新裝》這兩個(gè)故事，讓我明白了——不要聽(tīng)信別人的花言巧語(yǔ)，凡事只要動(dòng)腦筋想一想，否則后果不堪設想。
我為什么那么喜愛(ài)讀書(shū)呢因為我認為讀書(shū)能讓人在一些故事中明白許多大道理。還有許多道理我一一舉例說(shuō)明吧！
1、正如我認為高爾基說(shuō)的就很對‘書(shū)是人提高的階梯’；
2、我認為多讀書(shū)，能讓我的生命更有意義；
3、書(shū)——是我的精神糧食！讓我在幽幽墨香中一天天充實(shí)，一天天長(cháng)大！
我最近在閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這本書(shū)棒極了！我從那里學(xué)到的知識是我從其他書(shū)里學(xué)不到的。如“寶石是怎樣構成的”“宇宙是怎樣構成的”“為什么能可見(jiàn)顏色”等等，讀了這本書(shū)沒(méi)有什么問(wèn)題能難倒我！
書(shū)就是一個(gè)物產(chǎn)豐的寶庫，寶庫里的資源讓我吸收著(zhù)，我也吸收著(zhù)這些資源成長(cháng)！陪伴我一聲！
五年級讀書(shū)的演講稿 3
親愛(ài)的教師、同學(xué)：
大家好！
今日我要演講的資料是：讀書(shū)的快樂(lè )！
如果你問(wèn)我，什么最讓我感到快樂(lè )我會(huì )毫不猶豫地告訴你：“讀書(shū)讓我感到最快樂(lè )！”
在我還不認識漢字的時(shí)候，我就開(kāi)始“讀書(shū)”了。你們可不要笑，這是真的。小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了不少童話(huà)書(shū)。雖然我不識字，但我還是興致勃勃地翻看著(zhù)，看到認識的物品，就拍手興奮不已。長(cháng)大了，我的書(shū)就更多了，天文地理、古今中外……在書(shū)的海洋里遨游，我領(lǐng)略宇宙的奧妙；我足不出戶(hù)，就能游覽祖國的.大好河山；我明白了祖國燦爛悠久的歷史文化……這些都是讀書(shū)帶給我的無(wú)限快樂(lè )。
讀書(shū)，讓我們開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識，有時(shí)還能給我們帶來(lái)意想不到的快樂(lè )。
有一次，媽媽在洗葡萄，她將葡萄一顆一顆剪下來(lái)，再用清水沖洗。這樣既費時(shí)又費力，還費水。如果用洗潔精，又怕有殘留，對身體有害。我告訴媽媽?zhuān)谒蟹劈c(diǎn)小蘇打，把葡萄放在里面泡一會(huì )兒，再用清水沖洗就能夠了。這樣又快又省力，不僅僅洗得干凈，并且健康無(wú)殘留。媽媽按我說(shuō)的去做了，很快就將葡萄洗得干干凈凈。媽媽驚喜地問(wèn)我：“你怎樣懂這些的”“書(shū)上看到的唄！”我得意地說(shuō)，“讀書(shū)能夠讓我獲得許多的知識，讓我們的生活更加完美！”
書(shū)是人類(lèi)提高的階梯，讓我們一起讀書(shū)，一起享受這讀書(shū)的快樂(lè )吧！
多謝大家！
五年級讀書(shū)的演講稿 4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我喜歡讀書(shū)。為什么？當我把這個(gè)問(wèn)題與一位朋友討論時(shí)。他竟會(huì )說(shuō)：我喜歡讀書(shū)，是因為我喜歡寫(xiě)作，我不禁愕然。
不，我絕不是為了寫(xiě)什么才閱讀，也不是增加估算中的年歲，我愛(ài)讀書(shū)是因為在這個(gè)世界上，我只有一個(gè)生命，而一個(gè)生命對我來(lái)說(shuō)是遠遠不夠的。一個(gè)生命不能把我全部的動(dòng)因都激發(fā)出來(lái)，閱讀，不為別的可以給我比一個(gè)生命更多的生命，因為他從生命的深處增加了生命，盡管它并不能在歲限上延長(cháng)他。你的思想是一個(gè)思想，你的'感覺(jué)是一個(gè)感覺(jué)，你的想像是一個(gè)想像，如果你限制了自己的想像，但是你若借助一個(gè)思想與另一個(gè)思想相會(huì )，那么事情就不止于此了，你的思想變成了兩個(gè)思想，或者你的感覺(jué)變成了兩個(gè)感覺(jué)，你的想像變成了兩個(gè)想像。決不僅僅如此。由于這一相會(huì )你的思想變成了數百個(gè)有力度，有深度，有廣度的思想。
是對生命初始的一種研究，宗教哲學(xué)是對生命永恒的一種研究一個(gè)思想是一條被分開(kāi)的小溪，但許多相會(huì )在一起的思想則是融匯全部溪流的大海，這二者的區別，正如廣闊的天際和洶谫的波濤同狹小堤岸和有限的輕波之間的區別。昆蟲(chóng)的天性與宗教哲學(xué)有什么區別呢？宗教哲學(xué)與一首抒情詩(shī)和諷刺詩(shī)有什么區別呢？一個(gè)人的生平與一個(gè)民族的歷史有什么關(guān)系呢？從表面上看，許多事風(fēng)馬牛不相及。但實(shí)際上他們都是一種生命的物質(zhì)，都是從一眼泉中涌出的溪流，還要回歸到那里去。昆蟲(chóng)的天性。抒情詩(shī)和諷刺詩(shī)是一個(gè)人的生命在愛(ài)情和報復時(shí)燃燒的兩塊木炭，民族的復興和革命是千萬(wàn)人心中生命波濤的洶涌澎湃，偉大的個(gè)人生平是一個(gè)生命在其它生命的展示。
我喜歡讀書(shū)。并不知道自己在尋求這一切，也不知道這一愛(ài)好是從這一愿望中產(chǎn)生出來(lái)的，只知道他們把我從溪間引向浩瀚的大海。并在讀書(shū)中發(fā)現了一切事物廣泛的聯(lián)系。從中快樂(lè )著(zhù)。喜歡讀書(shū)的人是幸福的。
五年級讀書(shū)的演講稿 5
親愛(ài)的教師，同學(xué)們：
仿佛只是一夜之間，我們詫異地發(fā)現，世界變了，生活變了，人變了：汽車(chē)代替了行走，電視代替了觀(guān)察，網(wǎng)絡(luò )代替了交流……人們似乎忘記了許多生命最原始的本能和需求。
代替，代替，再代替。但我們深深地明白，那種流淌情感，洋溢智慧的生命是永遠不能替代的。也許我們還執著(zhù)于那種皓月執卷的清幽，把酒當歌的豪情。也許，我們無(wú)法丈量自我生命的長(cháng)度，但我們能夠拓展自我生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展……
書(shū)，讓簡(jiǎn)單的人變得豐富；書(shū)，讓喧囂的人返璞歸真。
于是，我們讓自我的心靈啟程，在一本又一本的書(shū)里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。我們城關(guān)三小迎來(lái)了又一屆學(xué)校讀書(shū)節，縷縷書(shū)香傳遍了學(xué)校的每一個(gè)角落。
古人講，布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(cháng)。一本好書(shū)，如美食佳釀，令人回味無(wú)窮，流連忘返。這讓我感受到，快樂(lè )莫過(guò)于讀書(shū)。
讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在大開(kāi)眼界。古今中外，皆濃縮于尺牘；千山萬(wàn)水，盡了然于卷帙。一卷在手，我們能夠穿梭時(shí)空，盡情沐浴先賢智者思想的.惠澤；我們能夠遨游天下，悠然領(lǐng)略種種極致的風(fēng)景。
讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在悅心。好書(shū)是心靈的鈣片。讀書(shū)，能夠抒發(fā)糾結纏繞的情緒，能夠撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧，能夠培養純真高尚的情操。潛移默化之中，我們的心胸更加寬容豁達。讀書(shū)讓我汲取了戰勝困難和挫折的勇氣和力量。
讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在讀書(shū)！
五年級讀書(shū)的演講稿 6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)是我們學(xué)習和生活中不可缺少的重要部分，有些人書(shū)在他眼中是一位老師，一位高尚的人，但是在我的眼中書(shū)是我最重要的朋友。是它教會(huì )我很多的'道理，還教會(huì )了我很多平時(shí)不知道的知識。
我有一柜子的書(shū)，像《鋼鐵是怎樣煉成的》，《淘氣包馬小跳》系列，《百科全書(shū)》，《漫畫(huà)派對》，《小學(xué)生作文精選》等。各種不同種類(lèi)的書(shū)。它們教會(huì )了我很多。
《鋼鐵是怎樣煉成的》它讓我知道了不管遇到多少的困難，都要毫不畏懼的將它打倒，不要在困難到來(lái)的時(shí)候，選擇逃避�！短詺獍R小跳》系列，讓我知道了即使你學(xué)習在怎么不好，也不要失去人的高尚品德，——勇敢，誠實(shí)，堅強。<<百科全書(shū)>>讓我知道宇宙的奧秘，生活的一些小常識，科學(xué)程度的發(fā)展�！缎W(xué)生作文精選》使我像一只蜜蜂一樣吮吸著(zhù)里面的花蜜——好詞，好句，好段。讓我在寫(xiě)作文的時(shí)候運用它們。
書(shū)是我的好朋友，它伴隨這我在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，勇往直前，研究探索。
我的演講到此結束了，謝謝大家。
五年級讀書(shū)的演講稿 7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在生活當中有許多讓我著(zhù)迷比如：玩游戲，讀書(shū)，看電視。我最喜歡的是讀書(shū)。
我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(cháng)的更快。課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了難題，記滿(mǎn)了深奧，我喜歡讀，因為它使我學(xué)到很多，人世間的書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了艱辛，記滿(mǎn)了滄桑，我更愛(ài)讀，因為它使我了解到更多……
當我坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解，在知識的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數學(xué)題和同學(xué)爭的面紅耳赤，對了，成功的喜歡讓我笑，錯了，失敗使我得到經(jīng)驗。學(xué)習是艱苦的，可我樂(lè )意，因為讀書(shū)是享受，我愛(ài)讀書(shū)。
生活中，各種各樣的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目。我為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，又為共產(chǎn)黨橫渡長(cháng)江打垮國民黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說(shuō)，瓊瑤催人淚下的言情小說(shuō)，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因為在這里，我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的.東西。
書(shū)是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。我愛(ài)讀書(shū)，因為課堂的書(shū)讓我學(xué)習，讓我思考，課外的書(shū)讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長(cháng)。
我愛(ài)讀書(shū)！
五年級讀書(shū)的演講稿 8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我愛(ài)讀書(shū)，我的書(shū)房里充滿(mǎn)書(shū)香。一個(gè)五層小書(shū)柜，里面全是密密麻麻的書(shū)。有長(cháng)篇小說(shuō)、雜志和鄭淵潔系列書(shū)……
我愛(ài)在書(shū)的海洋中遨游，任意跳進(jìn)一本書(shū)里去游玩。我跳進(jìn)《皮魯和換頭軟件》里。當我看見(jiàn)被變成狗頭的殷靜，嚇了一跳，心想：變過(guò)頭的人，真是嚇死人了�？兹艟�用“鬼斧神工”換頭軟件給 我換了一會(huì )兒虎頭，我一照鏡子，嚇了一大跳，說(shuō)：“我比殷靜還可怕呀！”這件事讓我明白了做事不能不計后果。
我愛(ài)走進(jìn)《海底兩萬(wàn)里》去，隨著(zhù)阿龍納斯教授三人乘“林肯號”去抓“海怪”，誰(shuí)知反倒被“海怪”所抓，進(jìn)入了“諾第留斯號”。那兒的尼莫船長(cháng)性格怪異，有點(diǎn)友善，也有點(diǎn)可怕。他帶我們去海 底打獵，打敗了巨型章魚(yú)怪，觀(guān)看了價(jià)值千萬(wàn)的珍珠……讓我們明白通向成功的道路是坎坷的`。
我愛(ài)親臨《人鴉》里去，和人鴉瑞夏德一起探險，給烏鴉們講奇妙的故事，在高原上碰見(jiàn)超時(shí)空的史前鳥(niǎo)頭人身怪物，救活了大頭領(lǐng)羅高……讓我明白了做什么事都要善始善終。
我愛(ài)走進(jìn)書(shū)的海洋。有一天，爸爸出去買(mǎi)東西，我一個(gè)人在家看書(shū)，爸爸回來(lái)了，在外面使勁敲門(mén)，可我看書(shū)入迷了，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，爸爸在門(mén)外急的團團轉，后來(lái)?yè)芡穗娫?huà)，電話(huà)鈴終于叫醒了我。
因為讀書(shū)能讓我明白很多道理，知道很多知識，所以，我愛(ài)讀書(shū)！
五年級讀書(shū)的演講稿 9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
近日，班里開(kāi)展了“讀書(shū)交流會(huì )”活動(dòng)。同學(xué)們每人手捧一本書(shū)，交流會(huì )上同學(xué)們議論紛紛的交談感受。
同學(xué)們分別交流了自己所讀課外書(shū)的感受�！畷�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’，多讀書(shū)，可以讓學(xué)生覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感�？梢宰寣W(xué)生在寫(xiě)作文的方法上用得更好。在寫(xiě)作的時(shí)候，我們往往可以運用一些書(shū)中的'好詞好句和生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感。 多讀書(shū)，可以讓你更有禮節。俗話(huà)說(shuō)：“第一印象最重要�！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書(shū)可以讓人感覺(jué)你知書(shū)答禮，頗有風(fēng)度。 多讀書(shū)，可以讓學(xué)生多增加一些課外知識。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識就是力量�！辈诲e，多讀書(shū)，增長(cháng)了課外知識，可以讓人感到渾身充滿(mǎn)了一股力量。這種力量可以激勵著(zhù)你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(cháng)。從書(shū)中，你往往可以發(fā)現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。 ”
整個(gè)讀書(shū)交流會(huì )同學(xué)們聚精會(huì )神，井然有序。讓孩子們重新認識到讀書(shū)的好處，提高了同學(xué)們的文學(xué)素養，豐富了同學(xué)們的課余生活!
五年級讀書(shū)的演講稿 10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我非常愛(ài)讀書(shū)。因為愛(ài)讀書(shū)，所以在班里，同學(xué)們都叫我“小書(shū)迷”。
我從小有一個(gè)習慣，每天晚上不看書(shū)就睡不著(zhù)覺(jué)。記得是在二年級的時(shí)候，那是一個(gè)星期五的`晚上，大約八點(diǎn)鐘，我躺到床上就拿起一本書(shū)來(lái)看，我看啊看啊，一分鐘、兩分鐘… … 我被書(shū) 里的故事 吸引了，不知道過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，爸爸媽媽已經(jīng)躺在床上了，媽媽說(shuō)：“兒子，天不早了，睡吧！”我說(shuō)：“一會(huì )兒就睡，你們先睡吧”。又過(guò)了一會(huì )兒，媽媽又說(shuō)：“你怎么還不睡啊?你看都 幾點(diǎn)啦?”哎呀，媽��！已經(jīng)十一點(diǎn)啦！這表怎么走這么快呀！怕媽媽再發(fā)急，我極不情愿地關(guān)了燈。
還有一次，媽媽剛從彩虹魚(yú)繪本館給我借來(lái)書(shū)，放學(xué)回家，我就立即看了起來(lái)，媽媽說(shuō)：“寫(xiě)完作業(yè)再看！”我不聽(tīng)，還是在那兒看，媽媽又嚴厲地重復了一遍，我才放下書(shū)去寫(xiě)作業(yè)。我寫(xiě)完作業(yè) 又開(kāi)始看起來(lái)，這時(shí)媽媽又生氣地說(shuō)：“你看你做錯了多少！”我明白了，原來(lái)我太想看書(shū)，著(zhù)急寫(xiě)作業(yè)，所以把作業(yè)都做錯了！媽媽把書(shū)給我沒(méi)收了，罰我改完作業(yè)才能看書(shū)。唉，下次可不敢再犯了 ，一定要專(zhuān)心做好每一件事。
你看我是不是特愛(ài)看書(shū)啊?我這個(gè)“小書(shū)迷”也當之無(wú)愧吧！
五年級讀書(shū)的演講稿 11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
中國古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“開(kāi)卷有益”，莎士比亞也說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”，我深有體會(huì )，因為我喜歡書(shū)，并且喜歡讀書(shū)，從書(shū)中我得到了無(wú)窮樂(lè )趣。
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它到了極點(diǎn)。在家里，到處都可以看到它的蹤影，床臺上、床頭邊、沙發(fā)上……，就連去廁所都不愿意放下手中的書(shū)，一看就是幾個(gè)小時(shí)。我之所以這么喜歡書(shū)，是因為書(shū)讓我懂得了人間的善、惡、美、丑，書(shū)讓我明白了做人的道理，書(shū)給予了我無(wú)限樂(lè )趣……當我傷心、煩惱時(shí)，它會(huì )像一個(gè)老朋友一樣默默地安撫我;當我遇到疑難時(shí)，它會(huì )像一位良師耐心幫我解答;當我迷失方向時(shí)，它又會(huì )如大海中的啟明燈，指引我前進(jìn)的方向;當我高興時(shí)，它也會(huì )加入到我喜悅的`氛圍中來(lái)，與我共享……總之，漸漸地它已無(wú)形中成了我一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的良師益友，形影不離的伴侶，它將陪伴著(zhù)我度過(guò)這漫漫人生路。
讀書(shū)讓我成長(cháng)，能增知、獲趣、明理、致雅。當你打開(kāi)書(shū)籍，它猶如一個(gè)時(shí)空穿梭機，把你領(lǐng)進(jìn)故事當中，和主人公一起共事，一起冒險，同喜同樂(lè )，共愁同憂(yōu)，悲喜交加。當你合上讀完的書(shū)籍，細細品味，你會(huì )覺(jué)得，自己猶如在廣闊無(wú)垠的大海中遨游，一會(huì )兒是一條勇猛無(wú)比的鯨魚(yú)，一會(huì )兒又成了調皮可愛(ài)的海豚，一會(huì )兒轉眼又成了五彩繽紛的珊瑚，讓你遐想無(wú)邊，回味無(wú)窮。
書(shū)猶如一縷燦爛的陽(yáng)光，給予我光明;書(shū)好像水、糧食一樣，讓我擁有了充分的能量;書(shū)像媽媽的懷抱一樣，讓我感受到了愛(ài)的溫暖;書(shū)像一溪清泉，流過(guò)我的心田，讓我如此清爽、怡然。
我愛(ài)書(shū)，我喜歡書(shū)，它不僅帶給了我豐富的知識，還給予了我無(wú)窮的樂(lè )趣!
五年級讀書(shū)的演講稿 12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)是草坪，而我是美麗的花兒，在草坪上 盡情的歌唱，書(shū)是大海，而我是海里的小魚(yú)，在海水里自由自在的游動(dòng)。
一本好書(shū)就像磁鐵一樣深深的.吸引著(zhù)我，使我愛(ài)不釋手。
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)會(huì )讓我的童年充滿(mǎn)無(wú)窮的樂(lè )趣。我愛(ài)讀書(shū)的經(jīng)歷那可是數不完的，來(lái)聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧。
有一次，我在領(lǐng)雜志的時(shí)候，又訂了一本《生命傳奇》，這本書(shū)深深的吸引了我，這本書(shū)真的很神奇，我走著(zhù)路都要看這本書(shū)，然后，媽媽來(lái)接我，我都沒(méi)看見(jiàn)，后來(lái)，媽媽大聲的說(shuō)：“小宇，上車(chē)，回家了�！眿寢屵@么一叫，我才上了車(chē)，上了車(chē)，我還是在看。到了家，我進(jìn)到屋子里，還是看著(zhù)書(shū)，媽媽叫我吃飯，我卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽看我還是看書(shū)，就說(shuō)：“快點(diǎn)來(lái)吃飯�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)后，說(shuō)：”再等一會(huì )兒�！眿寢屔鷼獾呐艿竭@，把書(shū)拿了起來(lái)，放在了桌子上，說(shuō)：吃飯�！弊詈�，我還是情不自禁的看著(zhù)那本書(shū)。這就是讀書(shū)的魅力。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們一定要多讀好書(shū)，多增添知識，多學(xué)習運用語(yǔ)言。
我愛(ài)讀書(shū)!
五年級讀書(shū)的演講稿 13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！眲P一勃斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是隨時(shí)在你身旁的顧問(wèn)，隨時(shí)都可以供你所需要的知識，而且還可以按照你的心意，多次請教他�！�
我愛(ài)讀書(shū)！因為讀書(shū)給我帶來(lái)許多樂(lè )趣。
在我上二年級的時(shí)候，老師給我們借的書(shū)，我往往都是囫圇吞棗，不求甚解，不一會(huì )兒，我都看完了，媽媽從書(shū)中提了幾個(gè)問(wèn)題，我連一個(gè)都答不出來(lái)，媽媽溫和地對我說(shuō)：“讀書(shū)，可不是比誰(shuí)看書(shū)快 ，而是比誰(shuí)記得牢�！蔽矣种匦伦x了一遍，我明白了書(shū)中的道理，我趁熱打鐵，把媽媽的'問(wèn)題全答上來(lái)了，媽媽又出了一些題，我答對了。
還有一次，班里的人去借書(shū)，借了一本名叫《中外神話(huà)傳說(shuō)故事》，我最喜歡看神話(huà)故事了，我正看的津津有味的時(shí)候，同桌叫了我一聲，我絲毫沒(méi)有感覺(jué)的，晚上我趴在床上看書(shū)，媽媽一直催著(zhù)我 好好看書(shū)，為了不讓媽媽打斷我看書(shū)，我得坐起來(lái)看書(shū)。
讀書(shū)不但有趣，愛(ài)能使我們獲得許多知識，學(xué)到很多本領(lǐng)，我愛(ài)讀書(shū)！
五年級讀書(shū)的演講稿 14
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
讀書(shū)是一件很快樂(lè )的事情。我已經(jīng)養成在早上﹑ 中午﹑和放學(xué)回家后讀書(shū)的習慣，每次讀書(shū)我都能在讀中尋找到快樂(lè )
有一次，我在家寫(xiě)作文時(shí)，突然停住了筆，因為有一個(gè)字一時(shí)想不起來(lái)，這時(shí)我打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，因為我在預習語(yǔ)文課本時(shí)發(fā)現有一課是：《讀書(shū)莫放‘攔路虎’》。文中說(shuō)：“我們應該養成良好的讀書(shū)習慣。讀書(shū)時(shí)身邊放一本字典。要知道，字典就是無(wú)聲的老師，遇到‘攔路虎’，就去請教它。如果是自己的書(shū)，還可以在書(shū)頁(yè)的空白處記下生字的讀音和意思。要是你一時(shí)讀的高興想一口氣讀下來(lái)，也可已先畫(huà)個(gè)圈，讀完后在一個(gè)一個(gè)地從字典中找出來(lái)�！蔽易x完這篇課文后，我按 照書(shū)中的.方法，在字典中 查到了這個(gè)字我很快樂(lè )。
在剛開(kāi)學(xué)的這段時(shí)間里,數學(xué)考試了兩次.第一次我考了 89分,全班71位同學(xué),考了第52名,我非常傷心的回到家,把這次數學(xué)考試的事告訴了我外公,外公耐心的對我說(shuō)：“你應該把‘亡羊補牢’這個(gè)成語(yǔ)看以下.”我 打開(kāi)成語(yǔ)故事書(shū),書(shū)中講：“戰國時(shí)期,有一位老先生,他養了 20只羊,一天晚上羊圈開(kāi)了,羊跑了一半.第二天早晨老先生發(fā)現羊少了 一半,發(fā)現是羊圈開(kāi)了,就把羊圈修補好,從此羊再也不跑了.”我讀后,悟出了學(xué)習時(shí)也應該經(jīng)常修補自己的“羊圈”,我認真的復習了第 二單元,結果第二次考試考了95分,達到全班前10名,我很快樂(lè ).
書(shū)是無(wú)聲的老師,我通過(guò)讀書(shū)學(xué)到了很多知識,“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”.我以后還要認真的讀更多的好書(shū),豐富我的知識.
五年級讀書(shū)的演講稿 15
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，第三屆班級讀書(shū)會(huì )終于我的殷殷的期盼中拉開(kāi)了序幕。這次讀書(shū)會(huì )的主題是——齊參與，共讀書(shū)，學(xué)吟誦。
為了這次讀書(shū)會(huì )我能夠詠的精彩，我可是花了很長(cháng)時(shí)間準備哦!先是找了一首我最喜愛(ài)的詞——岳飛的《滿(mǎn)江紅》，把它整整齊齊的抄了下來(lái)，并把這首詩(shī)的平仄全部認真的標好。而且為了找到那種古人誦讀詩(shī)詞的感覺(jué)，我還搖頭晃腦的練習了好些遍。
這次讀書(shū)會(huì )由韓澤恩和青青草媛主持。第一項是共讀一本書(shū)《夏洛的網(wǎng)》。不過(guò)這次讀書(shū)會(huì )這可跟上幾次讀書(shū)會(huì )大不一樣，因為這次是全班共讀一本書(shū)。沒(méi)有了以前小實(shí)驗等趣味環(huán)節，來(lái)緩解一下同學(xué)們的緊張心情。這次的讀書(shū)會(huì )就是為了突出“嚴謹”的主題，老師的目的就是讓我們大家養成把書(shū)讀深、讀透的好習慣。
首先，主持人要我們用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)概括過(guò)書(shū)的全部。第一個(gè)舉手的是酒衷豪，他用了‘友誼’和‘愛(ài)’這兩個(gè)詞就非常精彩的`概括了全書(shū)，臺下響起了熱烈的掌聲�！肮徊焕⑹遣┩蟀�!”我心里想。
當主持人問(wèn)道：說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的人物，為什么?有的同學(xué)說(shuō)喜歡尊重友誼的夏洛;有的人說(shuō)喜歡那只可愛(ài)、機靈的小胖豬威爾伯;還有的同學(xué)說(shuō)喜歡善良有愛(ài)心的女孩弗恩…通過(guò)這次共讀一本書(shū)，我們又重溫了夏洛與威爾伯之間的那種純真的友誼。
最后是經(jīng)典誦讀。同學(xué)們紛紛拿出了自己準備的誦讀材料，我的還沒(méi)掏出來(lái)，就被幸運的選中了。不過(guò)因為我這次準備的很充分，所以我在臺上一點(diǎn)也不緊張，非常輕松自如有感情的吟誦完，得到了同學(xué)們的熱烈掌聲。
讀書(shū)會(huì )的所有環(huán)節已經(jīng)結束�？桌蠋煂⒐P記本打開(kāi)，開(kāi)始教我們吟誦《風(fēng)》。我們跟著(zhù)筆記本，打著(zhù)節拍進(jìn)行吟誦。幾遍以后，孔老師看到大家都胸有成竹的樣子，就問(wèn)：“有誰(shuí)敢上來(lái)吟誦一遍，會(huì )有意外的驚喜哦!”我連想都沒(méi)想，直接就來(lái)到講臺前，聲音洪亮的吟誦出了這首《風(fēng)》。
孔老師很高興的宣布：“好!下一屆讀書(shū)會(huì )的男主持人由吳泳翔來(lái)?yè)��！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，立馬炸開(kāi)了鍋，紛紛舉手。最終，在激烈的‘競爭慧心如蘭脫穎而出，如愿以?xún)數暮臀乙黄鹬鞒窒乱粚米x書(shū)會(huì )。
五年級讀書(shū)的演講稿 16
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在每天晚上臨睡之前，不讀上幾本書(shū)，我都難以入睡。睡前我最?lèi)?ài)看的是漫畫(huà)書(shū)，看到高興處，我總會(huì )哈哈大笑。書(shū)成了我離不
在剛上三年級時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jì)不好，作文寫(xiě)的`老是不太行。爸爸總是說(shuō)：“多讀書(shū)，多積累詞匯量，做才能寫(xiě)好�！蔽衣�(tīng)了后，不以為然，我只愛(ài)看漫畫(huà)。時(shí)間過(guò)得真快，又快期中考試了，爸爸說(shuō)：‘如果這次你能考90分以上，我就送給你一個(gè)大禮“。我一聽(tīng)立馬有了動(dòng)力，玩的少了，學(xué)的多了，期中考試竟然考了93分，考得不錯。當我拿著(zhù)試卷找爸爸要禮物時(shí)，他居然給了我一本《西游記》�！边@是什么禮物啊?“我嘴里嘟嚕著(zhù)，可手一翻開(kāi)書(shū)，就一發(fā)而不可收了。后來(lái)，我從這本書(shū)中得到很多有趣的故事，可以說(shuō)百讀不厭。每個(gè)故事都告訴我一個(gè)做人的道理，淺顯易懂又意義深遠。由此，我愛(ài)上了讀書(shū)。
我愛(ài)的書(shū)越來(lái)越多了，媽媽答應我給我買(mǎi)一個(gè)新書(shū)架。我高興極了，因為我的寶貝書(shū)終于可以搬新家了。新書(shū)架買(mǎi)回來(lái)了，真漂亮。我迫不及待的要給書(shū)搬家了。我把它們一本一本地擦干凈，井然有序地排放好，一本，兩本，三本……排放好了，我顧不得擦去臉上的汗水，也顧不得去洗洗手，只是看著(zhù)這些書(shū)本，咧開(kāi)嘴，笑了!
我一天一天地在長(cháng)大，書(shū)架上的書(shū)也一天一天地在增多，故事書(shū)、童話(huà)書(shū)、天文類(lèi)的等等，就因為有了這些書(shū)，才讓我的生活變得充實(shí)，才讓我的知識不斷增長(cháng)，我以后一定會(huì )多讀書(shū)、讀好書(shū)，做一個(gè)愛(ài)書(shū)的人。
五年級讀書(shū)的演講稿 17
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
讀書(shū)使我們增長(cháng)知識，讀書(shū)使我們明白道理，讀書(shū)使我們快樂(lè )……當然，我也不例外。
那一天，一回到家里，我就沖進(jìn)了書(shū)房里，寫(xiě)起了作業(yè)。媽媽看我這么自覺(jué)，忍不住夸獎我一番，然后去燒飯了。我見(jiàn)媽媽走了，便從書(shū)包里抽出一本課外書(shū)來(lái)，輕手輕腳地放在了桌上。我不放心，回過(guò)頭朝房門(mén)張望了一下。太好了，媽媽沒(méi)來(lái)，我便開(kāi)始了我的閱讀之旅……正當我津津有味地看著(zhù)結局的時(shí)候，突然傳來(lái)“咚咚咚”的聲音。我連忙把課外書(shū)塞進(jìn)書(shū)包。媽媽一下子推開(kāi)門(mén)，我在慌亂地寫(xiě)作業(yè)，媽媽劈頭就來(lái)一句：“佳音，作業(yè)寫(xiě)好了嗎?”
我立馬回答：“還有一點(diǎn)點(diǎn)兒，我馬上就寫(xiě)好了!”
“嗯!”媽媽回答道，“寫(xiě)好作業(yè)就下樓來(lái)吃飯!”
“知道了!”我飛速寫(xiě)完了作業(yè)，又看了一會(huì )兒課外書(shū)，直到媽媽再次下樓，我才依依不舍地下樓吃飯。
晚飯后，我又立馬拿起書(shū)，閱讀起來(lái)。時(shí)間如飛馬，到了該睡覺(jué)的時(shí)候，我仍然舍不得放下書(shū)。悄悄地帶著(zhù)它到了床上。一旦聽(tīng)到有動(dòng)靜便把書(shū)藏到枕頭底下裝睡。
這就是我與我的朋友——書(shū)的.竊讀故事!讀書(shū)使我快樂(lè )，我愛(ài)讀書(shū)!
五年級讀書(shū)的演講稿 18
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
前幾天，我讀了《海底兩萬(wàn)里》。在那本書(shū)中，我學(xué)到了很多東西。包括地中海、珊瑚礁的形成、海洋生物學(xué)、大大小小的貝……
我記得最深的是海洋與空氣。海洋比空氣的密度大得多，但是，海的透明性也比空氣大得多。在海洋中，用一個(gè)十瓦的燈泡可以照到十米之外;而在外面，你用一個(gè)十瓦的燈泡試試看，在一天陽(yáng)光最微弱的時(shí)候，陽(yáng)光也可以照到海洋五十米到一百米呢!
海洋中，聲音的傳播速度比空氣快得多�？茖W(xué)驗證，海洋里聲音傳播速度大約是空氣的三倍左右。就是說(shuō)，假如在水上拍掌，十二米以外的人可以在三秒鐘聽(tīng)到，那么，在海洋中，十二米外的物體發(fā)出聲響，十二米外的人可以在一秒種就聽(tīng)到。
現在，海洋又要變成我們巨大的發(fā)電廠(chǎng)!科學(xué)家們在海中安裝大型蝸輪發(fā)電裝置，利用海底的潮流發(fā)電!
地球資源一日一日在減少，人們可開(kāi)發(fā)的都開(kāi)發(fā)了，就剩下這片廣闊浩瀚的海洋了!如果說(shuō)海洋有一百個(gè)資源，那么人類(lèi)也許就開(kāi)發(fā)了0.01左右!如果海洋資源可以被我們完全開(kāi)發(fā)，地球又愁沒(méi)有能源嗎?
地球給我們現成的太少，但給我們還需發(fā)現的又是如何之多?
《海底兩萬(wàn)里》讓我知道了不少關(guān)于海洋的.故事，讓我知道了不少海的無(wú)窮無(wú)盡的資源，使我更愛(ài)大海，喜歡海洋那深奧的秘密，更讓我感到快樂(lè )!
讀書(shū)，讓我感到非�？鞓�(lè )!暑假已經(jīng)來(lái)了，讓我們在快樂(lè )的假期里快樂(lè )的讀書(shū)，享受讀書(shū)的快樂(lè )吧!
五年級讀書(shū)的演講稿 19
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)給予我快樂(lè )。
書(shū)能使我在煩惱的時(shí)候忘記不愉快，能在我悲傷的時(shí)候讓我走進(jìn)另一個(gè)世界。媽媽自從有了妹妹之后，很少想到我，從此我失去了媽媽溫曖的懷抱，再也不能在媽媽的懷里撒嬌，我像一只無(wú)人理睬的孤雁。每當我看到媽媽抱著(zhù)妹妹，又疼又愛(ài)的樣子，我的心里像打翻了一個(gè)五味瓶，說(shuō)不出是什么滋味，每次，我總是默默地回到自己的小屋，獨自看自己心愛(ài)的童話(huà)書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，我仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，好像在和童話(huà)中的小仙子們一起唱歌、跳舞，忘記了孤獨，忘記了所有的煩惱。
還有一次，我最要好，最信任的好朋友云云，把我的油筆和水粉洗劫一空，我非常傷心，我沒(méi)想到，我平時(shí)對她那么好，那么信任她，她竟然這樣對我，可是，我一走進(jìn)書(shū)的世界，這些傷心的事情立刻蕩然無(wú)存，在動(dòng)物世界里，我仿佛和小動(dòng)物們一起歡唱，一起生活，了解它們的生活習性。
每當假日來(lái)臨，我做完作業(yè)，最喜歡去的地方就是書(shū)店，在書(shū)的海洋中，我得到了快樂(lè )，學(xué)到了許多知識，也學(xué)到了許多本領(lǐng)。在我讀自然科學(xué)類(lèi)的書(shū)時(shí)，我仿佛來(lái)到了海底，和深水魚(yú)兒一起游泳;在我讀作文類(lèi)的.書(shū)時(shí)，一件件趣事擺在眼前，我好像也有這樣的經(jīng)歷。讀這些書(shū)的同時(shí)，我還明白了許多做人的道理。我還學(xué)會(huì )了怎樣讀好書(shū)，寫(xiě)好作文。我喜歡讀書(shū)，書(shū)它有著(zhù)無(wú)究的樂(lè )趣;讀書(shū)，能給予我快樂(lè )。
五年級讀書(shū)的演講稿 20
親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《我身邊的'讀書(shū)榜樣》。
我身邊的讀書(shū)榜樣，就坐在我的正前面，她就是呂亞軒。
她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙明亮的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁下面是一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。讀書(shū)是她最喜愛(ài)做的事情，從一年級到現在，她已經(jīng)讀了幾百本課外書(shū)了，光是陽(yáng)光姐姐伍美珍的書(shū)，她都讀了三十多本。每次下課，她都會(huì )坐在教室里，拿出課外書(shū)津津有味地讀上幾則小故事。有時(shí)看得入迷了，就連同學(xué)叫她她都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。 直到上課鈴響了，她才反應過(guò)來(lái)，只能依依不舍的把課外書(shū)收起來(lái)。
圖書(shū)館是她放學(xué)后流連忘返的地方。一有時(shí)間，她就會(huì )拿著(zhù)借書(shū)卡，一個(gè)人開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到圖書(shū)館，精心地挑選自己要借讀的書(shū)。有時(shí)候，她一去就是好幾個(gè)小時(shí)，在里面津津有味地讀起書(shū)來(lái)，讀著(zhù)讀著(zhù)，便忘了回家。直到腿站酸了，她才知道自己已經(jīng)在圖書(shū)館里呆了幾個(gè)小時(shí)了，便拿起書(shū)，匆匆忙忙地走回家。在回家的路上，她也還是忍不住邊走邊看，一直在低著(zhù)頭讀書(shū)的她，竟忘記了看路。有幾次，走著(zhù)走著(zhù)， 差點(diǎn)撞到樹(shù)和電線(xiàn)桿身上，這時(shí)，她才回過(guò)神來(lái)，繞著(zhù)樹(shù)走了過(guò)去。
呂亞軒真是我讀書(shū)的好榜樣！我要向她好好學(xué)習。
五年級讀書(shū)的演講稿 21
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
掌聲雷動(dòng)中，指揮家向觀(guān)眾深深鞠躬，滿(mǎn)臉幸福。如果人生就像一曲交響樂(lè )，那讀書(shū)一定是其中的幾個(gè)樂(lè )章。這十幾年里我也有如一名指揮家，在編織著(zhù)每一個(gè)屬于我自己的樂(lè )章。因為有了讀書(shū)，我的樂(lè )章增添了更多的思考與和諧——“真，善，美”的融合使我的生活更精彩。
翻開(kāi)《小王子》，那玻璃罩下的玫瑰花是驕傲的。小王子對她的悉心照顧，感情的真摯，使她更確定自己存在的價(jià)值。當我們用嬌嫩的雙手翻開(kāi)《格林童話(huà)》，《安徒生童話(huà)》等圖書(shū)時(shí)，其實(shí)我們已經(jīng)走進(jìn)書(shū)中的世界。我們會(huì )歪著(zhù)腦袋，指著(zhù)書(shū)中的字句出神�；蛟S感傷或許神往，那真是一個(gè)美好真摯的世界。因為有它，我曾哭著(zhù)問(wèn)母親小美人魚(yú)的去處;也因為有它，我曾望著(zhù)遠方發(fā)呆，想著(zhù)賣(mài)火柴的女孩與她的祖母過(guò)得快樂(lè )嗎。因為讀書(shū)，我眼中的天空更添一抹璀璨的藍。在讀書(shū)中成長(cháng)，保持的不僅是一份天真與向往，更多的是待人處事的真摯態(tài)度。
翻開(kāi)《我的童年》，在那悶得發(fā)慌的氣氛下，阿廖沙的活潑善良總讓人看到另一片光明。我那雙撐不大的小眼睛總在尋索些什么。是的，我在找尋一種叫“善良”的元素。簡(jiǎn)·愛(ài)并不漂亮，但我們會(huì )被她所折服，這正是善良與堅強的魅力。書(shū)中那一個(gè)個(gè)瘦小的身影，那一個(gè)個(gè)被放大的.靈魂，在讀書(shū)中我們得到的是善良的熏陶和洗禮。有人說(shuō)，現在的社會(huì )“善良”已離我們遠了。但我一如既往地認為，善良就圍繞在你與我之間，融入身里，融入心里。在讀書(shū)中成長(cháng)，我固執于善良的存在，心靈的支柱顯得更堅定有力。
翻開(kāi)《項鏈》，瑪蒂爾德的毅然債還項鏈的決心呈現出她人格的魅力。她是美麗的，雖然那不是容顏上的青春光彩，但卻更深沉，更深刻。那書(shū)中美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都映入我的眼簾，刻在我的腦海中。這一切切的美好，帶來(lái)了我不少心靈上的安慰與前進(jìn)的動(dòng)力。在讀書(shū)中成長(cháng)，我擁有了一雙發(fā)現美的眼睛和一顆體會(huì )美的心。這美麗的事物就像一顆顆珍貴的珍珠，我要把它們捧在手心里，因為那將是我積累的寶貴的財富。
在讀書(shū)中成長(cháng)，我學(xué)會(huì )了做人處事，保持自我。這些過(guò)程中，并不是一帆風(fēng)順。在絆倒中，我會(huì )堅毅地再次站起。心中有足夠的精神儲糧，又何懼風(fēng)雨!乘風(fēng)破浪，讀書(shū)使我的成長(cháng)多了一份堅定，多了一份自信——奠定了一個(gè)方向。
我希望我能用那人生的指揮棒編織更多絢麗的樂(lè )章，在掌聲轟鳴中感謝那促使我不斷完善的它——書(shū)。
五年級讀書(shū)的演講稿 22
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)是全世界的營(yíng)養品。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)可以讓我暫時(shí)忘記煩惱、傷心和孤單。
讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。一次，我自己偷偷背著(zhù)媽媽?zhuān)I(mǎi)了一本自己夢(mèng)寐以求的書(shū)——《笑貓日記》。因為，父母把我管的很?chē)篮車(chē)�，因此我很少有時(shí)間可以去讀一些課外的閑書(shū)。無(wú)意間，我發(fā)現在我上衛生間的時(shí)候，父母無(wú)法管到我。于是，我就興高采烈地抱著(zhù)書(shū)坐到馬桶上，津津有味地讀起來(lái)……我被書(shū)中精彩的情節深深吸引著(zhù)了，我看到了笑貓找到了他愛(ài)的虎皮貓，我為他感到快樂(lè );看到虎皮貓的耳朵被鐘聲震聾了，我也為她而感到傷心;看到笑貓的腿摔斷了，我為他感到難過(guò)。我完全陶醉于中，時(shí)而快樂(lè )，時(shí)而傷心，時(shí)而難過(guò)，我完全陶醉于書(shū)本之中……直到父母生氣地叫我大名時(shí)，我才心不甘、情不愿地把書(shū)藏在衣服里去洗手。
還有一次，媽媽叫我去洗碗，她出去辦個(gè)事情。當時(shí)，我正在津津有味地看書(shū)，好像我也和主人公一起探險，和主人公一起歡笑，和主人公一起玩�！宜坪鯖](méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽安排的`任務(wù)，還在聚精會(huì )神看書(shū)，忘記了媽媽的囑托。最后，到媽媽回來(lái)時(shí)，也沒(méi)有去洗碗。自然，被媽媽狠狠訓了一頓。我為了了讀書(shū)，的確做了不少錯的事情，讓父母生氣。
我愛(ài)讀書(shū)!如果沒(méi)有書(shū)，就像生活里沒(méi)有陽(yáng)光;如果沒(méi)有書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀;如果沒(méi)有書(shū)，就像動(dòng)物沒(méi)有家園。
五年級讀書(shū)的演講稿 23
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)是海洋，我是小魚(yú)，在大海中自由的嬉戲。書(shū)是天空，我是小鳥(niǎo)，在天空中自由的`飛翔。書(shū)是花盆，我是種子，在花盆中茁壯成長(cháng)!冰心說(shuō)過(guò)“多讀書(shū)，讀好書(shū)，和好書(shū)交朋友!”朋友們，一起讀書(shū)吧。
星期六的晚上，我看了一本書(shū)，名叫《兩只小花豬》，我和爸爸說(shuō)好了，只看半小時(shí)就去寫(xiě)作業(yè)，于是爸爸就去遛狗了。我趕快把書(shū)打開(kāi)，這本書(shū)的作者是楊紅櫻，我非常喜歡楊紅櫻的作品，于是我津津有味的看，把故事的情節都寫(xiě)了下來(lái)，這本書(shū)就像磁鐵一樣吸引著(zhù)我，使我愛(ài)不釋手!這本書(shū)讓我懂得了：要怎么樣做人，怎么樣度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的童年。不知不覺(jué)的，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我還在看書(shū)，這時(shí)，我有些口渴，我一邊看書(shū)一邊去接水，結果呢我把杯子放到了一旁，用手去接水，水全灑在了地上，我無(wú)可奈何的拿起抹布擦地上的水。這時(shí)爸爸回來(lái)了說(shuō)了我一頓，讓我回房間睡覺(jué)，我鉆進(jìn)了被窩里，拿起書(shū)就看，一直把這本書(shū)看完。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!書(shū)能給我們帶來(lái)知識，能講述人生道理。
五年級讀書(shū)的演講稿 24
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！眲P一勃斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是隨時(shí)在你身旁的顧問(wèn)，隨時(shí)都可以供你所需要的知識，而且還可以按照你的心意，多次請教他�！�
我愛(ài)讀書(shū)！因為讀書(shū)給我帶來(lái)許多樂(lè )趣。
在我上二年級的時(shí)候，老師給我們借的書(shū)，我往往都是囫圇吞棗，不求甚解，不一會(huì )兒，我都看完了，媽媽從書(shū)中提了幾個(gè)問(wèn)題，我連一個(gè)都答不出來(lái)，媽媽溫和地對我說(shuō)：“讀書(shū)，可不是比誰(shuí)看書(shū)快 ，而是比誰(shuí)記得牢�！蔽矣种匦伦x了一遍，我明白了書(shū)中的.道理，我趁熱打鐵，把媽媽的問(wèn)題全答上來(lái)了，媽媽又出了一些題，我答對了。
還有一次，班里的人去借書(shū)，借了一本名叫《中外神話(huà)傳說(shuō)故事》，我最喜歡看神話(huà)故事了，我正看的津津有味的時(shí)候，同桌叫了我一聲，我絲毫沒(méi)有感覺(jué)的，晚上我趴在床上看書(shū)，媽媽一直催著(zhù)我 好好看書(shū)，為了不讓媽媽打斷我看書(shū)，我得坐起來(lái)看書(shū)。
讀書(shū)不但有趣，愛(ài)能使我們獲得許多知識，學(xué)到很多本領(lǐng)，我愛(ài)讀書(shū)！
五年級讀書(shū)的演講稿 25
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
中國曾有“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的俗語(yǔ)，意思是說(shuō)，書(shū)讀得多了，下筆寫(xiě)文章時(shí)思緒就會(huì )源源不斷。高爾基也說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！弊x書(shū)已經(jīng)成為了我們生活中必不可少的一部分。
海倫﹒凱勒，一位集盲聾啞于一身的人，從小就生活在無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂中。終于有一天，書(shū)籍打開(kāi)了她的“眼界”，她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著(zhù)知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，以至小小的手指頭都摸出了血。翻開(kāi)她寫(xiě)的書(shū)——《假如給我三天光明》，我們的心靈之光將由此被點(diǎn)燃，“書(shū)是通往前方的道路”在她的身上得到了充分的體現。
魯迅，一位愛(ài)書(shū)如命的人，在他的全部生活中，書(shū)籍占著(zhù)十分重要的位置。幼年時(shí)期，魯迅就開(kāi)始攢錢(qián)買(mǎi)書(shū)，成年后對于買(mǎi)不到的好書(shū)，他就親自動(dòng)手，一筆一畫(huà)地抄寫(xiě)下來(lái)。晴天時(shí)，他還經(jīng)常把書(shū)拿出來(lái)曬曬，他的書(shū)本沒(méi)有一點(diǎn)污損和破散的。魯迅一生清貧，最大的財產(chǎn)就是他的這些寶貴的藏書(shū)了。
葉健，他是我們班的班長(cháng)，從前的`他是一個(gè)愛(ài)打人、愛(ài)搗亂的人，可是現在的他變了，變得安靜多了，就像脫胎換骨似的。而這一切全是書(shū)的功勞！瞧！他又在看書(shū)了，正津津有味地品味知識的甜蜜。讀書(shū)不僅能讓人靜下來(lái)，而且還能陶冶人的情操，讓人彬彬有禮，溫文爾雅。這一切全都在葉健身上驗證了。
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！弊屛覀円黄鹱x書(shū)，尋找其中的樂(lè )趣吧！
五年級讀書(shū)的演講稿 26
尊敬的校領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
常聽(tīng)人說(shuō)：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。冰心這位作者又告訴我們：讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)。起初我只能模模糊糊地明白它的含義，后來(lái)真正的感受后，我才懂得了多讀書(shū)能擴展知識，陶冶情操，這又讓我體會(huì )到了“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的豐富哲理。
老師告訴我們：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。的確，書(shū)讀多了，拿起筆，就能寫(xiě)下許多優(yōu)美的`文章和詩(shī)篇。一本好書(shū)，特別是那些代表人類(lèi)文化精華的經(jīng)典著(zhù)作，對我們的成長(cháng)都很重要。
讓我們們讀書(shū)吧!讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)。魯迅曾說(shuō)過(guò)：哪里有天才?天才是把別人喝咖啡的時(shí)間用在學(xué)習上讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧!就像這一句：富家不用買(mǎi)良田，書(shū)中自有千鍾粟;安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋;出門(mén)莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車(chē)馬多如簇;娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉。說(shuō)明了書(shū)的重要，書(shū)是知識的寶庫。是它，豐富了我們的生活，開(kāi)闊了我們的視野;書(shū)是智慧的源泉。是它，引領(lǐng)我們不斷提高，不斷進(jìn)步;書(shū)是歡樂(lè )的海洋。是它，帶給我們快樂(lè )，帶給我們富足。它使我們心靈的荒園變得肥沃，無(wú)知的大腦變得睿智，冷漠的情感變得熱情……書(shū)真好!
五年級讀書(shū)的演講稿 27
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的小朋友們：
你們好!在我國悠悠五千年的歷史長(cháng)河中，書(shū)是人類(lèi)不可缺少的東西。書(shū)可以使人變得聰明;書(shū)可以陶冶情操;書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;在書(shū)的世界里演繹著(zhù)大千世界的真善美、正與邪;書(shū)寄托著(zhù)前輩們對下一代的無(wú)限期望。讀書(shū)是一件快樂(lè )的事，讀書(shū)的樂(lè )趣有很多，就拿四大名著(zhù)來(lái)說(shuō)把!
讀《三國演義》的樂(lè )趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在不斷的兵馬交戰中上演著(zhù)一個(gè)又一個(gè)精彩的故事：空城計、草船借箭、三氣周瑜……這些故事中有的讓你高興;有的`讓你憤怒;有的讓你痛哭流涕;特別是諸葛亮的神奇妙算讓你敬佩的五體投地。體會(huì )古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國演義》的樂(lè )趣。讀《西游記》的樂(lè )趣。相必孫悟空在西天取經(jīng)路上的斬妖除魔的英雄形象一定給大家留下了深刻的印象。
其中《三打白骨精》最為精彩，孫悟空以自己的聰慧、神勇和白骨精打斗的精彩骨故事給人帶來(lái)了無(wú)限的想象。孫悟空七十二般變化的神通觀(guān)大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實(shí)、厚道的形象也令人過(guò)目難忘。這是讀《西游記》的樂(lè )趣。讀《水滸傳》的樂(lè )趣。一百零八將各個(gè)勇猛無(wú)敵、講義氣讓后人看后不禁連連叫好。
《武松打虎》中武松面臨危險，勇敢機智敢于作斗爭的精神在生活我們也可以學(xué)習。感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂(lè )趣。讀《紅樓夢(mèng)》的樂(lè )趣則是品味人生百味，感受人生喜怒哀樂(lè )。當你親身走近書(shū)的海洋，找到書(shū)的樂(lè )趣時(shí)相信你一定會(huì )有感而放發(fā)：“好一個(gè)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊詈笞Ｗx書(shū)推廣會(huì )取得圓滿(mǎn)成功!
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