【精選】安全演講稿模板合集7篇
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編收集整理的安全演講稿8篇，歡迎閱讀與收藏。
安全演講稿 篇1
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！當你走出家門(mén)踏上道路時(shí)，你是否注意到你已經(jīng)與交通打交道了，交通已成為你們生活中不可缺少的組成部分。不斷發(fā)展的現代交通既為我們提供了方便、舒適和享受，也給我們帶了煩惱和憂(yōu)愁，并隨時(shí)可能給我們制造不幸的痛苦。也許，你曾聽(tīng)人講過(guò)駭人聽(tīng)聞的交通事故，或者親眼目睹過(guò)那一幕幕血淋淋的車(chē)輪制造的悲劇，感到十分可怕吧！“車(chē)禍猛于虎”，已越來(lái)越成為現實(shí)。
那么怎樣才能保障外出和乘車(chē)的安全，預防和避免交通事故的發(fā)生呢？
下面我就交通信號燈，以及乘車(chē)、行走、騎車(chē)時(shí)應注意的問(wèn)題跟同學(xué)們談?wù)�。如果有時(shí)間的話(huà)，我想和同學(xué)們一起認識一下幾個(gè)常用的交通標志。
一、違反交通管理行為是違法嗎？
在一些人眼里，《中華人民共和國刑法》非常神圣，那才是法，不可違反，違反了要受法律制裁。其它的法，像《道路交通安全法》等這些法律，算不上是法，認為“違反了，也算不上違法”。因此“超速行駛”“不按規定讓行”、“闖紅燈”等時(shí)有發(fā)生。
“騎自行車(chē)靠右通行”、“紅燈停、綠燈行”這都是最基本的交通法律法規，早已是家喻戶(hù)曉，人人皆知了，然而，有的人偏偏不按照交通法律法規里的這些規定去做。自以為警察沒(méi)看見(jiàn)占了便宜，一旦事故發(fā)生，后悔晚矣。
法律意識，是在日常點(diǎn)滴處耳濡目染中形成的，要從點(diǎn)滴做起�！兜缆方煌ò踩ā芬彩欠�，違反了，不僅僅是受行政處罰，嚴重的也要根據《刑法》以犯罪論處的，更主要的是行為人有可能要付出血和生命代價(jià)的。
二、行人橫過(guò)道路時(shí)應該注意哪些事項？
�、傩腥藱M過(guò)道路時(shí)，應站在路邊，看清來(lái)往車(chē)輛后，選擇離自己最近的人行橫道通過(guò)。
�、谛腥藱M過(guò)道路時(shí)，不要突然改變行走路線(xiàn)，突然猛跑，突然往后退，以防駕駛員措施不及發(fā)生危險。
�、蹤M過(guò)同方向有兩條以上機動(dòng)車(chē)道路上，要十分注意駛近或停下的車(chē)輛旁是否還有車(chē)輛駛來(lái)，沒(méi)有看清時(shí)，不要冒然行走，以免發(fā)生危險。
�、軝M過(guò)車(chē)行道時(shí)，要先看左后看右，不要在車(chē)輛臨近時(shí)通行。
�、菪腥藱M過(guò)人行橫道燈信號控制的人行橫道時(shí)，即使信號已經(jīng)變成綠色，也應看清左右的車(chē)輛，然后再穿越道路，在信號燈將要變更時(shí)，絕對不要搶行，應等待下一個(gè)綠燈信號。
三、騎自行車(chē)、三輪車(chē)必須遵守哪些規定？
1、沒(méi)有滿(mǎn)12歲的兒童，或年齡過(guò)大、行動(dòng)不便的人不準騎自行車(chē)外出。
2、遵守各行其道的原則，嚴禁在機動(dòng)車(chē)道騎自行車(chē)、三輪車(chē)。
3、轉彎前須減速慢行、向后了望，伸手示意，不準突然猛拐。
4、超越前車(chē)時(shí)，不準妨礙被超車(chē)輛行駛。
5、通過(guò)陡坡、橫穿四條以上機動(dòng)車(chē)道或途中車(chē)閘失效時(shí)，須下車(chē)推行。下車(chē)前須伸手上下擺動(dòng)示意，不準妨礙后面車(chē)輛行駛。
6、不準雙手離把、攀扶其他車(chē)輛或手中持物。
7、不準牽引車(chē)輛或被其他車(chē)輛牽引。
8、不準并行騎車(chē)交談、互相追逐或曲折競駛、騎自行車(chē)不準帶人。
四、騎自行車(chē)轉彎應注意哪些事項？
�、儆肄D彎時(shí)，必須看清車(chē)后是否安全，及早打出右轉彎手勢，盡量沿著(zhù)道路右側前進(jìn)。
�、谧筠D彎時(shí)，必須看清車(chē)后是否安全，及早打出左轉彎手勢。如果有自行車(chē)禁駛區，應從禁駛區外側左轉彎，沒(méi)有禁駛區時(shí)，要大轉彎。
�、圩孕熊�(chē)在路段行進(jìn)當中不準突然猛拐。因為這時(shí)的機動(dòng)車(chē)駕駛員對自行車(chē)突然猛拐事先無(wú)思想準備，最容易發(fā)生事故。
同學(xué)們，我相信大家都能成為一名文明的交通參與者，也更希望大家能成為廣大群眾遵守交通法律法規的宣傳者和監督者。
祝同學(xué)們身體健康，學(xué)習進(jìn)步！謝謝大家。
安全演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委，親愛(ài)的同事們：
大家好！我是來(lái)自?xún)x表工段的徐永寶。
激情六月、陽(yáng)光燦爛，一片繁榮景象。很榮幸我能有這樣的機會(huì )參加今天的演講。我演講的題目是：安全發(fā)展是一種意識，更是一種工作態(tài)度。
今年是全國第十二個(gè)“安全生產(chǎn)月”，主題是“強化安全基礎，推動(dòng)安全發(fā)展”。對我們化工企業(yè)來(lái)說(shuō)，安全生產(chǎn)是企業(yè)的生命線(xiàn)，抓安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題，絲毫不能忽視�？梢哉f(shuō)，安全是生產(chǎn)的保證，安全是鞏固企業(yè)的基石，是發(fā)展企業(yè)的根本，是企業(yè)效益的保障，安全是一切工作的重中之重。當我們看到綿長(cháng)的高壓線(xiàn)、轟鳴的機器設備、縱橫的交叉線(xiàn)及管道……腦海中就要時(shí)刻長(cháng)鳴“安全”的警鐘，常敲“安全”的警鐘，做到“安全”一詞入眼、入耳、入腦、入心。因此，我們要從思想深處來(lái)增強安全意識，深刻理解安全的重要性，全員、全過(guò)程、全方位的抓好安全生產(chǎn)工作。
20xx年2月8日，二期4#乙炔發(fā)生器一斗人孔炸裂事故，造成儀表工張兆瑾左腿受傷；20xx年4月11日，聚合7#釜單體著(zhù)火事故，造成儀表工程陽(yáng)身體不同程度燒傷。
震驚之余我們苦苦思索：設備是原來(lái)的設備，員工是原來(lái)的員工，怎么會(huì )出現這樣的事故呢？
沒(méi)錯，設備是原來(lái)的設備，員工還是原來(lái)的員工，可是人的思想改變了！思想影響著(zhù)行為，我們知道：一個(gè)人只有牢固樹(shù)立安全意識，才會(huì )主動(dòng)地去思考安全，才會(huì )自覺(jué)地去遵守規程。反之，就算是發(fā)生在身邊的不安全事件，他也會(huì ) “事不關(guān)己，高高掛起”，更不會(huì )從中吸取教訓。安全--這兩個(gè)字不僅僅是高掛在現場(chǎng)的警示語(yǔ)，更應該深深烙在我們的心里，更應該用行動(dòng)去書(shū)寫(xiě)！
安全靠什么？安全靠責任心。一件不安全事件的發(fā)生往往是與人的責任心有關(guān)，一個(gè)小小的疏忽就會(huì )給我們安全帶來(lái)隱患，甚至造成無(wú)法挽回的損失。對待安全工作，我們要有高度的責任心，檢查要到位，不放過(guò)一個(gè)細節；措施要到位，不放過(guò)一個(gè)漏點(diǎn)，發(fā)現問(wèn)題立即整改。因此，只有強化安全意識，增強責任心，安全才不受威脅。只有增強責任心，安全才有保障，生命才會(huì )美麗。
安全靠什么？ 安全靠人，人必須有一定的安全素質(zhì)、安全知識、責任心、業(yè)務(wù)技能等等；要堅持學(xué)習安全知識與專(zhuān)業(yè)技術(shù)，不斷提高安全意識與工作技能。一個(gè)人掌握的安全知識的多少、專(zhuān)業(yè)技能的高低，決定了他對安全生產(chǎn)中危險因素的識別能力。因此，我們平時(shí)要不斷學(xué)習各類(lèi)安全知識和專(zhuān)業(yè)技術(shù)，做好各類(lèi)技術(shù)培訓；當然，由于我們各自專(zhuān)業(yè)限制，每個(gè)人對安全的認知水平不一樣，在危險點(diǎn)的分析、判斷能力上存在差異，這也要求我們必須加強交流與溝通，相互提醒，共同提高對工作中不安全因素的識別、判斷和防范能力。
千里之堤，潰于蟻穴！百尺之室，焚于隙煙！警惕與安全共存，麻痹與事故相連！“2.8”事故、“4.11”事故，如果有人用心一點(diǎn)、認真一點(diǎn)，如果有人檢查一下、監督一下；如果有人按章辦事、走走程序……如果如果都不會(huì )發(fā)生這樣的事故，可是沒(méi)有如果……
安全發(fā)展是一種意識，更是一種工作態(tài)度。安全工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。從事化工行業(yè)的我們，必須牢固樹(shù)立“安全第一”的思想意識。必須從我做起，從現在做起，從小事做起，要有“責任重于泰山”的責任意識，時(shí)刻緊繃安全之弦，從嚴要求。為了我們的企業(yè)，為了我們的家庭，為了我們自己，讓我們把安全意識牢牢樹(shù)立，認真落實(shí)到我們的工作當中。
我相信：在各級領(lǐng)導、工段以及班組全體同事的共同努力下，一定能把安全工作做得更穩健。
謝謝大家！
安全演講稿 篇3
各位領(lǐng)導、同志們：
大家好！很高興能夠在這里為大家演講，我演講的題目是《安全為了誰(shuí) 安全依靠誰(shuí) 安全誰(shuí)負責》。
安全這個(gè)永恒的話(huà)題，今天當我們又一次提起它時(shí)，心里總是沉甸甸的，天天講安全，月月講安全、年年講安全，但在我們的身邊仍有不安全隱患，時(shí)常仍有違反安全規章制度的事故發(fā)生，礦領(lǐng)導的苦口婆心，班前會(huì )的再三提醒，父母妻兒的千叮嚀萬(wàn)囑咐，應該使我們每一位礦工朋友都要對安全肅然起敬，安全對我們煤礦人的重大意義從我們身邊發(fā)生的一起起安全事故中應該得到了充分的詮釋?zhuān)覀円矐摓榇诉M(jìn)一步加深對安全與生命的認識和體會(huì )！誰(shuí)都知道安全唯系著(zhù)我們礦山千家萬(wàn)戶(hù)的幸福與快樂(lè )，關(guān)系著(zhù)國有資產(chǎn)的安危。但是在現實(shí)的工作中仍存在著(zhù)不少思想麻痹，掉以輕心，習慣性違章操作的不良習慣。關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命,要從我們礦工朋友的日常生活和日常工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，無(wú)論我們在干著(zhù)什么，心中都要時(shí)刻想著(zhù)安全，心中都要時(shí)刻注意著(zhù)安全，任何時(shí)候都要遵章守紀，按章作業(yè)，牢記安全第一，真正做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害。那么，我們的生命和健康才可以得到保障，我們的生活和生產(chǎn)才能達到安全的目的。
安全究竟為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，誰(shuí)負責？安全的真正意義到底是什么？安全就是為了自己，安全就要依靠自己，安全是要人人負責。安全就是不傷害自己，不傷害別人，不被人傷害，珍惜生命，企業(yè)與員
工的安全責任是相輔相成的，只有員工安全了企業(yè)生產(chǎn)才能順利開(kāi)展，企業(yè)的長(cháng)足發(fā)展，無(wú)不需要員工的安全。只有生產(chǎn)實(shí)現了安全，企業(yè)的效益和發(fā)展才會(huì )有保障，整個(gè)企業(yè)才能良好運行。只有企業(yè)實(shí)現了效益，員工才能實(shí)現自我的效益。
俗話(huà)說(shuō)：“安全是根繩，牽著(zhù)千萬(wàn)人；安全是根線(xiàn)，連著(zhù)親人念�！卑踩a(chǎn)是我們每一個(gè)人的共同心愿。安全就是幸福，只有擁有生命的安全，才能獲得人生的幸福;只有健康的生命，才能創(chuàng )造幸福，才能享受幸福。安全，是我們時(shí)時(shí)刻刻都在強調的話(huà)題。安全是一切工作的基礎，基礎把不好，其他工作無(wú)從談起。安全為了誰(shuí)？安全為了企業(yè)，因為那份責任；安全為了他人，因為那份關(guān)愛(ài)；安全為了自己，因為那份價(jià)值；安全為了親人，因為那份承諾。安全是一種意識、是一種觀(guān)念，只有讓我們牢固樹(shù)立“安全至高無(wú)上”的理念，才能使安全之樹(shù)常青，根深葉茂，永遠呵護著(zhù)你、我、他。
高高興興上班去，平平安安回家來(lái)，這是企業(yè)的希望，更是家人熱切的期盼。安全是我們千萬(wàn)人攜手筑起的摩天大廈，安全是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)從業(yè)者的幸福安康，安全是涓涓溪流匯聚而成的汪洋大海，安全是每一位員工的美好愿望。安全就像是一棵綠色的大樹(shù)，每一片新葉都是快樂(lè )的音符，讓我們用心筑起安全的防護林，盡情享受：春風(fēng)、陽(yáng)光和雨露！為了您家庭的幸福，為了我們企業(yè)的發(fā)展，讓我們把好勝利的舵，揚起安全的帆，在礦山這片廣闊的天空下駛向更輝煌更燦爛的明天！
安全演講稿 篇4
大家好！
當前，有些企業(yè)領(lǐng)導發(fā)現對職工進(jìn)行安全教育難以見(jiàn)效，而對職工進(jìn)行重獎重罰時(shí)就很快見(jiàn)效，尤其是聽(tīng)了對方四辯剛才的總結陳詞，就給人一種錯覺(jué)，認為安全管理應以獎罰為主，其實(shí)不然，我方覺(jué)得對方非但不能自圓其說(shuō)，而且還有幾處非常明顯的漏洞。
第一：今天我們討論的辯題是主與次的問(wèn)題而不是與非的`問(wèn)題。我方從未否認過(guò)獎罰在安全管理中的作用，當在生產(chǎn)過(guò)程中出現安全事故時(shí)當由獎罰來(lái)起輔助的教育作用。
第二：對方辯友一再說(shuō)屢教不改，明知故犯等等，想以此來(lái)證明教育在某些方面的無(wú)能為力。在這里我想告訴對方辯友：為什么會(huì )有職工屢教不改，那是因為一方面獎罰不公，賞罰不明導致職工心里不平衡；另外一方面是因為職工接受教育的能力有限，比如老師教育學(xué)生，有的考上了大學(xué)，有的因為接受能力的問(wèn)題沒(méi)有考上大學(xué)，難道說(shuō)沒(méi)有考上大學(xué)是因為教育的失敗嗎？
第三：對方辯友一再說(shuō)我們是經(jīng)濟人，所有一切活動(dòng)是建立在經(jīng)濟基礎之上的。這句話(huà)很正確，我們的辯論都是建立在保證工人工資與基本生活費的基礎上進(jìn)行的。并不是對方所說(shuō)脫離經(jīng)濟基礎的教育與獎罰，對方辯友見(jiàn)過(guò)哪一車(chē)間處罰犯錯誤的職工時(shí)讓職工只干活不發(fā)生活費的。
第四：我想請問(wèn)對方辯友，我們辯論賽的目的是什么？不就是為了能夠使廣大職工受到教育嗎，不就是為了能夠使我廠(chǎng)的安全管理更加有效嗎？否則的話(huà)廠(chǎng)安環(huán)科給每位職工開(kāi)獎罰單不就行了。還舉行什么辯論賽啊。據我所知，我們辯論賽的優(yōu)勝隊獎獲得十分豐厚的獎品，按對方觀(guān)點(diǎn)，你們參加辯論賽的目的主要是為了獎品而來(lái)的嗎？如果是的話(huà)，那么我們在場(chǎng)的每位受教育的職工將得到什么樣的獎品呢？每人一瓶礦泉水？
剛才我方辯友已經(jīng)從安全管理的定義，教育與獎罰的關(guān)系以及現代與傳統安全管理模式作了論證，安全管理應以教育為主。下面我將作進(jìn)一步闡述。
首先：我方認為獎罰與教育在安全管理中是相輔相成的，優(yōu)勢互補的。這就好比我們人類(lèi)生活在道德與法律雙重約束范圍之內一樣，絕大多數的公民都能在道德的范圍內正常生活，一旦個(gè)別公民的言行超出道德允許的界限，就得必須受到法律的制裁。同樣，我們的職工大多數都能夠在教育的前提下，保證企業(yè)的安全生產(chǎn)，而對于一些屢教不改的職工必須得啟用經(jīng)濟杠桿，對其進(jìn)行獎罰。
其次：獎罰與教育是現象與本質(zhì)的關(guān)系。獎罰是現象，其目的是為了讓職工認識到自身行為的危害性，讓他們意識到如果我這樣做下去的話(huà)，不僅僅企業(yè)有損失而且我個(gè)人也有損失，這就體現出教育這個(gè)本質(zhì)，能夠使職工由要我安全變?yōu)槲乙踩�。否則僅僅憑獎罰的話(huà)也只能是使職工由要我安全變?yōu)槲乙嶅X(qián)了。
第三：當生產(chǎn)一線(xiàn)出現安全隱患時(shí)，你是等領(lǐng)導在現場(chǎng)開(kāi)獎罰單讓職工去干活呢，還是讓職工自己去積極主動(dòng)的去解決問(wèn)題？請對方辯友要記主，當你開(kāi)罰款單懲罰職工的時(shí)候，已經(jīng)不是安全管理，而是出現安全事故了；當你獎勵職工時(shí)，職工是如何有能力消除隱患的，那還是我方二辯剛才所講的依靠平時(shí)對職工進(jìn)行知識與技能教育的結果啊。如果職工沒(méi)有相應的本領(lǐng)，你就是放100萬(wàn)在那兒也還是沒(méi)有人能夠解決問(wèn)題啊。同時(shí)我還想請問(wèn)對方辯友，在現代化安全管理過(guò)程中，你是希望有在事故出現之前對危險預知預控的安全教育呢還是希望有出現事故之后對職工的安全獎罰呢？
最后：對于獎罰這種手段，我方認為最好還是少用。為什么？因為它是一把雙刃刀，用好了，達到了職工受教育的目的，用不好則起反作用。比如說(shuō)，同樣的險患，職工張三可以發(fā)現，而別人就有可能發(fā)現不了。如果是受到教育的張三，那么他肯定會(huì )立即去想方設法將險患消除，或告訴領(lǐng)導給予解決，相反，如果是受到處罰的張三，那么他可以不說(shuō)或者他可以說(shuō)我沒(méi)有發(fā)現險患啊。請問(wèn)對方辯友，對于后者說(shuō)沒(méi)有發(fā)現險患的職工進(jìn)行什么樣的獎罰呢？
綜上所述，可以得出我方觀(guān)點(diǎn)：安全管理應以教育為主。
安全演講稿 篇5
老師們，同學(xué)們：
大家上午好!今天我和大家交流的主題是“生命至上，安全第一”。
同學(xué)們，生命只有一次，健康不能重來(lái)，生命安全就掌握在我們自己手中，安全不僅關(guān)系我們個(gè)人，更關(guān)系到我們身后的家庭、學(xué)校、整個(gè)社會(huì )。只有珍愛(ài)生命、增強安全意識，才能讓快樂(lè )和幸福伴我們終身。
今天，圍繞安全這個(gè)主題，與同學(xué)們交流幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)。
一、學(xué)�？傮w是安全的
大家知道，對學(xué)校而言，質(zhì)量是生命，安全就是保障，教育部長(cháng)袁興仁曾說(shuō)：“安全不保，何談教育”。對老師而言，關(guān)心和保護學(xué)生的安全是我們的責任。
學(xué)校一直把安全工作抓在手上。學(xué)校建立健全了各種安全制度，成立了安全工作領(lǐng)導，加強對全校師生進(jìn)行經(jīng)常性和重點(diǎn)時(shí)段的安全教育督導工作，保證了學(xué)校安全工作有組織、有領(lǐng)導、有時(shí)段、有落實(shí)。學(xué)校也通過(guò)各種途徑，利用全校集會(huì )、升旗儀式、主題班會(huì )、校園廣播等形式，注意加強對我們的同學(xué)進(jìn)行交通、防火、防溺水、防電、防盜、防傳染和防不法侵害等方面的安全知識教育。并通過(guò)護校執勤、重點(diǎn)時(shí)段專(zhuān)人巡邏等多種形式，不斷強化和提高全校師生的安全防范意識和安全責任感，努力消除各種安全事故隱患，大家稍微留心一下就可以看到，我們的校園監控已實(shí)現了全覆蓋，校園主要路口在晚上，都被強光燈照亮，有可能帶來(lái)危險的地方都有明確的提示語(yǔ)，所以，我可以肯定地告訴大家，校園總體是安全的。
可能有的同學(xué)會(huì )說(shuō)，那校內是不是一點(diǎn)安全隱患都沒(méi)有呢？
我也可以告訴大家，盡管學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導和我們的班主任老師通過(guò)各種形式對我們的同學(xué)進(jìn)行了多方面的安全、法制和紀律教育，采取各種各樣的防范措施，在安全方面還存在著(zhù)諸多的問(wèn)題和隱患。例如：往返學(xué)校途中不注重交通安全，乘坐無(wú)牌照車(chē)輛；課間在樓上樓下追逐瘋打；防盜意識差；同學(xué)之間發(fā)生矛盾后拉幫結伙通過(guò)拳腳打架來(lái)解決；個(gè)別同學(xué)心理狹隘、思想偏激，不能正確處理與家長(cháng)、老師、同學(xué)、他人的矛盾或者自己在學(xué)習、生活方面的困難和挫折，造成心理壓力、思想扭曲等。
這就引出了我要和大家溝通的第二個(gè)觀(guān)點(diǎn)
二、自己是安全的主人，遵規守紀是安全的保證
學(xué)校一直在倡導“我的安全我負責，他人安全我有責”，就是要大家明確，自身安全是我們的生命息息相關(guān)的大事，你不負責誰(shuí)負責，相信，只要我們自己不以身犯險，我們的人、財、物就一定是安全的。
在此代表學(xué)校，向大家提出如下要求：
1、正確看待和評價(jià)自己，善于發(fā)現自身的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，坦然面對自身存在的問(wèn)題，能夠做到自律自省，做好心理調節，塑造陽(yáng)光健康的心態(tài)，以積極向上的態(tài)度投入學(xué)習和生活。用愛(ài)心和寬容看待周?chē)囊磺�，善待自己和別人，這樣你就會(huì )相信“天生我材必有用”，你會(huì )覺(jué)得自己生活得充實(shí)而愉悅。
2、要與他人友好，學(xué)會(huì )舉止文明，能做到“以德報怨”，正確處理與他人的矛盾和糾紛，遇事要冷靜，有矛盾時(shí)多作自我批評。
3、樹(shù)立防火、防溺水、防電、防食物中毒意識，養成良好的生活習慣，在這里著(zhù)重強調，一是目前天氣還有點(diǎn)熱，學(xué)校處在庫區，請大家不得到庫邊游玩，防止溺水事故；二是不在寢、教室放現金，學(xué)校實(shí)行的是一卡通，鎖只能鎖君子，鎖不住小人；三是拾到別人飯卡不要盜刷，所有消費行為都有記錄，也有監控，拾到卡后主動(dòng)交廣播室，請失主認領(lǐng)。
4、遵守課堂紀律和要求，防止發(fā)生操作不當導致安全事故，尤其注意體育課和實(shí)驗課。
5、進(jìn)出校門(mén)，嚴格履行手續，參加大型集會(huì )遵守公共秩序。
因為時(shí)間關(guān)系，我只是提了幾個(gè)大點(diǎn)，沒(méi)有詳細的闡釋?zhuān)嘈盼覀兊陌嘀魅螘?huì )利用班會(huì )時(shí)間，給大家就安全問(wèn)題進(jìn)行解讀。
同學(xué)們，我在這里講得再多，關(guān)鍵還是要大家自律，全校師生員工一共3700多人，靠管是保證不了安全的。只有我們自己時(shí)時(shí)銘記安全，處處想到安全，事事注意安全，管好自己的口、管好自己的手，管好自己的腿，才能確保我們的安全。
同學(xué)們，百善文明為先，萬(wàn)思安全是重，安全重在防患于未然。請記�。荷鼰o(wú)價(jià)，珍愛(ài)生命；生命至上，安全第一。
安全演講稿 篇6
尊敬的領(lǐng)導、各位評委、同事們：
大家好！我叫鐔玉，是通風(fēng)區監測隊的班長(cháng)。今天，我非常榮幸地站在這里，參加本次安全演講比賽。
眾所周知，立木是房舍的支柱，根莖是花朵的支柱，那么平安的支柱是什么？是安全責任！今天我演講的題目就是“以安全責任為桿，揚平安幸福之帆”！
安全就如一根七彩的絲線(xiàn)把我們的責任意識，我們的幸福生活連接起來(lái)。提高安全責任意識，我們才能幸福生活。但是，盡管如此，還是有些人員麻痹大意，忽視安全，破壞幸福！致使重特大惡性事故不斷，血的教訓一再重演！
煤礦是事故的多發(fā)部門(mén)，我們重視安全，照章生產(chǎn)，它就會(huì )像綿羊一樣聽(tīng)話(huà)。我們違反安全操作規程，它就馬上翻臉變成一只惡虎，張開(kāi)血盆大口毫不留情的吞食我們。
每當想起我親身經(jīng)歷的晉華宮礦11.27瓦斯爆炸事故時(shí)，我多么希望我能穿越回去，大聲地告訴他們，如果你們有強烈安全責任意識，重視平時(shí)的一通三防管理；如果你們及時(shí)采取措施，不使風(fēng)流從切眼處短路；如果不提前撤掉工作面監控探頭，導致瓦斯氣體無(wú)法連續監測，如果。。。如果。。。，那這就是一起完全可以避免的事故。但是，穿越是神話(huà)，事故血寫(xiě)成！
我們唯一能做的就是搞好目前的安全工作，提高自身安全責任意識。要知道，再小的一個(gè)事故，也有它的苗子。究其原因就是大家心里頭少了安全責任這根弦。我們一定要用誠心，用耐心和細心，來(lái)?yè)Q取崗位生產(chǎn)的安全運轉。麻家梁的興旺發(fā)達，離不開(kāi)我們每位員工在對待安全上的謹小慎微。同志們，請你記�。耗慵缟蠐氖秦熑�，挑的是安全！
幸福之花是綻放在安全這片土壤上的。對我們而言，多一份責任，就多了一份安全的籌碼；多一份警醒，就擁有了一張通往幸福的綠卡。
對于世界,你只是一名普通工作者，對于家庭你卻是全部。也許，你曾感受過(guò)母親對兒子的那種牽掛；也許，你曾感受過(guò)妻子對丈夫的那種依戀；也許，你曾感受過(guò)孩子對父親的那種期盼；也許你能感受到所有愛(ài)你的人對你的思念。因為安全責任于我們的生活是那樣的不可分割。但是，如果因為沒(méi)有安全而發(fā)生事故，這些都將會(huì )成為遙不可及的夢(mèng)想！讓安全責任常駐心中，不要讓我們的經(jīng)歷去警示他人！
工友們，讓我們繃緊安全生產(chǎn)這根弦，加強責任心，嚴格操作規程，在崗一分鐘，安全60秒�！拔业膷徫晃邑撠煛�！是我也是你永遠不變的誓言！
千萬(wàn)不要忘了，你的家人正在等著(zhù)你乘著(zhù)幸福之船平安歸來(lái)！
謝謝大家！我的演講完了。
安全演講稿 篇7
各位職工師傅們：
你們好！
很榮幸我有機會(huì )參加這次演講，自從百年前的二次工業(yè)革命開(kāi)始，電能得到了廣泛的發(fā)展和應用，在給我們生活帶來(lái)方便的同時(shí)，也伴隨著(zhù)巨大的風(fēng)險。最初的電能是直流電，電壓不高，變壓也極不方便，在傳輸過(guò)程中損失很大，直到交流電的出現，那時(shí)候愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)‘交流電是魔鬼’。今天我演講的題目是“認識電能，安全用電”。
什么是電能？自然界存在4種基本力，引力，電磁力，強力和弱力，在自然條件下，基本處于穩定和平衡狀態(tài)，擁有勢能。勢能在特定條件才能釋放，如同蘋(píng)果熟了會(huì )掉下來(lái)，接通電壓導體中才會(huì )有電流，燈泡才會(huì )亮。電能的傳輸和釋放，主要是通過(guò)導體瞬間建立電場(chǎng)，速度等于光速，在生活中可以理解成接通就有，而導體中的自由電荷根據電場(chǎng)中電勢的不同做定向移動(dòng)，導致發(fā)熱，當溫度夠高就能發(fā)光，導體周?chē)写艌?chǎng)，只要繞組方向相同就能產(chǎn)生動(dòng)力。那么含水70%的人體，在電場(chǎng)中又會(huì )怎么樣呢？
人體是有細胞組成的，而細胞是由分子組成，原子結合成分子以及分子都是靠電磁力的作用，當電流足夠大的時(shí)候可以瞬間使人體氣化。多數的觸電事故則是灼傷和休克以及猝死。想想人體是多么精密的結構，電流只要稍微的改變一下人體結構，以現在的醫療條件是無(wú)法復原的。
想必大家都知道人體的安全電流和電壓吧，交流電36V是有效值，實(shí)際峰值是50V，也是直流電安全電壓。而生活中的220V其峰值卻的根號2倍即308V，而2火線(xiàn)電壓則是根號3倍即380V其峰值是537V。這些都不是人可以碰的。超過(guò)這個(gè)級別的高壓線(xiàn)甚至有擊穿空氣的能力，連普通開(kāi)關(guān)都無(wú)法斷開(kāi)，必須使用斷路器，更不是人能靠近的。
以上跟大家說(shuō)的數據只是理論數值，僅僅作為參考。職工師傅們，在工作中你們是前輩，吃過(guò)的鹽多過(guò)我吃的飯，我長(cháng)這么大只被電過(guò)兩次，你應該比我感受多，但現在照樣沒(méi)事，也就不怕了。我要說(shuō)的是，沒(méi)個(gè)人的電阻都不同，就是同一個(gè)人做不同動(dòng)作和不同環(huán)境以及穿不同衣服的時(shí)候電阻都不一樣，不信你可以用萬(wàn)用電表測測，所謂安全電壓就是個(gè)浮云，決定人體傷害程度的是電流，還有就是受傷的部位。手指受傷也就是少一接，眼睛要是遭遇電火花，那就是一輩子完了。
職工師傅們，我沒(méi)下過(guò)井，不知道井下是個(gè)這么樣的環(huán)境，但是我希望你們能夠嚴格規范操作。因為我是學(xué)電氣的，知道電能的性質(zhì)有多復雜，不是簡(jiǎn)單的遠離，絕緣就可以杜絕所有傷害。比如電流的磁效應，變壓器都是禁止人靠近的，人如果處于線(xiàn)圈中間就是沒(méi)觸電也會(huì )變成肉球，同理，當電纜成捆抗在人身上的時(shí)候也是不能通電的，架電纜時(shí)就盡量拉直。還有救是電容電感等儲能器件在斷電都依然可以傷人。
對于地面，我看到最多的就是小火車(chē)，是低壓的直流電，相對是比較安全的。但是也不能疏忽，因為小火車(chē)電機是感性負載，整個(gè)通路有電流保持作用，電線(xiàn)小火車(chē)以及鐵軌形成一個(gè)回路，當鐵軌出現斷路的時(shí)候，人垮于兩段有跨步電壓，所以小火車(chē)在附近行進(jìn)時(shí)不要靠近鐵軌，小火車(chē)司機更不要在開(kāi)車(chē)時(shí)露頭，因為鐵皮有靜電屏蔽功能。
以上我說(shuō)的只是對部分操作規范的解釋?zhuān)幌胝f(shuō)明規范的操作都是有依據的，大家不需要全理解，只需要明白按章操作一定沒(méi)事，違章操作可能悲劇。我的觀(guān)念是工作是為了更加瀟灑的生活，我寧愿在生活中抽煙喝酒，糟蹋身體，快意人生，也不愿意在工作中冒絲毫的險，畢竟那是沒(méi)意義的，還給企業(yè)添麻煩。
謝謝大家！
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