【實(shí)用】安全演講稿模板合集5篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編整理的安全演講稿5篇，希望能夠幫助到大家。
安全演講稿 篇1
老師和學(xué)生：
大家好！
我今天演講的題目是《安全記心間，快樂(lè )過(guò)冬天》。
隨著(zhù)氣溫下降，寒冷的冬天又來(lái)了。由于天氣寒冷，氣候干燥，是火災、交通事故和人身傷害事故的多發(fā)季節。為了確保學(xué)生的人身安全，防止各種事故，過(guò)一個(gè)健康安全的冬天，請注意以下幾點(diǎn)：
一、交通安全
我給你帶來(lái)了一些關(guān)于冬天交通安全的建議。
冬天，有霜凍、濕滑的道路，有時(shí)還有霧天。再加上冷空氣，人體關(guān)節靈活性差，反應比較慢。平時(shí)上下學(xué)的路上要注意交通安全。走在人行道上，走在沒(méi)有人行道的右邊；不搶機動(dòng)車(chē)道；過(guò)路口或過(guò)馬路時(shí)要減速。學(xué)生不應該騎自行車(chē)上學(xué)；不要在河邊玩耍；更不能在結冰的池塘和河流里冰上玩耍！
二、學(xué)校安全
學(xué)校冬季安全不容忽視。
在學(xué)校上體育課和上課活動(dòng)的時(shí)候也要注意安全，不要玩危險的游戲，不要追著(zhù)玩，不要在結霜的地方走來(lái)走去。大課間上下樓梯和跑步時(shí)，不要把手放在口袋里或推其他學(xué)生。你不能勻速慢跑。如果鞋帶松了，你必須離開(kāi)隊伍，系在安全的地方，然后才能回到隊伍。
三、健康和疾病預防
冬季是流感等傳染病高發(fā)季節。學(xué)生應做好個(gè)人衛生，勤洗手，勤通風(fēng)。在擁擠的公共場(chǎng)所戴口罩。學(xué)生咳嗽、噴液時(shí)要用紙巾捂住口鼻，及時(shí)洗手。同時(shí)，天氣冷，學(xué)生要多加衣服，不要為了所謂的風(fēng)度而變得又冷又冷。注意食品安全，不要購買(mǎi)或食用冷食。
四、消防安全
進(jìn)入冬季以來(lái)，天氣干燥，火災隱患大。大家要注意消防安全，自覺(jué)不要玩火柴、打火機等火種、煙花爆竹等易燃物品，以免發(fā)生事故。自覺(jué)愛(ài)護校園內的各種消防措施和電氣設備。放學(xué)后關(guān)掉室內電器。
另外，我們好心提醒同學(xué)們，一旦不幸遇到火災，我們小學(xué)生最好不要私自滅火。從火災中逃生并及時(shí)呼救是我們小學(xué)生的職責。
愿我們所有的老師和學(xué)生都能平安幸福地度過(guò)每一天。謝謝大家！
安全演講稿 篇2
“祝你平安，祝你平安，讓那快樂(lè )圍繞在你身邊……”每當聽(tīng)到這首歌，我的心中就涌動(dòng)著(zhù)無(wú)比溫馨的感受。平安是每個(gè)人的心愿，更是人生最大的幸運！平安，它是一種希望，一種寄托，它蘊含在兒女依依的期待中，在母親虔誠的祈禱里。孩子，在父母眼里，是含苞欲放的花蕾；在老師眼里，是展翅待飛的雛鷹；孩子的安全牽動(dòng)著(zhù)我們每一個(gè)人的心。
有人說(shuō)無(wú)危為安,無(wú)損則全;有人說(shuō)安全是福,安全為天。安全關(guān)系到我們每一個(gè)家庭的利益，關(guān)系到我們每一位同學(xué)的切身利益，可往往有的同學(xué)認識不到這一點(diǎn)，隨便在校園打鬧、在上體育課時(shí)不按老師的要求去活動(dòng)，甚至還有的放學(xué)后在回家途中故意擁擠等等，這樣很容易造成無(wú)為的傷亡，一旦悲劇發(fā)生，就會(huì )給家庭帶來(lái)傷痛，給自己造成損失或影響學(xué)習。這樣的慘痛教訓是不少的
“安全”與我們每一個(gè)人息息相關(guān)，是保證師生員工正常學(xué)習、生活和工作的基礎。這就要求我們攜起手來(lái)，營(yíng)造“關(guān)注校園，關(guān)愛(ài)生命，關(guān)心自己”的氛圍，牢固樹(shù)立“安全第一”的意識，逐步提高同學(xué)們的自我保護意識和能力。為了讓學(xué)校安全的警鐘長(cháng)鳴，為了我們能有一個(gè)舒心、優(yōu)雅、文明的'學(xué)習環(huán)境，我向大家發(fā)出以下倡議：
一、加強宣傳教育。認真組織開(kāi)展以“構建和諧校園，健康安全成長(cháng)”為主題的安全教育主題班會(huì )，提高我們的安全、文明意識，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹(shù)立自我安全意識,讓安全走進(jìn)我們的生活。
二、提高個(gè)人思想素質(zhì)，樹(shù)立安全意識。團結同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆，不在校園內外發(fā)生暴力行為，爭做文明的學(xué)生。
三、關(guān)注課間安全。請同學(xué)們在課間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故；行走靠右，做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道。
四、認真學(xué)習，珍惜時(shí)光。遠離網(wǎng)吧，遠離臺球室，遠離游戲廳，不吸煙，不喝酒。
五、遵守交通規則和交通秩序，懂得安全知識。過(guò)馬路要走人行橫道，來(lái)校、回家做到文明行路，不騎電動(dòng)車(chē)摩托車(chē)，不騎自行車(chē)帶人；不乘坐農用車(chē)輛、無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛，不乘坐超載車(chē)輛。
六、講究飲食衛生，養成良好習慣。拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外的攤點(diǎn)上吃飯，不偏食，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
一個(gè)和諧溫馨、安定有序的校園，不只是傳播知識的殿堂，還應該成為學(xué)生生命健康成長(cháng)的樂(lè )園。校園安全關(guān)系到學(xué)生能否健康成長(cháng)，能否順利完成學(xué)業(yè)，關(guān)系到老師能否在一個(gè)寧靜、安全的環(huán)境中教書(shū)育人，為國家培養和造就各種人才。關(guān)系到家庭和社會(huì )對學(xué)校的信任，它是學(xué)校管理的底線(xiàn)，是學(xué)校發(fā)展中的支點(diǎn)，忽視學(xué)生生命安全無(wú)異于犯罪，必須采取有效得力的預防和控制措施，把保障校園安全放在首位，我們希望通過(guò)大家的共同努力，讓構建和諧校園成為現實(shí)。
一個(gè)和諧溫馨、安定有序的校園，不只是傳播知識的殿堂，還應該成為學(xué)生生命健康成長(cháng)的樂(lè )園。校園安全關(guān)系到學(xué)生能否健康成長(cháng)，能否順利完成學(xué)業(yè)，關(guān)系到老師能否在一個(gè)寧靜、安全的環(huán)境中教書(shū)育人，為國家培養和造就各種人才。關(guān)系到家庭和社會(huì )對學(xué)校的信任，它是學(xué)校管理的底線(xiàn)，是學(xué)校發(fā)展中的支點(diǎn)，忽視學(xué)生生命安全無(wú)異于犯罪，必須采取有效得力的預防和控制措施，把保障校園安全放在首位，我們希望通過(guò)大家的共同努力，讓構建和諧校園成為現實(shí)，讓平安之花開(kāi)在每一處！
安全演講稿 篇3
隨著(zhù)供電企業(yè)進(jìn)入由科學(xué)管理向文化管理轉型的過(guò)渡期，建立、推進(jìn)安全文化建設成為了安全生產(chǎn)管理新的制高點(diǎn)。
班組的安全活動(dòng)，是企業(yè)一直沿用的安全生產(chǎn)管理的重要組成部分，在長(cháng)期的實(shí)施運作中，這一載體已經(jīng)漸漸的呈現出弊端，難以適應企業(yè)建設安全文化同步跟進(jìn)的要求。班組安全活動(dòng)現狀目前供電企業(yè)班組安全活動(dòng)的現狀不容樂(lè )觀(guān)，主要體現在以下三個(gè)方面：活動(dòng)針對性不強 ，局限性大，主題不鮮明班組的安全活動(dòng)只是簡(jiǎn)單的學(xué)習宣讀一些安全簡(jiǎn)報、事故通報，不能通過(guò)學(xué)習進(jìn)行深入細致、舉一反三的分析。以貼近班組工作的實(shí)際為著(zhù)力點(diǎn)，挖掘自己身邊的事故隱患及危險點(diǎn)等方面的不足，更談不上確保安全生產(chǎn)的“可控”和“在控”。
活動(dòng)缺乏創(chuàng )新、沒(méi)有活力安全活動(dòng)方式陳舊流于形式，使活動(dòng)變成了班站長(cháng)和安全員的獨腳戲，員工學(xué)習被動(dòng)，積極性低，久而久之滋生出厭煩情緒，無(wú)法產(chǎn)生共識和認同感，討論不到位，活動(dòng)質(zhì)量普遍不高，安全活動(dòng)形成“三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)”的固定模式。安全活動(dòng)的參與者少，涵蓋面窄企業(yè)管理人員極少參加班組的安全活動(dòng)，仍停留于檢查記錄的階段，“一支筆、一言堂”現象比比皆是，更有甚者出現虛假記錄，使安全活動(dòng)失去了價(jià)值，起不到應有的作用。大安全活動(dòng)的設想大安全活動(dòng)是在班組保持過(guò)好每周安全活動(dòng)日的基礎上，對班組安全活動(dòng)進(jìn)行提高，突破“小”班組安全活動(dòng)的局限性、片面性，以分專(zhuān)業(yè)、分片區為單位創(chuàng )新安全活動(dòng)形式，使安全活動(dòng)具有針對性、系統性、實(shí)用性和持續性，同時(shí)對安全生產(chǎn)有實(shí)質(zhì)性指導意義。
“大”安全活動(dòng)具體實(shí)施方法如下：活動(dòng)的組織形式組織形式可以根據供電企業(yè)班組分布點(diǎn)多面廣的特點(diǎn)，是以分專(zhuān)業(yè)為主，分片區為輔，以先進(jìn)、骨干班組為領(lǐng)頭羊，帶領(lǐng)一般、落后班組交叉開(kāi)展大安全活動(dòng)，從而促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)水平的整體提高，為企業(yè)建立安全文化夯實(shí)基礎�；顒�(dòng)方式各組原則上一個(gè)季度進(jìn)行一次大安全活動(dòng);采用東道主制，即一個(gè)班組負責主辦一次;變電站班組原則上在東道主所在地集中進(jìn)行�；顒�(dòng)人員東道主成員;其他班組參加人員(變電站值守人員除外);單位領(lǐng)導、安全員及技術(shù)專(zhuān)職等;其他邀請及觀(guān)摩人員。
活動(dòng)內容文件傳達;運行分析;事故預控;培訓學(xué)習;班組管理等�；顒�(dòng)要求主題重點(diǎn)確定;幻燈片陳述;輪流發(fā)言制;自主紀要。其他參加班站及人員安排好工作;偏遠組由單位統一安排車(chē)輛;東道主可適當邀請其他人員參加;其他人員也可要求參加。大安全活動(dòng)在于提高活動(dòng)質(zhì)量開(kāi)展大安全活動(dòng)構想的定位，是圍繞“安全包含著(zhù)文化，文化作用與安全”這一主題，通過(guò)兩者的互相滲透、延伸，以文化為依托，以活動(dòng)為載體，因地制宜，致力創(chuàng )建有企業(yè)特色的安全文化，從而促進(jìn)企業(yè)安全活動(dòng)質(zhì)量和全員安全意識的提高。
“大”安全活動(dòng)要做到大而不空，大而不濫，具有特色，應從以下方面努力：創(chuàng )新形式創(chuàng )新形式并非是可以取代一切的濟世良方，而是一種積極的、有效率的、敢于正視安全問(wèn)題的精神和意識，并配之以相應的方法、途徑等，則安全工作就會(huì )卓有成效�！按蟆卑踩顒�(dòng)摒棄班組安全活動(dòng)的單個(gè)行動(dòng)、勢單力薄、分析不具體等弊端，采用按專(zhuān)業(yè)集中進(jìn)行討論分析，結合運用幻燈片投影相關(guān)圖片、數據表格等的支持，使活動(dòng)氣氛活躍。形式上可采取兩票改錯、事故找茬、主題辯論等，把嚴肅性和多樣性、趣味性結合起來(lái)，從而調動(dòng)員工參與活動(dòng)的自覺(jué)性、主動(dòng)性、積極性，培養員工的認同感，提高員工的參與積極性，變“圍繞活動(dòng)”為“參與活動(dòng)”。提高質(zhì)量這里說(shuō)的提高質(zhì)量，是企業(yè)對安全活動(dòng)效果的一種“感知”，是指員工參加完安全活動(dòng)后的工作表現，以及企業(yè)對安全活動(dòng)效果的期望與吻合程度的概括。
“大”安全活動(dòng)的提高質(zhì)量，由“減負”起步，避免出現班組安全活動(dòng)個(gè)人發(fā)言無(wú)數據、無(wú)理論支持，隨意性較大，沒(méi)有重點(diǎn)，“東一榔頭西一棒”的現象，轉變以往“多”是“緊”、“少”是“松”的安全活動(dòng)思想。按專(zhuān)業(yè)集中一次，針對當前企業(yè)安全工作中出現的有共同性、突出性的問(wèn)題或者結合季節特點(diǎn)和需要關(guān)注的工作重點(diǎn)、注意事項及其他單位事故通報等主題進(jìn)行廣泛討論分析，并聯(lián)系本企業(yè)工作實(shí)際得到解決方法、事故預控措施等成果。
同時(shí)管理人員的參與，可以收集員工的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)向上級領(lǐng)導匯報，切實(shí)解決的班組安全工作的難處和障礙�；ハ啻龠M(jìn)互相促進(jìn)的支持基礎不是單獨個(gè)體班組的安全活動(dòng)，而是以企業(yè)、專(zhuān)業(yè)整體為依托，有序進(jìn)行活動(dòng)，賦予安全活動(dòng)更大的拓展和延伸的彈性空間，使安全活動(dòng)收到最好的效果。彈性的空間，打破班組安全活動(dòng) “閉門(mén)造車(chē)”的約束框架，為班組安全地進(jìn)行生產(chǎn)打開(kāi)了更多的學(xué)習之門(mén)，通過(guò)各班組安全工作經(jīng)驗的交流，達到班組之間的求同存異、借鏡對照、取長(cháng)補短、互相促進(jìn)、共享成果的目的。
“大”安全活動(dòng)設想提出后，贛州供電公司龍南分公司已經(jīng)進(jìn)行了嘗試，分別開(kāi)展了輸電線(xiàn)路專(zhuān)業(yè)班組和變電運行片區班組兩次活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)情況證明，效果明顯。
安全演講稿 篇4
習慣的力量是驚人的，養成安全的習慣將使你更安全。
有這樣一個(gè)寓言故事：
一位沒(méi)有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變，成了百萬(wàn)富翁。新聞?dòng)浾弑銇?lái)采訪(fǎng)這名幸運的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”乞丐回答說(shuō)：“我要買(mǎi)一只好一點(diǎn)的碗和一根結實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些�！�
可見(jiàn)，習慣對我們有著(zhù)絕大的影響，因為它是一貫的，在不知不覺(jué)中，經(jīng)年累月地影響著(zhù)我們的行為，影響著(zhù)我們的安全，左右著(zhù)我們的成敗。
在現實(shí)生活和工作中，為什么有些人很少發(fā)生事故或不發(fā)生事故，甚至能避免事故。工作十幾年、幾十年從沒(méi)傷擊皮毛。而有些人卻常常發(fā)生事故，甚至成了事故大王，干什么事都不利索。除個(gè)人的性格、知識和經(jīng)驗之外，與他們的習慣有著(zhù)極為重要的聯(lián)系。有著(zhù)良好習慣的人，一般是很少出現事故，而形不成安全習慣的人，則事故幾率就高的多。就是現在沒(méi)發(fā)生事故，在他們身上或多或少地存在有較大的事故隱患。因此，我們必須注重培養個(gè)人的安全習慣，為確保在工作中少出事故，或不出事故打下良好的基礎。
安全習慣，說(shuō)到底就是在工作中能夠嚴格遵守各種規定和操作規程，是認真地，而不是輕率地；是長(cháng)久地，而不是臨時(shí)地；是自覺(jué)地，而不是被迫地，把遵章守紀作為自己工作和生活的一個(gè)組成部分。換句話(huà)說(shuō)，就是個(gè)人的安全意識在工作中的體現。安全與習慣是相輔相成、互為一體，是確保落實(shí)安全責任的一個(gè)重要內容方式。離開(kāi)了安全的習慣，所謂的安全也就成了空中的閣樓，無(wú)源之水。有的人，沒(méi)有一個(gè)良好的安全習慣，不論做什么工作，不是認真地去了解情況發(fā)現問(wèn)題，然后根據實(shí)際情況加以解決，而是目標不明確，一知半解，甚至于一無(wú)所知就盲目下手。最終只能造成不必要的損失。
要想有效預防事故的發(fā)生，必須培養安全的習慣。安全的習慣是預防事故的重要措施。要切實(shí)注重在工作中嚴格按照規章制度，規范自己的行為。一個(gè)人的安全習慣，既可在生活中慢慢養成，也可在工作實(shí)踐中刻意培養。在生活中許多具有普遍意義的安全習慣，多數人是在 日常生活中自覺(jué)不自覺(jué)地養成。而有職業(yè)特點(diǎn)的安全習慣，則多為人們去刻意培養。我們常說(shuō)落實(shí)規章貴在自覺(jué)，自覺(jué)也就是一種習慣。是嚴格落實(shí)各種規章制度的有效方法。所以，一旦一種良好的習慣形成，遠比任何外力所致更富有成效。我們應當把安全習慣當成預防事故的重要措施，抓好抓實(shí)，形成氛圍，養成好的習慣，改變不良習慣，把安全工作做到實(shí)處。
安全演講稿 篇5
不是每朵鮮花都能代表愛(ài)情，但是玫瑰做到了;不是每棵樹(shù)都耐得住干旱，但是白楊做到了;不是每一個(gè)人都在守護安全，但是在座的各位——你們做到了。所以，請允許我向重視安全的各位領(lǐng)導、各位評委、各位嘉賓問(wèn)個(gè)好，謝謝你們聽(tīng)我講。
我叫高峰，來(lái)自海港集團洋山公司，今天我演講的題目是：“守護生命、天下同責”。
我們需要靜下心來(lái)體會(huì )這個(gè)場(chǎng)面，一個(gè)年近半百的中年人，背井離鄉，來(lái)到洋山，夏天頂著(zhù)炎炎烈日，冬天冒著(zhù)凜冽寒風(fēng)，在大海邊守著(zhù)堤壩一天天抬升，凍得通紅的臉上寫(xiě)著(zhù)恪守、曬得黝黑的背上烙著(zhù)執著(zhù)。海堤在漸漸豐滿(mǎn)，他的身體卻在慢慢脆弱。他像一匹老馬，雖然沒(méi)有馳騁千里，但卻一步一步爬向職責的峰頂，在守衛生命的戰場(chǎng)上，他始終保持著(zhù)沖鋒的姿態(tài)。他就是---洋山公司工程部的施衛偉，我們這些新來(lái)的大學(xué)生都親切地稱(chēng)他為施工。
施工常年奔波于洋山工程的各個(gè)項目場(chǎng)地。無(wú)論酷暑高溫、寒冬臘月，在大海邊、在工程現場(chǎng)你都可以看到他的身影。雖然出身技術(shù)人員，但是他始終堅守著(zhù)管生產(chǎn)必須管安全的理念，用他的紅線(xiàn)意識和底線(xiàn)思維捕捉著(zhù)現場(chǎng)每一處可能發(fā)生的違章。多少年來(lái)，施工從來(lái)沒(méi)有退卻過(guò)，他在現場(chǎng)抓技術(shù)、抓安全，與隱患不共戴天的“衛士”風(fēng)范也將在我們身上生生不息的傳承、延續下去。
還記得20xx年的3月一天，洋山天氣異常寒冷，遠北寒潮帶來(lái)的海浪瘋狂地拍打剛剛填筑好的砂袋，由于長(cháng)時(shí)間的浸泡和沖擊，袋體嚴重破損，安全度汛的巨大壓力迅速降臨至洋山公司，災難就是命令、時(shí)間就是效率，單位研究決定，破損部位的修補任務(wù)必須在五日內完成。
本可以坐在辦公室里聽(tīng)施工單位的匯報，但是他沒(méi)有;本可以讓監理單位去檢查，有問(wèn)題再處理，但是他也沒(méi)有;本可以到現場(chǎng)四處轉轉簡(jiǎn)單抽查，但是他還沒(méi)有，這5天內，他每天早出晚歸，蹲守在現場(chǎng)，作為一個(gè)老“革命”，他深知，趕工的階段，安全意識最薄弱，違章作業(yè)最頻繁。
果不其然，在趕工第三天的上午，施工像往常一樣，很早開(kāi)始了現場(chǎng)巡視，忽然發(fā)現遠處涉水作業(yè)的區域，幾個(gè)工人沒(méi)有穿救生衣，這在平常人看來(lái)，可能不會(huì )覺(jué)得有什么異樣，但是搞水利的知道，海堤工程安全禁區的最后一根“救命稻草”就是救生衣。施工大喊了兩聲，因為距離較遠，無(wú)人應答，施工二話(huà)沒(méi)說(shuō)，毫不猶豫脫去外套，抱起岸邊的幾件救生衣，挽起褲腿，穿上套鞋，一腳便踏進(jìn)冰冷刺骨的海水中，深一腳、淺一腳，海水和著(zhù)泥水，迸濺到他的臉上，留下道道劃痕。
氣溫降至零下，寒風(fēng)肆掠，他一手抱著(zhù)救生衣，一手扶著(zhù)沙袋，一直走到作業(yè)區域。工人看見(jiàn)后都非常難為情，施工把救生衣遞給他們，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)道，在海邊，救生衣就是救命，萬(wàn)一一個(gè)潮水沒(méi)站穩，就可能被沖走，想想家里的老婆孩子，你們一旦出了什么事，怎么向家里交代。工人們紛紛慚愧的點(diǎn)點(diǎn)頭。等他們穿戴規范后，施工才踉踉蹌蹌的走到岸邊。
回到辦公室后，施工在角落里低著(zhù)頭，我站起身，無(wú)意間看到他在貼創(chuàng )口貼，我走上前去，突然間，我被眼前的情景震驚了，施工的腳底裂開(kāi)好幾道口子，鮮血滲出棉襪，染紅了腳后跟，我木訥的站在那里，一動(dòng)不動(dòng)，心似乎被一種尖銳的東西狠狠的戳了一下，眼睛一陣酸痛�！皫臀艺覊K紗布吧”，施工看著(zhù)我微笑著(zhù)說(shuō)，我忽然緩過(guò)神來(lái)，立即跑到柜子前，迅速翻出酒精和紗布，慌忙的遞給他，他抬起頭，笑笑說(shuō)：“沒(méi)啥事，年紀大了，皮膚有點(diǎn)脆�！�
“沒(méi)啥事，年紀大了，皮膚有點(diǎn)脆�！边@是一句多么簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，但卻道出了我們海港人的安全責任與奉獻精神。這種風(fēng)雨兼程無(wú)所畏懼的氣概不正是我們一直在倡導的“擔當”嗎?這種面對艱辛還依然微笑著(zhù)的力量不正是我們一直在尋找的“衛士”嗎?
責任是船，安全作帆，揚帆遠航。海之浪漫，風(fēng)之溫柔，浪之熱烈，正是因為海港集團有著(zhù)無(wú)數的“安全”衛士，讓滄海變桑田，讓平安留人間。山無(wú)言、但愛(ài)厚重;海無(wú)語(yǔ)、但情深切，守護生命，天下同責，讓我們向生命致敬!向所有如施工一樣奮斗在一線(xiàn)，死死堅守著(zhù)生命紅線(xiàn)，換取千家萬(wàn)戶(hù)幸福安寧的安全衛士們，致敬!
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