擁抱青春三分鐘演講稿

　　演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，演講稿使用的情況越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編整理的擁抱青春三分鐘演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

擁抱青春三分鐘演講稿1

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好!那是一種什么感覺(jué)呢?清新?淡雅?

　　我自己也說(shuō)不清楚。也許正是這種無(wú)法言語(yǔ)的奇妙使我沉醉其中。

　　我在沁滿(mǎn)淡淡的夢(mèng)幻氣息的世界里徘徊著(zhù)，輕嗅那些夢(mèng)幻，噢!那是書(shū)的香氣。我沉浸在縷縷清香中無(wú)法自拔，是餓了么?我想是的。我如饑似渴地汲取著(zhù)恍若醇香的茶一般的書(shū)香，恨不得融入這令我魂牽夢(mèng)繞的書(shū)的世界。

　　依稀記得某天的一個(gè)黃昏，一切都是那么的慵懶，包括天上的云。我百無(wú)聊賴(lài)地坐在公園的一長(cháng)凳子上，感覺(jué)時(shí)間被虛度了一樣。突然一陣微風(fēng)吹過(guò)，好舒服啊，真的是花香惹人醉!內心仿佛被馨香的`微風(fēng)吹開(kāi)了一扇門(mén)：我的青春也應該是有味道的啊!于是我順手從背包里拿出了那本剛剛從同學(xué)那借來(lái)的《紅樓夢(mèng)》，默默地翻閱著(zhù)，一頁(yè)又一頁(yè)……那個(gè)下午我第一次真切的從書(shū)中聞到了一種古樸典雅的味道，原來(lái)書(shū)香的味道也會(huì )令人沉醉啊!

　　一本好書(shū)便是一味心靈的雞湯。我要讓自己的青春在書(shū)香的浸潤中成長(cháng)，豐滿(mǎn)!從此，我便在書(shū)中找到了一片馨香撲鼻的百花園。每一顆“小草”，每一朵”小花”都有味道，所以他們都是我的最?lèi)?ài)。不信你來(lái)我的書(shū)屋品一品：在，《平凡的世界》里，我知道了靠自身的勤奮與堅韌，小人物也能改變平凡的世界的道理;《簡(jiǎn)愛(ài)》使我明白女性就要以知識智慧充實(shí)自己，才能獲得尊嚴，受人尊重;《再別康橋》里我輕輕的來(lái)了，那股淡淡的憂(yōu)傷，優(yōu)雅之味真真彌漫了整座康橋……

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們人類(lèi)就是順著(zhù)這一階梯一步一步走到了今天的文明。讀書(shū)，使人類(lèi)在短時(shí)間內把過(guò)去無(wú)數人辛苦獲得的經(jīng)驗教訓得以快速重溫。從野蠻到文明，從庸俗到文明，是書(shū)喚醒了我們沉睡的大腦，復蘇了我們干涸的靈魂。讀到史書(shū)時(shí)，他們讓我感受到“史家之絕唱”的魅力;在讀到書(shū)中江南美景時(shí)，我便如沉浸在江南美景中一樣，美美噠。當讀到書(shū)中的異域風(fēng)情時(shí)，我便感覺(jué)自己就是那位有著(zhù)傳奇色彩的灑脫牛仔……這便是書(shū)的魅力，書(shū)的味道。你的青春將在美妙的閱讀中被帶入另一個(gè)多彩的世界。在博覽群書(shū)中，你的青春也會(huì )同時(shí)被書(shū)香溫潤著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)……

　　“青春是一本太倉促的書(shū)’正是因為如此，我們的青春才更加需要書(shū)香的浸潤。我愿投身書(shū)海，在書(shū)海中漫步，陶醉，成長(cháng)，與書(shū)為伴，談一場(chǎng)不離不棄的愛(ài)戀!

擁抱青春三分鐘演講稿2

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!我講話(huà)的題目是：《告別童年，擁抱青春》。

　　林花謝了春紅，太匆匆!時(shí)間的年輪不停地旋轉著(zhù)芬芳的歲月，十三年，彈指一揮間，十三個(gè)春秋就這樣悄然流逝，于是我們迎來(lái)了最后一個(gè)兒童節，今天，在這個(gè)特殊的日子里，請允許我借全體老師和初二、初三、高中的大哥哥、大姐姐們的掌聲，向初一的少先隊員們致以節日的祝福：同學(xué)們，節日快樂(lè )!

　　別了，伴著(zhù)一聲輕輕的`嘆息，伴著(zhù)一絲淡淡的感傷。童年，哦，我的童年，我的金色的童年，懵懂的童年，夢(mèng)幻般的童年，正在離我們遠去，如今我們就要摘下紅領(lǐng)巾，告別幼稚與單純，走向青春，走向人生的第二個(gè)驛站——青年，也走向成熟，走向理想的彼岸。

　　在這里，我想和同學(xué)們談?wù)勄啻�，說(shuō)說(shuō)青年。

　　先說(shuō)青春。什么是青春?有一詩(shī)人說(shuō)："青春不是年華，而是心境，青春不是桃面、朱唇，青春是一種深沉的意志、恢弘的理想、熾熱的感情，青春是生命的深泉在涌流。"這就是青春，它是生命之花最燦爛的綻放，是生命激流最澎湃的洶涌，它代表熱情，樂(lè )觀(guān)，代表執著(zhù)的追求，頑強的奮斗，代表堅忍不拔、百折不撓的意志，代表不達目的決不罷休的決心。與狼共舞，也許我們稚嫩的翅膀還未飛翔便被風(fēng)雨打濕，但我們不抱怨，不怨腳下的路總是坎坷不平，不怨天空總時(shí)時(shí)下著(zhù)雨，因為我們可以用滾燙的青春去踏平所有的坎坷，我們可以用熱情的信念去烘干方才打濕的羽翼，我們深信，不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹?

　　再說(shuō)青年。誰(shuí)是青年?是不是年滿(mǎn)十四歲?不，光憑這一點(diǎn)，你還不夠!青年，應該是這樣的：他們有理想，他們深知志當存高遠，敢"問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮";他們有責任感，明白"天下興亡，匹夫有責"，要"為中華之崛起而讀書(shū)";他們有勇氣，"可上九天攬月，可下五洋捉鱉"，勇立時(shí)代潮頭，敢與強者爭鋒;他們有激情，可以"到中流擊水，浪遏飛舟";他們自信，自信"天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)";他們樂(lè )觀(guān)，高呼著(zhù)"仰天大笑出門(mén)去，我被輩豈是蓬蒿人";他們堅信"長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海"——這，便是青年，是我最仰慕的青年!

　　同學(xué)們，青春是一方沃土，讓我們把天真幼稚的童年游戲和美妙純潔的童年時(shí)光，存入人生歷史的檔案，不必惋惜"年華似水"一去不復返，不必感嘆"歲月如梭"梭梭催人老，立足于青春這塊沃土，以科學(xué)為種子，用勤奮作犁去耕耘，秋天，我們一定收獲累累的金黃和撲鼻的芬芳!

　　親愛(ài)的同學(xué)們，"路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴"，來(lái)，擁抱青春，享受你的青春吧，享受你蓬勃的生命，享受你燃燒的激情!趁著(zhù)你青春的心潮正在澎湃，趁著(zhù)你火紅的熱血正在沸騰，去拼搏，去奮斗，讓生命宣泄于天地之間，也把大寫(xiě)的人字昭示于天地之間吧。

　　最后，再次祝同學(xué)們節日快樂(lè )!謝謝。

擁抱青春三分鐘演講稿3

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好!青春，是一朵迎春花，稚氣未脫，活力四射。青春，是一朵梔子花，清新淡雅，純潔無(wú)暇;青春，更是一朵傲雪的寒梅，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?”

　　14歲的青春朝氣蓬勃，永遠充滿(mǎn)正能量，活力四射，宛如春日初綻的迎春花，幼稚就是青春的代名詞。列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“當我在校的時(shí)候，我極力裝得像個(gè)大人，當我已不再是小孩的時(shí)候，我又希望像個(gè)孩子，所以，14歲時(shí)的我們就該幼稚，等到年紀漸長(cháng)的時(shí)候就不會(huì )縱情的幼稚了，不會(huì )有興趣幼稚了，甚至有可能唾棄幼稚，因此，抓緊這幼稚的時(shí)光縱情幼稚吧，不要等你老了，牙齒掉光了，才去遺憾你沒(méi)有幼稚過(guò)。

　　15歲的青春，漸漸擺脫了幼稚，慢慢的走向了成熟，卻也在不知不覺(jué)中收獲了如梔子花般純潔無(wú)瑕的友誼，此時(shí)的友誼是最純潔的，也許也是最簡(jiǎn)單的，它可能是一根棒棒糖，一個(gè)鼓勵的眼神，一句溫暖的問(wèn)候，但它卻會(huì )讓你感動(dòng)的熱淚盈眶，讓你感受到甜蜜的味道。友誼是我們美好的夢(mèng)的紡織者，讓我們的人生更加美好。我們即將步入新的人生階段，前方的路還很長(cháng)很長(cháng)，讓我們更加珍惜今天所擁有的這份純潔的友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾，讓前方的路上一直都彌漫著(zhù)如此清新的梔子花香。

　　16歲的青春，也該成熟起來(lái)了，也該擁有像寒梅一樣傲斗風(fēng)雪的奮斗之心，知道人生是自己的`，你的人生將演奏出怎樣的樂(lè )章，全在于你譜寫(xiě)了怎樣的曲，就像拿破侖一世所說(shuō)的：“我們應當努力奮斗，有所作為。這樣我們就可以說(shuō)，我們沒(méi)有虛度年華，并有可能在時(shí)間的沙灘上留下我們的足跡�！�16歲時(shí)的青春，正是我們初三學(xué)生奮斗的時(shí)刻，九年的寒窗苦讀，只為這一朝一展雄姿，為了自己的理想而奮斗吧，“寧可身骨苦，不叫面皮羞�！睘榱俗约�，也為了父母的期望，從這一刻起，身著(zhù)陽(yáng)光奔跑吧，采摘下冬日中最美的寒梅。

　　青春，就是一朵美麗而又短暫的花朵，如此獨特的花，人生的路上只此一朵，錯過(guò)了花期，花不再來(lái)，所以，初三的伙伴們，為了這朵青春之花比別人的花開(kāi)放的更有意義，也更加燦爛，你準備好了嗎?

擁抱青春三分鐘演講稿4

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好!青春是什么?是美麗的蝴蝶，是美麗的花果，是知識淵博的書(shū)本，還是充滿(mǎn)激情的校園。其實(shí)，青春是什么?我們大家都很清楚，但我們也知道，決不能揮霍青春。

　　大千世界，多姿多彩，每一個(gè)人的一生都是不同的，人生的道路不同，我們走的路也不同，未來(lái)是什么樣子的我們沒(méi)有預補先知的本事，因此我們只有努力的做好現在的每一件事，把握好現在暢想未來(lái)，擁抱拼搏，使自己沖滿(mǎn)勇往直前的精神，擁抱情親使自己感到辛福，擁抱友誼，使自己，未來(lái)的路上不會(huì )太孤獨。

　　我們人的一生分為四個(gè)階段，那就是，少年時(shí)，青年時(shí)，中年時(shí)，老年四個(gè)階段，首先，便是少年時(shí)期的我們，那時(shí)的我們都還小，也不懂事，一天，只知道吃，喝，玩，樂(lè )，那里來(lái)的煩惱和憂(yōu)愁，一整天，自由自在，快快樂(lè )樂(lè )的從不會(huì )擔心自己的未來(lái)或人生道路上的坎坷磨難。

　　而青年時(shí)期的我們就完全變了，我們的思想發(fā)生了改變，不在想小時(shí)候那樣天真無(wú)邪，自由自在的了，，現在的我們多了憂(yōu)愁和煩惱以及擔憂(yōu)，也為自己以后的道路而感到很迷茫，現在的我們也正處于青春期，有的人他的性格完全變了，現在的我們分為兩類(lèi)人，一類(lèi)是只知道抽煙喝酒上網(wǎng)吧，或者是當一些小混混，一天不是看這個(gè)不順眼就是看那個(gè)不順眼，只要看不順眼的就打，最后就只有去坐牢了，有的人一天老師上課他不聽(tīng)，就只知道睡覺(jué)，老師一說(shuō)他幾句吧!他就和老師頂上嘴了，有的還罵老師，嚴重的一些無(wú)可救藥的學(xué)生還直接打老師，看吧!他們還以為他們有多厲害，多威武，可是他們錯了，他們以為這樣害著(zhù)誰(shuí)?老師?不，根本不可能，他們這樣只會(huì )害了自己，使自己最終走上了一天不歸的路，這就是揮霍青春的人。

　　還有一類(lèi)人，就是這樣的，他們有的早已把自己要走的道路規劃好了，只要不揮霍青春，不浪費時(shí)間向著(zhù)自己的目標走，最后經(jīng)過(guò)了，他們的努力，最終踏上了巔峰走向成功。有的對未來(lái)感到很迷茫，他們一天就只知道學(xué)，卻不知道未來(lái)該做什么，可是，他們都是好學(xué)生，他們愛(ài)聽(tīng)老師的話(huà)。老師指導他們的，他們也會(huì )認真的去思考，最后經(jīng)過(guò)老師給他們的指導，他們不再感到很迷茫而是對于未來(lái)他們知道他們要做什么，該做什么，因為他們做到了，他們擁抱了青春，去感受青春帶給他們的'快樂(lè )和辛福，去感受青春的激情，充滿(mǎn)活力，這些人最終會(huì )取得成功。

　　中年時(shí)的我們早已過(guò)了青春的歲月，正在為自己的事業(yè)而工作，努力做到最好，報答祖國，為我們的祖國而感到驕傲，老年的我們回想起年少的自己，有的后悔一生而有的一輩子也不會(huì )后悔，因為我們沒(méi)有揮霍青春而是把握青春，擁抱青春，把該走的路走到了盡頭。

　　青春充滿(mǎn)活力的激情，我們沒(méi)有錯過(guò)，我們從不后悔走過(guò)的這一段路，它帶給我們的精彩，我們親近過(guò)，觸摸過(guò)，人的一生就應該多姿多彩。

擁抱青春三分鐘演講稿5

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好!你能感受得到嗎?你能看到嗎?睜大眼睛瞧瞧吧!那比霓虹燈更絢爛奪目的，我的猗郁的年華!

　　我是一個(gè)典型的90后女孩，迎著(zhù)溫柔的陽(yáng)光而踏入青春的大花園，一路走來(lái)，也并未碰到太多磕絆，倘若要我去寫(xiě)勵志故事，恐怕今晚就要暫別于周公了。

　　我狂愛(ài)著(zhù)向日葵花，那怒放在純澈的碧天之下的葵花。我每畫(huà)它們時(shí)，總不忘把它們涂成紅色，大塊大塊的鋪開(kāi)，那鮮艷如火的顏色，映滿(mǎn)我的臉龐，我的嘴角輕輕上揚，你聽(tīng)到了嗎?我要以紅色來(lái)比喻我的青春!

　　紅色，代表著(zhù)活力、激情、自信、成功與力量。

　　恰似著(zhù)紅色，我的青春是充滿(mǎn)著(zhù)活力的，當每天我都充滿(mǎn)朝氣地去到學(xué)校時(shí)，當我在操場(chǎng)上揮汗如雨時(shí)，當我滿(mǎn)懷著(zhù)希望對未來(lái)進(jìn)行一次次的設想的.時(shí)候，我感到充滿(mǎn)了力量，因為青春、因為我紅色的青春!青春，充滿(mǎn)著(zhù)數不盡的契機。我堅信著(zhù)萬(wàn)事皆有可能。我對著(zhù)我躍動(dòng)著(zhù)紅色的青春微笑，在心里默念著(zhù)“我永遠不會(huì )忘記你的呀!”尤其記得中考之前那一段流火的歲月，空氣是沉重而緊張的，我們卻是熱切而充滿(mǎn)著(zhù)動(dòng)力的，我永遠的記得，我們在那炎熱的季節，為了心中的那夢(mèng)想而進(jìn)行著(zhù)最后的奮斗，互相祝福，互相打氣，用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)著(zhù)離別前的每一句話(huà)，含著(zhù)淚揮手道別，散了，時(shí)間將我拋散了，然而那些人卻永遠定格在了我的記憶之中，影與影交錯著(zhù)，給我的青春又覆上了火紅的一筆，而此時(shí)，我在青春的花園里又向前邁了一步，每一次情感的爆發(fā)，我都跟著(zhù)成長(cháng)一步，以時(shí)間為載體，以情感為催化劑，和著(zhù)無(wú)數光影的，那推動(dòng)著(zhù)我成長(cháng)的，那是——力量，紅色的力量。于是我便也按捺不住地加快了步伐。我看見(jiàn)天邊透露著(zhù)微紅的光，耳朵里充斥著(zhù)無(wú)數喧囂的、溫柔的聲音：“加油呀!”、“你一定行的!”、“不要讓我們失望喲……”我越發(fā)想要奔向那片紅色，那是——成功!

　　即使是在花園中，也會(huì )有下雨的時(shí)候，會(huì )有磕絆、會(huì )有淚，正如紅色，也代表著(zhù)任性和狂妄。多么倔強的眼神啊!因為尚未經(jīng)歷諸多事故，而顯得那么的棱角分明;未豐滿(mǎn)的羽翼根根豎起，迎著(zhù)太陽(yáng)，反射出火紅的光。這些帶刺的性格，只屬于青春——火紅的青春!

　　你有試過(guò)閉上眼睛去感受太陽(yáng)嗎?怎樣逃避，那火紅的光也還是會(huì )撞進(jìn)來(lái)，明晃晃的突兀，一如我火紅的青春。

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