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小學(xué)升旗演講稿

時(shí)間:2022-09-26 16:36:29 演講稿 我要投稿

小學(xué)升旗演講稿

  演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中,在很多情況下我們需要用到演講稿,你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意?下面是小編精心整理的小學(xué)升旗演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)升旗演講稿

小學(xué)升旗演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、親愛(ài)的朋友們:

  大家好!今天,我演講的題目是:選擇三尺講臺,我甘于平凡。

  印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的!钡拇_,我也是一片平凡的綠葉,雖平凡,但我無(wú)怨無(wú)悔;雖平凡,但我甘于奉獻;雖平凡,但我倍感自豪。因為我從事的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),因為我腳下踏著(zhù)的是神圣的三尺講臺!

  xx年前,懷著(zhù)一顆年輕而熱情的心,揣著(zhù)繽紛的七彩夢(mèng)幻,我踏上了教師的道路。初為人師的我,站在講臺上,面對著(zhù)一張張活潑可愛(ài)的笑臉,面對著(zhù)一雙雙求知若渴的眼睛,我深切地感受到“老師”這兩個(gè)字的分量是如此之重。于是,我決定用自己的一舉一動(dòng)去影響孩子們的一生。雖然我不指望能培養出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我的手中埋沒(méi)。

  就這樣,在這三尺講臺上,我編織起了自己的夢(mèng)。每接手一個(gè)新的班級,我都會(huì )堅持做到:一個(gè)星期內準確地叫出所有學(xué)生的姓名,一個(gè)月內走訪(fǎng)完所有學(xué)生家長(cháng)。周光是我接手的第一批學(xué)生,他不愛(ài)與別人交流,經(jīng)常缺作業(yè)。通過(guò)家訪(fǎng),我了解到,這是個(gè)苦命的孩子,媽媽因難產(chǎn)而離開(kāi)了他,爸爸在外地工作,他也特別希望能把學(xué)習搞好,可作為家里的老大,他既要照顧年幼的弟弟和妹妹,又要照顧年邁的爺爺,對于學(xué)習,他是有心而無(wú)力。家訪(fǎng)后,我為他們兄妹三人各添了一套新衣裳。每天下午放學(xué)后,我都會(huì )把他帶到家里幫他補習。漸漸地,我發(fā)現他的臉上多了一分童真的笑容,成績(jì)也慢慢地跟上來(lái)了。一天早上,他神神秘秘地揣給我兩個(gè)雞蛋和一張紙條。我莫名其妙地打開(kāi)紙條,上面寫(xiě)道:龐老師,那天在您家學(xué)習,我偷看了您的畢業(yè)證書(shū)并把您的生日記了下來(lái),這是我特意為您煮的雞蛋,祝您生日快樂(lè )!摸著(zhù)還帶著(zhù)體溫的雞蛋,我的眼淚頓時(shí)奪眶而出。盡管沉重的工作負擔,使我不僅視力和體重都下降了,還落下了慢性咽喉炎的病根?善椒驳娜咧v臺創(chuàng )造出的是不平凡的業(yè)績(jì),我覺(jué)得自己再苦再累也值得。

  然而,看著(zhù)我從400度近視眼變成600度近視眼,從110斤的胖姑娘變成不到90斤的弱女子,從原來(lái)的金嗓子變成如今的沙嗓子,卻依然領(lǐng)著(zhù)僅能維持生計的幾百塊錢(qián)工資,身邊的親朋好友心疼了,他們一次次地勸說(shuō)我:出去闖闖吧,外面的世界很精彩!面對著(zhù)親朋好友的關(guān)懷,面對著(zhù)三尺講臺的平凡,面對著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的誘惑,我困惑了:是呀,作為父母引以自豪的女兒,作為老師的得意門(mén)生,作為同學(xué)、同事中的佼佼者,我就甘心在這平凡的三尺講臺上呆一輩子嗎?

  就在我意志開(kāi)始動(dòng)搖的時(shí)候,我遇上了他們?h教研室的黃智主任,正當我感覺(jué)自己英雄無(wú)用武之地的時(shí)候,是他給了我展示的平臺,讓我從一名普通的鄉村教師成長(cháng)為縣的教壇新秀,更讓我受寵若驚的是他竟讓我去參加湛江市的課堂教學(xué)競賽,派鄉鎮的教師去參加市的教學(xué)競賽,這是前所未有的,那一刻,我告訴自己:一定要好好珍惜;鎮教育組的蔡和校長(cháng),正當我擔心沙啞的聲音會(huì )影響教學(xué)競賽時(shí),是他讓服務(wù)員為我端上了一盅金嗓子燉雞湯,捧著(zhù)這盅熱騰騰的湯,我的眼睛濕潤了,那一刻,我告訴自己:龐彩虹,你病得再重也得撐住;我親如兄長(cháng)的梁光就校長(cháng),正當我為一次次試教的不理想而氣餒時(shí),是他輕輕地拍拍我的肩膀,鼓勵我:彩虹,不要放棄;我志同道合的王耀漁主任,正當我為不能接觸學(xué)生就直接參加競賽而緊張的時(shí)候,是他丟下住院的妻子不顧,坐在評委席旁為我坐鎮,我不知道他當時(shí)忍受了妻子多少的埋怨,我卻知道當時(shí)有他在場(chǎng),我的心里踏實(shí)多了。

  就這樣,我順利地上完了課,并獲得了二等獎。比賽后,當邱一紅校長(cháng)握著(zhù)我的手說(shuō)“龐老師,了不起”的時(shí)候,我的眼淚再也忍不住了,我知道:其實(shí),了不起的不是我龐彩虹,而是站在我背后的領(lǐng)導!沒(méi)有他們的關(guān)懷、信任與支持,哪有我今天的成就呢?那一刻,我深深地感受到:在這平凡的三尺講臺上,我收獲的不僅僅是桃李滿(mǎn)天下的滿(mǎn)足感,更收獲到了受領(lǐng)導關(guān)懷與信任的幸福感!試問(wèn),身在幸福中的我,還有什么理由說(shuō)自己囊中羞澀,還有什么理由埋怨三尺講臺的平凡呢?

  從那一刻起,我不再迷茫:選擇三尺講臺,我甘于平凡!皾櫸锛殶o(wú)聲”的細雨看似平凡,可它奉獻的是一片熱情,一片不求回報的熱情;“鍥而不舍,金石可鏤”的精神看似平凡,可它奉獻的是一種力量,一種催人奮進(jìn)的力量;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的真情看似平凡,可它奉獻的是一顆真心,一顆晶瑩純潔的真心。

  就這樣,為了讓平凡的三尺講臺不再平凡,我人生價(jià)值的天平上,有了一個(gè)永遠不變的砝碼,那就是奉獻。十年來(lái),在平凡的工作崗位上,我任勞任怨,始終把無(wú)私奉獻當作自己神圣的職責,不僅順利地完成了工作任務(wù),也贏(yíng)得了領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)的認可和信任。

  回首十年的春秋寒暑,看著(zhù)孩子們從嬌枝嫩葉茁壯成長(cháng)為參天大樹(shù),我無(wú)悔于自己的奉獻,無(wú)悔于自己的選擇,無(wú)悔于自己的稱(chēng)號。我自豪,因為我是一名人民教師!我驕傲,因為我腳下踏著(zhù)的是神圣的三尺講臺!為了教育的最高境界,為了學(xué)生的發(fā)展,我愿用自己的愛(ài),自己的情,在平凡的三尺講臺上不斷地耕耘、探索、追求,無(wú)私地奉獻,讓自己的青春在三尺講臺上閃光!

小學(xué)升旗演講稿2

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  早上好!

  我今天要演講的題目是《愛(ài)國主義精神》。

  站在國旗下,舉目仰望那迎風(fēng)飄揚的五星紅旗。每當這個(gè)時(shí)刻,我們都沉浸在雄壯的國歌聲中,莊重而嚴肅的向祖國。向國旗默默許下自己的志愿。新一代的我們身上擔負著(zhù)千斤重擔,我們是祖國最寶貴的財富。

  中華民族是一個(gè)偉大的民族,愛(ài)國主義精神是我們這個(gè)民族最美的花朵。在歷史發(fā)展的曲折過(guò)程中,愛(ài)國主義歷來(lái)是我國人民所崇尚的。進(jìn)入二十一世紀,我們偉大的祖國日益繁榮昌盛,愛(ài)國主義更應該成為這個(gè)時(shí)代的最強音!

  回顧中華民族的歷史長(cháng)河,有許多無(wú)私奉獻的民族英雄至今活在我們心中。新中國成立以后,他們?yōu)閲业默F代化建設貢獻自己的力量。這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動(dòng)人事跡,永遠激勵著(zhù)每一個(gè)中國人奮發(fā)向上!

  我們作為新世紀的青少年一代,是祖國的希望,祖國的未來(lái)必將屬于我們。因此,我們更要繼承和發(fā)揚崇高的愛(ài)國主義精神。親愛(ài)的同學(xué)們,為了我們肩上的重任,為了中華民族的騰飛,讓我們努力學(xué)習,做一個(gè)無(wú)愧于人民的具有愛(ài)國主義情懷的學(xué)子吧!

  謝謝大家,我的演講完畢。

小學(xué)升旗演講稿3

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!今天我演講的題目是《做一個(gè)有責任的小學(xué)生》。

  同學(xué)們,你們知道什么是責任心嗎?所謂的責任心就是指每個(gè)人對自己和他人,對家庭和集體,對國家和社會(huì )承擔應有的責任認識,情感和信念,以及與之相應的自覺(jué)態(tài)度。其實(shí)責任心也就是一種良好的習慣行為,是一種很重要的素質(zhì),要做一個(gè)有責任的小學(xué)生,就必須做到對自己負責,對他人負責,對社會(huì )負責。

  同學(xué)們,一個(gè)有責任心的人,不是把責任心掛在嘴上,而是要體現在具體行動(dòng)中。一個(gè)有責任心的人應該明辨是非,懂得什么該做,什么不該做。

  作為學(xué)生,我們該如何承擔起我們的責任呢?課堂上認真聽(tīng)講,努力學(xué)習就是對自己學(xué)習負責的表現,也是尊重老師勞動(dòng)的有責任心的表現;我們每天認真做廣播操,就是對自己有個(gè)健康體魄負責的表現;犯了錯誤,能夠主動(dòng)承擔自己該負的責任,及時(shí)改正,彌補過(guò)失,也是對自己負責的表現;課間不大聲喧嘩,保持安靜,是對自己與同學(xué)的健康負責的表現;友愛(ài)同學(xué),見(jiàn)到同學(xué)有困難主動(dòng)幫助,是對同學(xué)有責任心的具體表現;平時(shí)注意勤儉節約,不亂花錢(qián),孝敬父母,幫助父母承擔一些力所能及的家務(wù)活,主動(dòng)完成父母交給的任務(wù),是對父母、家庭負責的表現;隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭,主動(dòng)彎腰撿起地上的廢紙,放學(xué)時(shí)主動(dòng)關(guān)好門(mén)窗,是對集體、對學(xué)校負責的具體表現;愛(ài)護社區公共設施,遵守社會(huì )公德,是對社會(huì )負責的表現;認真參加升旗儀式,唱好國歌,是熱愛(ài)祖國、對國家負責的表現。

  同學(xué)們,在我們的生活與學(xué)習中,有許多小事都能體現一個(gè)人有沒(méi)有責任心。一個(gè)道德情感貧乏、責任心不強的人是得不到別人的關(guān)心,也無(wú)法與人真誠合作,更無(wú)法適應未來(lái)社會(huì )的。只有責任心強的人,才容易獲得成功。

  同學(xué)們,讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起,從每天必須經(jīng)歷的小事做起,培養自己的責任心,養成一種良好的行為習慣,把責任心滲透到我們全身的每一個(gè)細胞,成為一種習慣,讓強烈的責任心和良好的行為習慣改變我們的一生,成為當今社會(huì )有用的人,一個(gè)有責任心的人。我的演講完畢。謝謝大家!

小學(xué)升旗演講稿4

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  今天,伴著(zhù)雄壯的義勇軍進(jìn)行曲,鮮艷的五星紅旗再次在我們眼前冉冉升起;厥讋倓傔^(guò)去的兩個(gè)月,它記錄著(zhù)每一個(gè)學(xué)子和老師的辛勤,更蘊含著(zhù)我們的智慧。作為榮智學(xué)校新一屆的初中生,我們?yōu)閷W(xué)校的方方面面感到驕傲,無(wú)論是環(huán)境優(yōu)雅的教室還是功能齊備的多功能展示廳,無(wú)論是生物實(shí)驗室、微機室等專(zhuān)用教室,還是圖書(shū)館等供我們學(xué)習的場(chǎng)所都顯得那樣舒適溫馨,而我們的老師,個(gè)個(gè)精神抖擻,正是他們的精心呵護與諄諄教誨,才有我們學(xué)生的健康成長(cháng)。他們以純潔的心靈塑造我們的靈魂,以健康的人格魅力帶動(dòng)我們的品格養成,從而營(yíng)造我校和諧健康,洋溢著(zhù)人文色彩的校園氛圍。

  同學(xué)們,求學(xué)階段對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),就像是手中剛剛拿到的新書(shū)一樣,散發(fā)著(zhù)油墨的清香,蘊藏著(zhù)很多待開(kāi)發(fā)的秘密,需要我們去探索,“言行規范,健康發(fā)展,學(xué)有所長(cháng)”是學(xué)校對我們的要求。因此,正如今天一樣,當我們邁進(jìn)校門(mén)的那一刻起,我們要說(shuō),新的一天我們要從遵守紀律做起。俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規矩不能成方圓!奔o律是做好一切事情的保障,沒(méi)有紀律的約束,是什么事情也做不好的。大家知道,魯迅先生書(shū)桌上的“早”字,是嚴格自律的表現,是自覺(jué)守紀的典范,正因為這樣,魯迅先生才成為偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。曹操“割發(fā)代首”,帶頭守紀,古往今來(lái)傳為佳話(huà)。

  在開(kāi)學(xué)后的這段時(shí)間里,我們清楚地看到我校大部分同學(xué)都能遵守紀律,進(jìn)入正常的學(xué)習狀態(tài)。但同時(shí)我們也感受到在校園中存在著(zhù)一些不和諧的音符。比如做操時(shí),有人急沖沖地下樓,奔向整齊的隊列,有的人緩慢地集合,懶散地做著(zhù)動(dòng)作。課間休息時(shí),有的同學(xué)在樓道里互相追逐,大聲喧嘩,在樓梯上跑跳擁擠,涮完拖把任水龍頭的水肆意流淌,隨手亂扔果皮紙屑等等。是什么原因使我們的同學(xué)有如此的表現呢

  原因之一是一部分同學(xué)的思想意識不到位,文明守紀的習慣未能養成。原因之二是我行我素,缺乏一種集體的團隊精神。因此,我們有必要認識紀律的內涵,紀律的重要性。那什么是紀律呢紀律是一個(gè)團體為了維護集體的利益并保障學(xué)習的正常進(jìn)行而制定的,要求每個(gè)成員必須遵守的規章制度,條文規范。對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),就是我們必須遵守的《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規范》還有我們學(xué)校的校規校紀,它通過(guò)我們一段時(shí)間的堅持與實(shí)施,內化成為我們自覺(jué)的習慣,長(cháng)期的行為。有良好的紀律是每個(gè)學(xué)校,每個(gè)人,每件事獲得成功的保障。好的紀律會(huì )給我們帶來(lái)益處,不良的紀律會(huì )給我們造成嚴重的后果及影響。我們只有統一了認識,才能在前進(jìn)的步伐中步調一致,維護好學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序。

  播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。所以,我們從現在起要養成好的行為習慣和學(xué)習習慣。然而哪些是我們小學(xué)生要養成的好習慣呢那么如何才將校規校紀內化成為我們自覺(jué)的習慣呢首先是思想意識要到位。在生活、學(xué)習中我們有著(zhù)各種不同的習慣,當我們做某件事情時(shí),首先要想一想,你的做法是否對集體、對他人有利,損害集體和他人利益的事我們堅決不能做。勿以惡小而為之,勿以善小而不為。課堂上,專(zhuān)心聽(tīng)講是對老師最大的.尊重;升旗儀式上,你全神貫注、目送國旗冉冉升起,是對祖國最深的敬意。只要我們以《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規范》,學(xué)校的校規校紀來(lái)規范自己的行為,我們就一定能成為一名合格的中小學(xué)生,我們的學(xué)校就一定能蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上。

  遵守紀律是一種尊重,遵守紀律是一種美德,遵守紀律更是一種責任。同學(xué)們,當我們獲得成就和榮譽(yù)的時(shí)候,當我們取得成功和勝利的時(shí)候,你是否想過(guò)正是因為有了紀律這位嚴肅的朋友從早到晚伴隨在我們身旁。正是因為它的魔力,我們的秩序才更加井然,我們的生活才更加自由,我們攀登的腳步才更加堅實(shí)。

  愿同學(xué)們養成文明守紀的習慣,與紀律同行,去實(shí)現我們的理想。與紀律同行,使我們的人生更加燦爛輝煌。同學(xué)們,昨日的習慣,已經(jīng)造就了今日的我們,而今日的習慣將決定我們的明天。讓我們從今天做起,從現在做起,養成各種良好的習慣,遵守紀律,明天就能成就我們的大未來(lái)!

小學(xué)升旗演講稿5

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好,我是五年二班的孟美汐。我在小學(xué)學(xué)習、生活已經(jīng)五年了,在這五年里,我體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣,快樂(lè )地遨游在知識的海洋里。

  寒假剛剛過(guò)去,在這個(gè)寒假里,我做了許多有意義的事情。第一,我有幸被邀請到北京人民廣播電臺Radio774去錄制英語(yǔ)節目“小鬼當家”,這是我第一次到廣播電臺錄音,在電波中能聽(tīng)到自已的聲音,我真的很興奮。第二,春節前夕,我和班級的幾名同學(xué)在學(xué)校的組織下去慰問(wèn)了孤寡老人,和他們一同包餃子、一同聯(lián)歡,給他們帶去新春的祝福;還有一件有意義的事,春節后我去了中國殘奧管理中心給我們的校外輔導員、我們的老朋友奧運冠軍的何軍權叔叔拜了年。在他的宿舍里,沒(méi)有雙臂的他用腳熟練地操作著(zhù)電腦,給我看了許多新聞媒體對他的采訪(fǎng)報道,其中給我留下深刻印象的是中央電視臺《東方之子》節目介紹他刻苦訓練的事跡。他因沒(méi)有雙臂,在泳池中無(wú)法用手觸摸電子記時(shí)板,他只能用頭撞擊,由于用力過(guò)大,頭部經(jīng)常撞出血……正因為他付出了常人無(wú)法想象的艱辛,在雅典殘奧會(huì )上,何叔叔奪得四枚金牌,打破三項世界紀錄。他還給我寫(xiě)了一句贈言:“笑對人生,希望對人生充滿(mǎn)信心”。我要時(shí)時(shí)刻刻用這句話(huà)激勵自己,無(wú)論生活,還是學(xué)習。

  新學(xué)期開(kāi)學(xué)第三周,我有幸當上了光榮的升旗手,這是老師和同學(xué)對我的信任。請大家放心,作為大隊委員,我會(huì )努力去為同學(xué)服務(wù)、為班級服務(wù)。我一定更加嚴格要求自己,笑對人生,為學(xué)校增光。

小學(xué)升旗演講稿6

各位老師、各位同學(xué):

  大家好,我是xx漢語(yǔ)言的xx,今天我演講的題目是《無(wú)私的奉獻》。

  成功和成名是我們當中很多人渴望得到的?墒钦嬲晒Τ擅挠钟袔讉(gè)呢?可能你的一生就在忙碌中平凡度過(guò)。但如果你和我一樣將來(lái)是一位教師,那么我就要祝賀你,即使拋開(kāi)個(gè)人的榮辱,你所教育的學(xué)生中也一定會(huì )有實(shí)現你心中的理想的。只有你才是穩操勝券者。

  這,就是教師,一群平凡普通而又播種希望、創(chuàng )造神奇的人們!他們用美麗的笑容點(diǎn)燃求知的心靈,用默默的付出放飛年輕的希望,用無(wú)私的奉獻成就孩子的夢(mèng)想。

  我們學(xué)校的教職工兢兢業(yè)業(yè)而又快樂(lè )、充實(shí)地工作著(zhù)、生活著(zhù)。三尺講臺成了他們揮灑愛(ài)心的天地。他們慷慨,無(wú)償地資助多名貧困學(xué)生近千元的書(shū)本費,卻從不提起;他們吝嗇,每月給自己孩子的零花錢(qián)絕不超過(guò)十元;他們驕傲,每一屆學(xué)生的成長(cháng)歷程都會(huì )如數家珍般娓娓道來(lái),每一年的教師節他們的辦公桌都絢麗成鮮花的海洋;他們謙虛,人們只要提起他們,評價(jià)起他們或贊美起他們時(shí),他們總是紅著(zhù)臉,擺擺手,竭力淡化自己。正是無(wú)以數計的他們和有信心趕上的我們,化智慧為帆,以心靈做槳。開(kāi)動(dòng)著(zhù)教育這艘永不沉淪的諾亞舟,披波斬浪,踏歌而行!

  我不喜歡用蠟燭來(lái)形容教師,那剛剛奉獻出點(diǎn)滴光熱就哭得淚流滿(mǎn)面的做法,實(shí)在非吾輩之所為;我也不太愿意把教師看成春蠶,窮其一生心血完成的卻只是半成品。悲劇的結局哪有半點(diǎn)快樂(lè )可言!如果實(shí)在想要比喻點(diǎn)什么,我倒寧愿把教師比喻成步行街中的一塊彩色方磚,與他們的同事們肩并肩、手挽手組成一幅幅完美的圖案來(lái)指引著(zhù)人們正確、快捷地奔向遠方!即使不幸陳舊了、破碎了,那片片灑落的,也都刻滿(mǎn)了飽含神情的兩個(gè)字——忠誠!

  是啊,只有懷著(zhù)對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠,才能鑄無(wú)邊師魂,赴千秋之約。教師,你的名字告訴我,人不一定能夠成就偉大,但把握好自己,在這個(gè)職業(yè)上,卻絕對能做得到“崇高”!

  謝謝大家!

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