有關(guān)成功的演講稿錦集四篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編精心整理的成功的演講稿5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成功的演講稿 篇1
國旗依舊在天空飄揚，國歌依舊在耳邊回蕩。仰望長(cháng)空，讓我們在一片廣袤中感受一片激情——拼搏。
看，五星紅旗，我們心中的圖騰，她莊嚴，美麗，熱烈，鮮艷，站在這面火紅的旗幟下，感受火熱的生活，你的心中是否已翻騰起巨大的波瀾，任憑那思想的野馬把你帶回那戰火紛飛的年代，拋舍了多少頭顱，傾灑了多少熱血，拼了八個(gè)春秋，搏了三個(gè)年頭，終于，我們換來(lái)了這面光榮的旗幟。
也許歷史的車(chē)輪已離我們太過(guò)遙遠，那么讓我們體會(huì )一下身邊的拼搏。還記得幾個(gè)月前，32路英雄豪杰進(jìn)軍韓日。在沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)上，進(jìn)行著(zhù)群雄逐鹿的爭奪，同樣在流血，同樣在流汗，同樣在為著(zhù)最后的勝利奮力拼搏。
體育競技尚且如此，那么對于自身的本職工作來(lái)說(shuō)，是否應該更上一層樓呢？仍然在聽(tīng)投懸梁錐刺骨那千年不衰的歷史故事，依舊厲行著(zhù)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦做舟”的學(xué)習準則，讓我們把這一切的一切稱(chēng)之為拼搏。在披荊斬棘之后體會(huì )百尺竿頭更進(jìn)一步的輝煌。
三分本天定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。
拼搏是一種過(guò)程，歷經(jīng)拼搏，更不會(huì )再因結果的好壞，而欣喜若狂或心情沮喪。
拼搏是一種資本，它助我們在主動(dòng)中發(fā)揮自己的最大潛能，像海燕一樣在驚濤駭浪中體會(huì )搏擊長(cháng)空的快感。
拼搏是一種境界，它即沒(méi)有風(fēng)花雪月的淺唱低吟，也沒(méi)有初入社會(huì )的感世傷懷，它有的是沖擊終點(diǎn)的挑戰自我，是直面人生的引亢高歌。
走一條無(wú)怨無(wú)悔的路，拼搏，為你響起成功的前奏。
成功的演講稿 篇2
演講是什么?
演講一個(gè)比較全面、準確的定義：演講者在特定的時(shí)境中，借助有聲語(yǔ)言為主和態(tài)勢語(yǔ)言為輔的藝術(shù)手段，針對社會(huì )的現實(shí)和未來(lái)，面對廣大聽(tīng)眾發(fā)表意見(jiàn)抒發(fā)情感，從而達到感召聽(tīng)眾并使其行動(dòng)的一種現實(shí)的信息交流活動(dòng)，這就是演講。演講者要發(fā)表自己的意見(jiàn)，陳述自己的觀(guān)點(diǎn)和主張，從而達到影響、說(shuō)服、感染他人的目的，那么我們演講時(shí)就要用有聲語(yǔ)言、態(tài)勢語(yǔ)言和主體形象。
演講是要組成一個(gè)綜合的、統一的完整的傳達系統，達到演講的目的。在這綜合的傳達系統中，缺少任何一個(gè)因素也夠不成演講活動(dòng)。如果只有講而沒(méi)有演，只作用于聽(tīng)眾的聽(tīng)覺(jué)效果而不作用與聽(tīng)眾的視覺(jué)效果，就會(huì )缺少感人、動(dòng)人的主體形象及表演活動(dòng)——即缺少實(shí)體感。那就如同坐在收音機旁聽(tīng)廣播一樣。如果只有演沒(méi)有講，只作用于觀(guān)眾的視覺(jué)器官，而不作用于聽(tīng)眾的聽(tīng)覺(jué)器官，就猶如在聾啞學(xué)�？粗�(zhù)聾啞的手勢一樣，總是令人難以理解。所以，講與演這兩個(gè)演講的要素是缺一不可的，只有和諧的、有機的統一在一起，才能構成完整的演講手段，并能圓滿(mǎn)的完成演講的任務(wù)。
什么是成功的演講：三要二性
演講要三要二性。何為三要二性呢?首先跟大家介紹演講結構圖，這個(gè)演講結構圖是什么意思呢?好的演講一定是要經(jīng)過(guò)設計的，怎樣開(kāi)頭、怎樣結尾、怎樣講有吸引力抓住人心、怎樣講又深入又淺出，所以它是要經(jīng)過(guò)良好設計的。
首先要有精彩的開(kāi)場(chǎng)白，開(kāi)場(chǎng)白非常重要，一定要有吸引力。然后，演講中間主題部分會(huì )講幾個(gè)問(wèn)題，可能講三個(gè)或若干個(gè)方面內容，接下來(lái)要進(jìn)行總結與回顧，最后是耐人尋味的結束語(yǔ)結尾。一邊有知識性，一邊有趣味性。什么叫知識性?就是你的演講內容有一定的知識含量，信息含量，給聽(tīng)眾帶來(lái)啟發(fā);趣味性就是你演講的過(guò)程中，要充滿(mǎn)趣味，比如有意思的故事案例，創(chuàng )新的形式等，讓大家耳目一新，很輕松地聽(tīng)你講。如果按照這樣的結構設置的話(huà)，把握好三要二性這個(gè)公式，我相信這樣的演講人人都會(huì )喜歡的。
接下來(lái)我們就把這個(gè)結構分解一下，做個(gè)形象的比喻這樣大家更容易記憶。這個(gè)結構就像這只小鳥(niǎo)一樣，這個(gè)頭比較小，所以相當于鳳頭，頭比較小，比較美麗，所以我們開(kāi)頭比較小，比較美麗，不要太長(cháng)，太長(cháng)了大家不愛(ài)聽(tīng)。然后中間的部分叫豬肚，豬的肚子，豬的肚子很大，我們整個(gè)演講差不多百分之八九十都在內容的部分，要有實(shí)質(zhì)內容要有干貨，所以叫豬肚。后面尾巴叫豹尾，就是豹子的尾巴，要短小精悍，很多人在結尾的時(shí)候，啰啰唆唆，車(chē)轱轆話(huà)太多，顯得畫(huà)蛇添足。所以要豹尾，要戛然而止，要果斷。然后這兩邊翅膀一邊就是知識性，一邊是趣味性幽默感。這樣才飛得起來(lái)，光有一只翅膀是飛不起來(lái)的。所以，大家記住這個(gè)小鳥(niǎo)就記住這個(gè)結構了，記住這個(gè)結構了就能讓您的演講像這個(gè)小鳥(niǎo)一樣展翅高飛、自由翱翔!
成功的演講稿 篇3
老師同學(xué)們
大家好！
美國作家海倫和凱勒說(shuō)過(guò)，對于那些凌駕于命運之上的人來(lái)說(shuō)，信心是命運的主人。人之所以“有能力”，是因為相信“有能力”——信心是人的征服者，戰勝了人，存在于人的心中。每個(gè)人都渴望成功，努力成功，就像去一個(gè)遙遠的圣地。道路艱難而漫長(cháng)。你用什么克服膽怯？心理學(xué)認為：自信意味著(zhù)你相信自己，意味著(zhù)你有決心和意志去贏(yíng)得你應該做的事情，意味著(zhù)你對自己的未來(lái)總是充滿(mǎn)期待。自信是成功的基石！“我自信，我快樂(lè )”是真理。
自信是一種明亮而不耀眼的光彩，是一種圓潤而不向后看的聲音，是一種驕傲而不自負的態(tài)度，是一種不吸引周?chē)说姆諊�，是一種不理會(huì )大驚小怪的微笑，是一種洗去極端的冷漠，是一座不陡峭的山。我自信而快樂(lè )——盡管每個(gè)人的背后都有無(wú)數的故事，或者光鮮或者不堪。前一句說(shuō)的是憤怒還是悲傷，后一句一定要跟上“我相信明天不是這樣”，微笑著(zhù)唱出人生的歌，不要抱怨生活給的太多挫折。我們需要的是自信的回應。
自信，不僅像企鵝一樣靜靜地站在海邊期待機會(huì )，還像鷹一樣不停地飛翔，相信自己一定能；自信不是應對高峰和轉折，而是慨嘆未來(lái)的雜草，而是勇敢前行，克服困難，探索；自信不受命運的限制，而是命運擺布的牽線(xiàn)木偶，努力敲開(kāi)它神秘的大門(mén)，打開(kāi)一個(gè)新的世界
在這個(gè)世界上，一顆星隕落，是不能失去的；一朵花死了，也不能浪費整個(gè)春天，所以要畫(huà)一堵長(cháng)長(cháng)的墻，除了相信自己能帶出最細微的色彩，沒(méi)有什么更有益的描述；如果你想用鏡頭記錄下每一朵花的姿態(tài)，除了相信你可以一路找到有花的街道，沒(méi)有其他機會(huì )給神奇的想法增添色彩。不要猶豫，就像震驚時(shí)的聲音，就像花開(kāi)時(shí)的顏色，就像絕對未知卻堅定發(fā)生的千千的故事，敢于為自己畫(huà)的長(cháng)卷終將有潑墨的結局！
最后，每一個(gè)之前回應過(guò)考試的同學(xué)，馬上，很快，請努力，永遠努力，驕傲的說(shuō)：我自信，我快樂(lè )！
成功的演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導老師,親愛(ài)的`同學(xué)們：
早上好！
今天我講話(huà)的題目是:自信,為你響起成功的前奏?.
一株嫩草在清風(fēng)中搖曳,一汪清泉在雨絲中醉人地蕩漾.陽(yáng)光也如同一只歡快的鳥(niǎo)兒,從去年冬天的屋脊,一下子躍上了春天的枝丫.?
緊隨著(zhù)春的腳步,我們又一同走過(guò)了半個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活.無(wú)數次大大小小的考試,千萬(wàn)回曲曲折折的考驗又一次與我們不期而遇,失敗在我們毫無(wú)準備的情況接踵而來(lái).面對挑戰,你準備好了嗎?膽怯柔弱者,怕苦怕累者,投機取巧者肯定是這場(chǎng)挑戰中的落伍者.在學(xué)習的路途中,只有充滿(mǎn)自信,勇敢而堅毅的跋涉者,才能成為最終的勝利者.?
美國心理學(xué)家曾對800名普通人進(jìn)行30多年的跟蹤研究,得出的結論是,成就最大與最小的人之間,最明顯的差異不在于智力水平,而在于是否擁有自信心,擁有不屈不撓,永不言敗的意志性格.我國也做過(guò)類(lèi)似的調查研究,有關(guān)部門(mén)對l15名在市級各類(lèi)競賽中獲獎的同學(xué)進(jìn)行過(guò)一次詳細的調查,發(fā)現他們中間智力超群者并不多,家庭的物質(zhì)文化條件也并不優(yōu)越,然而,大多數人擁有一份堅毅的自信心.這些材料和研究證明:任何卓越的智力活動(dòng)的成果,既包含一個(gè)人的智力因素,更包含了積極的人格因素.自信,是成功的基石.?
樹(shù)立自信,也是我們取得優(yōu)異成績(jì)的先決條件.自主學(xué)習,不等不靠,相信自己能學(xué)好,確信自己能進(jìn)步,自信自己能成功.?
擁有自信,一根小小的火柴,可以燃亮一片天空;擁有自信,一片小小的綠葉,可以?xún)A倒一個(gè)季節;擁有自信,一朵小小的浪花,可以飛濺起整個(gè)海洋……?相信自信的力量,它可以點(diǎn)石成金,琢木為玉.?
同學(xué)們,理想與現實(shí),其實(shí)只一步之遙,但這一步必須付出艱辛的努力和苦澀的汗水,成功的彼岸,可望也可即,只是它屬于勇敢而自信的跋涉者.學(xué)海書(shū)山的路上,我們只有背好自信的行囊,抓牢自信的纜繩,步履才更平穩,足音才會(huì )更堅實(shí)!
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