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普通話(huà)進(jìn)校園優(yōu)秀演講稿

時(shí)間:2022-09-14 18:59:44 演講稿 我要投稿

普通話(huà)進(jìn)校園優(yōu)秀演講稿(通用14篇)

  演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀(guān)眾。在日常生活和工作中,演講稿使用的情況越來(lái)越多,為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的普通話(huà)進(jìn)校園優(yōu)秀演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

普通話(huà)進(jìn)校園優(yōu)秀演講稿(通用14篇)

  普通話(huà)進(jìn)校園優(yōu)秀演講稿 篇1

各位老師,同學(xué)們:

  大家好!

  我叫xx,我演講的題目是:普通話(huà)的溝通的橋梁。

  今天在座的老師,同學(xué)們都知道,語(yǔ)言對于我們來(lái)說(shuō)起著(zhù)一個(gè)很大的重要性。

  二十一世紀,不僅是歲月的更替,也是新舊觀(guān)念的更新。它需要大批具有創(chuàng )新能力的人才,更需要國家語(yǔ)言文字的統一和規范。尤其是在今天,我們面對的是具有新視野、新思想、新觀(guān)念、新思維的群體。在學(xué)習交流中、工作、業(yè)務(wù)聯(lián)系中、結社交友中、人與人之間的來(lái)往接觸中,都離不開(kāi)講普通話(huà)和運用規范字。因此,推廣普通話(huà),運用規范字,已成為教育教學(xué)和社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的當務(wù)之急,也是每一個(gè)教育工作者和每一個(gè)中國公民責無(wú)旁貸的責任和義務(wù)

  在建設有中國特色社會(huì )主義現代化的歷史進(jìn)程中,大力推廣、積極普及全國通用的普通話(huà),有利于克服語(yǔ)言隔閡、促進(jìn)社會(huì )交往,對社會(huì )主義經(jīng)濟、政治、文化建設具有重要意義。語(yǔ)言文字是文化的重要載體,語(yǔ)言文字能力是文化素質(zhì)的基本內容,推廣普及普通話(huà)是各級各類(lèi)學(xué)校素質(zhì)教育的重要內容。推廣普及普通活有利于貫徹教育面向現代化、面向世界、面向未來(lái)的戰略方針,有利于弘揚祖國優(yōu)秀傳統文化和愛(ài)國主義精神,加強社會(huì )主義精神文明建設。

  為響應國家推普號召,營(yíng)造健康、文明、和諧的校園環(huán)境,校團委、校學(xué)生會(huì )向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議:

  1、積極學(xué)習普通話(huà)、使用普通話(huà);

  2、使用規范漢字,不寫(xiě)錯字、別字,發(fā)現錯別字及時(shí)改正;

  3、上課及課余時(shí)間和老師、同學(xué)交流請使用普通話(huà),形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境;

  4、在各種會(huì )議上使用普通話(huà),板書(shū)、板報使用規范字;

  5、日常生活中時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音,并且能和周?chē)耐瑢W(xué)相互督促,積極地糾正普通話(huà)的發(fā)音,使規范用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為;

  6、盡量在家庭生活中使用普通話(huà),并且能積極地帶動(dòng)家人在日常生活中使用普通話(huà),在力所能及的范圍內主動(dòng)推廣普通話(huà),使身邊的親友也能養成自覺(jué)說(shuō)普通話(huà)的習慣;

  7、盡量在社會(huì )生活中使用普通話(huà),從身邊的瑣碎小事做起,共同為城市形象的塑造、城市文明程度的提高盡一份力量;

  8、對不規范的語(yǔ)言、文字行為要予以指正,為建立文明校園,文明城市獻出我們微薄之力;

  9、把說(shuō)普通話(huà)和維護祖國語(yǔ)言的純潔與健康同愛(ài)國結合起來(lái),把推廣普通話(huà)提高到愛(ài)國主義的高度,使學(xué)普通話(huà)、說(shuō)普通話(huà)成為一種維護民族榮譽(yù)、崇尚祖國漢語(yǔ)言文化的行為。

  親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們從現在做起,要記。何覀兪侵袊,我們要愛(ài)說(shuō)普通話(huà)。大力推廣普通話(huà),形成說(shuō)普通話(huà)的良好風(fēng)氣,使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言,以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān),同時(shí)使我校精神文明建設和人文素質(zhì)教育不斷發(fā)展,共同為我校的跨越式發(fā)展而努力奮斗。

  謝謝大家!

  普通話(huà)進(jìn)校園優(yōu)秀演講稿 篇2

敬愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今日我們來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣說(shuō)普通話(huà)。也許大家說(shuō),我們從呀呀學(xué)語(yǔ)起,就開(kāi)始說(shuō)話(huà),普通話(huà)就是以北方話(huà)為基礎的方言,我們北方人說(shuō)的就是普通話(huà),還有什么難的嗎可是大家不明白,規范的普通話(huà)并非我們說(shuō)的這么簡(jiǎn)單,普通話(huà)是“以北京語(yǔ)音為標準音,以北京話(huà)為基礎方言,以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范”的現代漢民族共同語(yǔ),這個(gè)定義實(shí)質(zhì)上從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三個(gè)方面提出了普通話(huà)的標準。

  語(yǔ)言是人類(lèi)社會(huì )最重要的交際工具和傳播文化的重要載體,文字是記錄語(yǔ)言的符號。我國地域遼闊,民族眾多,漢語(yǔ)內部的方言也是多且復雜,這些都給不一樣地區、不一樣民族人們的交際帶來(lái)一些困難。所以普通話(huà)就成為了中華民族大家庭的共同語(yǔ)。而規范漢字,則是記錄這種共同語(yǔ)的最好工具。語(yǔ)言文字規范化工作關(guān)系到國家的統一、民族的團結、經(jīng)濟的發(fā)展與社會(huì )的提高。

  學(xué)校是推廣普通話(huà)的主要陣地。營(yíng)造規范的學(xué)校語(yǔ)言文字環(huán)境,也是我們推行素質(zhì)教育,營(yíng)造禮貌高雅,積極向上的學(xué)校大文化環(huán)境的一個(gè)重要方面,是學(xué)校精神禮貌建設的重要組成部分。說(shuō)普通話(huà),寫(xiě)規范字不僅僅只是一個(gè)說(shuō)話(huà)寫(xiě)字的問(wèn)題,它代表了一個(gè)人的語(yǔ)文素質(zhì),進(jìn)而關(guān)系到一個(gè)人的綜合素質(zhì)和禮貌程度。

  其實(shí),說(shuō)好普通話(huà)并不難。

  調整好心理狀態(tài),克服心理障礙,是學(xué)好普通話(huà)的重要前提。

  普通話(huà)并不難學(xué),難的是對心理狀態(tài)的調整和改善。我們需要及時(shí)調節我們的心理狀態(tài),放下心理包袱,大膽地開(kāi)口講。任何學(xué)習都有一個(gè)從拙笨到熟練的過(guò)程,學(xué)習普通話(huà)也不例外,要盡早到達熟練程度,僅有下苦功夫克服困難,戰勝畏懼心理,才能成為學(xué)習中的勝利者。

  創(chuàng )造良好的語(yǔ)言環(huán)境:

  任何語(yǔ)言都離不開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)境。它直接影響和制約著(zhù)語(yǔ)言的學(xué)習和應用。在學(xué)習普通話(huà)的過(guò)程中,我們必須要克服本地方言環(huán)境的負面影響,盡可能為自己創(chuàng )造一個(gè)有利的普通話(huà)環(huán)境。我們每一位師生都要大力宣傳,讓學(xué)校的每一面墻壁,每一塊黑板,每一面櫥窗成為規范文字的鏡子,讓學(xué)校的每一個(gè)教室,每一課堂成為普通話(huà)宣傳窗口。讓每一位師生成為全面推廣普通話(huà)的禮貌使者。

  注意自己的學(xué)習方法:

  我們學(xué)習普通話(huà)的目的是能聽(tīng),能說(shuō)標準的普通話(huà)。這就要求我們改變多年對方言的聽(tīng)說(shuō)習慣,建立一種全新的聽(tīng)說(shuō)本事,這并非一朝一夕的易事。一方面我們要花大力氣,下苦功夫,老老實(shí)實(shí)地學(xué)習;另一方面也應當地采用恰當的學(xué)習方法。對應規律來(lái)巧學(xué)巧記,使我們的學(xué)習收到事半而功倍的效果?傊,學(xué)習普通話(huà)是一種長(cháng)期而艱苦的活動(dòng),我們僅有全身心地投入進(jìn)去,做到“耳到”“口到”“心到”才能取得良好的效果。

  當我們真的能講一口標準的普通話(huà)時(shí),那些音符,那些節奏,似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。此時(shí),我們的心中時(shí)常會(huì )涌起一種無(wú)比親近的感情,那是對母親的感情!那是對祖國和民族的感情!此刻普通話(huà)和我們的祖國一樣,在國際上占有越來(lái)越顯著(zhù)的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語(yǔ)言之一,成了香港,澳門(mén)同胞以及外國人爭相學(xué)習的熱門(mén)語(yǔ)言。普通話(huà),在這個(gè)時(shí)候,它的意義已不僅僅是溝通的需要,它還代表著(zhù)中華民族的繁榮昌盛!它讓我們驕做!它讓我們自豪!它讓我們揚眉吐氣了!

  教師們,同學(xué)們:讓我們堅持不懈地共同努力,構成了人人都講普通話(huà)的習慣。讓我們從自己身邊做起,從我做起,大力推廣,加強規范,全面提高,使普通話(huà)成為真正學(xué)校語(yǔ)言。

  多謝大家!

  普通話(huà)進(jìn)校園優(yōu)秀演講稿 篇3

尊敬的領(lǐng)導、老師們:

  大家好!今年9月是第xx屆推普月,今天我演講的主題是《講普通話(huà),寫(xiě)規范字,做文明人》。

  我們的祖國是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的.人口大國,推廣普通話(huà),推行規范字,說(shuō)好普通話(huà),寫(xiě)好規范字,是我們每一位少先隊員的責任,為此我想我們應該做到以下幾點(diǎn):

  1、以說(shuō)普通話(huà),寫(xiě)規范字為榮。

  2、堅持使用普通話(huà)與老師、同學(xué)交流,并能達到準確流利,養成說(shuō)普通話(huà)的習慣。

  3、在生活中盡量堅持使用普通話(huà),成為說(shuō)普通話(huà)的楷模。

  4、學(xué)習各種語(yǔ)言文字規范,做到規范用字。

  5、在自己講好普通話(huà),寫(xiě)好規范字的同時(shí),積極參與社區各種語(yǔ)言文字活動(dòng)。

  6、對校園內外用字進(jìn)行調查,使全社會(huì )都能強化用語(yǔ)用字的規范化意識。

  眾人拾柴火焰高,眾人劃槳開(kāi)大船。讓我們齊心協(xié)力為“講普通話(huà),寫(xiě)規范字,做文明人”而努力吧!普通話(huà)是人們日常交流文明與進(jìn)步的象征,使用普通話(huà)不但可以顯示個(gè)人的修養也可以促進(jìn)人們之間的交流與溝通。

  我的演講完畢,謝謝大家!

  普通話(huà)進(jìn)校園優(yōu)秀演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

  大家好!今天我演講的題目是《讓我們擁有最美的語(yǔ)言-----普通話(huà)》!盈盈月光,我努力掬一捧最美的;落日余輝,我認真攜一縷最暖的;灼灼紅葉,我仔細拾一片最熱的;漫漫人生,我最欣賞那動(dòng)聽(tīng)的音符----普通話(huà)!

  當我們講一口標準的普通話(huà)時(shí),那些音符,那些節奏,似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。此時(shí),我們的心中時(shí)常會(huì )涌起一種無(wú)比親近的感情,那是對母親的感情!那是對祖國和民族的感情!現在普通話(huà)和我們的祖國一樣,在國際上占有越來(lái)越顯著(zhù)的地位。它成了聯(lián)合國六種工作語(yǔ)言之一,成了香港,澳門(mén)同胞以及外國人爭相學(xué)習的熱門(mén)語(yǔ)言。普通話(huà),在這個(gè)時(shí)候,它的意義已不僅僅是溝通的需要,它還代表著(zhù)中華民族的繁榮昌盛!它讓我們驕做!它讓我們自豪!它讓我們揚眉吐氣了!

  教育的全部目的就是生成全面發(fā)展的人,培養新世紀的合格公民。內蘊著(zhù)豐富儒家文化的漢語(yǔ)言、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的普通話(huà)對形成一個(gè)人的健康人格、精神底蘊和審美的生活方式有著(zhù)不可低估的影響。我們應把推普和人的健康與發(fā)展結合起來(lái),培養善于交際、精神強健的中國人。

  我,作為實(shí)驗中學(xué)的一名普通教師,工作的對象是正在發(fā)展中的孩子,是祖國未來(lái)的建設者和家鄉的接班人。我深知:說(shuō)好普通話(huà)對于我的工作,對于我的學(xué)生有多么的重要。因此,我努力地嚴格要求自己訓練普通話(huà)。在師范求學(xué)時(shí),一次次清晨的練讀,一次次跟隨口語(yǔ)教師的發(fā)音,一次次與同學(xué)的相互批評與指正??為自己的普通話(huà)奠定了基礎。畢業(yè)后工作了,練習普通話(huà)的步子并沒(méi)有停:課中課前課后做到用普通話(huà)與學(xué)生、家長(cháng)、同事交流。我還最喜愛(ài)看新聞聯(lián)播節目,常常跟隨著(zhù)播音員朗讀。雖然付出的是巨大的,同樣收獲也是豐富的。學(xué)生喜愛(ài)我的課堂,愛(ài)聽(tīng)我的朗讀,每一次的示范朗讀都能贏(yíng)得學(xué)生熱烈的掌聲。我想:這不正是給學(xué)生學(xué)習普通話(huà)提供了最好的典范嗎?

  陶行知先生說(shuō)過(guò):“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人!蔽覀儚淖陨碜銎,要認真說(shuō),不但在課堂上說(shuō),在辦公室說(shuō),還要在家里說(shuō),在公眾場(chǎng)合說(shuō),到社會(huì )上說(shuō),這樣才能真正創(chuàng )造一個(gè)人人說(shuō),時(shí)時(shí)說(shuō),處處說(shuō)的推普環(huán)境,才算真正給學(xué)生做出了表率。

  普通話(huà)進(jìn)校園優(yōu)秀演講稿 篇5

教師們,同學(xué)們:

  大家好!今日我演講的主題是《講普通話(huà),寫(xiě)規范,做禮貌人》。

  在我們身邊,經(jīng)常能夠看到這樣一幕:寫(xiě)作業(yè)不認真,寫(xiě)歪三別扭;講話(huà)南腔北調,以致于別人都聽(tīng)不出什么來(lái);課上總是跟同桌嘀嘀咕咕,課下卻喜歡打打鬧鬧……

  親愛(ài)的同學(xué)們,這一切地一切相信你也以往親眼目睹過(guò)吧!你的感受是什么呢?是支持,還是反對?聰明的你必須會(huì )選擇“反對”吧!如果你也參與過(guò)這些事情,那么你們有沒(méi)有想過(guò)別人的感受?其實(shí)這只會(huì )讓你的道德和文化素養漸漸在降低,別人也會(huì )所以而不欣賞你、看重你,反而對你多了一份異常的眼光。

  其實(shí)說(shuō)好普通話(huà)、寫(xiě)好規范,這對于我們來(lái)說(shuō)并不難,只是需要我們用一顆真心去對待它,認真一些,堅持一下就能夠了。其實(shí)最重要的,還是前面所說(shuō)的要有堅強的毅力。如果我們每一天都能堅持一個(gè)小時(shí),以后再慢慢地堅持到兩個(gè)小時(shí),三個(gè)小時(shí)……那么我們就能天天堅持下去,然后成為一種習慣,一向伴隨到老。這樣的話(huà),我們的品德將會(huì )是高尚的,別人也會(huì )羨慕我們,并成為他們前進(jìn)的動(dòng)力。

  同學(xué)們,就讓我們從此刻做起,從自己做起,講好普通話(huà),寫(xiě)好規范,做個(gè)禮貌人,成為一名21世紀的優(yōu)秀小學(xué)生吧!

  為此,我提議以下幾個(gè)方法可供大家參考和使用:

  1、從日常的點(diǎn)滴小事中,努力堅持做到最好。

  2、不輕言放棄。其實(shí)很多時(shí)候我們即將成功,而自己卻沒(méi)有能夠堅持下去,那前面所付出的汗水豈不是白費了嗎?

  3、好的方法能夠繼續發(fā)揚,不好的就要加以改正。

  4、請別人進(jìn)行監督。能夠請家長(cháng)、教師、同學(xué)等等。因為一些同學(xué)的自制力確實(shí)不怎樣樣,很有必要經(jīng)過(guò)監督的方式提高自己的自制力。

  親愛(ài)的同學(xué)們,聽(tīng)了上頭的資料,你必須會(huì )感到很奇怪吧?你也許會(huì )說(shuō),這能行嗎?“不試不明白,一試嚇一跳”。如果你真的不相信,那你就試試看吧?我等著(zhù)你們的好消息哦!

  讓我們共同努力,人人都說(shuō)普通話(huà),人人都寫(xiě)規范,為營(yíng)造規范的學(xué)校語(yǔ)言文環(huán)境各盡所能,讓我們每一位師生都行動(dòng)起來(lái),提高語(yǔ)言文規范意識,養成規范用習慣,為開(kāi)創(chuàng )語(yǔ)言文工作的新局面而努力奮斗。使我校的語(yǔ)言文規范化工作在學(xué)校當前大好形勢下再上一個(gè)新的臺階。

  普通話(huà)進(jìn)校園優(yōu)秀演講稿 篇6

親愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我是五年級七班的馮莉涵,今天我演講的內容是推廣普通話(huà),方便你我他。

  中國是一個(gè)多民族、多文種、多語(yǔ)言的國家。我們有漢語(yǔ)、藏語(yǔ)、維吾爾語(yǔ)等幾十種語(yǔ)言。而普通話(huà)就是漢語(yǔ)。大家想想,如果有兩個(gè)人一個(gè)人說(shuō)藏語(yǔ),而另一個(gè)人說(shuō)維吾爾語(yǔ),但兩個(gè)人都不會(huì )普通話(huà)。那樣還怎么交流呢?但是,如果人人都懂普通話(huà),人人都會(huì )說(shuō)普通話(huà),那人與人之間的交流將簡(jiǎn)單便捷,普通話(huà)是人與人交流的橋梁,普通話(huà)更是民族之間交流的橋梁。

  假如人人都說(shuō)普通話(huà),那么人與人之間的交流就不會(huì )好像隔著(zhù)一條大河,人與人之間的交流會(huì )更進(jìn)一步,普通話(huà)會(huì )使大家的交流又便捷又方便,會(huì )讓人們之間不再有語(yǔ)言的束縛,聯(lián)合國已經(jīng)正式?jīng)Q定漢語(yǔ),也就是普通話(huà)成為了國際通用語(yǔ)種之一,如果有懂漢語(yǔ)的外國人找你當導游,可你說(shuō)的是地方方言,他聽(tīng)不懂,這不是很丟人?

  同學(xué)們讓我們都學(xué)普通話(huà),都說(shuō)一口流利標準的普通話(huà),推廣普通話(huà),方便的是所有人。同學(xué)們,推廣普通話(huà),從我做起,讓我們一起學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

  普通話(huà)進(jìn)校園優(yōu)秀演講稿 篇7

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!9月9日至14日是第xx屆全國推廣普通話(huà)宣傳周。今年推普周的主題是“大力推行和規范使用國家通用語(yǔ)言文字,助力全面建成小康社會(huì )!。

  中國是一個(gè)地大物博,人口眾多,有著(zhù)幾千年歷史的文化古國,是個(gè)多民族多語(yǔ)言的國家,因而必須要有一個(gè)完整規范的民族語(yǔ)言,普通話(huà)作為多年來(lái)實(shí)行的各民族共同語(yǔ),已經(jīng)以他本身的運用性證明了其存在的必要性。他是各民族在經(jīng)濟、政治、文化等方面相互溝通的橋梁,相互交流的紐帶。當我們講一口標準的普通話(huà)時(shí),那些音符,那些節奏,似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。此時(shí),我們的心中時(shí)常會(huì )涌起一種無(wú)比親近的感情,那是對母親的感情!那是對祖國和民族的感情!現在普通話(huà)和我們的祖國一樣,在國際上占有越來(lái)越顯著(zhù)的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語(yǔ)言之一,成了香港,澳門(mén)同胞以及外國人爭相學(xué)習的熱門(mén)語(yǔ)言。普通話(huà),在這個(gè)時(shí)候,它的意義已不僅僅是溝通的需要,它還代表著(zhù)中華民族的繁榮昌盛!它讓我們驕做!它讓我們自豪!

  語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音,從大處講,推廣普通話(huà),說(shuō)好普通話(huà),是我們祖國屹立于世界民族之林的需要;從小處說(shuō),它是不同地域、不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。我們不可能一輩子生活在同一個(gè)地方,不去見(jiàn)識外面的世界,而我們一旦出門(mén),便會(huì )遇到語(yǔ)言方面的障礙,不能與人溝通、交流。這時(shí),如果我們都講一種在我國普遍使用的共同語(yǔ)言,那么,就不會(huì )與別人因語(yǔ)言不通而急得滿(mǎn)頭大汗。正是:方言土語(yǔ)難溝通,心心相融普通話(huà)。

  隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,社會(huì )的進(jìn)步,網(wǎng)絡(luò )時(shí)代正向我們走來(lái),而一些打字時(shí)為省事冒出來(lái)的同音字、錯別字卻開(kāi)始撲面而來(lái),不規范的使用祖國語(yǔ)言,給普通話(huà)的正確推廣起了很大的反作用。學(xué)校是推廣普通話(huà),推廣規范字的重要陣地,每一名老師,每一名學(xué)生都有責任講普通話(huà),用規范字,讓普通話(huà)成為我們的校園語(yǔ)言,讓規范字成為我們的校園文字。這不僅是我們熱愛(ài)民族、熱愛(ài)祖國的思想表現,更是同學(xué)們提高學(xué)習成績(jì),養成文明習慣,營(yíng)造共有精神家園的現實(shí)需要。所以,要想規范使用祖國語(yǔ)言,就要求我們從生活點(diǎn)滴注意起,嚴格要求自己,爭做新時(shí)代的推普員。在本屆推普周期間,我向大家發(fā)出如下倡議:

  1、堅持課堂內與老師、同學(xué)的交流使用普通話(huà),并能達到準確流利。

  2、課后與老師同學(xué)交流使用普通話(huà),形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境。

  3、盡量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話(huà),在力所能及的范圍內積極主動(dòng)推廣普通話(huà)。

  4、盡量堅持在社會(huì )生活中使用普通話(huà),為城市形象的塑造,城市文明程度的提高盡一份力。

  親愛(ài)的同學(xué)和老師們,讓我們立即行動(dòng)起來(lái),學(xué)好普通話(huà),讓我們從自身做起,從現在做起,從課堂做起,人人講普通話(huà),時(shí)時(shí)講普通話(huà),處處講普通話(huà)。讓我們攜起手來(lái),互相監督,互相鼓勵,讓清脆悅耳的普通話(huà)響徹校園的每個(gè)角落。

  謝謝大家!

  普通話(huà)進(jìn)校園優(yōu)秀演講稿 篇8

親愛(ài)的老師同學(xué)們:

  大家好,眾所周知,漢語(yǔ)言是全世界占四分之一人口使用的語(yǔ)言,普通話(huà)作為漢民族的共同語(yǔ),必將成為現代漢語(yǔ)的代表。

  中國的文字從甲骨文到楷書(shū)經(jīng)歷了上下三千年的歷史,漫漫長(cháng)河,傾注了多少人的努力,才有了今天這個(gè)珍貴的歷史財產(chǎn),一個(gè)個(gè)方塊字交織在一起才有了今天的漢語(yǔ)言,這是何等的驕傲!中國是一個(gè)地大物博,人口眾多的,有著(zhù)幾千年歷史的文化古國,是個(gè)多民族多語(yǔ)言的國家,因而必須要有一個(gè)完整規范的民族語(yǔ)言,普通話(huà)作為多年來(lái)實(shí)行的民族共同語(yǔ),已經(jīng)以他本身的運用性證明了其存在的必要性。他必將成為各民族在經(jīng)濟、政治、文化等方面相互溝通,相互交流的紐帶。

  年少的我們帶著(zhù)對求知的渴望,對未來(lái)生活的追求,進(jìn)入了校園,我們來(lái)自五湖四海,不同的地方語(yǔ)言勢必會(huì )成為彼此交流的障礙,普通話(huà)的運用就自然顯露出來(lái)了,但如果沒(méi)有標準普通話(huà)的基礎,就勢必又帶來(lái)很多麻煩!而普通話(huà)便會(huì )是我們敞開(kāi)心扉,打開(kāi)心靈之窗的叩門(mén)磚,然而現實(shí)卻存在著(zhù)許多問(wèn)題,帶著(zhù)很濃家鄉口音的普通話(huà)在校園里頻頻出現,卷舌、翹舌、平舌等掌握不正確的錯誤更是層出不窮,這不僅會(huì )鬧出很多笑話(huà),而且也有損我們學(xué)生的形象。

  作為一名現代的小學(xué)生,無(wú)論如何,普通話(huà)都將會(huì )是你和別人溝通的一把金鑰匙,你的道德、修養、文化都將在普通話(huà)中得以充分展現。試想你會(huì )操著(zhù)一口鄉音和別人交流嗎?這就要體現作為一名小學(xué)生所需的素養!

  隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,社會(huì )的進(jìn)步,不規范的使用祖國語(yǔ)言,給普通話(huà)的正確推廣起了很大的反作用。所以,要想規范使用祖國語(yǔ)言,就要要求我們從生活點(diǎn)滴注意起,嚴格要求自己,我們祖國的文字才會(huì )進(jìn)一步提高發(fā)展。

  學(xué)校是人生的小舞臺,讓我們的普通話(huà)在這個(gè)小舞臺中成為我們將來(lái)發(fā)展的基礎;社會(huì )是人生的大舞臺,讓我們的普通話(huà)在這個(gè)大舞臺中成為我們成功的基石。

  請大家一起行動(dòng)起來(lái),規范使用祖國的語(yǔ)言——普通話(huà),讓規范的語(yǔ)言之花處處盛開(kāi)!

  謝謝大家!

  普通話(huà)進(jìn)校園優(yōu)秀演講稿 篇9

親愛(ài)的老師,親愛(ài)的學(xué)生:

  大家好!

  說(shuō)普通話(huà)從我開(kāi)始。在當今信息化、商業(yè)化的時(shí)代,生活中經(jīng)常會(huì )有這樣的場(chǎng)景:一個(gè)普通市民可以乘飛機在桂林度過(guò)一個(gè)小時(shí)左右的周末,一個(gè)低學(xué)歷的工匠可以常年在上海、北京等地工作,一個(gè)公司員工可以在很短的時(shí)間內到廣東轉崗,深圳的大公司等等。但如果沒(méi)有普通話(huà)通行證,這一切都是行不通的。雖然方言更友好、更方便,但已不能滿(mǎn)足時(shí)代的需要。

  據說(shuō)貧困山區有一位農民。為了有一天能在城里找到一份好工作,他每天都過(guò)著(zhù)節儉的生活。在努力工作了大半輩子后,他終于籌到了足夠的錢(qián)。他滿(mǎn)心歡喜,帶著(zhù)行李和所有的財產(chǎn)坐火車(chē)進(jìn)城。我沒(méi)想到他剛來(lái)的時(shí)候,失望和孤獨困擾著(zhù)他。起初,他不會(huì )說(shuō)普通話(huà)。為了應對城市的繁榮,他會(huì )去哪里?于是他回到山上種田。他用了一生的積蓄。他整天悶悶不樂(lè ),最后情緒低落。

  在古代,有一句諺語(yǔ)叫“餓死英雄”,而在晉國,有一句諺語(yǔ)叫“愁死農夫”。真可悲!這就是不說(shuō)普通話(huà)造成的麻煩。今天,隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展,不會(huì )說(shuō)普通話(huà)的人已經(jīng)不合適了。同學(xué)們,我們是冉冉升起的太陽(yáng),是祖國的未來(lái)和期待。祖國的明天需要我們建設。我們有偉大的夢(mèng)想。未來(lái),我們將走出家鄉,走向全國。我們再也不能用“馬鈴薯腔”與世界作戰了。我們怎么會(huì )因為不會(huì )說(shuō)普通話(huà)和前途渺茫而失敗呢?語(yǔ)言障礙如何導致誤解和延遲重大事件?因此,我們必須講好普通話(huà),實(shí)現順暢溝通,營(yíng)造和諧氛圍。

  作為一名中學(xué)生,講好普通話(huà)是我們義不容辭的責任。我們學(xué)校有來(lái)自不同方言地區的老師和學(xué)生,他們需要用普通話(huà)交流。讓我們走進(jìn)學(xué)校,一直講普通話(huà),為學(xué)生、老師和學(xué)生之間的順利溝通搭建一座橋梁。自覺(jué)在必要的場(chǎng)合使用普通話(huà),帶頭推廣普通話(huà),營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。我們學(xué)校即將成為一流的標準中學(xué)。我們需要有良好的質(zhì)量和創(chuàng )造良好的形象。講普通話(huà)是學(xué)校發(fā)展的需要,這樣我們才能幫助促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,讓學(xué)校更加精彩,因為我們普通話(huà)講得好。

  21世紀是一個(gè)激烈競爭的時(shí)代。我們每天都面臨新的機遇和挑戰。我們的學(xué)習和生活離不開(kāi)普通話(huà)。使用普通話(huà)是提高教師和學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。因此,我們大家一定要參與,從小做起,從我做起,用全國通用的普通話(huà),讓普通話(huà)的推廣為我們學(xué)校的騰飛增添絢麗的色彩,為新時(shí)代、新經(jīng)濟的發(fā)展鑄造新的輝煌!

  普通話(huà)進(jìn)校園優(yōu)秀演講稿 篇10

老師們,同學(xué)們:

  大家好。

  在九月這綠草如茵,書(shū)聲朗朗的校園里,我們迎來(lái)了新學(xué)期,迎來(lái)了新同學(xué),又迎來(lái)了全國推廣普通話(huà)宣傳周。首先我代表所有同學(xué)向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和最誠摯的問(wèn)候,祝愿在新學(xué)期里老師和同學(xué)們工作開(kāi)心、學(xué)習愉快。

  同學(xué)們,充滿(mǎn)活力的我們帶著(zhù)一份對生活的憧憬,對求知的渴望,對未來(lái)生活的追求,進(jìn)入了校園,我們每天都在一起交流,如果沒(méi)有標準普通話(huà)的基礎,就勢必又帶來(lái)很多麻煩:朋友的煩惱不能分擔,快樂(lè )不能分享,孤獨感便會(huì )油然而生!而普通話(huà)便會(huì )是我們敞開(kāi)心扉,打開(kāi)心靈之窗的叩門(mén)磚,然而現實(shí)卻存在著(zhù)許多問(wèn)題,帶著(zhù)很濃家鄉口音的普通話(huà)在校園里頻頻出現,卷舌、翹舌、平舌等掌握不正確的錯誤更是層出不窮,這不僅會(huì )鬧出很多笑話(huà),而且也有損全我們當代學(xué)生的形象。

  作為一名現代的小學(xué)生,必將會(huì )面臨著(zhù)進(jìn)一步的學(xué)習,但無(wú)論如何,普通話(huà)都將會(huì )是你和別人溝通的一把金鑰匙,你的道德、修養、文化都將在普通話(huà)中得以充分展現。試想你會(huì )操著(zhù)一口鄉音和別人交流嗎?這就要體現作為一名合格的小學(xué)生所需的素養!

  隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,社會(huì )的進(jìn)步,網(wǎng)絡(luò )時(shí)代正向我們走來(lái),而一些打字時(shí)為省事冒出來(lái)的同音字、錯別字卻開(kāi)始撲面而來(lái),不規范的使用祖國語(yǔ)言,給普通話(huà)的正確推廣起了很大的反作用。所以,要想規范使用祖國語(yǔ)言,就要求我們從生活點(diǎn)滴注意起,嚴格要求自己,我們祖國的文字才會(huì )進(jìn)一步提高發(fā)展。

  所以我們要樹(shù)立說(shuō)普通話(huà),寫(xiě)規范字意識,爭做新時(shí)代的推普員。在本屆推普周期間,我向大家發(fā)出如下倡議:

  1.請用普通話(huà)道出您心中的每一聲問(wèn)候,這一聲問(wèn)候伴隨著(zhù)您甜甜的微笑傳達給每一個(gè)關(guān)系你的朋友。

  2.請用普通話(huà)、規范漢字傳授您的知識,讓每一滴知識的“雨露”都能流入求知者的心田。

  3.請用普通話(huà)道出您的疑問(wèn),讓每一次困惑都可以迎刃而解。

  4.請用普通話(huà)和你周?chē)耐瑢W(xué)密切交流,讓我們在交流中彼此溫暖和靠近。

  親愛(ài)的同學(xué)和老師們,讓我們立即行動(dòng)起來(lái),學(xué)好普通話(huà),說(shuō)好普通話(huà)!讓我們從自身做起,從現在做起,從課堂做起,人人講普通話(huà),時(shí)時(shí)講普通話(huà),處處講普通話(huà)。讓普通話(huà)成為我們的校園語(yǔ)言。

  讓我們攜起手來(lái),互相監督,互相鼓勵,讓清脆悅耳的普通話(huà)響徹校園的每個(gè)角落。

  普通話(huà)進(jìn)校園優(yōu)秀演講稿 篇11

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  在日常生活中,我們也可以通過(guò)不同渠道進(jìn)行學(xué)習。

  剛開(kāi)始,我只是通過(guò)一些朗讀范文中來(lái)練習普通話(huà)。后來(lái),一次偶然的機會(huì ),我接觸了“人民日報”這個(gè)公眾號。令我驚奇的是,這個(gè)公眾號中有“夜讀”這一欄。這一欄每天晚上會(huì )專(zhuān)門(mén)朗讀分享一篇文章,我覺(jué)得非常有趣!我突然意識到,原來(lái),普通話(huà)的學(xué)習并不局限于朗讀范文,而是存在于生活的方方面面。說(shuō)實(shí)話(huà),“夜讀”中的許多篇文章都富有哲理,能夠給人深刻的啟迪。伴隨著(zhù)柔美的音樂(lè ),“夜讀”娓娓道來(lái),宛如月光從高空一瀉而下,滔滔不絕,很是好聽(tīng)!

  在學(xué)習普通話(huà)的同時(shí),我還學(xué)到了其他方面的知識。在這個(gè)過(guò)程中,我們不僅放松了心情,而且陶冶了情操。我們都知道,如果能夠學(xué)好普通話(huà),那么,在與其他地方人們的交流這方面便會(huì )方便很多。

  俗話(huà)說(shuō),“條條大路通羅馬”,學(xué)習普通話(huà)可以有許許多多不同的途徑,只要我們下定決心想要學(xué)好,那么,在日常生活中也能夠將它學(xué)好。

  普通話(huà)進(jìn)校園優(yōu)秀演講稿 篇12

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  為了讓全世界的小朋友們都能更好的學(xué)習科學(xué)文化知識,我設想出了一種既小巧方便又快捷的高科技小筆筒。它在我們學(xué)生緊張忙碌的學(xué)習生活中,能起到節約時(shí)間,提高學(xué)習效率的作用。有了這個(gè)科技小筆筒,我們就不會(huì )花費更多的時(shí)間為了尋找一只自己需要的筆而去浪費精力。這樣我們就多出一些時(shí)間和精力投入到學(xué)習當中去。

  我的小筆筒是個(gè)科技含量很高的學(xué)習用具,它是一個(gè)全密封式的圓柱體,它的體積不大,外觀(guān)就像一只長(cháng)茶杯那么大。主要是由微電腦芯片及語(yǔ)音識別系統來(lái)控制和操縱。在使用之前打開(kāi)頂部的蓋子,把自己所有型號和不同種類(lèi)、不同顏色的筆放進(jìn)去,再打開(kāi)使用開(kāi)關(guān)并且錄入使用者的聲音樣本,這樣小筆筒就會(huì )自動(dòng)存儲并記憶它所使用的主人的基本信息了。以后只要使用者以普通話(huà)的形式,用語(yǔ)音發(fā)出要使用哪一種筆的命令,我們需要的筆就會(huì )自動(dòng)從筆筒中彈出半截身子,同時(shí)發(fā)出:“歡迎使用!”的聲音,這時(shí),我們就可以很方便的使用它了。這個(gè)科技小筆筒還有保護使用者權利的功能,如果其他人對它隨意發(fā)出命令想要指揮操縱它,它就會(huì )很有禮貌的提示:“對不起!你不是我的主人,不能為你服務(wù)!

  我所設想的雖然是個(gè)小筆筒,面前還沒(méi)有真正這樣方便快捷的產(chǎn)品,但是通過(guò)科技小筆筒的設計這一過(guò)程,對我個(gè)人的創(chuàng )造發(fā)明能力是一個(gè)鍛煉,也是對我思維空間的一次開(kāi)發(fā)。世界的科技發(fā)展都需要我們大家去不斷的發(fā)明創(chuàng )造,相信不久的將來(lái),我勉大的學(xué)生和老師們都能使用上它。

  普通話(huà)進(jìn)校園優(yōu)秀演講稿 篇13

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  說(shuō)實(shí)話(huà),我并不是剛開(kāi)始上學(xué)就接觸普通話(huà)的,因為我小學(xué)時(shí)代的老師大多數是本地人,一般習慣于用地方的方言來(lái)講課,所以,我與普通話(huà)的接觸并不多。不過(guò),后來(lái),朗讀課文的時(shí)候就是用普通話(huà)的,也就是從那開(kāi)始,我才真正接觸普通話(huà)。

  普通話(huà)是全國統一的一種語(yǔ)言。每個(gè)民族每個(gè)地方都有各自的方言,然而,只有普通話(huà)是來(lái)自祖國各地的我們的共同的語(yǔ)言。漸漸地,我知道了學(xué)好普通話(huà)的重要性,便也有了認真學(xué)習普通話(huà)的想法。

  剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候,我很容易將平舌音和翹舌音混淆,總是讀錯。不過(guò),后來(lái),自己在朗讀的時(shí)候特別注意,慢慢地,普通話(huà)的讀音便有了明顯的改善。也許,做什么事情都是這樣子的,只有你真正下定決心想要學(xué)好,并為此付出努力,才有可能將它做好!凹热贿x擇了遠方,便只顧風(fēng)雨兼程吧!”這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯,既然想要學(xué),就好好地學(xué)吧!

  在學(xué)習普通話(huà)期間,我找了不少普通話(huà)朗讀的范文來(lái)聽(tīng),自己也嘗試著(zhù)用那樣的語(yǔ)速來(lái)讀。慢慢地,我發(fā)現我的普通話(huà)有了顯著(zhù)的提高。

  普通話(huà)進(jìn)校園優(yōu)秀演講稿 篇14

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  21世紀是以知識創(chuàng )新和應用為主要特征的知識經(jīng)濟時(shí)代?茖W(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,國際競爭的日趨強烈,綜合國力強弱的的大比拼,都越來(lái)越取決于人民素質(zhì)的高低。講好普通話(huà)是必須做到的。我國是一個(gè)多民族多方言的國家,推廣及普及普通話(huà),有利于增進(jìn)各民族、各地區的交流,有利于維護國家的統一,增強中華民族的凝聚力。普通話(huà)是我國的國語(yǔ),是中國的語(yǔ)言標志。它能讓五湖四海不同民族的朋友,一起用共同的語(yǔ)言交談;他能使中國更好的與世界各國的友人合作、溝通,使中國更加富強。普通話(huà)是一種文明的象征,它與我們的關(guān)系十分密切。有了它,我們的校園會(huì )更加文明,世間會(huì )多一份愛(ài)與關(guān)懷。

  幾千年來(lái),語(yǔ)言文字面對的人際交往,計算機的出現,信息流通的加快,使語(yǔ)言文字的服務(wù)對象從人際交際擴展到人機交際。今天,中文信息處理技術(shù)已是高技術(shù)的重點(diǎn)之一。語(yǔ)言文字的規范化、標準化的應用研究水平是中文信息處理技術(shù)的先決條件,決定著(zhù)中文信息處理技術(shù)發(fā)展的速度,它守系到我銘家能否走上“信息高速公路”的大問(wèn)題。因此,普通話(huà)還在推動(dòng)我國整個(gè)高新技術(shù)發(fā)展、增強綜合國力方面扮演著(zhù)重要的角色。當交流頻繁,甚至“地球村”也將走進(jìn)我們的生活時(shí),毫無(wú)障礙的便利的交際就顯的愈來(lái)愈重要。

  記得有個(gè)笑話(huà),部長(cháng)給小張打電話(huà),小張接起電話(huà)來(lái)說(shuō):“喂,我是校長(cháng)(小張)!辈块L(cháng)一聽(tīng),是不是打錯了?小張一聽(tīng)沒(méi)有回答,便又問(wèn):“你是誰(shuí)?”部長(cháng)說(shuō):“我就是不講(部長(cháng))”!兩個(gè)人同時(shí)掛了這個(gè)莫名其妙的電話(huà)。我聽(tīng)完后,不覺(jué)想到了這是由于說(shuō)方言鬧出的笑話(huà)。

  有一件很糗的事讓我下定決心學(xué)習普通話(huà)。一天回家,正聽(tīng)見(jiàn)一家人在說(shuō)“飛機”的話(huà)題,正饑餓的我一般心思的認作是肥雞,結果我愣頭愣腦的插上一句:“肥雞在哪兒,我正餓呢”?于是一家人無(wú)不大笑,這都是“方言”惹的禍。

  說(shuō)好普通話(huà),方便你我他,學(xué)不好普通話(huà),你就很難與他人交往了。如果行動(dòng),從我學(xué)起。天天、時(shí)時(shí)訓練,營(yíng)造一種氛圍,一種人人說(shuō)普通話(huà)的大環(huán)境。我認為普通話(huà)不會(huì )離我們那么遠,不再那么陌生。要知道“四海同音,萬(wàn)眾一心”呀!

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