有關(guān)超越自我演講稿四篇
演講稿的寫(xiě)法比較靈活,可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展,演講稿與我們的生活息息相關(guān),相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的超越自我演講稿4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
超越自我演講稿 篇1
當我沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的時(shí)候,雖然已經(jīng)筋疲力盡,但心里還是充滿(mǎn)了無(wú)限的喜悅。因為,我沒(méi)有辜負老師同學(xué)的期望,超越了自己,創(chuàng )造了奇跡!
雖然運動(dòng)會(huì )已經(jīng)開(kāi)了一整天,但仍然很熱鬧。來(lái)到操場(chǎng)的時(shí)候,雖然時(shí)間還早,但是已經(jīng)擠滿(mǎn)了人,無(wú)論是看臺還是操場(chǎng)。真的很熱鬧!
這一刻,我緊張又激動(dòng),從來(lái)沒(méi)有平靜過(guò)。
到了操場(chǎng),穿上跑鞋,和朋友跑了幾圈。壓腿壓,動(dòng)胳膊,怕比賽時(shí)受點(diǎn)輕傷。
“參加男女800米賽跑的,請到錄音室錄音”什么?你能這么快登記嗎?我和同伴趕緊收拾好東西,然后直接去了檢查室。
檔案室里,有一個(gè)“森林般的主人”。我遇到了學(xué)校選拔出來(lái)的精英,和他們比起來(lái),我特別弱。
我們是第二組女生?赐甑谝粓(chǎng)小組賽,忍不住瑟瑟發(fā)抖——。值得訓練三四年,跑得快!
我們該玩了!我們跟著(zhù)裁判老師到了起點(diǎn)。我發(fā)現這17個(gè)人里,我是最不占優(yōu)勢的一個(gè)。誰(shuí)跟我說(shuō)我運氣不好,被放在最外側車(chē)道?雖然有偷路的可能,但是它跑的路比內道的玩家多很多!
我的心情不自禁地打了一個(gè)小鼓,我的心像兔子一樣跳…
“準備——劉!敝宦(tīng)到發(fā)令槍“劉!钡穆曇,我們都像離弦的箭一樣沖出了起點(diǎn)。
“Bang ——”是另一種聲音。不,有人跑了!我回到起點(diǎn),心里更緊張了。
“準備——砰——”發(fā)令槍再次響起。成敗全在我手里。我必須抓住機會(huì ),戰勝自己。
想到這里,我豁然開(kāi)朗,并不緊張。我充滿(mǎn)信心,我一定會(huì )贏(yíng)!
經(jīng)過(guò)我的努力,200米的距離變成了過(guò)去。但“對手”似乎越來(lái)越強,幾個(gè)隊員像一道閃電,從我身邊擦肩而過(guò)。
但是我沒(méi)有放棄,我還是繼續前進(jìn)。
跑啊跑,我打開(kāi)了想象。我仿佛是一匹駿馬,不是跑道,而是一望無(wú)際的草原。天空如此蔚藍,鳥(niǎo)兒歌唱得如此婉轉。我在草原上呼吸新鮮空氣,在遼闊的草原上自由奔跑…
跑了一圈,我汗流浹背。老師和同學(xué)都在為我加油。聽(tīng)完這些喊聲,我的心里充滿(mǎn)了無(wú)限的力量,我不禁加快了腳步。
距離終點(diǎn)線(xiàn)只有200米,該沖刺了!于是,我獲得了足夠的能量,在最后幾步超越了四五個(gè)“對手”,以2分58秒的成績(jì)沖進(jìn)了小組前三。
面對這個(gè)成績(jì),我簡(jiǎn)直不敢相信。本來(lái)以為訓練3分9秒的成績(jì)很難突破,但是今天,我又一次創(chuàng )下了長(cháng)時(shí)間睡在心里的新紀錄!
今天,我超越了自己,創(chuàng )造了奇跡!
超越自我演講稿 篇2
各位老師,同學(xué):
大家下午好!
今天我演講的題目是《堅定信念,超越自我》。
海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話(huà):“當一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí),他將再也不會(huì )滿(mǎn)足于在地上爬!闭怯辛诉h大的理想,正是有一種信念,她接受了生命的挑戰,創(chuàng )造了生命的奇跡。
她,盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué),并用生命的全部力量奔走呼告,建起了一家家慈善機構,為殘疾人造福,被評選為20世紀美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的`烈火使她才走出黑暗,走出死寂,理想和信念像巨大的羽翼,幫助她飛上云天。
從某種意義上說(shuō),人不是活在物質(zhì)世界里,而是活在精神世界里,活在理想與信念之中。對于人的生命而言,要存活,只要一碗飯,一杯水就可以了;但是要想活得精彩,就要有精神,就要有遠大的理想和堅定的信念。
理想信念使貧困的人變成富翁,使黑暗中的人看見(jiàn)光明,使絕境中的人看到希望,使夢(mèng)想變成現實(shí)。
下面我給大家講一個(gè)故事:
浩瀚的沙漠中,一支探險隊在艱難地跋涉。頭頂驕陽(yáng)似火,烤得探險隊員們口干舌燥,揮汗如雨。最糟糕的是,他們沒(méi)有水了。水就是他們賴(lài)以生存的信念,信念破滅了,一個(gè)個(gè)像塌了架,丟了魂,不約而同地將目光投向隊長(cháng)。這可怎么辦?
隊長(cháng)從腰間取出一個(gè)水壺,兩手舉起來(lái),用力晃了晃,驚喜地喊道:“哦,我這里還有一壺水!但穿越沙漠前,誰(shuí)也不能喝!
沉甸甸的水壺從隊員們的手中依次傳遞,原來(lái)那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅定的神色,一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著(zhù),一步一步地向前挪動(dòng)?粗(zhù)那水壺,他們抿抿干裂的嘴唇,陡然增添了力量。
終于,他們死里逃生,走出茫茫無(wú)垠的沙漠,大家喜極而泣之時(shí),久久凝視著(zhù)那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。
隊長(cháng)小心翼翼地擰開(kāi)水壺蓋,緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說(shuō):“只要心里有堅定的信念,干枯的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水!
黑人領(lǐng)袖馬丁·路德金有句名言:“這個(gè)世界上,沒(méi)有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著(zhù)的話(huà)!笔堑,即使在最困難的時(shí)候,也不要熄滅心中信念的火把。
同學(xué)們,不管你現在的成績(jì)怎么樣,不管你現在的基礎怎么樣,只要堅定信念,超越自我,你就有了努力的方向,你就有了奮斗的目標,你就有了生活的動(dòng)力,你就有了成功的希望!
誰(shuí)要是游戲人生,他就一事無(wú)成;誰(shuí)不能主宰自己,永遠是一個(gè)奴隸。讓我們一起朝目標遠航吧!
超越自我演講稿 篇3
金秋時(shí)節,有萬(wàn)千風(fēng)情。蕭瑟的秋風(fēng),隨便走走,隨便走走。到處都是殘蝶在枯枝敗葉中掙扎飛翔。生命在沉默中消逝。
然而,在溫柔深情的春天,生命又燃燒起紅色的星光。
在所有生物的廣闊世界里。
我是什么?
會(huì )不會(huì )是金秋里一只悲傷卻勇敢的蝴蝶?拖著(zhù)破碎透明的薄翅,奮力向前飛躍,想要追求自己想要的幸福。想觸摸溫暖柔和的米黃色陽(yáng)光。如果是,我愿意做一只蝴蝶。即使周?chē)h(huán)境很惡劣,寒冷的冬天也在逐漸而迅速地向我逼近,刺骨的寒風(fēng)幾乎可以無(wú)聲無(wú)息地撕裂我弱小單薄的翅膀,隨時(shí)隨地帶走我微小的生命。但這都是什么?我執著(zhù)于自己的理想,胸中的小心臟會(huì )不停的動(dòng),閃著(zhù)紅光。
我要不斷超越自己,超越現在那個(gè)瘦瘦的我。掙扎,拼命掙扎。我想觸摸我米色的陽(yáng)光。
繼續前進(jìn),繼續前進(jìn)。永不放棄,堅持到底。
我是什么?
會(huì )不會(huì )是溫柔多情的春天里的新綠樹(shù)?冒險,我內心想要沖破黑暗的力量一直支持著(zhù)我。我要沖破黑暗,沖破一切阻礙我新生活的障礙。哪怕我的力量很低,哪怕我隨時(shí)有被重土碾壓的危險。
但是我聽(tīng)到了外面的笑聲,我向往外面的世界。所以,我必須無(wú)所畏懼。眼前的困難,只是一顆暫時(shí)蹣跚的小泥石。
超越自己,追求夢(mèng)想。這是我的座右銘。希望永遠在我身邊!
現實(shí)中,我總是顯得膽小,但我總是顯得勇敢。有時(shí)候分不清哪個(gè)是我。面對陌生人或不熟悉的人,我總是表現出極端的陌陌。我不喜歡和他們說(shuō)話(huà),就像我不知道他們是誰(shuí)一樣。但是,當對方漸漸熟悉我的時(shí)候,我的話(huà)就像滔滔江水,日夜喋喋不休。
現實(shí)中,在擁擠的環(huán)境中,我顯得很開(kāi)朗活潑。
超越自我演講稿 篇4
“小時(shí)候,我以為你很美麗,領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去;小時(shí)候,我以為你很神氣,說(shuō)上一句話(huà)也能驚天動(dòng)地!边@就是歌聲里的幼兒教師。歌聲激蕩著(zhù)青春飛揚發(fā)的我,我希望成為歌詞中那美麗角色的一分子。
十五年前,我懷揣著(zhù)滿(mǎn)腔熱血和赤誠,從貧瘠的大山走進(jìn)燈火闌珊的城市,成為了一名光榮的幼兒教師,踏上了我尋夢(mèng)的旅程。在十幾年的幼教崗位上,夢(mèng)想一次次超越,感動(dòng)與汗水共存,這一刻,只想和您分享我的感動(dòng)與歡樂(lè )。
正如一位幼教專(zhuān)家所說(shuō),在這個(gè)紛雜的世界——呵護童心是幼兒教師必須面對的課題,孩子純潔的心靈容不得玷污和涂畫(huà)!與孩子為伍,與天真純潔相伴,我以成為別人眼中的“孩子王”而自豪。
在智者的眼里,幼兒教師是“萬(wàn)能教師”,他們所要掌握的知識,幾乎涵蓋了成人世界所有的學(xué)科。我自己認為,幼兒園教師堪稱(chēng)教師群體中的“教師之母”。她不但是孩子生命中除了父母之外的第一個(gè)教他走路的恩師,而且是第一個(gè)告訴他好習慣會(huì )一生相伴的人,是第一個(gè)站在他們中間手牽手讓他感受溫暖的人,是第一個(gè)讓他懂得長(cháng)大的腳步離不開(kāi)集體溫暖的人。
我是多么珍惜這感動(dòng)與挑戰并存的職業(yè),我又是多么感謝我的領(lǐng)導、師長(cháng)給了我磨礪自己促進(jìn)自己成長(cháng)的舞臺。
幼兒教師除了要有一顆愛(ài)心,還要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)。在多年的教學(xué)實(shí)踐中,我深深懂得怎樣才能為人師表,所以在工作中努力進(jìn)取,不斷學(xué)習新的知識充實(shí)自己與時(shí)俱進(jìn)。在領(lǐng)導的安排下,培訓學(xué)習是我亙古不變的鐵律,棋琴書(shū)畫(huà)、能歌善舞,技能技巧大賽是我的練兵場(chǎng),歌聲飛揚、紅綢舞動(dòng),幼兒園里歡樂(lè )多,幼兒教師本領(lǐng)大。千錘百煉,我越來(lái)越為我的職業(yè)驕傲和自豪。
呵護是對幼兒最好的教育,無(wú)論多么高大上的教育理念,如果沒(méi)有呵護作為基礎和支撐,幼兒教育的發(fā)展就如同空中樓閣。記得去年的一天下午,我正在給孩子上游戲課。突然在后面配課的實(shí)習老師大聲地呼叫:“楊老師,快來(lái)看,這個(gè)孩子怎么啦?”我一個(gè)箭步?jīng)_到孩子面前,只見(jiàn)這個(gè)孩子不省人事且不停地抽搐。我迅速俯下身去,將孩子緊抱在懷里,一邊呼喚孩子名字,一邊用拇指掐孩子的人中,讓配班老師趕緊撥打120急救電話(huà)并通知家長(cháng)。直到孩子猛然大哭一聲,清醒過(guò)來(lái),我才長(cháng)出了一口氣,雖然只有三五分鐘,但我已似乎用完了全身的力氣而癱坐在地上。
“你的手怎么了楊老師?”王園長(cháng)關(guān)切地問(wèn)我時(shí),我這才發(fā)現在急救的過(guò)程中,害怕孩子咬破舌頭,我將自己的手指塞在孩子的雙齒之間,手指被孩子咬得發(fā)青,那一刻卻忘記了疼痛。
事情過(guò)后,有人問(wèn)我,“楊老師,孩子突然間出現驚厥抽搐,你怎么還那么淡定地進(jìn)行施救?”我回答說(shuō):我必須淡定,遇到這種突發(fā)狀況,別人可以慌張,但是作為幼兒教師的我卻慌張不得。我是一名老教師,也是班主任,我必須沖在最前面,家長(cháng)把孩子交給我,是對我的信任,保護孩子的健康是我的責任,最主要的,那一刻,我是師大錦園人!
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