有關(guān)超越自我演講稿四篇
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的超越自我演講稿4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
超越自我演講稿 篇1
當我沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的時(shí)候，雖然已經(jīng)筋疲力盡，但心里還是充滿(mǎn)了無(wú)限的喜悅。因為，我沒(méi)有辜負老師同學(xué)的期望，超越了自己，創(chuàng )造了奇跡！
雖然運動(dòng)會(huì )已經(jīng)開(kāi)了一整天，但仍然很熱鬧。來(lái)到操場(chǎng)的時(shí)候，雖然時(shí)間還早，但是已經(jīng)擠滿(mǎn)了人，無(wú)論是看臺還是操場(chǎng)。真的很熱鬧！
這一刻，我緊張又激動(dòng)，從來(lái)沒(méi)有平靜過(guò)。
到了操場(chǎng)，穿上跑鞋，和朋友跑了幾圈。壓腿壓，動(dòng)胳膊，怕比賽時(shí)受點(diǎn)輕傷。
“參加男女800米賽跑的，請到錄音室錄音”什么？你能這么快登記嗎？我和同伴趕緊收拾好東西，然后直接去了檢查室。
檔案室里，有一個(gè)“森林般的主人”。我遇到了學(xué)校選拔出來(lái)的精英，和他們比起來(lái)，我特別弱。
我們是第二組女生�？赐甑谝粓�(chǎng)小組賽，忍不住瑟瑟發(fā)抖——。值得訓練三四年，跑得快！
我們該玩了！我們跟著(zhù)裁判老師到了起點(diǎn)。我發(fā)現這17個(gè)人里，我是最不占優(yōu)勢的一個(gè)。誰(shuí)跟我說(shuō)我運氣不好，被放在最外側車(chē)道？雖然有偷路的可能，但是它跑的路比內道的玩家多很多！
我的心情不自禁地打了一個(gè)小鼓，我的心像兔子一樣跳…
“準備——劉�！敝宦�(tīng)到發(fā)令槍“劉�！钡穆曇�，我們都像離弦的箭一樣沖出了起點(diǎn)。
“Bang ——”是另一種聲音。不，有人跑了！我回到起點(diǎn)，心里更緊張了。
“準備——砰——”發(fā)令槍再次響起。成敗全在我手里。我必須抓住機會(huì )，戰勝自己。
想到這里，我豁然開(kāi)朗，并不緊張。我充滿(mǎn)信心，我一定會(huì )贏(yíng)！
經(jīng)過(guò)我的努力，200米的距離變成了過(guò)去。但“對手”似乎越來(lái)越強，幾個(gè)隊員像一道閃電，從我身邊擦肩而過(guò)。
但是我沒(méi)有放棄，我還是繼續前進(jìn)。
跑啊跑，我打開(kāi)了想象。我仿佛是一匹駿馬，不是跑道，而是一望無(wú)際的草原。天空如此蔚藍，鳥(niǎo)兒歌唱得如此婉轉。我在草原上呼吸新鮮空氣，在遼闊的草原上自由奔跑…
跑了一圈，我汗流浹背。老師和同學(xué)都在為我加油。聽(tīng)完這些喊聲，我的心里充滿(mǎn)了無(wú)限的力量，我不禁加快了腳步。
距離終點(diǎn)線(xiàn)只有200米，該沖刺了！于是，我獲得了足夠的能量，在最后幾步超越了四五個(gè)“對手”，以2分58秒的成績(jì)沖進(jìn)了小組前三。
面對這個(gè)成績(jì)，我簡(jiǎn)直不敢相信。本來(lái)以為訓練3分9秒的成績(jì)很難突破，但是今天，我又一次創(chuàng )下了長(cháng)時(shí)間睡在心里的新紀錄！
今天，我超越了自己，創(chuàng )造了奇跡！
超越自我演講稿 篇2
各位老師，同學(xué)：
大家下午好！
今天我演講的題目是《堅定信念，超越自我》。
海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話(huà)：“當一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì )滿(mǎn)足于在地上爬�！闭怯辛诉h大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰，創(chuàng )造了生命的奇跡。
她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被評選為20世紀美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的`烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。
從某種意義上說(shuō)，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠大的理想和堅定的信念。
理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見(jiàn)光明，使絕境中的人看到希望，使夢(mèng)想變成現實(shí)。
下面我給大家講一個(gè)故事：
浩瀚的沙漠中，一支探險隊在艱難地跋涉。頭頂驕陽(yáng)似火，烤得探險隊員們口干舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒(méi)有水了。水就是他們賴(lài)以生存的信念，信念破滅了，一個(gè)個(gè)像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊長(cháng)。這可怎么辦？
隊長(cháng)從腰間取出一個(gè)水壺，兩手舉起來(lái)，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我這里還有一壺水！但穿越沙漠前，誰(shuí)也不能喝�！�
沉甸甸的水壺從隊員們的手中依次傳遞，原來(lái)那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著(zhù)，一步一步地向前挪動(dòng)�？粗�(zhù)那水壺，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。
終于，他們死里逃生，走出茫茫無(wú)垠的沙漠，大家喜極而泣之時(shí)，久久凝視著(zhù)那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。
隊長(cháng)小心翼翼地擰開(kāi)水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說(shuō)：“只要心里有堅定的信念，干枯的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水�！�
黑人領(lǐng)袖馬丁·路德金有句名言：“這個(gè)世界上，沒(méi)有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著(zhù)的話(huà)�！笔堑�，即使在最困難的時(shí)候，也不要熄滅心中信念的火把。
同學(xué)們，不管你現在的成績(jì)怎么樣，不管你現在的基礎怎么樣，只要堅定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標，你就有了生活的動(dòng)力，你就有了成功的希望！
誰(shuí)要是游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)不能主宰自己，永遠是一個(gè)奴隸。讓我們一起朝目標遠航吧！
超越自我演講稿 篇3
金秋時(shí)節，有萬(wàn)千風(fēng)情。蕭瑟的秋風(fēng)，隨便走走，隨便走走。到處都是殘蝶在枯枝敗葉中掙扎飛翔。生命在沉默中消逝。
然而，在溫柔深情的春天，生命又燃燒起紅色的星光。
在所有生物的廣闊世界里。
我是什么？
會(huì )不會(huì )是金秋里一只悲傷卻勇敢的蝴蝶？拖著(zhù)破碎透明的薄翅，奮力向前飛躍，想要追求自己想要的幸福。想觸摸溫暖柔和的米黃色陽(yáng)光。如果是，我愿意做一只蝴蝶。即使周?chē)h(huán)境很惡劣，寒冷的冬天也在逐漸而迅速地向我逼近，刺骨的寒風(fēng)幾乎可以無(wú)聲無(wú)息地撕裂我弱小單薄的翅膀，隨時(shí)隨地帶走我微小的生命。但這都是什么？我執著(zhù)于自己的理想，胸中的小心臟會(huì )不停的動(dòng)，閃著(zhù)紅光。
我要不斷超越自己，超越現在那個(gè)瘦瘦的我。掙扎，拼命掙扎。我想觸摸我米色的陽(yáng)光。
繼續前進(jìn)，繼續前進(jìn)。永不放棄，堅持到底。
我是什么？
會(huì )不會(huì )是溫柔多情的春天里的新綠樹(shù)？冒險，我內心想要沖破黑暗的力量一直支持著(zhù)我。我要沖破黑暗，沖破一切阻礙我新生活的障礙。哪怕我的力量很低，哪怕我隨時(shí)有被重土碾壓的危險。
但是我聽(tīng)到了外面的笑聲，我向往外面的世界。所以，我必須無(wú)所畏懼。眼前的困難，只是一顆暫時(shí)蹣跚的小泥石。
超越自己，追求夢(mèng)想。這是我的座右銘。希望永遠在我身邊！
現實(shí)中，我總是顯得膽小，但我總是顯得勇敢。有時(shí)候分不清哪個(gè)是我。面對陌生人或不熟悉的人，我總是表現出極端的陌陌。我不喜歡和他們說(shuō)話(huà)，就像我不知道他們是誰(shuí)一樣。但是，當對方漸漸熟悉我的時(shí)候，我的話(huà)就像滔滔江水，日夜喋喋不休。
現實(shí)中，在擁擠的環(huán)境中，我顯得很開(kāi)朗活潑。
超越自我演講稿 篇4
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也能驚天動(dòng)地�！边@就是歌聲里的幼兒教師。歌聲激蕩著(zhù)青春飛揚發(fā)的我，我希望成為歌詞中那美麗角色的一分子。
十五年前，我懷揣著(zhù)滿(mǎn)腔熱血和赤誠，從貧瘠的大山走進(jìn)燈火闌珊的城市，成為了一名光榮的幼兒教師，踏上了我尋夢(mèng)的旅程。在十幾年的幼教崗位上，夢(mèng)想一次次超越，感動(dòng)與汗水共存，這一刻，只想和您分享我的感動(dòng)與歡樂(lè )。
正如一位幼教專(zhuān)家所說(shuō)，在這個(gè)紛雜的世界——呵護童心是幼兒教師必須面對的課題，孩子純潔的心靈容不得玷污和涂畫(huà)！與孩子為伍，與天真純潔相伴，我以成為別人眼中的“孩子王”而自豪。
在智者的眼里，幼兒教師是“萬(wàn)能教師”，他們所要掌握的知識，幾乎涵蓋了成人世界所有的學(xué)科。我自己認為，幼兒園教師堪稱(chēng)教師群體中的“教師之母”。她不但是孩子生命中除了父母之外的第一個(gè)教他走路的恩師，而且是第一個(gè)告訴他好習慣會(huì )一生相伴的人，是第一個(gè)站在他們中間手牽手讓他感受溫暖的人，是第一個(gè)讓他懂得長(cháng)大的腳步離不開(kāi)集體溫暖的人。
我是多么珍惜這感動(dòng)與挑戰并存的職業(yè)，我又是多么感謝我的領(lǐng)導、師長(cháng)給了我磨礪自己促進(jìn)自己成長(cháng)的舞臺。
幼兒教師除了要有一顆愛(ài)心，還要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我深深懂得怎樣才能為人師表，所以在工作中努力進(jìn)取，不斷學(xué)習新的知識充實(shí)自己與時(shí)俱進(jìn)。在領(lǐng)導的安排下，培訓學(xué)習是我亙古不變的鐵律，棋琴書(shū)畫(huà)、能歌善舞，技能技巧大賽是我的練兵場(chǎng)，歌聲飛揚、紅綢舞動(dòng)，幼兒園里歡樂(lè )多，幼兒教師本領(lǐng)大。千錘百煉，我越來(lái)越為我的職業(yè)驕傲和自豪。
呵護是對幼兒最好的教育，無(wú)論多么高大上的教育理念，如果沒(méi)有呵護作為基礎和支撐，幼兒教育的發(fā)展就如同空中樓閣。記得去年的一天下午，我正在給孩子上游戲課。突然在后面配課的實(shí)習老師大聲地呼叫：“楊老師，快來(lái)看，這個(gè)孩子怎么啦？”我一個(gè)箭步?jīng)_到孩子面前，只見(jiàn)這個(gè)孩子不省人事且不停地抽搐。我迅速俯下身去，將孩子緊抱在懷里，一邊呼喚孩子名字，一邊用拇指掐孩子的人中，讓配班老師趕緊撥打120急救電話(huà)并通知家長(cháng)。直到孩子猛然大哭一聲，清醒過(guò)來(lái)，我才長(cháng)出了一口氣，雖然只有三五分鐘，但我已似乎用完了全身的力氣而癱坐在地上。
“你的手怎么了楊老師？”王園長(cháng)關(guān)切地問(wèn)我時(shí)，我這才發(fā)現在急救的過(guò)程中，害怕孩子咬破舌頭，我將自己的手指塞在孩子的雙齒之間，手指被孩子咬得發(fā)青，那一刻卻忘記了疼痛。
事情過(guò)后，有人問(wèn)我，“楊老師，孩子突然間出現驚厥抽搐，你怎么還那么淡定地進(jìn)行施救？”我回答說(shuō)：我必須淡定，遇到這種突發(fā)狀況，別人可以慌張，但是作為幼兒教師的我卻慌張不得。我是一名老教師，也是班主任，我必須沖在最前面，家長(cháng)把孩子交給我，是對我的信任，保護孩子的健康是我的責任，最主要的，那一刻，我是師大錦園人！
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