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讀書(shū)是通向理想橋梁的演講稿(通用12篇)
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準備工作。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的讀書(shū)是通向理想橋梁的演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀書(shū)是通向理想橋梁的演講稿 1
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:
大家好!
我演講的題目是“讀書(shū)是通向理想的橋梁”。
同學(xué)們,你們喜歡讀書(shū)嗎?你喜歡看什么樣的書(shū),讓你開(kāi)心快樂(lè ),或者讓你思考太空旅行?是專(zhuān)業(yè)還是娛樂(lè )?無(wú)論如何,請拿起對我們生活有益的書(shū),走進(jìn)書(shū)海,因為在書(shū)海中,你會(huì )開(kāi)闊眼界,豐富思想,豐富情感,改變人生,讓我們作為學(xué)生找到不一樣的自信和理想。
穩健的高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯!蓖ㄟ^(guò)閱讀,我不僅吸收了知識,還學(xué)到了很多做人的道理,感受到了讀書(shū)的樂(lè )趣?赐辍栋籽┕鳌,我為她的聰明歡呼?赐辍陡柲λ谷,我為福爾摩斯巧妙地揭穿騙局鼓掌?赐辍朵撹F是怎樣煉成的》,感嘆剝削社會(huì )的黑暗…
閱讀是通向我們理想的橋梁。和司馬遷一樣,他從小熱愛(ài)歷史,對歷史書(shū)非常感興趣。長(cháng)大后成為偉大的歷史學(xué)家,完成了“千古絕唱”——《史記》;比如魯迅小時(shí)候過(guò)年,大人給他壓歲錢(qián),他總是舍不得隨便花錢(qián),一點(diǎn)點(diǎn)攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)看。有時(shí)候會(huì )遇到難得的好書(shū),但也是自己動(dòng)手,一本本抄下來(lái)。長(cháng)大后,他成為著(zhù)名的作家、思想家和革命家。就像我們的爺爺周恩來(lái),小時(shí)候看偉人傳記的時(shí)候很感動(dòng),然后立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言。長(cháng)大后,他真正實(shí)現了自己的理想。
莎士比亞曾說(shuō):“沒(méi)有書(shū)的生活就像陽(yáng)光,沒(méi)有書(shū)的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒!碑斘覀儫⿶赖臅r(shí)候,書(shū)籍會(huì )帶給我們快樂(lè );當我們無(wú)助的時(shí)候,書(shū)籍會(huì )帶給我們知識和力量;當我們漫無(wú)目的的游蕩時(shí),書(shū)籍會(huì )帶給我們理想的目標。學(xué)生們,熱愛(ài)書(shū)籍,因為書(shū)籍是我們的安德魯熊!讀書(shū),多好!
讀書(shū)是通向理想橋梁的演講稿 2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
今天我演講的題目是——《讀書(shū)是通向理想的橋梁》。
同學(xué)們,你們喜歡讀書(shū)嗎?你們都愛(ài)讀什么樣的書(shū),是那種讀起來(lái)讓你眉飛色舞、拍案稱(chēng)快的,還是那種讓你浮想聯(lián)翩、遨游太空的?是專(zhuān)業(yè)的還是休閑娛樂(lè )的.?無(wú)論怎樣,請你拿起對我們人生有益的書(shū),走入書(shū)的海洋,因為在那書(shū)海里,你會(huì )開(kāi)闊視野、充實(shí)思想、豐富情感、改變人生,更能讓作為學(xué)生的我們尋找到一份不同以往的自信和理想。
記得高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!蓖ㄟ^(guò)讀書(shū),我不僅吸收到了知識,學(xué)會(huì )了許多做人的道理,感覺(jué)到了讀書(shū)的樂(lè )趣?戳恕栋籽┕鳌,我為她的機靈而歡呼;看了《福爾摩斯偵探全集》我為福爾摩斯巧妙地揭穿了騙局而鼓掌;看了《鋼鐵是怎樣煉成的》我為剝削社會(huì )的黑暗而嘆息……
讀書(shū)更是我們通向理想的橋梁。像司馬遷,從小就喜愛(ài)歷史,對史書(shū)很感興趣,長(cháng)大以后就成為了一個(gè)偉大的史學(xué)家,完成了“千古絕唱”——《史記》;像魯迅先生在幼年過(guò)年時(shí),大人給了他壓歲錢(qián),他總舍不得隨便亂花,一點(diǎn)點(diǎn)地攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)看。有時(shí)遇到了稀有的好書(shū),還親自動(dòng)手,一筆一畫(huà)的抄寫(xiě)下來(lái)。長(cháng)大以后就成為了一位著(zhù)名的作家、思想家和革命家;還像我們的周恩來(lái)爺爺,他小時(shí)候在看一本偉人傳記的時(shí)候非常感動(dòng),繼而立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言,長(cháng)大以后,他真的實(shí)現了自己的理想。
記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!碑斘覀儫⿶罆r(shí),書(shū)會(huì )帶給我們快樂(lè );當我們無(wú)助時(shí),書(shū)會(huì )帶給我們知識與力量;當我們毫無(wú)目標地徘徊時(shí),書(shū)會(huì )帶給我們理想的目標。同學(xué)們,熱愛(ài)書(shū)吧,因為書(shū)是我們永遠的朋友!讀書(shū),真好!
讀書(shū)是通向理想橋梁的演講稿 3
尊敬的xx:
我想過(guò)紅色的意義,想過(guò)紅軍二萬(wàn)五千里長(cháng)征所圖之意義,想過(guò)唯心主義和唯物主義的思想區別,卻從未想過(guò)崛起和讀書(shū)有什么直接的聯(lián)系。 崛起,顧名思義,地勢突起之意,語(yǔ)境上有后發(fā)制勝之意。與學(xué)習這種寒窗十年,不專(zhuān)研到頭不肯休的事情,一個(gè)天南一個(gè)地北。更加令我不解的是,我國偉大的無(wú)產(chǎn)階級革命家周恩來(lái)先生曾說(shuō)過(guò):“為中華之崛起而讀書(shū)!笨v然,我也知曉,此句話(huà)是一個(gè)宏偉的志向,是周總理年少時(shí)因看一個(gè)婦女至親被洋人的汽車(chē)所碾死,在哭訴,路人的拳頭緊握卻無(wú)人能理,為上天感到憤憤不平,從而立下此誓。 事實(shí)上,讀書(shū)對每個(gè)人的意義,都是不同的就像對我而言,讀書(shū)是通往我的夢(mèng)想的一條道路。讀書(shū)是要實(shí)現夢(mèng)想,夢(mèng)想則是鼓舞你不斷前行的源泉,萬(wàn)物就是如此奇妙,因果循環(huán)。當然,世上又不止讀書(shū)可以達到夢(mèng)想,還有許多可以到達夢(mèng)想的途徑,不過(guò)要實(shí)現夢(mèng)想,所走的路就要比讀書(shū)這條路要長(cháng)得多,曲折得多,遠遠不比讀書(shū)這條陽(yáng)關(guān)大道。你走你的你走陽(yáng)關(guān)道,我走我的獨木橋。此話(huà)說(shuō)得并不是沒(méi)有道理,最適合自己的,當然是自己一步步腳踏實(shí)地探出來(lái)的路,不就是“人走多了,自然就成路了”的道理嗎。
崛起,對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)過(guò)程,一個(gè)問(wèn)頂的過(guò)程,一個(gè)從一張白紙的懵懂,到寫(xiě)滿(mǎn)了詩(shī)行的書(shū)卷,到流芳百世的鴻篇巨制,所經(jīng)過(guò)的`時(shí)間,用掉的精力,揮灑的汗水,付出的努力,合在一起便是成長(cháng),便是崛起。當然,坐享其成的人,往往是不會(huì )崛起的,因為他不會(huì )為之努力,而是想著(zhù)怎樣做才對自己利益的最大化,往往他覺(jué)得得到了什么,但他不會(huì )知道他失去的寶貴東西。崛起,并不是成功過(guò)程,而是努力過(guò)程。
夢(mèng)想,是個(gè)美好的東西,然而夢(mèng)想最后成真最開(kāi)心的不是成功的那一刻,而是很久以后回想起自己努力實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程,雖然不光鮮,可能很坎坷,但是真回想起來(lái),會(huì )覺(jué)得十分溫暖,十分欣慰。
也許,我的理解不如周總理的那嗎深刻,不如別人理解的那嗎深奧,我的理解,始終是我的理解,我決得言之有理即可。
“為中華之崛起而讀書(shū)!痹谖覝\薄的理解下,便是為了中國夢(mèng),為了自己的夢(mèng)想,去嘗試攀登頂峰,去奮發(fā)學(xué)習。
這句話(huà)呈現在這的可能不是最好的理解,但一定是,最深得我心的解釋?zhuān)蛟S有偏差,不過(guò),一句話(huà),被賦予多種解釋中是個(gè)好事,一千人眼中,有一千個(gè)不同的哈姆雷特,角度不同,心情不同,理解不同,乃人之常情。
讀書(shū)是通向理想橋梁的演講稿 4
各位評委、各位同仁:
大家好!
人們常說(shuō):一本好書(shū)就是一位位良師益友。書(shū)給予我的不僅是閑暇時(shí)的歡樂(lè ),無(wú)聊時(shí)的解悶,更教會(huì )我如何明辨是非,讓我透過(guò)那一行行小小的方塊字去感知,去了解多彩的世界。很小很小的我,喜歡在寧靜的夜里躺在外婆的懷抱中,聽(tīng)外婆講那些古老的民間故事;稍稍大一些,識得三兩字的我,便開(kāi)始試著(zhù)自己閱讀童話(huà)。我時(shí);孟胫(zhù)走進(jìn)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的大森林,與白雪公主、小矮人一起做游戲;來(lái)到富麗堂皇的海底王宮,尋找那化為泡沫的`小美人魚(yú);去找丑小鴨,問(wèn)它變成白天鵝后過(guò)得開(kāi)不開(kāi)心。童話(huà)為我展現五彩斑斕的奇妙世界,教給了什么是真、善、美,什么是假、惡、丑。讀書(shū),教給了我人生的第一課。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我漸漸喜歡上詩(shī)詞。喜歡李白的才華橫溢,蘇軾的瀟灑豪邁,品味著(zhù)東坡胸襟豁達的“但愿人長(cháng)久,千里共嬋娟”,淚灑于岳飛在《滿(mǎn)江紅》中的一腔忠憤,碧血丹心。詩(shī)詞讓我穿越時(shí)空,回到古代,去體會(huì )古人的悲歡離合,陰晴圓缺。讀書(shū),讓我觸摸到了華夏古老的文化底蘊。
現在,散文小說(shuō)成了我的摯友。我伴著(zhù)海明威的腳步陪著(zhù)老人釣魚(yú),在風(fēng)浪中搏擊強敵;陪著(zhù)高爾基去回憶他痛苦中又交織著(zhù)甜蜜的一生;跟著(zhù)冰心去追尋故去的往事,那盞在暗夜中靜靜發(fā)光的小橘燈;感嘆著(zhù)曹雪芹筆下的黛玉葬花,賈家興衰;望梁山一百零八將的英勇豪邁;看劉備、曹操、孫權的三國鼎立。讀書(shū),讓我品味到中外文化的燦爛多姿。
諾貝爾發(fā)明炸藥的堅定覺(jué)醒,使我懂得了理想是生活的風(fēng)帆;齊白石三改告示,告訴我愛(ài)國是最高尚的情操;愛(ài)迪生工作認真刻苦廢寢忘食,讓我明白了勤奮是成功之母;《愛(ài)的教育》使我懂得了要愛(ài)父母,愛(ài)祖國,尊敬師長(cháng),學(xué)會(huì )感恩。讀書(shū),讓我受益匪淺。
一次我考試考砸了,心亂如麻,隨手翻看一本書(shū),書(shū)里記述著(zhù)我國現代著(zhù)名生物學(xué)家童第周中學(xué)時(shí)因為綜合成績(jì)平均45分被學(xué)校勒令退學(xué),但他執意補習,并且通過(guò)一年的努力名列前茅的故事。我豁然開(kāi)朗。是啊,正如歌詞所唱的:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功!蔽倚α,重新振作起來(lái),更加努力地學(xué)習,終于取得了好成績(jì)。!是書(shū)這位良師益友打開(kāi)了我的心扉,讓我在成長(cháng)的道路上又邁進(jìn)了一步。
書(shū),讓我有了自己的理想,并不斷進(jìn)步;書(shū),教會(huì )我許多人生哲理,為我指引正確的方向。一本本好書(shū)伴我度過(guò)了十三個(gè)春夏秋冬,一本本好書(shū)伴我迎接每一個(gè)燦爛的明天。讓我們一起,沐浴在書(shū)香中。
讀書(shū)是通向理想橋梁的演講稿 5
老師們、同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的。題目是《感受品讀書(shū)香》。
漫步詩(shī)海,感受四季之美,走進(jìn)自然,我會(huì )和白居易一起感受亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄的春之活力,和楊萬(wàn)里一起玩賞接天蓮葉無(wú)情碧,映日荷花別樣紅的夏之絢爛,和劉禹錫一起品味晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄的秋之昂揚,和岑參一起飽覽忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)的冬之壯美書(shū),如同一幅幅風(fēng)景畫(huà),向我們展示了大自然的無(wú)窮魅力,使我們賞心悅目。
漫步書(shū)海,享受書(shū)中之情,可以領(lǐng)略李白天生我材必有用,千金散去還復來(lái)的豪邁氣概,去體會(huì )那但愿人長(cháng)久,千里共嬋娟的美好祝愿,去感受那鷹擊長(cháng)空,魚(yú)翔淺底的凌云氣概,去揣摩簾卷西風(fēng),人比黃花瘦的那抹心傷哀愁書(shū),就如同一杯醇香甘甜的美酒,令人蕩氣回腸,情意綿綿。
漫步書(shū)海,照亮心房,為范仲淹先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )心系國家的遠大抱負而折服,為蘇東坡老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平崗的豪放張揚的慨嘆,讀出師未捷生先死,長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟,我仿佛看到諸葛亮六出祁山,為蜀漢鞠躬盡瘁,死而后已的一生書(shū)如一團跳躍的火焰,照亮我的心靈。
書(shū),如一泓清泉,蕩滌心靈的`塵埃,以他那獨有的魅力啟發(fā)著(zhù)我,熏陶著(zhù)我,感悟著(zhù)我,載我揚帆起航,帶我搏擊風(fēng)浪,領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨,指引我在書(shū)的殿堂中成長(cháng)。
讀書(shū),讀的是另一個(gè)人生,佛曰:一花一世界,一葉一菩提多讀一本書(shū),無(wú)異于多活一個(gè)人生,讓我們在充盈著(zhù)書(shū)香的天空中翱翔吧!
讀書(shū)是通向理想橋梁的演講稿 6
敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!我是來(lái)自405中隊的洪xx,今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū),我有夢(mèng)想》
我的爸爸是一位愛(ài)讀書(shū)的人,在他的影響下,我也愛(ài)上了讀書(shū)。
我特別喜歡看一些流行書(shū),比如《查理九世》《笑貓日記》,這些書(shū)描寫(xiě)的都是我們孩子的生活,看起來(lái)覺(jué)得特別的親切?墒,在爸爸媽媽眼里,這些都被稱(chēng)為“閑書(shū)”,他們經(jīng)常對我嘮叨,要少看“閑書(shū)”,多看些對學(xué)習有用的書(shū)。
記得一個(gè)周末,我做完作業(yè),抱起一本楊紅櫻的小說(shuō)如饑似渴地啃了起來(lái)。書(shū)中的故事真有趣,我不禁笑出聲來(lái)。這時(shí),我家的大喇叭又響了:“又在看閑書(shū)啦,好好看看課堂練習本,不要在閑書(shū)上浪費時(shí)間了!眿寢屢话褗Z過(guò)我手中的`書(shū),徑直往外走去。媽媽呀媽媽?zhuān)@書(shū),可是我的精神食糧,你不知道,閑書(shū)里有很多課外知識呢?墒前职謰寢尣挪还苓@一套,他們不但不再給我買(mǎi)這類(lèi)書(shū),還把家里的書(shū)偷偷藏了起來(lái)。
不過(guò)這些都難不倒我,我想方設法直接到新華書(shū)店去看書(shū)。在那里,我像一只貪婪的小蜜蜂,盡情地享受著(zhù)書(shū)籍帶給我的快樂(lè )和幸福。
讀過(guò)的書(shū)多了,內心深處自然萌發(fā)出一個(gè)念頭:我也要當個(gè)像楊紅櫻,伍美珍一樣的兒童作家,用自己的親身經(jīng)歷和內心感受,寫(xiě)出一大堆能夠吸引小朋友們的作品。告訴大家一個(gè)小秘密,我還自己編寫(xiě)了一本漫畫(huà)書(shū)呢,我憑借自己的想象力,畫(huà)上超級搞笑的插圖,最后還在封面上端端正正地落下了小作家洪思涵的大名,瞧,還真的有模有樣呢!我相信,只要好好努力,一個(gè)個(gè)像馬小跳,唐飛這樣的人物一定會(huì )在我的筆下栩栩如生。
風(fēng)兒輕輕地吹,鳥(niǎo)兒委婉地叫,校園深處傳來(lái)瑯瑯的書(shū)聲……多么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律,多么富有激情的書(shū)聲,就讓那一縷縷書(shū)香永遠伴隨我去實(shí)現美好的作家夢(mèng)想吧。
謝謝大家,我的演講完畢。
讀書(shū)是通向理想橋梁的演講稿 7
敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
列夫·托爾斯泰曾說(shuō)過(guò):“理想的書(shū)籍,是智慧的鑰匙!焙玫臅(shū)本能提供我們豐富的知識,等于精神食糧。沒(méi)有知識,就沒(méi)有智慧可言。讀一本意義方長(cháng)的書(shū),能加深我們的理解能力,讓靈魂感到?jīng)_突!白x書(shū)百遍,其義自現”。每次讀書(shū),都能妙趣橫生,并從中得到可貴的知識和人生的啟迪。好的書(shū)籍還可以讓人有非凡的夢(mèng)想,讓我們有積極向上的生活態(tài)度。
書(shū),讓我們徜徉在文學(xué)。藝術(shù)。美學(xué)。哲學(xué)之間,上下古今求索,從中邂逅知音,產(chǎn)生共鳴。與書(shū)相伴,才能使人的內心深處感到充實(shí)和溫馨。特別是讀到內涵深刻。品位高雅的作品,就會(huì )有一種“高山流水遇知音”的激動(dòng)油然而生。 我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一本書(shū),書(shū)名叫《感動(dòng)小學(xué)生的100篇童話(huà)》。這本書(shū)中有100篇童話(huà),每個(gè)童話(huà)都蘊含著(zhù)一個(gè)深刻的道理。其中有一篇叫《小青蟲(chóng)和它的花》令我至今難忘。它講述了小青蟲(chóng)受到花兒59次的拒絕與勸說(shuō)后,最后終于鼓起勇氣結繭,經(jīng)受磨練,變成美麗的蝴蝶。于是小青蟲(chóng)可以開(kāi)心地聞著(zhù)花香。吸著(zhù)花蜜了,它還發(fā)現了飛的美妙感覺(jué),看到了成千上萬(wàn)同樣美麗的花……更重要的是,它成長(cháng)了!
“天下沒(méi)有免費的午餐”,每一種成功幸福都需要我們付出自己的辛勤努力才能獲得。雖然在努力成長(cháng)。追求夢(mèng)想的過(guò)程中,我們需要經(jīng)受許多的艱險。阻礙,但只要堅定自己的信念和夢(mèng)想,不要停滯。退縮,忍受住成長(cháng)過(guò)程的錘煉,那么,我們最終也必能成長(cháng)為美麗的蝴蝶,享受破繭成蝶的美妙,為自己開(kāi)拓一個(gè)新的美麗的人生境界,讓夢(mèng)想成為現實(shí)!
讀書(shū)豐富了我的`精神世界,開(kāi)闊了我的視野,讓我在知識的天空自由翱翔,在美麗的風(fēng)景中自由欣賞!白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。自從讀了書(shū)以后,我的作文水平不斷地提高,從開(kāi)始的三等獎變成了一等獎,我越來(lái)越會(huì )閱讀,越來(lái)越會(huì )思考,越來(lái)越聰明。
讀書(shū)對一個(gè)民族,對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是一個(gè)永恒的課題,只有建立全民的讀書(shū)型社會(huì ),終身的讀書(shū)型組織,才能走上永不言敗的科學(xué)發(fā)展軌道,才能使我們堅定自己的信念實(shí)現理想。愿更多的人們加入全民閱讀的行列中!
讀書(shū)是通向理想橋梁的演講稿 8
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好。
一年級剛剛學(xué)完拼音,老師就鼓勵我們去試著(zhù)讀課外書(shū),當時(shí)我心里又緊張又激動(dòng),我能行嗎。我真的可以自己讀書(shū)了。最初,為了激起我們的讀書(shū)興趣,老師總是給我們講她從書(shū)上讀到的故事,還把書(shū)名告訴我們。我們就纏著(zhù)爸爸媽媽給我們買(mǎi),試著(zhù)自己去讀。隨著(zhù)時(shí)光的流逝,我一天一天地長(cháng)大,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì )了自己讀書(shū)。一本本好書(shū)就成了我的好伙伴。只要一有時(shí)間我就像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。
就這樣,我讀的拼音讀物越來(lái)越多,也越來(lái)越厚!兑了髟⒀浴、精品文章
《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《成語(yǔ)故事》、《科學(xué)家的故事》、《一千零一夜》,我都喜歡。每讀完一本書(shū),我都受益匪淺。慢慢地,我的心里裝了許多的故事,成了班里的故事大王。今天我給大家也帶來(lái)一個(gè)故事,故事的名字叫《鑿壁偷光》:
西漢時(shí)候,有個(gè)農民的孩子,叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書(shū),可是因為家里很窮,不但沒(méi)錢(qián)上學(xué)。而且由于家里很窮,他白天必須干許多活,掙錢(qián)糊口。只有晚上,他才能坐下來(lái)安心讀書(shū)?墒,他又買(mǎi)不起蠟燭,天一黑,就無(wú)法看書(shū)了?锖庑奶圻@浪費的時(shí)間,內心非常痛苦。
他的鄰居家里很富有,一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭,把屋子照得通亮?锖庥幸惶旃钠鹩職,對鄰居說(shuō):我晚上想讀書(shū),可買(mǎi)不起蠟燭,能否借用你們家的一寸之地呢。鄰居一向瞧不起比他們家窮的人,就惡毒地挖苦說(shuō):既然窮得買(mǎi)不起蠟燭,還讀什么書(shū)呢?锖饴(tīng)后非常氣憤,不過(guò)他更下定決心,一定要把書(shū)讀好。
匡衡回到家中,悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞,鄰居家的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。他借著(zhù)這微弱的光線(xiàn),如饑似渴地讀起書(shū)來(lái),漸漸地把家中的書(shū)全都讀完了。
匡衡讀完這些書(shū),深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的,他想繼續看多一些書(shū)的愿望更加迫切了。
附近有個(gè)大戶(hù)人家,有很多藏書(shū)。一天,匡衡卷著(zhù)鋪蓋出現在大戶(hù)人家門(mén)前。他對主人說(shuō):請您收留我,我給您家里白干活不報酬。只是讓我閱讀您家的全部書(shū)籍就可以了。
應了他借書(shū)的要求。
匡衡就是這樣勤奮學(xué)習的`,后來(lái)他做了漢元帝的丞相,成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。
讀了這個(gè)故事,我真想把這故事講給我的同學(xué)聽(tīng)。想想匡衡,連蠟燭都買(mǎi)不起,想讀書(shū),只能借助墻洞透過(guò)來(lái)的燭光。而我們在寬敞明亮的教室里讀書(shū),即使有時(shí)候陰天,或者冬天的傍晚天色已晚,老師就會(huì )打開(kāi)電燈,還說(shuō)怕我們的眼睛近視了?墒谴_有很多同學(xué)不能體會(huì )老師家長(cháng)的一片苦心,不但很少讀課外書(shū),甚至連課內作業(yè)都完不成,真是不應該啊。
匡衡為了讀書(shū),寧可到藏書(shū)多的大戶(hù)人家白干活,不要報酬。而我們卻是家長(cháng)花錢(qián)送我們到附近的學(xué)校來(lái)讀書(shū)。我想用匡衡的故事來(lái)喚醒那些不好好讀書(shū)的同學(xué),不要身在福中不知福,快快行動(dòng)起來(lái)好好讀書(shū),莫做:黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書(shū)遲之人啊。
隨著(zhù)識字量的增加,我的閱讀范圍也會(huì )越來(lái)越廣,文學(xué)類(lèi)的、百科類(lèi)的,歷史叢書(shū),小說(shuō)故事,只要能讀懂的,我都要看。我一定要讓書(shū)籍成為我進(jìn)步的階梯。也祝愿所有的老師同學(xué)與書(shū)籍成為好朋友。
讀書(shū)是通向理想橋梁的演講稿 9
各位評委、各位同仁:
大家好。
我今天演講的題目是:讀書(shū)伴我成長(cháng)
如果人生的豐富可以用色彩來(lái)比喻,書(shū)就是透射五光十色的水滴。如果世界的廣闊可以用無(wú)垠來(lái)形容,書(shū)就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光。教育就是一本書(shū),它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程,以不斷生成的理念彰顯著(zhù)精神的升華。教師就是一支筆,只有具備豐厚的文化底蘊,精品文章
才能描畫(huà)出知識的浩瀚,只有擁有深沉的人文積淀,才會(huì )勾勒出事物復雜的關(guān)系。因此,教育是知識的教育,教育是創(chuàng )造的教育,教育是教師與書(shū)籍共同譜寫(xiě)的教育。
作為一名小學(xué)教師,我愛(ài)讀書(shū),喜歡與書(shū)相伴,在文字中享受溫暖的陽(yáng)光,在陽(yáng)光中收獲人生的真諦;厥讕啄陙(lái)的從教之路,讀書(shū),使我單調孤寂的生活變得豐富生動(dòng),在書(shū)中,我找到了工作的自信,教書(shū)的底氣。讀名師的書(shū),看他們成長(cháng)的足跡,奮斗的艱辛,追求的快樂(lè ),可以激勵自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū),可以讓自己始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā),遵循教育規律,始終牢記:教育的根本在于人格的'塑造。讀書(shū)促我自省,讓我時(shí)時(shí)捫心自問(wèn):今天上的課有哪些新氣象。今天的學(xué)習有什么新的收獲。今天處理問(wèn)題時(shí)是否有了新的方式。讀《論語(yǔ)》,我懂得了處人事、求學(xué)問(wèn)的原則。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》,我感受到了善良、質(zhì)樸和堅韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》,我被小林校長(cháng)的耐心、智慧所感動(dòng)。在平常的教學(xué)中,我會(huì )學(xué)著(zhù)他那樣微笑著(zhù)傾聽(tīng)孩子們的心聲,和他們一起歡笑,一起驚奇。
讀書(shū),讓我深刻體會(huì )到了為師之道,在不斷學(xué)習、自我完善的過(guò)程中,我從一個(gè)剛走上講臺、縮手縮腳的新教師成長(cháng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂(lè )于與學(xué)生一起分享成長(cháng)快樂(lè )的教師。雖然不能說(shuō),讀書(shū)學(xué)習是我生活中唯一的快樂(lè ),但我可以說(shuō),讀書(shū)改變了我的生活,帶給了我成長(cháng)的喜悅。
讀書(shū)讓我認識到,要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情,教學(xué)更需要激情。惟有對教學(xué)、對學(xué)生滿(mǎn)懷熱愛(ài),才能保持一以貫之的激情,精品文章
讓自己的課堂充滿(mǎn)生機充滿(mǎn)活力。
讀書(shū)讓我認識到,要做一個(gè)有思想的人。教師要教書(shū),更要育人。全國特級教師竇桂梅老師說(shuō):教育的真諦在于將知識轉化為智慧,將文化積淀為人格。她還說(shuō):教師因讀書(shū)鑄就備課靈魂,便成就了教育的永恒愛(ài)心、理想信念、社會(huì )良知以及社會(huì )責任心,這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。
回首走過(guò)的歲月,是書(shū)籍伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月。是書(shū)籍給我帶來(lái)了智慧和力量,在我教師成長(cháng)的路上不斷為我加油。我越來(lái)越深刻的體會(huì )到,讀書(shū)在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺,如果要把它比之為水,比之為空氣,我想一點(diǎn)也不為過(guò),如果要用身體里的某種元素來(lái)打比方,就干脆稱(chēng)之為血液吧。
讀書(shū)是通向理想橋梁的演講稿 10
各位老師,各位同學(xué):
大家好!
今天我演講的題目是:熱愛(ài)讀書(shū)。
我最喜歡的事物是大自然的美妙景色。我喜歡清澈的泉水,它給予我內心的寧靜和純凈;我熱愛(ài)廣闊的大海,它教會(huì )我無(wú)私和慷慨;我鐘愛(ài)高聳的山峰,它賦予我堅韌不拔的意志。然而,讀書(shū)才是我最喜歡的,因為書(shū)籍是人類(lèi)傳播文化的使者,是我們獲取知識的重要來(lái)源,也是我們成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的養分。倘若沒(méi)有書(shū)籍,世界將變得平淡無(wú)奇,我們的`思維也會(huì )變得狹隘。假如沒(méi)有了書(shū)籍,我們的頭腦就像枯竭的樹(shù)木,失去了勃發(fā)生機的能力。
童話(huà)故事是我最親密的伴侶,它們喚起了我對美麗與善良的渴望。我深深地敬佩賣(mài)火柴的小女孩和丑小鴨,他們展現了頑強不屈的勇氣和堅持不懈的精神。這些經(jīng)歷激勵著(zhù)我,讓我相信,在困難的時(shí)刻也要保持希望和樂(lè )觀(guān)。
我愛(ài)讀書(shū),書(shū)籍是智慧的寶庫,是人類(lèi)進(jìn)步的橋梁,也是拓展我們視野、豐富生活的工具。它幫助我不斷提升自己、不斷進(jìn)步,讓我感受到持續成長(cháng)的樂(lè )趣。書(shū)籍是孕育快樂(lè )的源泉,它給予我幸福感,讓我享受閱讀的過(guò)程。
同學(xué)們,請熱愛(ài)讀書(shū)吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
讀書(shū)是通向理想橋梁的演講稿 11
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我們演講的題目是《為中華之崛起而讀書(shū)》。
一百多年前,我們敬愛(ài)的周總理就立下了誓言:“為中華之崛起而讀書(shū)”。這句充滿(mǎn)錚錚風(fēng)骨的誓言,激勵著(zhù)一代代中國人為中華之崛起而勤奮苦讀、努力求學(xué)。從為國民的覺(jué)醒而吶喊的魯迅,到為中華民族的科技振興而毅然回到祖國懷抱的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森、鄧稼先,他們都有著(zhù)一個(gè)共同的信念:為中華之崛起!華夏民族,這個(gè)從黃河源頭走來(lái)充滿(mǎn)智慧的民族,繼承了黃河水流的博大深邃,用激情點(diǎn)燃一簇洞穿時(shí)空的火焰,光芒神圣!炎黃子孫,一個(gè)承載著(zhù)文明與偉大的龍的傳人,用古香雅韻的墨色揮灑著(zhù)民族文化的輝煌成就,永垂不朽!試問(wèn)作為少年的我們今天為何而讀書(shū)呢?是為了祖國的振興?是為了民族的強盛?是為了心底那份永不磨滅的愛(ài)國情懷?還是為了一點(diǎn)點(diǎn)的私利?
大家一定忘不了梁?jiǎn)⒊壬鷮ι倌甑钠诖c激勵吧:“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由
則自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國勝于歐洲,少年雄于地球,則國雄于地球!
同學(xué)們,讓我們真正的立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言吧!祖國的強大離不開(kāi)我們!民族的`明天離不開(kāi)我們!因為中華民族的明天就是我們的未來(lái)!因為我們是充滿(mǎn)智慧與勤勞的華夏少年!“為中華之崛起而讀書(shū)”,多么氣壯山河的誓言,我們今天又是多么的幸運,生長(cháng)在和平年代,求學(xué)在“人文天下,行者無(wú)疆”的濟南外國語(yǔ)學(xué)校!皥D書(shū)漂流”,讓我們有機會(huì )接觸到人類(lèi)文化的經(jīng)典著(zhù)作,有機會(huì )讀到古今中外一流的書(shū)籍,正是那些經(jīng)典名著(zhù)培育著(zhù)一代代的民族的脊梁!我們在閱讀中思考,在思考中成長(cháng),我們的習作在《綠洲》上開(kāi)出朵朵奇葩,雖說(shuō)還有些稚嫩,但那都是我們發(fā)自心底的聲音。學(xué)校獨具風(fēng)格的書(shū)吧,將會(huì )使大家擁有更廣闊的視野,更開(kāi)闊的思維,為中華之崛起打好堅實(shí)的基礎。
愛(ài)國是一種情懷,是一種信念,我們還是一個(gè)正在成長(cháng)的少年,那就努力求學(xué),刻苦讀書(shū),練就本領(lǐng)。為了將來(lái)能在更廣闊的舞臺上回報祖國而努力奮斗!
讓我們認真聽(tīng)好每一堂課。
讓我們努力完成每一份作業(yè),讓我們仔細改好每一道錯題,讓我們獲得每一次成長(cháng)的飛躍。
聽(tīng),歷史的聲音正告誡我們不要重蹈覆轍。
看,光明的未來(lái)在期待我們繡出華麗篇章既然時(shí)代選擇了我們這一代來(lái)繼承開(kāi)拓,那就勇敢的扛在肩上,既然祖國選擇了我們這一代來(lái)書(shū)寫(xiě)傳奇,那就自信的拿起筆來(lái)。
聽(tīng)!朗朗的書(shū)聲,看!璀璨的光芒,召喚著(zhù)我們,激勵著(zhù)我們!為中華之崛起而讀書(shū)!
讀書(shū)是通向理想橋梁的演講稿 12
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是:《我讀書(shū)我快樂(lè )》
生活中,有一種收獲,讓人一生受益,那就是讀書(shū)的收獲;人生中,有一種經(jīng)歷,讓人難以忘懷,那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。
正如我所認為,好的書(shū)籍是無(wú)價(jià)的財富。書(shū)籍是人們精神的食糧,如果沒(méi)有書(shū)籍,我們將一無(wú)所知。書(shū)籍猶如明燈,指引我們前行。它們像是知識海洋中的導航員,駕駛著(zhù)神奇的帆船,帶領(lǐng)我們在廣闊的知識海洋中尋找真知。
我愛(ài)讀書(shū)。因為書(shū)中有知識,有精彩的故事,有大自然的奧秘,有生活中的趣事,有幽默、笑話(huà)、漫畫(huà)、腦筋急轉彎,還有做人的道理。每當我有了一本新書(shū)時(shí),我會(huì )抱著(zhù)新書(shū),愛(ài)不釋手,然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí),媽媽喊七、八遍,我還舍不得放下自己心愛(ài)的書(shū)。因此,我三天就能看完一本書(shū),有的書(shū)半天就看完了。
小學(xué)六年級,讀書(shū)是我生活中不可忽視的重要部分。我喜歡閱讀各種不同品味的書(shū)籍,細細品味其中的內容和意義。我發(fā)現讀書(shū)就像品茶一樣,永遠喝不完的茶,隨著(zhù)時(shí)間的推移,感受也逐漸從淡到濃,越品越有味道。我讀書(shū)的過(guò)程令我快樂(lè )無(wú)比。對于閱讀的追求,我變得越來(lái)越強烈。我嘗試通過(guò)各種方式向他人借書(shū),并慢慢品味其中的內容。很快,我愛(ài)上了小說(shuō),尤其是古典小說(shuō)。為了追尋小說(shuō)中的情節,渴望了解故事的結局,我會(huì )一讀就是好幾個(gè)小時(shí),甚至有時(shí)讀到深夜。但每當我讀完一本小說(shuō)后,我內心都會(huì )感到一種自豪和高興,無(wú)法言語(yǔ)描述。
讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。我喜歡閱讀春天里鳥(niǎo)兒鳴唱、花香四溢的場(chǎng)景,享受夏天雷聲滾滾、雨水飄灑時(shí)的.寧靜,感受秋天梧桐樹(shù)葉輕輕飄落的美麗,品味冬天冰封大地、白雪覆蓋的幽靜。此外,在課余時(shí)間,我常和同學(xué)們聚在一起,為梁山好漢的英勇事跡喝彩,對于火燒赤壁的壯麗場(chǎng)景感慨萬(wàn)分,對黛玉葬花的悲劇命運流下傷心的淚水。我們也會(huì )被保爾精神所鼓舞,一起體會(huì )獨孤九劍之后的超然境界,領(lǐng)略金戈鐵馬之后的歷史風(fēng)云變幻。有時(shí)候,我們也會(huì )因為觀(guān)點(diǎn)上的分歧而爭論得面紅耳赤,但更多的時(shí)候,我們會(huì )心地笑著(zhù)接受對方的不同意見(jiàn)。
讀書(shū),讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富;讀書(shū),讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中,在沉沉的行囊里,在紫檀木的小幾上別忘了留一個(gè)位置,給自己最?lèi)?ài)的那本書(shū)!
我們無(wú)法丈量自己生命的長(cháng)度,但我們可以拓展自己生命的寬度,一本讓人受益的好書(shū),也許就是一次生命的拓展?傁M诟∩肴盏挠崎e里,陪伴我們的,是一杯清茶,一卷好書(shū);總希望喧囂反復之后,留一隅書(shū)香,讓好友相聚往來(lái)吟唱……
從來(lái)沒(méi)有想到,還會(huì )有這樣寂靜、無(wú)所欲求的心情。古書(shū)翻開(kāi)在幾上,微微發(fā)黃的書(shū)頁(yè)上清晰地鐫刻著(zhù)淡遠的記憶,輕輕將一種心境,一種綿延一代又一代人的心境,穿越歲月的煙塵后,合訂為線(xiàn)裝的珍本,留傳至今。從流走的歲月里,翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)中漫生著(zhù)潔靜的燈光,精致的詞匯是一些精致而又自足的靈魂。
現在,每當深夜獨自思索,沉浸在書(shū)頁(yè)中尋覓,思考命運中的未知數。追尋那最初的真摯悸動(dòng),其實(shí)人生仿佛一本書(shū),現實(shí)世界的人們更需要一些經(jīng)典的心境,柔和的心情以及那顆經(jīng)歷過(guò)磨難卻依然能保持寧靜的心靈去品味回味。桌上展開(kāi)的是人生的篇章,窗外匆匆流逝的是歲月,而坐在燈下的不是過(guò)客,而是回歸者。
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。讀書(shū)的旅程永遠也沒(méi)有終點(diǎn),知識的海洋需要不斷地注入新鮮的源頭活水。只有這樣人生才能不斷地充實(shí),生活才會(huì )更加的陽(yáng)光燦爛。面對讀書(shū),我會(huì )快樂(lè ),我會(huì )努力,高揚知識的風(fēng)帆,在時(shí)代競爭的大潮中,掛云帆,濟滄海。
我讀書(shū),我進(jìn)步,我的演講到此結束。謝謝大家!
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