競聘中層崗位演講稿匯總5篇

　　演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在日新月異的現代社會(huì )中，很多地方都會(huì )使用到演講稿，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的競聘中層崗位演講稿5篇，希望能夠幫助到大家。

競聘中層崗位演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家下午好！

　　兩年前，我第一次勇敢的站在了這個(gè)競爭上崗的講臺上，競職校領(lǐng)導中層副職的工作崗位，有幸得到大家的支持，成功上崗。今天再次站在這里，心里依然還少不了那份激動(dòng)，我今天競職的依然是校領(lǐng)導中層工作崗位！

　　從事本崗位兩年來(lái)，我一直扎根于教育教學(xué)第一線(xiàn)，擔任四個(gè)班的思想品德課教學(xué)工作，同時(shí)兼任學(xué)校中層副職。在學(xué)校領(lǐng)導、中層正職的指導下，我勤勤懇懇，任勞任怨，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。特別是今年在西教學(xué)部擔任副主任以來(lái)，我主要負責九年級的教學(xué)和管理工作。九年級是畢業(yè)班，面臨升學(xué)，無(wú)論是教師還是學(xué)生都有很大的壓力，學(xué)生存在嚴重的思想波動(dòng)，個(gè)別學(xué)生由于厭學(xué)而無(wú)事生非，給班級管理和課堂教學(xué)帶來(lái)很大的困難。我一方面抓好自己的教學(xué)和日常管理工作，另一方面著(zhù)重做好學(xué)生的思想工作，通過(guò)課堂教學(xué)的滲透，召開(kāi)各種各類(lèi)學(xué)生會(huì )，以及個(gè)別談話(huà)等方式，及時(shí)解決學(xué)生中存在的問(wèn)題，使學(xué)生能夠把精力用到學(xué)習上。同時(shí)，提供各種條件為學(xué)生的學(xué)習和教師的教學(xué)做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　盡管這屆畢業(yè)生的生源并不好，但是這屆學(xué)生基本穩定，學(xué)習成績(jì)不斷提高，在今年的升學(xué)考試中取得很大的進(jìn)步，考入重點(diǎn)高中人數比去年有較大突破，特別是西教學(xué)部超額完成學(xué)校的既定目標，給家長(cháng)、學(xué)校和社會(huì )交上一份滿(mǎn)意的答卷。同時(shí)我還協(xié)助西教學(xué)部王主任做好整個(gè)西教學(xué)部的紀律和衛生工作，堅持紀律和衛生的日常檢查，督促學(xué)生遵守學(xué)校的各項規章制度；整頓西教學(xué)部的就寢、兩操、三餐和升旗秩序，使西教學(xué)部的教育教學(xué)管理有了明顯改觀(guān)，取得較大成績(jì)。

　　當然，由于個(gè)人能力有限，缺乏工作經(jīng)驗，想干事的心情比較迫切，在工作難免出現急燥情緒，對待同事關(guān)心、體貼不夠，或者出現一些言差語(yǔ)錯。在此，請允許我給大家道個(gè)歉，說(shuō)聲對不起。

　　一、我對中層副職的認識和打算

　　學(xué)校中層是學(xué)校與老師溝通的橋梁和紐帶，要做好上情下傳，下情上達，做好工作的落實(shí)。要以學(xué)校的發(fā)展為根本，對上甘當信息源，當好建議者、執行者和補救者。按照既定方針辦，按照現行制度辦，堅決執行校長(cháng)會(huì )決議，不推諉不扯皮；以絕大多數群眾的正當利益為立場(chǎng)，敢于堅持正確觀(guān)點(diǎn)，適時(shí)提出合理化建議。對下做好代表者和代言人，及時(shí)反映教師的心聲和合理化的建議，既講原則，又求方法，力爭能夠協(xié)調好關(guān)系，避免和減少矛盾。

　　如果我有幸得到領(lǐng)導的肯定和同事們的支持，繼續擔任學(xué)校中層副職，我將根據學(xué)校的現狀，結合學(xué)生的特點(diǎn)，圍繞“以學(xué)生管理促進(jìn)課堂教學(xué)”的宗旨為推進(jìn)新課程改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量做出自己的貢獻。

　　1．堅持在第一線(xiàn)工作。第一線(xiàn)的班級管理和學(xué)科教學(xué)始終是一個(gè)教師的根本，也是一個(gè)領(lǐng)導干部扎根實(shí)踐，了解、團結群眾，遵從教育教學(xué)規律和真正代表群眾利益的有效途徑。同時(shí)我將做到堅持理論學(xué)習不放松，不斷學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗，做到德才兼備，與時(shí)俱進(jìn)。

　　2．在管理工作中，宏觀(guān)掌控，具體分解，合理分工，目標明確，做到人人有事做，事事有人管。以制度化管理結全人性化管理，克服制度化的僵化和人性化的泛溫情主義，做到以科學(xué)的制度規范人，以寬廣的胸懷尊重人，以無(wú)私的態(tài)度感化人，以真誠的情感溫暖人。

　　3．確立服務(wù)意識，管理工作以服務(wù)教育、教師為中心。由于本人近幾年在教育教學(xué)方面取得一定的成績(jì)，先后獲得xxx等榮譽(yù)，對教育教學(xué)也有了自己的理解和認識。在工作中，我會(huì )一如既往地為大家做好服務(wù)，帶動(dòng)和幫助大家在教育教學(xué)中取得更大的成績(jì)。

　　4．倡導民主作風(fēng)。共同研討，少做表面文章，多做實(shí)事，力求工作的實(shí)效性。

　　各位領(lǐng)導、老師，如果大家繼續信任我，我將有信心、有決心做好學(xué)校中層副職工作，與大家共創(chuàng )美好的未來(lái)，迎接墨子中學(xué)輝煌燦爛的明天。當然，如果我的工作不能得到大家的認可，我也將繼續做好自己的教學(xué)工作，畢竟抓好教學(xué)才是一個(gè)教師的本分。也許我不是最有能力的，但我愿盡職盡責并真誠地與人合作；也許我不是最出色的，但我肯定最勤奮、最適合為大家服務(wù)……我將盡最大的努力為各位領(lǐng)導、老師服務(wù)，最后我真心地希望各位投我一票！

　　謝謝大家！

競聘中層崗位演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位同事：

　　大家好！

　　今天，我本著(zhù)檢驗、學(xué)習、提高的目的走上這個(gè)演講臺。在我決定參加這次公開(kāi)競爭之前，思考再三，有些猶豫，但我最后還是決定參加了。理由有三：

　　理由一、表明我堅決擁護部務(wù)會(huì )推行中層骨干崗位競爭上崗的機制。

　　理由二、表明我是積極要求進(jìn)步的，能夠主動(dòng)迎接挑戰。

　　理由三、表明我顧全大局，服從組織安排。

　　這次競爭我沒(méi)有提出具體職位要求，重在參與，重在鍛煉，通過(guò)參加這樣的活動(dòng)提高自己的綜合能力。下面，我就從二大方面進(jìn)行談?wù)�，一方面�?jiǎn)要介紹個(gè)人基本情況；二方面我的競爭優(yōu)勢以及努力方向。

　　我叫xx，xx年出生，xx年入黨。xx年7月，xx農業(yè)大學(xué)xx經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，獲得管理學(xué)學(xué)士。同年，在原志成鄉政府工作，先后任組織干事、黨政綜合辦主任；20xx年12月調人市科技局工作，任辦公室主任、綜合計劃股長(cháng)。20xx年底考入市委組織部。近年來(lái)，在領(lǐng)導和同志們的關(guān)心、支持、幫助下，我在思想上、工作上都取得了新的進(jìn)步。借此機會(huì )，向所有關(guān)心、支持我成長(cháng)的領(lǐng)導和同事，表示衷心感謝！

　　這次部務(wù)會(huì )對中層崗位實(shí)行公開(kāi)競爭，對調動(dòng)干部工作的積極性和主動(dòng)性，激勵干部全面發(fā)展和健康成長(cháng)，具有十分重要的作用。我認為參加競爭的優(yōu)勢主要體現在三個(gè)方面：

　　一是具備了一定的理論和文化功底。大學(xué)畢業(yè)后，從事辦公室和黨務(wù)工作4年多，并且積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，積累了一定的理論和業(yè)務(wù)知識，能較快的適用新的工作崗位。

　　二是經(jīng)過(guò)多個(gè)工作崗位的實(shí)踐鍛煉，培養了多方面的能力。參加工作七年來(lái)，從事過(guò)文秘、人事、黨務(wù)、綜合等多項工作，都取得了較好的成績(jì)。XX、XX、20xx年度被評為優(yōu)崗。20xx年被評為市級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

　　三是經(jīng)歷過(guò)鄉鎮艱苦生活的磨煉。我曾在條件最艱苦的志成鄉工作3年10個(gè)月，在那里培養了我吃苦耐勞、堅韌不拔的性格。這些為我干好工作的打下了堅實(shí)基礎。

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位同事!

　　如果這次競爭成功，我將發(fā)揚勤勉好學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)、團結協(xié)作的精神，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作不負重托、不負眾望。

　　在以后工作和生活中，我將從三方面努力：

　　一方面加強自身修養。我將認真實(shí)踐“六個(gè)組工”（理性、鐵面、規范、陽(yáng)光、人文、勤廉），不斷做到：在認認真真學(xué)習上有新進(jìn)步，在堂堂正正做人上有新境界，在踏踏實(shí)實(shí)干事上有新成效，在清清白白從政上有新形象。

　　二方面多向領(lǐng)導匯報，搞好與兄弟科室的協(xié)作。經(jīng)常向主管領(lǐng)導請示、匯報，了解領(lǐng)導要求，把握領(lǐng)導思路，把工作的主動(dòng)性與針對性、實(shí)效性有機結合起來(lái)。虛心向兄弟科室學(xué)習，多交流，多協(xié)調，互相幫助，共同進(jìn)步。

　　三方面搞好科室內部團結。做到：生活上相互關(guān)心、照顧；工作上互相支持、幫助，團結一致為實(shí)現共同的目標而努力工作。

　　如果今天競爭不上任何一個(gè)崗位，我都不會(huì )灰心。因為我知道，作為一名“組工新兵”，我要學(xué)的東西還有很多，離在座的各位差距還有很遠�？傊�，無(wú)論在哪個(gè)崗位，我都會(huì )虛心學(xué)習、扎實(shí)做事、誠實(shí)做人。請領(lǐng)導放心！請同事們放心！

　　謝謝大家！

競聘中層崗位演講稿 篇3

尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導、各位同事：

　　首先，真誠的感謝領(lǐng)導給予我展示、檢驗自已的機會(huì )。能站在這個(gè)競聘的平臺上，我的心情非常激動(dòng)，因為這是對我年來(lái)工作態(tài)度與工作成績(jì)的充分肯定，我感到十分欣慰！今天，我本著(zhù)參與、鍛煉、提高進(jìn)而推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的目的，我要競聘的職位是農行市分行中層干部副職。下面，我對自己的基本情況向各位做一簡(jiǎn)單的介紹。

　　在農行市分行工作的年里，我將青春與熱忱投入到自己所從事的平凡崗位上，履職盡責，努力工作，在單位的發(fā)展歷程中發(fā)揮了我應有的作用。

　　競聘該職務(wù)我有如下優(yōu)勢：

　　首先，我深知工作的重要性。對工作職責的清醒認識使我在思想上做好了迎接挑戰的準備。重要的是我能夠站在分行的角度，全方位地思考問(wèn)題，并說(shuō)出自己的想法，也許有利于分行的工作。

　　其次，具有豐富的工作經(jīng)驗。我具備系統的知識、嫻熟的業(yè)務(wù)技能。知識方面，這些年我始終不忘充實(shí)自己，堅持干中學(xué)、學(xué)中干，完善自我，提高自我，無(wú)論哪個(gè)崗位的工作都是憑著(zhù)扎實(shí)的知識做好，圓滿(mǎn)的完成上級領(lǐng)導下達的任務(wù)。業(yè)務(wù)技能方面，年以來(lái)的多崗位磨練，練就了我嫻熟的業(yè)務(wù)能力，特別是對經(jīng)營(yíng)管理及應用知識有比較全面的掌握。這些，都有利于今后工作的開(kāi)展。

　　第三，熱情與冷靜并存。工作中我總能清醒的意識到肩負的責任，在職業(yè)生涯中未曾在原則問(wèn)題上越雷池一步。能力不足，道德可補，責任可補，道德缺損，責任意識不強，能力卻不可補。良好的政治素質(zhì)、身體素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)必將使我工作起來(lái)事半功倍。

　　第四，我發(fā)自?xún)刃膶ξ倚惺聞?wù)的熱愛(ài)及強烈的責任心�！盁釔�(ài)工作才能成功”。工作年來(lái)，我目睹了各位領(lǐng)導和同事為了銀行的發(fā)展而付出的艱辛。心懷對組織教育培養的感恩，我有責任也有義務(wù)為了我行事業(yè)的發(fā)展盡一份自已微薄的力量。正因為有著(zhù)對我行執著(zhù)的熱愛(ài)，我將“感恩的心”化做“責任心”。

　　成績(jì)屬于過(guò)去，激情成就未來(lái)�；厥走^(guò)去，我所走過(guò)的每一步，都滲透著(zhù)組織的培養，都凝聚著(zhù)領(lǐng)導的關(guān)心，更有各位同仁的默默奉獻。我想，中層干部副職不只是一個(gè)有吸引力的職位，更是一份沉甸甸的責任。如果領(lǐng)導和同志們信任我，我將從以下幾個(gè)方面努力工作，為我們銀行的發(fā)展做出更大貢獻。

　　(一)找準定位，做領(lǐng)導副手。我想做為一名副職關(guān)鍵是要找準自己的定位，做到辦事不越權、不越位，工作不拖沓、不含糊，矛盾不上交、不下壓，責任不躲避、不推諉。要善于和敢于承擔責任，推動(dòng)工作。與下級發(fā)揮好決策參謀、調查研究、綜合協(xié)調、督查督辦“四大職能”，用全新的經(jīng)營(yíng)理念，簡(jiǎn)化辦事程序，提升研究室層次，真正讓領(lǐng)導放心、上下級稱(chēng)心、全體同事順心。用自己對事業(yè)的熱愛(ài)和忠誠以及出色的表現，來(lái)贏(yíng)得領(lǐng)導與同志們的信任、來(lái)提本行的地位。

　　(二)敬崗愛(ài)業(yè)，竭誠奉獻。作為分行一員，團結互助是我們每個(gè)人敬崗愛(ài)業(yè)的基本表現，是肩負義不容辭的重大責任。要求分行人員筑牢團結的思想基礎，把整個(gè)分行成員的精力都集中到分行工作中，智慧都凝聚到開(kāi)拓進(jìn)取的`事業(yè)中，行動(dòng)都統一到共謀發(fā)展步調上，用團結凝聚人心，用團結凝聚力量，用團結創(chuàng )新業(yè)績(jì)。用自信、溫情、實(shí)力、技巧性的營(yíng)銷(xiāo)客戶(hù)；用熱心、細心、耐心、愛(ài)心地為每一位客戶(hù)放心，讓他們支持我行發(fā)展；任何時(shí)候都要樹(shù)立以客戶(hù)為中心的經(jīng)營(yíng)理念，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)吸引、壯大客戶(hù)群體，實(shí)現經(jīng)營(yíng)目的。

　　(三)抓好服務(wù)，提升競爭力。倡導員工以一絲甜美的微笑，一句溫暖的問(wèn)候，一聲真誠的道謝貫穿于存款、結算、匯兌業(yè)務(wù)的全過(guò)程，教育引導大家樹(shù)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)就是發(fā)展的生產(chǎn)力，真正成為客戶(hù)的貼心人，使客戶(hù)切實(shí)對我行“您身邊的銀行，可信賴(lài)的銀行”的服務(wù)服務(wù)理念感同身受，不斷挖掘優(yōu)質(zhì)客戶(hù)，追求精細化貼心服務(wù)，不斷提升網(wǎng)點(diǎn)的核心競爭力。

　　(四)抓好培訓，提高素質(zhì)。員工素質(zhì)的高低直接決定著(zhù)我行競爭能力的強弱，發(fā)展潛力的大小，要加大對員工的學(xué)習培訓力度，完善覆蓋全員的教育培訓體系，深入推進(jìn)崗位練兵，提高教育培訓效能。在抓好規定必學(xué)的基礎上，規范學(xué)習內容，豐富學(xué)習形式，創(chuàng )新學(xué)習載體，本著(zhù)干什么學(xué)什么，差什么學(xué)什么、缺什么補什么的原則，有重點(diǎn)、有傾向、分層次地抓好學(xué)習，把學(xué)習培訓抓實(shí)抓細抓出成效，使全體員工提高對培訓重要性的認識，自覺(jué)主動(dòng)地參與培訓工作。

　　(五)抓好內控，防范風(fēng)險。通過(guò)開(kāi)展不定期檢查和業(yè)務(wù)復核制度，對業(yè)務(wù)結合部進(jìn)行分類(lèi)全程監督，加強動(dòng)態(tài)分析，完善防錯、查錯、糾錯自控機制，形成以防控“兩大風(fēng)險”為主要目的，以風(fēng)險管理監控分析為主要手段，以業(yè)務(wù)復核糾錯與數據監控預警為基本方法，以建立健全崗位職責為核心，與黨風(fēng)廉政建設一同推進(jìn)、一同部署、一同落實(shí)，根植于具體業(yè)務(wù)工作的長(cháng)效內控機制，形成事前預警規范、事中實(shí)時(shí)監控、事后糾偏反饋的內控閉合鏈條，提高每位員工自我管理、自我發(fā)現、自我糾偏、自我完善的能力。

　　成功是得到所愛(ài)的，幸福是愛(ài)所得到的！各位領(lǐng)導，各位評委，各位同事，面對著(zhù)大家信任和期待的目光，我看到了希望的所在，同時(shí)也意識到壓力和責任的所在，但都必將成為我們工作的動(dòng)力。假如組織選擇了我，我堅信自己有能力在農行市分行中層干部副職的崗位上做出更大的成績(jì)。古人云：不可以一時(shí)之得意而自夸其能；亦不可以一時(shí)之失意而自墜其志。不論這次競聘結果如何，我將繼續勤奮學(xué)習、勇于實(shí)踐，不斷提高科學(xué)判斷形勢、應對復雜局面及配合全局的能力。進(jìn)一步增強事業(yè)心、責任感和使命感，盡心盡責做好各項工作，為我行事業(yè)發(fā)展添磚加瓦！

競聘中層崗位演講稿 篇4

　　尊敬的各位評委，各位領(lǐng)導，老師們：

　　大家好!今天能夠站在 這里我的心情非常激動(dòng)，感謝各位領(lǐng)導給我的這次機會(huì )，也感謝在座的各位在這樣冷的天氣下聽(tīng)我的競聘演講，在這里給大家道一聲：你們辛苦了!

　　首先我簡(jiǎn)單介紹一下自己的情況:我叫某某某，今年26歲，本科學(xué)歷，中共黨員，20xx年9月大學(xué)畢業(yè)后應聘到*****學(xué)校一直到現在，可以說(shuō)這幾年我是在各位的幫助下逐漸成長(cháng)和成熟起來(lái)的，今天，在這個(gè)競聘的舞臺上我以誠懇的心態(tài)接受大家的選擇和檢驗，也把它當作對自己工作的一次歷練。

　　這兩天我也一直在想:我憑什么去說(shuō)服領(lǐng)導們,又憑什么讓在座的各位相信我能勝任中層領(lǐng)導副職崗位呢?我給自己找了三個(gè)理由。

　　(一)踏實(shí)肯干的工作態(tài)度和較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。我不是一個(gè)張揚的人，工作四年以來(lái)，我一直踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，一絲不茍的完成上級分配的教學(xué)工作和班級管理工作，在學(xué)校發(fā)展的同時(shí)，我也在不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識，除了20xx年獲得市優(yōu)質(zhì)課二等獎外，還參加省級技能培訓，并且在自己的努力下，順利通過(guò)了20xx年全國在職研究生考試。

　　(二)較高的思想覺(jué)悟和較強的工作能力。作為一名黨員，我積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，服從工作分配，不斷地加強個(gè)人修養和黨性修養，提高自己的思想覺(jué)悟。同時(shí)，在大家的幫助下我的工作能力也有了很大的提高，工作期間，多次獲得校級優(yōu)秀教師，模范班主任，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等稱(chēng)號，在演講比賽中多次獲得一等獎。

　　(三)很好的年齡優(yōu)勢。因為年輕，所以我有不失沖動(dòng)的激情，我有如火般的熱情，我有著(zhù)對工作的堅持和執著(zhù)，我有高度敬業(yè)的精神，我有負責的工作態(tài)度，我能夠以校為家，全身心地投入到工作中去。

　　假如領(lǐng)導們信任，同事們支持，給我機會(huì )，讓我競選成功的話(huà)，對將來(lái)的工作我會(huì )從以下幾方面做起：

　　一加強學(xué)習，熟悉情況，盡快實(shí)現角色轉變。擺正位置，當好助手.積極思考，向領(lǐng)導建言獻策;做好領(lǐng)導和群眾之間的橋梁和紐帶，工作中不懂就問(wèn)，虛心地向領(lǐng)導學(xué)習，向周?chē)�老師學(xué)習。

　　二加強團結，營(yíng)造和諧的工作氛圍。搞好本科室的內部團結，積極向兄弟科室學(xué)習，加強科室間的外部協(xié)作，為身邊的老師們服務(wù)，努力營(yíng)造寬松、和諧、愉快、信任的工作氛圍，增強集體的吸引力、凝聚力和戰斗力。中層競聘演講稿三是扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng )新。在學(xué)校大發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，要求我們在踏實(shí)肯干，樂(lè )于奉獻的同時(shí)，還要用創(chuàng )新的理念來(lái)開(kāi)展工作，在原有工作的基礎上不斷推陳出新，讓新辦法，新制度，新改革真正實(shí)踐到工作中，有效的提高工作效率，為整個(gè)集體注入新的活力。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。最后，我以一副對聯(lián)來(lái)結束演講，上聯(lián)是“勝固可喜，崇辱不驚看花開(kāi)”，下聯(lián)是“敗亦無(wú)悔，去留無(wú)意隨云卷”，橫批是“與時(shí)俱進(jìn)”。不管結果如何，我將一如既往的勤奮學(xué)習，努力工作，為技校美好的明天做出自己的貢獻!

競聘中層崗位演講稿 篇5

各位領(lǐng)導、各位同事：

　　大家好！

　　今天，我能夠參加中心小學(xué)中層崗位的競聘演講，給大家匯報我教育工作中的探索和追求，我要表示兩層謝意。

　　首先要感謝xx市教育局、xx鎮黨委政府，是他們在改革開(kāi)放的新形勢下，繼續深化人事制度改革，為我創(chuàng )造了這次演講的機會(huì )。我還要感謝在座的各位領(lǐng)導和同仁，是你們長(cháng)期以來(lái)對我工作的傾力幫助和鼎立支持，才使我過(guò)去的近十年的行政工作之路走得十分堅實(shí)。

　　曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣的一個(gè)比喻：做一名優(yōu)秀的教師需要出好三張牌，第一張牌是過(guò)硬的教學(xué)業(yè)務(wù)；第二張牌是優(yōu)異的班級成績(jì)；第三張牌是較高的科研水平。在我聽(tīng)來(lái)，這樣的比喻很有意思，能直觀(guān)形象地評價(jià)一個(gè)處于一線(xiàn)的教育工作者。下面我就給大家講講我的這三張牌，大家可以在聽(tīng)的過(guò)程中給我作個(gè)測評，我的這張牌到底能有幾點(diǎn)？是一張無(wú)足輕重的小三、小四，還是一張挺有分量的q或k？

　　第一張牌：教學(xué)業(yè)務(wù)

　　經(jīng)過(guò)十八年的積淀，我已經(jīng)具備了比較扎實(shí)的教育教學(xué)基礎理論知識和比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，擅長(cháng)于中高年級的語(yǔ)文教學(xué)工作，被榮幸地評為海門(mén)市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。在語(yǔ)文教學(xué)研究的過(guò)程中，我算是一個(gè)有思想的人。多次在海門(mén)市級的語(yǔ)文教導主任會(huì )議上發(fā)言，贏(yíng)得了與會(huì )同志的好評。XX年，應邀參與小學(xué)畢業(yè)考試的命題工作，使我的業(yè)務(wù)鉆研水平又上了一個(gè)新的臺階。近三年，我的課堂教學(xué)也得到了較好的發(fā)展，多次執教海門(mén)市級的公開(kāi)課，參加海門(mén)市南通市的優(yōu)課評比，取得較好的成績(jì)�；厥走^(guò)去的奮斗的十八年和取得的成績(jì)，似乎耗時(shí)太長(cháng)，由此看來(lái)，我還不能算是一個(gè)勤奮好學(xué)之人。我將繼續以“南通市骨干教師”為新的目標，進(jìn)一步加強學(xué)習與思考，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　第二張牌：班級成績(jì)

　　“全身心地帶好一個(gè)班級”是我成為行政以來(lái)一貫的追求。行政工作紛繁復雜，如何提高班級的教學(xué)質(zhì)量？“追求效率”“每天上好一節課”是唯一的辦法，因此，精心備課、認真上課，及時(shí)批改與反饋成為我每日帶班的工作重點(diǎn)。大家知道，語(yǔ)文對于孩子來(lái)講是一門(mén)復雜的綜合的學(xué)科，需要花費較大的精力。如何達成輕松語(yǔ)文，讓孩子真正愛(ài)上語(yǔ)文呢？長(cháng)年以來(lái)，我的語(yǔ)文課堂努力體現三個(gè)關(guān)鍵詞“簡(jiǎn)約、扎實(shí)、有趣”。實(shí)踐證明：這一理念是正確的，我所帶的班級中出現了一大批熱愛(ài)語(yǔ)文的孩子。他們?yōu)榘嗉壋煽?jì)從下游走向上游奠定了堅實(shí)的基礎。他們所寫(xiě)的習作有30多篇得以公開(kāi)發(fā)表。對于差生，我是加倍地關(guān)心，上學(xué)期，我放棄了所有的午休時(shí)間，為個(gè)別學(xué)生補課，使他們在畢業(yè)考試中取得了滿(mǎn)意的成績(jì)。我不敢保證：我所帶的班級成績(jì)一定會(huì )很優(yōu)秀。因為影響學(xué)生成績(jì)的不確定因素有很多。但是我敢保證：我會(huì )以十二分的工作熱情，對待我所帶的班級。

　　第三張牌：教學(xué)科研

　　經(jīng)過(guò)兩年教科室工作的礪練，我有了一定的教學(xué)科研能力，也使學(xué)校的科研課題研究走上一個(gè)新的臺階。在教學(xué)研究的同時(shí)，我能勤于筆耕，有十五篇論文發(fā)表于省市級刊物，特別是近期的兩篇文章發(fā)表于《上海教育科研》和《語(yǔ)文教學(xué)通訊》，這是兩本影響力很大的全國中文核心期刊。另有三十多篇論文獲得省、市級評比等級獎。雖說(shuō)每學(xué)期，我的文章均能發(fā)表或獲獎，但是，自我感覺(jué)我的閱讀面還不夠廣，我的思考力還不夠強，很多時(shí)候，我有了很好的研究?jì)热�，但礙于時(shí)間和精力，往往形成中途夭折的狀況。所以，在論文寫(xiě)作方面，我還需加大閱讀，加深思考，力爭有更好的作品得以發(fā)表。

　　各位老師，剛才的三張牌呈現的是一個(gè)普通的一線(xiàn)教師，今天，我所參與的是“中層競聘”，因此，我覺(jué)得還需要講講“第四張牌”，我把這張牌命名為：強烈的服務(wù)意識。

　　記得在動(dòng)員大會(huì )上，俞局長(cháng)曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：想做中層不能沖著(zhù)待遇而來(lái)，而要具有強烈的服務(wù)意識。作為學(xué)校的中層，其實(shí)質(zhì)是為廣大教師服務(wù)的�；仡欉^(guò)去三年的教導處工作，我已經(jīng)具有初步的服務(wù)意識。每星期一次的教研日活動(dòng)，我總能認真參與，給執教老師搭建提升課堂教學(xué)的平臺；每次的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，我總能全程組織，為青年教師的成長(cháng)助力；每次的教學(xué)業(yè)務(wù)講座，我總能精心準備，使聽(tīng)講的老師有更大的收獲；每次的隨堂聽(tīng)課，我總能提出改進(jìn)意見(jiàn)，幫助執教老師的業(yè)務(wù)成長(cháng)……如果，我能繼續擔任中層之職，我將進(jìn)一步增強服務(wù)意識，從以下兩個(gè)方面，發(fā)揮我的小小特長(cháng)，為廣大教師服務(wù)。

　　1、課堂教學(xué)：其實(shí)，我的課堂教學(xué)水平的提升是離不開(kāi)在座的語(yǔ)文教師的，我不是天才，也沒(méi)有什么發(fā)明，只是廣泛聽(tīng)取了大家的課，情不自禁地將教學(xué)的亮點(diǎn)移植到了我的課堂上。因此，我要將這些經(jīng)驗再次反饋給大家。如果你有公開(kāi)教學(xué)的任務(wù)，如果你有隨堂教學(xué)的金點(diǎn)子。讓我參與到你的研究中去，以我的綿薄之力解決教學(xué)過(guò)程中的困惑。

　　2、論文寫(xiě)作：論文——已經(jīng)成為業(yè)務(wù)成長(cháng)和職稱(chēng)評審的重要指標，很多老師被論文卡住了發(fā)展的道路。其實(shí)，我很早就產(chǎn)生過(guò)“形成論文寫(xiě)作研究小團隊”的想法。老師們如果有什么新的素材，可以及時(shí)和我聯(lián)系，我們可以團結部分骨干力量，共同謀篇布局，使論文達到最佳的水平，以期吸引編者的眼球，直至成功發(fā)表。

　　古人云：“不可因一時(shí)之得意，而自夸其能；亦不可因一時(shí)之失意，而自墜其志�！备偁幧蠉�，有上有下，今天對于我來(lái)說(shuō)，無(wú)論上與下，都是一種歷練，是我今后人生的一筆財富。我將以平常心來(lái)對待，一如既往的勤奮學(xué)習、努力工作，決不辜負領(lǐng)導信任和同志們支持！

　　我的演講完了，謝謝大家！

【競聘中層崗位演講稿】相關(guān)文章：

中層崗位競聘演講稿03-21

中層崗位競聘的演講稿范文05-12

銀行中層崗位競聘演講稿01-28

學(xué)校中層崗位競聘演講稿04-10

競聘中層崗位的通用演講稿03-08

學(xué)校中層崗位競聘書(shū)09-26

銀行中層副職崗位競聘的演講稿05-12

中層副職崗位競聘的演講稿范文05-19

銀行中層崗位競聘演講稿范文01-24

中層干部崗位競聘演講稿07-02