有關(guān)演講稿作文9篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的演講稿作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

演講稿作文 篇1

　　尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　競選隊干部的這天終于到了，中國少年先鋒隊是我們兒童時(shí)代的最光榮的組織，他是中國共產(chǎn)黨和中國共青團的有力助手，是鍛煉、熔造先進(jìn)思想先進(jìn)個(gè)人的大熔爐，在這座大熔爐里，鑄造了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)少年兒童的英雄模范，他們是我們的榜樣，更是我要學(xué)習的榜樣，我愿在這座大熔爐中被鍛造成一塊優(yōu)質(zhì)鋼材，為祖國用最需要的地方。

　　我在三年級時(shí)，已經(jīng)是隊干部了，可現在已是四年級了，在學(xué)習上我們將迎來(lái)更艱巨的學(xué)習任務(wù)。新學(xué)期要有新氣象，因為有了新的老師，我們也必須有新的隊干部協(xié)助老師，完成學(xué)校交給我們的各項工作和學(xué)習任務(wù)。希望自己在學(xué)習上能夠刻苦、認真地去學(xué)好每一門(mén)課程，取得了好的成績(jì)。我曾多次受到老師和學(xué)校表?yè)P，在班里能團結和幫助同學(xué)，同學(xué)們有學(xué)習難題問(wèn)到我時(shí)，在知道的情況下，我都能熱情的幫他們解答，能夠積極地參加班級各項公益活動(dòng)，凡是老師和學(xué)校交給我的任務(wù)都能夠積極去完成。

　　在新的學(xué)期，我愿繼續競選隊干部，我保證完成老師交給我的各項工作任務(wù)，維護好班級榮譽(yù)，為我們的班級爭光添彩！

演講稿作文 篇2

　　同學(xué)們、老師們，大家好。

　　從宏觀(guān)來(lái)看：網(wǎng)絡(luò )對于人類(lèi)的整體文明是起到推動(dòng)作用的。正如美國著(zhù)名科幻科普作家艾薩克·阿西莫夫所闡述的觀(guān)點(diǎn)：在歷史的長(cháng)河中，新事物出現的目的是幫助人類(lèi)解決問(wèn)題，但同時(shí)不可避免地也會(huì )帶來(lái)一些問(wèn)題，因為事物的利與弊是對立、統一、同時(shí)客觀(guān)存在的。

　　如火的出現——火提高了人類(lèi)的祖先的生活水平，使他們能夠安全健康的進(jìn)食并擁有穩定的取暖、照明工具;但同時(shí)燃燒產(chǎn)生的廢氣對人們來(lái)說(shuō)好比死神的詔書(shū)，使很多人被熏病乃至死亡。因此，人們?yōu)榱烁�好的生存搬出了狹小昏暗的洞穴，走向廣闊、更適合生存的平原;并在平原更好更快地發(fā)展人類(lèi)文明。從這一系列我們不難看出，火的出現是利與弊同時(shí)存在的。每一個(gè)新事物的出現，總是伴有利弊兩個(gè)方面;但每一個(gè)新事物在歷史長(cháng)河中都起到了“臺階”的作用，這是毋庸置疑的。評價(jià)每個(gè)事物的價(jià)值時(shí)不能從短時(shí)間的角度出發(fā)，而是要站在歷史的高度，多角度、全方位地觀(guān)察，理性客觀(guān)地審視。

　　網(wǎng)絡(luò )的出現的確產(chǎn)生了負面影響，但更多的是它對當今社會(huì )——信息時(shí)代的支撐。高樓林立，知識爆炸的當今社會(huì )如果沒(méi)有了一張“網(wǎng)”，便會(huì )轟然坍塌，化為碎石和散沙——倒退到幾百年以前并停滯不前。只有在網(wǎng)絡(luò )的支撐下，每一樣新時(shí)代的事物才能穩住，才能淡定，才能高效地緊密相連。網(wǎng)絡(luò )就像火，火能熏死人，就認為它是壞的么?人們也許會(huì )被死亡帶來(lái)的悲痛、煙熏的荼毒蒙蔽了雙眼，從而視“火”為神的懲罰。這便是當今許多人對“網(wǎng)絡(luò )”的態(tài)度。也許漫漫歲月以后人們才能意識到“網(wǎng)”的好遠遠大于弊，正如“火”。它也好比手術(shù)有副作用，但卻能救命，這時(shí)我們難道因手術(shù)有副作用就任由自己奔赴黃泉?還有很多例子，如核能、中國的四大發(fā)明等等。

　　其次，從微觀(guān)看：網(wǎng)絡(luò )對個(gè)人來(lái)說(shuō)是良好的展示平臺與提高效率的快車(chē)。人人心中都有“道+魔”。道即是理性，魔即是欲望。當一個(gè)人道高于魔時(shí)，就會(huì )負責任地做事;當一個(gè)人魔高于道時(shí)，就會(huì )行為不受控制。我們身為中學(xué)生，是有是非判斷能力，能把知識當武器的一代，每個(gè)人心中的道都是可以勝于魔的。所以我們有自制力，利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)做有意義的事。比如寫(xiě)寫(xiě)博客分享新路歷程、經(jīng)驗教訓、人生感慨;用網(wǎng)絡(luò )媒體施展你壓抑許久的文學(xué)藝術(shù)的才能，在網(wǎng)絡(luò )上與人一決高下;或利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習網(wǎng)絡(luò )課堂，對舊知識進(jìn)行查漏補缺，對新知識進(jìn)行預習;或者利用網(wǎng)絡(luò )資源學(xué)習課外知識，如：“百度百科”“搜搜”...;再者可通過(guò)網(wǎng)絡(luò )渠道了解世界新聞，開(kāi)闊眼界...網(wǎng)絡(luò )在合理的利用下會(huì )是人們很好的展示自我的平臺與快捷的學(xué)習列車(chē)。當今網(wǎng)絡(luò )上中高學(xué)生百家爭鳴，奇葩不斷的景象就是對此觀(guān)點(diǎn)的有利證實(shí)。

　　綜上所述，由微觀(guān)宏觀(guān)兩方面，我認為：網(wǎng)絡(luò )的利大于弊。

演講稿作文 篇3

　　敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家好！我想但任x年級x班的班長(cháng)。

　　雖然班長(cháng)這個(gè)崗位并不是很容易就能勝任的，但是我還是要競選這個(gè)崗位。因為我相信，通過(guò)努力，我一定會(huì )成為老師的得力小助手的！

　　我有足夠的能力勝任班長(cháng)這一崗位。首先，我從一年級開(kāi)始，就一直是班長(cháng)，積累了足夠的管理經(jīng)驗。第二，我的成績(jì)一直在班上前幾名，因此，我可以幫助一些學(xué)習不好的同學(xué)把成績(jì)提上去。第三，我不但成績(jì)比較好，辦一些活動(dòng)，如手抄報，我也辦得很好，所以，我還可以為一些其它的活動(dòng)出一把力。當然，我自己也存在許多缺點(diǎn)，如不積極主動(dòng)做事。但是我相信，若是我努力，一定能把這些缺點(diǎn)改正！

　　同學(xué)們，若是我競選成功，我會(huì )繼續發(fā)揚我的優(yōu)點(diǎn)，改正我的缺點(diǎn)；我會(huì )與同學(xué)和睦相處，決不會(huì )因為我是班長(cháng)而擺架子，驕傲自滿(mǎn)；除了這些，我還會(huì )幫助我們班的中等生把成績(jì)提高，讓差生趕上來(lái)。我會(huì )讓一些學(xué)習比較差的同學(xué)分成幾個(gè)小組，選一個(gè)學(xué)習比較好的同學(xué)做領(lǐng)頭，每次考試下來(lái)，比賽哪一個(gè)小組的總分和平均分高，然后在每個(gè)小組的領(lǐng)頭里選出“金領(lǐng)頭”，由此來(lái)競爭。

　　同學(xué)們，投我一票吧！我會(huì )用我自己的努力來(lái)回報大家，讓我們團結一致，共同前進(jìn)！

演講稿作文 篇4

　　中華是一個(gè)擁有五千年文化歷史的國度，悠久而深遠，我們都以自己是中國人而感到驕傲。中國特有的漢字，各式的詩(shī)詞，還有傳統的節日……這一切的一切都彰顯著(zhù)中華的偉大，東方之美滋養著(zhù)中華兒女、炎黃子孫，文化植根流入心田，黃山、黃河、長(cháng)江、長(cháng)城盡顯中華本色，更能顯示中華是一塊富饒的土地，十無(wú)數華夏兒女的驕傲。

　　歷史上有許多偉大的愛(ài)國志士，如愛(ài)國詩(shī)人陸游，他生于南宋，他熱愛(ài)祖國，一生寫(xiě)下不少詩(shī)篇，大家應該知道《示兒》一詩(shī)吧!死夫原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同，南師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。他很想為國家效力，但是受到奸官污吏的排擠，革掉自己的職位�？伤�依舊不忘報國，主動(dòng)投向王炎旗下抗金。即將逝世的時(shí)候，他不是想著(zhù)自己的妻子和兒女，更不是家產(chǎn)，而是想著(zhù)已經(jīng)四分五裂的國土，于是，他寫(xiě)下了《示兒》一詩(shī)，之后便與世長(cháng)辭了。啊!這是多么偉大的愛(ài)國情懷啊!不僅是陸游，還有流放寫(xiě)下《離騷》的愛(ài)國詩(shī)人屈原;他，放棄金錢(qián)、放棄名譽(yù)、放棄地位，為的只是報效祖國的愛(ài)國志士——錢(qián)學(xué)森;還有他，舍身炸碉堡的董存瑞……這些無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)國志士，都只是為了報效祖國，保衛這一方凈土，守護我們這塊賴(lài)以生存的家園，者無(wú)不說(shuō)明他們對祖國的熱愛(ài)。而我們，我們不能像戰士一樣灑血戰場(chǎng);不能向偉人一樣建設祖國……那我們能做些什么呢?對!好好學(xué)習，現在我們只有好好學(xué)習，用只是武裝自己，向周一樣，為中華之崛起二讀書(shū)，做個(gè)有目標、有志向的人!我們要繼承和發(fā)揚愛(ài)國主義精神，只要祖國有需要，我們就要為祖國拋頭顱灑熱血，隨時(shí)隨地都要銘記祖國榮辱安危，隨時(shí)隨地都要記住自己是一名中國人，要以守護家園、建設家園為己任，為了祖國的偉大事業(yè)，無(wú)論怎樣都要義無(wú)反顧、在所不辭!

　　愛(ài)國是中華民族優(yōu)秀的傳統美德，是民族之魂，為了祖國的美好未來(lái)，為了民族的騰飛，我們要熱愛(ài)偉大祖國，保衛我們的美好家園，為了祖國的繁榮昌盛，我們責無(wú)旁貸。我相信我們一定會(huì )成為祖國的棟梁之才，我們也一定能締造出一個(gè)真正屬于我們的未來(lái)!

演講稿作文 篇5

　　在市黨校，報告廳里，一位扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮兒，穿著(zhù)一身得體的服裝，五彩的閃光燈，照在身上，使她的皮膚更加白皙，目光炯炯；胸前那條鮮艷的紅領(lǐng)巾，自然地下垂著(zhù)，襯托著(zhù)整個(gè)人精神煥發(fā)。她那清脆的聲音，字正腔圓，陶醉的神情，更為落落大方，使得全場(chǎng)一片拍手叫好……

　　在星期一的早晨，我正在教室里威嚴地監視著(zhù)同學(xué)們的背誦，當同學(xué)們井井有序地背誦時(shí)，王校長(cháng)猛然間推開(kāi)教室門(mén)，口齒清楚地招呼著(zhù)我，去一趟辦公室。還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，自己便情不自禁地后腳跟兒還沒(méi)跨出教室門(mén)，前腳跟兒便踩進(jìn)了辦公室的門(mén)檻�？帐幨幍霓k公室，只有我們的語(yǔ)文老師和王校長(cháng)坐在對面，空氣中彌散著(zhù)壓抑的氣息，王校長(cháng)鄭重其事地說(shuō)：“你將要代表學(xué)校去參加我市舉辦的中華魂演講比賽……”還沒(méi)等話(huà)音落下，我就大呼小叫起來(lái)：“��！不是吧？！”王校長(cháng)二話(huà)不說(shuō)，把一張紙遞給我，上面龍飛鳳舞地寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字：頌歌獻給黨。接著(zhù)，老師也語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“圍繞這個(gè)主題寫(xiě)一篇演講稿，我們相信你！”信任的目光使我不由自主得挺直了腰板，堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，以作回答。之后，我就心花怒放地飛奔而去，腳下像踩著(zhù)一朵幸福的云，籌劃著(zhù)這個(gè)“偉大的事業(yè)……”

　　選素材，打初稿。在眾多老師的熱心幫助下，稿子被翻來(lái)覆去地更改，嘔心瀝血地創(chuàng )作下，終于凝結成一篇精湛的演講稿，朗朗上口。于是，也便翻開(kāi)了刻苦訓練的新一篇章。

　　當我把稿子背得滾瓜爛熟時(shí)，媽媽就提出一個(gè)充滿(mǎn)挑戰性的建議，讓我為全家人表演一次，我滿(mǎn)口答應。于是，全家老少都欣慰地坐在沙發(fā)上，期待著(zhù)我精彩的表演。我清了清嗓子，深呼吸，朝下面瞟了瞟，媽呀！下面的眼睛都齊刷刷地望向我，一下子，立馬忐忑不安，人心惶惶，“三、二、一，開(kāi)始！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我本能地感到有一些不對勁，又重新開(kāi)始回憶，不好，我背錯了！如同晴天霹靂，我懵了，手足無(wú)措，空氣一下凝固了。半響，我才灰溜溜地下了場(chǎng)。從此，每天放學(xué)，我都閉門(mén)不出，對著(zhù)鏡子一遍又一遍地練習，直到口干舌燥，筋疲力盡。

　　星期日上午九點(diǎn)，來(lái)到市黨校。一星期的艱苦訓練，曾經(jīng)憧憬站在臺上演講的夢(mèng)，都將成為現實(shí)！我心潮澎湃，激動(dòng)地隨著(zhù)人流進(jìn)入會(huì )場(chǎng)。樸素的裝飾，格外莊嚴，八面黨旗和黨徽高高地豎立在臺中央，顯得越發(fā)光彩奪目，令人敬畏。臺下熙熙攘攘的人群，安靜地一一入座。多么盛大的場(chǎng)面，多么隆重的儀式，一種油然而生的敬意涌上我的心頭，如此慷慨激昂。

　　比賽立即開(kāi)始，一位位選手站在臺上口若懸河，精神煥發(fā)，大家的表演簡(jiǎn)直出乎我的意料，我的屁股下面好像有千萬(wàn)顆釘子似的坐立不安。我那夢(mèng)寐以求的獎杯，到底花落誰(shuí)家？馬上就輪到我了，心情由擔憂(yōu)轉為緊張，我雙手緊緊地攥著(zhù)，額頭上冒出一層細汗，心中的問(wèn)題涌上心頭：我會(huì )再朗誦錯嗎？我能以實(shí)力戰勝他們嗎？我很迷茫，又那么湍湍不安，目光停留在鮮紅的黨旗上。

　　黨啊，你是心中最亮的星！是黨，讓我學(xué)會(huì )了分辨是非；是黨，讓我看到了一個(gè)堅強不屈的民族，那些曲折悲壯的崛起史；是黨，讓我領(lǐng)略到廣闊的胸懷和過(guò)人的智慧……而到了關(guān)鍵時(shí)刻我卻不能敞開(kāi)心扉，表達出我對黨的濃厚的'敬愛(ài)，這就是新一代的少先隊員嗎？……

　　不！我重整旗鼓，從容不迫地走上臺，行上一個(gè)神氣的隊禮，望著(zhù)臺下聽(tīng)眾期盼的目光，我微微一笑，用洪亮的聲音，在黨旗下，發(fā)自?xún)刃恼嬲\的話(huà)語(yǔ)，告訴現場(chǎng)的所有人，告訴全世界：我愛(ài)黨！因為我是中國人！

　　我也不知道當時(shí)是怎樣的心情，只聽(tīng)見(jiàn)最后爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。黨的種子已在我心中扎下了深深的根芽，讓我們時(shí)刻銘記黨對我們的教誨，時(shí)刻感謝黨對我們陽(yáng)光般的恩情。黨啊，你是我心中最亮的星！我是黨心中最燦爛的花！

演講稿作文 篇6

　　天作文化在我身邊，看到這個(gè)題目的時(shí)候我在想，這個(gè)話(huà)題太大，可以說(shuō)的內容太多，我到底該說(shuō)些什么呢。

　　每天早上，踏著(zhù)清晨的陽(yáng)光，走進(jìn)公司的大門(mén)，一股清新自然的氣息就撲面而來(lái)。這股和諧美好的文化之風(fēng)，源自于公司田園風(fēng)格的裝修和布置；源自于我們系列教材中的悠悠墨香和深厚的文化底蘊；源自于我們天作人充滿(mǎn)活力、團結友愛(ài)的工作氛圍；源自于公司"天作和諧，自然有用"的教育理念。源自于……

　　今天，我想說(shuō)的文化比較特別，它不需要借助外物來(lái)承載，因為它已經(jīng)深深地扎根于每一個(gè)天作人的內心深處，內化成我們的一種堅定信念和自覺(jué)行動(dòng)。這種文化正是我們的企業(yè)文化，作為一種強大的精神力量，它讓我們緊緊地凝聚在一起，一起學(xué)習知識，一起發(fā)展事業(yè)，一起創(chuàng )造成就。

　　俗話(huà)說(shuō)：一個(gè)沒(méi)有優(yōu)秀文化的民族，不能自強于世界民族之林。同樣，一個(gè)沒(méi)有優(yōu)秀企業(yè)文化的企業(yè)，也很難自強于市場(chǎng)競爭之中。

　　作為作文培訓領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊，天作教育的企業(yè)文化是什么呢？根據我個(gè)人的理解和體會(huì )，我把它濃縮成了六個(gè)字：學(xué)習，責任，實(shí)干。

　　"知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。"來(lái)到天作，從此我們便踏上了一條學(xué)習的"不歸"之路。在一次又一次的國學(xué)分享、禮儀培訓、市場(chǎng)培訓、朗讀訓練、演講比賽、教研活動(dòng)等等中，我們的專(zhuān)業(yè)知識日益豐富，業(yè)務(wù)水平不斷提升，待人接物更加自然得體，為人處世更加從容大氣。剛開(kāi)始我們的學(xué)，是被迫的學(xué)，無(wú)奈的學(xué)，完成任務(wù)似的學(xué)，特別是對于國學(xué)分享、朗讀訓練這樣一些看似無(wú)關(guān)緊要的內容，大家都是敷衍了事，走形式，走過(guò)場(chǎng)，堅持一段時(shí)間后就不了了之。每當這個(gè)時(shí)候，胡老師總是會(huì )敏銳地察覺(jué)到什么，然后委婉而誠懇地提醒我們學(xué)習貴在堅持和落實(shí)。于是我們又鼓起勇氣，繼續我們的"學(xué)海無(wú)涯苦作舟".時(shí)間久了，學(xué)習的快樂(lè )和好處就如同絲絲甘泉不斷地浸潤到我們的心田，痛苦的學(xué)習竟成了一件快樂(lè )而充實(shí)的事情。我們變了，變得熱愛(ài)學(xué)習，變得會(huì )主動(dòng)學(xué)習，變得善于學(xué)習。而這一切將會(huì )對我們的工作乃至人生產(chǎn)生多么深遠的影響��！教育之路漫漫而修遠兮，我欲攜天作上下而求索。

　　"居其位，安其職，盡其誠。"來(lái)到天作，我們的身上便承擔起了一份沉甸甸的責任。天作總部團隊有一個(gè)最顯著(zhù)的特點(diǎn)，不知道大家發(fā)現沒(méi)有。跟大多數團隊相比，我們非常年輕，特別是你們90后，正可謂是一個(gè)風(fēng)華正茂、意氣風(fēng)發(fā)的年齡。年輕的我們熱情洋溢、朝氣蓬勃，但是我們也往往會(huì )因此而受到質(zhì)疑。曾經(jīng)有人批評我們不夠成熟穩重，曾經(jīng)有人輕視我們沒(méi)有經(jīng)驗，曾經(jīng)有人指責我們不夠專(zhuān)業(yè)。但是，我們并沒(méi)有因此而退縮和放棄。我們鼓起勇氣，咬緊牙關(guān)，將更多的熱情和精力投入到每天的工作之中。忘不了胡老師在教師培訓時(shí)那份忘我的投入，忘不了盧經(jīng)理在為客戶(hù)服務(wù)時(shí)任勞任怨的付出，忘不了杜程老師在公司每一件事情上周到細致的考慮和籌備，更忘不了第二屆管理年會(huì )，大家團結合作、共度難關(guān)的溫馨快樂(lè )。從每一個(gè)天作人的身上，我看到了太多辛勤無(wú)悔的付出，收獲了太多發(fā)自?xún)刃牡母袆?dòng)和繼續前進(jìn)的力量。而這一切都源自于我們內心強烈的責任感和勇于擔當。

　　"不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的工夫。"走進(jìn)天作，很多地方都可以看到我們的logo,一開(kāi)始，我覺(jué)得這個(gè)徽標設計得太沒(méi)有特色了，過(guò)于簡(jiǎn)單，也不美觀(guān)。直到有一天培訓的時(shí)候胡老師給我們講到它背后深層次的內涵后，我才恍然大悟：一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的"干"字，看似簡(jiǎn)單，不足為奇，卻道出了每一個(gè)天作人嚴謹的工作作風(fēng)和踏實(shí)的工作態(tài)度。在這個(gè)急功近利，喧囂浮躁的快節奏時(shí)代中，我們卻選擇了"慢節拍"的工作方式，這種"慢節拍"不是工作效率的低下和工作態(tài)度的散漫，而是以從容淡定的心態(tài)，嚴謹認真的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，高效率高質(zhì)量地完成工作。正是憑借著(zhù)這種實(shí)干精神，在短短的五年時(shí)間里，我們的加盟校由最初的幾家發(fā)展到了全國500多家，我們的研發(fā)品牌由單一的作文增到到作文、閱讀、拼音和家庭教育，我們的教材幾經(jīng)升級改版，不斷更新完善，我們的管理日益精細化，服務(wù)日益多元化。

　　有理想、有信念、有擔當、認認真真學(xué)習，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，這就是我們天作人自己的文化和作風(fēng)，我相信它必將在每一位天作人心中盛開(kāi)出最美麗的鮮花，結出最豐盛的果實(shí)。

演講稿作文 篇7

　　大家好，我這次競選的是班長(cháng)，我相信，憑著(zhù)我自身的勇氣和才華，我一定能夠如愿以?xún)敗?/p>

　　我叫周夢(mèng)婷，是一個(gè)熱情、開(kāi)朗的女生，我非常熱愛(ài)讀書(shū)，只要有空，我都會(huì )拿書(shū)來(lái)看，我對看書(shū)是這樣迷戀，只要手中一有書(shū)，我就會(huì )忘了吃忘了睡。因為我經(jīng)常讀書(shū)，是我的想象力和學(xué)習力大大的增強，因此，有人說(shuō)我的肚子裝滿(mǎn)了書(shū)蟲(chóng)。

　　大家知道嗎？我從小就渴望有一天能夠名正言順的當上班長(cháng)，每一次，看到別人被老師評為班長(cháng)，我心里是多么的羨慕呀！同時(shí)也希望自己也能當上一個(gè)好班長(cháng)。在同學(xué)遇到困難時(shí)，我會(huì )耐心的知道他，幫助他克服困難；當同學(xué)們做錯事的時(shí)候，我會(huì )想一個(gè)“小老師”一樣教他們改正錯誤；在同學(xué)們傷心的時(shí)候，我會(huì )充當一個(gè)“小天使”去溫柔的安慰她，關(guān)心她。讓他從陰影里走出來(lái)。所以，我很希望自己能夠當上班長(cháng)。

　　如果我當上班長(cháng)，我就會(huì )組織以些學(xué)習小組，讓這些成績(jì)優(yōu)良的同學(xué)們去幫助成績(jì)差的同學(xué)，這樣，既可以讓同學(xué)們的成績(jì)提高，也可以鍛煉自己，豈不是一舉兩得。我還會(huì )讓同學(xué)們互相幫助，分工合作，讓最合適的人去做他最擅長(cháng)的事情，使我們班成為一個(gè)先進(jìn)的班集體。

演講稿作文 篇8

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我最喜歡的一句格言是：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

　　為什么喜歡這句話(huà)呢？因為，書(shū)被人們稱(chēng)為“營(yíng)養品”。對于這個(gè)比喻，我覺(jué)得十分形象而親切。

　　一個(gè)國家、一個(gè)社會(huì )想要富強，離不開(kāi)的是書(shū)籍。如果沒(méi)有書(shū)，那么這個(gè)國家、這個(gè)社會(huì )將是一個(gè)落后的國家、落后的社會(huì )。 高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯，不光是國家與社會(huì )都離不開(kāi)書(shū)，人類(lèi)也離不開(kāi)書(shū)。書(shū)不僅僅能豐富我們的知識，還能幫助和指導我們的學(xué)習。書(shū)，陪著(zhù)我們的先祖走過(guò)了千年的春秋，它給我們中華民族帶來(lái)的不僅是知識與財富，()還有那外人搶不走、學(xué)不去的精神文明。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這是我們共同認定的真理。我們在這個(gè)階梯上要走的路還有很長(cháng)，甚至永遠也走不完。無(wú)論處在什么樣的環(huán)境中，我們都不能放棄讀書(shū)，因為放棄讀書(shū)，就是放棄對真理的追求。

　　中國的詩(shī)圣杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睆倪@里就能看出，書(shū)與我們的寫(xiě)作能力是息息相關(guān)的。我們不但可以在書(shū)中積累好詞好句，還可以去學(xué)習模仿作家的寫(xiě)作方法或技巧，從而領(lǐng)會(huì )寫(xiě)作的小竅門(mén)。當然，我們要閱讀那些有利于我們身心健康的書(shū)籍。只有這樣，我們才能在這些有益的書(shū)的陪伴下健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

演講稿作文 篇9

　　語(yǔ)文，即一種語(yǔ)言文字。

　　語(yǔ)文一詞在不同的學(xué)科里有不同的意義。

　　在“語(yǔ)言文字”這一短語(yǔ)中，語(yǔ)言是狹義的，特指口語(yǔ)。

　　語(yǔ)言文字的實(shí)質(zhì)即廣義的語(yǔ)言。

　　語(yǔ)文是基礎教育課程體系中的一門(mén)教學(xué)科目，其教學(xué)的內容是言語(yǔ)文化，其運行的形式也是言語(yǔ)文化。

　　語(yǔ)文是口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的簡(jiǎn)稱(chēng)。（錢(qián)威、徐越化中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法華東師范大學(xué)出版社20xx年6月）。

　　語(yǔ)文也是語(yǔ)言文字或語(yǔ)言和文學(xué)的簡(jiǎn)稱(chēng)。

　　語(yǔ)文這二字，單看字面上，語(yǔ)文的“語(yǔ)”，意為“自己及他人的言論”（通俗點(diǎn)說(shuō)就是你說(shuō)話(huà)時(shí)運用的語(yǔ)言），“文”意為“文字”、“書(shū)面言論”。語(yǔ)文二字連起來(lái)的意思是為自己和他人的言論與文字。

　　英語(yǔ)（English）是聯(lián)合國的工作語(yǔ)言之一，也是事實(shí)上的國際交流語(yǔ)言。英語(yǔ)屬于印歐語(yǔ)系中日耳曼語(yǔ)族下的西日耳曼語(yǔ)支，并通過(guò)英國的殖民活動(dòng)傳播到世界各地。由于在歷史上曾和多種民族語(yǔ)言接觸，它的詞匯從一元變?yōu)槎嘣�，語(yǔ)法從“多屈折”變?yōu)椤吧偾�折”，語(yǔ)也發(fā)生了規律性的變化。根據以英語(yǔ)作為母語(yǔ)的人數計算，英語(yǔ)可能是世界上第三大語(yǔ)言，但它是世界上最廣泛的第二語(yǔ)言。世界上60%以上的信件是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的，上兩個(gè)世紀英國和美國在文化、經(jīng)濟、軍事、政治和科學(xué)上的領(lǐng)先地位使得英語(yǔ)成為一種準國際語(yǔ)言。

　　數學(xué)源自于古希臘語(yǔ)，是研究數量、結構、變化以及空間模型等概念的一門(mén)科學(xué)。透過(guò)抽象化和邏輯推理的使用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動(dòng)的觀(guān)察中產(chǎn)生。數學(xué)的基本要素是：邏輯和直觀(guān)、分析和推理、共性和個(gè)性。

　　這就是語(yǔ)文英語(yǔ)與數學(xué)的含義了！

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