中學(xué)生演講稿-讓文明引領(lǐng)成長(cháng)
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在我們平凡的日常里，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的中學(xué)生演講稿-讓文明引領(lǐng)成長(cháng)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好。今天我們演講的題目是：《讓文明引領(lǐng)成長(cháng)》。
提起文明，讓我首先想起的就是我校為了培養講文明、高素質(zhì)的xx學(xué)子所開(kāi)展的一系列活動(dòng)，它們是xx的名片。比如原樣交接，讓我們看到了用餐完畢后放回原處的桌凳、干凈整潔的餐桌桌面，公用教室上完課后的整齊潔凈，操場(chǎng)上大型集會(huì )后的干凈如初，這是我們向文明邁進(jìn)的步伐，也是文明踐行的體現。
可是，你是否注意到一些不和諧的音符——有的櫥柜上出現了明顯的破損，有的課桌上也有刺眼的劃痕，有的多媒體桌面變得凹凸不平。
譙：所以，原樣交接不僅僅是讓我們到過(guò)的每一個(gè)地方都整潔如初，它還體現在我們對所使用的公共物品的愛(ài)惜和愛(ài)護，門(mén)窗輕開(kāi)輕關(guān)，工具輕拿輕放，處處珍惜，時(shí)時(shí)愛(ài)護，這才體現著(zhù)原樣交接的真正內涵。落實(shí)于細節，為自己，為別人留下溫馨和感動(dòng)。
由原樣交接，我想起了垃圾分類(lèi)這項文明活動(dòng)。首先，我要給大家講一個(gè)發(fā)生在我們班的故事：他每天都步履匆匆地走在班級與綠色銀行的路上，手里提著(zhù)班級的可回收垃圾箱。將可回收垃圾倒入大垃圾箱后，又總是將手伸入垃圾桶，仔細翻找，檢查里面是否有誤倒進(jìn)去的不可回收垃圾，做完這些事情，他才急匆匆地跑回教室。他，就是我們班的綠色銀行的成員。
垃圾分類(lèi)，讓綠色環(huán)保不僅僅是一個(gè)遙遠的目標。它增強了我們的環(huán)保意識，而我們學(xué)校的環(huán)保特色——綠色銀行，要求同學(xué)們在生活中處處垃圾分類(lèi)，正是環(huán)保意識的體現，為綠色環(huán)保做了很好的'傳播與倡議。
但是，你是否發(fā)現，在我們的周?chē)�，垃圾桶下堆積著(zhù)各類(lèi)垃圾，同學(xué)們連垃圾都扔不到垃圾桶里，怎么談得上垃圾分類(lèi)呢？這應該引起我們的反思和改進(jìn)。
譙：談到文明，自然就要說(shuō)到禮儀。學(xué)生的問(wèn)候，讓多少老師感受到了尊敬和溫暖；孩子的問(wèn)候，讓多少長(cháng)者感受到了幸福和滿(mǎn)足；儀表著(zhù)裝，端正大方，一身正氣，真正體現了我們青少年蓬勃的朝氣，拼搏的精神；音樂(lè )引領(lǐng)，彰顯了我們嚴謹守時(shí)的處事態(tài)度、秩序井然的文明風(fēng)貌。
也許我們認為，我們已做到了文明，但這些平凡的小事，還是讓我們看到了我們與文明之間的距離。
我們是xx學(xué)子，我們不僅要在校園中踐行文明，還要把文明落實(shí)到社會(huì )、生活當中，用文明的言行感染每一個(gè)人。
在公交車(chē)進(jìn)站之時(shí)，我們能做到不擁不擠，禮讓老幼嗎？
在公共場(chǎng)所，我們能做到愛(ài)護公物，原樣交接嗎？
走在大街上，當我們想丟棄垃圾時(shí)，是否注意到了垃圾箱是分類(lèi)擺放的呢？
請記�。好恳环菸拿骶秃孟袷且槐K燈，燈光亮一些，那么我們身邊的黑暗就會(huì )少一些；每一份文明就是一份力量，無(wú)數文明凝聚在一起就會(huì )產(chǎn)生無(wú)與倫比的力量。
從你開(kāi)始，從我開(kāi)始，我們都要從現在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴的小事開(kāi)始，讓我們把文明帶到校園，帶到社會(huì )，讓我們xx學(xué)子成為文明禮儀的宣傳者和踐行者。
讓文明真正成為一種習慣，讓文明永駐我心，讓我心在文明中升華，讓文明永遠引領(lǐng)我們成長(cháng)！
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