我的學(xué)生我的班演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在當下社會(huì )，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？以下是小編為大家整理的我的學(xué)生我的班演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的班級，她有一個(gè)美麗的名字――陽(yáng)光二班，我希望我們班的每個(gè)孩子都能和這個(gè)班名一樣，像初升的太陽(yáng)充滿(mǎn)朝氣與力量。
帶班理念：“讓每一個(gè)孩子在快樂(lè )中健康成長(cháng)”。
作為一名培智班的班主任，我一直堅持著(zhù)讓學(xué)生在快樂(lè )的氛圍中學(xué)習知識，在快樂(lè )的氛圍中健康成長(cháng)的理念建設班級體。我們班一共有七名孩子，每個(gè)孩子都有自己獨特的個(gè)性特點(diǎn)，我是一個(gè)性格比較開(kāi)朗的人，每天清晨也總愿意用微笑面對每個(gè)學(xué)生，總希望這種正能量的情緒能互相感染。在班級氛圍上，一直積極營(yíng)造充滿(mǎn)溫馨的管理氛圍。有學(xué)生鉛筆斷了，你幫他削好了；有學(xué)生上廁所沒(méi)帶紙，你幫他去送紙；有學(xué)生鞋帶不會(huì )系，你幫助他，教會(huì )他；有學(xué)生口渴了，你幫他倒上一杯水……當你做這些看似簡(jiǎn)單的點(diǎn)滴的時(shí)候，或許孩子們的心靈窗扉已經(jīng)向你敞開(kāi)。其實(shí)，同學(xué)們，在老師的心目中，你們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、健康的的成長(cháng)，遠比其他任何更重要。
班級風(fēng)格：“一份努力、一點(diǎn)進(jìn)步、一步成長(cháng)”。
作為班主任要善于分析學(xué)生的具體情況要善于發(fā)現學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，有進(jìn)步哪怕是很細小的一點(diǎn)，也要給與及時(shí)的'評價(jià)：“你真棒！”“老師真喜歡你！”或者“再加把油！”。在教室的墻上貼上他們自己喜歡的照片，或掛上他們的作業(yè)、作品，使他們感受到學(xué)校和班級就像溫暖的家，看到自己改變，老師們濃濃的關(guān)愛(ài)就像家人在自己身邊，和他們一起分享成長(cháng)帶來(lái)的酸甜苦辣。這種充滿(mǎn)溫馨的氛圍，一下子就拉近老師與學(xué)生之間的心靈距離。
班級特色：“我們都是明星”。
湛藍的天空中，星光點(diǎn)點(diǎn)。他們彼此密密地挨近，誰(shuí)也不排擠誰(shuí)，它們是那么渺小，渺小得沒(méi)有名字，但他們在努力地發(fā)光，不信，你仔細看看，他們每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)。他們用自己的光圈，告訴人們自己的存在；他們團結一致，積極進(jìn)取，散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒。在班級管理工作中，從大處著(zhù)眼，從小處著(zhù)手，從發(fā)掘每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)入手，培養學(xué)生的各種好習慣，如衛生之星，讀書(shū)之星，書(shū)寫(xiě)之星等等。堅持不懈的反復抓、抓反復，讓學(xué)生意識到養成良好習慣的重要，使學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)養成良好習慣的意識，像小星星一樣發(fā)揮出自己的光和熱，做最好的自己。
我覺(jué)得班主任把這每一件簡(jiǎn)單的事做好了就是不簡(jiǎn)單；把這每一件平凡的事做好了就是不平凡。我就是我，一個(gè)簡(jiǎn)單、平凡、快樂(lè )的培智班班主任。最后，讀一段送給我們班同學(xué)的話(huà)：
親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)?/p>
感謝你們養我長(cháng)大。
請你們不要傷心、失望，
陽(yáng)光二班是我的另一個(gè)家！
我知道，
也許我跟不上周?chē)牟椒ィ?/p>
但我會(huì )像蝸牛一樣，
一步一步努力往上爬！
老師說(shuō)：
每一位同學(xué)都要像向日葵一樣，
只要勇敢的抬起頭迎接太陽(yáng)，
幸福與希望就在前方！
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