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我心目中的好老師演講稿

時(shí)間:2022-06-22 17:31:08 演講稿 我要投稿

我心目中的好老師演講稿(大全)

  演講稿要求內容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在我們平凡的日常里,演講稿使用的情況越來(lái)越多,為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的我心目中的好老師演講稿(大全),歡迎閱讀與收藏。

我心目中的好老師演講稿(大全)

我心目中的好老師演講稿(大全)1

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!

  我今天演講的題目是《我心目中的好老師》,在我開(kāi)始演講之前,我想先給所有的老師們深深地鞠一躬,感謝你們如慈母一般指引我們,教導我們,給我們開(kāi)辟人生的方向。在我記憶的長(cháng)河里,教過(guò)我的老師有很多,但我心目中的好老師還是我的班主任――教我們語(yǔ)文的代老師。

  她中等個(gè)兒,留著(zhù)一頭棕色的燙卷了的時(shí)尚發(fā)型,披在肩上像泛起的波浪,顯得很精神。尤其是一雙又圓又大的眼睛,像兩顆黑珍珠透著(zhù)光芒,最神奇的是她的那張嘴,就像一個(gè)知識的寶庫,我們想知道什么,它都會(huì )告訴我們。

  她說(shuō)話(huà)幽默風(fēng)趣,常常使我們在快樂(lè )中增長(cháng)知識。還記得有一次上語(yǔ)文課,老師和顏悅色地對同學(xué)們說(shuō):“請1―10號同學(xué)每人讀一個(gè)電腦屏幕里顯示的生詞!鼻懊娴膸酌瑢W(xué)都聚精會(huì )神地看著(zhù)屏幕,準確無(wú)誤地讀出了屏幕上顯示的生詞。這時(shí)輪到我們班的“搗蛋鬼”讀了,代老師用手拿著(zhù)教棍指著(zhù)“二胡”兩個(gè)字,示意“搗蛋鬼”可以讀了。只見(jiàn)“搗蛋鬼”用手撓著(zhù)頭,仿佛是一直撓癢癢的猴子,瞇著(zhù)眼睛吞吞吐吐地讀到“二乎”。當他讀完“二胡”這個(gè)詞之后,下面的同學(xué)都哄堂大笑。有的同學(xué)拍著(zhù)桌子,笑得前仰后合,有的同學(xué)笑得眼淚都流出來(lái)了,不停地用紙巾擦拭著(zhù)眼睛,還有的同學(xué)拽著(zhù)同桌的衣服,好像在說(shuō):“搗蛋鬼真的二乎了!毙^(guò)之后,我想:這下糟了,代老師肯定要批評搗蛋鬼了。哪知,代老師面不改色,反而走到這個(gè)同學(xué)面前,用手摸著(zhù)他的頭笑呵呵地問(wèn):“二胡”和“二乎”有

  什么區別?”話(huà)音剛落,一只只小手都爭先恐后地舉了起來(lái)了。這時(shí),“搗蛋鬼”紅著(zhù)臉也把手舉了起來(lái)。代老師說(shuō):“下面就請“搗蛋鬼”給我們解釋一下這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思吧!薄岸笔且环N民族樂(lè )器,“二乎”是指做事不認真,不仔細!皳v蛋鬼”說(shuō)。代老師拍著(zhù)搗蛋鬼的肩膀親切地說(shuō):“你今后可不能這么馬虎了,要不然以后就真的二乎了!蓖瑢W(xué)們在這節課上表現得比任何一節課都好,連平時(shí)不太舉手的同學(xué)也回答了很多問(wèn)題。

  代老師不僅在學(xué)習上對我們要求嚴格,而且對我們班的寫(xiě)字抓得格外嚴。對于作業(yè),在質(zhì)量上不允許我們有錯別字,在書(shū)寫(xiě)上,要求我們字跡工整。我知道老師是為了讓我們養成好的習慣,在考試時(shí)不出現錯別字,卷面干凈,以免扣分。代老師就是這樣,從不放過(guò)每一個(gè)細節,時(shí)時(shí)處處為我們著(zhù)想。

  花兒要感謝陽(yáng)光,因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng);鮮花要感謝雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹要感謝長(cháng)空,因為長(cháng)空讓它飛翔;高山要感謝大地,因為大地讓它高聳;大地要感謝小草,因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師,既教書(shū)又育人,我為自己遇上這么一個(gè)好老師而高興。

我心目中的好老師演講稿(大全)2

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!我今天演講的題目是:《我心中的好老師》。

  “小時(shí)候,我以為你很美麗,你總領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去……”聽(tīng)著(zhù)宋祖英唱的《長(cháng)大后我就成了你》,知道了老師的的職業(yè)是偉大的,是神圣的,是無(wú)法替代的。是誰(shuí)教會(huì )我們知識?是誰(shuí)教會(huì )我們怎樣做人?是誰(shuí)燃燒了自己照亮了我們……回答的不都是老師嗎。有人說(shuō):老師是位辛勤的園丁,澆灌祖國的下一代。還有人說(shuō):老師是一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人……“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!薄奥浼t不是無(wú)情物,化作春泥更護花!惫湃艘操潛P老師的高尚品格。

  我心中的好老師應該是一位對待學(xué)生溫柔的,對待工作認真的,對待同事和藹的……而恰恰,我就遇到了一位這樣的好老師――王老師。

  在四年級,王老師就成了我的班主任。一直以來(lái),我的班主任都是嚴肅而死板的,可王老師并不是這樣,她是一位溫柔又認真的老師:她每次都會(huì )犧牲自己課間休息的時(shí)間來(lái)教同學(xué)做題、整理課件,王老師還和我們一起跳操。

  王老師不僅是我們的語(yǔ)文老師,還是我們的品德老師,以為她教會(huì )我們:父母是長(cháng)輩,更是恩人,所以我們要盡自己最大的努力去回報他們;兄弟團結友愛(ài)也是孝的一部分;不經(jīng)他人允許,私自拿別人東西這種行為就是偷竊……這些道理將會(huì )在我人生的道路上給我極大的幫助。

  王老師的朗誦也很好。記得那次詩(shī)歌朗誦比賽時(shí),王老師總是一遍遍耐心的給我們演示,告訴我們朗誦的技巧。每學(xué)一篇課文,王老師也要讓人起來(lái)朗讀課文,讀完后,王老師會(huì )糾正他的錯誤,告訴他哪一點(diǎn)要用什么樣的語(yǔ)氣、語(yǔ)調來(lái)讀。

  這就是我的王老師,她為了讓我們多讀書(shū),還給我們創(chuàng )辦了讀書(shū)角……她給我們付出了好多好多。

  我的演講到此結束。謝謝大家!

我心目中的好老師演講稿(大全)3

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!

  吾夢(mèng)兮,一朝談笑當年冠,吾憧兮,今夕所付盡所償

  吾壯兮,風(fēng)霜披兮,歲歲滄狂,必再一日衛冕稱(chēng)王!”

  有這么一類(lèi)人,春夏秋冬,衣著(zhù)四季的顏色,也從不與人爭取名利,卻手握兵權,能夠在全國戰場(chǎng)上殺出個(gè)名堂,便是他們最大的慰藉...

  其實(shí),你關(guān)注的更多的是他什么時(shí)候出現,是否在觀(guān)察自己的一舉一動(dòng),因為你知道在他的面前,你一定是默然不語(yǔ)的那個(gè)...你桀驁不馴,你熱血狂蕩,于是你以為他沒(méi)什么大不了。是啊,他也不過(guò)替你父母管教了你這么多年,他也不過(guò)教會(huì )你怎么做人,他也不過(guò)為了給你爭取好的環(huán)境氣氛去點(diǎn)頭哈腰的向領(lǐng)導請求,他也不過(guò)給你爭取一個(gè)自主招生考試跑得比你還快,他也不過(guò)在你模擬考試翻船的時(shí)候自己背后氣的不成樣子見(jiàn)了你還得打起你的士氣,他只不過(guò)每天比你起得都早在教室等著(zhù)你來(lái),他也不過(guò)晚上11點(diǎn)了過(guò)來(lái)催你回家,他也不過(guò)見(jiàn)你跑去打球滿(mǎn)身是汗回到教室氣憤又理解的給你一個(gè)眼神...確實(shí),也不過(guò)這樣,是么?

  對于你來(lái)說(shuō),你只是一個(gè)士兵,對于他來(lái)說(shuō),卻是一個(gè)團隊。給你一個(gè)機會(huì )做領(lǐng)導者,你說(shuō)沒(méi)有能力,讓你做一個(gè)士兵為未來(lái)奮戰,可你又偏偏帶了一些年少的輕狂。

  我不知道他是否告訴過(guò)你,一年四季最美好的風(fēng)景是冬天的時(shí)候站在窗外,透過(guò)窗花,凝視窗內的備戰,憧憬著(zhù)戰場(chǎng)的凱旋。并因此忘記了歲月匆匆,興奮地雪滿(mǎn)半身而全然不知。我不知道你是否見(jiàn)過(guò)這樣的情景,他總是,總是騎著(zhù)自行車(chē),加上四季的顏色,無(wú)論你在哪里都能認出他來(lái),他說(shuō),平淡,是一種態(tài)度...我不知道他是否沖你嚷嚷考成這樣咋不去跳樓之類(lèi)的話(huà)或者教室后面站隊的命令,但是你可以清晰地看到的是教室的座位空了...我不知道你是否看到過(guò)她包容的笑....但我知道你一定不知道,當你征戰結束時(shí),他一定是最輕松釋?xiě)训囊粋(gè),比任何人都來(lái)的輕快,來(lái)的自然...我也知道你一定不知道,在誓師宣誓的時(shí)候,他是唯一一個(gè)把麥克風(fēng)甩到一邊,用人的聲音,用多年的渴望喊出了近年來(lái)最好的誓師詞!

  陽(yáng)光明媚,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,他拿著(zhù)锃光瓦亮喪心病狂的教科書(shū)略顯可愛(ài)又閑庭信步地走上前去,我的好老師演講稿、用時(shí)光修筑前方的路,用歲月打磨鐵血戰歌,用滄桑冶煉你的未來(lái)...

  我知道你一定會(huì )相信他。他不過(guò)是個(gè)普通人,卻說(shuō)了世間最純的話(huà)...

  他說(shuō),成功,才是證明自己的最好方式...

  他撕心裂肺歇斯底里地說(shuō),勝利是我們的,二中的輝煌,二中的奇跡一定由我們創(chuàng )造!

  其中有一個(gè)他,太平凡了,平凡的.無(wú)法用言語(yǔ)表達,可你知道嗎!他創(chuàng )造了我們二中數年來(lái)的奇跡!他以前也許只是學(xué)校里一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的教師而已,可我在這里要說(shuō),二中人,不管你們是誰(shuí),你們都該記住他!

  他,是那么一類(lèi)人,如果必須用一句話(huà)來(lái)說(shuō),我想應該這么說(shuō):

  “他,是我們身邊的好老師...”

我心目中的好老師演講稿(大全)4

尊敬的老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候,我懷著(zhù)深深的敬意,向辛勤培育我們的老師問(wèn)好!今天我國旗下講話(huà)的題目是――老師,您好!

  老師,是多么光榮而崇高的稱(chēng)號!古往今來(lái),偉人、學(xué)者、戰將、豪杰,哪一個(gè)不是出自老師的培養?理論、發(fā)明、學(xué)說(shuō)、創(chuàng )造,哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀錄,先在老師的眼前超越;宏偉藍圖,先從老師的心中描繪。

  九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節,是一個(gè)感恩的季節,更是一個(gè)屬于教師的季節。再過(guò)4天,我們將迎來(lái)中華人民共和國第27個(gè)教師節。在此,我先向每一位同事致以最誠摯的節日問(wèn)候!祝愿你們身心健康愉悅,合家幸福美滿(mǎn)!

  教師節――這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子,因為教師節不僅僅贊美教師,更重要的是,她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。

  教師,一個(gè)普通的名字,但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者,傳道、授業(yè)、解惑。教師,多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(cháng)和成才,都離不開(kāi)老師的培養;社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。解決疑難,教師是書(shū);傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導,是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。

  教師不是雕塑家,卻塑造著(zhù)世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著(zhù)學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的,教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。有人把教師比做紅燭,燃燒著(zhù)自己,明亮了別人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻身教育,他們在各自的崗位上默默奉獻著(zhù)智慧的年華,培養造就出一代又一代國家棟梁和社會(huì )主義接―班人。他們興教育人,筆尖耕耘桃李地,墨水澆開(kāi)智慧花。同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,在教師節來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝刃纳钐幾钫嬲\的祝福吧,也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話(huà)語(yǔ),也許是自己親手制作的教師節卡片,也許是集體為老師們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì )。趕快動(dòng)手吧,用自己的話(huà)語(yǔ)送去發(fā)自?xún)刃牡淖T,讓鴻雁帶走我們的祝福,飛往我們親愛(ài)的老師的心中。擁有一顆感恩的心,我們會(huì )懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,我們就會(huì )擁有快樂(lè ),擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,可以為這個(gè)特殊的節日增添更絢麗的色彩,讓我們用同一旋律,譜寫(xiě)同一個(gè)心音:老師,您好。

  老師,您的光榮,您的艱辛,您的崇高,您的偉大,啊,“老師”二字就是您最響亮,最貼切的稱(chēng)號!

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