關(guān)于青春期的演講稿（精選10篇）

　　好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編整理的關(guān)于青春期的演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　青春期的演講稿 1

尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導：

　　大家好！

　　"青春"一詞史于漢代，原意為春季，即一年的開(kāi)始。而今，青春象征著(zhù)勃發(fā)的生機與活力、無(wú)窮的激情與夢(mèng)想以及不懈的拼搏和進(jìn)取，同時(shí)，青春也意味著(zhù)青澀、稚嫩與懵懂，我們只有樹(shù)立了正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進(jìn)方向。人的一生匆匆數十載，年逝、青春漸老，"莫等閑，白了少年頭，空悲切"的古訓時(shí)刻在心頭縈繞，時(shí)不我待，恰同學(xué)少年時(shí)，自當揮斥方遒，將滿(mǎn)腔熱忱投注到自己的事業(yè)當中，用無(wú)私奉獻的"神筆"為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻中燃燒出最奪目的花火！

　　醫生和教師，兩個(gè)神圣而光榮的職業(yè)，兒時(shí)的我懷揣著(zhù)這兩個(gè)理想難以取舍，如今我要感謝命運的垂青，讓我從醫學(xué)院畢業(yè)后成為了一名教師，能夠魚(yú)與熊掌兼得。當我第一次站在三尺講臺前，面對著(zhù)一雙雙求知的眼睛的時(shí)候，神圣的使命感油然而生，我清楚的知道"師者，傳道授業(yè)解惑也"的深刻含義，韓愈將"傳道"放在了第一位，就是告訴我們作為一名優(yōu)秀的教師，首先要注重學(xué)生的人格培養，先育人而后才是教書(shū)，并不是照本宣科的將書(shū)面知識填鴨式的塞給學(xué)生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫學(xué)課程的教師，我時(shí)刻把"健康所系，性命相托"的醫學(xué)生誓詞銘刻于心，這簡(jiǎn)單的八個(gè)字，把作為一名醫療工作者的責任表達的淋漓盡致，而我的職責，就是要培養出有醫德、有醫術(shù)、有責任感的"三有"人才。

　　青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫(xiě)了輝煌燦爛的人生，宋朝21歲的辛棄疾以"金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎"的氣勢領(lǐng)兵抗金；周總理19歲時(shí)便寫(xiě)了氣壯山河的"大江歌罷掉頭東"，以表達把青春獻給祖國解放事業(yè)的決心；雷鋒同志19歲參軍，甘為革命的螺絲釘，無(wú)私奉獻，全心全意為人民服務(wù)，年僅22歲就獻出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠不落的星辰，更是我心中的楷模。如果說(shuō)他們的時(shí)代距離我們有些遙遠，如果說(shuō)他們都是特定歷史時(shí)期的"亂世英雄"，不足以體現新時(shí)代年輕人的精神思想的話(huà)，那么新形勢下的時(shí)代英雄，海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛同志，他的先進(jìn)事跡，足以感動(dòng)我們每一個(gè)人。方永剛長(cháng)期從事政治理論教學(xué)和研究工作，二十多年來(lái)，他始終把學(xué)習研究共產(chǎn)黨的創(chuàng )新理論作為自己神圣的使命，堅定、忘我、激情地工作著(zhù)，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責，他的風(fēng)范和品格顯示了一名共產(chǎn)黨員政治信仰的力量和優(yōu)秀教師的高尚境界。

　　"千江有水千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天"，我要把方永剛同志作為學(xué)習的楷模，褪盡浮華、開(kāi)闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境界。榜樣在前，見(jiàn)賢思齊，我將以高度的責任感和使命感，教書(shū)育人、為人師表、刻苦攀登、創(chuàng )新進(jìn)取，為醫學(xué)教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出自己的貢獻。

　　奉獻是一種不求回報的給予，奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神；既包含著(zhù)崇高的境界，也蘊含著(zhù)不同的層次。奉獻既表現在國家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，慷慨赴義，也融會(huì )和滲透在日常的工作和生活中。有人說(shuō)："教師的形象是蠟燭，為學(xué)生奉獻所有的光和熱；教師的性格是燃燒，為學(xué)生寧愿毀滅自己；教師的'行為是楷模，為學(xué)生坦露著(zhù)純潔和正直；教師的歡樂(lè )是奉獻，為學(xué)生熬盡了滿(mǎn)腔熱血。"長(cháng)路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛(ài)情；白云奉獻給草場(chǎng)，江河奉獻給海洋；而我的青春與熱情，要奉獻給我的學(xué)我不是詩(shī)人，不能用華麗的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉詠贊我的崗位。然而，我是一名教師，我能用自己的言傳身教和儲存在腦海里的知識來(lái)培育祖國的未來(lái)，我能用最誠摯的感情和無(wú)限的熱忱來(lái)構筑我心中最美好的詩(shī)篇，我能像蠟燭一樣，在奉獻中燃燒自己的青春！

　　親愛(ài)的朋友們，讓我們的青春在奉獻中更熾熱的燃燒吧！

　　青春期的演講稿 2

尊敬的各位領(lǐng)導老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是——青春。

　　青春是一抹復雜而奇妙的顏色，如寶玉一般，純潔無(wú)瑕；如天空一般，一碧千里；如沙場(chǎng)一般，黃土飛揚。它是一程短暫而熱烈的旅途，驚艷了人們漫漫的一生，成為了最曼妙的童話(huà)。

　　青春的我們，懷揣著(zhù)無(wú)數的夢(mèng)，泉涌般的奇思妙想，如天馬行空。我們幻想成為科學(xué)家，探究奧秘；想成為太空人，徜徉宇宙；想成為童話(huà)作家，編織浪漫。驕陽(yáng)正好，風(fēng)過(guò)林梢，少年的夢(mèng)如風(fēng)，徐徐拂過(guò)枝頭的嫩葉兒，染上雨后泥土的清香，攜幾片翩躚的花瓣，成為一抹旖旎的風(fēng)光。

　　青春的我們，洋溢著(zhù)滿(mǎn)腔的'熱忱，滿(mǎn)懷期盼地一往無(wú)前，便能所向披靡。我們看春雨不厭，聽(tīng)夏蟬不躁，嘗秋風(fēng)不悲，賞冬雪不嘆。

　　青春的我們，沒(méi)有大人們的多愁善感，遇挫迎難而上，便能迎刃而解，我們的煩惱，作文是黑板上密密麻麻的板書(shū)；是堆積成小山的練習冊；是操場(chǎng)上老師的聲聲哨響。那兒有我們奮筆疾書(shū)的右手，有我們奔騰的雙腿，也有我們心中的遠方。少年的熱愛(ài)，是仲夏夜的荒原，燒不完，割不盡。我們想去山頂看看，品一覽眾山小的豪邁，積河成海的壯闊，和聚沙成塔的雄渾。那就趁著(zhù)年少輕狂，趁著(zhù)熱忱滿(mǎn)腔，攜手共赴一場(chǎng)不遠萬(wàn)里，不問(wèn)歸期的約定。

　　終將在某天，我們不用摸著(zhù)黑趕那輛擁擠到令人窒息的公交車(chē)；總是成群結隊的身影，在人來(lái)人往的小賣(mài)部中不見(jiàn)了蹤跡；長(cháng)跑時(shí)，女生們的怨聲載道也悉數消失在了寬闊的操場(chǎng)上。我們才意識到，年少時(shí)所憧憬的自由的未來(lái)，似乎也不過(guò)如此——那些曾經(jīng)形影不離的伙伴，早已各奔東西，時(shí)間不斷篩選著(zhù)身邊的人。官場(chǎng)上爾虞我詐，百花爭妍，大城市里，人們摩肩接踵，聚成人海，各自說(shuō)著(zhù)各自的苦楚。小時(shí)候的詞不達意，長(cháng)大后的言不由衷，我們甚至難以在常態(tài)中保持棱角，難以在風(fēng)光旖旎中保持清醒，慢慢被熙攘的人群磨合。曾經(jīng)那股一往無(wú)前的勁頭，也在茫茫人海中殆盡�；蛟S成長(cháng)并未如此苦不堪言，但這是我們一生必經(jīng)的修煉，它不是青春，卻也由青春決定。

　　此刻，低頭是題海抬頭是前途，讀書(shū)不是唯一的出路，但讀書(shū)是最好的出路。我們享受試卷上的高分，更享受所有人因志同道合，而共同努力的過(guò)程。

　　歲月穿云而過(guò)，徒留一地燦爛，少年們的身上，被鍍了一層金芒，是這青春最耀眼的顏色。

　　我的演講完畢，謝謝大家的傾聽(tīng)。

　　青春期的演講稿 3

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！今天我演講的題目是《青春》。

　　說(shuō)起“青春”，你會(huì )想到什么呢？

　　我會(huì )想到雨果說(shuō)的“誰(shuí)虛度了年華，青春就將褪色�！蔽視�(huì )想到塞涅卡說(shuō)的“我們何必為生命的片段而哭泣，我們的一生都催人淚下�！�

　　青春就像是一首詩(shī)，當我們擁有它的時(shí)候，往往并沒(méi)有讀懂它，而當我們能夠讀懂它的時(shí)候，它卻早已遠去。青春是那么美好，在這段不可復制的旅途中，我們擁有獨一無(wú)二的記憶，它們或迷茫、或孤獨、或不安、或歡騰、或熾熱、或理想，但無(wú)論怎樣，它們都是我們人生旅途中最閃亮的日子。

　　我們或許做不到像岳飛般“三十功名塵與土”的傳奇，像屈原般“雖九死其猶未悔”的堅決，像牡丹般“只有牡丹真國色”的'華貴，但我們可以做到像小草般“野火燒不盡”的堅韌，像杜甫般“一覽眾山小”的雄心，像梅花般“零落成泥碾作塵，只有香如故”的高潔。

　　青春是挑戰與機遇、失望與希望、荊棘與鮮花并存的一趟列車(chē)。在這趟只有去沒(méi)有回的列車(chē)中，我們無(wú)法改變過(guò)去，但我們可以從現在開(kāi)始改變自己：改變自己的日常習慣，改變自己的生活作息，改變自己的興趣愛(ài)好……為著(zhù)你所向往的夢(mèng)想為之奮斗。

　　是的，我們可以將我們的青春規劃出來(lái)，規劃成我們所向往的模樣，并為之付諸實(shí)踐。只有這樣，當有一天我們回首來(lái)時(shí)路和那個(gè)站在最絢爛的驕陽(yáng)下曾經(jīng)青春的自己告別的時(shí)候，我們才可能說(shuō)：“謝謝，再見(jiàn)�！�

　　我相信我們每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷青春的年少輕狂，而且我們深知：我們的青春里有勇氣，我們的路，既然選擇了就會(huì )不斷去延伸，沒(méi)有終點(diǎn)。

　　最后愿我們每個(gè)人都能夠不忘初心，以夢(mèng)為馬，不負青春年少！

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

　　青春期的演講稿 4

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位同學(xué)：

　　大家上午好！

　　充分利用上課時(shí)間，將我們以前的博客又看了一遍，感慨大家的波瀾起伏，感謝語(yǔ)文老師把我們文采教得那么好。

　　從一個(gè)走向另一個(gè)，我們選擇過(guò)回頭，得到了失望。汪汪的那一句：美美，你那么好，他還是走了；飛飛，你那么堅定，最終還是形同陌路。差點(diǎn)在教室把持不住了。是呀’在最美的年華遇上了最好的那個(gè)他，然后點(diǎn)到為止。幺妹一路走到現在，或多或少的跌跌撞撞，現在的幸福也將曾經(jīng)的純真，變成了為現在的為菜米油鹽。美美，選擇了重新洗牌，得到了遺失美好的的回憶。我選擇再來(lái)一次，然后在他對我最好的時(shí)候，離開(kāi)了他，為我們倆的年少，殘忍的畫(huà)上句話(huà)，或許在他的`回憶中留下的是傷害，就讓我自私的獨自擁有美好吧。

　　每一個(gè)選擇，都是我們的真心付出，我們的文筆透露著(zhù)小甜蜜和苦惱，應該用青澀來(lái)形容吧。

　　曾經(jīng)的奮不顧身，現在的沒(méi)有力氣再去愛(ài)。

　　我為我們的年少祝福，我為我們的年少遺憾。如果沒(méi)有他們，我們是否會(huì )少太多煩惱，可是，沒(méi)有他們，我們的青春又怎叫無(wú)悔。

　　如果青春重來(lái)，我仍然會(huì )那么的堅定。堅定與你們成為姐妹，堅定的牽起他的手。

　　眼看著(zhù)青春即將逝去，我們終將為未來(lái)打拼，曾經(jīng)的過(guò)往云煙，牢牢的鎖在心底，等到頭發(fā)花白，牙齒漏風(fēng)，牽著(zhù)孫子的手，給他講：奶奶們年輕時(shí)候的瘋狂

　　畢業(yè)在即，美美是第一個(gè)離開(kāi)我們的，這個(gè)我最長(cháng)時(shí)間的dear，飽含太多的情緒，有太多的話(huà)想嘮叨你�？偸悄敲吹淖屓藫�心，那么心痛。不知道你還記不記得喝多了的你說(shuō)了些什么，我記得，卸下重重的殼，兩個(gè)女孩隔著(zhù)電話(huà)抒發(fā)著(zhù)內心最深處的情感，我告訴自己要堅強，沒(méi)有什么大不了�？墒�，我還是哭了，很難過(guò)，為你的難過(guò)難過(guò)，為你對我們的擔心難過(guò)，為即將離開(kāi)的你難過(guò)。我們終日的形影不離，居然也被拆散了。不知道你能不能好好的照顧自己，不知道你能不能在新的環(huán)境安然工作......太多太多的不放心，在這個(gè)世界上，只有我能欺負你，其他任何人欺負你我都不會(huì )放過(guò)它。

　　花兒們，翻篇啦，我們要為自己的未來(lái)規劃負責了，隨著(zhù)年齡的越來(lái)越大，大家有意無(wú)意的縮短在一起的時(shí)間。只要在新婚的那一天，我們仍是伴娘，那這幾年的博客，我們也算沒(méi)白寫(xiě)了。

　　青春期的演講稿 5

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位同學(xué)：

　　大家上午好！

　　到了一定的階段，我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到一個(gè)詞，叫“青春期叛逆”。一提到這個(gè)詞，給人的印象就是不聽(tīng)話(huà)，脾氣暴躁的一種現象。

　　隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng)，接觸的`東西越來(lái)越多，開(kāi)始有了自己的想法，這時(shí)父母的想法不再是要求，而是建議。如果他們多加干涉，不僅不會(huì )得到理解，反而會(huì )激化我們的逆反心理，甚至會(huì )為了一點(diǎn)小事大吵大鬧。我想我們是有權利堅持自己的想法，有自己的獨立思考，自覺(jué)辨別是非，這是一個(gè)好現象，父母可以引導，但不能用“鎮壓”政策。

　　正如紀伯倫所說(shuō)：“孩子雖然是借你而來(lái)，卻不屬于你，你可以給他愛(ài)，卻不可以給他想法，因為他有自己想法�！�

　　青春期叛逆的我們可以說(shuō)是喜怒無(wú)常的，父母稍微多說(shuō)幾句，我們就開(kāi)始不耐煩，甚至嫌他們多管閑事。在學(xué)習上開(kāi)始有了上課不走神，注意力不集中，沉迷手機網(wǎng)絡(luò )等不正�，F象。有時(shí)候我們逆反心理過(guò)強，就會(huì )不聽(tīng)任何人的勸阻，不顧后果用情緒決定一切。結局往往是深刻的。更嚴重者，逆反心理開(kāi)始促使我們無(wú)視社會(huì )道德，法律法規，甚至造成無(wú)法彌補的過(guò)錯。

　　我只想說(shuō)，青春期是屬于我們自己的，無(wú)論好與壞，都是自己釀成的，青春的美好也是我們自己創(chuàng )造的。

　　青春期的演講稿 6

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位同學(xué)：

　　大家上午好！

　　離開(kāi)童年，依稀記得童年的光影在腦海里徘徊。它漂浮著(zhù)，只留下溫暖的回憶�；叵肫饋�(lái)，還剩下更多的溫度。當命運安排我踏上這列時(shí)間列車(chē)時(shí)，我意識到我還有很多事情要做。

　　童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其實(shí)未必充滿(mǎn)歡笑�！耙�知道，一個(gè)人的生活既沒(méi)有想象的那么好，也沒(méi)有想象的那么差”。對我來(lái)說(shuō)，每一秒都是新的開(kāi)始。深呼吸，重新開(kāi)始。

　　青春變奏，旋律不是叛逆的音符，而是成長(cháng)的足跡。成熟的標志不是你夠高夠大，而是你學(xué)會(huì )了選擇。一個(gè)人如果整天活著(zhù)想著(zhù)不開(kāi)心的事，最后會(huì )抑郁；如果你完全忘記悲傷并從中吸取教訓，你將永遠不會(huì )長(cháng)大。漸漸學(xué)會(huì )忘記，漸漸明白取舍，漸漸明白“忠告不聽(tīng)勸”，漸漸成長(cháng)，漸漸。我長(cháng)大了。我明白人的脆弱和強大是超乎想象的。有時(shí)候，人的脆弱可能會(huì )因為一句話(huà)而淚流滿(mǎn)面；有時(shí)候，我發(fā)現自己咬緊牙關(guān)走了很長(cháng)一段路�；仡櫲�年前，我找到了自己的成長(cháng)。

　　20xx年9月，青年站。九月的風(fēng)已經(jīng)襲來(lái)，九月的青春帶來(lái)一陣笑聲。那一年，我們不熟，誰(shuí)知道最后會(huì )和誰(shuí)在一起。我記得我們來(lái)到這個(gè)校園的時(shí)候一臉的平淡�，F在老朋友還是老樣子，心情卻不再一樣了。也許我知道的'更多，也許我想的太多，也許我學(xué)的還不夠。

　　生活就像在電影院看電影，而不是在家享受。累了可以暫停，錯過(guò)了可以回放。我們不能休息，每一分每一秒都在前進(jìn)。寫(xiě)到這里，我發(fā)現自己真的長(cháng)大了，也許已經(jīng)長(cháng)大了，只是曾經(jīng)沒(méi)有感覺(jué)。

　　青春，剩下的時(shí)間不多了。抓住當下，成長(cháng)！遇到浪請不要忘記微笑。

　　青春期的演講稿 7

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位同學(xué)：

　　大家上午好！

　　青春隨著(zhù)時(shí)光流逝，隨著(zhù)優(yōu)美的旋律起舞。不小心留下了腳印，寫(xiě)下了自己的文字。

　　一個(gè)我可以裝飾的世界。希望.

　　我小的時(shí)候喜歡安靜的聽(tīng)音樂(lè )，離得很遠。優(yōu)美的旋律和迷人的歌詞讓我漸漸陶醉。我可以自由地思考，瞬間清除我所有的煩惱，我的天空充滿(mǎn)寧靜。

　　年輕的時(shí)候會(huì )為生活中的小事哭泣。每當我跑步的時(shí)候，耳朵里都會(huì )回響《一起來(lái)看流星雨》里的經(jīng)典臺詞：“想哭就請跑，把眼淚變成汗水蒸發(fā)�！蔽乙矔�(huì )豎起耳朵，聽(tīng)到《逆光夏花》里的`那句話(huà)。就算想哭也要面對光明，所以當有人問(wèn)你為什么哭的時(shí)候，你可以回答，因為太陽(yáng)太刺眼了。

　　不要讓年輕人迷失在昨天的歡聲笑語(yǔ)中，不要把希望寄托在明天的夢(mèng)想上，勇敢面對樂(lè )觀(guān)的現實(shí)，以挫折和失敗為動(dòng)力。在合適的時(shí)候，微笑著(zhù)豎起大拇指，堅定地走自己的路。有一天，當你回憶起過(guò)去，你會(huì )在黃頁(yè)上找到歡笑、鮮花和掌聲�？傆幸惶�，當你回頭看那些腳印的時(shí)候，你會(huì )笑，會(huì )在淺淺的腳印上苦樂(lè )參半，會(huì )有值得牽掛的回憶。

　　美麗的路越走越遠，時(shí)間的痕跡越來(lái)越深。我漸漸變了。我不能忘記的是創(chuàng )傷，給我經(jīng)驗的失敗。傷痕、淚水、掌聲、笑聲，讓我明白了青春的本來(lái)面目：

　　傘頂著(zhù)最高的藍天。

　　這是一首構成最耀眼的音樂(lè )；混亂的階段。

　　這是一把描繪最美世界的畫(huà)筆！

　　青春期的演講稿 8

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位同學(xué)：

　　大家上午好！

　　青春如舞臺。每個(gè)人都有展示自己的機會(huì )，但只有勝利者和努力的人被拋在后面。他們最終會(huì )站在一個(gè)閃亮的地方。不努力的只會(huì )被淘汰。他們只能在閃亮的燈光下看著(zhù)別人，獨自嘆息。

　　我曾經(jīng)陷入失明。那段時(shí)間，我經(jīng)�？醋约翰畹某煽�(jì)單。我不知道長(cháng)大后該做什么，也不知道以后能做什么，因為我覺(jué)得自己的成績(jì)真的很不理想，直到有一天偶然遇到一個(gè)女生。

　　那天我在小區散步的時(shí)候，突然看到一個(gè)女孩在練習跳舞。她看起來(lái)只有9歲。當時(shí)太陽(yáng)很熱，天氣很熱。汗水濕透了她的'后背和頭發(fā)，但她似乎沒(méi)有什么感覺(jué)，所以她一遍又一遍地練習。我一直站在那里。其實(shí)我看到她好多次想停下來(lái)休息，但每次都是繼續咬牙堅持。過(guò)了大概20分鐘，我She說(shuō)：“因為我想站在最高的舞臺上，跳給大家看的最好的舞，我媽說(shuō)我是家里唯一的希望，所以我必須努力，一直練習，才有機會(huì )給我媽買(mǎi)個(gè)大房子，帶我媽去很多地方玩。這是我的夢(mèng)想，也是媽媽對我的期望。我努力了，總會(huì )有回報的。妹子吧？”聽(tīng)了之后，覺(jué)得很慚愧。9歲的孩子懂得努力，成功靠努力。為什么我做不到？世上無(wú)難事，只怕有心人。我還有那么多時(shí)間努力。為什么我要陷入暫時(shí)的失��？我豁然開(kāi)朗，天空似乎變得明亮起來(lái)。

　　青春在流逝，但時(shí)間依舊。不知不覺(jué)中，我們都在改變，變得比以前憂(yōu)郁、成熟。我們都在成長(cháng)的征途上，盲目的尋找方向，跌跌撞撞的遠去。只有努力尋找光明和方向，才能擺脫困境。青春沒(méi)有捷徑，充滿(mǎn)荊棘和坎坷。如果選擇退縮放棄，只能眼睜睜看著(zhù)它在有生之年帶著(zhù)不屑離開(kāi)我們。努力工作，得到你想要的。那就是青春，那就是成長(cháng)。

　　青春期的演講稿 9

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位同學(xué)：

　　大家上午好！

　　一首先，您需要從思想上改變他(她)還是小孩子的觀(guān)點(diǎn)。這個(gè)時(shí)期孩子的成熟速度絕對是讓您意想不到的，您的優(yōu)缺點(diǎn)在他(她)的眼里絕對是一清二楚的，特別是缺點(diǎn)。所以不要以大人的威嚴命令指揮他(她)做事，這樣會(huì )適得其反。

　　二您還要把他(她)當作朋友。放下您高高在上的身份，凡事開(kāi)始都要征求那位小朋友的意見(jiàn)。讓他們能體會(huì )出他(她)是家庭中的重要一員。

　　三經(jīng)常傾聽(tīng)而不是灌輸什么。您需要和他(她)經(jīng)常聊天，只要您忘記您是家長(cháng)就好，生活學(xué)習感情您可以隨便問(wèn)，他們只要不會(huì )感到有壓力還是愿意和您說(shuō)的，因為此時(shí)期他(她)在經(jīng)歷巨變，從前的朋友已經(jīng)不合適自己的變化。他們是孤獨的，或者說(shuō)要面臨再次選擇。

　　四面對學(xué)習。對于學(xué)習，如果您并不能提供直接的幫助的話(huà)，還是多以?xún)A聽(tīng)和鼓勵為主，不能指責不能督促，還是那句話(huà)您是他(她)朋友，朋友能做什么，您就做什么。

　　五繞不過(guò)的'“早戀”問(wèn)題。每個(gè)少男少女都會(huì )有情感萌動(dòng)的時(shí)期，我們也曾有過(guò)那美好的記憶，所以不要把早戀看成如臨大敵。如果發(fā)現孩子早戀也不要大驚小怪，孩子就希望您對他(她)另眼相看，您沒(méi)有對他表現出驚奇，而是告訴他(她)：每個(gè)人都會(huì )有那樣的一段時(shí)期，感情上會(huì )有波動(dòng)，不足為奇。這樣孩子很快就會(huì )忽略這段情感，如果您能成為您的朋友，她多半沒(méi)有更多時(shí)間用來(lái)浪費，學(xué)習早已經(jīng)讓他們焦頭爛額。

　　六性教育問(wèn)題。同性父母要承擔對孩子的性教育的問(wèn)題，不要對此遮遮掩掩，避諱不談，總不能讓我們的孩子自己通過(guò)網(wǎng)上去了解性知識吧，那樣就很危險了。

　　青春期的演講稿 10

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位同學(xué)：

　　大家上午好！

　　高大的棕櫚樹(shù)，綠草如茵，榕樹(shù)舒展著(zhù)茂盛的枝葉，桃花在夢(mèng)幻的季節里飛舞……這就是我們詩(shī)意的校園。生命的智能之花在這里綻放，青春的節拍不斷響起。我害怕用我的腳步打擾校園的美好，不禁回想著(zhù)，想著(zhù).

　　感受初中生活旋律的是一顆純凈的心；

　　帶著(zhù)渴望和喜悅，我們向太陽(yáng)揚起笑臉，手挽手來(lái)到草坪。有一種緣分會(huì )讓我們走得很近。走進(jìn)新的校園，面對新的生活，我們歌唱，我們期待著(zhù)。第一堂課，我們用純凈的心感受初中生活的旋律；帶著(zhù)和火一樣的激情燃燒在絢麗的'歲月里。

　　帶著(zhù)疑惑解讀初中生活的魅力；

　　帶著(zhù)不解和尋找，我們進(jìn)入了初二�；ㄩ_(kāi)花落；春去春來(lái)。我們凝視著(zhù)教室窗戶(hù)里發(fā)芽的新葉，聽(tīng)著(zhù)老師總是講的沒(méi)完沒(méi)了的課，時(shí)而昏昏欲睡，時(shí)而哄堂大笑。我們總是想穿時(shí)髦的衣服，我們總是想剪我們老師不喜歡的流行發(fā)型。我們是自由的，我們似乎什么都不怕，什么都不在乎，走自己的路。

　　我們學(xué)著(zhù)打坐，常�？恐�(zhù)窗戶(hù)發(fā)呆，看著(zhù)藍天上飄著(zhù)的云；會(huì )坐在窗臺上唱著(zhù)不懂的流行歌曲。在這空曠的校園里，我們的歌聲飄蕩著(zhù)，在這絢麗的歲月里，帶著(zhù)逝去的美麗，散發(fā)著(zhù)生命的魅力。

　　帶著(zhù)一顆進(jìn)取的心在成長(cháng)的土地上掙扎：青春嘗起來(lái)酸甜苦辣，我們帶著(zhù)一顆純潔溫柔的心駛向蔚藍的大海。綠草有我們留下的一片笑聲；小樹(shù)苗是我們的希望；飄揚的旗幟是我們笑著(zhù)流淚的漩渦。我們等待，等待下一個(gè)絳黎明明；我們堅信我們會(huì )笑到最后。

　　花兒在笑，雨在唱，我們在成長(cháng)的路上一步一步的奔跑。

【青春期的演講稿】相關(guān)文章：

青春期的我們07-28

青春期作文12-18

青春期散文05-05

青春期的我們03-20

青春期對女兒的寄語(yǔ)04-07

適應兒子的青春期06-20

關(guān)于青春期的說(shuō)說(shuō)08-26

關(guān)于青春期詩(shī)歌11-17

青春期教育方案05-01

給青春期兒子的信03-02