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尊師重教心懷感恩演講稿（通用30篇）
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的尊師重教心懷感恩演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊師重教心懷感恩演講稿 1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
無(wú)論你是誰(shuí)，無(wú)論你的地位有多高，無(wú)論你的成就有多大，你都不會(huì )忘記一群人，那就是——老師。今天，我要演講的題目就是《尊師重教，師恩難忘》。
尊師重教是我們中華民族的優(yōu)良傳統。翻開(kāi)《呂氏春秋》，里面寫(xiě)道：“疾學(xué)在于尊師”，說(shuō)的是要很快學(xué)到知識，重要的是尊重教師。翻開(kāi)《道德經(jīng)》，老子說(shuō)：“故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛(ài)其資，雖智大迷，是謂要妙”，說(shuō)的也是學(xué)生尊重老師的重要。
在我們成長(cháng)求學(xué)的道路上，老師永遠是蠟燭，是園丁，是奉獻的代名詞，老師就如指路明燈一樣帶著(zhù)我們前行，他們把整顆心都掏給了學(xué)生們，把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白云誰(shuí)侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無(wú)聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎？
答案是肯定的，老師不僅僅值得尊重，師恩更是難以忘記。還記得第一次跨入校園時(shí)的心情嗎？緊張，害怕。是我們的老師，他們帶著(zhù)陽(yáng)光般的笑容，撫平了緊張，給了我們無(wú)比的安慰。
還記得面對難題時(shí)的心情嗎？著(zhù)急，不安。是老師耐心細致的給我講解解題的思路。將我那顆困惑，堵塞的'心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的知識海洋中。
還記得犯下錯誤時(shí)的心情嗎？愧疚，不知所措，是老師意味深長(cháng)的教給我做人的道理。將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。
還記得面對失敗時(shí)的心情嗎？失落，沮喪，是老師如天使般的來(lái)到我們身邊，給我們勇氣與希望，將我們那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。
還記得收獲成功時(shí)的心情嗎？喜悅，驕傲，我老師善意的提醒給我以謙虛。將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中，也帶進(jìn)了自強不息的世界里。老師，您那慈愛(ài)的目光，美麗的笑容，溫柔的話(huà)語(yǔ)，朋友般深厚的情誼，親人般無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，依然是我們一生中最難忘的歲月，最美好的回憶！
然而，我們真的將師恩銘記于心了嗎？不得不說(shuō)，有的同學(xué)確實(shí)讓老師感到失望了。在我們的身邊，總是有部分同學(xué)不能理解老師的良苦用心，故意與老師作對。有的同學(xué)見(jiàn)老師不能主動(dòng)問(wèn)好，上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；有的不能遵守課堂紀律，課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎？
人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當后者意識到這點(diǎn)時(shí)，大多已無(wú)法彌補。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。
在學(xué)校見(jiàn)到老師恭恭敬敬地道一句：老師好。這是對老師的尊重。在家里向父母長(cháng)輩問(wèn)好，主動(dòng)給他們倒上一杯熱茶、添上一碗飯，這是孝敬長(cháng)輩的表現有什么不好？在公共汽車(chē)上舉止文明，不爭不搶?zhuān)?jiàn)到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主動(dòng)讓個(gè)位，這是對他人的尊重和關(guān)愛(ài)又有什么不行呢？
同學(xué)們，講文明，懂禮貌，規范自己的言行，尊師敬長(cháng)、學(xué)做真人就應該從這些日常生活小事做起，只有做好了這些小事，才對得起老師對我們的諄諄教誨，長(cháng)大后才能有出息，成大器。
9月10日是教師節。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻著(zhù)自己。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。
敬愛(ài)的老師們，在教師節來(lái)臨之際，我要真誠的說(shuō)一句謝謝，謝謝您。是您辛勤的耕耘，才會(huì )收獲明天的碩果累累；是您甘為人梯的奉獻，才會(huì )托起明天的太陽(yáng)；是您用畢生的精力，譜寫(xiě)出“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私和偉大！愿你們永遠是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。祝您節日快樂(lè )，美麗一生，幸福一世！
我的演講完畢，謝謝大家！
尊師重教心懷感恩演講稿 2
尊敬的各位評委，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是——尊師重教，弘揚美德！
金色時(shí)節，秋高氣爽；金色時(shí)節，收獲夢(mèng)想。在這充滿(mǎn)豐收喜悅的時(shí)節，許多同學(xué)又懷揣著(zhù)夢(mèng)想，懷揣著(zhù)希望踏進(jìn)了新的小學(xué)、中學(xué)、甚至大學(xué)，去采擷那更加絢爛的知識之花，去享受那更加甜美的知識碩果。
可是，同學(xué)們，當我們品味這芬芳迷人花香的時(shí)候，當我們采摘那幸福豐收果實(shí)的時(shí)候，你是否看到，我們曾經(jīng)年輕的老師已漸漸老去；你是否想到，那一陣陣飄落的粉塵，染白了老師的雙鬢。是的.，無(wú)論何時(shí)，我們都不會(huì )忘記，成長(cháng)路上老師所花費的心血；無(wú)論何地，我們都會(huì )飲水思源，懷師感恩。
尊師重教是中華民族的傳統美德，煌煌史書(shū)，有許多尊師重教的記載；列列青卷，更有數不清的尊師傳說(shuō)。春秋時(shí)期，孔子門(mén)生三千，每一個(gè)都對老師倍加尊敬。為了感恩，他們四處奔波，傳播老師的仁政思想。宋朝的楊時(shí)，在一天午后去拜見(jiàn)老師程頤，為了不驚擾正在休息的老師，他恭敬地站在屋外，這一等，地上的雪卻積了一尺多厚。一代偉人毛澤東，曾對他的老師徐特立說(shuō)：“您現在是我的老師，今后您也永遠是我的老師！”數不勝數的故事，無(wú)不彰顯著(zhù)對老師的尊敬。只因為尊敬老師是傳統、是美德、需要我們代代傳承。
然而在我們當中卻有個(gè)別同學(xué)，極富個(gè)性，對老師，不但沒(méi)有尊重、沒(méi)有親近、只是一味的頂撞與蔑視。這難道不讓我們臉紅與羞愧嗎？那作為學(xué)生的我們該如何尊敬師長(cháng)呢？是開(kāi)學(xué)時(shí)送上禮物，還是請老師吃一頓飯？是節日里送上紅包，還是請老師到農家樂(lè )釣魚(yú)？不，都不是。其實(shí)尊重老師很簡(jiǎn)單：課堂上一個(gè)凝神的目光，一個(gè)會(huì )意的點(diǎn)頭；校園里一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”；犯錯了，虛心低頭，態(tài)度誠懇這些都是對老師的尊重，我相信大家一定能做到。當然，我們還要不斷提升自己，努力學(xué)習，關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、讓文明之風(fēng)吹遍校園，讓美德之花在校園的土地上綻放！
同學(xué)們，展望未來(lái)，我們任重道遠。讓我們從現在做起，從小處做起，傳遞尊師重教的美德正能量，以理想、信念為金針，用勤奮、拼搏為錦絲，編織出最美的夢(mèng)想，為繪就美麗中國的宏偉藍圖，添上濃墨重彩的一筆！
尊師重教心懷感恩演講稿 3
我尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
在九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是農民收獲的季節，也是老師們收獲的季節，更是學(xué)生們回報的季節。一個(gè)人，無(wú)論他的地位有多高，成就有多大，都不應該忘記老師在自己成長(cháng)的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。 我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠流長(cháng)，春秋時(shí)期孔子的三千弟子為報師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想；南宋時(shí)期的岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教誨，精忠報國，死而未已。尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的體現，是尊重知識、尊重人才的體現。
古語(yǔ)云：“疾學(xué)在于尊師”，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。我們的老師，常常孜孜不倦地教育我們，一絲不茍地奮斗在自己的崗位上。晚上，常有他們忙碌批閱的身影，清晨常有他們健步急行的身姿…老師的教育讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。他們給我們智慧去開(kāi)動(dòng)腦筋，他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩，正直為人。他們將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象�；蛟S老師講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但他們的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留在我們心中。老師讓我們懂得生活像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。他們帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，每個(gè)體驗都令我們著(zhù)迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。失敗后溫暖地鼓勵，成功后及時(shí)地肯定，這一切的一切，我們又有什么理由不遵循于老師的諄諄教誨，又有什么理由不感謝他們呢？
親愛(ài)的同學(xué)們，在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今天，我們更應傳承尊師重教的'文明火種，發(fā)自?xún)刃牡木磹?ài)我們的老師，以實(shí)際行動(dòng)回報我們的老師吧。我們無(wú)需大張旗鼓，更無(wú)須高喊口號，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。路遇老師時(shí)，報以輕聲的問(wèn)候或微笑，那會(huì )令老師溫馨；上課前擦凈講桌、黑板，那會(huì )令老師愉悅；上課時(shí)認真聽(tīng)講、練習、作業(yè)，那會(huì )令老師欣慰…
同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對老師的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達出來(lái)，讓我們以回報恩師為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮、拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)！
尊師重教心懷感恩演講稿 4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《講文明、懂禮貌、尊師重教》。我曾經(jīng)在書(shū)上看到這樣一則故事：一頭牛餓了，它會(huì )在本能驅使下尋找食物，遇上青草就大嚼一通，即使是農家的莊稼和名貴的花草也不例外，只要可口都會(huì )照吃不誤。而人就不同了，我們饑餓時(shí)，盡管看到商店櫥窗里的美味近在咫尺，但如果囊中羞澀也不敢有非分之想。甚至當你已經(jīng)坐在餐桌前，面對香噴噴的菜肴時(shí)，如果主賓還未到來(lái)，也許就需要忍饑等待。
為什么這么做呢？我們日常生活中的道德觀(guān)念，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要做一個(gè)文明禮貌、尊敬師長(cháng)的小學(xué)生。其實(shí)，發(fā)生在我們生活中的不文明行為現象主要有以下五點(diǎn)：一是亂丟垃圾，二是損害公物，三是語(yǔ)言不美，四是言行不雅，五是節約能源意識淡漠。有人說(shuō)過(guò)：請留心你的行動(dòng)，因為行動(dòng)能變成習慣；請留心你的習慣，因為習慣能成為性格；請留心你的性格，因為性格能決定你的命運。
尊師重教是我們中華民族的優(yōu)良傳統，也是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標志。老師把畢生的精力都奉獻給了三尺講臺，老師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的.一生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人，他們是多么的偉大呀！作為學(xué)生的我們，就必須尊敬老師，是他們教會(huì )了我們知識，讓我們懂得了更多的道理，讓我們學(xué)會(huì )了解決問(wèn)題的更多辦法，所以我們要養成尊師重教的良好習慣，知道感謝和感恩他們。
當我們隨手撿起地上的廢紙扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，文明也隨之產(chǎn)生；在擁擠的公交車(chē)上，讓座給老弱病殘；在公共場(chǎng)合用輕聲細語(yǔ)代替大聲喧嘩；在與他人發(fā)生沖突時(shí)，懂得寬容待人；在別人處于困境時(shí)，能伸出援助之手；在老師勞累時(shí)，能端上一杯熱茶……一個(gè)簡(jiǎn)單的行動(dòng)，一次小小的改變，一顆博大的心靈，一個(gè)看似不經(jīng)意的舉動(dòng)，都能體現出你的文明禮貌和尊師重教。同學(xué)們!讓我們從一言一行開(kāi)始做起, 從身邊的小事做起，做一個(gè)文明禮貌、尊師重教的小學(xué)生吧!
我的演講完了！謝謝大家！
尊師重教心懷感恩演講稿 5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
在9月10日這個(gè)特殊而又難忘的日子里，讓我們一起來(lái)歌頌老師吧！
老師，您就像一盞明燈，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向；老師，您就像一位慈母，時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)愛(ài)著(zhù)我們；老師，您就像一名舵手，帶領(lǐng)著(zhù)我們在知識的海洋遨游……教壇上總是看到您默默耕耘的身影，教室里總能夠聽(tīng)見(jiàn)您諄諄教導學(xué)生的話(huà)語(yǔ)……
記得有一次，您生病了，可是，您還堅持來(lái)上課。我們看見(jiàn)了您憔悴的面容，疲憊的身影，我們心痛地說(shuō)：“老師，您身體不舒服，您應該在家休息��！”可您卻說(shuō)：“不行��！你們快要考試了，我可不能夠耽誤了你們的課程��！”真是一位熱愛(ài)教育的好老師��！
還記得有一次，我考差了，您把我帶到您身邊，當時(shí)我的心里害怕極了，心想：我會(huì )不會(huì )被老師批評呢？想著(zhù)想著(zhù)，我看見(jiàn)了您慈祥的'面容，您沒(méi)有批評我，而是拿出我的試卷，把我做錯的題目一遍又一遍地講解，直到我弄明白為止，還語(yǔ)重心長(cháng)地鼓勵我說(shuō)：“一次的失敗，并不代表永遠的失敗，失敗是成功之母��！我相信你一定可以從失敗中走出來(lái)！”聽(tīng)了您的鼓勵，我的心溫暖了許久。��！老師，是您讓我從失敗中站了起來(lái)。每當我在學(xué)習上遇到困難的時(shí)候，我就會(huì )想起您的鼓勵，它就像一股力量鞭策著(zhù)我。多么偉大的老師��！我們永遠也忘不了您。
老師，您辛苦了，您為了祖國的下一代嘔心瀝血，我們將永遠愛(ài)您，我們將永遠尊重您。同學(xué)們，朋友們，社會(huì )上的各界人士，讓我們一起來(lái)尊師重教吧！
我演講完了，謝謝大家！
尊師重教心懷感恩演講稿 6
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
老鷹感激天空，因為廣闊的天空給了她自由飛翔的空間；小魚(yú)感激大海，因為藍色的大海給了她自由的生活；樹(shù)木感激土地，因為潮濕的土地給了她挺直向上的力量；我很感激六中的一個(gè)人，因為她給了我成為大人的機會(huì )。
老師是世界上最受尊敬的人，我最受尊敬的人也在這里。楊小姐和她的姓一樣，她“威嚴、正直、樸實(shí)、嚴肅，不缺乏溫柔”。
我們這些調皮的孩子，總是喜歡在背后議論小卷發(fā)大眼睛的楊老師。老師一本正經(jīng)的時(shí)候整張臉都能刮下幾厘米的冰，還沒(méi)完沒(méi)了的說(shuō)什么教育學(xué)生的所謂原則，平時(shí)最討厭。這一刻，我們就像受驚的兔子，心在顫抖，生怕一個(gè)微小的動(dòng)作會(huì )激怒憤怒的大眼睛。
但很多時(shí)候，她是我們活潑開(kāi)朗的大姐姐。用“媽媽”來(lái)比喻老師是最不合適的。即使年齡很像，我媽也不會(huì )用調皮的大眼睛眨巴著(zhù)臉，用可笑的聲音喃喃自語(yǔ)：“哦，我又錯了。真的是老年癡呆癥�！眿寢屧诎鄷�(huì )上不會(huì )愉快地回憶起小時(shí)候的趣聞軼事，讓我們捧腹大笑，連她小小的卷發(fā)都跳起來(lái)笑得前仰后合。我媽會(huì )激動(dòng)地握著(zhù)你的手，沒(méi)說(shuō)幾句話(huà)，完全拋掉長(cháng)輩的尊嚴，仿佛一個(gè)幾年沒(méi)見(jiàn)的老朋友想對你表示親切的問(wèn)候。
但是，我不知道，在她身上，我們確實(shí)找到了她母親的影子。我喜歡用溫柔善良的笑容掩飾自己糟糕的心情，用強烈的鼻音提醒我們多穿衣服預防感冒，用充滿(mǎn)關(guān)切的眼神仔細瞄準教室的每一個(gè)角落，希望我們能有更多的話(huà)題，喜歡三言?xún)烧Z(yǔ)重振你的精神。太像了。不同的是，媽媽的愛(ài)會(huì )毫無(wú)保留的給孩子。突然有了一個(gè)想法，我真的想成為老師的孩子，這樣我就能享受到更多老師的愛(ài)。呵呵，真的很自私。
畢竟老師是老師。她可以在課后扮演我們的妹妹和媽媽?zhuān)肋h是班上最盡責的數學(xué)老師。她可以憤怒地要求你一遍又一遍地數數，只是為了懲罰你數學(xué)考試中從未停止過(guò)的算術(shù)錯誤；她可以看著(zhù)你滿(mǎn)是問(wèn)號的臉，耐心的`說(shuō)話(huà)，很快就把手放在計算紙上。即使你因為自己的愚蠢而退縮，她也不會(huì )放棄；她會(huì )不遺余力的快速完成當天的卷子，讓她在晚自習的時(shí)候認真講解同學(xué)的錯誤。她沒(méi)有多少搞笑的語(yǔ)言和青春的活力，我們只是喜歡看她那大大的眼睛和略顯凌亂的頭發(fā)，喊著(zhù)我們上拋物線(xiàn)來(lái)了；我只想在枯燥的課堂上期待數學(xué)課，楊老師教的數學(xué)課；我喜歡在晚上咀嚼復雜的數學(xué)問(wèn)題。在這方面，她是一個(gè)成功的老師。正如她在第一節數學(xué)課上所說(shuō)，她將帶我們進(jìn)入數學(xué)的奇妙王國。
不知不覺(jué)，我就悄悄愛(ài)上了這個(gè)老師。她教我做一個(gè)有三年真情實(shí)感的成年人。即使他的眼睛不像電影明星那樣明亮閃爍，甚至有些是黃色的，我還是覺(jué)得有一種奇怪的光在向我招手，那是隔壁姐姐的善良，是媽媽的氣場(chǎng)，還是數學(xué)老師的嚴謹。我不明白，只好帶著(zhù)一點(diǎn)感恩的心慢慢靠近。
尊師重教心懷感恩演講稿 7
尊敬的老師們，同學(xué)們：
今天我國旗下講話(huà)的題目是——感恩教師。
在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時(shí)候，又迎來(lái)一年一度的教師節。在此，我們衷心地預祝全體教師節日快樂(lè )，身體健康，工作順利！
教師，這個(gè)名字賦予我們的太多太多……從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的.心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。解決疑難，教師是書(shū)；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)："我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡老師這兩個(gè)字……"這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；
下課后，遇到老師，一聲甜甜的"老師好"，這也是感恩；
放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲"老師再見(jiàn)"，這依然是感恩；
當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報。
不要把這些歸結為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
同學(xué)們，走進(jìn)新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，讓我們用行動(dòng)好好學(xué)習，來(lái)向我們的老師們真誠地道一聲——"老師，節日快樂(lè )！"
尊師重教心懷感恩演講稿 8
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天是第x個(gè)教師節，在此，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康！
當五星紅旗再次飄揚在校園上空，嘹亮的國歌回響在我們耳畔，悅耳的鈴聲回蕩在整個(gè)校園，陽(yáng)光又一次灑進(jìn)青青校園，新的一學(xué)期又開(kāi)始了。秋高氣爽，丹桂飄香，我們共同期盼的豐富而又充滿(mǎn)生氣的校園生活再一次拉開(kāi)了帷幕。
這個(gè)暑假對于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，是別樣的'！同學(xué)們，當我們漫步校園，走進(jìn)教室，很多同學(xué)都驚奇的發(fā)現我們的校園煥然一新！環(huán)校路重新鋪建，食堂里裝修整潔，教室內外粉刷一新。老師們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾�，為我們�?chuàng )造出如此美好的學(xué)習環(huán)境！
老師是偉大而崇高的職業(yè)，被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”。自從踏進(jìn)校門(mén)的第一天起，老師就每時(shí)每刻地牽掛著(zhù)我們，是您用滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心呵護著(zhù)我們，用淵博的知識灌溉著(zhù)我們，使我們像一顆顆小樹(shù)苗茁壯成長(cháng)。多少個(gè)日日夜夜，是老師在燈下不知疲倦的為我們批改作業(yè)，多少次成功的喜悅老師與我們一起分享，多少次風(fēng)風(fēng)雨雨是您教我們不怕困難，在哪跌倒就在哪爬起，使我們一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)走到了今天。
老師，用愛(ài)勾勒著(zhù)人性的高潔，直到那生命的寄托從春華孕育為秋實(shí)。有人說(shuō)，老師的生命像一個(gè)長(cháng)長(cháng)的句子：艱辛是導語(yǔ)，無(wú)私是謂語(yǔ)，奉獻是賓語(yǔ)，耐心是補語(yǔ)。也有人說(shuō)，您的生命像一個(gè)根號，那似乎永遠批不完的作業(yè)為您的青春開(kāi)無(wú)數次平方。
同學(xué)們，面對老師無(wú)私的愛(ài)和付出，讓我們將感恩化作行動(dòng)。
一、尊重老師的勞動(dòng)。老師不僅教會(huì )我們知識，更教會(huì )我們做人的道理，他們的辛勤付出值得我們尊重。上課要認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，遵守課堂紀律，課后還要認真完成作業(yè)。見(jiàn)到老師要有禮貌的向老師問(wèn)好，主動(dòng)給老師讓路，等等。
二、將感恩融入到一點(diǎn)一滴的行動(dòng)中。一句親切的問(wèn)候、一個(gè)感激的微笑、一次愉快的交流都能表達我們對老師的感恩，尤其是我們努力學(xué)習、刻苦鉆研、健康成長(cháng)更是對老師最大的回報。讓我們對老師們道一聲：“老師，您辛苦了！”寫(xiě)一封表露真情的親筆信，字字句句皆我心；親手做一張賀卡，送給老師，一切盡在不言中；給老師買(mǎi)一包潤喉糖，告訴他（她）您沙啞的聲音讓我們很揪心；以全班同學(xué)的名義，為老師倒一杯茶，滴滴皆是報恩情。
最后，再次祝我們偉大的老師節日快樂(lè )，工作順利，身體健康！我的演講到底結束，謝謝大家！
尊師重教心懷感恩演講稿 9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
草木感恩陽(yáng)光和雨露，是因為陽(yáng)光和雨露時(shí)時(shí)刻刻的滋潤著(zhù)它生長(cháng)；鳥(niǎo)兒感恩大樹(shù)，是因為大樹(shù)無(wú)微不至地哺育著(zhù)鳥(niǎo)兒成長(cháng)；老鷹感恩藍天，是因為藍天無(wú)私地提供它自由自在飛翔的天地；我們感恩父母，是因為他們默默無(wú)聲地給予了我生命，給了我一個(gè)溫暖而舒適的家，讓我有了一個(gè)遇到暴風(fēng)雨時(shí)的避風(fēng)港。因此，我們一定要學(xué)會(huì )感恩，樹(shù)立一顆感恩的心。
而我們在現實(shí)的生活中，只知道一味的向大自然索取，向地球的母親索取，總覺(jué)得那是理所當然的，這是因為我們真正缺少的是一顆感恩的心。古人云“滴水之恩，當涌泉相報”。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，卻能體現出一個(gè)人懂得感恩的真善品質(zhì)。只要我們懷著(zhù)一顆感恩的心，就有可能感化世間的萬(wàn)物。是啊，感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩所有幫助過(guò)我們的人吧。只有這樣才能成就自己多姿多彩的人生，讓自己的道路更加光彩亮麗！
我清清楚楚的記著(zhù)，從學(xué)步到尋路，從膽怯到自信，從妄自菲薄到樂(lè )觀(guān)生活。是成千上萬(wàn)的老師鼓勵我一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。每次在我失敗時(shí)，是成千上萬(wàn)的老師像一縷陽(yáng)光，消除我內心的積雪；在我迷茫時(shí)，是成千上萬(wàn)的老師像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的步伐；在我難過(guò)時(shí)，是成千上萬(wàn)的老師像一首美妙的音樂(lè )，舒緩我的情緒。啊，一個(gè)個(gè)老師給予我的愛(ài)是那樣的微不足道，但是在這點(diǎn)滴的愛(ài)中，卻飽含了你對我無(wú)微不至的.關(guān)心。你為我做的事情太多太多了，但有一件小事卻讓我懂得了感恩。
在一次偶然的機會(huì )，我認識了《學(xué)習改變命運，感恩成就人生》的主持人——王瑞峰老師。是他教會(huì )了我如何感恩老師，“楊老師，謝謝您，這么多年在我遇到挫折的時(shí)候是您幫助、鼓勵我，謝謝您”當我抬起頭，看到您那淚流滿(mǎn)面的臉，剎那間我感覺(jué)到了，您是多么的辛苦��！��！老師，我應該懂得感恩，應該懂得感恩于您！
此時(shí)此刻，我真真切切地體會(huì )到了，感恩是多么的偉大、重要��！我應該懂得感恩，懂得感恩于成千上萬(wàn)的老師。
尊師重教心懷感恩演講稿 10
尊敬的各位評委老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
我今天演講的題目是《用感恩的心去生活》。
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是樹(shù)對滋養他的大地的感恩。白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)一幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育他的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )。因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩我們才懂得了生命的真諦。
從小我們就被教育“滴水之恩當以涌泉相報，”然而，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們好象更加“健忘”了，把感恩遺忘了。我們習慣占有，習慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我溫暖給我關(guān)懷的人，那愛(ài)我勝過(guò)愛(ài)自己的人。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)感人的故事：一位山林農夫出于愛(ài)心，救了一只受重傷的小蟒蛇，并把它帶回家精心照料，他們在一起生活了很長(cháng)時(shí)間，小蟒蛇漸漸地通了人性，有一天，農夫被困在了著(zhù)了大火的房子里，小蟒蛇為了報答他的救命之恩，縱身竄入火海，用尾巴纏住農夫，把他甩了出來(lái)，而小蟒蛇卻在房屋倒塌的那一瞬間永遠地被埋在了火海中。蟒蛇尚有如此感恩之心，那我們人類(lèi)又做得如何呢? 這是一個(gè)真實(shí)的故事。一艘載有數百人的大型輪船在海上失火沉沒(méi)，許多人都失去了生命，只有90多人生還。乘客中有一位游泳專(zhuān)家來(lái)回游了十幾次，連續救起二十多人后，雙腳因嚴重抽筋導致殘疾，必須終身坐在輪椅上，他一直大叫著(zhù)問(wèn)自己：“我盡力了嗎?”幾年后他生日的那天，有人問(wèn)他一生中`最深刻的記憶是什么?他傷感地說(shuō)：“我記得那被我救起的`二十多人當中，沒(méi)有一人來(lái)向我道謝�！�
感恩是小德，忘恩是大惡。我們應該用一顆感恩的心去生活�？纱蠖鄶档奈覀兂３e人給自己的幫助。恩惠和德澤，以為是理所當然，便容易忽略和忘記，有意無(wú)意地站在了感恩的對立面。那些不懂得謙虛的人也是很缺乏感恩之情的。他們惟我獨尊，對別人的幫助又怎么會(huì )在意呢?他們的心靈是頑石填滿(mǎn)的，水是打不濕的，更無(wú)法融化為感恩。
我們應該用一顆感恩的心去生活。去感謝那讓我們獲得溫暖的太陽(yáng);去感謝那讓我們擁有清水的河流;去感謝讓我們擁有生存空間的大地;感謝帶我們來(lái)到人間的父母，感謝親情、友情、愛(ài)情……
用一顆感恩的心去生活，開(kāi)心的時(shí)候，是我們善待生活的回報;生氣時(shí)，是培養我們耐性的時(shí)機;傷心時(shí)，是天將降大任于斯人的先兆----必先苦其心志;幸福時(shí)，是對我們泰然處世的微笑。這樣，即使身處亂世，又有什么可以影響我們平靜的心緒呢?
正如王符所說(shuō)的那樣“生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng )造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養�！�
同學(xué)們，讓我們從現在做起，從點(diǎn)滴做起，把感恩放在心中，把謝謝放在嘴邊，知恩不報的不和諧畫(huà)面必將一去不復返，世界必然會(huì )變得溫暖與美好。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!用一顆感恩的心去生活，用“投桃報李”的態(tài)度去為建設和諧校園貢獻一份綿薄之力。
尊師重教心懷感恩演講稿 11
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
花感激雨露，因為雨露滋潤了它的生長(cháng)；蒼鷹感激天空，因為天空讓它飛翔；山感激大地，因為大地使它巍峨；我感激我的老師，因為老師打開(kāi)了智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋中旅行。在我的成長(cháng)過(guò)程中，你深深的師愛(ài)一直伴隨著(zhù)我。
小學(xué)二年級的時(shí)候。那天晚上回宿舍睡覺(jué)的時(shí)候，因為是第一次在學(xué)校睡覺(jué)，哭了。這時(shí)，你來(lái)鼓勵我：“我什么都不能依靠父母，只能靠自己……”你的話(huà)讓我受益匪淺。我知道父母不是萬(wàn)能的，他們不可能永遠和我在一起，他們也不是我永遠的靠山�？傆幸惶煳視�(huì )離開(kāi)父母。
我相信我會(huì )飛得越來(lái)越高……
當你發(fā)現我生病的時(shí)候，你一直問(wèn)我是不是覺(jué)得不舒服，是不是要去醫院……直到第二天早上我來(lái)學(xué)校的時(shí)候，你還是關(guān)切的問(wèn)我，我感覺(jué)好點(diǎn)了嗎？是你對我生命的無(wú)微不至的呵護，像春雨一樣滋潤著(zhù)我幼小的心靈，讓我感受到了第二份親情�？粗�(zhù)你，我真的很想說(shuō)：“謝謝老師�！�
期末考試成績(jì)好的時(shí)候，你在課堂上夸我，帶頭鼓掌。你知道嗎，老師，因為你的一點(diǎn)點(diǎn)掌聲，我在學(xué)習上增加了一份自信，讓我明確了目標。
多么偉大的.名字“人民教師”！老師，我永遠愛(ài)你！
感恩老師演講范文3尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家下午好！今天我演講的題目是：感恩，從身邊做起。
站在這里，首先我要感恩！感謝學(xué)校的優(yōu)秀，感謝老師的愛(ài)，感謝同學(xué)的支持，感謝媽媽的養育，感謝我站在這里表達謝意的勇氣！感恩，從側面入手。爸爸媽媽是我們身邊最感恩的人！從剛出生的嬰兒到我們的成年人，誰(shuí)知道我們的父母為此付出了多少努力和愛(ài)心！是誰(shuí)，一年365天，一日三餐精心為我們準備；是誰(shuí)，在我們生病的時(shí)候，恨不能代替自己，整夜照顧我們；是誰(shuí)，在我們受傷的時(shí)候，將我們擁入懷中，用溫暖的愛(ài)驅散心中的霧霾；誰(shuí)對我們生活中的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步充滿(mǎn)喜悅；是誰(shuí)為我們的幸福和幸福傷透了心；誰(shuí)能用生命為我們的成長(cháng)鋪路？太多太多的艱辛！是父母把世界上最無(wú)私的愛(ài)獻給了我們，平凡而偉大！當父母給我們留下他們舍不得進(jìn)口的美味時(shí)，我們開(kāi)心地笑了。當我們把好吃的給媽媽吃的時(shí)候，她眼里閃著(zhù)淚光，不停地說(shuō)：“孩子懂事了！”這是多么鮮明的對比��！父母給了我們大海，這是我們理所當然的；我們只給了我媽一滴水，我媽卻感動(dòng)的哭了！讓我們從今天開(kāi)始，感恩父母，從身邊做起。
父母累了一天后上一杯熱茶；在父母生日之際，別忘了送上祝福；在他們焦慮抑郁的時(shí)候問(wèn)候安慰他們。今天雖然母親節已經(jīng)過(guò)去了，但我還是想在這里大聲對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)阍?jīng)用你堅實(shí)的臂膀為我撐起一片藍天，現在，我要用我日漸豐滿(mǎn)的翅膀為你遮風(fēng)擋雨！感恩，從側面入手！一天當老師，一天當爸爸。老師也是我們身邊最感恩的人！從小學(xué)剛開(kāi)始的小孩子，到渴求知識的少年，從一個(gè)學(xué)生，到展翅高飛的成年人，老師都給我們的生活插上了翅膀。
當我們懷著(zhù)忐忑不安的心情走進(jìn)初中校門(mén)時(shí)，是老師溫暖的微笑把我們帶入了五彩繽紛的校園；當我們懷著(zhù)煩躁的心面對一系列難題時(shí)，是老師用愛(ài)心、耐心、責任心幫我們解惑，讓我們感受到學(xué)習的樂(lè )趣；當我們犯了一個(gè)小錯誤，是老師的勸說(shuō)教會(huì )了我們做人的道理；敏感的青春期給我們帶來(lái)困惑的時(shí)候，是老師用溫暖的關(guān)懷和理解把我們脆弱的靈魂帶入陽(yáng)光；老師，給了我們看世界的好眼光！謝謝老師，我們從側面開(kāi)始吧！上課認真聽(tīng)講，努力吸收知識的營(yíng)養，就是感恩；下課后，遇到老師，我微笑著(zhù)禮貌地跟他打招呼：老師好！這也是感恩；成績(jì)優(yōu)異，全面發(fā)展，每天都有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，更感謝老師。
感恩，從側面入手！同學(xué)和朋友每天都向我們傳遞友誼、幫助和支持。我們感謝同學(xué)朋友從我們這邊做起。
一個(gè)溫暖的微笑，一個(gè)溫暖的問(wèn)候，一個(gè)互相幫助的舉動(dòng)，一個(gè)難題的解釋?zhuān)际俏覀兩磉叺母卸�！最后，讓我用一首我喜歡的歌來(lái)結束我的演講：感恩的心，感謝你陪伴我一生，讓我有勇氣做自己；感恩的心，感謝你，花開(kāi)了，我也會(huì )珍惜！謝謝大家！
尊師重教心懷感恩演講稿 12
尊敬的老師們：
大家好!
今天我演講的題目是——《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，讓我們孤獨的心靈找到了回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有美麗的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰場(chǎng)!
師生情，是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時(shí)教導我們的是老師;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候，讓我渾身都能感受到濃濃的親情!
感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優(yōu)異的成績(jì)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的.進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
感恩老師，您給我前進(jìn)的動(dòng)力;
感恩老師，您給我飛翔的翅膀;
感恩老師，您給我指明人生的方向;
感恩老師，您給我放眼世界的慧眼……
鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兂缮Ｌ�。但我們感恩的心永遠不會(huì )變，讓我們勤奮學(xué)習，從一點(diǎn)一滴做起，感恩我的老師!謝謝大家!
尊師重教心懷感恩演講稿 13
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
我是初三的艾春，今天演講的題目是《感恩老師》。是誰(shuí)用淵博的知識把我們帶進(jìn)了知識的殿堂，讓我們感受到了文明和希望？誰(shuí)用慈善的眼光讓我們從懦弱變得堅強？是老師！是我們敬愛(ài)的老師！
當學(xué)生失意失意時(shí)，老師在我們心中播下希望；當我們成功時(shí)，老師熱情地為我們慶祝，分享我們的`快樂(lè )。老師總是笑，讓大家充滿(mǎn)力量。老師多偉大��！
“烏鴉有反哺之意，羊有跪求哺乳之恩�！比艘獙W(xué)會(huì )感恩。感恩的老師不需要我們做什么驚天動(dòng)地的事。上課時(shí)，堅定的眼神和輕輕的點(diǎn)頭，證明你全身心的投入，你在專(zhuān)心聽(tīng)講，這就是感恩；下課后看到走廊里的老師，淡淡的笑著(zhù)，彬彬有禮的“好老師”，也是感激；放學(xué)后，向老師招手說(shuō)“老師，再見(jiàn)”，這還是對老師的感謝；遵守紀律，文明禮貌，愛(ài)護環(huán)境……這些都是感恩。因為這些小事的背后，是你對老師的尊重和愛(ài)護。
同學(xué)們，從零開(kāi)始感謝老師，從此感謝老師
開(kāi)始！最后，我真誠地對所有老師說(shuō)：“各位老師，謝謝！你已經(jīng)很努力了！祝你永遠幸福安康！”謝謝大家！
尊師重教心懷感恩演講稿 14
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好！我是來(lái)自ｘｘ班的ｘｘｘ，今天我的演講主題是“明禮守紀，尊師重教�！�
我們來(lái)學(xué)校，首先要學(xué)會(huì )做人，然后再成才。學(xué)會(huì )做人就要明白事理，遵守規章制度。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓。遵守規章制度是每個(gè)人應盡的義務(wù)，我們在社會(huì )上要遵守法律法規，在學(xué)校要遵守中學(xué)生行為規范。遵守規章制度應該成為每個(gè)人習以為常的事，試想一下，一個(gè)國家沒(méi)有規章制度來(lái)約束公民，演講怎樣？遵守規則不僅是對自己負責，也是對他人負責的表現。如果你在馬路上闖紅燈，你就可能被車(chē)子撞到，這種行為是對自己不負責，和對他人不負責的表現。不遵守規章制度，一定會(huì )受到應有的懲罰，你或許受到處分，也或許受到法律制裁。這不是大家希望的。遵守規章制度，既是對自己負責人的表現，也是對他人負責的表現。希望大家遵守規章制度，做一個(gè)合格的公民，做一個(gè)合格的中學(xué)生。
老師是我們辛勤的園丁，他們每天辛勤的照顧著(zhù)我們這些花朵，從沒(méi)有怨言，尊重老師就是對他們工作的一種肯定�；蛟S你沒(méi)有看到老師在辦公室備課到深夜，或許你沒(méi)有看到老師批改作業(yè)帶深夜，但你一定看到了老師在教室的辛苦。尊重老師還是個(gè)人素質(zhì)的表現。老師如此辛勤的'工作，我們應當尊重他們，體諒他們的辛勞。老師如同小蜜蜂，辛勤地釀蜜卻不求回報，他們總是默默無(wú)聞在勞動(dòng)，我們一定要尊重老師�；▋喝绱似潦且驗閳@丁的照顧，老師正是那無(wú)私奉獻的園丁。尊重老師等于尊重自己，愛(ài)學(xué)習的都尊重老師，這是因為他們體諒老師的勞動(dòng)，也重視學(xué)習，尊重知識。你若尊重知識，知識便會(huì )尊重你。尊重知識，才能更好的獲取知識。
最后，讓我們一起向老師表示感謝，希望大家遵守規章制度，尊重老師，尊重知識。做一名合格的中學(xué)生，祝大家學(xué)習進(jìn)步！
我們演講完畢，謝謝大家！
尊師重教心懷感恩演講稿 15
尊敬的老師們、可愛(ài)的們：
上午好！
今天，我下的主題是――銘記師恩，尊師重教。
九月，算是秋天吧？當習習涼風(fēng)吹散暑熱后，農人通常喜歡用金色的季節、的秋天來(lái)她，也會(huì )懷著(zhù)的心來(lái)這樣的時(shí)節。
我以為，九月更是一個(gè)屬于教育的季節。
因為九月，對于教育工作者來(lái)說(shuō)，是碩果累累毋庸置疑：每個(gè)九月，都是新的開(kāi)始，總是彌漫著(zhù)喜悅的空氣――才將一撥學(xué)子送進(jìn)高等學(xué)府，又迎來(lái)了一批懷揣的；
九月，對于學(xué)子而言，既是收獲的季節――獲得了一個(gè)學(xué)段的成績(jì)，也當是感恩的季節――成績(jì)少不了恩師的培育。
九月還有一個(gè)屬于老師的。每年那天，老師們在給自己的老師的同時(shí)，還會(huì )收到學(xué)生們的祝福，每當那時(shí)，老師們?yōu)樽约耗艹蔀橐幻蠋煻械津湴梁妥院馈?/p>
明天――9月10日，教師將迎來(lái)屬于自己的`第三個(gè)節日，在此，請允許我每一位求學(xué)者向每一位教育工作者致以最誠摯的節日問(wèn)候！老師，辛苦啦！祝愿你們身心，合家幸福！
教師節的誕生，可見(jiàn)黨和國家對教育事業(yè)和教育工作者的高度重視。教師，神圣的字眼。這個(gè)稱(chēng)謂被賦予了太多太多的內涵……的和成才，離不開(kāi)教師的培養；社點(diǎn)滴進(jìn)步和更新，飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。授業(yè)解惑，教師是書(shū)；傳遞，教師是橋；科教興國，教師是帆。教師興教育人，粉筆耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花。
尊師是中華民族的優(yōu)良傳統，古人云：“師嚴然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)�！薄皣鴮⑴d，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅�！倍饚熍c重教必然互為因果、相輔相承，共同構成“科教興國”戰略的基本底蘊：“尊師重教”方可“奠基未來(lái)”.
同學(xué)們，在教師節來(lái)臨之際，為老師送上自己內心深處最真誠的祝福吧！讓我們學(xué)會(huì )用行動(dòng)表明自己擁有一顆感恩的心，把尊敬老師重視教育落實(shí)到勤奮學(xué)習的行動(dòng)中。
最后，讓我們用熱烈的掌聲，向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝！
尊師重教心懷感恩演講稿 16
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
春華秋實(shí)，丹桂飄香，本周六是我國的第X個(gè)教師節。在此，我謹代表學(xué)校黨總支、校長(cháng)室向辛勤耕耘、默默奉獻的全體教職工致以節日的祝福和誠摯的問(wèn)候。
百年大計，教育為本；教育事業(yè)，老師為本。尊師重教是一個(gè)永恒的主題，尊師重教是永遠的美德。在這個(gè)美好的節日里，我們所有的老師都應該享受到“尊敬”與“祝�！�！
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”
同學(xué)們，尊敬師長(cháng)就是要求我們能遵守學(xué)校的各項規章制度，從小事做起，從現在做起，從在校主動(dòng)向老師們問(wèn)好做起。
同學(xué)們，尊敬師長(cháng)就是要求我們尊重老師的勞動(dòng)，認真聽(tīng)講，勤奮學(xué)習，爭做優(yōu)秀學(xué)生，共同樹(shù)立起峰文中學(xué)的新形象，努力追求“今天我以峰文中學(xué)為榮，明天峰文中學(xué)以我為榮”的奮斗目標。
同學(xué)們，尊敬師長(cháng)就是要求我們，以將來(lái)成為國家的'棟梁之材回報社會(huì )、回報學(xué)校、回報師長(cháng)。
“長(cháng)江后浪推前浪，一代更比一代強”
老師們，我們的責任重于泰山；我們的工作承載著(zhù)千萬(wàn)家庭的希望和夢(mèng)想；我們的崗位要求我們必須不斷充實(shí)自我、完善自我，用我們高尚的師德和廣博的知識引領(lǐng)著(zhù)更多的學(xué)生走向成功之路，托起祖國明天的希望！
老師們，我們需要不斷地學(xué)習、深入地思考，我們需要加強研究、勇于創(chuàng )新，我們需要汗水，但更需要智慧，這樣，我們才能追尋到教育的真諦，把握住教育的規律，引領(lǐng)學(xué)生成功地到達理想的彼岸。
老師們，我們在照亮學(xué)生的同時(shí)，也應該照亮自己。我們需要大膽地去追求自身的成長(cháng)，只有教師自己發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展；我們需要大膽地去追求教育的幸福和快樂(lè )，只有教師教得幸福、快樂(lè )，學(xué)生才有可能學(xué)得幸福、快樂(lè )！
“耿耿園丁意，拳拳育人心”
我堅信，在各位老師的辛勤努力下，峰文中學(xué)的明天一定會(huì )更加燦爛輝煌！
最后祝各位老師節日愉快，身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
尊師重教心懷感恩演講稿 17
尊敬的老師們、可愛(ài)的同學(xué)們：
上午好!今天，我國旗下講話(huà)的主題是――銘記師恩，尊師重教。九月，算是秋天吧?當習習涼風(fēng)吹散暑熱后，農人通常喜歡用金色的季節、收獲的秋天來(lái)贊美她，也會(huì )懷著(zhù)感恩的心來(lái)體會(huì )這樣的時(shí)節。
我以為，九月更是一個(gè)屬于教育的季節。
因為九月，對于教育工作者來(lái)說(shuō)，是碩果累累毋庸置疑：每個(gè)九月，都是新學(xué)年的開(kāi)始，校園總是彌漫著(zhù)喜悅的'空氣――才將一撥學(xué)子送進(jìn)高等學(xué)府，又迎來(lái)了一批懷揣夢(mèng)想的新生;九月，對于學(xué)子而言，既是收獲的季節――獲得了一個(gè)學(xué)段的成績(jì)，也當是感恩的季節――成績(jì)少不了恩師的培育。九月還有一個(gè)屬于老師的節日。每年教師節那天，老師們在給自己的老師祝福的同時(shí)，還會(huì )收到學(xué)生們的祝福，每當那時(shí)，老師們都會(huì )為自己能成為一名老師而感到驕傲和自豪。明天――9月10日，教師將迎來(lái)屬于自己的第三十一個(gè)節日，在此，請允許我代表每一位求學(xué)者向每一位教育工作者致以最誠摯的節日問(wèn)候!老師，辛苦啦!祝愿你們身心健康，合家幸福!教師節的誕生，可見(jiàn)黨和國家對教育事業(yè)和教育工作者的高度重視。教師，神圣的字眼。這個(gè)稱(chēng)謂被賦予了太多太多的……個(gè)人的成長(cháng)和成才，離不開(kāi)教師的培養;社會(huì )的點(diǎn)滴進(jìn)步和更新，飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。授業(yè)解惑，教師是書(shū);傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。教師興教育人，粉筆耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花。
尊師是中華民族的優(yōu)良傳統，古人云：“師嚴然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)�！薄皣鴮⑴d，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅�！倍饚熍c重教必然互為因果、相輔相承，共同構成“科教興國”戰略的基本底蘊：“尊師重教”方可“奠基未來(lái)”.同學(xué)們，在教師節來(lái)臨之際，為老師送上自己內心深處最真誠的祝福吧!讓我們學(xué)會(huì )用行動(dòng)表明自己擁有一顆感恩的心，把尊敬老師重視教育落實(shí)到勤奮學(xué)習的行動(dòng)中。
最后，讓我們用熱烈的掌聲，向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝!
尊師重教心懷感恩演講稿 18
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
俗話(huà)說(shuō)“一日為師，終身為父”這句轉遍古今中外，“尊師”是我們中華民族的美德。像岳飛與居里夫人，他們就是尊師的代表。
我國南宋抗金名將岳飛在幼年時(shí)代，曾拜周倜為師，學(xué)射箭。在一次演練中，岳飛連射數箭，箭箭射中。周侗大為贊賞，把自己心愛(ài)的一張弓送給了他。
正當岳飛日見(jiàn)進(jìn)步，各種兵器都能運用自如的`時(shí)候，不幸周倜老師病故。為了紀念這位恩師，每月初一，岳飛沒(méi)有錢(qián)就把自己的衣服賣(mài)掉，換點(diǎn)錢(qián)，買(mǎi)上酒肉、香紙，拿到周侗的墳墓前上供。這體現了中華民族的尊師美德。而居里夫人發(fā)現了放射性元素鐳以后，名震全球，聲望極高，但她仍然非常尊重自己的啟蒙老師。
1913年，居里夫人回到祖國波蘭，參加華沙放射學(xué)實(shí)驗室落成。波蘭婦女界舉行盛大宴會(huì )歡迎她。宴會(huì )大廳里，居里夫人被人們圍在中間，她卻分開(kāi)眾人，穿過(guò)人群，激動(dòng)地朝一個(gè)角落快步走去，熱烈的擁抱，親吻著(zhù)一位衣著(zhù)樸素的老年婦女，這位老人就是曾經(jīng)把居里夫人引進(jìn)知識大門(mén)的教師——西科爾斯卡。居里夫人將自己的老師介紹給大家，與會(huì )者一再鼓掌歡呼，祝賀西科爾斯卡為祖國和培養出一個(gè)卓越的家。而居里夫人尊師的美德，也在世界教育傳為佳話(huà)。
人人都受到過(guò)別教育和指導。
教師是文明的傳播者。
教師的工作是辛苦的，責任是重大的。
尊重教師是教師的回報，是尊重教育知識、尊重人才的直接體現。
尊重教師應該是發(fā)自?xún)刃牡摹?/p>
試問(wèn)世界上能有多少個(gè)學(xué)生如此尊重老師，有些可能一，就忘記了老師，老師的耐心教導也忘得一干二凈，更何況說(shuō)報恩?有些學(xué)生卻誤解了報答老師，只是物體上的報答。其實(shí)老師們感到欣慰的莫過(guò)于培養出的學(xué)生，將來(lái)能在社會(huì )上有貢獻，事業(yè)有成，生活順順利利，有空時(shí)候問(wèn)候一下老師。讓我們攜起手來(lái)，尊敬老師，回報那些無(wú)私的春蠶吧!演講完，謝謝大家。
我的演講完畢，謝謝大家!
尊師重教心懷感恩演講稿 19
少先隊員們：
今年是第xx屆教師節，這令我們不禁想起——我們的學(xué)校不正是一個(gè)和諧的大家庭嗎？老師，給了我們理想和智慧的陽(yáng)光，引導我們走進(jìn)知識宏偉的殿堂，期望我們成為新時(shí)代的棟梁之材。記得老師那沾滿(mǎn)粉末的雙手，記得老師那慈善的諄諄教導，記得老師那新增的幾絲銀發(fā)。老師，不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的'歌曲；不是雕塑家，卻塑造著(zhù)莘莘學(xué)子的靈魂。我們，懂得了老師的辛苦，感受到了濃醇的師生之情，感謝老師的孜孜不倦、無(wú)私奉獻！
在今天這個(gè)特殊的日子里，相信每個(gè)隊員都想好了對老師的滿(mǎn)滿(mǎn)祝福和感謝的話(huà)語(yǔ)。老師不需要昂貴的禮物，不需要多么花哨的賀卡，不需要多么美麗的鮮花。老師希望看到的是我們優(yōu)秀的表現：認真上好每一堂課，做好每一作業(yè)，取得有意的成績(jì)來(lái)匯報老師的勤苦付出，這就是對老師最好的囑咐。遵守紀律，上課不講話(huà)，下課不打鬧，不讓老師操心，就是對老師最好的回報，下面我代表大隊部向全體少先隊員發(fā)出倡議：
在教師節向老師敬一個(gè)隊禮，向老師獻上最深情的祝福。為老師送上一句親切的問(wèn)候：“老師，節日快樂(lè )！”為老師做一件力所能及的好事。
少先隊員們：正是老師與我們之間真摯的情誼，讓我們學(xué)習生活的大家庭中充盈著(zhù)愛(ài)。教師節之際，與親愛(ài)的老師們共在校園家庭團聚，這種暖意必使今年的教師節更與眾不同，讓我們銘記于心。古人云：“一日為師，終身為父”，對老師的愛(ài)不應只限于教師節，讓我們從現在開(kāi)始，從遵守紀律開(kāi)始，從端正學(xué)習態(tài)度開(kāi)始，讓我們共同攜手創(chuàng )建一個(gè)和諧的師生關(guān)系，爭做一個(gè)可愛(ài)的少年人。讓我們敬愛(ài)的老師真切地感受到那份細水長(cháng)流的感激之情！
最后，祝敬愛(ài)的老師們教師節快樂(lè )！
尊師重教心懷感恩演講稿 20
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!本周星期六，我們將迎來(lái)第X個(gè)教師節，在此，提前祝全體教師及教育工作者，節日快樂(lè )!今天我在國旗下講話(huà)的主題是：“尊師重教，學(xué)會(huì )感恩”。
尊師重教是我們中華民族的優(yōu)良傳統。在我們的成長(cháng)歷程中，無(wú)論是在求學(xué)的道路上，還是在對夢(mèng)想的不斷追求中，總少不了我們老師身影的陪伴。老師把畢生的精力都傾注在教書(shū)育人的事業(yè)上，老師的生命價(jià)值在同學(xué)們的茁壯成長(cháng)中綻放光芒。老師們甘為人梯、蠟炬成灰的奉獻精神理應得到廣大學(xué)生和全社會(huì )的尊敬和愛(ài)戴!
“尊師重教”不是一句簡(jiǎn)單的空話(huà)，需要我們在日常的生活、學(xué)習中用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋。在此我向全校同學(xué)提出三點(diǎn)希望：
1、希望全體同學(xué)明理懂事，做一個(gè)尊敬老師的好學(xué)生。
我們應該明理懂事，時(shí)刻注意自己的言行，以飽滿(mǎn)的熱情投入到老師的課堂,認真配合老師的.教學(xué),努力上好每一堂課，以感恩的心態(tài)把老師作為我們最敬重的人。遇見(jiàn)到老師一定要主動(dòng)地恭恭敬敬地道一句：老師好!
2、希望全體同學(xué)嚴格遵守校規，做一個(gè)守規矩的好學(xué)生。
凡是學(xué)校和老師要求做的，都要努力認真去做好，凡是學(xué)校和老師禁止做的，一定不能做，要從小培養守規矩的好習慣，做一個(gè)守規矩的好學(xué)生。
3、希望全體同學(xué)始終不畏艱難、不言放棄、發(fā)奮讀書(shū)，做一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生。
在學(xué)習的過(guò)程中，有時(shí)我們可能會(huì )感覺(jué)到辛苦和勞累，可能會(huì )萌生放棄的念頭。但無(wú)數成功的事實(shí)告訴我們：“堅持就有希望，堅持就是勝利”。堅持了你就是最棒的!
同學(xué)們，讓我們將心底的那份對老師感激和摯愛(ài)以最淳樸方式和實(shí)際行動(dòng)表達出來(lái)，以更加陽(yáng)光的心態(tài)，更加飽滿(mǎn)的激情，更加高昂的斗志，更加刻苦的精神投入到學(xué)習中去!以實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異成績(jì)尊師重教、感恩老師!
最后，再次祝教師們節日快樂(lè )!同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步!
尊師重教心懷感恩演講稿 21
尊敬的領(lǐng)導、各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
我今天講話(huà)的題目是《尊師重教、關(guān)愛(ài)學(xué)生》。
很快又是一年一度的教師節了。有的同學(xué)會(huì )給老師贈一張賀卡，表達心中對恩師諄諄教誨之情；有的同學(xué)想為老師獻一朵鮮花，感謝老師平日里對自己的悉心關(guān)愛(ài)；有的同學(xué)只是多一句問(wèn)候：老師，您辛苦了！可字里行間同樣洋溢著(zhù)學(xué)生對老師的一片真情。作為學(xué)生，應該尊敬師長(cháng)，銘記師恩。這既是中華民族傳統美德的.要求，更是現代社會(huì )青年素質(zhì)之根本。
然而，做老師的呢？我們更應深深體察“為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生”的深刻含義。我們學(xué)校的老師為了教育事業(yè)，勤于執教，默默奉獻著(zhù)自己的青春，在這片熱土上揮灑著(zhù)自己的汗水。他們當中，有務(wù)實(shí)肯干的學(xué)校領(lǐng)導、有市區級優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師，先進(jìn)工作者，還有更多默默無(wú)聞的班主任和課任教師。我和所有的教師一樣，用自己的知識和愛(ài)心，為學(xué)生們在道德和知識的莽原上開(kāi)辟出一條通向未來(lái)的綠色通道。我們?yōu)樽约哼x擇的職業(yè)而自豪！無(wú)怨無(wú)悔！
作為教師最重要是能夠走入學(xué)生的心靈世界。需要關(guān)愛(ài)每位學(xué)生。愛(ài)學(xué)生，是教師的天職。哪位學(xué)生有了困難，我們都要想方設法解決；哪位學(xué)生思想上有了疙瘩，我們都愿意幫助解開(kāi)；誰(shuí)有了點(diǎn)滴進(jìn)步，我們都要送去一聲鼓勵。曾有位學(xué)生這樣對我說(shuō)：“老師，我們希望與您成為朋友——真摯的朋友�！边@句話(huà)讓我深深感受到，我們老師應該更多的理解和信任學(xué)生，更多地去關(guān)愛(ài)他們。
同學(xué)們，你們對老師的尊重，是給予老師最大的快樂(lè )；你們不斷的成長(cháng)和進(jìn)步，是給予老師最好的節日禮物。
老師們，屬于我們的節日即將來(lái)臨，讓我們在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下繼續努力拼搏，用我們的知識和愛(ài)心，帶領(lǐng)全體同學(xué)，同心同德，攜手并進(jìn)，共同為我校譜寫(xiě)新的篇章。
最后，請同學(xué)們用最真摯、最熱烈的掌聲，祝全體教師：節日快樂(lè )，幸福安康！
謝謝大家！
尊師重教心懷感恩演講稿 22
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《講文明、懂禮貌、尊師重教》。我曾經(jīng)在書(shū)上看到這樣一則故事：一頭牛餓了，它會(huì )在本能驅使下尋找食物，遇上青草就大嚼一通，即使是農家的莊稼和名貴的花草也不例外，只要可口都會(huì )照吃不誤。而人就不同了，我們饑餓時(shí)，盡管看到商店櫥窗里的美味近在咫尺，但如果囊中羞澀也不敢有非分之想。甚至當你已經(jīng)坐在餐桌前，面對香噴噴的菜肴時(shí)，如果主賓還未到來(lái)，也許就需要忍饑等待。
為什么這么做呢？我們日常生活中的道德觀(guān)念，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要做一個(gè)文明禮貌、尊敬師長(cháng)的小學(xué)生。其實(shí)，發(fā)生在我們生活中的不文明行為現象主要有以下五點(diǎn)：一是亂丟垃圾，二是損害公物，三是語(yǔ)言不美，四是言行不雅，五是節約能源意識淡漠。有人說(shuō)過(guò)：請留心你的行動(dòng)，因為行動(dòng)能變成習慣；請留心你的習慣，因為習慣能成為性格；請留心你的性格，因為性格能決定你的命運。
尊師重教是我們中華民族的'優(yōu)良傳統，也是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標志。老師把畢生的精力都奉獻給了三尺講臺，老師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人，他們是多么的偉大呀！作為學(xué)生的我們，就必須尊敬老師，是他們教會(huì )了我們知識，讓我們懂得了更多的道理，讓我們學(xué)會(huì )了解決問(wèn)題的更多辦法，所以我們要養成尊師重教的良好習慣，知道感謝和感恩他們。
當我們隨手撿起地上的廢紙扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，文明也隨之產(chǎn)生；在擁擠的公交車(chē)上，讓座給老弱病殘；在公共場(chǎng)合用輕聲細語(yǔ)代替大聲喧嘩；在與他人發(fā)生沖突時(shí)，懂得寬容待人；在別人處于困境時(shí)，能伸出援助之手；在老師勞累時(shí)，能端上一杯熱茶……一個(gè)簡(jiǎn)單的行動(dòng)，一次小小的改變，一顆博大的心靈，一個(gè)看似不經(jīng)意的舉動(dòng)，都能體現出你的文明禮貌和尊師重教。同學(xué)們!讓我們從一言一行開(kāi)始做起, 從身邊的小事做起，做一個(gè)文明禮貌、尊師重教的小學(xué)生吧!
我的演講完了！謝謝大家！
尊師重教心懷感恩演講稿 23
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
我是高二（5）班的xxx，今天我國旗下演講的題目是《讓禮儀之花處處綻放》。
春因有了綠芽的存在而日顯生機；夏因有了鮮花的嬌嫩而芬芳；秋因有了菊的幽雅而充滿(mǎn)詩(shī)意；冬因有了紅梅的映襯而越是可愛(ài)。而生活因為有了禮儀之花的盛開(kāi)愈益美好。
予人玫瑰手有余香。古往今來(lái)孔融讓梨的故事膾炙人口。年紀甚小的孔融在選梨時(shí)，給自己拿了一個(gè)小的，把大梨留給家人。他為家人著(zhù)想的精神值得我們學(xué)習。
在清晨的馬路上，晨跑的'人們撿起地上的垃圾；在炎熱的夏日，擁有甜美純真笑容的孩子去敬老院為老人們表演節目，帶來(lái)歡樂(lè )；在秋雨中，用一把傘搭建起人與人之間溫暖的橋梁。這一幕幕的場(chǎng)景，為他人提供了方便，也讓自己得到了精神上的充實(shí)滿(mǎn)足�？囱�，那一簇簇禮儀的花兒不正在陽(yáng)光下綻放笑臉嗎？退讓絲毫，海闊天空。相處多年的鄰里，同窗多年的同學(xué)，難免會(huì )為了一些小事?tīng)幊�。只要大家都忍讓一下，就不�?huì )存在隔閡。
一位蹣跚的老人拎著(zhù)剛從市場(chǎng)買(mǎi)的雞蛋在剛下過(guò)雨的街道上行走。突然腳一滑，眼看就要跌倒。身邊趕路的行人扶住了她，可雞蛋全掉下打碎了，濺了行人一身。行人正要趕去面試，穿著(zhù)西服，可現在卻狼狽不堪。老人道謝后執意要為行人清洗衣服，行人匆匆趕到市場(chǎng)，為老人買(mǎi)來(lái)了雞蛋，并送老人回家。行人的面試泡湯了卻絲毫不在意。在雨后的微風(fēng)里不正泛著(zhù)一絲暖意嗎？你感覺(jué)到了嗎？
包容理解，芬芳滿(mǎn)園。待人真心一點(diǎn)，做人大度一點(diǎn)，為人謙虛一點(diǎn)，就是文明，就是禮儀。它就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過(guò)程和方式。臨走前，對父母到一聲禮貌的“我走了”；樓道中，幫忙拾起同學(xué)掉落的物品；公交車(chē)上，讓出一個(gè)座位給孱弱老人；大街上，綻放一抹微笑給無(wú)意撞到你的人。
禮儀，就是如此簡(jiǎn)單，卻可以帶給每個(gè)人一份最真心的溫暖，為社會(huì )增添一抹最美麗的和諧。一個(gè)人的粗言惡行或許無(wú)傷大雅，卻會(huì )成為陽(yáng)光下的一個(gè)污點(diǎn)；一個(gè)人的文明禮貌或許微不足道，卻會(huì )成為花園里的一抹燦爛。
尊師愛(ài)校，尊老愛(ài)幼，舉手之勞。從古至今，形容禮儀的詞語(yǔ)數不甚數。那沿承下來(lái)的禮儀習慣繪制了一幅幅精美的畫(huà)卷，那一個(gè)個(gè)感動(dòng)你我的溫暖場(chǎng)面，那一幕幕讓人落淚的畫(huà)面，不正是讓禮儀之花久開(kāi)不敗的源泉嗎？讓我們用大愛(ài)灌溉禮儀的花朵，用溫情作土壤，禮儀的花兒將會(huì )日益嬌嫩，盛放之時(shí)，你我共賞！謝謝大家！
尊師重教心懷感恩演講稿 24
尊敬的老師和親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是xxx，我講話(huà)的題目是《尊重老師從點(diǎn)滴做起》。
有人說(shuō)，他是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，可我要說(shuō)，他比蠟燭更純粹；有人說(shuō)，他是園丁，辛勤地澆灌著(zhù)花朵卻無(wú)怨無(wú)悔；可我要說(shuō)，他比園丁更無(wú)私；有人說(shuō)，他是太陽(yáng)，無(wú)私地將光芒和溫暖灑向萬(wàn)物，可我要說(shuō)，他比太陽(yáng)更公正。如果說(shuō)人生就是在教育與被教育的過(guò)程中成長(cháng)的話(huà)，那么所有的教育都離不開(kāi)一個(gè)同樣的名字——人民教師。
教師是先進(jìn)文化的傳遞者和智慧的開(kāi)發(fā)者，教師是科學(xué)文化知識的傳播者和思想品格的塑造者，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
尊重老師自古以來(lái)便是我們中華民族的優(yōu)良傳統�！抖Y記·學(xué)記》云：“師嚴然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)�！薄盾髯印ご舐浴分姓f(shuō)：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅�！�
同學(xué)們，在改革開(kāi)放，經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，我們更應傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自?xún)刃牡木磹?ài)我們的老師，以實(shí)際行動(dòng)回報我們的老師。我們無(wú)需大張旗鼓，更無(wú)須高喊口號，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心的投入，你在專(zhuān)心的聽(tīng)課，這便是尊重。
下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是一種尊重。
放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對老師的尊重。請不要再把這些歸結于無(wú)謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我們從點(diǎn)滴做起，從今天做起！師恩浩蕩，我們有什么理由不尊重為我們成長(cháng)用自己的汗水辛勤耕耘的園丁還記得有一次，我考差了，您把我帶到您身邊，當時(shí)我的心里害怕極了，心想：我會(huì )不會(huì )被老師批評呢？想著(zhù)想著(zhù)，我看見(jiàn)了您慈祥的面容，您沒(méi)有批評我，而是拿出我的試卷，把我做錯的.題目一遍又一遍地講解，直到我弄明白為止，還語(yǔ)重心長(cháng)地鼓勵我說(shuō)：“一次的失敗，并不代表永遠的失敗，失敗是成功之母��！我相信你一定可以從失敗中走出來(lái)！”聽(tīng)了您的鼓勵，我的心溫暖了許久。��！老師，是您讓我從失敗中站了起來(lái)。每當我在學(xué)習上遇到困難的時(shí)候，我就會(huì )想起您的鼓勵，它就像一股力量鞭策著(zhù)我。多么偉大的老師��！我們永遠也忘不了您。
老師，您辛苦了，您為了祖國的下一代嘔心瀝血，我們將永遠愛(ài)您，我們將永遠尊重您。同學(xué)們，朋友們，社會(huì )上的各界人士，讓我們一起來(lái)尊師重教吧！
我演講完了，謝謝大家！
尊師重教心懷感恩演講稿 25
敬愛(ài)的老師們，敬愛(ài)的學(xué)生們：
各位下午好。我是七班和九班的XX。我今日演講的題目是尊師重教。
是船隨風(fēng)而行，是鷹與風(fēng)雨搏斗。一艘船之所以會(huì )堅決果斷地選擇風(fēng)向，是因為有一個(gè)帆在危急的時(shí)刻豎起來(lái)，只有船和帆一起工作，才能抵擋海上的風(fēng)浪。鷹之所以飛向高遠而悲傷的天空而不畏艱難險阻，是因為它有力氣在失落的時(shí)刻推動(dòng)它翱翔。人之所以不怕困難，不怕風(fēng)險，走上坎坷荊棘的道路去學(xué)習，就是因為有老師的指導。她就像黑暗中的燈塔，照亮了我們的心。正如船愛(ài)帆一樣，我們也愛(ài)我們的老師。
我們愛(ài)我們的老師。首先，我們喜愛(ài)我們老師的每一節課。在課堂上，我們不會(huì )輕舉妄動(dòng)，也不會(huì )刻意打攪課堂，因為我們珍惜每節課的精彩瞬間，老師在課堂上說(shuō)的每一句話(huà)都是取之不盡的寶藏。
假如老師和班里有人看法不一，我們班的同學(xué)總是會(huì )大膽舉手。在取得老師同意后，他們總會(huì )在尊敬老師的前提下和老師商議，有條不紊的向老師提出自己的想法。我們會(huì )把老師當成我們的摯友。
無(wú)論在課堂上還是課后，我們總是親切地問(wèn)候老師。問(wèn)候老師已經(jīng)成為我們班每個(gè)學(xué)生生活中不行或缺的一部分。對老師的尊敬遠不止這些。當然，老師做的比我們多。不管他們有多苦多累，總是重視每一節課，以確保每個(gè)學(xué)生都能在每一節課中有所收獲。我們班每個(gè)學(xué)生都有正確的學(xué)習看法和明確的學(xué)習目的，這是學(xué)生和老師主動(dòng)合作的結果。課堂上總會(huì )出現一兩個(gè)深邃的問(wèn)題，會(huì )讓一些學(xué)生苦思冥想卻無(wú)法理解。這時(shí)候思維敏捷的同學(xué)，會(huì )不遺余力的在時(shí)間和勞動(dòng)成果上，主動(dòng)幫助不會(huì )的同學(xué)，耐性細致的講解，直到不能把全部問(wèn)題都理解透徹的同學(xué)，可見(jiàn)同學(xué)之間的友情是多么的深厚！我們班的'學(xué)生從來(lái)不打架，甚至在班主任說(shuō)不出口之后，開(kāi)玩笑的現象就完全消退了。我想信任我們這個(gè)越來(lái)越成熟的階層會(huì )越來(lái)越強大。
最重要的是，我們班有不同特點(diǎn)的學(xué)生，他們有共同的目標，盡最大努力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為集體做出貢獻。讓我們顛撲不破的階級失敗，超越它，讓它更強大！團結、合作、互助、尊師，伴隨著(zhù)我們生命的旋律，永不停息。信任我們會(huì )得到每一位老師的認可。我們的行動(dòng)證明，我們今日的不足，肯定會(huì )成為明天的獨特優(yōu)勢！在陽(yáng)光下成長(cháng)，在歡樂(lè )中學(xué)習，是我們每個(gè)人都憧憬的明天。老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，這是我們班的閃光點(diǎn)。讓我們攜手共創(chuàng )尊師重教之風(fēng)，用行動(dòng)見(jiàn)證自己。今日我為我的信感到傲慢，明天我將為我的信感到傲慢。這是我們優(yōu)秀的七九班。
尊師重教心懷感恩演講稿 26
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天是9月7日星期一，再過(guò)兩天便是9月10日，我們將一起迎來(lái)我國的。所以，今天我演講的題目是《尊師重教》。尊師即尊重老師。尊重老師是我們中華民族的優(yōu)良傳統�；突褪窌�(shū)，有許多關(guān)于尊師的記載，列列青卷，更有數不清的尊師的傳說(shuō)�！秴问洗呵飫駥W(xué)》中，在這樣一句話(huà)“疾學(xué)在于尊師”，說(shuō)的是要很快學(xué)到知識，重要的是尊重教師，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。在永遠不缺少兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻的老師，他們每天和學(xué)生們一樣，早上伴著(zhù)晨光走進(jìn)教室，和學(xué)生一起早讀，白天頂著(zhù)烈陽(yáng)走進(jìn)課堂，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習和生活中的困難，晚上踩著(zhù)月光走進(jìn)寢室，待學(xué)生們入睡后才就寢。他們把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人。
尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標志。在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的`今天，以面向未來(lái)的姿態(tài)昂首闊步，我們作為學(xué)生，更應該讓尊師成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。上課認真聽(tīng)好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習成績(jì)；同老師談話(huà)，要集中，姿勢端正，雙目凝視老師，有不同看法時(shí)，可及時(shí)向老師請教、探討；虛心接受老師批評，不可當場(chǎng)頂撞老師；見(jiàn)到老師應問(wèn)好或鞠躬行禮；上下課要起立迎送；進(jìn)老師辦公室時(shí)要輕輕敲門(mén)或喊報告，然后開(kāi)門(mén)進(jìn)去，行禮后說(shuō)明來(lái)意；在老師辦公室、寢室不能亂翻動(dòng)老師的物品等等。
重教即重視教育。教育從一定意義上來(lái)說(shuō)決定著(zhù)國家和民族的未來(lái)，是一個(gè)國家和民族最重要的事業(yè)。而教師是教育實(shí)踐的主體，是教育活動(dòng)的原動(dòng)力，是教師和推動(dòng)著(zhù)整個(gè)教育過(guò)程的發(fā)展和教育目的的實(shí)施。德國教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞”。而這一切亦是教師的楷模形象。每一位教師應該不斷優(yōu)化自身形象，從樹(shù)立“嚴于律己、無(wú)私奉獻”的教師形象入手，不論在教育環(huán)節還是在生活中，把外樹(shù)形象與內強素質(zhì)結合起來(lái)，才能成為新時(shí)代真正的人民教師，才能肩負起為國家輸送人才、培養棟梁的重擔。老師教育人，學(xué)校造就人。我們的每一位教師和學(xué)生要以成為一員而自豪。我們要珍惜在校的每一天生活，杜絕有損學(xué)校榮譽(yù)、傷害老師的行為，樹(shù)立良好的形象。讓我們以積極向上的態(tài)度，向老師向學(xué)校表明自己的誠心，讓我們以實(shí)際行動(dòng)，做到真正意義的尊師重校。最后，我代表學(xué)校提前祝各位老師節日快樂(lè )，正因為你們辛勤的付出才有今天，正因為你們孜孜的教誨才會(huì )有學(xué)子美好的明天。謝謝大家！
尊師重教心懷感恩演講稿 27
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好，我是七9班的趙XX，我今天演講的題目是尊師重教，由心做起。
是船就要隨風(fēng)遠行，是鷹就要搏擊風(fēng)雨。船之所以會(huì )義無(wú)反顧地選擇風(fēng)的方向，是因為在危險時(shí)刻有那挺身而出的帆，只有船和帆齊心協(xié)力，才能抵抗海上的風(fēng)浪。鷹之所以會(huì )不懼艱險，豪情沖天，飛向高高悲懸天空，是因為在茫然的瞬間有推動(dòng)它飛翔的力量。而人之所以會(huì )不畏難險，邁上崎嶇而布滿(mǎn)荊棘的求學(xué)之路，全是因為有老師的指引，她就像黑暗中的一盞明燈，照亮了我們的心房。正如船愛(ài)帆一樣，我們愛(ài)我們的老師。
我們愛(ài)我們的教師，首先是喜歡我們老師的.每一堂課，在課堂上，我們不會(huì )搞小動(dòng)作，更不會(huì )故意擾亂課堂，因為我們珍惜每一堂課中精彩的瞬間，課上老師所講的一字一句都是字字珠磯，都是我們用之不竭的財富。
如果課堂上有人和老師的意見(jiàn)不同時(shí)，我們班同學(xué)總會(huì )大膽地舉起手，征得老師的應允后，總是會(huì )在尊重老師的前提下和老師共同探討，把心中的想法有條理地向老師提出，我們會(huì )把老師當成我們的朋友。
無(wú)論是在課上還是課下，我們總會(huì )親切地向老師問(wèn)侯，向老師問(wèn)候已經(jīng)成為我們班每個(gè)學(xué)生生活中必不可缺少的一部分，雷打不動(dòng)的習慣。尊敬老師遠遠不止這些，當然老師們做得比我們更多。她們不管多苦多累，也總會(huì )重視每一堂課，保證每個(gè)學(xué)子都能在每一堂課上有所收獲，我們班的每一位同學(xué)學(xué)習態(tài)度都很端正，學(xué)習目的也很明確，這就是學(xué)生和老師積極配合的成果。
課堂上總會(huì )有那么一兩個(gè)深奧難懂的問(wèn)題，讓一些同學(xué)冥思苦想，而不得其解。這時(shí)，思路靈活的同學(xué)便會(huì )毫不吝嗇自己的時(shí)間與勞動(dòng)成果，主動(dòng)上前去幫助不會(huì )的同學(xué)，以耐心、細致的講解，直至不會(huì )的同學(xué)把題全部理解地透透徹徹為止，可見(jiàn)同學(xué)們之間的友誼是多么深厚！我們班的同學(xué)之間從來(lái)不會(huì )打架，甚至在班主任說(shuō)不準打鬧之后，還鬧著(zhù)玩的現象也完全杜絕了，想信我們這個(gè)日趨成熟的班集體會(huì )越發(fā)強大。
最主要的，還有我們班各具特點(diǎn)的學(xué)生們，有著(zhù)共同的目標，各盡其能，發(fā)揮所長(cháng)，奉獻集體。讓我們這個(gè)牢不可破的班集體挫而不折，仰之彌高，鉆之彌堅！
團結協(xié)作，互助前行，尊師重教伴隨著(zhù)我們的生活旋律而永不停息，相信我們一定會(huì )得到每位老師的認可。我們用行動(dòng)證明：我們今天的缺點(diǎn)，必將成為明天獨有的優(yōu)點(diǎn)！在陽(yáng)光中成長(cháng)，在快樂(lè )中學(xué)習，是我們每個(gè)人向往的明天。老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊重老師，是我們班的閃光點(diǎn)。讓我們攜手同行共創(chuàng )尊師重教的信都之風(fēng)，用行動(dòng)見(jiàn)證我們自己。今天我以信都為榮，明天信都以我為榮，這就是我們優(yōu)秀的七9班。
尊師重教心懷感恩演講稿 28
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
今天我演講的題目是：尊師重教。
大家在課堂上可能看過(guò)這樣的一幅情景：一個(gè)同學(xué)趴在桌子上睡覺(jué)，老師走前去叫醒他，他很不樂(lè )意，老師批評他，他就用粗口辱罵老師，對這個(gè)同學(xué)的表現，大家有什么看法？
請同學(xué)們仔細回想一下：學(xué)業(yè)上遇到困難，是誰(shuí)對我們耐心輔導和講解；與同學(xué)發(fā)生矛盾，是誰(shuí)對我們耐心教育和引導？遇到困惑，感到迷茫，是誰(shuí)幫助我們指點(diǎn)迷津？是老師。每個(gè)人都有自己的事業(yè)，都有自己獨特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現著(zhù)人生的價(jià)值；有的人轟轟烈烈成就卓著(zhù)，做出了顯赫的業(yè)績(jì)。然而，當我們回憶所走過(guò)的人生之路，追尋我們事業(yè)開(kāi)展的源頭之時(shí)，很多人都會(huì )不約而同地想到一個(gè)人，那就是我們的老師。
但凡有責任感的老師，他絕不會(huì )允許自己的學(xué)生一而再再而三地犯錯，或是目睹自己的學(xué)生一步步邁向深淵而無(wú)動(dòng)于衷。然而我們有一些同學(xué)對教師的態(tài)度讓人無(wú)法理解：如有的同學(xué)面對老師的'教育，當耳邊風(fēng)吹過(guò)，不尊重老師的勞動(dòng)。更有甚者，對老師講粗口，不尊重老師的人格。不知這些同學(xué)是否想過(guò)，你的這一舉動(dòng)是在傷害一個(gè)關(guān)心你、保護你的老師的心？
同學(xué)們，也許你經(jīng)過(guò)努力，可成績(jì)依然不理想，你可以不掌握好一個(gè)公式、某個(gè)定理，但我們不能以此為借口，自暴自棄，成心違反紀律，做一個(gè)沒(méi)有修養的人，滿(mǎn)口粗言穢語(yǔ)。野蠻時(shí)代已離我們遠去，文明成為社會(huì )的主流，讓我們做一個(gè)現代的文明人，在心中樹(shù)立平等、尊重、寬容等現代公民意識，從尊師重教做起，從尊重老師的勞動(dòng)做起，從認真上好每一堂課做起。
同學(xué)們，尊師重教，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習，用的成績(jì)回報我們的老師，讓我們用的表現獻給老師。我的演講完畢，謝謝大家！
尊師重教心懷感恩演講稿 29
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《感恩老師》。
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。
社會(huì )的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機。今天正好是九月十日教師節，我代表景秀小學(xué)xx多名同學(xué)利用這次升旗演講的機會(huì )，向普天下的老師們表達我們的敬意。
感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨。每當我們遇到挫折時(shí)，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師為我們指點(diǎn)迷津；當我們因取得成績(jì)而驕傲時(shí)，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒；然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩教師。
感恩教師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。 課堂上，一道堅定的`目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩； 下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩； 放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對老師的感恩。 不要再把這些歸結于是無(wú)謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因為在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同，你我如此，更何況是用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩如海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。
老師：我們感謝您，愿所有的老師身體健康，桃李天下！
尊師重教心懷感恩演講稿 30
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！今天我講話(huà)的題目是《尊師重教開(kāi)辟未來(lái)》。當我們還是一個(gè)無(wú)知的小孩，哭啼著(zhù)踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，我們身邊就多了一位關(guān)心照顧我們的人，那就是我們的老師，“老師”二字便從此留在了我們的心中。他總是不辭辛苦，無(wú)怨無(wú)悔地教育著(zhù)我們堂堂正正做人，毫無(wú)保留地授予我們知識。在我們的人生旅程上，老師豐富我們的心靈，開(kāi)發(fā)我們的智力，踏遍心田的每一角，踏透心靈的每一寸，這就是老師。為我們點(diǎn)燃希望的.光芒，鼓起我們前進(jìn)的勇氣，而他總是在大家的身后默默地期待著(zhù)你們成功的那一刻。
同學(xué)們，作為老師，作為大家的引路人，老師沒(méi)有太多的奢求，更多的只是希望我們的每一位同學(xué)明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，以飽滿(mǎn)的精神投入到學(xué)習生活中，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)；遵守紀律，文明有禮；認真學(xué)習，全面發(fā)展，爭取做到天天有進(jìn)步，同時(shí)希望同學(xué)們從身邊日常小事做起，上課認真聽(tīng)講，課后積極預習，按時(shí)完成作業(yè)，珍惜老師的勞動(dòng)，更希望同學(xué)們能樹(shù)立遠大的理想，就像一棵大樹(shù)，正是有了對陽(yáng)光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只雄鷹，正是充滿(mǎn)對藍天的向往，它才可能遨翔天際。放飛你的理想吧，只有飛得更高，才能看得越遠，從而真正體會(huì )“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”。
最后，希望我們的每一位同學(xué)都能做到“尊師重教”，祝全體同學(xué)們努力拼搏，爭創(chuàng )佳績(jì)，開(kāi)辟美好的未來(lái)！祝全體老師工作順利，身體健康！
我的國旗下講話(huà)到此結束，謝謝大家！
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