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面對大學(xué)生的演講稿（精選15篇）
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的面對大學(xué)生的演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
面對大學(xué)生的演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
上初中已有一年之久，童心什么的已開(kāi)始淡化。但唯一不變的是——我們的青春。
青春一直在我心中涌動(dòng)，像雀躍跳動(dòng)的音符，充滿(mǎn)激情，如花含苞欲放，又像是熊熊烈火，生生不息;如旗幟在旗桿上不斷上升，飄揚;像廣闊無(wú)際的大海，明亮出彩;如飛鷹翱翔，主張著(zhù)自由的翅膀，等待放飛夢(mèng)想;更像一輪紅日，光輝動(dòng)人，如熱血，激昂著(zhù)迸發(fā)。
青春的美，無(wú)與倫比。
我最?lèi)?ài)用掌心遮擋太陽(yáng)，讓陽(yáng)光射進(jìn)掌心上的紋線(xiàn)，因為紋線(xiàn)代表著(zhù)青春的血液，代表著(zhù)澎湃激昂，只要陽(yáng)光照射，便可讓它循環(huán)流動(dòng)，遍布全身，令我們的青春更加美麗。
青春就像一個(gè)季節，美不勝收。它可以與春的羞澀相比，與夏的瀟灑媲美，與秋的倜儻攀比，與冬的炫酷并提!青春，一個(gè)美的象征。
青春飽含了喜怒哀樂(lè )。像考試考好了，喜感隨即奔來(lái)，那是青春對你的稱(chēng)贊，像是鼓舞你繼續努力、進(jìn)取、奮斗。當你因小事與同學(xué)、朋友發(fā)生爭吵時(shí)，那是青春向你發(fā)泄，斥責你需要冷靜、反省、理解。當你被父母、老師批評而郁郁寡歡時(shí)，那是青春向你傾訴，告知你需要分析、改進(jìn)、上進(jìn)。
青春的美，獨一無(wú)二，它引領(lǐng)我們走向美好，逝去童真，迎來(lái)金色的秋天。
青春，我們與你同在!
青春不是桃面，丹唇，柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，熾熱的情感。是生命的源泉在不息地涌動(dòng)。厄爾曼這樣定義青春。如今，年少的我們正值大好年華，正是勇敢攀登，追求夢(mèng)想的時(shí)候，怎能讓時(shí)光在平凡和庸碌中悄然而去。
青春無(wú)價(jià)而短暫,它是上蒼贈予我們珍貴的禮物,我們應該最大限度地挖掘自我潛能,讓青春盡情地飛揚,讓展現自我成為我們一生中重要的課程.傳說(shuō)有一種鳥(niǎo)，一生都在風(fēng)中飛翔，累了就睡在風(fēng)里。它的一生只有一次落地，就是它死的時(shí)候。這鳥(niǎo)在風(fēng)雨中盡情的飛翔，極盡生命之美，而我們最美的青春，是否也該有一次濃烈而絢爛的熾燃。
青春驚得起磨練卻經(jīng)不起消磨,經(jīng)得起開(kāi)發(fā)卻經(jīng)不起揮霍.如今荒廢的每分每秒都將成為明日的悔恨。在你所處的`位置，用你所有的資源，去做有意義的事情，無(wú)非是更好的選擇。自主課堂是教學(xué)的特色，而能否把握機會(huì )，勇于發(fā)言，是否援疑質(zhì)理，學(xué)有所得則是你的選擇;自習課堂是學(xué)習的要地，而能否遵守紀律，入定入神，能否認真研習，鞏固發(fā)展則是你的選擇;高中三年是勤懇學(xué)習，奮力拼搏的時(shí)候，而選擇滯留淘汰抑或成長(cháng)發(fā)展則由你決定。穿梭歲月的峰頭，走過(guò)歷史的云煙，一代代出色青年用青春樹(shù)立起一面一面的旗幟，他們心中始終深藏著(zhù)一個(gè)精神、堅持著(zhù)一份信念、鑄煉成一種魂魄———一種燃燒激情、力爭上游的魂魄。青年啊你的名字叫奮斗!青春因執著(zhù)的奮斗而倍顯精彩。
在我們過(guò)往的人生中，上演了無(wú)數悲歡。輾轉中的快樂(lè )，在百轉千回中，碎成一地琉璃。我們站在風(fēng)中默默的把他們掃進(jìn)心底的角落。從此學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了隱忍。面對挫折，會(huì )堅強地挺起胸膛，即使不幸，也會(huì )昂起額頭對人微笑。學(xué)習上的困難和挫折不能使我們畏懼，因為我們還有青春，還有夢(mèng)想，還有直面失敗，逆風(fēng)飛翔的勇氣。只要青春還在，你就不要悲哀，縱使黑夜吞噬了一切，太陽(yáng)還可以重新回來(lái)，只要青春還在，你就不要悲哀，縱使陷身茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在!
今日青春似火，今日夢(mèng)想如花，在熠熠的陽(yáng)光之下，我們應該做的，不是含苞待放，而是勇敢怒放。少年們，謹以青春的名義，請在逐夢(mèng)的路上奮力奔跑，讓汗水澆灌生命的花朵，愈開(kāi)愈盛，愈開(kāi)愈香。
面對大學(xué)生的演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
在亳州師專(zhuān)這所大學(xué)里，我們共同生活學(xué)習了兩年之久。
在這兩年里，別人不說(shuō)就單單對我而言，只怕我早已愛(ài)上了我的專(zhuān)業(yè)——漢語(yǔ)言文學(xué)。
兩年前在經(jīng)過(guò)幾家歡喜幾家憂(yōu)的高考過(guò)后，在我急急忙忙的翻閱著(zhù)《報考指南》時(shí)，五花八門(mén)的學(xué)科充斥著(zhù)我的視覺(jué)神經(jīng)，絲毫不讓的在我不大的大腦中拼殺宣泄，在我頭昏腦脹之際不期然對上一雙包含睿智的眼睛，它那清涼的目光如同一泓清泉瞬間洗滌了我的靈臺讓我的精神為之清明;它就像是一盞明燈遠遠地照亮了我前行的道路，指引我走向它那溫暖的懷抱。大家猜出它是誰(shuí)了嗎？對，就是漢語(yǔ)言文學(xué)，我的漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。
漢語(yǔ)就像是玩心很重的智者，他腹內經(jīng)詩(shī)千萬(wàn)，他一舉一動(dòng)都包含著(zhù)人生的哲理。但他很調皮，他不像其他學(xué)者那樣滔滔不絕的賣(mài)弄，他會(huì )偷偷的把裝有知識的口袋放在你的背后，在讓你急的想哭時(shí)才會(huì )提點(diǎn)你。這就是我們大部分同學(xué)在經(jīng)歷第一年學(xué)習時(shí)并不知道學(xué)的是什么的感覺(jué)。其實(shí)這也是我愛(ài)上這個(gè)專(zhuān)業(yè)的魅力所在。香港首富李嘉誠曾意味深長(cháng)地說(shuō)：“不管你擁有多少家財，對于孩子，應該從小培養他們獨立自強的能力，特別不能讓她們養成嬌生慣養、任意揮霍的生活習慣?”
漢語(yǔ)就如同位明智的父親一樣，它道德愛(ài)是那么的深沉而含蓄。它知道如果不讓我們付出辛勤的努力去鉆研它的話(huà)，我們只會(huì )盲目的揮霍，在短短的三年里我們可能會(huì )連原先那點(diǎn)基礎都丟掉。它知道我們太任性太叛逆如果強求我們的話(huà)，我們只會(huì )離他越來(lái)越遠在黑暗的泥沼里沉淪滅頂，只有讓我們自己去努力才會(huì )珍惜。他交給我們各種學(xué)科知識，他讓我們在嚴峻的就業(yè)壓力面前可以高昂頭顱。我這樣說(shuō)決不是信口開(kāi)河，大家試想一下：語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后做什么？文秘專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后做什么？那漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)呢？我們在這個(gè)專(zhuān)業(yè)不僅學(xué)到了本專(zhuān)業(yè)的知識，而且還學(xué)到了文秘、語(yǔ)教以及其他學(xué)科的知識，可以這樣說(shuō)我們專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生絕對有能力讓語(yǔ)教、文秘專(zhuān)業(yè)的學(xué)生無(wú)處可去。我們的選擇遠遠大于她們，我們可以做教師，可以當文秘，可以進(jìn)報社，更可以進(jìn)政府，朋友們，聽(tīng)到這你不為我們專(zhuān)業(yè)驕傲自豪嗎？ 現今的中國不斷地融合到世界的大家族。中國深厚獨特的文化也成為各國爭相的'寵兒，貴族上流都以會(huì )說(shuō)一口中國話(huà)而自豪。這個(gè)發(fā)展前景又給我們提供了一個(gè)更廣闊的發(fā)展平臺，對外漢語(yǔ)同樣也會(huì )給我們這批國際化的青年更多的機遇。如何把握這個(gè)機遇？這也是這位智者留給我們的問(wèn)題。你是愿意在這三年里讓自己沉迷于網(wǎng)絡(luò )墮落于游玩，讓以后的人生失去希望庸碌無(wú)為，還是在以后的一年里重整心態(tài)與精神，以飽滿(mǎn)的熱情去學(xué)習和鉆研，讓以后的人生充滿(mǎn)活力輝煌無(wú)限？大家都會(huì )毫不猶豫的選擇后者吧!那么，從今天起，從這一時(shí)刻起，讓我們共同努力，拋灑汗水，不懈拼搏，去努力學(xué)習我們的專(zhuān)業(yè)吧!
同學(xué)們，熱愛(ài)我們的專(zhuān)業(yè)吧！上帝為你關(guān)上一扇門(mén)才會(huì )給你打開(kāi)一扇窗，而漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)卻為你打開(kāi)了全部的門(mén)和窗而且不僅一扇。
謝謝大家！
面對大學(xué)生的演講稿 篇3
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《好習慣可以成就未來(lái)》。
我國古代偉大的教育家孔子說(shuō)過(guò)：“少成若天性，習慣成自然”。這就是告訴我們，一個(gè)人從小養成的習慣會(huì )和他的'天性一樣自然，這個(gè)時(shí)期養成的習慣是堅不可摧的，小學(xué)階段是培養習慣的重要階段之一。
在學(xué)習上養成好習慣，這樣學(xué)習起來(lái)才會(huì )有效率，在生活上養成好習慣，這樣的孩子才會(huì )讓人放心，讓人信賴(lài)。
今日的習慣決定明日的我們，因此，無(wú)論在學(xué)習和生活中，同學(xué)們一定要養成好習慣，比如：習慣于主動(dòng)打掃衛生、習慣于說(shuō)聲“謝謝”“你好”“對不起”“再見(jiàn)”等等……
人們常說(shuō)：播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì )收獲一種習慣。
播下一種習慣，便會(huì )收獲一種性格。
播下一種性格，便會(huì )收獲一種命運。
在這里，我送給同學(xué)們一句話(huà)：“積一千，累一萬(wàn)”，不如養成個(gè)好習慣。
親愛(ài)的同學(xué)們：好習慣不是天生的，而是靠一點(diǎn)點(diǎn)養成的，是一天天努力的結果。昨天的習慣造就了今天的我們，今天的習慣決定著(zhù)明天的我們，讓我們從點(diǎn)滴做起，從今天做起，持之以恒，養成良好的行為習慣，愿每一個(gè)從xx大學(xué)走出的學(xué)生都成為真正的好公民和社會(huì )棟梁。
面對大學(xué)生的演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
曾經(jīng)，大學(xué)生是天之驕子，誰(shuí)家中出了一名大學(xué)生更可謂是光宗耀祖，門(mén)楣大幸，但隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，各大高校的擴招，大學(xué)生在社會(huì )中所占比率越來(lái)越高，雖然，大學(xué)生依舊是祖國的棟梁，民族的希望，但相應的問(wèn)題也隨之而來(lái)。
在大學(xué)生中普遍存在著(zhù)一些片面抑或極端的思想傾向，而這些傾向桎梏了同學(xué)的思維，抹殺了同學(xué)們的創(chuàng )造力，阻礙了同學(xué)們的進(jìn)步與成功，比如大學(xué)生中的浮躁風(fēng)，機械思想，極端個(gè)人主義，忽視體育鍛煉等，這些都是遏制人才，殘骸棟梁的兇手。
當代大學(xué)生，受當前全球化與市場(chǎng)經(jīng)濟所帶來(lái)的一些不良思想潛移默化的.影響，加上當前獨生子女增多，在家中可謂集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，任何事物張嘴便可要來(lái)，伸手便可拿來(lái)，因此許多不良習氣也都有所沾染，如何能幫助這些學(xué)子走上正確的人生軌道，改正不良習氣及習慣，是我們社會(huì )人都應該考慮及身體力行的。
首先，與時(shí)代一起，與國際接軌，將個(gè)人命運同時(shí)代命運緊密聯(lián)系在一起。青年的前途離不開(kāi)國家的前途，國家的前途離不開(kāi)青年的前途。大學(xué)生只有將個(gè)人的前途名譽(yù)同國家民族的發(fā)展前途結合在一起，才能真正的實(shí)現個(gè)人理想，做對社會(huì )有用，對自己無(wú)愧的優(yōu)質(zhì)人才。
其次，我們要充分利用現有條件，成為好人才，成為好棟梁。眾所周知，當今時(shí)代是知識的時(shí)代，唯有有真才實(shí)學(xué)才能在今后日益復雜的社會(huì )中博得一席之地。所以，我們每位大學(xué)生在校期間，應該充分利用各種資源，不符按的提升自己，超越自己，有專(zhuān)業(yè)所長(cháng)、有眼光、有創(chuàng )造力。
然后，要成為培養德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，好公民，培養高尚且健全人格，以健康的身心迎接困難及挑戰。同時(shí)，養成大愛(ài)，以博大的胸懷去為人處世，從而形成基本的價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)、思維觀(guān)與社會(huì )工作的能力，為將來(lái)的走向社會(huì )服務(wù)他人奠定夯實(shí)的基礎。
最后，把握有限光陰，創(chuàng )造無(wú)限人生。當代大學(xué)生往往剛剛步入社會(huì )，年少氣盛，應學(xué)習例行，培養分析能力與判斷力，先思后言、先思后行。同時(shí)注意個(gè)人言行，知禮，誠信，明德，修身，學(xué)會(huì )控制自己，調整自己，走向社會(huì )、參與實(shí)踐、志愿服務(wù)、公益事業(yè)，以充分展現個(gè)人魅力及個(gè)人修養，這將會(huì )是我們今后就業(yè)中無(wú)形的財富。
望當今大學(xué)生，承前啟后，實(shí)事求是，活出自我，少年強則，學(xué)子們，愿你們用努力與奮斗托起明天旭日，扛起中國脊梁。
面對大學(xué)生的演講稿 篇5
尊敬的老師、家長(cháng)們，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
我們的人生并不是一條平坦的陽(yáng)光大道，路上有黑暗，我們的心會(huì )迷失。這時(shí)候，我們就需要一盞燈 引導我們走出迷宮。而那盞燈，就是我們的夢(mèng)想。
今天，我們在這里談?wù)搲?mèng)想，或大或小。但我不想說(shuō)什么夢(mèng)想世界和平，夢(mèng)想壞境美好的空話(huà)。于我而言，此時(shí)此刻看，我只想與你們談?wù)撟约旱奈磥?lái)。
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想我有一輛車(chē)，一輛能坐下四個(gè)人的車(chē)，拉著(zhù)我最好的友人奔向大海。一路上 我們聽(tīng)著(zhù)激情澎湃的歌，開(kāi)著(zhù)無(wú)關(guān)痛癢的玩笑，輪番地開(kāi)著(zhù)夜車(chē)。餓了，去路邊 陌生但有特色的飯館吃飯;累了，去干凈的旅館 做一個(gè)悠長(cháng)的夢(mèng)。等到達一望無(wú)際的大海。在夜晚的沙灘上 生起篝火，我們圍坐在火堆旁 嬉笑打鬧。喝著(zhù)啤酒，紅通通的臉上 都是肆無(wú)忌憚的的笑，對著(zhù)疊著(zhù)影子的月亮 歇斯底里地喊著(zhù)。沒(méi)有忌諱，沒(méi)有拘謹，因為 我們是最好的朋友!
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想以后能再見(jiàn)到許久沒(méi)有聯(lián)系的朋友們，和他們聊聊那個(gè)時(shí)候的事情，那個(gè)時(shí)候的人都過(guò)得好不好。想找個(gè)機會(huì )坦誠地告訴他們，這輩子能和你做朋友很幸福!
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想以后進(jìn)入社會(huì )，我身邊的人不會(huì )那么功利，不會(huì )那么自私。夢(mèng)想自己有一天不會(huì )為了金錢(qián)而去施計陷害，不會(huì )為了利益而弄丟單純的快樂(lè )，不會(huì )讓朋友看到窮兇極惡的我而敬而遠之。
我有一個(gè)夢(mèng)想，從今天開(kāi)始，幫自己一個(gè)忙，不再承受身外目光，不必在意他人的評價(jià)，為自己活著(zhù);從今天開(kāi)始，幫自己一個(gè)忙，做喜歡的事情，愛(ài)最親近的人，拋棄偽裝的面具，不再束縛情感的空間;從今天開(kāi)始，幫自己一個(gè)忙，卸下所有的負擔，忘卻曾經(jīng)的疼痛，撫平心靈的創(chuàng )傷，讓自己活得輕松而充盈。從今天開(kāi)始，看書(shū)、寫(xiě)字、唱歌、涂鴉，給每一個(gè)日子取一個(gè)溫暖的名字，做一個(gè)賞心悅目的人。
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是單純的充實(shí)的'過(guò)著(zhù)每一天。
你們可能會(huì )笑我的夢(mèng)想太過(guò)平庸�？墒菬o(wú)論是什么樣的夢(mèng)想，都不是一種簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的口號，它更是一種實(shí)際的行動(dòng)!夢(mèng)想，是生命中最有意義的一種信仰。夢(mèng)想，就是不相信命運就等于命+運，相信除了你自己，沒(méi)有人能書(shū)寫(xiě)你的命運。
我們要相信，其實(shí)天不暗，陰云終要散;其實(shí)海不寬，此岸連彼岸;其實(shí)路不險，條條路可攀;其實(shí)夢(mèng)想不遙遠，一切都會(huì )實(shí)現……不論多么偉大抑或是多么平淡無(wú)奇的理想，也要不斷的向上!
汪國真在文章中寫(xiě)道：“只要春天還在，我就不會(huì )悲哀，縱使黑夜吞噬了一切，太陽(yáng)還可以重新回來(lái);只要生命還在，我就不會(huì )悲哀，縱使陷身茫茫沙漠，還有希望的綠洲的存在;只要明天還在，我就不會(huì )悲哀，冬雪終會(huì )悄悄融化融化，春雷定將滾滾而來(lái)�！�
所以，當你有一個(gè)美麗的夢(mèng)想時(shí)，記住一定要勇往直前，只有你盡力了，才有資格說(shuō)你運氣不好。我相信，多年后的那個(gè)你，一定會(huì )感謝現在拼命努力的你!
謝謝大家，我的演講完畢!
面對大學(xué)生的演講稿 篇6
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的主題是希望。
一個(gè)女孩為了生存去了南方，但是身上滿(mǎn)是傷痕。當她站在一座20層樓的樓頂告別這個(gè)世界時(shí)，她看到一輪旭日從東方噴薄而出，心跳驟然加快。在決定生死的時(shí)刻，她發(fā)現失敗者和成功者沐浴在同一片陽(yáng)光中。也許，她堅持下去，就有了成功的希望！于是，她騎著(zhù)多彩的生活實(shí)踐，回到了青春的起跑線(xiàn)上。她終于成功了，成了全國聞名的人物。
希望拯救了這個(gè)曾經(jīng)脆弱而失望的女孩。
希望是一種力量，一種升華，一種飛躍，一架梯子。
年輕人難免會(huì )陷入困境，對生活感到失望。一位哲學(xué)家說(shuō)，人生之路是失望與希望的項鏈，所以是五彩繽紛的。失望的`時(shí)候，你會(huì )擺脫心中的濃霧，擁抱一片藍天；讓人們擺脫沉重的陰影，步入一個(gè)全新的世界。失望是壓抑的，痛苦的，折磨的；希望是激動(dòng)人心的，快樂(lè )的，渴望嘗試的。
生活不是死板的平面繪畫(huà)，而是立體雕塑。所以，希望總是伴隨著(zhù)失望。他們是雙胞胎，幾乎從不分開(kāi)。愚蠢的人會(huì )被壓在失望之山下，感到悲傷和嘆息；聰明的人會(huì )從失望之山爬到山上，看到另一個(gè)世界。
人生的道路是由失望和希望鋪成的，不可能總是一帆風(fēng)順。因為人不能在人生的道路上跳躍，是畸形的人生。希望是一種貴金屬，往往是從失望中提煉出來(lái)的。失望不可怕，怕用不上。
年輕人活在希望中，成熟在追求希望中。青春之所以美好，是因為希望是你燦爛的未來(lái)。
希望在前方，我們可以繼續前進(jìn)。
面對大學(xué)生的演講稿 篇7
同學(xué)們，老師們：
大家好！
濤濤漢江，奔流不息，那是這片土地上一支流動(dòng)的歌。
巍巍秦巴，縱橫千里，那是這片土地上一幅多彩的畫(huà)。
青山翠擁，碧水環(huán)繞，這就是我的家鄉，秦頭楚尾上那顆綠色、純靜、自然、耀眼的明珠——安康。
安康，山川秀麗，資源豐富。悠久的歷史，孕育了燦爛的文化，歷史遺跡遍布全境，“溶溶漾漾白鷗飛，鷗凈春色好染衣。南去北來(lái)人自老，夕陽(yáng)長(cháng)送釣船歸�！边@是唐代著(zhù)名詩(shī)人杜牧筆下的漢江。秦巴漢水獨特的自然生態(tài)環(huán)境，積淀深厚的文化底蘊，使安康蘊藏著(zhù)豐富的旅游資源。
近年來(lái)，改革的春風(fēng)喚醒了沉睡的安康，這個(gè)“養在深閨無(wú)人識”的美人，正緩緩揭開(kāi)紅蓋頭，以自己的天生麗質(zhì)引來(lái)八方游客。
然而，旅游活動(dòng)從本質(zhì)上講是一種文化活動(dòng)。只有挖掘出文化內涵，它才會(huì )具備吸引旅游者的魅力。在旅游文化中，一個(gè)個(gè)具體的自然景觀(guān)固然是這個(gè)文化當中的核心，但是一個(gè)地方、一個(gè)城市的整體面貌，衛生狀況，人文素質(zhì)更是旅游文化中的靈魂。
當我們以這樣的認識和眼光仔細打量這座城市時(shí)，卻發(fā)現在它近乎完美的背后有著(zhù)太多不和諧的點(diǎn)滴：漂亮的街道邊，有太多的紙屑和垃圾；時(shí)尚的霓虹燈下，飄來(lái)粗俗的言語(yǔ)；污水隨地傾倒，花草任意踐踏，隨處可見(jiàn)的小攤破壞了城市的整齊……
做為安康的兒女，我們怎能眼看著(zhù)母親就這樣日益憔悴？我們誰(shuí)不希望母親安康，永葆美麗？誰(shuí)不希望永遠枕在母親舒適的懷抱中，做著(zhù)快樂(lè )、幸福的夢(mèng)？
今天，“雙創(chuàng )”的春風(fēng)趨走了冬日的寒冷，為美麗的`安康帶來(lái)了一派嶄新的氣象。創(chuàng )建中國優(yōu)秀旅游城市和省級衛生城市，能夠進(jìn)一步完善和豐富安康城市的旅游功能，將有力地推動(dòng)安康旅游業(yè)的快速發(fā)展。不僅改造了城市環(huán)境，而且有利于增強文明、衛生意識，有利于革除陋習，養成良好的衛生習慣，為我們營(yíng)造清潔、舒適的生活、學(xué)習和工作環(huán)境，從而提高生活質(zhì)量。
做為一名大學(xué)生，理當成為這次雙創(chuàng )活動(dòng)中的生力軍。我們應該從身邊的小事做起，養成講文明，講禮貌、講公德的習慣。在學(xué)校里，做到不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)。見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好，主動(dòng)幫助弱小同學(xué)。愛(ài)護環(huán)境衛生，不亂扔紙屑、果皮，塑料袋。不攀折、踐踏花草樹(shù)木，不隨地吐痰。在家里，尊敬父母，孝敬老人。在公共場(chǎng)所，愛(ài)護公共設施，愛(ài)護公共衛生。乘車(chē)，主動(dòng)給老弱病殘讓座，見(jiàn)了游客，能主動(dòng)帶路，能熱情為游客服務(wù)……
只有這樣才能提高我們文明禮貌的素養，才能構建一個(gè)和諧的校園，創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，打造一個(gè)可愛(ài)的安康。
喜迎“雙創(chuàng )”，漢江的每一朵浪花都在歡笑；每一朵浪花都是一種召喚。讓我們迅速行動(dòng)起來(lái)，用我們的辛勤勞動(dòng)和智慧，為創(chuàng )建文明城市，構建和諧安康而努力奮斗！
在“雙創(chuàng )”的推動(dòng)下，看明朝，當白鷺在漢江河畔自由翱翔的時(shí)候，當列車(chē)在秦嶺之中飛躍馳騁的時(shí)候，當陽(yáng)光在巴山之巔冉冉升起的時(shí)候。這個(gè)靈動(dòng)的安康，這個(gè)綠色的安康，一定會(huì )帶著(zhù)290萬(wàn)人民的熱情，走向美麗燦爛的明天。
謝謝大家！
面對大學(xué)生的演講稿 篇8
各位領(lǐng)導，各位同學(xué)們，
大家好。
有人說(shuō)，青春是一首歌，回蕩著(zhù)歡快、美妙的旋律;有人說(shuō)青春是一幅畫(huà)，鐫刻著(zhù)瑰麗、浪漫的色彩。
XX年前，為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫(huà)。
如今，“五四”運動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊。然而，“五四”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它是一種精神，表現出青年人對我們民族熾熱的愛(ài)，對國家前途和命運的關(guān)注，表現著(zhù)青年人的責任和使命。
今天，我們這一代青年人有幸生活在改革開(kāi)放的大好時(shí)代，有幸站立在世紀和千年交匯點(diǎn)上。我們是幸運者。面對新世紀，我們責任重大。我們回顧發(fā)揚“五四” 精神，認真思索著(zhù)，自己應該擁有一個(gè)怎樣的青春，怎樣的人生。記得，最初開(kāi)始認識“五四”是從小學(xué)的歷史課開(kāi)始的。那時(shí)，老師講到“五四”運動(dòng)，向我們講 述帝國主義列強對中國的種種欺凌，講述青年們?yōu)樽鎳幌ЙI身的種種壯舉。
當時(shí)，我們雖然還不能完全理解其中的深刻道理，但有如一絲曙光 照亮蒙昧的荒原，我們幼小的心田中已播下了愛(ài)國的種子。漸漸地，我們長(cháng)大了，我們成為風(fēng)華正茂的青年，我們更加深刻地懂得了五四的傳統和精神。想想那些曾 經(jīng)與我們差不多大的五四青年吧!他們稚嫩的肩上早已承當起一份救亡圖存的重任，而今天建設祖國的.重任將別無(wú)選擇地落在我們這一代人的肩上，我們是否應該為祖國的更加繁榮昌盛而奉獻我們的一切?
是啊，我們不小了，我們不能永遠停在父母寬大的羽翼下避風(fēng)躲雨。今年的五月四日，我們將參加成人宣誓儀式。那意味著(zhù)我們將要同父輩們一起，共同撐起一片藍天。
長(cháng)輩們常說(shuō)我們這一代人是蜜罐里泡大的孩子，少些緊迫感，也少些責任感。的確，與他們相比，我們的生活更舒適，更安逸。但這決不意味著(zhù)我們可以放松身上的努力，減輕肩上的責任。
是的，責任放在我們每個(gè)青年的肩上，放眼新世紀，振興中華，建設家鄉，我們是不會(huì )退縮的'。
李大釗曾在《青春》一文中寫(xiě)道：“沖決歷史桎梏，滌蕩歷史之積穢，新造民族之生命，挽回民族之危機�！苯裉斓奈覀冸m然無(wú)需面對國土的淪喪，無(wú)需承受戰火硝煙，但我們面前的任務(wù)同樣艱巨。我們應該努力成為魯迅所說(shuō)的“創(chuàng )造人類(lèi)歷史上從未有過(guò)的第三代�！�
“位卑未敢忘憂(yōu)國”，以天下為己任，青春熱血獻祖國，頑強地努力，無(wú)私地奉獻，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的全部智慧和力量。我們今天是桃李芬芳，明天是社會(huì )的棟梁，要掀起中華騰飛的巨浪。
面對大學(xué)生的演講稿 篇9
各位兄弟，尊敬的老師：
大家晚上好！
說(shuō)到職業(yè)生涯規劃，我們得追溯到我們背上書(shū)包上學(xué)的那一天開(kāi)始，經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打？饑寒交迫？披荊斬棘？題海如山終于進(jìn)入到夢(mèng)寐以求的大學(xué)校園，我們帶著(zhù)希望？帶著(zhù)理想？帶著(zhù)我們的大學(xué)夢(mèng)開(kāi)始了令人羨慕的大學(xué)生活！
一年半時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，我們還沉浸在夢(mèng)想中，我們曾經(jīng)的希望，理想也跟隨我們的心靈沉寂了，然而太陽(yáng)每天依然升起照亮大地，卻無(wú)法點(diǎn)亮我們心中的那盞冥燈，失去了航線(xiàn)的我們卻再也無(wú)法找準前進(jìn)的方向，警鐘已經(jīng)敲響，沉睡的雄獅，是時(shí)候醒來(lái)了，是時(shí)候規劃我們的職業(yè)生涯了！
在我們探討什么是職業(yè)規劃之前，我想先和大家討論另一個(gè)問(wèn)題，那就是：
一、我們?yōu)槭裁匆洗髮W(xué)？
有哪位同學(xué)可以談一下自己的想法嗎？
我來(lái)談一談我自己的看法，我認為：大學(xué)是一塊跳板，它由我們的理想世界跳向現實(shí)世界，站在跳板上能讓我們提前了解到一些社會(huì )的現狀，說(shuō)白了，它就是世界的一扇窗戶(hù)，就是為了讓我們離開(kāi)跳板后跳得更高，能更好的融入社會(huì )，但是跳板的彈性畢竟是有限的，我們應該如何來(lái)充分掌控它呢？
二、下面先讓我們認識一下什么是職業(yè)？
有哪位同學(xué)談下自己的看法嗎？
好，下面我們就來(lái)系統的'認識下什么是職業(yè)
職業(yè)的定義 ：職業(yè)就是一種專(zhuān)門(mén)的知識和技能。為社會(huì )創(chuàng )造物質(zhì)財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質(zhì)生活來(lái)源，并滿(mǎn)足精神需求的工作。
職業(yè)的特征 ：
社會(huì )性：職業(yè)是社會(huì )分工的必然產(chǎn)物，當人們從事了某種職業(yè)，也就參加了某種社會(huì )活動(dòng)，因此職業(yè)是人與社會(huì )聯(lián)系的最主要途徑。
經(jīng)濟性：職業(yè)是人們獲得經(jīng)濟來(lái)源的主要途徑，也是個(gè)人賴(lài)以生存和維持家庭生活的手段。
技術(shù)性：職業(yè)的技術(shù)性是指職業(yè)本身的技術(shù)要求與個(gè)人在職業(yè)崗位上發(fā)揮個(gè)人才能和專(zhuān)長(cháng)兩方面。
時(shí)代性：不同時(shí)代需要不同的人才從事相應的職業(yè)。
三、理想與職業(yè)的有機結合：
職業(yè)作為一種社會(huì )勞動(dòng)，不只承擔了我們獲取經(jīng)濟來(lái)源的重任。同時(shí)也肩負了為我們帶來(lái)精神滿(mǎn)足的使命。而當一項生存技能承載了一份理想和抱負時(shí)，職業(yè)就變成一項事業(yè)，因此我們畢業(yè)時(shí)在擇業(yè)時(shí)就不只能考慮工作的經(jīng)濟收入，工作條件，工作地點(diǎn)等因素，更要考慮職業(yè)對我們發(fā)展的影響與作用，看能否幫助實(shí)現自我價(jià)值。因此我們需要的是一份充滿(mǎn)理想的職業(yè)，是持之以恒的追求，是矢志不渝的奮斗，是一份真正的事業(yè)。
四、職業(yè)規劃有什么意義？
例子：曾獲得4枚全國舉重比賽金牌，打破過(guò)一次全國的記錄，一次世界記錄的鄒春蘭，在長(cháng)春一家浴池做搓澡工，每搓一個(gè)澡收費5元，鄒春蘭能得1.25，一個(gè)月掙到的錢(qián)不到500元。
不只是昔日的冠軍做了搓澡工，也不僅有曾經(jīng)的女排隊員淪落在街上賣(mài)報，不僅僅是中國，西方的許多明星運動(dòng)員退役后一個(gè)個(gè)窮困潦倒，失魂落魄。為什么是這樣呢？我想這大概是因為沒(méi)有明確的職業(yè)生涯規劃意識，對自身職業(yè)的走一步算一步的狀態(tài)是否已經(jīng)成為一個(gè)警鐘？
對比之下曾經(jīng)也是運動(dòng)員的施瓦辛格，卻走過(guò)了健美冠軍、電影明星、加州州長(cháng)這樣一個(gè)不斷超越、持續發(fā)展的職業(yè)軌跡。之所以他一路走得這么好呢？就是因為他提前規劃了自己的人生，所以走的如此完美。
從這里，我們可以看到職業(yè)生涯規劃對個(gè)人未來(lái)生活的意義：
規劃能讓人生有目標，目標讓人生富有意義。
職業(yè)生涯規劃能幫助個(gè)人認識就業(yè)形勢，居安思危，喚醒職業(yè)規劃的意識，激發(fā)成就動(dòng)機。
職業(yè)生涯規劃能幫助個(gè)人做出正確的職業(yè)選擇，找到適合自己的職業(yè)目標
職業(yè)生涯規劃能幫助個(gè)人培養職業(yè)能力與職業(yè)素養，增強自我效能感。
五、實(shí)施
那么，在我們了解完職業(yè)以后，做了這么多準備之后，我們應該怎樣進(jìn)行實(shí)施呢？我將它總結為兩大方面：
1、自身思想及自我能力的規劃培養：
帶著(zhù)任務(wù)上大學(xué)，確立學(xué)習方向：我們要考慮畢業(yè)后的走向，進(jìn)行職業(yè)生涯的初步規劃，并通過(guò)各種組織活動(dòng)，社會(huì )實(shí)踐多渠道鍛煉自己，還要提高自己的責任感，主動(dòng)性和抗挫性，英語(yǔ)口語(yǔ)能力，計算機應用能力等。
不斷積累知識：
a、多讀書(shū) 會(huì )讀書(shū)：書(shū)讀多了，視野就會(huì )更開(kāi)闊，對知識的理解也會(huì )更深刻，對其記憶就更牢固更長(cháng)久。
b、勤上網(wǎng) 上好網(wǎng)：網(wǎng)絡(luò )具有信息海量，傳播實(shí)時(shí)快捷，資源共享等特點(diǎn)，因此可以查詢(xún)我們不知道的東西，了解社會(huì )的發(fā)展變化，更好的跟上時(shí)代的腳步！
c、多實(shí)踐 勤操練：正所謂紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，因此大學(xué)生應該自覺(jué)養成多實(shí)踐，勤操練的習慣！
�。�3）提升自己的各項能力：
比如：執行力 學(xué)習力 創(chuàng )新力 交際能力團隊合作能力
�。�4）要立業(yè)，先立人完善自己的人格
比如：誠信度 責任感 危機意識等
2、對兼職證書(shū)的正確認識。
對于兼職：大家都在這坐著(zhù)就可以說(shuō)明家里有能力供自己上大學(xué)，因此在選擇兼職時(shí)要以鍛煉自己能力為主，賺錢(qián)為輔，最好從事和以后工作有關(guān)的兼職，對以后的發(fā)展有很大的幫助！
對于證書(shū)：首先要明確自己以后要從事什么方面的工作，再去考相關(guān)的證書(shū)。只要切合實(shí)際的證書(shū)，不要盲目報考，不然就純屬浪費錢(qián)，浪費精力。
六 我們要對自己制定的職業(yè)規劃做合理更新，保養！因為在自己逐漸成熟了以后，看問(wèn)題就會(huì )更全面，更合理！
總結：總之我們的付出肯定會(huì )有收獲的，因為我們從事的行業(yè)決定了這一優(yōu)勢，最后希望大家的大學(xué)生活能更充實(shí)，畢業(yè)以后的職業(yè)道路走得更順利！謝謝。
面對大學(xué)生的演講稿 篇10
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
室內電燈，錚亮錚亮，電視播放著(zhù)春節聯(lián)歡晚會(huì )節目，窗外的夜空很黑很黑，午夜，煙花，爆竹的響聲連成一片，響徹四面八方，煙草煙霧籠罩了昏沉的夜。
我看著(zhù)電視節目，陶醉在美麗的春晚直播中，我慢慢的閉上眼睛，享受著(zhù)文化文明的.生活色彩中，在朦朧中，腦海中浮現出，社會(huì )主義新能村，新時(shí)代，新面貌的美麗一幕。
許許多多的人，許許多多的美麗故事，錯綜起來(lái)，像天上朵朵白云飛動(dòng)，舒展收縮，收縮舒展，無(wú)窮無(wú)盡，仿佛春天的柳已經(jīng)發(fā)芽，吐出嫩嫩芽尖，新禾也慢慢有了新生命的轉機，野花，小草，雞，狗，牛，羊，新農村，新城鎮，分不清那里是城市，那里是農村，農夫農婦衣著(zhù)華麗，分不出城里人農村人，曬衣繩上，曬著(zhù)五顏六色的衣服，廣場(chǎng)上老老少少，做著(zhù)廣場(chǎng)舞，扭著(zhù)大秧歌，好像帶來(lái)春日的陽(yáng)光，白雪融化不見(jiàn)了，一排排的垂柳，松柏，倒影在澄碧的河水中，漁船在湖心小島蕩漾，水里的萍藻魚(yú)兒交織游動(dòng)，此景此物，無(wú)懈不散，而且不停的搖動(dòng)，相互融合，融合，退縮，復近于原形，綠色透著(zhù)夏日夏日的驕陽(yáng)，鑲嵌著(zhù)日光，發(fā)出水銀色焰，水中的青天，事物在上面交錯，組成了一篇和諧的篇章。永遠是生動(dòng)，永遠是展開(kāi)，是看不見(jiàn)的篇章結束。
河壩的楊柳是我們親手栽種，清荷在水面浮動(dòng)，乎起乎落，拉長(cháng)了縷縷胭脂水，悠然神韻，好像世界萬(wàn)物都在其中浮動(dòng)，把人，景，物帶入云霧中，織入白云，白云織入村姑，就在這一瞬間，又將一切退去，美麗，優(yōu)雅，各自分明，天上人間有無(wú)數的美人，無(wú)數的美人有無(wú)數美得故事，我似乎看見(jiàn)了，我似乎知道了，我凝視著(zhù)，爆竹聲驟然一驚，我慢慢睜開(kāi)眼睛，仿佛將整個(gè)影子撕成碎片，我無(wú)意識中想捏住幾乎墜落的一切，可惜，眼前只剩下點(diǎn)點(diǎn)碎片的影子，我不在春天里，我在朦朧的夜里，我要追回它的完美，向往著(zhù)2021的春天里。
面對大學(xué)生的演講稿 篇11
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，我們都學(xué)過(guò)這樣一首詩(shī)——“天蒼蒼野茫茫，風(fēng)吹草見(jiàn)牛羊”，這首詩(shī)很自然就地把我們帶入了美麗的自然風(fēng)光的遐想之中。充滿(mǎn)如此的活力、美麗和諧，與大自然的每一棵植物和樹(shù)木接觸，心中總會(huì )有一絲溫暖和善良。是的，美麗的大自然帶來(lái)美麗的心境，“明月松間照，清泉石上流”，讓我們感到寧靜；“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”，讓我們觸摸到壯麗；讓我們聽(tīng)聽(tīng)這些音符，讓我們親近悠閑。
從前，我們有這樣一片純凈的天空，我們經(jīng)歷了那么多美麗和感動(dòng)；在大自然的懷抱里，我們的'心情是如此的平靜和快樂(lè )。
從前，沙丘吞噬了大片肥沃的農田，洪水摧毀了可愛(ài)的家園。曾幾何時(shí)，人類(lèi)為私欲濫殺無(wú)辜，人類(lèi)的朋友被殘忍地涂炭。從前，沒(méi)有人的洗手池，水龍頭是寂寞的眼淚，從前，沒(méi)有人的課堂，燈光是難以合上眼睛。大自然的報復讓人類(lèi)經(jīng)歷了沙塵暴、土壤侵蝕、洪水、火災和嘈雜。
天空中煙囪林立，濃煙滾滾，河里漂著(zhù)死魚(yú)，污水洶涌；地上到處都是垃圾和成堆的碎片，人為破壞環(huán)境無(wú)異于自掘墳墓。如果沒(méi)有自然，就不會(huì )有人類(lèi)。洪水和沙塵暴是大自然的警告。
同學(xué)們，我們愛(ài)地球，愛(ài)大自然，愛(ài)我們的家。我們愛(ài)她青山綠水，愛(ài)她碧草藍天，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為節能環(huán)保做一些小事情。我們可以照顧好我們周?chē)囊磺�，我們可以保護小動(dòng)物，我們可以關(guān)掉水龍頭，我們可以關(guān)掉無(wú)用的燈，我們也可以號召我們周?chē)拿總�(gè)人努力工作來(lái)保護環(huán)境。
同學(xué)們，為了讓大地美麗，為了讓家鄉綠樹(shù)紅花，讓我們攜起手來(lái)，肩并肩，一起加入環(huán)保的行列。今天我們播下一顆綠色的種子，明天我們將收獲一片藍天和綠地。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！從我做起，從現在做起，保護我們的家園，讓綠色遍布世界各地。
我的演講到此結束。謝謝大家！
面對大學(xué)生的演講稿 篇12
同學(xué)們，大家好：
首先，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你喜歡自己?jiǎn)�？你對自己滿(mǎn)意嗎？你很羨慕某些人，甚至愿意自己也成為他嗎？
如果你對自己有疑惑，那么我來(lái)告訴你：就像每一片葉子都有它獨特的形狀，每一朵花兒都有它獨特的香味，我們每一個(gè)人都是世上獨一無(wú)二的個(gè)體，在這個(gè)世界上，沒(méi)有兩個(gè)人是完全一樣的。
我們每一個(gè)人的存在，都有自己的價(jià)值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒(méi)有人可以取代我。
有時(shí)候我們以為遭遇到的危機使我們走投無(wú)路了，卻在事后發(fā)現這是生命的轉機。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學(xué)習�；紴榈�，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長(cháng)。每一次蛻變都會(huì )帶你走進(jìn)人生的新領(lǐng)域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。健康的我們，更要學(xué)會(huì )容忍自己的不足和缺點(diǎn)。
俗話(huà)說(shuō)人無(wú)完人。正因為這樣，我們才要不斷學(xué)習、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點(diǎn)的前提下，采取積極的行動(dòng)來(lái)彌補不足、克服缺點(diǎn)呢？一方面要正確和別人做比較，認識到自己在群體中處于什么樣的位置，尋找以后努力的方向；另一方面要正確認識自己。不要只從不同的方面評價(jià)自己，卻看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，老覺(jué)得“某某的學(xué)習比我好，某某的書(shū)法比我好，某某的琴比我彈得好”，而實(shí)際上每個(gè)人身上都有自己的閃光點(diǎn)：學(xué)習好的可能體育不如你，書(shū)法好的`可能學(xué)習不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點(diǎn)，也能夠看到不足之處，對自己的認識才會(huì )全面，才能更好的取長(cháng)補短。
所以我們要多鼓勵自己：“成績(jì)單不漂亮沒(méi)關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生！”“基礎不好沒(méi)關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功！”“我的生活是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，努力的我最美麗！”這樣自信的度過(guò)每一天，你會(huì )越來(lái)越體驗到：我的人生是非常有價(jià)值的，我是最棒的！
我的演講完畢，謝謝大家！
面對大學(xué)生的演講稿 篇13
親愛(ài)的朋友們：
大家好！
想我應該要有夢(mèng)想的勇氣。雖然夢(mèng)想不一定能實(shí)現，想我現在應該用不斷更新的熱情對待我將來(lái)。并不是勸在座各位去買(mǎi)一副望遠鏡。但它能激勵我前進(jìn)。大學(xué)的學(xué)習并不像我中學(xué)階段。完全靠自主的學(xué)習生活。
懷著(zhù)一份熱情相聚到這里。同樣也帶著(zhù)父母新的希望，每個(gè)人都經(jīng)歷了緊張的另人窒息的高考。帶著(zhù)朋友新的祝愿，也帶著(zhù)自己新的理想，來(lái)到新的地方。這新的學(xué)期里我以新的語(yǔ)言，新的行動(dòng)，新的風(fēng)貌，新的一切去適應新的環(huán)境，開(kāi)始新的學(xué)習。展示新的生活以掌握新的知識，增加新的技能，取得新的`成績(jì)。然后以新的姿態(tài)、新的風(fēng)采站在父母、朋友、社會(huì )面前。雖然說(shuō)是這樣，真正經(jīng)歷大學(xué)生活后才知道：這都并非易事。
生活的茫然、空虛、枯燥、乏味使剛剛開(kāi)始的大學(xué)生活缺乏驅動(dòng)力。所以我要盡快確立新的學(xué)習生活目標。高爾基說(shuō)過(guò)：一個(gè)人追求的目標越高，當大把大把的時(shí)間擺在面前時(shí)。才能就發(fā)展越快，對社會(huì )就越有益。目標能激發(fā)人的積極性，能產(chǎn)生自覺(jué)行為的動(dòng)力。人一旦沒(méi)有生活目標，就會(huì )意志消沉，渾渾噩噩我正處于富裕理想，憧憬未來(lái)的青年中期。生活的挫折不可避免，但在某些情況下，失望和憂(yōu)慮的磨練只會(huì )使生活變得快樂(lè )和振奮。
劇作家尼爾·西蒙曾說(shuō)：一直在想，幾年前。怎樣才能確切表達出他一生的主題。結論是有一個(gè)詞可以最恰當的描述，那就是激情”說(shuō)激情是主宰和激勵他一切才能得力量，如果沒(méi)有激情，生命會(huì )顯得蒼白和凄涼。當然，搞藝術(shù)的
可以從不同角度，大家都應該有照相的興趣吧!相片可以記錄瞬間的美麗。但有一位建筑師卻這樣說(shuō)到如果給我一臺照相機。把世界上任何地方最優(yōu)秀建筑師的最新房屋，拍成行將倒塌得樣子。因為我可以在上面找出五六個(gè)或七八個(gè)瑕疵，然后把鏡頭對準他就可以使人們相信整個(gè)建筑已經(jīng)搖搖欲墜了社會(huì )上......
面對大學(xué)生的演講稿 篇14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我要演講的題目是《中國要騰飛，教育是龍頭》。
有人將中國比作一列火車(chē)，它在時(shí)代尖端的軌道上快速運行，我們每一位中華兒女都見(jiàn)證了這列火車(chē)在發(fā)展軌道上的軌跡。隨著(zhù)時(shí)代步伐的前進(jìn)，列車(chē)的每一次提速，都代表著(zhù)我國綜合國力的大大提高，我們每一個(gè)青年人都是這列火車(chē)的駕駛員。
毛澤東同志曾對青年人說(shuō)過(guò)：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的，你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上，世界屬于你們，中國的`前途屬于你們�！�
改革開(kāi)放后，政府關(guān)注祖國的發(fā)展，但更我們的受教育的程度，因為發(fā)展離不開(kāi)知識的導航，沒(méi)有導航者，時(shí)代步伐就不會(huì )向前邁進(jìn)。
我們身系祖國未來(lái)的重任，為此，國家政府近年來(lái)，對農村孩子受教育情況極為重視。政府實(shí)施了農村中小學(xué)免除學(xué)雜費這一優(yōu)惠政策�！懊獬龑W(xué)雜費”，多么簡(jiǎn)短的一句話(huà)啊，卻不知挽回了多少像我一樣瀕于輟學(xué)邊緣的貧困生啊。讓教育深入每一個(gè)學(xué)生的心底，讓愛(ài)撐起瘦弱的肩膀，讓幸福的。
我也是一個(gè)貧困家庭的孩子，每到新學(xué)期開(kāi)學(xué)，父母便會(huì )無(wú)比地壓抑。因為面臨的是學(xué)雜費、書(shū)本費等眾多的費用，雖然錢(qián)數不多，但對一個(gè)農村低收入家庭來(lái)說(shuō)，那卻是一個(gè)多么學(xué)生沉重的負擔啊。每每想到這，我的心情就無(wú)比的沉重!但這一切都已成為過(guò)去，現如今，我不會(huì )再看到父親那緊鎖的眉頭，不必再擔心父親的肩膀有一天會(huì )被壓垮，我可以安心地在學(xué)校努力拼搏，可以全身心地投入到學(xué)習中去，作為受益者的我，將以此為動(dòng)力，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報祖國，用行動(dòng)來(lái)表達我內深處最真摯的謝意。
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，十七大以后，我國綜合國力大大提高了，農民生活正在向著(zhù)小康邁進(jìn)，一派嶄新的面貌呈現在祖國這片脊背上。放眼望去，一幢幢新樓房如雨后春筍般拔地而起;一條條寬闊的公路四通八達;一座座美麗的村莊更加繁榮富強，我為生活在這樣的國家而感到無(wú)比的幸福驕傲!
同學(xué)們，我們了解了今天，但更美好的明天等待著(zhù)我們去創(chuàng )造。十八大即將召開(kāi)，今后的五十年，是中國社會(huì )主義大發(fā)展時(shí)期，。中華民族的偉大復興，將在我們的手中實(shí)現，我們將投身見(jiàn)證中華民族五千年文明史上最為輝煌的時(shí)代，而我們則是這輝煌史上最為璀璨耀眼的群星!
時(shí)代在召喚，未來(lái)在召喚，同學(xué)們，我們就是創(chuàng )造美好未來(lái)的新星，讓我們?yōu)榱嗣篮玫拿魈�，努力奮斗吧!
我的演講完了，謝謝大家!
面對大學(xué)生的演講稿 篇15
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好。
很榮幸站在這里和老師們分享我的感受。今天我演講的題目是《青春的奉獻與快樂(lè )同在》。
親愛(ài)的年輕同事們，當我們從師范院校畢業(yè)回到高中的時(shí)候，你我已經(jīng)站在了青春的尾巴上，我們的青春和學(xué)生的青春將交融在同一個(gè)青春的東營(yíng)一中。無(wú)論我們帶著(zhù)什么目的和心態(tài)走上講臺，既然我們在千般社會(huì )分割中選擇教師作為自己的終身職業(yè)，我們的青春就注定要與奉獻同行，青春的奉獻就伴隨著(zhù)幸福。
親愛(ài)的同事們，當你們滿(mǎn)懷信心走進(jìn)美麗的一中時(shí)，有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一中的老師們熱愛(ài)自己的工作，奉獻自己的感人故事？你有沒(méi)有被身邊老師的無(wú)私奉獻感動(dòng)過(guò)？晨光微弱，校領(lǐng)導已經(jīng)巡視了人影和班主任的腳��；辦公室里，伏案備課的老師們，忙得筆尖停不下來(lái)；天已經(jīng)黑了，一直呆到很晚的老師悄悄地從宿舍樓離開(kāi)了。他們沒(méi)有令人驚嘆的功勛，也沒(méi)有耀眼的光環(huán)，而是盡力帶領(lǐng)學(xué)生走向知識的另一面。命運給了我們這樣的職業(yè)，年輕人責無(wú)旁貸。
我不得不承認，教育教學(xué)的復雜性和全面性，讓老師在工作中不開(kāi)心。各種調皮搗蛋的學(xué)生，沒(méi)完沒(méi)了的考試，繁瑣的日常管理，常常讓我們這些年輕的老師感到不知所措，疲憊不堪。年輕人可以用激情和活力掃除內心的陰霾，擺脫身心的疲憊。繁忙的工作不能阻擋我們輕快的步伐，十點(diǎn)半晚班后我們還可以回家唱歌。
年輕的活力讓我們時(shí)刻精神煥發(fā)。
不久前在網(wǎng)上廣為流傳的一段視頻《新教師醉酒》，講的是老師們的苦與難：這幾年補課加班，白發(fā)滿(mǎn)發(fā)，這幾年的工資單看著(zhù)都是淚；咽喉炎和頸椎病是你送我的禮物。當我們下班回家時(shí)，我們內心感到寒冷。但是，在嘆息的同時(shí)，也要欣賞改歌詞的老師的.樂(lè )觀(guān)態(tài)度，其實(shí)是另一種意義上的陽(yáng)光向上。我們在青年時(shí)代也需要這種心態(tài)。
圣人孟子把“兼收并蓄”作為人生“三樂(lè )”之一。如果年輕人能把自己充滿(mǎn)激情的青春奉獻給教書(shū)育人，在塑造學(xué)生靈魂的過(guò)程中體會(huì )到創(chuàng )造的快樂(lè )，在與學(xué)生真誠的交流中獲得真誠的友誼，在這個(gè)喧囂浮躁的社會(huì )中保持一顆淡泊寧靜的心，那么我們就能永遠保持青春，找到自己的幸福和快樂(lè )。我們很難想象一個(gè)不快樂(lè )的老師如何能讓學(xué)生在生活中快樂(lè )。親愛(ài)的同事們，年輕的時(shí)候，我們可以窮一點(diǎn)，但不能失去幸福。工作可以有點(diǎn)累，但健康不能失去；生活可以平凡，但追求不能失去。只有熱愛(ài)生活，認同自己，敬畏教育，追求卓越，才能不斷從職業(yè)中體味快樂(lè )。
最后，我想用一種代表青春的風(fēng)格來(lái)結束我的發(fā)言：我們熱愛(ài)教育，而不是教條；熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生活；愛(ài)時(shí)尚，更愛(ài)傳統。我們不是反叛者、守護者或幻想家。我們是80后的青年教師。我們以行動(dòng)實(shí)踐教書(shū)育人的使命。不像其他人，我們是勤勞的園丁。
謝謝大家。
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