有關(guān)友善演講稿

　　演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？以下是小編收集整理的有關(guān)友善演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)友善演講稿1

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　我叫李xx，是人民小學(xué)103班的學(xué)生.今天我演講的題目是《誠信友善從我做起》。

　　我們小學(xué)生不可能做轟轟烈烈的大事來(lái)，但我們只要注意平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從小事做起，一樣可以踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，做個(gè)合格小公民。

　　誠信從我做起演講稿做合格小公民，首先要做個(gè)誠信的人。俗話(huà)說(shuō)，人無(wú)信不立，意思是一個(gè)人如果沒(méi)有誠信，就沒(méi)法在社會(huì )上生存下去。記得有一次，我為了出去玩，跟媽媽撒謊說(shuō)作業(yè)都做完了，媽媽就同意我去玩了，等晚上回來(lái)媽媽要檢查作業(yè)，我才說(shuō)還有一些沒(méi)做完。媽媽很生氣，給我講了“狼來(lái)了”的故事，我終于明白，沒(méi)有人喜歡不誠實(shí)的孩子。從那以后，我從來(lái)不說(shuō)謊話(huà)，大家都夸我是個(gè)誠信的好孩子，我也非常開(kāi)心。

　　做合格小公民，還要做個(gè)友善的人。記得上學(xué)期，有一次同學(xué)不小心把我的橡皮泥踩了，我就想，他弄壞的他應該賠，就讓他賠我。同學(xué)賠了以后就不理我了，還在桌子上劃道線(xiàn)，只要我不小心越線(xiàn)就會(huì )被鉛筆扎一下，搞得我心神不定的。后來(lái)媽媽知道了，批評了我：“同學(xué)之間要友好相處，要與人為善，人家又不是故意的”。我把橡皮泥還給同學(xué)，我們倆又和好了，愉快的一起學(xué)習、一起玩耍。這件事告訴我，友善待人，別人也會(huì )友善待己的。

　　古人說(shuō)，種樹(shù)者必培其根，種德者必養其心。作為小學(xué)生，我們要在社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的滋養下，愛(ài)國敬業(yè)要牢記，誠信友善見(jiàn)真情，爭當文明小使者，做個(gè)合格小公民。

　　謝謝大家!

有關(guān)友善演講稿2

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們:

　　大家好!

　　今天我很榮幸能在我們“戴小”首屆誠善文化節的開(kāi)幕式上發(fā)言，在這里我要感謝老師們對我的青睞以及同學(xué)們對我的支持。今天我演講的題目是：吸收誠善的陽(yáng)光，做健康成長(cháng)的少年。

　　入校即可見(jiàn)的山石上刻著(zhù)你我都認識的兩個(gè)字“誠善”;走廊兩邊是你我都能讀懂的故事——它的內容詮釋著(zhù)誠善的至理;班級里黑板報，標語(yǔ)，都洋溢著(zhù)你我都能感受到的誠善氣息，聰明的你肯定懂了：學(xué)�？嘈臓I(yíng)造的誠善文化就是為了我們啊!而如果你還不懂這些暗示，沒(méi)有關(guān)系，校訓“誠善”直白地告訴我們：要做一名講誠行善的小學(xué)生!

　　這些誠善文化中留給我印象最深的是《郁離子》中的一個(gè)故事：濟陽(yáng)的一個(gè)商人過(guò)河時(shí)船快要沉了，他看見(jiàn)一個(gè)漁夫就拼命呼救，并許諾：如果漁夫救了他，就給漁夫100兩銀子。待漁夫救上商人，商人卻說(shuō)沒(méi)有這回事。后來(lái)商人的船又沉了，有人欲救，漁夫說(shuō)出了商人賴(lài)賬的事，別人憤怒于商人的言而無(wú)信，說(shuō)：“世上還是少一個(gè)這樣的人好一些!”便撒手不管，結果商人丟了性命。

　　故事結束了，一句話(huà)卻回蕩在我的耳邊：“世上還是少一個(gè)這樣的人好一些!”由此可見(jiàn)，言而無(wú)信在古代就是被人唾棄的惡劣品質(zhì)，何況現在?因此我們要遵照我們的校訓，講誠信、做善事，要讓誠善像一粒種子一樣，播種在我們心田里，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)讓它茁壯成長(cháng)、枝繁葉茂。

　　二年級那個(gè)不懂事的我一轉眼變成了六年級的少年，五年來(lái)“誠善”融入了我學(xué)習、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在學(xué)校能夠及時(shí)、認真的完成老師交代的事情;能夠和同學(xué)和睦相處、互幫互助;在家中，能夠做到自己的事情自己做，為父母減輕負擔，同時(shí)記住父母的生日及紀念日，為父母獻上一份小孝心。在社區，能夠愛(ài)護社區環(huán)境、幫助需要幫助的人，為社區的建設出一份力。一直以來(lái)誠善的校訓指引著(zhù)我，嚴格規范自己的一言一行，以自己的實(shí)際行動(dòng)證明：我就是一名講誠行善的戴小學(xué)生。

　　一詞誠善，讓我懂得了真理;一個(gè)選擇，讓我改變了品行，一個(gè)堅持，讓我看到未來(lái)。去年，我被評為戴埠小學(xué)第一屆“誠善之星”。這是學(xué)校對我過(guò)去言行的肯定，更是對我今后生活的鞭策。我將繼續在課堂之善、課間之善、善待同學(xué)、善待老師、善待家長(cháng)、善待自然、善行社會(huì )、用餐之善、善待學(xué)習、善待作業(yè)、善待家庭這十一項的日行一善中，再接再厲，更上一層樓。

　　同學(xué)們，作為祖國的未來(lái)和花朵，我們應該怎么做?學(xué)校用誠善文化為我們鋪了一座彩虹之橋，讓我們到達勝利的彼岸。未來(lái)是光明的，我們應當向著(zhù)誠善的光明奔去;花朵需要陽(yáng)光，我們就應當吸收誠善的陽(yáng)光，健康成長(cháng)。我們可以沒(méi)有金錢(qián)，可以沒(méi)有榮譽(yù)，但不可以沒(méi)有誠善，它是根本的做人之道，也就是我們的財富。我們面對誠善，應該毫不猶豫地擁有它，絕不能避開(kāi)它，拒絕它。同學(xué)們，不管你以前是什么樣的，從現在開(kāi)始，讓我們一起朝著(zhù)誠善前進(jìn)，吸收誠善的陽(yáng)光，做品行健康成長(cháng)的少年!下一屆“誠善之星”說(shuō)不定就是你哦!誠信友善演講稿我的演講完了，謝謝大家。

有關(guān)友善演講稿3

　　我是一名中學(xué)生，從小就受過(guò)很多關(guān)于誠信的教育，岳母刺字、蘇武牧羊，是對國家的忠;尾生抱柱、曾子殺豬是言而有信。中華文明歷經(jīng)五千年，巍然屹立，依仗就是這種誠實(shí)守信、堅貞不屈的精神。

　　同學(xué)們，沒(méi)有誠信的人生活在世上，如同一顆漂浮在空中的塵埃，永遠不會(huì )獲得大家的贊美，永遠不會(huì )擁有內心深處的踏實(shí)和寧靜。跋涉在漫長(cháng)的人生路上，誰(shuí)不踏踏實(shí)實(shí)留下誠信的足印，誰(shuí)將永遠走不出渺小與狹隘的怪圈。而“友善”也是人際交往中必須具備的道德規范，如果大家都能以“與人為善“的態(tài)度，去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活就會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。那么，如何做到“與人為善”呢?其一，要學(xué)會(huì )寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)，能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。

　　同學(xué)們生活在一起，應該學(xué)會(huì )忍耐、包容、體諒，不斤斤計較，“退一步海闊天空”。其二，在平時(shí)生活中，應該學(xué)會(huì )說(shuō)：“對不起”。它在在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著(zhù)出奇的效果。我們每個(gè)人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周?chē)�充滿(mǎn)善良、寬容和溫馨這就需要我們每一個(gè)同學(xué)以友善的態(tài)度與同學(xué)相處、與老師相處、與家人相處，共同營(yíng)造一個(gè)心情舒暢，處處溫暖和諧的生活環(huán)境。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì )友善待人，使我們的集體變得更加美好。

　　考試對于我們來(lái)說(shuō)并不陌生，而考試，不僅能測試同學(xué)們對所學(xué)知識的掌握程度、學(xué)習技巧、學(xué)習質(zhì)量，更能測試每位同學(xué)是否做到了誠信!如果想通過(guò)弄虛作假的方式獲得暫時(shí)的.小利益，不僅是對自身能力的否定和蔑視，是對學(xué)校良好風(fēng)氣的褻瀆，更會(huì )丟掉誠信，丟掉尊嚴。

　　一個(gè)考試作弊的人，不僅僅是治學(xué)態(tài)度的問(wèn)題，更是個(gè)人思想品質(zhì)和人格問(wèn)題。莘莘學(xué)子，誠信為本，就讓我們誠實(shí)面對自己，守住內心的一份堅持，從自己做起，從現在做起，交出一份合格的誠信答卷，為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設共同努力，為嚴肅考風(fēng)考紀撐起一道誠信、文明、自覺(jué)、向上的美麗風(fēng)景線(xiàn)。

　　因為有誠信，我們的手緊緊相牽;因為有友善，我們的心一起飛揚。同學(xué)們，努力吧!帶著(zhù)我們的智慧和勇氣，帶著(zhù)我們誠信和友善的心，走向社會(huì )，走向我們美好的明天!

有關(guān)友善演講稿4

　　意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識不全的人能夠用道德去彌補，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識去彌補�！蔽覀冞@天不去討論道德和知識誰(shuí)更重要，但我堅信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識者。

　　我們中華民族歷來(lái)崇尚道德。無(wú)論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無(wú)不都以高尚的道德作為他們的至高境界。宋代文人蘇轍就曾寫(xiě)道：“轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不能夠學(xué)而能，氣能夠養而至�！边@就說(shuō)明，道德是做人的基本準則。

　　怎樣做一個(gè)有道德的人?我個(gè)人認為，首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。三國時(shí)期的劉備以前以此教導過(guò)他的兒子。我們如果能夠從身邊小事做起，嚴于律己，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會(huì )得到一次升華。積跬步，以至千里;匯小溪，以成江海。我們要善于由大及小，從大處著(zhù)眼，從小處著(zhù)手，決不好以微小而不足道，細小而不足為。

　　做一個(gè)有道德的人，要注重培養自己的道德觀(guān)念，務(wù)必注意到知、情、意、行的統一。不能只講動(dòng)機不計效果，也不能只根據效果去決定其善惡。要注重道德認知，處理好知與行的關(guān)聯(lián)，注意實(shí)際行為的鍛煉，在實(shí)踐中增強道德情感、意志力。

　　做一個(gè)有道德的人，從事教師這個(gè)特殊行業(yè)的我們該如何做一個(gè)有道德的教師呢?我認識到教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，對于孩子們的成長(cháng)和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責中教書(shū)的一面，而我們日常掛在口頭上的“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

　　學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習，既受同學(xué)的影響，也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對學(xué)生的影響要大。作為教師，你要把學(xué)生培養成大家都愿意接近的人，你就要注意培養學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生產(chǎn)生更大的影響。因此，我們自己就首先要成為有道德的人，這是我從事教學(xué)教育工作以來(lái)感觸最深的。只有大家相互信任了，才能更好地幫忙學(xué)生提高成績(jì)，做一名合格的教師。

　　如何成為師德高尚的老師，如何作一個(gè)有道德的教師呢?

　　一、教師要經(jīng)常自�。�

　　教師這項工作，體現師德的意識是很強的。為人師，不僅僅要對學(xué)生負責，也要對社會(huì )負責、對科學(xué)負責。如果馬馬虎虎教學(xué)，也能夠應付過(guò)去，這只是敷衍塞責履行教學(xué)工作。如果我們養成了自省精神，就能夠在一日工作之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己能夠激勵自己，這是用心進(jìn)取的表現。一個(gè)人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”自己就不知道自己長(cháng)在哪里，缺在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿(mǎn)，時(shí)刻一長(cháng)，就會(huì )脫離群眾，就會(huì )退步，就會(huì )降低自己的威信。當然，只有自己發(fā)奮才是的方法。

　　二、要正確對待學(xué)生的意見(jiàn)：

　　師生之間持續一種人格上的平等，要建立一種和諧的師生關(guān)聯(lián)。教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)聯(lián)實(shí)際上是一對矛盾，處理得好，會(huì )教學(xué)相長(cháng)，構成一種師徒般的師生關(guān)聯(lián)。但處理不好，會(huì )產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應去研究學(xué)生的心理，研究人的個(gè)性，正因每個(gè)學(xué)生都有不一樣的個(gè)性，然后根據不一樣個(gè)性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問(wèn)題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教學(xué)工作中，只有多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會(huì )更多，處理問(wèn)題才會(huì )更慎重，師生間只要構成了一種和諧關(guān)聯(lián)，教學(xué)工作、思想工作就會(huì )比較順利。

　　三、務(wù)必樹(shù)立平等對待觀(guān)：

　　每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒(méi)有把它發(fā)掘出來(lái)。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，發(fā)奮做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車(chē)。教師應服務(wù)于全面，對每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)習成績(jì)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。

　　“一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現，就是師生之間持續一種人格上的平等，相互學(xué)習、相互尊重。既然做“父親”，就要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，對學(xué)生負責。教師切勿將此言明白為能夠用“家長(cháng)”的身份來(lái)干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。有句古話(huà)說(shuō)：人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也。

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