最新團結演講稿：團結的意義
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的最新團結演講稿：團結的意義，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
昔秦始皇橫掃六國，一統天下。六國既滅，后人思之，合六國之力，并不在秦之下。以蘇洵語(yǔ)："則勝負之數，存亡之理，當與秦相教，或未易量。"故"滅六國者，六國也，非秦也。"
十九世紀末至二十世紀前半葉，日本逐步形成了其所謂征服實(shí)際的戰略方針。其中有言道："欲征服世界，必先征服中國，欲征服中國，必先征服滿(mǎn)蒙。"利用民族矛盾而削弱敵手力量，從而個(gè)個(gè)擊破，與千年前的秦帝國如出一轍。然，他們的結果卻截然不同。這其中又是何故呢?
我們不妨也在自然界中探求下。螞蟻有許多天敵，蟻卵及幼蟲(chóng)都會(huì )讓天敵們垂涎三尺。誠然，一只螞蟻的防御能力我們是都不敢恭唯的，但他們的王國卻并未因此遭受到毀滅性的打擊。反為許多蟲(chóng)獸所畏懼。又有成群結隊的狗能戰勝獅虎，一匹不離群的嗎無(wú)論誰(shuí)也傷害不了他。
似乎很明顯了吧。兩個(gè)字，團結。動(dòng)物們對團結的理解應該是——團結還是死，這是個(gè)問(wèn)題�？v使在人類(lèi)社會(huì )，開(kāi)頭也講了。六國的不團結直接送他們進(jìn)了歷史課本，而抗戰中我民族的同仇敵愾，也把東條英機領(lǐng)上了斷頭臺。重視團結，古今中外莫不如此。 《孟子》中說(shuō)："天時(shí)不如地利，地利不如人和。"俗語(yǔ)也有"一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫"之說(shuō)�！兑了髟⒀浴分刑岬�，"一致是強有力的，而紛爭易于被征服"。
或許有人會(huì )說(shuō)，二十一世紀的我們，更需要的是張揚個(gè)性。我同意這個(gè)說(shuō)法，只要你確定你了解什么叫"個(gè)性"。然而，這兩者矛盾嗎?顯然不。擁有團結這個(gè)特質(zhì)，只會(huì )讓一個(gè)人的個(gè)性更加豐滿(mǎn)。正如一個(gè)人更愿意聽(tīng)到別人這么評價(jià)他：他成績(jì)不錯，人也可好。而不是：他成績(jì)不錯，人卻不怎么的。應該說(shuō)，任何一項事業(yè)的成功，往往涉及多學(xué)科知識的綜合應用。個(gè)人的指揮是有極限性的.，新時(shí)紀的我們，若想免于被淘汰，就須認識到合作的必然性�！逗鬂h書(shū)》言："共輿而馳，同舟共濟，輿傾舟覆，患實(shí)共之。"古人的這一訓誡，更是當下時(shí)代的要求。
我們知道本周即將召開(kāi)運動(dòng)會(huì )。屆時(shí)你會(huì )體會(huì )到團結的意義。一個(gè)冠軍不能給一個(gè)班帶來(lái)團體第一，而接力賽中的每一個(gè)人都關(guān)乎全隊的勝敗。
團結又是相對的。校運會(huì )中我們因是本班的一員而團結。市運會(huì )中我們因是杭高的一員而團結。全運會(huì )中我們因是杭州的一員而團結。奧運會(huì )中我們因是中國的一員而團結。天知道是否有一天，我們會(huì )因是地球的一員而團結。
團結很簡(jiǎn)單，地球上的動(dòng)物都知道。團結很難，我們需要充分意識到它的價(jià)值，并恰當的予以運用。當然，對于聰明人而言，團結，不過(guò)兩個(gè)字罷了。
我的演講完了，謝謝大家!
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