師德演講稿：心的奉獻

　　演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編收集整理的師德演講稿：心的奉獻，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尊敬的領(lǐng)導、老師們：

　　大家好!

　　曾在《幼兒教育》雜志上看到過(guò)這樣一篇文章，綜述埃及幼兒教師的特征分析，文中說(shuō)到埃及幼兒教師身上具有"六顆心"，即"極為愛(ài)心";"極其虛心";"極為細心";"非常有心";"確有誠心";"極有童心"。而我認為，不分國籍，不分地區，幼兒教師都應該具備這樣的特征，胸懷"多顆心"，這樣才能把幼教這份事業(yè)做得有聲有色。那么，作為中國幼兒教育行業(yè)中普普通通的一名，在工作中我又如何用這樣的"標準"來(lái)鞭策自己，督促自己的呢?

　　1、工作中充滿(mǎn)"愛(ài)心"：愛(ài)是教育的基礎，是教育的前提和催化劑。幼兒不能沒(méi)有愛(ài)的呵護，正如嬰兒不能沒(méi)有母親，河堤不能沒(méi)有樹(shù)木的呵護一樣。愛(ài)心的別名叫"責任"和"奉獻"。在工作中，我努力接近每個(gè)幼兒，清晨用微笑迎來(lái)他們，和他們交流，時(shí)常去親近他們，不時(shí)的摸摸他們的頭，有時(shí)還抱抱他們，親親他們的小臉蛋。

　　2、工作中永葆"童心"：教師應當有一顆童心，尤其是幼兒教師。有了童心，才能使自己變得年輕，變得活潑，使教育充滿(mǎn)童趣;有了童心，才能走進(jìn)幼兒，理解幼兒，體諒幼兒;有了童心，才能和他們一起唱，一起跳，一起笑。如在游戲《踩影子》活動(dòng)中，剛開(kāi)始，我去尋找"攻擊"的對象(幼兒)，到后來(lái)，變成了許多的小朋友合伙來(lái)對付我，經(jīng)過(guò)激烈的"戰斗"后，我舉手"投降"，此時(shí)的幼兒歡呼雀躍。

　　3、工作中極為"虛心"：自從走上幼教這個(gè)工作崗位，經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐方知學(xué)校所學(xué)的.遠遠不夠。于是我邊教邊學(xué)，不斷充實(shí)自己。一是苦練基本功，一刻不放松。有空就學(xué)習相關(guān)業(yè)務(wù)知識技能，不懂就問(wèn)，直止學(xué)會(huì )弄懂。利用空余時(shí)間向有能力有經(jīng)驗的老師學(xué)習一些舞蹈美術(shù)技能，提高自己的業(yè)務(wù)能力。二是博采他山石，琢為自家玉。聽(tīng)課，聽(tīng)講座，學(xué)論文，對照自己，取他人之長(cháng)，補自己之短。如我們同園的幾位教師經(jīng)常一起共同研究教學(xué)方法，相互聽(tīng)課，評課，探索好的教學(xué)路徑。三是博覽群書(shū)，豐富內涵。如我們經(jīng)常閱讀相關(guān)的教育雜志，不斷在總結中探索，地探索中總結。為了能培養出適應未來(lái)的人才，我愿活到老，學(xué)到老，教到老，改到老。

　　4、工作中擁有"耐心"：幼兒的性情千差萬(wàn)別，有"活潑型的"，"靦腆型的"，"乖巧型的"，"問(wèn)題型的"等，面對他們，要耐心，要能傾聽(tīng)每個(gè)幼兒的心聲，因勢利導。經(jīng)常與他們交談，鼓勵他們說(shuō)出自己的看法和想法，了解孩子產(chǎn)生問(wèn)題行為的原因和實(shí)質(zhì)。當有孩子對你喋喋不休時(shí)，你一定要耐心傾聽(tīng)，那是因為孩子思想的火花在閃爍，而在你的耐心傾聽(tīng)中，孩子會(huì )得到更多的勇氣和自信。當孩子身上出現問(wèn)題時(shí)，我們既不能熟視無(wú)睹，漠不關(guān)心，也不能急躁地強行糾正，而應耐心詢(xún)問(wèn)，細心觀(guān)察，找出問(wèn)題的根源，進(jìn)而"對癥下藥"。這樣才能從根本上解決問(wèn)題。

　　5、工作中極為"細心"：幼兒教育是一項既全面又細致的工作。教師要幫助幼兒不斷提高身體素質(zhì)，又要促進(jìn)他們的智力，情感等各方面的發(fā)展，同時(shí)，對幼兒的生活起居，飲食睡眠到增添衣服，大小便，都需要教師給予細心的照料和指導。如：一次午睡時(shí)，看到孩子們都睡了，剛翻閱起雜志，就聽(tīng)到"哼、哼"的呻吟聲。我連忙起身隨聲尋去，發(fā)現是項羽小朋友發(fā)出的聲音。我低身輕問(wèn)："怎么啦，項羽"他不答，卻直掉眼淚，而且不時(shí)的用手挖鼻孔，看到他這樣的舉動(dòng)，我就感到有問(wèn)題，把連忙把他抱起來(lái)觀(guān)察鼻孔，原來(lái)在他的鼻孔中"藏著(zhù)"一顆黃豆，我馬上把他抱到附近醫院為他取出黃豆，使孩子在較短的時(shí)間內排除了恐懼。如果不及時(shí)發(fā)現，后果將不堪設想。因此在與孩子相處的每一個(gè)環(huán)節中，我們應該多一份細心，少一份疏忽，真正做到防患于未然，讓孩子健康愉快的成長(cháng)。

　　6、工作中擁有"恒心"：一個(gè)幼兒教師要想克服教育工作中遇到的一切困難，就需要有優(yōu)良的意志品質(zhì)，即擁有一顆恒心。一個(gè)意志堅強的幼兒教師能善于控制自己的情緒，才能給幼兒營(yíng)造愉悅的心境，對正處于發(fā)展中的幼兒性格起著(zhù)一定的優(yōu)勢影響，對他們健康心理的形成起到有利的促進(jìn)作用。

　　幼兒教育是一塊廣闊浩瀚而又初萌生機的領(lǐng)域，我作為幼兒教師有幸與孩子們共嬉共樂(lè )，與家長(cháng)們共談共敘，與同事們共商共榷，共同品嘗人生的酸甜苦辣，我深深感到這是一種莫大的幸福，能為幼教事業(yè)貢獻自己的青春和智慧，是我人生最甜蜜的旅程。

　　我的演講完畢，謝謝大家!

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