尊敬師長(cháng)的演講稿

　　演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在現在的社會(huì )生活中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？下面是小編為大家整理的尊敬師長(cháng)的演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊敬師長(cháng)的演講稿1

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　我要演講的主題是"孝敬父母，尊重師長(cháng)"。

　　我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一則故事；一位老獵人在回憶年輕時(shí)候捕捉狼的歲月里，他發(fā)現一個(gè)偉大的舉動(dòng)，那一天，老獵人正追捕一只帶著(zhù)兩只小崽的母狼，無(wú)可奈何的情況下，狼媽媽利用爬坡延遲老獵人的速度，并借此時(shí)間吧兒女隱藏好，自己以一死換回孩子的生命。這一舉動(dòng)如此偉大，可見(jiàn)母愛(ài)是為我們付出一生，永不求回報。

　　古人云‘孝敬父母，尊重師長(cháng)’是我們做人的本分，成為社會(huì )的基本道德要求。

　　俗話(huà)說(shuō)‘我們的生日是父母受苦之日’因此我們要一輩子感恩的————就是我們父母親。古語(yǔ)云‘親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢’當父母對我們全心全意的付出，我們應當要孝順，當父母對我們嚴教時(shí)，應當改正自己的缺點(diǎn)，一樣的孝順他們。天底下，沒(méi)有哪一個(gè)父母不愛(ài)自己的子女，他們默默的付出，從不求回報。

　　同學(xué)們，在家中，我們應當做到’父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責，須順承’這是我們對父母的基本孝順。

　　在我們學(xué)習的過(guò)程中，老師對我們的關(guān)心，如同母愛(ài)般親切，教育我們，傳授我們知識，在學(xué)校里，我們應當做到‘稱(chēng)尊師，勿呼名，對尊長(cháng)，勿現能，路遇長(cháng)，疾趨揖，長(cháng)無(wú)言，退恭立，尊長(cháng)前，聲要低，低不聞，卻非宜，進(jìn)必趨，退必遲，問(wèn)起對，視勿移’這是我們對老師的基本尊重，考取優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師、感謝他們的精心培養。

　　同學(xué)們，在學(xué)校，我們要做一個(gè)尊是愛(ài)友的學(xué)生，在家里，我們要做一個(gè)孝順的好孩子吧，做人要懂得‘孝敬父母，尊重師長(cháng)’。

　　我的演講完畢，謝謝大家。

尊敬師長(cháng)的演講稿2

尊敬的老師：

　　我們尊敬你！

　　我擁有一艘小船，是誰(shuí)為我揚起風(fēng)帆？我擁有一支鋼筆，是誰(shuí)教會(huì )我點(diǎn)橫豎撇捺？我擁有一個(gè)夢(mèng)想，又是誰(shuí)領(lǐng)著(zhù)我追尋夢(mèng)的光點(diǎn)？是老師！當學(xué)生和家長(cháng)對老師表示尊重的時(shí)候，老師總是重復著(zhù)這樣一句話(huà)："這是我們的責任"！

　　在《愛(ài)心與責任》一書(shū)中，我看到我的語(yǔ)文老師寫(xiě)的一篇文章，里面有這樣一個(gè)故事：

　　一星期天早上，她突然被一個(gè)電話(huà)鈴聲吵醒，電話(huà)里傳來(lái)了一位陌生人焦急的聲音，說(shuō)要帶她的孩子來(lái)家見(jiàn)她。她莫名其妙欲問(wèn)原因，家長(cháng)卻說(shuō)到她家再祥細談。無(wú)奈之下，她見(jiàn)了他們娘倆。一進(jìn)門(mén)家長(cháng)就說(shuō)是誰(shuí)誰(shuí)介紹她來(lái)的，讓她幫她開(kāi)導開(kāi)導她的孩子。天哪，這孩子不是她的學(xué)生，對他也是一無(wú)所知，怎么開(kāi)導��？她猶豫著(zhù)打算推辭，哪知家長(cháng)很激動(dòng)的撈起孩子的衣袖，一條條淤血印痕赫然出現在她的眼前。她的心像被狠狠的掐了一下，好痛好痛。此時(shí)的她已經(jīng)沒(méi)有拒絕他們的勇氣。了解情況后，她知道了，原來(lái)這學(xué)生把從家長(cháng)那兒要來(lái)的生活費用去上網(wǎng)吧，經(jīng)常徹夜不歸，還和他的班主任鬧得不可開(kāi)交，經(jīng)常被其父親狠揍的鼻青眼腫。以至于孩子心靈極度扭曲而常常抱怨，在學(xué)校不是同學(xué)不對，就是老師不順眼。在家里，有時(shí)還公開(kāi)與其父親叫板。聽(tīng)了他們的苦訴，老師決定幫助這個(gè)學(xué)生。于是她計劃四周跟蹤教育，每周星期五與家長(cháng)電話(huà)了解孩子情況，星期六和孩子見(jiàn)面交流。這段時(shí)間里，她們一起上網(wǎng)，一起聊天，一起看網(wǎng)上小說(shuō)，一起評網(wǎng)絡(luò )文學(xué)和網(wǎng)絡(luò )游戲。同時(shí)她教育他誠實(shí)是做人的根本，喜歡電腦并不是壞事，合理運用也許能成大器。在她的多次引導下，孩子的行為有所收斂，起伏的態(tài)度也改變了不少。一年后這位學(xué)生轉到了我們的學(xué)校，還進(jìn)了老師所帶的班級。在共同學(xué)習的日子里，老師沒(méi)有對其他人透露那孩子過(guò)去的任何信息，只鼓勵他及早地融入新的集體，健康快樂(lè )的學(xué)習。經(jīng)過(guò)老師全心全意的教育，這位學(xué)生的成績(jì)有了很大的進(jìn)步，09年中考總分一獲得A等。這讓老師的心里有說(shuō)不出的幸福，因為她所付出的愛(ài)得到了肯定，得到了回報！

　　而今，我和我的同學(xué)有幸成了她的學(xué)生，常為她的語(yǔ)文課所吸引，常被她的學(xué)識所陶醉。也就因為這樣，在我們班的qq群選舉最受歡迎的老師投票中，她的票數是最多的。

　　當然，象語(yǔ)文老師這樣的老師是不勝枚舉的，我的班主任、品德老師、英語(yǔ)老師……是他們的愛(ài)伴我們成長(cháng)；是他們的雙肩擔起了教育的責任。每天下班后，他們惦記的是第二天課堂上幾十雙渴求知識的眼睛，惦記案頭堆積如山的作業(yè)，他們沒(méi)能忘情于享受。他們一生就為一個(gè)字而拼博：那就是愛(ài)。愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生。愛(ài)那些優(yōu)等生；愛(ài)那些學(xué)困生；愛(ài)那些頑皮的"搗蛋鬼"，愛(ài)那些需要幫助卻不是自己學(xué)生的學(xué)生。他們已習慣把這看作是不可推卸的責任，可我認為那是博愛(ài)，是無(wú)私的愛(ài)！

　　同學(xué)們尊重老師吧，家長(cháng)們尊重老師吧，全社會(huì )都尊重老師吧。因為老師是人類(lèi)靈魂的工程師！是能把大愛(ài)獻給祖國后代的引路人！是值得尊重的人！

尊敬師長(cháng)的演講稿3

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我演講的主題是"尊敬老師，從我做起"。尊敬老師，是我們中華民族的傳統美德。古往今來(lái)，多少名人為我們樹(shù)立了尊敬師長(cháng)的典范：程門(mén)立雪中的楊時(shí)為了不打擾老師睡午覺(jué)，便站在門(mén)外頂著(zhù)風(fēng)雪等候；偉大領(lǐng)袖毛主席也為我們做出了尊師的榜樣，留下佳話(huà)，在他當了主席后回家鄉吃飯時(shí)親自把徐特立老師讓在首席，向他敬酒，表達自己的敬意；著(zhù)名的數學(xué)家華羅庚成名之后，不止一次說(shuō)過(guò)："我能取得一些成就，全靠我的老師的栽培。"魯迅先生一直對他的啟蒙老師念念不忘，留學(xué)日本8年間，經(jīng)常寫(xiě)信向壽鏡吾老師匯報自己在異國的學(xué)習情況。

　　我擁有一艘小船，是誰(shuí)為我揚起風(fēng)帆？我擁有一支鋼筆，是誰(shuí)教會(huì )我點(diǎn)橫豎撇捺？我擁有一個(gè)夢(mèng)想，又是誰(shuí)領(lǐng)著(zhù)我追尋夢(mèng)的光點(diǎn)？是老師！當學(xué)生和家長(cháng)對老師表示尊重的'時(shí)候，老師總是重復著(zhù)這樣一句話(huà)："這是我們的責任"！

　　老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

　　您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。

　　假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。

　　師應該是有魂的，長(cháng)青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無(wú)堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。

　　我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認真學(xué)習，取得好的成績(jì)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。

　　我們應當尊重師長(cháng)，有一副對聯(lián)：一枝粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠澤桃李芳天下；十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書(shū)三字兩雅一心，誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。

尊敬師長(cháng)的演講稿4

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　中華民族傳統美德是我們中華民族幾千年的歷史、文化凝煉而成的社會(huì )道德準則，是中華民族幾千年燦爛歷史文化的重要組成部分。它要求我們重視自身修養，同時(shí)又具有強烈的社會(huì )責任感和積極進(jìn)取精神。

　　"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"這是我最喜歡的一句格言。老師，就像燃燒的蠟燭，用知識之光照亮學(xué)生的心靈，直到生命的終結。中華民族自古就有尊敬師長(cháng)的優(yōu)良傳統。

　　就說(shuō)程門(mén)立雪這個(gè)成語(yǔ)故事，它講述了宋朝的時(shí)候，有一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人，名叫楊時(shí)。他雖然已經(jīng)40歲了，仍然十分尊敬老師。有一次，他來(lái)到老師家。為了不大擾老師睡午覺(jué)，他站在門(mén)外頂著(zhù)風(fēng)雪，等老師叫他進(jìn)去時(shí)，門(mén)外的積雪已經(jīng)有一尺多厚。如果當時(shí)我們是楊時(shí)，我們也許早已忍受不了寒冷了。

　　作為新中國的偉大領(lǐng)袖毛澤東也做出了好的榜樣，更是給我們留下美談。毛澤東是中國人民的偉大領(lǐng)袖，卻始終尊敬自己的老師。1959年，毛澤東回到了闊別32年的故鄉——韶山，請韶山的老人們吃飯。毛澤東親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達自己對老師的敬意。

　　不僅如此，毛澤東青年時(shí)代聽(tīng)過(guò)徐特立先生的課。當徐特立60壽辰時(shí)，他還特意寫(xiě)信向徐老祝賀。信中說(shuō)："您是我20年前的先生，您現在仍然是我的先生，將來(lái)必定還是我的先生。"

　　是的，我們應該用自己的實(shí)際行動(dòng)寫(xiě)好歷史的續篇，這樣才無(wú)愧于辛勤培養我們的老師，無(wú)愧于我們的偉大時(shí)代。

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